崧山小学办学基本情况汇报材料

第一篇：崧山小学办学基本情况汇报材料

崧山小学办学基本情况汇报材料

我校位于台商区的最高丘陵地带，风景秀丽，誉为台商区后花园，服务范围为张坂镇松山行政村，属于农村完小。学校始建于1918年，经历了99个风风雨雨，文化底蕴深厚，是一所著名的百年老校，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。我校曾于2008年被惠安县政府撤并到6公里之遥的霞美小学，给适龄儿童上学带来极大不便，同时造成大面积的溜生。直至新区成立后的第二年，区教育文体旅游局两位局长亲自到校调研，经多方努力，终于2011年9月恢复完小建制。近年来，上级主管部门、村两委、学校、校董会一直把改善办学条件、优化育人环境作为义务教育均衡发展奠基工程来抓，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展，并于2013年11月通过福建省义务教育标准化学校验收。

两年来，我校先后被评为“泉州市中小学劳动教育特色学校”、“泉州市示范性绿色校园”，区“5A级平安校园”等先进单位。近五年，学校办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升。现就我校几年来工作情况汇报如下：

一、百年老校谱新篇

1、我校2003年翻建教学楼，2011年新建学生厕所，2012年翻建综合楼。学校设有校门、围墙、旗台、校牌、篮球场、排球场、足球场、60M跑道等。学校占地总面积5094平方米、生均57.24平方米，校园绿化面积1600多平方米，绿化品种（果林树、景观树）多达30余种，绿化覆盖率32%。校舍总建筑面积1845平方米，生均20.73平方米，学校教学用房、教师办公用房、生活用房基本符合学校办学标准，完全能满足师生生活学习活动等需要。

2、学校实现班班多媒体教学，且已开通“班班通”。学校加大教学资源投入，学校倾斜有限资金购买相关资料、软件、图书；现代教学资源进教室，更好地利用现代教学资源上好每一堂课，让农村孩子享受城里孩子同等的教学资源。

3、学校配有图书室、仪器室、体育器材室、信息技术教室、科学实验室、综合实践室、美术室、音乐室、卫生保健室、心理健康活动室、广播室等各一间。图书室内，现存图书3500册，生均图书39.33册，各馆室仪器器材设备基本能满足教育教学需要。

二、以德育人强队伍

1、学校现有专任教师10名，其中大学本科学历5名，专科学历3名，中师学历2名，中级职称4名，全体教师具备相应教师资格，专业结构、年龄结构基本合理，全体教职工都坚持在教学第一线，继续教育参与率100%。这是一支业务能力强、安贫乐教、甘于奉献的教师队伍，一直保持着良好工作作风，工作成效显著，深受家长赞誉。

2、各级政府对边远山区的老师非常关心，每位教师每月都能按时享受到乡镇补贴300—500元、农村补贴300元、偏远山区补贴200元。学校还注意改善教师的工作、生活、住宿条件，教师宿舍配备空调、热水器、网络，床橱桌全新标配。让教师感受到家的温暖，更好地为偏远山区学校的孩子服务。

3、教师制定专业成长规划。结合教师实际情况，引导教师制订教师个人发展规划，并在实践中予以指导，落实自身发展规划目标。同时学校制订了校本教研计划，建立健全了校本教研制度，坚持每周至少一次全校性专题性校本培训和教研组不定期业务培训，效果明显。

4、我校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

5、全体教师关心爱护每一位学生，关注学生的成长，及时与学生家长联系沟通，每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。

6、我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。

三、多措并举强质量

1、学校以“有效教学”为主题，深化教学研究和教学模式、教学方法改革，完善教师开放课堂制度，引导教师落实学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益，推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例，进一步培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

2、学校教务处月检查制度落实，经常性地对全体教师备、教、改、辅等情况进行检查，学校规定每位教师写好学情分析和教学反思。同时做好期中、期末测评工作。改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；加强与学生的座谈，进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。

3、按照省颁《课程计划》要求，开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展“大家唱、大家跳”活动，坚持组织好冬季长跑活动，切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织，开展大课间阳光体育活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。

4、认真组织、扎实有效地开展“学生社团”活动，本学年，学校开发舞蹈、足球、中国象棋、慧心工艺、新闻与写作等学生社团，每年定期举行文艺汇演、体育单项竞赛或亲子运动会，不定期出版各个社团成果展示专栏。在张扬学生的个性、丰富校园生活的同时，有效推进我校素质教育的全面实施。

5、学校实行就近、免试入学制度，本学年在校学生数89人，一年级新生全部达到规定的入学年龄，拒绝接收学龄前儿童入学，适龄儿童入学率高达100%，辍学0人，辍学率为0%。

6、学校一如既往地重视对学生体质的监测工作，每年拟对学生进行一次体格健康检查，每个学生都建有健康成长档案。

四、关爱特殊促和谐

1、学校建立留守学生关爱制度，留守学生档案齐全，注意心理疏导，制定了切实可行的关爱措施并落到实处。

2、认真落实进城务工、随迁子女就近入学的接纳工作，为进城务工、随迁子女及时办理入学手续，享受与本地学生同等待遇。

3、学校服务范围内残疾儿童入学率为100%，均在本校跟班随读。

五、办学特色见雏形

1、开垦“开心农场”：设置“蔬菜园”、“桃树园”、“草莓园”、“瓜果园”、“时令农作物”、“百草园”等主题田园，作为师生劳动基地，培养师生热爱劳动、热爱生活的情操，增强师生的社会责任感；

2、为校园内30余种品种的花草树木挂牌（做名片），标注科目、属性、产地等信息，为学生综合实践活动提供活生生的素材，努力把校园打造成学生学习、生活的乐园；

3、开发“山村版”大课间活动，比如跳格子、斗鸡、跳绳、丢沙包等，还学生以童真。

六、存在主要问题

1、我校外地教师居多，本区、市区目前没有通公交车，教师出行极度不方便。

2、随着二胎政策放开，学校功能馆室、运动场所已经不够，需要在教学楼加层（或另规划第二座教学楼）及扩大校园面积。

七、今后努力方向

1、多方筹措资金，进一步改善办学条件，提高办学效益。

2、进一步优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。

4、积极争取上级有关部门加大对学校的项目投入，进一步完善城乡教学资源、师资力量的均衡。

泉州台商区崧山小学 2017年6月12日

第二篇：崧山小学附属幼儿园基本情况汇报

崧山小学附属幼儿园基本情况汇报

我幼儿园始建于2013年9月，三年来，我园始终坚持贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》，树立促进幼儿和谐发展的办园指导思想，创建优雅的校园环境，狠抓保教质量的提高。先后为100多名幼儿提供了优质的保教服务，培养了6名幼教工作者；深受各级党政、教育行政部门和社会各界的肯定和赞誉。

一.加大投入，创建优雅校园

三年来我园在上级主管部门及乡贤的关心支持下，先后添置电钢琴2架、电子琴1架、空调2台、电视机3台、多媒体设备2套；大型户外玩具、人造草坪、小型游戏设备、校园农场、户外活动项目、班班教室区域游戏更是应有尽有……幼儿园内环境优雅，设备齐全，幼儿在园学习、活动乐在其中。

二.加强师资建设，鼓励终身从教

我园在聘用教师工作中要求参加聘用的教师要具备良好的综合素质，热爱幼儿、热爱幼教工作，对幼儿要有爱心、耐心和童心。鉴于我园处于本区偏远山区，师资相对薄弱，为解决这个问题，我园主动与区级示范园——百崎中心幼儿园签订共建协议，由百崎园负责对我园师资进行全员培训，有效提高我园师资水平，使老师们最终成为一名各方面都合格的幼儿教师。如今，我园已经建立起了一支即有稳定的专业思想，又有扎实的专业技能的幼儿教师队伍，她们热爱幼教事业，积极认真地组织好每一个教学活动，坚持教书育人，保教结合的原则，人人能歌善舞，好学上进，热爱幼儿，深受幼儿的喜爱及家长的好评。三.强化内部管理提高办园质量

（一）树立服务观念，完善服务措施

1、我园在重视保教质量的同时，还不断加强为幼儿家长服务的观念。每天早上七点开校门，为需要早起外出的家长送孩子入园开方便之门。因工作关系不能按时接孩子回家的家庭，幼儿园无偿延长服务时间直到将孩子安全送交家长手中。

2、幼儿园为每一位幼儿加入一份学生校园平安、意外、疾病住院医疗保险。发现幼儿异常情况及时通知家长，并做好相关的护理应急措施。这样就减少了家长的后顾之忧。

3、成立幼儿成长手册，记录幼儿在园三年的成长过程。

（二）制度完善。我园自建立以来，曾多次实地考查并借鉴了同类、同级、各层次的幼儿园的先进经验，做到扬长避短，在此基础上制定并完善了考勤制度、安全制度、卫生制度等一系列岗位职责，对每位教职工的工作给予合理公正的评价，对工作做得好的教职工，如师德规范好、保教工作踏实、全勤等都给予精神鼓励和物质奖励，对个别不良思想和行为给予否定，做到奖勤、罚懒，多劳多得，鼓励先进，带动全体。

（三）在保育工作方面：

1、定期对园内设施、玩具进行安全卫生检查，消除隐患，确保幼儿平安、健康。

2、全理安排幼儿膳食，保证膳食质量，长期坚持做好饭菜留样工作。

3、加强了晨检工作检查、监督工作。对传染病做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

4、教室、寝室坚持每天一次的紫外线消毒，时间安排的幼儿放学离园后。

（四）主要成绩：

五月份参加区局组织的幼儿园区域游戏活动现场比赛荣获本系列一等奖。

四.树立安全第一的工作理念：幼儿园成立安全工作小组，制定切实的可行措施，做到层层负责，层层落实，落实安全监察制度，安全责任落实到人，每月一次安全工作会，坚持每月开展一次全方位的安全检查，重点突出防火、防电、防食物中毒防走失等几个方面，近年来无一起安全事故。

成绩属于过去，展望未来我们将进一步总结实践经验，抓住机遇，加快步伐，以创新的精神，优化管理，提高办学质量，知难奋进，再创佳绩！

困难：要为4位老师都办理五金一险，资金缺口较大，但依据相关劳动法规，又非办不可！学校办公经费严重不足……

崧山小学附属幼儿园 2016年11月30日

第三篇：柱山小学办学水平综合督导自查汇报材料

办有品位的学校 育有志向的新人

柱山中心小学

办学水平综合督导评估自查汇报材料

一、学校概况

柱山中心小学前身是柱山二校，始建于1928年，位于万州主城区西南23公里处，与甘宁、高峰、九池、分水4个乡镇接壤。招生范围覆盖全乡10个村，54平方公里，1.8万人口。学校占地面积7000㎡，建筑面积 5119㎡。学校现有在职教师39人，学历达标率为100%。退休教师36人。有区级骨干教师6人。有学校有教学班10个，现有学生380人，其中留守儿童有215人，寄读生190人。

二、自评过程

1、成立督导迎检自评工作领导小组，安排部署自评工作。

组长：李政明（校长）

副组长：张光银（副校长）、卢长明（办公室主任）成员：周泽刚、张宏彬、李国清、张文联、左权、郭地斌

2、积极工作，把自评工作落到实处。

（1）召开行政会，传达精神，统一思想，提高认识，成立自评领导小组。

（2）召开自评领导小组会议，认真学习，研究文件，明确意义，落实任务，责任到人。

（3）召开教师大会，宣传督导的意义，动员全体教职工积极参与督导自评工作。

（4）利用晨会课、校会课，向全体学生通报督导评估的有关情况。

（5）搜集资料、设计问卷。

（6）整理资料，进行客观自评。

三、以先进的理念引航 以科学的制度保障

1、近年来，学校以“起步山乡，胸怀大志”为校训，以“办有品位的学校 育有志向的新人”为核心理念，以“落实素质教育 示范山区学校”为办学目标。以“推进书法艺体项目 全面落实素质教育”为学校特色。以“莫道书山高万仞，登临绝顶人为峰”为学校精神，以“奋发向上，坚韧不拔”的校风，“朴实扎实，循循善诱”的教风，“乐学善思，孜孜以求”的学风，让全校师生进一步明确办学方向，努力提升办学水平。

2、近年来，在学校管理上我校推崇人性化管理，恩威并重，既有规范化的制度，又有人性化的关怀。相继制定了《领导班子工作守则》、《教师考勤考核方案》《学校安全工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《教学六认真考核方案》《职称评聘量化考核方案》、《奖励性绩效工资考核发放方案》、《教师考核方案》、《食堂管理办法》《文明班级考核方案》等规章制度。使全体师生时刻对照，规范遵守。逐步实现了人管人到制度管人的跨越。足使学校管理规范化、科学化、人本化。确保了学校工作有条不紊地向前发展。

三、加强组织领导和干部队伍建设。

1、加强支部建设，支委由3人组成，支部委员会分工明确，积极带领广大党员开展政治学习，认真开展廉政文化进校园、组织师生参加了乡党委、纪委在我校开展的廉政文化书法比赛。

2、坚持“一把手”负总责、班子成员各负其责的领导责任机制；学校按需设岗，中层干部实行了竞聘上岗，建立了领导班子工作守则、领导班子思想作风建设制度，组织班子成员学习有关反腐倡廉的文件、法规、党纪条文，做到对班子成员及时提醒教育，发现问题及时纠正；结合学校创先争优活动开展，强化对党员干部的教育管理。学校职能部门职责和领导班子成员分工明确，职、权、责相应，出台了 2

中层领导班子成员考核办法，构建了一个同心同德、求真务实、群众信任、凝聚力强的领导集体。

四、加强教师队伍建设，提高教师整体水平。

1、加强理论学习、提高师德素养。

每学年，学校认真制订了领导和教师政治业务学习计划，根据上级要求和学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修，期末进行考核。一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成。老教师率先垂范，青年教师互学互帮，你追我赶，学校一派正气。涌现出了一批区级骨干教师。近年来，我校在加强师德师风管理工作的主要做法是：

（1）积极组织教师参加上级的培训学习。近年来我校根据学校实际和教委相关部门要求，认真组织教师参加各级各类培训，不断提高师资队伍的理论修养和业务能力。

（2）开展德育工作经验总结交流会。我校组织全体班主任每月开展班主任工作经验交流会一次，每位班主任对本班的工作都作出了详细的分析总结，并提出了自己在日常班主任工作中的困惑，对于这些困惑，所有班主任都积极发言、讨论，提出了具有针对性的解决方案。

（3）注重集中学习和自主学习。全体教师将通过学校集中学习、印发师德事迹材料、自学等多种形式，系统学习相关法律法规、文件讲话、师德学习材料。集中学习确保达到10个学时以上，进一步树立了正确的教育观、价值观、质量观和人才观，增强了教书育人、以身立教的使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识；不断提高自身思想政治素质，以教师职业道德规范教育、教学活动；全体教师坚持为人师表，德艺双馨，不仅教好学生知识，还以高尚的情操和美好的行为影响学生，“爱国守法、明礼诚实、团结友善、勤俭自 3

强、敬业奉献”的基本道德规范在校园发扬光大。

（4）认真做好班主任工作的督导检查工作。结合学校制定的班主任考核方案，德育处每月对班主任的日常工作进行检查，包括班主任工作手册、班会记录、班会课备课、班务日志。通过督导检查，我校班主任工作做到了实时、实效、富有成果。

2、加强业务能力培养，提高教师业务水平。

我校始终把教师队伍建设作为学校重点工作之一，结合本校实际，制订《柱山小学教师队伍建设规划》，扎扎实实地开展了教师业务水平能力的提高。

（1）、我校通过规范引领、转变职能、勤政廉政、提高效率和依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表为主要内容；以突出思想教育、加强建章立制，严格监督考核；以整合管理资源，优化管理要素，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在服务学生、提高教育质量为突破口的基础上，紧密围绕变革课堂教学，大力提倡新课程理论学习。组织教师研讨教材中的重点、难点以及如何突破这些难点，采取走出去请进来、自学等方式进一步更新了广大教师的教育教学观念，并将理论与实践有机的结合起来，有力地保障了我校改革工作的推进，同时为课堂教学的创新夯实了基础。

（2）、组织各学科教师进行新课标培训并写下培训体会；每月组织各个教研组进行不少于4次的听课、4次的集体备课、一篇学习反思；每月不少于5次的课后记。这些都纳入教学过程月考核中，这样大大促进了教师的业务技能。真正促进了教师的成长。

（3）、每年组织教师开展教研月活动，活动有方案、有计划、有启动仪式、有总结、当然还有奖励，每位教师都积极参与。教师不仅自己努力学习，而且还组织外出取经，为此学校都派出了相关教师参加。比如：各学科不但组织教师参加教材培训，外出听课，还积极参 4

与各级别的赛课活动，以此来提高教师的课堂教学水平和能力；我校还和联谊学校开展教学研究交流活动。近几年我校还派出了部分老师到上海、南京、重庆等地学习取经，凡派出学习者回来后都写出经验总结在教师会中汇报。此举对我校管理、教学等方面都是一个很大的提高。

六、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。

1、常规管理规范合理，常抓不懈。

学校工作抓得实，常规工作才会规范化，近三年来，我们以万州区教委教学工作督导的要求为工作目标，有重点地抓好常规工作，加强班级管理，开展教研活动和学期末的教学质量检测工作。教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。

2、每学期教导处根据《柱山中心小学教导工作计划》，准备了校本工作手册，为学校教学、教研工作的开展进行了充分准备。学校各科教师也制订了相应的教学工作计划，并上交到教导处存档备查。

3、按照《重庆市小学课程教学计划》规定排课，开齐开足课程课时。由于我校专职教师配备不齐，其余教师专业素质不够。尽管如此，教导处每期都会根据教师的专业知识水平能力进行排课，在每年的开学初都会把课表及时发到每位教师手中，在开学第一天都能按课表上课。

4、强化教师工作常规管理。每学期共5次对教师教学“六认真”进行检查评估，每次检查有记载，有教学“六认真”情况小结通报，其结果将作为教师绩效工资分配量化的重要依据之一，促进了教师工作的责任心。

5、落实各项制度。教导处在教师大会上提出课堂教学常规的要求，再根据要求实施。如：进行巡查记录、批改作业常规、教师“六 5

认真”要求等相关常规工作要求。经常不定时深入课堂进行巡课、查课、听课。每次查课均有记载，有记录，有处理意见，遏制了教师私自调课现象，规范了教师教学行为，增加了家长对教师的满意度，为我校以后的良好发展奠定了基础。

6、着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，各班主任在课堂上抓纪律，抓常规，抓行为。为强化管理，每天坚持早安三分钟对学生进行安全文明教育。学校德育处、少先队利用每周一升旗仪式、每天放晚学的时间，对学生的日常行为习惯、文明礼貌、课堂常规，安全常识，社会活动等进行引导，起到一个良好的引领教育作用。

7、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。平时，我们一如既往抓好此项工作，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位。素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高合格率、优秀率刻不容缓。我们不断使用万州区课堂变革模式，在转变差生方面起到了较好的效果。

8、做好教学质量评估工作。在每期期末教学质量检测过程中，学校教导处严格按照万州区教委文件精神，精心制订柱山中心小学期末考试方案，在监考人员安排、阅卷人员安排、装卷、统分，成绩评估等均按上级要求执行，真实地反映出了学生的真实水平，受到了家长的拥护，得到广大教师的认可和社会的认可。这都是全体教师共同努力的结果。

七、开展“留守儿童”关爱工程，促进留守儿童健康成长。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我校从实际出发，在全校范围内启动了“关爱留守儿童温暖工程”，建立健全领导负责制度。学校成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了 6

“留守儿童”教育工作方案。

1、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。我校每位教师结对2—3名留守儿童学生，作为“爱心爸爸”、“爱心妈妈”的帮扶，教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。

2、建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

3、大力宣传，发动社会力量。关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的，所以在活动中，还发动了柱山乡政府的全体领导一起加入到“关爱行动”中来，此举得到了柱山乡政府的热烈支持，50多位乡领导和工作人员纷纷担当了“代理家长”的角色，与孩子们一道，迈向新的明天。

4、建立留守儿童档案和联系卡制度。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。

5、积极开展文体活动。为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我校在周一至周四的下午第二节课后，由老师轮流值日在学生活动室和操场组织、安排丰富的活动。诸如：课外阅读、学习指导、体艺活动等。

6、创造良好的育人环境。加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作；建立关爱经验交流制度；不定期召开研讨会、座谈会，进行经验交流；不断探索新方法、新措施；不断提高留守儿童教育管理水平。

7、安装留守儿童亲情电话。通过安装电话，留守儿童随时可以 7

给在外打工的家长打电话，与他们保持联系，让孩子与家长的距离更近了。

八、加强学校安全工作，确保校园平安

我校根据上级教育部门的要求，结合学校实际，以人为本，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；大力开展“平安校园”创建活动，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，全面实行安全“零事故”目标，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

1、进一步加强组织领导，严格规范学校安全管理工作的实施。按照“谁主管谁负责”、“谁主办谁负责”的原则，进一步建立健全了主要领导负总责、分管领导亲自抓、保卫科具体落实的安全管理机制。进一步健全了学校安全工作管理网络，确保安全工作“机构、人员、经费、措施”全面落实到位，为学校安全工作提供组织保障。

1、进一步加强组织领导，严格规范学校安全管理工作的实施。按照“谁主管谁负责”、“谁主办谁负责”的原则，进一步建立健全了主要领导负总责、分管领导亲自抓、保卫科具体落实的安全管理机制。进一步健全了学校安全工作管理网络，确保安全工作“机构、人员、经费、措施”全面落实到位，为学校安全工作提供组织保障。

2、注重安全教育和预防，把好了安全教育关。学校能通过多种形式开展安全卫生、法制教育，且注重实效。如，通过“安全教育周”、“法制教育周”、发放告家长书、国旗下讲话、晨会、中队主题活动、板报、橱窗、等开展教育；结合学校实际、季节特点对学生进行传染病防治、交通安全、饮食安全、课内外活动、上下楼梯安全等安全教育；认真上好安全自护校本教材《平安每一天》，积极组织安全专题讲座等。通过一系列活动的开展，有力地增强了学生安 8

全防范的意识，进一步增强了学生自理、自护、自立的能力。重视学生上下学途中交通安全工作，把好了交通安全关。认真组织开展学生上下学途中交通安全隐患整治，且效果明显，基本杜绝了学生乘坐超载车辆上下学现象。同时，聘请了观音岩派出所的徐海全警官为我校法制副校长，为我校学生上法制课，继续开展“小手拉大手，全家文明行”交通安全宣传教育活动等。

3、加强了专职保安管理，把好了学校 “大门”关。学校高度重视安保网络和队伍建设，进一步完善了安全工作机制。学校保安能严格按照《万州区学校门卫管理职责》规定，坚持陌生人员、车辆出入校园登记制度和学生中途离校请假制度，学校门卫登记详实、规范。每天安排行政带班值日，值日教师在校园加强巡视，预防和处理突发事件。节假日都能安排领导带班值日护校。

4、认真组织应急疏散演练，提升应对突发事件能力。我校进一步完善了《学校预防和处置群体性突发事件实施办法》、《重大交通事故处置预案》、《重大火灾事故处置预案》、《学生群体事件处置预案》、《学生食物中毒处置预案》等突发公共安全事件应急处置预案和分级备案工作，加强校园安全事故易发多发环节管理，切实落实各项处置措施。深入开展处置突发事件的各项应急演练，不断总结经验，增强应急演练的针对性和实效性。学校能按要求认真组织应急疏散演练，演练有方案，有图片资料等，在正式演练前还组织预备演练。通过演练，学生疏散时秩序井然，疏散时间不断缩短，切实提高了学校自防自救的能力。

九、加强体卫艺工作，展示师生艺体风采。

1、体育运动是增强学生体质的重要途径之一，学校每天对学生保持两操和一小时的阳光体育运动。每周按照《重庆市小学课程教学计划》规定上四节体育课，让学生达到锻炼的目的。每年春冬都 9

各开展一次体育运动会，反映了我校良好的体育传统，展示了我校学生良好的运动水平和体育素养。

2、规范食堂管理，把好了入口关。能严格落实学校食品准入制度，按规定使用万州区统一采购索证台帐，食堂管理规范，食堂一直坚持食物留样48小时制度，并有留样记录、卫生检查记录等。同时逐步完善食堂卫生设施，添置学校食堂留样冰箱、消毒柜等。学校饮食卫生安全形势平稳。

3、重视传染病和流行病防控工作，把好了晨检关。严格执行“预防为主”的保健方针，坚持新生入学查验《儿童预防接种证》。班主任能坚持晨检和学生缺勤登记，并认真记录。学生因病缺勤按要求注明病因病情。各班晨检情况坚持每天向学校专职卫生员汇报，发现疫情能及时上报，妥善处理。每学期本着知情、自愿的原则，按上级教育和卫生部门的要求组织学生进行体检。重视校园的环境整洁工作。划分卫生包干区，分配给每个班级，每天由“红领巾监督岗”进行检查量分，每周评选颁发“流动红旗”，保持校园全天候整洁卫生。

4、校园清洁卫生责任制。我校将整个校园划分为若干个清洁区，并落实到班级，每个班级安排学生，坚持“每天一小扫，每周一大扫，必要时候全校扫”的清洁卫生制度，保证了整个校园每天干净、整洁。学校厕所和学生寝室学校还安排了专职的清洁工。

5、卫生监督检查制度。为保证学校卫生工作的实效性，我校少先队大队部组织各班清洁委员在值周老师的带领下每天对校园内公共区域、教室检查评分，对班级进行考核。学校校长和分管领导对食堂卫生卫生每周至少进行一次检查，发现问题及时整改。每天在学生一日三餐用餐以后，值周班级及时对餐厅打扫冲洗，有效地保证了餐厅的清洁卫生。每天学校的清洁工都要把学生宿舍内、过道、10

卫生间、大厕所打扫得干干净净。我们将有关检查结果与每周班级流动红旗、文明宿舍和每期先进班级评选有机地结合起来，取得了很好的效果。

6、环境卫生管护制度。我校制订实施了“柱山中心小学校园卫生管理条例”，“柱山中心小学宿舍公约”，文明教室、文明宿舍评比制度，提出了“三化”、“六无”、“四注意”的要求，即教室清洁卫生要做到“净化、美化、绿化”；公共场地要实现“无纸屑、无果壳、无痰迹、无杂物、无污水、无蛛网”；个人卫生做到“注意指甲干净，注意保持座位四周清洁，注意用眼卫生，注意勤洗澡”。同时我校将学生环境卫生行为的考核与先进班级评选挂钩，有力地保证了制度的贯彻执行。

7、学校积极开展各项艺术活动，彰显学校师生的艺术特长。因为我校是重庆市书法特色学校，以书法艺术教育特色为抓手，不断丰厚书法艺术造诣，以书法促进学生发现美、感受美、创造美的能力，突出浓厚的吹葫芦丝艺术文化氛围，促进校园文化建设。我校2011年还开展了“关爱留守儿童 共享阳光雨露”庆祝六一文娱汇演暨“关爱留守儿童手拉手结对仪式的启动仪式”，这对我校关爱留守儿童工作起到了积极推动作用。万州电视台的“班队总动员”栏目到我校进行拍摄，在2011四月份组织各班分别展示了一节主题班队活动，组织评委进行打分评比。评选出的优秀班级经过强化训练后，在去年6月15日由万州区电视台成功的进行了该节目的录制，并在电视节目中播放。为庆祝中国共产党建党90周年，我们师生积极准备庆祝节目，教师准备了一个大合唱《中国朝前走》，学生排练了表演唱《春晓》，在柱山乡庆“七一”演出活动中取得了优异成绩。今年4月19日，由万州区团委、万州区青少年宫、万州区总工会开展的 “学雷锋、圆心愿”进校园主题活动在我校举行，这次活动的内容是为当月过生日的学生集体过生日；为住校学生播放爱国主义影片。以实际行动丰富我校少年儿童的课余生活，关心了我校少年儿童的健康成长。

十、努力改善办学条件，提升学校育人环境。

1、这几年在上级领导的关心支持下，我校的面貌发生了较大的变化，加大办公条件的改善力度，几年来不断增加投入，修建了校大门，添置档案柜，办公桌凳，各班配备了崭新的课桌椅，安装了校园广播网和电视班班通。学校并没有满足于现状，而是积极的争取项目，努力提高学校的办学水平，各班配备了电视机、学生饮水机、垃圾桶。办公室配备书柜、档案柜等，学校还添置了照相机、摄像机等电子设备，使整体办学条件得到改善。

2、几年来上级政府和教委为提高和改善学校办学条件给予了极大投入。国家西部远程教育投资项目为我校投资新建多功能教室，安装投影仪、实物展示台等设备，为我校教师多媒体教学提供了有力的硬件保障。为了让教师能够更好的教学，上级政府还为我校配备了22台教师用笔记本电脑，安装了教学资源库，连通了光纤，天网地网均配置齐全并得到有效利用。教育教学信息化硬件水平迈进了一大步。

3、学校加大对功能室的建设。学校设立了专门的图书室，体育保管室、音乐教室、仪器室、实验室。通过学校购置、上级配置，包括学校征订的各种报刊杂志扩充图书量，让学校的图书量达到了7500 册，生均 20册。为满足体育教育需求，学校每年增添一些体育设施，如：篮球、乒乓球、羽毛球、护垫、实心球等等，并有专人负责管理，有效利用体育器材，提高师生的身体素质，丰富学校体育文化生活。为音乐教室配置电子琴等音乐器材，满足音乐教学的需要。学校购置了统一的仪器柜，配齐了科学、数学等学科的实验仪器，要求教师正确合理地使用教学仪器，充分体现了教学仪器的价值。

十一、学校工作成绩斐然，深受社会好评。

我校由于管理到位，在全校教师的努力工作下，近几年取得了优异的成绩。从2009年到2011年的三年中，年年被万州区教委评为教 12

育质量一等奖；万州区义务教育学校绩效考核一等奖；年年被评为教研月活动先进集体；还被评为万州区学校卫生清洁校园，学生寝室被评为文明卫生寝室等集体奖；我校李政明、张光银、周泽刚、李国清、徐平、卢长明、郭地斌、文明学、罗昌云等领导和教师多次被万州区政府、万州区教委评为先进个人。

以上成绩，是在各级党委和教育主管部门的正确领导和大力支持下，在全校师生的共同努力下，在全体家长和社会的积极配合下取得的。但离党和人民的要求还远，在这众多成绩的面前还有很多不足。我们决心在今后的工作中，将以“育名师、办名校、创特色、争一流”为办学宗旨，努力拼搏，积极向上，进一步发扬过去的优点，克服缺点，扬长避短。努力实施素质教育，坚持面向全体学生，以学生发展为本，全面提高全体学生的素质，充分发展学生个性特长和能力，提高学校的办学品位，办出让人民满意的学校。

最后，敬请各位领导督导评估后，提出宝贵意见进行反馈，以便我们在今后的工作中方向更明确，思路更清晰，工作更明了。

2012年10月

第四篇：教育现代化建设小学办学基本标准

教育现代化建设小学办学基本标准

一．办学条件

1．学校教育经费纳入县级财政保障范围，财政预算内生均教育费用和生均公用经费逐年增长，生均公用经费不低于300元/年。

2．校园布局合理，环境整洁，排水通畅，道路硬化，绿化充分，生均占地面积不低于18平方米。校舍完好、安全，符合《江苏省小学基本办学条件标准》规定的建筑要求，有满足教学活动需要的音乐室、舞蹈房、美术室、科学实验室、劳技实践室、体育器材室、图书室及阅览室、计算机网络教室、多媒体教室等专用教室和少先队队室、卫生保健室等必备的教辅用房，生均校舍建筑面积不低于4.5平方米。有200米及以上环形跑道的操场，生均活动场地不低于4平方米。有国旗杆、墙报栏或画廊，宣传橱窗等文化设施及景点。

3．有符合规格的学生课桌椅和教职工办公设备，信息技术、艺术、体育、实验、图书等教学设施、设备依据学校规模分别达到苏教备［2006］1号文件《江苏省中小学教育技术装备标准(小学分册)》规定的Ⅱ类及以上标准，并且逐年有新的投入与添置。

4．教育信息化建设及网上资源达标。农村双轨以上完小、乡镇中心小学及城区小学与教育城域网光纤连接，中心小学建有校园网络系统、教学辅助系统和教育管理系统，网络资源丰富，利用率高。在校学生数与网络环境下可使用计算机数之比达10：1，在校教师数与网络环境下可使用计算机数之比达2：1，授课教室数与多媒体投影教学系统配置之比不低于5：1。

二、队伍建设

5．实行校长负责制和岗位责任制，领导成员年龄结构、专业结构合理，学历达标，班子团结、务实、廉洁，坚持依法治校，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。具有现代教育思想，能运用先进管理理念实施学校管理，校级领导按规定兼课，作风民主，坚持校务公开，在师生中享有较高威望。

6．按编制及新课程计划要求配齐教师，具有英语、科学、体育、艺术及信息技术等专职教师。教师年龄结构、职称结构、学科结构合理，均具有小学及以上教师资格证书，专科及以上学历教师人数占70%以上。开展校本培训和教研活动，45周岁以下教师能适应新课程的要求，具有改革创新精神，能运用现代化教学设备进行辅助教学。

7．注重师德建设，教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，尊重学生人格，维护学生的合法权益，尊重、爱护学生，不侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生，不搞有偿家教。

三、素质教育及规范管理

8．坚持免试就近入学，施教区内适龄儿童入学率达100%。不采取任何形式的考试、测试进行招生，招生收费行为规范。各年级学生均衡编班，不分重点班、快慢班和实验班等，每班人数不超过50人。

9．坚持德育为首，德育机构健全。积极贯彻《小学德育纲要》，充分发挥班级及少先队的作用，开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。学校、家庭、社会三结合网络健全，有与家庭、社会联系与合作制度，定期开展校外德育活动。

10．教育学生自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，规范学生行为，培养学生良好的行为习惯。

11．严格按新课程计划开齐、开足、上好课程，采取有效措施切实减轻学生过重的课业负担，无加班加点集体补课行为，无违规举办或联合举办艺校现象，学生每天在校活动时间不超过6小时，家庭作业总量不超过1小时。

12．建立教学“五认真”督查制度，要求明确，定期检查，问题整改及时，教师备课、作业批改及听课记录等认真规范、次数足、质量高。

13．改进教学方式，引导学生自主、合作、探究学习，激发学生学习的积极性、主动性，随机听课优课率高。

14．健全校本教研制度，注重开展校本培训和教研活动，做到组织健全，目标明确，开展活动有计划、有记录、有检查、有总结。学校有切合教学实际的主课题及子课题，50%以上的教师参与课题研究，有阶段性成果。每年有一定数量的教科研论文在县级以上获奖、发表或交流。

15．建立科学的师生综合评价制度，不以考试成绩和升学率作为衡量教师教育教学工作的唯一标准，综合评价结果作为教师聘用、评优、晋职的重要依据。严格控制学生考试次数，实行等级记分制，不为班级和学生排名次，不公布学生考试成绩。

16．认真贯彻《学校体育工作条例》，开足、上好体育与健康课程，学生能基本掌握义务教育课程标准和教材要求的基础知识和基本技能。上好“两操”，组织好学生课外体育活动，确保学生每天有一小时的锻炼时间。全面实施《国家学生体质健康标准》，学生各单项指标达标率高。

17．贯彻落实《学校卫生工作条例》，对学生开展健康教育，定期体检，加强对常见病、多发病、传染病的防治工作。重视学生视力保护，学生近视年新发病率控制在1%以下。

18．认真执行义务教育阶段学籍管理规定，学籍管理规范，休、转、复学、借读等手续规范齐全，无开除或变相开除学生现象，严格控制流生，小学六年巩固率达99%以上。

19．关注弱势群体，采取有效措施，确保其接受平等教育。经济困难家庭子女资助体系健全，施教区内残疾儿童、外来务工人员子女全部入学，留守儿童教育措施落实，效果良好。

20．建立健全后勤人员岗位职责及考评制度，坚持服务育人、管理育人，“两个服务”质量高。学校经费收支手续规范，实行预算、收费、结算公示制度，定期稽核，民主理财。

21．学校财产管理制度健全，帐物相符，有效防止校产流失。建立对校舍定期进行安全检查、维修制度，维修经费列入政府财政预算。图书、仪器、计算机及音体美器材等分类造册，定期清查、检修、维护，流通率高。

22．校园周边环境无不健康、不安定因素：无易燃、易爆、有毒、有害等物，无依傍校墙搭建的建筑物，校园周边200米范围内无歌舞、电子游戏、网吧等场所，校门前及两侧50米范围内无摆摊设点、堆放杂物等现象。建立安全、卫生管理制度和应急机制，加强人防、技防、设施防建设，设施、器材配备、安装到位，近三年无重大安全、卫生事故。

23．建有档案资料室，专人负责，制度完善，各类档案资料齐全，管理规范，使用率高。

四、办学成果

24．学生身心健康，德智体美全面发展，有良好的生活、学习、卫生等行为习惯，毕业率达100%。毕业生综合素质水平高，能胜任初中阶段学习任务，有潜力，后劲足。

25．重视特色建设，在学校管理、校园建设、师资培养、素质教育、课程改革、后勤服务等某一方面初步形成优势。

26．学生家长、初中学校及社会各界对学校反映较好，办学质量得到上级政府和教育行政部门的认可或表彰。

第五篇：实验小学办学基本标准

“办学基本标准”自查报告

——实验小学

根据上级相关文件和部门提出的要求，对照评估方案及标准，我校细致扎实 地开展了自查自评。对照“义务教育学校办学基本标准”现将我校情况汇报如下：

一、学校基本情况：

通山县实验小学是县教育局直属小学，是一座可容纳60个教学班、近3000名学生的大型学校。我校主校区位于凤池山脚，分校建设于隆鼎丽都内，校园环境幽雅，空气清新，是学生求学的理想场所。学校现占地12008平方米，建筑面积16530多平方米，各类教育教学设施配备齐全。拥有现代信息技术专用教室、多媒体教室、音乐教室、多功能会议室，网络教室，录播室以及实验室、图书室、远程教育室等配套设施。

我校秉承“以人为本，为学生的发展为本”的办学宗旨，狠抓课堂教学质量，狠抓学生素质发展。多年来，我校在教研教改方面一直走在全县前列，为全县小学教学改革的示范窗口学校。2008年以来，我校教师在各级报刊杂志上发表论文有六十多篇，在各级论文评选活动中获奖的有二百余篇，近50人次在国、省、市、县优质课竞赛中获奖。我校学生参加语数外各项比赛中取得国级奖42人，省级奖78人，市级奖102人，县级奖245人的佳绩，参加全国科普知识竞赛56人获国级一二三等奖，在报纸上发表作文上百余篇，在各级书画比赛中获奖达200多人。

我校先后被评为市级交通安全实验学校，市、县级教学常规管理 1 示范学校，市教育科研实验学校，市级卫生先进单位，市依法治校示范学校，省级电化教育试点学校，省艺术教育实验学校，省级写字教学先进学校，省级语言文字规范化学校，省级消防安全示范学校，省级少先队示范学校，湖北省“综合实力50强学校”、“湖北省学校文化建设百强校”等。

二、各项指标完成情况

（一）、办学条件

1、学校设置与班额

学校按照划片招生，就近入学的原则，保障辖区的小学生就近入学，服务半径基本上是凤池社区，还有部分的古塔社区和双泉社区，距离适宜。校园环境优美，绿化、美化、净化到位，是教书育人、求知和修身的理想场所。一直以来，实验小学以“学生的健康成长和未来发展高于一切”为办学理念，坚持“育人为本，德育为首”，以优良的教育教学成绩赢得了群众的赞誉。

2、校舍建设

占地面积 ：校园总占地面积12008平方米，总建筑面积16536平方米。教学楼有60多个教室，每个教室配有日光灯4支，电风扇2台，班班通一套，教室地面硬化防滑。

教学及辅助用房齐备，其中体育器材室2个、美术音乐室各2个、书法室1个、科学实验室3个、仪器室2个、计算机室3个、图书室2个、阅览室1个、网络教室1个、录播室1个、多功能教室2个、门卫室2个。各室配备齐全，能为教学服务。

办公用房：学校设校长和财务综合办公室、教师办公室、教务处、政教处、会议室，教工之家等，并配齐了处室办公用品，保证正常工作。

3、设备设施和场地

图书：学校藏书43200万册，生均图书约15册。建有学生阅览室，有专门的图书管理员。各班级建有图书角，保证学生的阅读量。学校开展图书漂流活动，师生捐出自己的图书，大家相互借阅，讨论交流，共同提高。

教学仪器： 学校建有科学实验室、实验器材室，各种仪器配备达到规定标准。教学实验仪器设备按1类标配已配齐了3套。各实验室、器材室配备专人管理。

教育信息化基础设施： 现在56个班级，全部实现“班班通”工程，配齐推拉式多媒体配置，建有学生微机室，配备微机总共220台，学生上课基本上能一人一机。各处室、办公室配齐电脑和打印机，为教师的办公、教学创造条件。实现光钎入网，建有校园有线光纤网络，保证师生流畅快捷上网，达到资源共享。

体音美器材：体音美器材、数学教具、科学实验仪器设备等达到了标准。

体育运动场地：学校建有专用操场，共5500平方米，塑胶运动场，整洁舒适，建有篮球场2个，排球场2个，羽毛球场2个，足球场1个，有多个乒乓球台，有直跑道150米，有环形跑道300米。但场地不能满足全体学生活动。我们充分利用风池山脚下和龙鼎丽都湖畔的这些有利地势，带领学生爬山锻炼和环湖跑步。

（二）教师队伍

1、现有专任教师145名，全部具备相应的教师资格，专任教师均取得信息技术培训合格证书并按有关规定完成教师继续教育，其中语文专任教师56人，数学专任教师48人，英语兼职教师8人，科学教师5人，思品教师3人，体育教师8人，音乐教师7人，美术教师5人，信息教师2人，地方课程的教师3人。这些教师均能适应2门以上学科教学。在校生2950名，师生比1：20.3，已达到验收标准。

2、教师中取得本科学历的52人，专科学历为92人，学历合格率为100%。其中高级职称有18人，中级职称为68人，其他职称59人。师资队伍学科配套，结构合理，能满足教育教学需要。为提高教育教学质量，规范教师的教学行为，调动教师的工作积极性，促进教师专业化成长，学校建立教师工作的考核制度，对教师的工作进行科学、公正的评价。我校领导班子团结协助，富有活力，班子结构合理，都达到了本科学历。(三)管理机制

学校所辖服务范围学生适龄儿童、少年入学率达到100%。每学年向社会公布学校招生范围及招生人数。九年义务教育巩固率达100%。

(四)教育经费

上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。

(五)师德建设

学校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，教师遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

(六)比访活动和一师一优课

“比教学、访万家”工作实现全覆盖，工作形成常态化。学校校长带头参与“比教学、访万家”工作，每名教师都能做到比教学经常化，听课、评课常态化。每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。“比访”专项档案资料齐全。在“一师一优课，一课一名师”评比活动中，我校教学口积极组织老师们听课、评课、讲课、录课、传课。此外，我校的还承接了我校城区小学的优质课录播工作。

(七)、教育教学质量

学校按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实组织开展上级部门举办的活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。学校没有开设重点班，特长班。学校教师没有在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班的现象。

(八)办学行为

学校建立了学生课业负担监测、举报制度，确实减轻学生过重的课业负担。学校教师无利用假期、公休日、课余时间组织学生补课。无乱办班、乱收费行为。无向学生乱推销现象。

(九)关爱机制

学校对残疾儿童、少年入学权利加以保障，每学期建立留守儿童名册，建立关爱措施。落实上级相关关爱文件。让所有儿童享有平等接受义务教育的权利。

三、存在的问题

1、学校周边环境复杂，学生出行存在安全隐患。出门口的道路狭窄，摆摊设点的多，并且每天车辆过往，存在很大的安全隐患。

2、我校是一所县直学校，无论是办学条件还是办学水平，在老白姓心中都享誉很高，不但服务区内的适龄儿童，就连其他辖区家长都宁愿在周边租房送孩子到我校就读，所以大班额现象一直困惑我校。

3、由于我校主校区的选址年代较早，周边已被其他单位或居民建设，现在没有一点发展空间，且不说扩大规模，就是目前也是学生多，房屋建筑面积、绿化面积少，只要涉及到空间面积的事项，我校主校区难以达标。

4、学校操场的局限性，还不能更好的组织大型活动。恳请县委县政府、教育局帮助我们解决这一难题，能将县广播局的老宿舍区规划到我们学校发展办学的。

四、今后改进措施

1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学水平。

2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。

4、继续做好城乡教学资源、师资力量的交流，加强教师的合理流动，让所有的教师有紧迫感和危机感。

5、真正把教学放在第一位，进一步扎实开展有益于教育教学的师生活动，形成长效机制，争取取得实质性进展。

在以后的工作中，我们会以更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。

2015年11月5日