周素平后勤工作论文

第一篇：周素平后勤工作论文

作者姓名：周素平

作者单位：太平桥田心完小 作者岗位：小学一级语文教师 QQ邮箱: 1401074251@qq.com 作者电话：***

浅谈如何做好学校的后勤工作

内容摘要：

后勤工作是学校工作的基础，直接关系到教育教学活动。如果后勤工作做好了，师生没有了后顾之忧，就会一心想着教育教学工作，把教育教学工作做好。关键词：

服务 制度 节约

后勤工作是学校工作的基础，直接关系到教育教学活动。如果后勤工作做好了，师生没有了后顾之忧，就会一心想着教育教学工作，把教育教学工作做好。下面，结合本人的一些经验，浅谈一下做好学校的后勤工作的看法。

一是要有服务的观念。后勤管理不仅是物的管理，更是人的管理，必须围绕“服务、育人”这一根本目标来开展工作。为教育、教学、师生服务是学校后勤工作的根本出发点。作为一个后勤人员要想教育教学之所想，急教育教学之所急，要了解教育教学，要树立全心全意为教育教学服务的思想意识，对待师生要热情，服务要真诚，真正做到有求必应，服务到家。比如，解决好学生一日三餐，使他们吃饱、吃好、吃得卫生有营养，有利于增强学生体质，而且会产生一种精神鼓舞，使学生感到学校的温暖、党的温暖，激励学生发奋读书，积极进取。

二是要有健全的制度。要建立健全食品卫生安全管理制度、食品采购制度、寄宿生管理制度、财产管理制度、财产维修制度等，做到了岗位、目标明确，责任人的责、权、利相统一。同时，要通过加大宣传教育的力度，增强师生遵守规章制度的自觉性。如通过老师的宣传教育，使学生懂得学校的各项设备是教学物质基础，是劳动人民的劳动结晶，培养学生爱护公物的的品德。

三是要有节约的风气。要把勤俭节约的作风贯穿于后勤工作中，做好校产的保管、维修工作，大力提高校产的使用率，延长校产的使用年限，加速校产使用的周转。一方面，要营造节约氛围。要对后勤工作人员和广大师生进行勤俭节约方面的教育，把爱护公物纳入教育的内容，形成以爱护公物为荣的好风尚，利用黑板报、标语、发放宣传材料等形式，大力宣传节约知识和身边先进典型的节约事迹，增强节约意识，在学校形成了良好的节约风气。另一方面，要强化节约责任。为把各项措施落到实处，对节电、节水等节能情况，坚持每周一小查，每月一联查，并及时通报情况，进一步加大督导考核力度，切实强化相关人员的节约责任，取得了良好的效果。

总之，做好后勤工作，后勤工作人员一定要爱岗敬业，甘于奉献;要大公无私，廉洁奉公；要吃苦耐劳，任劳任怨。

第二篇：素平演讲稿

甘为春蚕吐丝尽愿化红烛照人寰

尊敬的领导、老师们，大家好！

今天，我怀着异常激动的心情走上讲台，在党的生日即将来临之际，用我的切身经历和体验，来表达一个从教21年的党员教师心声。我演讲的题目是甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰

我是一名普通的教师，说起小时候五彩缤纷的梦想中，我并没有想过要当一名执起教鞭的老师。可是，几年寒窗苦读，年轻的我又回到了校园，只不过角色却由讲台下的求知者变成了讲台上的解惑者。面对着一个个一如当初自己般，眼睛里透出渴望的人，以前所有的五彩梦想都不翼而飞了，心中只感到自己肩上责任的重大！

工作二十一年中，有欢笑也有眼泪，但什么时候我都没有退缩，我认为自己个性当中最大的有点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员的对教育事业的忠诚。

在我的从教生涯中，有两件事让我终生难忘，催我奋进，教我成长！

在人生的辞典里，“爱”一词最为广博而深奥。常听人说师爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础，初开始，我没有意识到这点，直到发生一件事，我才感受到了爱的力量。1

那是在九四年，我担任初二班主任，我班的周二龙和李团结两个孩子在操场玩耍打闹，周二龙不小心踢到了李团结的肚子，当时李团结就疼的蹲在地上不能起来。闻讯而来的我赶快打120，把李团结送到中医院急救，医生在他腹腔里抽了两管血。但他的疼痛依然剧烈，医生通知我们赶快转院，同时召集全县最专业的外科医生进行会诊。最后断定是腹腔器官破裂，必须马上手术，需要先交两千元押金。那时只有我和周二龙的爸爸在，匆忙而来的我们都没有带太多的钱。最后我借了几个朋友的钱终于凑够了押金。手术签字时我犯了愁，病人的家属根本来不及通知，医生不敢做手术。看着孩子痛的脸色煞白、豆大的汗珠往下滴，他那求助的眼神看着我说：“老师，你替我妈签吧”！为了节省时间，也为了孩子的生命，我含着泪写下了至今让我难忘的四个沉甸甸的字：“家属同意”。孩子被推进手术室，打开腹腔，胰腺断裂。需要输血。当时县医院找不到血源，周二龙的爸爸以最快的速度去市供血中心提取，我一个人守在手术室门口半步都不敢离开。血源找到后，接下来是漫长的等待。时间过得那么漫，一秒钟、一分钟、一个小时、、、、、我们等了整整八个小时。终于听到了手术成功四个字。我长长舒了一口气。

事后李团结将这件事写成了作文，文章充满了真情实感，他说我是他所遇到的最好的老师，他永远都不会忘记这件事，会用优异的成绩来回报老师。他现在也是一位老师，并且经常来信说要把我对他的爱永远传递下去。我想这就是心

理学上讲的爱的迁移吧，我只付出了一点点却赢得了一名学生一生的爱戴。

从这件事上我真正明白了：只有爱，才能赢得爱。你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也会爱你，你才能赢得学生的尊重。有人曾说，每个教师都是一位雕塑家，他的一举一动都在雕塑着自己，也在雕塑着学生，所以能够把学生教育好的秘诀就是一个字——爱。

因此，以后的工作中，我时时刻刻播洒着爱。烈日炎炎，我也想中午在宿舍里多休息一会儿，可是不行，我要按时去班级进行午检；大雪纷飞，我也想早上晚起一会儿，可是也不行，我必须在学生之前必须到校；上完晚自习回家又困又累，可第二天的课还没备完的时候，我也想，算了，明天马马虎虎对付一下得了，可是也不行，知识的传授岂容半点马虎。我校两周过一次周末，星期六我本来没有课，但我不放心学生，总是早上到学校看看再走。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”当我做所有这一切的时候，我并没有想得到什么，但是，它的作用却胜过千言万语。

后进生是受伤的花朵，更需要老师格外扶持，格外关心。如果教师对后进生冷淡训斥，歧视甚至放弃，无异于对受伤的花朵再砍一刀，只能促使花朵过早枯萎和夭折。一个好园丁，决不放弃一颗弱苗。教育是从爱出发的，没有爱的教育，阳光就无法照射进学生的心灵。“要尊重孩子的无知，善待孩子的错误”，多一份宽容，少点批评，或者会有反效果的作用。我班有一位女生，在她五岁时父母离异，母亲为了生活长年奔波在外，一直跟着年迈的姥姥生活，她的童年生活缺少的是阳光雨露，缺少的是母爱亲情，就这样在浑噩中放任自流、破罐破摔，老师管不住她，学生看不起她。在她十三岁那年，老师把她送到我们幼师班，她衣着另类、眼神里带着不屑和冷漠，常常夜里翻墙外出上网。我找到她谈话，她说她是没人要的孩子，她的父母各自都有新的家庭，都不爱她了，在初中同学和老师也都不喜欢她。她的眼睛里充满着孤独，她太渴望爱了。我告诉她世上没有不爱自己孩子的父母，后来我给她父母打电话让他们一定一起来看看孩子。他们俩陪了她一天。我劝她的父母多给她打电话，让她感受到父母都在关心着她，也让她经常给妈妈打电话汇报自己的成绩。在班里只要有一点点进步，我就立即表扬，让她感受到进步的快乐。同时也给予比别的同学更多的关心，并劝同学们和她一起玩，使她远离孤独。我让她担任体育委员，她带操时我们班的口号喊得总是最响亮。她有舞蹈和唱歌天赋，在音乐老师的精心辅导下。她的歌在市区比赛中竟获得了一等奖的好成绩。她的演讲、讲故事都是我们班的佼佼者。一次次的进步，同学们的亲近，给了她快乐，给了她希望，她学习更努力，待人更热情，终于脱胎换骨，由昔日的丑小鸭变成了今日的白

天鹅，我真是打心眼里高兴。如今她被北京一家幼儿园聘走，她走时说：“我为有你这样的老师而自豪，以后你也会为有我这样的学生而骄傲！”

作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，当我面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，当我看到孩子们作文中写着对我的无限信赖时，甚至当我看到孩子们因我的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时，我真正领会到了“教师”二字所蕴藏的丰富的内涵，也真正明白“教师”二字所包含的深重的责任。

既然自己戴上人民教师这个桂冠，就要无愧于这个光荣称号，忠诚于这项事业，热爱这份工作。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”,为了学生，我甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。最后，让我用汪国真的几句小诗表达我的执着与无悔，也作为我演讲的结束语！我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想身后会不会袭来寒风

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

第三篇：后勤工作论文 范文

后勤工作论文

摘要：如何改进后勤社会化改革形势下的高校后勤管理工作，以管理出效益，以管理求发展，本文认为可以从我国古代管理思想中得到启发，后勤工作论文。结合我国古代管理思想的特点和高校后勤工作的实际，本文从管理目标、管理组织、价值导向、领导决策、管理原则、用人之道等六个方面进行了阐述。

关键词：古代管理高校后勤“上下同意”“上下有分”“以人为本”“先胜后战”“刚柔相济”“选贤任能”

管理，就其本身的词义而言，是管辖、处理的意思;就其基本含义来看，是通过计划、组织、控制等实现自制目标的过程。自从人类有了群体生活，就有了管理活动，产生了管理思想。

我国古代管理思想是华夏文明的重要组成部分。它虽然没有形成独立的管理理论，但许多思想观点仍被纳入现代经济、政治乃至社会生活的诸多方面，不断焕发出古老的青春，显示其不朽的价值。目前，高校后勤管理工作在管理目标的趋同、管理组织的确立、管理手段的采用等方面还有一些不尽人意的地方，只要按照古为今用的要求，密切结合后勤工作实际，取其精华，弃其糟粕，高校后勤管理工作仍然可以从我国古代管理思想中得到一些启发。

一、“上下同意”的管理目标

《孙子兵法》在《计篇》中有这样的表述：“道者，令民与上同意也，故可以与之死，可以与之生。而不畏危。”所谓“道”，可以理解为道义、道德、理想等，这句话的意思是：因为有了统一的意愿和理想，大家可以同生死，共患难，而无所畏惧。墨家学派的创始人墨子也主张统一人们的思想，“一同天下之义”，认为“尚同”是“为政之本”。

在古代管理思想中什么是“上下同意”的管理目标呢?伟大的思想家孔子提出了“富而后教”、“百姓足，君孰与不足，百姓不足，君孰与足”的富民观，管仲提出了“凡治国之道，必先富民”的观点，荀子则提倡“上下俱富。”

上至一个国家，下至一个基层组织，要实现管理目标，必须上下同心。高校后勤也应如此。特别是在高校后勤社会化改革向广度和深度推进之际，高校后勤迫切需要统一全体员工的思想，使之正确理解并统一于后勤社会化改革的目标。当前，多数高校后勤社会化改革的近期目标已基本实现，后勤企业逐步成为自主经营、独立核算、自负盈亏的经济实体，工作总结《后勤工作论文》。根据改革发展的实际，我校后勤总公司稳步推进各项改革目标，制订了“十五”期间工作的努力方向，即至2002年底，公司完成与学校的规范分离，成为自主经营、独立核算、自负盈亏的经济实体，为学校提供优质、高效的后勤服务;至2005年，公司建立现代企业制度，成为具备教育特征的社会新型服务企业，满足学校发展需求，有效拓展校外市常要实现这一工作目标，必须“令民与上同意”，通过公司整个组织体系的协同努力，充分调动每一位员工的工作积极性公务员之家www.xiexiebang.com和创造性，使之自觉实践这一工作目标的各项子目标。

高校后勤在管理目标上的“上下同意”不仅是对后勤本身的要求，也是指后勤社会化改革的主导力量政府、学校等在目标上的统一，同时，后勤社会化改革的目标还要求后勤服务对象及时转变“福利后勤”的观念，转变对后勤服务的“双重标准”。

二、“上下有分”的管理组织

《晏子春秋》指出，要使国家政权稳定，就需“别上下之义，使得其理;制百官之序，使得其宜”。刘向认为，“冠虽故，必加于首;履虽新，必关于足。上下有分，不可相信。”姑且不论上述言论的其它含义，就其组织系统分级管理的原理而言，对高校后勤管理组织的建立有十分重要的借鉴意义。

高校后勤管理组织结构设计，既要保证统一指挥，统一领导，又要明确各管理层次的职责权限，从而形成有序的管理系统。反之，上级干预下级的职权，下级越级做上级的事，就会混乱管理秩序，使组织目标难以实施。就如《管子·君臣》所言，“是以上及下之事，谓之矫。下及上之事，谓之胜。为上而矫，悖也;为下而胜，道也;国家有悖反迕之行，有士主民者失其纪也。”在高校后勤的管理组织结构中，由于管理目标的逐级细化和逐级落实，各层管理组织之间就需实行逐级负责，从而达成唐甄在《潜书·权重》中所提及的管理境界：“官有万职，君惟一身，贤君之用官，如大将之御众。以一用十，以十用百，以百用千，以千用万，是则君之用者有万，而凭之者惟十。约而易操，近而易烛。”

分权是现代企业管理组织的重要标志，企业组织结构模式的演变过程，就是一个不断分权化的过程。为真正做到分级管理，在保证统一领导的前提下，高校后勤企业中的上级管理层必须下放权力，使下级有职有权。司马光就非常强调分权，他认为，“凡天下之事，在一县者，当委之知县;在一州者，当委之知州;在一路者，当委之转运使;在边疆者，当委之将帅，然后事乃可成。”司马光的分权理念要求高校后勤必须建立以明晰产权为主要特征的现代企业制度，明确学校与后勤的产权关系，明确一级后勤公司与二级后勤公司之间的产权关系。

基于校际联合的实际情况，我校后勤总公司在组建伊始建立了条块结合的组织结构，经营行公司以条管理，服务管理型公司以块管理。从一年多的实践来看，这一组织结构是合理的，有效的，与西晋哲学家、文学家傅玄提倡的“量时而置官”的精神基本一致。但实践也证明，这一组织结构内部还存在管理层次偏多、信息反应不够畅通、管理效益不够明显等弊端，离傅玄“吏省则精，精得当才而不遗力”的精神相去较远。我校后勤总公司应根据外部环境的变化，适时调整管理组织结构，通过适当减少管理层次、压缩职能机构、裁减冗余人员来建立一支纵横向都比较紧凑的扁平型结构，使组织变得灵活、敏捷、快速和高效

第四篇：陈素平读后感

《创造适合学生的教育》读后感

陈 素平

《创造适合学生的教育》是冯恩洪教授结合自己的教育工作实践，对中国教育的理性思考与展望，读完此书，很有感触。

首先，强调了爱心是教育的基石。著名特级教师霍懋征也曾提出来“没有爱就没有教育”，我们教师想把教育事业做好，那就必须奉献出爱心。

其次，指出了教育的关键是适合每个学生的个性，促进学生个性特长的和谐发展，培养合格加特长的人才是中国社会发展需要。当今社会，每个学生各有特点，各有特色。学生发展的不平衡，接受教育的能力不同，使他们有很大的差异。因此“创造适合每一个学生的教育”，显得尤为重要。

“因材施教”，让我们的教育去适合每一个学生的发展，让我们的学生不管程度如何，都能够在我们的教育指挥下，一点一点朝前走，取得一点一点的进步，真正获得发展个性和特长的空间。魏书生老师也曾说过，我们在教育学生的时候，一定要考虑学生的可接受程度，不要为难孩子，让孩子生活在愉快的学习环境里，我们要唤醒孩子积极、向善、热爱生活的那根神经。

我们担负着教育学生的使命，我们的教育就应该为学生的健康成长服务，因此，我们在学校里就要创设适合学生的活动，搭建适合学生的课堂，布置适合学生的作业，提出适合学生的要求„„这样，我们的学生才能够安全地生活、健康地生活、文明地生活、负责任地生活、有尊严地生活、有爱心地生活和有创意地生活，也就实现了我们教育的重要目标。

让我们从教育学生的一点一滴做起吧，努力创造适合学生的教育，让每一个学生都能健康愉快的生活学习。

第五篇：中学后勤工作论文

中学后勤工作论文

2、实行量化管理;学校对食堂饭菜分数量、质量、卫生、服务态度、保证供饭时间五个方面制定管理细则，中学后勤工作论文。由食堂管理小组每半月考核一次，评出好、中、差，综合评议后，任何一项为中，扣除保证金50元;出现一个差，扣除100元。

3、召开学生生活座谈会。对食堂存在的问题，改进的方法提出意见或建议，学校整理评议后反馈到食堂，限期改正。

通过以上措施，规范了学校对食堂的管理，充分发扬***，沟通了师生与服务人员的关系，增强了食堂职工的服务意识;另一方面确保了广大师生的切身利益不受侵害，同时也能保证食堂经营健康稳定发展。

(三)、强化服务，重在育人。

树立良好的管理理念，正确定位学校、食堂、就餐师生的服务关系，才能更好的管好食堂。我校把学校定位为双重角色，既是管理者也是服务者，作为服务者的角色，既服务于就餐师生，又服务于食堂。学校对食堂的服务，重点体现在以下几方面：

1、加强对食堂的宣传。食堂承包起初，很多教师存在这样的认识，认为食堂已承包，应按市场规则运行，任其发展，效益好不好，那是食堂自己的事，与学校无关。很多家长私下议论，学校食堂承包了，老板赚得都是黑心钱，娃娃们吃亏还得受罪，纷纷为孩子在集镇饭馆中入粮买票，让孩子在饭馆就餐。面对以上形势，我校首先利用教师政治学习时间，引导教育教师转变不正确的思想认识，让教师树立这样的观念：即食堂还是学校食堂，相互服务促进学校食堂发展，既有利于师生生活，又有利于创造良好的教育教学环境，工作总结《中学后勤工作论文》。其次，我们利用家长会等各种机会，请部分家长到食堂参观、就餐，了解食堂饭菜质量、数量、卫生等情况。通过纵向、横向比较、算帐，让家长了解食堂饭菜价格，同时，积极引导教育家长，让孩子在学校食堂就餐，不但可以节省开支，有利于学生学习，还可以养成学生良好的生活习惯，培养学生勤俭节约、爱惜劳动成果的传统美德。通过积极宣传，加上学校有效的管理，学校食堂得到了学生、深长的普遍认可。一位家长参观了学校食堂，品尝完饭菜后感慨地说“学校食堂的饭菜比家里的好，现在的娃娃上学真享福”。

2、管理即服务。学校积极组织教师、学生生活委员帮助学生买票、记帐;组织团员监督岗，食堂管理小组成员维持就餐秩序，及时召开就餐人员生活座谈会，征求食堂改进意见，有力的促进了食堂建设。

3、积极为食堂发展创建条件。两年来，学校通过投劳投物，有条件融资方式，先后帮助食堂修缮了锅灶，通上了暖气，建起雅座、水房、暖棚猪舍、鸡舍、蔬菜大棚等，并转让土地1亩，提供职工宿舍两间，学校为食堂提供各项便利条件，改善了师生就餐条件，降低食堂经营成本，压低饭菜价格，增加食堂收入，师生受惠，食堂有利，皆大欢喜。可以说，食堂的快速发展，在很大程度上依赖于学校的服务与扶持。

总之、学校不仅是管理者，更重要的是服务者。学校不遗余力的管理和服务于食堂，基于一个出发点：即以人为本，服务育人。到目前，学校食堂发生了明显变化：条件好了，问题少了;食堂就餐的人多了，街道饭馆吃饭的学生少了;学校服务多了，学生、家长的意见少了。但这“三多三少”仅仅是外在表现，更深的意义却难估量，食堂办好了，对养成学生勤俭节约等良好生活习惯，创造***的教育教学环境，培养良好校风其作用不言而喻。

上述成绩的取得归功于学校领导的直接指导，全体同志的积极协助、通力合作。在取得成绩的同时，我们也认识到工作中还存在着不足之处，对这些不足之处，我们将在今后的工作中加以克服。

以上总结，当否，敬请领导审视。