2012年广元市高二语文期末考试精彩作文19篇

第一篇：2012年广元市高二语文期末考试精彩作文19篇

世界因联想而精彩

——2012年广元市高二语文期末考试精彩作文

广元市教科所 张国强

文学家因联想和想象创作出了许多令人激动的精神产品，科学家因联想和想象创造出了许多令人兴奋的物质产品——可以毫不犹豫地说：世界因联想而精彩！

本次作文题有效地激发了学生的联想和想象，在有限的考试时间内，同学们写出了许多令阅卷教师拍案欣赏的精彩文章。我曾对我教的学生说：我只算一个中等资质的人，只读了一个师范院校；而你们比我强得多，可以读复旦、南开、清华、北大……从这次的考场作文来看，我再一次叹服了：许多学生比老师强！——这也是我对青年人（包括三岁小孩）都常怀敬畏之心的原因之一。

下面是阅卷教师在百忙之中选出的十几篇优秀作文，教科所侯所长特地安排打印出来，发到各高完中，供本年级学生参考，以拓展联想和想象的空间，从而培养创新思维的能力。请各高中教务处周知该年级语文教师。

目 录

1.品读人生 2.五图争功 3.被禁锢的成长 4.不同角度看世界 5.人生百态 6.于圆通中觅得超脱 7.‚圆‛的魅力 8.摆渡自己

9.被生活打磨成‚圆‛

10.改变的是形态，不变的是内涵 11.你就是我的多面体 12.约束与自由 13.变通成就多彩人生 14.改变生命的轨迹 15.共性与个性

16.课改——读图有感——创新 17.守护真我 18.蓄‚特色‛而待发 19.张扬个性 塑造真我

品读人生

人生到底是什么呢？是稳固坚韧的三角形，还是规规矩矩、方方正正的矩形？是少年时朝气飞扬，但却荒芜时间直至老年时恨两鬓斑白时的梯形呢，还是处处谨慎但又无限延伸的老实菱形呢？不，都不是。人生是一本有圆满结局的长书。

品读人生，就要学会品读人生的痛苦与失败。牛顿失败一千次但却仍坚持发现了万有引力；爱迪生放弃生活的平和，历经磨难发明了令世人幸福的电灯。司马迁遭受严酷宫刑但却仍坚毅的创下了‚史家之绝唱，无韵之离骚‛的辉煌。有时失败与痛苦并不可怕，可怕的是你没有站起来的勇气和执着。体味人生，首先要在自己心中树建一个稳固坚毅的三角形，然后凭借着它勇敢去征服前方道路上的荆棘与坎坷，给自己这本书一个丰富的历程。

品读人生，就要学会品读人生的谦虚与平和。英国有位伟大诗人曾经说过一句话：‚总把自己当珍珠，便会时时有被埋没的痛苦；不如安心做泥土，任众心把你踩成坦途‛。有时自己也好像学陶渊明‚采菊东篱下，悠然见南山‛的闲适与平淡；学李白的‚仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人‛的无覊与自由，学毛泽东的‚敢上九天揽月，敢下五洋捉鳖‛的无畏与坦荡。但是我都不能，因为在我的心中早已构成了一个规矩而又方正的矩形。品读人生，我想要有一个跌宕起伏的小说情节。

品读人生，就要学会品读人生的成功与喜悦。刘翔110米跨栏站在领奖台上时的喜笑与自豪，‚神九‛发射，国人脸上的骄傲与欣慰；看到自己名次上升，内心的心花开放，老师脸上欣慰的笑容，父母口中喜悦的表达。无不是成功，但身残志坚仍是一种成功，他的精神成功了，他战胜了自己同时也战胜了人生！成功与喜悦是人生这本书中的主题吗？不，成功与喜悦就像真理般是有条件的，需要无尽的汗水与努力的延伸。需要在内心铸造一个无限延伸的菱形，我想要有一个深刻而又优美的散文。

品读人生，就要品读人生光阴的有限与珍贵。‚一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴‛这句话大家都耳熟能详，可是谁又真正地做到了呢？巴金奋斗终创下了令人品读的巨作，百岁终难人将忘，他做到了。徐志摩因儿女私情优柔寡断，浪费了光阴，他没有做到。我现在做到了吗？我在努力做到，我不会让自己的人生成为一个梯形，品读人生，我想要一个抽象晦涩的诗歌。

品读人生，读什么？读跌宕起伏的小说，读优美深刻的散文，读抽象晦涩的诗歌，细细品读，慢慢体会，人生这本书内容会更加完美，最后会变成一颗璀灿的珍珠，一个意蕴浓醇的圆……

五图争功

在一间狭小的办公室里，一位研究员在图纸上画了5个图形后接到一个电话，便走出了办公室，锁上了门。

在一阵寂静后，5个图形中的三角形开始说话了：‚看看我在的位臵，就在图形的正中央。果然我是图形中最重要的啊，哈哈！‛

紧接着，5个图形中的矩形说话了：‚别吹牛了，三角形，就你？还最重要？别让人笑掉大牙了！‛

‚就是，功能最大而且最重要的应该是我和我哥。‛矩形的弟弟正方形如此说道。

‚不行了，看不下去了。明明是我在生活中的功劳最大，怎么成了你们了？‛梯形大声说着。

‚你们都在胡说，明明是我三角形功劳最大。你们想，在各种图形中就我最坚固，人们在生活和生产中处处离不开我。例如建房、修桥、学生尺哪一样没有我三角形？这样还不能说明我的功劳最大吗？‛三角形洋洋得意地看着别的图形。

‚错了，功劳最大而且最重要的图形应该是我矩形和我弟弟正方形。生活中哪儿能离得开我们？门、窗、电视、空调、大楼……哪一个不是我们的样子？‛矩形义正辞严地说。‚就是嘛！功劳最大的应该是我和我哥。‛正方形附和着说。

‚你们都糊涂了吧？世界上要是没了我梯形，这世界能存在吗？想想看，每次的设计作品获奖，不是我梯形的从中协调，裁判会看得上吗？‛梯形不可一世地说。

矩形又接着说：‚我看你三角形的存在，简直就是败坏社会风气。想想看，每当人们说某人脚踏两只船时，都会说他们是‚三角关系‛，并且对于闯入别人夫妻关系的人，人们都叫他‘小三’你说，你是不是在败坏社会风气？‛

‚你，你胡说，这都跟我有什么关系？‛三角形着急地说。这时，圆说话了：‚大家不要吵了，其实我们都有很大作用，只要我们团结一心，共同合作，生活就会更加美好的！‛

听了圆的话，另外4个图形没有继续争吵，而是回到了自己的位臵，等待新的工作。

被“禁锢”的成长

如果只有一片狭窄的天空，鸟儿还能自由地飞翔吗？如果只有一杯清水，鱼儿还能快乐地游来游去吗？如果只有一味的限制，我们还能幸福快乐地成长吗？

‚三角形‛的快乐

那时的我们是有着扎手的棱角的五角星或三角形。无忧无虑地展现着自我。恶作剧地藏起妈妈煮饭用的铲子，会弄断爸爸新买的鞋子上的鞋带。在被邻居家大婶批评后，拔光她刚种的菜秧。这些事的结果当然无一例外地在爹妈的呵斥、责备与小孩子的哭声中结束，但似乎心理已满强大，以后继续我行我素，想干嘛干嘛。此时我们不知世事，天真烂漫。

‚长方形‛的规矩

那时的我们上了小学，开始接受中国优秀的文化和品德，开始把老师当作神一般地敬畏。每天学习‚助人为乐‛的精神，优秀传统文化的结晶——汉字，老师说什么就是什么，认真听从老师的教诲。还将上课时同桌开小差这种芝麻小事也要一一细致地报告老师，然后背上‚小人‛的骂名。无论如何，小学生涯还是以平静规整的方式结束了，像个长方形一样。

‚梯形‛的叛逆

那时的我们不再像从前一样规整，像个倒梯形，难看又怪异。初中时的我们处在叛逆的高峰期，这似乎是一种集体病，因为我们的行为举止，病症无一例外地体现了相似性。我们会不听老师、父母的教诲，追求个性，达到一种狂妄的程度。这是此时的我们。像梯形一样张扬。

‚菱形‛的妥协

面对强大应试教育的压力，老师和父母苦口婆心地劝告，迫于对自己人生的无奈，我们选择了妥协；从此告别了童稚或是青涩的时代，迎接而来的是成熟期的大门，并且一只脚已经沦陷。像菱形一样毫无特色。

‚圆形‛的悲哀

随着时间的推移，和世事的反复洗礼，我们的菱角已全然被磨砺，丧失待尽，逝去的当然还有我们自己的选择。我们像圆一样，没有棱角，也没有可被人挑剔的地方；我们像圆一样地圆滑，学会了如何处事，才具有全面性，同时我们也像圆一样圆没有了自己的特色，成为最普通最大众的一员。

我们的人生就是这样的一段经历，经过不同的挑战，最终走向统一‚成为了一个圆‛。

如果每人被限制性地成长为一个毫无棱角的‚圆‛，那世界又怎么体现它的多姿多彩呢？

不同角度看世界

人类生存的世界——地球，是一个蔚蓝色的椭球体，圆圆的肚子里，为我们提供了生命之源、色彩缤纷的大千世界。更为重要的是让我们从猿进化成为人，一种能思维、会讲话的高级动物。所以，我们要敬畏自然，善待地球，从不同的角度看整个世界和人类的发展。

三角形具有稳定性，它让我们身边的事物变得坚不可摧。如果我们用三角形的观点看世界，就能让整个世界变得稳定，人类之间的关系就像三角形一样和睦、融洽。

长方形又称为‚矩形‛，顾名思义，没有规矩，何成方圆？世界也是这样，要制定合理、有效的法律、法规，树立人类良好的行为规范。使世界变得公平、公正、合法，保护到每个人应有的利益，同时也要让坏人受到应有的惩罚。

梯形虽然看起来占地面积小，承载的容量多，但是却显的头重脚轻，重心过高，很容易摔跤。就像整个世界的发展，人们的物质生活水平确实得到了显著提高，同时人类的精神文明程度，却在逐步下降，人们的思想道德素质、心理素质和精神素质还仍处在一个较低的领域。所以我们要正确看待世界的发展，做到物质文明与精神文明并重，促进整个世界的平衡扎实发展。

菱形，图形从表面上看显的既美观又大方，实在令人心生羡慕之情。可是，实际上他是最脆弱，最经不起检验的，只要我们稍稍一碰，就能感觉到他的虚伪。就像一些只是片面追求经济利益，牺牲最广大人民的人。他们挣的是黑心钱，阻碍了整个世界和全人类的发展，应该受到全人类的打击和制裁。

世界虽然千姿百态，但每一个不为人知的事物背后却隐藏着一些鲜为人知的秘密。这就要我们用全面、联系、发展的观点看待世界。尊重人类世界发展的客观规律，从客观存在的事物出发，用科学的理论武装头脑，不被假想所欺骗。同时还要不断解放思想，与时俱进，求真务实的精神去寻找事物的本质和规律。从而推动人类世界像圆一样和谐发展。世界是美好的，现实却是残酷的，我们要善于从不同的角度认识世界，将有利的继承和发展，将不利的抛弃，推动人类世界不断的向前发展。

人生百态

在数学书中有很多的形状，例如圆、三角形、长方形、正方形等，人生也犹如这样许多的形态。——题记

三角形的人生

三角形有一个尖尖的顶点，就好比现在社会中的哪些工作者，一天到晚想到达最高的职位，走后门，攀关系，只知道想歪主意，却从未想过要凭自己的本领奋斗，所以他们只能望着那最高的职位而叹息。

梯形人生

在现在这个社会中，有些人瞧不起农民工兄弟，他们却不知道，如果不是这些农民工兄弟修房子，建筑铁桥、卖菜，那他们吃什么？住什么？用什么？我看过一篇报道，一位着装时尚的年轻女子被卖菜大妈的篮子不小心碰了一下，这名女子立即破口大骂，那位大妈不住的向她道歉，那女子骂骂咧咧的并不过瘾，劈头盖脸的给了大妈两耳光，周围很多人却没一个上前劝阻的，看到这个报道我深深地替农民工感到悲哀。

正方形人生

正方形是我最喜欢的形态，因为它每一段都一样长每一面都一样大，在这个世界上我相信还是好人多过自私的人。

2010年，我想‚小悦悦‛这个名字大家都不会陌生吧？小悦悦被车子撞倒在路边，路过了17个人都没瞧一眼这个孩子怎么了，一位清洁工奶奶把小悦悦送进医院，但小悦悦最终还是没被救活。这件事情我们真的应该反思，中华民族的美德是尊老爱幼，可是那17个人把民族的美德记在了哪里？但愿小悦悦在天堂中不会再孤单。

圆形人生 人就是一个反复循环的过程：由年轻到老，从健康到病死，有些人的死轻于鸿毛，有些人的死却重于泰山。2011年，北京的三环路发生了车祸，死者叫李刚，才25岁，如果不是这场车祸，那么他将成为医院缺少的男护士之一。

早晨，李刚才和爸爸妈妈说了再见，现在见到的却是一具冰冷的尸体李刚的父母都是下岗工人，平时都是以送煤气罐为生，李刚说大学毕业了不管工作的好坏，先挣钱让父母不要再这么辛苦了。李刚的父母说：‚李刚这孩子一直很孝顺，学习也很刻苦，但是现在这一切都没了‛。李刚的妈妈拉着儿子遗体说：‚孩子，妈妈想把你的器官捐献了，你可以帮助更多的人了‛。

李刚的器官被捐献了，他的眼角膜帮助了一名才3岁的孩子重见光明他的心脏使一名儿童茁壮成长。他帮助了很多人，但愿他在天堂能安息。

不同的人有不同的人生，但愿，我们都活得精彩。

于圆通中觅得超脱

早在春秋战国时期，屈原就提出了‚方枘圆凿‛一说。借此标榜自己的清白，表达对周围丑恶势力的憎恶。结果写完《离骚》不久，他就投江了。

那的确是个动荡不安，不见天日的年代，形形色色的人物都在同一时刻涌现，多方势力相互交战，相互融合成一个圆，而屈原这一‚棱角分明‛的‚多边形‛不愿整合，终成炮灰。

有时，标榜独特就是犯罪，有时，自立旗臶就是触犯，何不放手尖锐如铁，去追寻另一种平和温柔的生活？譬如，让圆通带你走得更远。

圆通不是圆滑。是在社会的磨砺中，人际碰碰中逐渐调整自己的脚步，适应大趋所至。融入大流，以到达你想至之地。正是：‚会拐弯的小河，才能流入大海‛。圆通，是为了让社会更好发展，是为了加快时代前进的步伐。

圆通，并不是一味奉迎。不是叫你遵循一切交往的潜规则，把自己磨得浑圆平坦，作奉承的哈巴狗。圆通因碰撞融合所至。无论你由一个什么多边形变成了一个怎样的圆，你也应始终铭记你原先的模样。想一代大师梅兰芳，于戏台上颠倒众生，浓墨重彩。但真正遇到侵略协迫时，却哪有半分戏子的软骨娇媚？毅然蓄须抗议，展现了中华国民的铮铮傲骨。他是真正的圆通，他是在尽了最大程度的圆和容忍中守住了自己的底线，坚守了阵地，站稳了脚跟。里的圆通，是外圆内方，是方圆相融，是为了守住本心。

我提倡圆通，并不是反对古今志士那种凛然孤傲，高洁坚贞的生活作风。我只是认为，在任何昏暗的时代，你除了举刀撕杀，头破血流，却还可以有另一种云淡风轻，花开花落两由之的超脱心境。为了获得这种超脱，圆通处世是必要的。

曾仕强教授讲易经时便谈过：‚你一人行走于世上，太直，会被过早折断，太圆，又会被世俗唾弃，最好的生活态度，其实正是外圆内方，将真正的，美好的底线，放于心中，不容侵犯，这才是最重要的。‛

《红楼梦》里也说过：‚太高人愈妒，过洁世同嫌‛。世间有这么多美丽的可欣赏之物，为什么不让悲鸣的心沉寂下来，让沸腾的血液宁静，去好好欣赏他们呢？

芥川龙之介说过：‚世上最聪明的处世之术，是既对世谷投之以白眼，又与其同流合污‛。这亦是在教导圆通。

稽康于黑暗的魏晋以一支《广陵散》终了此生，阮籍不拘礼法却还能得到君王庇护。你能说他们谁沦丧了心灵吗？人生的抗争有多种，圆通才能助你走得更远。

学会圆通，顺应历史潮流；学会圆通，守住本心；学会圆通，觅得超脱。

正如圆通者一大代表宝钗所咏：‚绚华休笑本无根，好风频借力，送我上青云‛！

“圆”的魅力

每一次仰望星空，都是为了追寻心灵的方向。期待看见一轮明月，心中就会多一点温暖。明月向征着圆满。

圆，普通的，却又是绝妙的平面图形。圆是用同样周长围成的面积最大的平面图形。

圆，不同于三角形的犀利，四边形的方正与稳重。不似它们那般棱角分明，圆是柔和的，平易近人的图形，古希腊的毕达哥拉斯就曾称赞圆是最美的平面几何图形。

圆之所以显得柔和，那是因为它具有其他几何图形（平面）所不具备的包容，‚海纳百川，有容乃大‛。

正如博大精深的中华文化。整合了不同民族文化的精髓，经过长期的历史文化积淀才形成的中华文明，是我们中华民族的骄傲。无论是诗词，散文还是雕刻、绘画。无论是音乐还是舞蹈，皆能体现出此特点。如同圆一样，包容的文化传统铸就了璀璨的中华文明。

包容不仅仅体现在大的方面。人与人之间皆需要包容，需要宽容。把心放宽，公交车将不会那么挤；把心放宽，同学之间的矛盾不会再进一步激化；把心放宽，你将不会记恨伤过你的人一辈子；把心放宽，你仍可以拉他一把，在他身处险境之时……让一缕包容的清风吹散所有的伤痛、仇恨和不愉快吧！

太阳是圆的，在阳光下沐浴的向日葵会追寻它，直到暮色降临。月亮有阴晴圆缺，但明月，犹如玉盘的明月是最让我们欣喜的。皓月当空时，便不再去想人们的悲欢离合。因为‚明月几时有‛，明月本身的不常见，所以才会有诗人‚但愿人长久，千里共婵娟‛的美好祝愿。

明月，冰轮般的，玉盘般的明月会让人想到圆满。圆满，从事物的开始，直到结束，会划上一个圆圆的句号，那意味着终于结束了，而且是大团圆的结束。

圆满的事就像一个圆形，人的一生也是这样。从起点到终点，形成了一个闭合的圆，曾经的遗憾也已不再。无论是快乐还是悲伤，无论是满足还是不舍，这个人的一生总算圆满的结束了，接下来就回归到虚无，也像是数字‚零‛。

像句号，像零，像太阳，像明月。

这就是圆，可以是一天的开始，也可以是最圆满的结束，这一切都离不开它的包容。

‚圆‛的魅力就在于此。

摆渡自己

人的一生有阴天、雨天、雪天，还会有晴天。

三角形具有稳定性，但它却并不知道自己其实并不完美。

矩形即使由四条边和四个直角构成，却不知道它没有圆的圆滑和它的完美。

梯形虽也是四条边组成，却不懂得自己的上底和下底长短不一。菱形的四边虽然相等，外形也比较美丽，却并不知自己仍比不上圆的完美无缺。

三角形、矩形、梯形、菱形再到圆，在一个不断完善的过程中发展自我，并且在不断的弥补自己所存在的不足。就你人从一个婴儿、小孩、青年、中年到老年，同样是一个不断成长、不断的增加自我的知识，从而的改变了对一些事物的看法，从幼稚到稳重。

然而在那条不断奋进的路上，并不是一帆风顺的，有时候会将你的心淋湿，有时候挫折会在你的身后，猝不及防的将你击倒。

有的人会在困难面前选择继续前进，而有的人却被突如其来的困难所吓倒，失去了信心，再也不能继续坚持下去了。然而他怎会懂得困难弱他要强，困难强他更强。困难并不可怕的，可怕的是人本身如若一个人在困难面前却失去了挑战它的勇气，那还有什么成功可言呢？连最基本的自信和勇气都失去了。

20岁忽然残了双腿的‚史铁生‛在心灰意冷之后，为自己折了一只名为‚写作号‛的船将自己摆脱出了苦海。让自己的生活过的更加有意义一点，不会那么枯燥无味。即使上天让他失去了双腿，但身残智不残，腿没有了不能用了，但还有手，还有头，还有生命的存在，一切并没有结束，挑战自己的时刻已然来到，就如三角形或者两直角三角形组成的矩形，虽然它的本身并不算完美，但它完全可以借助外界的力量使自己的优势发挥到最大，让自己变得并不是那么一无是处吧！

刚考上博士却患上了运动神经瘫痪的细胞病的史蒂芬〃霍金，对于他发生这样大的变故是多么大的一个打击啊！他以为自己的人生即将终结，然而他的内心却是多么的不甘啊！和死神拼搏的他忽然明白，即使自己的人生即将终结，也应在自己的有生之年做些对人类、对社会更加有意义的事情。他明白‚死是一件无论怎样耽搁也不可避免的事‛，不能走，不能动的他仍运用自己的天赋、所学的知识去探索宇宙，去研究‚黑洞的夸克、带电的粒子等等‛。最终如他所愿，为人类做出了巨大的贡献。梯形虽上下底长短不一，菱形虽四边相等，却仍有缺陷，但世界是发展的、前进的；即使道路是曲折的，即使有再多的困苦，也应该只顾风雨兼程，奔向远方。

无论是晴天、雨天，还是雪天或冰雹天，也都不能阻止你追求完美的脚步，前途是一片光明，即使道路是曲折的，也应无所畏惧，大步向前。

被生活打磨成“圆”

生活像一把无情刻刀，改变了我们模样。

——题记

一、小草是蓝色的

‚老师都跟你说了多少次呢！小草是绿色的，天空，大海才会是蓝色的，你怎么总是把小草画成蓝色呢……？‛不知道这是多少次老师因为画小草而批评我了，在我的世界里，小草拥有与天空,大海一样的蓝色.幼儿园的每个小朋友都会讥笑我,老师也会一次又一次让我把小草改画为绿色,可我总是倔强地坚持.不让任何人修改我的画.‚啪‛老师用戒尺打我的手心,可我却死死地抱着我的画,一动不动.回到家,爸爸对我说:‚我的孩子，小草就是绿色的。爸爸要生气了。‛于是,我的世界,小草的颜色,在我的泪水中,变成了千篇一律的绿色.二、见义勇为是傻瓜

‚某某中学,某某同学不慎落水,李小明同学勇敢救人于水深火热,而自己却永远的离开了……‛早晨,我与爸爸妈妈一起收看早间新闻,刚看到这一块,爸爸突然对我说:‚这样的傻事你以后别干,知道吗?没有足够的能力,就别想帮助别人……‛于是,我在小学的时候,我做事情便只想到自己,从不为别人着想.三、阿谀奉承是好事

现在的我是一名公司的小白领,生活告诉我,谋求生存之道得依靠自己的‚努力‛.‚哎、哎、哎,老板您真早,‛‚老板,您喝茶‛,‚老板,您今天真漂亮‛.‚老板,您真聪明,真有远见‛;‚老板,您可以给我升职加薪了吗?‛于是,我就这样.一步一步走到了今天……可是身边再也没有一个真心朋友,再也没有一个人可以倾诉了.四、轮回

‚妈妈,妈妈,今天老师批评我了,她说小草是绿色的,可是,妈妈,我每次戴着你的眼镜看小草,小草就是蓝色的呀!‛我的小女儿拿着她画满蓝色的小草的画,哭着对我说.我不禁打了一个寒颤,仿佛看到自己的小时候.于是,我笑着对她说:‚孩子,你真聪明,小草就是蓝色的.‛

生活像一把无情刻刀，改变了我们模样。可如今的我，更愿意的是去改变生活，改变自己。

改变的是形态，不变的是内涵

山，迎上春天，就山花烂漫；赶上夏天，就百草繁茂；邂逅秋天，就缤纷多彩；触碰冬天，就银装素裹；改变的是外表，不变的是本质。水，流入小溪，就湿润了一汪清泉；陡挂山崖，就壮阔了一山瀑布；凝成水珠，就滋润了一片山林；改变的是形态，不变的却是内涵。

一根绳子，用来围成一个几何图形，可以是三角形、矩形、梯形、菱形，但只要我们稍稍施加外力，它就可以是圆形，形态的改变不会让它扭曲，不会让它失去本质。

毛虫从开始的丑陋形态到后来的破蛹化蝶，丑小鸭从开始的灰鸭子到后来的蜕变成美丽的白天鹅，冬虫夏草从冬天的小虫虫到后来的珍贵的药材，不都给我们诠释了这一道理吗——丑与美，改变的是外表，内心的真实，梦想都不曾改变。

水，在低温时可结冰，如南北极海面上的冰块；在常温下，可以饮用，可以使用；装在杯子里，透明澄澈；流入污河里，发臭发黑。它也可以流入我们心中，温暖那一处天堂。水的姿态，千变万化，无法捉摸，却又是那般的拨人心弦，不曾改变。

树木，在热带雨林地区是葱茏；在荒漠地区是枯枝，不然即是几公里的一点绿而已；在极地地区是不可企盼的愿望，没有了根的基础，它也无法存活，没有了根的稳固与坚持，它也无法繁盛，这本质怎么会变？

树木花草如此，人亦如此。中国素有‚礼仪之帮‛之称，但是不是每个中国人都有礼仪呢？一个不珍惜自己，口吐脏话，人人讨厌的人，即使再怎么用外在物质装饰自己，心的本质却没有变，还是一个德性。因为别人讨厌的是那个人的言行举止，再如何粉饰，也是无济于事，还不如静下心来，反思自己，从一举一动来改变自己，这样，心中那片不变的土地将朝向阳光，散发属于自己的芬芳。

一个人如此，一群人也如此吧！生命本就是个令万千学者诗人探讨的话题。生命永恒却也匆匆，永恒的是年轮与岁月，匆匆的是那珍贵、独一无二的生命，无论宝贵与贫穷，我们的归宿都一样；不论显赫与平凡，我们都将在沧桑中了却余生。不同的是命运，相同的却是生命的真谛，这真理又有几人能全会出来，品味出来呢？

窗外鸟儿鸣叫，这‚夏‛正在时间的内涵中绽放出瞬间的精彩！

你就是我的多面体

时间的长河，你不尽的疲惫的变换着角色。曾几何时，我想对你说：‚妈妈，您的襁褓足够了‛。

在那匆匆一别，我对您的思念，化作铅沉在了我的心府，没有过多的言语，脑海里，你碎碎叨叨的念着。不知多久，皱纹悄悄爬上了你的眼角，不知多久，你不再像从前一样念着我，你不停的变换角色，有时措手不及，有时让我防不胜防。您总是对我严加管教，让我每次言听计从，你总说，子不教，父之过，而我的所有，都像是您的‚过错‛。最终，‚有棱有角‛的您，被我的顽皮，执扭给磨成了一个‚圆‛。

我有如同陈密的童年。而抚养我的不是祖母，而是妈妈——您。‚臣少多病疾病，九岁不行‛，我都确实与此类似，而不同的是，我有顽劣的个性，每次都将家里搞得天翻地覆，或许应该是‚门蓑祚薄，既有伯叔，终鲜兄弟‛的缘故，造成了我性格孤僻，叛逆期，把您弄得焦头烂额。当时您就像三角形一样，鞭策我，把我弄得遍体鳞伤，当时的您也知道怎样教育我，和我沟通，我们都同样不屈的性格，累了也不说，痛了也不叫，有什么酸甜苦辣，都自个咽下。

慢慢地，你成了正方形。您的棱角不再那么锋利，我也吃够了苦头，叛逆期也渐渐地远去。然后你开始了无休止的碎碎念，我的脑海总会浮现你念我的样子。父母的‚望子成龙，望女成凤‛的急切心情，我总能在你身上看到，愈渐愈明显，你的‚恨铁不成钢‛的眼神将我灼伤，鲜血，流进了我的心房。

是我，还是时间将你磨成了梯形。你的两只棱角也渐渐缩小。你的力不顺心让我感到茫然、无助。以前的人总是振振有词的念着我。自从那次，我捽门而去，在雨中，在雨中，你为我撑伞你将我最后一丝倔强也化解，我和你相拥，才发现我长大了许多，茁壮成长的我和渐渐老去的你，都有不屈的性格。

此后，便成了正方体形。你的‚体积‛在缩小，你的‚棱角‛在缩小，而你剩下的岁月也在缩小。我想留住那些美好，而时间却不为我而停留。

朝如青丝暮成雪。万物以其自有的定律在前进。妈，从此您不再有棱角。岁月催人老，渐行渐远的岁月里，我俩成了同心圆，是多年的磨合与感情将我们融成一体。而我开始怀念那段您的碎碎念，孙悟空害怕唐僧的咒语，我却怀念您的碎碎念。

您如同花种，在时间长河的滋润下，开出迷人的花；您如同花香，在风的吹动下，飘向远方。

约束与自由

人们常说‚没有规矩，不成方圆‛，是不是，在那些规矩的限制下，我们就没有自由了呢？

答案是否定的，是哪些规矩限制了我们的行为，我们才能有自由的权利。

三角形、长方形、梯形、菱形，它们都被约束着，但它们却能在这约束之下，变成那无拘无束的圆形。因此，在约束之下，我们也能够获得自由。

我们伟大的诗人苏轼因乌台诗案而被贬黄州，他被皇帝限制着，被空间约束着，难道他因此失去了自由吗？不，他高唱着‚挟飞仙以遨游，抱明月而长终‛，他依然在江上‚纵一苇之所如，凌万顷之茫然‛，他依然‚酾酒临江，横塑赋诗‛。他被约束着，却依然洒脱自由的生活着。

我们应在当今受约束的社会中，寻找那自由的脚步。

再看看我国古代的诗歌，虽然诗歌的形式和字数都受到了一定程度的约束。但诗人们还是将内心所想的表达了出来，情感并没有由此而受到约束。例如，陶渊明的‚采菊东蓠下，悠然见南山‛短短几字，便道出了心中对自由的向往。诗歌表达出来的意境并没有因它的形式和字数的限制而受到约束。

在形式和字数被约束的诗歌中，我们应用慧眼看到其中的奔放与自由。

纵观当今，我们其实时时刻刻都在约束之中。例如：学生不准穿奇装异服，不能染发；我们应遵守相应的规章制度，犯罪的人应当受到相应的惩罚……，由此可见，我们每个人都在约束之中，难道我们因此失去自由了吗？不，这是约束让我们获得了自由生活的权利，我们应正确对待约束与自由。

看公园里，园艺工人正在修剪花草，约束着它们的乱长，反而让它们更好的生长。看那绿油油的草地上，狼正捕食兔子，兔子在吃青草，食物链使动物、植物彼此约束着，它们依旧能在草原上自由自在的生长，假如哪一天，这平衡打破了，这约束没了，我想，它们不会像现在这般自由吧！

自然，人类都在约束之中，我们应在这约束之中，寻找自由，活的赞歌。

高唱生变通成就多彩人生

——读图有感

有这样一朵变通的花，凡夫凭借它成为巨人，令后人敬仰；有这样一条变通的河，雨滴汇成江河，浪涛滚滚；有这样一阵变通的风，青草的香味通过它流动四溢，甜美芳香；有这样一群懂得变通的人，绕过横亘在眼前的大山，走向辉煌。

学会变通，愚人不愚。

智叟嘲笑愚公的‚笨拙‛，以为一介凡人怎能除去高耸入云的山峰。愚公不以为然，他相信‚山不高，人无尽‛子子孙孙都努力地掘取一草一木，终于有一天可以夷平山峰。试问如果没有愚公变通地找寻正确的移山方法，又怎能让传奇成为现实？

学会变通，潇洒人生。

‚仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人‛的飘逸诗仙李白，正是凭借一种积极乐观的处世态度，战胜仕途失意的愁苦，坎坷人生的凄凉。因为变通，李白选择浏览大川，行遍天下，做潇洒的红尘过客，而不是执拗地面对腐朽的官场，甘于沉沦和堕落。‚安能摧眉折腰事权责，使我不得开心颜‛，‚天生我材必有用，千金散尽还夏来‛。高力士脱靴，杨贵妃捧砚的浮华即刻烟消云散，留下的只是一代诗人的浩然正气与洒脱。

学会变通，留名青史。

巍峨的雕像散发着凛冽的正气，坚定的目光俯看万物，及胸的长髯赫然显现。他是遭受宫刑后仍然坚定执著继续创作的神话，他是历史长河中永不磨灭的耀眼辰星，他是文坛的泰斗，时代的骄傲。忍受身心的屈辱，他没有选择轻易结束生命，而是用长远的、变通的眼光审视着前方的路，含着血泪书写着人生的奇迹。天空中落下雨滴，云层呜咽，大地低吟。

学会变通，莫言轻弃。

‚沧浪之水浊兮，可以濯吾足；沧浪之水清兮，可以濯吾缨‛。这是我最想对屈原表达的想法。‚吾不能变心而俗兮，故将愁苦而终穷‛，‚世人皆醉我独醒‛，屈原啊！你听见我的呼唤了吗？楚怀王亲侫远贤，奸邪的臣子的诽谤如何能将你压倒呢？我深深地叹婉：一代才俊被无情的汨罗水所吞没，只留下萦回的灵魂，千古的浩叹和哀惋。莫言轻弃，太傻的屈原，你听到我的呼唤了吗？

‚事繁勿慌，事闲勿荒；有言必信，无欲则刚；和若秋风，肃若秋霜；取象于钱，外圆内方‛。黄炎培抒发了自己对人际交往的心理，从中我们可以学会人和人之间的关系不一定要无所保留，直白地呈现彼此眼前，反而用变通的观点处事，‚外圆内方‛或许更能为大家接受。

同时，变通不一定意味着放弃和不专一，它强调的是适时、灵活地把握现实，审时度势，这才是它的精髓。

让我们欣赏变通的花，感受自然的缤纷；淌着变通的河，摆渡到胜利岸；迎着变通的风，轻尝人生的五味陈杂。学会变通，成就多彩人生！

改变生命的轨迹

——读图有感

山亦变，变的是形状，不变的是本心；川亦动亦静，变的是流淌的轨迹。

改变生命的轨迹，使人生运作在不同轨道上；改变生命之船的航向，使人生驶进更广更阔的汪洋。改变烟花的形状，使人生彰显更绚烂多姿的光辉。

放弃一成不变的活法，大胆改变生命的轨迹，告别庸俗，迎来别样人生。

逍遥庄周，出身贵胄。本可享荣华富贵，却毅然决然弃之，离家后上演陋巷卖鞋一幕。他告别庸俗的物质生活，追求思想的高境界，便终功成名就。

若他一味地活在繁华世界上，若未曾改变人生的轨迹，何来他逍遥一游，何能人生的转变？给自己定位，给人生定调，改变生命的轨迹，方能踏入人生多姿的春天。

从苦难中走来，改变生命的轨迹，通往光明的下一站。

出生在墨尔本的‚小皮球‛，亦是如此。‚小皮球‛自呱呱坠地起，便只剩一个光秃秃的躯干，他无法改变现状却可以通过改变生命的轨迹，从而改变未来。他把所有苦难，投入生命的熔炉，铸起金色希望，跳出‚小皮球‛美丽的舞姿。

与其安于现状，苟且活着，不如勇于改变生命的形状、密度，转化生命的轨迹，拾捡幸福。

‚愚者等待被改变，安于现状；智者四处寻找机会，力争改变自己‛一位哲人曾这样说过，的确，更应努力尝试着这样做，尝试突破口，改变生命的轨迹。

改变生命的轨迹，身残志坚的阿炳奏出《二泉映月》的伟歌；改变生命的轨迹，轮椅达人史铁生用文字诠释人生辉煌的改变；改变生命的轨迹，邰丽华在逐梦路途，披荆斩棘，与快乐同行。

将求生的本能折成一只船，用幸福的欲望叠一只小船，折出思想之船，艺术之船，他们驶过重重叠叠的黑暗，改变船行的航向，将自己摆渡到希望彼岸。

翻山越海，路很长，路很难，但改变生命的轨迹，人生之路反射别样光辉。

共性与个性

——读图有感

整个世界共有70多亿人口，这么多的人生活在地球村中，难道不会记混淆谁是谁吗？人与人之间又怎么区分开来呢？下面一份调查报告会告诉你答案：

案例一：

时间：1990年开始 地点：中国 人物：90后

事件：1.2008年，汶川发生了8.0级地震，房屋坍塌，山川移位，哭声、叫声响成一片，一个二年级的小男孩冒着生命危险，不顾老师的劝阻，毅然而然地冲进废墟救人。他叫林浩，他说，他是班长，有责任保护大家的安全。

2.网络上，总有批评中国的90后，说他们是‚垮掉的一代‛。那么，看看90后怎么说？

A.我们这是追求个性，张扬个性，每个人都是特殊的个体，不能说什么都与别人一样吧。老师不是经常要求我们要树立创新意识吗？

B.我知道，我们90后当中有一些人打架、抽烟、喝酒、上网，还经常被人指责没有责任心。可我想说，大人们怎么能以点概面，你们看到的只是90后的一部分人，绝大多数的人怎么未被你们发现呢？

C.是啊，是啊。地震时，奋不顾身救人的有‚90后‛的身影；捐款时，‚90后‛也总是冲在最前面；辩论赛上，90后依然是舌战群雄。

总结：90后是一个备受争议的群体，但我相信90后会坚强的用自己的行动来证明：我们是一个群体，但我有我个性。

案例二： 时间：高二下学期 地点：课堂上 人物：学生与老师

事件：学生A：老师，哲学上所说的矛盾的普遍性和特殊性有什么关系？又有什么区别吗？

老师：哲学上所讲的矛盾的普遍性与特殊性的关系，其实就是共性与个性的关系。

学生B：那什么是共性，什么是个性呢？

老师：共性就是所有事物都具备的一个共通点，而个性就是每个事物自己特殊的那一面，可以与别的事物区分开来。它们之间的关系是：共性通过个性表现出来，联系密切。

总结：共性与个性的区别就在于一个是普遍的特征，一个是特殊的特征。

每一个人都是特殊的个体，无论再怎么与别人相像总会找出自己与别人的不同。

因此，我们应该利用自己的特殊性，在这个共同的大家园中发挥聪明才智，创造更多的人可以共同享受的精神与物质财富。课改——读图有感——创新

初看此图，顿觉新奇。品味再三，不由赞叹：这题真好。

这是我第一次做这种作文题，但我相信以后会有更多的新式题型。这不是一种进步吗？由此，我想到了创新。

创新是一个民族进步的源泉，是社会进步的动力，是人类发展的必由之路。

当下，我们最关心的创新就是课改了。课改作为与我们一生道路关系密切的话题，自然是备受瞩目，而这套试卷也很好的诠释了课改的创新精神。

创新需要继承。任何创新，都不能完全抛弃原有的事物，必须借鉴，吸收原有事物中的一些积极因素作为自己的基础。课改也一样，我们必须在原有的教育模式基础上，吸收原有的正确的教学方法，保留之前旧方法中与时俱进的内容，并加以整理，吸收，以推动课改更好的进行。

创新需要勇气。没有破旧就没有立新，要立新就必须先破除原有的体制，打破原有的观念，改变原有的恶习。课改中，一些老师仍旧是一个主讲，继续填充式教学；一些学生仍旧只记老师讲的，不能做到自我学习，不能深入探究，更有甚者，仍沉迷于题海战术之中。我们要推行课改，就必须大胆破除这些不好的习惯，让师生一起学习，共同钻研，携手进步。

创新要有胆识。课改中，一些老师不知怎么改，往哪里改，于是畏手畏脚，止步不前，这是懦夫，我们不怕失败，只怕不敢尝试。当年改革开放，在小平同志‚摸着石头过河‛的号召下，全国人民踊跃尝试，最终取得了改革开放的伟大成功。课改必须得改，失败了，换个方法再来，但不改是绝对没有出路的。

创新要人人参与。创新不是一个人或少数人就能完成的。课改也绝不是中央一个指示就能完成的，课改需要我们课改区全体师生一起努力，共同奋斗才能取得成功。

当然，创新并不是一帆风顺的。也会遭遇一些挫折。目前课改似乎遇到了一些问题，好像成效并不太大，但我们必须把课改坚持下去，始终支持课改，推动课改的发展。可以肯定的是：课改是一个漫长曲折的过程一忠蹴而就是不现实的，但可以肯定的是课改必须然会取得成功，为我国社会主义现代化建设培养更多人才。

从今天开始，全身心的投入课改中去，学习，钻研，共同进步。从今天开始，用愉快的心情号召大家一起推动课改的进步。从今天开始，默默付出自己的所有力量打造祖国的美好明天。我坚信，课改定将成功，祖国必将更加富强！

守护真我

还记得那年的风，曾被我们年少的心感染；回过首，却不见往昔的你我。时光最是无情，无情地将我们打磨。

曾经的沸腾热血，与天比高的理想，无所畏惧的锐气，在时光的磋砣中，不知又散落在哪个被岁月遗忘的某个小角落。终于，我们成了历史河流中的复制品，用自己的圆滑避开所有关于你我的礁石。

少年就如同未被磨掉棱角的几何体。敢做敢言，不论别人的言辞多么有冲击力，从来不去理会什么。少年是一个人最理想、最青春的时代。即使我们没有经天纬地之才，没有安邦定国的贤，但我们有热血、有理想，别的不论，因为我们是少年。

时光的列车从来都是那么的准时，由不得你丝毫犹豫不决。我们开始了成长的历程，开始了一个大多数人无法逃避的悲剧命运。

依旧还怀揣着略显稚气的梦想，一次次被那些言语中伤，一次次被那些境遇冲撞。我们原本锐利的棱角开始碎了，逐渐有了裂缝，却没有什么可以挽救，杨柳岸边，明月下，有一个人身醉未醒，为得相思愁白发。柳七在早年便有大志，立志科考，却屡次不中，一次次的失败和黑暗见闻，开始动摇了他那颗壮大理想的心。

想当年，陶潜隐居田园，何其自在，没有现实黑暗的缠绕，终日逍遥于天地之间。他却是保持了自己的真性情。为得真我忍把浮名抛，时光也未将其打磨掉，成就了千古美名。

走到中年，人的豪壮之气早随时光而去，渐渐圆滑起来，周圆其身，处得无所不利，和珅式的权臣确实落得丰盈饱满，但可曾有几个真心的朋友？可曾真正心中安宁过？一个失掉真我的人，再怎么不凡，却比不得一个自信的普通人。守护真我不仅针对一个人，更是对于社会良知的呼唤。这些年，我们看惯了笑脸逢迎，听厌了阿谀奉承，圆滑得令人受不了。如今社会，物欲横流，浊气腾腾的拜金河中还有多少人挣扎，在用着自己的圆滑去享受内心空虚的满足感。

罢了，罢了！还有多少路要走，还要多少泪要流。我们棱角不可失去，那不是我的‚不懂礼数‛，那是我重拾少年的傲气。岁月如一个小偷，偷走了我最珍贵的少年，那么的干干净净，一点都不留下。我要守护真我，不愿在欲望中纠缠，不愿再去圆溜溜地处世。

我的梦在我手中，我的棱角依旧还在。品过清茶方知何为清香，行过大道才见广阔，拥有真我方显不凡自我。

蓄“特色”而待发

——读图有感

呵！生活在当代社会的人们啊，忙碌的工作已让你们无睱去多想，思想在你们身上已被模具定成了一个个相同的形状，让你们失去了自己仅有的那一点点奇妙！

或许，我们也是可怜又可悲的，幼儿园时的我们有着千奇百怪的想法，单是一个‚O‛就能让我们联想出成百上千种东西，可是，随着年龄的增长和知识的获得，我们却变得愈来愈没有主见，愈来愈没有特色，可是，聪明的，告诉我，我们为什么会这样呢？是有人偷走了我们奇特吧，那是谁？在又藏在哪里呢？是有人禁锢了我们的思想吧，可他却为什么要这样？

是的，为了学习，为了高考，我们不能再有太多的古怪精灵，因为我们要高效地备战高考，一道题的思维方式有很多种，但往往只需要一种答案，冲啊！于是，我们，所有人，都只奔着那一个目标去了。后来，所有人就都成了‚BBA‛模式——即思维和想法不同，但却答案一致。

当然，社会中也是这样，来到这个社会，张三是张三，李四是李四，每个人都有自己的性格，不同于他人的性格，你有你的直率，我有我的倔强，可是，为了生存，为了发展，为了高升，你也只能将自己的那一部分来隐藏，连同你那骄傲的倔强，恐怕你连那‚不为五斗米折腰向乡里小儿‛的陶渊明和‚仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人‛的青莲居士也难为于此吧，所有人都是一副把嘴扯到耳朵的笑脸，忙不暇接地握手敬酒，争着抢着地点头哈腰。

可是，世界在创造万物时还是公平的，它一样的创造出了那么有思想会呐喊争取的人们啊，他们保留着自己的那一丝非比寻常，在周围的人中独树一臶。们需要思维，我们需要特色，我们需要创新和突破。

我们失去自己的特色了吗？当然此处我所讲的特色是积极的，健康的，向上的，并非要你们去做什么惊天动地的烧杀抢掠。

不，我们并非失去了自己的特色，我们正积累力量，蓄势待发，待我们来临，会让这个世界，不，是整个宇宙，因为我们的到来而有那么些许的不同。

我们是有特色的多边形，而不是千篇一律的大圆；我们是各式各样的多面体，而不是被切割打磨出来的球体。

蓄‚特色‛而待发，数风流人物，还看今朝！

张扬个性 塑造真我

——读图有感

每个人出生时都是原创的，可悲的是，大多数人到最后都成了盗版。——题记

在河床上，有着许多圆而扁平的鹅卵石。它们大都有着同样的形状，千篇一律，毫无新意。其实，它们一开始并不是这样的，它们有棱有角，形状大小各不相同，可是，在湍急的河水冲击之下，失去了自己的棱角，变成了现在千篇一律的模样。

我们又何尝不是这样呢？

儿童时代的我们，纯真，快乐，拥有着比任何科学家都不逊色的实验精神以及‚十万个为什么‛的求知欲。生性善良的我们看到受伤的阿猫阿狗都会去帮忙包扎；天真烂漫的我们是大人们永远的开心果，活泼开朗的我们永远不会沮丧……

可长大后的我们呢？从‚药家鑫‛案中我看到了自私，从‚我爸是李刚‛中我看到了自大，从‚留学生机场伤害母亲‛中我看到了偏执。是什么使我们变成了现在这个样子？

也许我们从‚彭宇案‛中学会了‚事不关己，高高挂起‛。从书山题海中学会了高分低能；从金钱中学会了攀比……我们就像是被河水磨平了棱角的鹅卵石，学会了圆滑处世，学会了伪装自己，学会了不属于我们这个年龄段的一切。

有一个电视台，曾做过这样一个调查，在黑板上画了一个圆，让下面的人猜：这是什么？

首先是一个幼儿园。当记者把圆画到黑板上，让小朋友们猜时，小孩子们兴奋地说开了，有的说像太阳，有的说像圆饼，像鸡蛋，像桌子…… 其次是一群高中生。当记者提问时，下面的学生支支吾吾不肯说，终于有一个学生举手说像‚O‛，全场哄堂大笑，老师瞪了一眼回答的学生。

最后是一个公司。当记者说完之后，全场人眉头紧皱，冥思苦想。最终一个领导模样的人，站起来说：‚这个问题，我们需要开会讨论一下‛。

这个故事有夸大之嫌，但不可否认的是，它却反映了我们的真实状况，人们在成长的同时，丢掉了许多重要的东西，比如想象力、创造力以及个性。

所以，我希望人们应该张扬自己的个性，不要去伪装，做一个真正的自我。

第二篇：高二语文期末考试作文

高二语文期末考试作文1

那段时间，因为语文考试的一败涂地，让全班人的心情跌到了最低谷。是语文老师的一席话，让我们走出了迷茫，重拾了信心，给了我们一往无前的力量。是老师让我们相信，16班没有什么不可以的。

不知道为什么，我们班的整体语文成绩一直不好，一直没有进过前十，为此我们班的语文老师也很着急。他共教两个班，15班，16班，而15班一直名列前茅，可我们班却……就在这次期末考试前，老师对我们说，他期望我们16班能考过15班，对我们抱了很大的希望。而我们也都很有信心能逆袭成功，超越15班。

希望总是很美好的，可现实……

期末的成绩出来了，我们满怀期待的等着老师宣布。可当我们听到老师在走廊里沉重的脚步声时，期待就消失了一半儿。一步，两步，老师终于迈进了门。这些再熟悉不过的动作都好像比平时放慢了十倍，而外面的雨越下越大，我们的额头也都渗出了细密的汗珠。老师的表情满是失落，嘴角下拉，眼睛也没有神彩。老师望着我们沉默了许久，终于开口说话了。而第一句话，就像一盆冷水，直接浇灭了我们心中本就微弱的火苗。我们这次语文整体成绩全校第二十名，真是“惨”到家了。我们深深地把头低下，心里五味陈杂，有惭愧，有不甘，还有难以遮掩的失落。

老师顿了顿，又接着说，16班一口气退步了十名，我觉得咱们班不是没有能力，而是太浮躁了。自从期中考试后，咱们班的课堂纪律，没有一天是好的。15班每次上课没有一个不听讲的，也没有说话的。再看你们16班，上课说话的，不记笔记的太多了。

全班一片寂静。

老师想了想又说，15班考了第二，这也是有原因的。说他们好并不是炫耀，我只是希望你们能从这次失利中找到原因，端正学习态度，努力提高，争取超越15班。虽然你们这次没考好，但我对你们还是抱有很大的希望的，我相信你们有能力。这世上没有什么不可能的，我相信你们可以的。

是啊，老师说的对，只要我们足够努力，没有什么是不可以的。

老师的话在我们的心里默默埋下了希望的种子，我们会用辛勤的努力和拼搏的汗水浇灌它成长，从最低谷攀到最晴朗的山顶，收获属于我们的累累果实。我们相信，16班是最棒的，没有什么不可以!

高二语文期末考试作文2

广阔苍翠的森林因为做好了手中的事才会让动物们居住在它的怀抱中，让自己变得神秘而温馨;河流做好了手中的事才会推动远航的帆船，让自己变得更有价值;农民们做好了手中的事才能让世界上的人们不再忍受饥饿，让自己的付出有了代价。因此，我们更应该做好手中的事情，把握手中的信仰。

做好手中的事情才能不断取得成功，把握手中的信仰才能不断改变自己。

桑兰做到了。在一次运动会上受伤了之后，她没有让悲伤花去她的快乐，虽然不能走路，但是她知道要从手中的事情做起，不断克服内心的沮丧，在轮椅上依旧微笑着读书，在阳光中坚强的支撑着残疾的身体，信仰是她的武器，与病魔斗争的力量，她的付出大家都看在眼里。其实，命运并没有放弃她，在把手中的事情做好了之后给了她主持奥运会的机会，给了她上大学丰富生活的机会，给了她改变自己的机会，而这一切都源于做好了手中的事情。

做好手中的事情才能不断赢得尊重，把握手中的信仰才能时刻警醒自己。

勾践做到了。在被对乎俘虏之后，他没有吵着复国，因为他知道自己现在手中的事情就是为对手服务，寻找机会，所以对待对手的无理要求他一忍而忍，每夜都卧薪尝胆，告诉自己现在要做的就是放下自己的尊严，因为他知道现在所遭受的一切都是在战火再一次燃起后而灰飞烟灭。终于他掌握了机会，被对手放回自己的国家，几年前的压抑就在这一刻如火山般的喷发出来，率领着自己的军队，再一次来到对手前，这一次他看到了对方疑惑的表情，在战鼓声中他赢回了自己的尊重，把握住了手中的机会，一雪前耻，而这一切成就都源于他做好了手中的事情，日积月累之后，用这些筹码赢回了尊严。

做好手中的事情才能被历史铭记，把握手中的信仰才能不断造福于社会。

文花枝做到了。身为一个普通的导游可是却用自己的双腿换来了更多人的生命，她做好了手中的事，做好了身为一个导游应该做的事，她的乐于奉献会被世人铭记，而我们的世界也正因为她做好了手中的事而变得更加有人情味，多了一份真善美。

我相信我们也可以做到，从现在开始，把握住手中的信仰，做好每一件手中的事情，着眼于现在，日积月累，终有一天我们也会像他们一样变得更加完美。

高二语文期末考试作文3

每一颗种子都有冲破土壤的梦想，每一朵花蕾都有怒放枝头的梦想，每一个蚕蛹都有破茧成蝶的梦想。梦想如此美好，但是如果我们不去奋斗，梦想便成了空洞的幻想。

梦想是心灵的翅膀，每个人心中都怀着梦想。你，就是梦想的主宰，要把握梦想而奋斗，去努力实现它。有目标，生活才有意义，没有梦想，生活如一潭死水;奋斗便是希望。新芽在土中历经寒冬的磨练，积蓄全身心血只待一天破土而出，为了梦想。昙花在旁人沉默之后，倾尽自己所有，绽放独特的魅力，为了梦想。梅花在百花之中，暗暗奋斗，寒冬之时，独领风骚为了梦想。爱拼才会赢，梦想是迷者的导航仪，而奋斗便是梦想的加速器。

居里夫人有梦想。她发现了镭，却不申请专利，因为她有一颗热爱科学造福全人类的善心。她不稀罕荣华富贵，因为那不是她的梦想，她只为她最初的梦想——造福全人类而奋斗。诺贝尔有梦想。他看见开山时工人的辛劳，决心要发明出一种工具，可以开山的工具——炸药，他为他的梦想而献身，尽管这使他失去了亲人但是没有什么能阻挡他对他的梦想的追逐。伽利略有梦想，他希望揭开自然的面纱，向世人展示自然的'规律。虽然一路上受到教堂的阻挠和迫害，但是他也没有向命运低头，因为他心中有梦想。还有一个人，他百折不挠的精神战胜了失去听力给他带来的重重阻碍，并且从痛苦的坚岩中发掘出无尽的灵感，导引出快乐的甘泉。他抗击挫折的决心在旋律中跃动，他沉迷音乐的快乐在音符间流淌，因为梦想他无惧。他就是贝多芬。

如今，“梦想”这一词对于我们所有中国人更有着非凡的意义，这些梦想是一个国家，一个民族的所有人民共同的梦想。百年的奥运梦想通过全中国人民的努力成为了现实。早在千年前，中国便有了嫦娥奔月的传说，千年来，中华民族并没有放弃这个梦想，凭借全国科研人员的共同努力，这个梦想成为了现实。

其实人生就如同建筑房屋，而梦想只是个虚无的计划图纸，它是人们自己设计勾勒出的，也需要人们自己去一砖一瓦的建造。只有完美的图纸配上完美的建筑行动，才会建造出完美的房屋，人生也就完美了。

为了梦想，奋斗吧!再高的山峰也能翻越，再深的沟壑也能趟过，再宽的海洋也能飞越。“志当存高远”，我们因梦想而永恒。追逐梦想，让我们携手奋力翱翔，为了梦想而奋斗。

高二语文期末考试作文4

石梁茅屋有弯词，流水溅溅度西陂。晴日暖风生麦气，绿荫幽草胜花时。

山间独屋

一山一屋一世界，定居山中数年，已忘记当初为何迁入此。多年过后，山中只剩他一人与一屋作伴。他没有如多数人一般走出大山，去到外面的世界，领略信息技术的高速发展。只说他这一生，都离不开这座大山??如若是出门打工十多年的谋生者，再次站在这座城市的一个街角，他会忘记怎么走!

太快了!从前的一片青砖白瓦吊脚楼，如今的钢筋水泥高楼大厦。老人也不愿在踏入这个时刻喧嚣着的世界。他说;记忆中的老德江，和如今的一切好不一样哦!他说这屋他终会住到老逝。他说，他怕化成灰，怕死后被火葬。所以他把身体养得好好的，想尽量活得久一点。这个夏天，他说他很幸运。

玉水有情

古人道：时光如流水，逝者如斯，去而不返。

那是一段永存的记忆，如今听老人提起他们无不叹惋。

听人说，那河中曾有很多鱼，种类也很多。许多男孩子都畅游过玉溪河，三五好友，不管炙阳如火，在微微泛起的凌波中惯用着狗刨式的泳姿，在水中滑过来滑过去……河岸每每有经过的女子，无不掩面快步走，甩下一句：“你们脸板都不要了是不?”

时常会换来河中人的一捧水，姑娘们恨得牙痒痒，偏又无可奈何。那时河岸就是河岸，还是近河的……董家水井边，也还是挤满挑水的男女的……

如今，短短几十年的变化，变得叫人不敢识了。只道时光无情，可那能饮用可嬉戏的河水为何如今连碰也不敢碰;几十万尾鱼苗，为何一年过去，却不见踪迹?河岸的那几树柏杨，什么时候又飞了灰灭了烟?如今那里呀，有水，但是散着恶臭的;

有花，但是失了色的;有房，但是失了韵味的，还剩下什么?只徒剩望河兴叹罢。被埋在宽大水泥地下的董家水井，发出低微地呻吟声弥漫了整座城市，回荡在每个角落。养育了几辈人，幸福了几辈人，如今得到的，又为何?

稻麦飘香时

当风轻起，那飘动的风中夹杂的是泥香，草香。

都道花色鲜艳，耀人眼，却不知草色也不输人。乡村的田野，就算春季，也无过多花色，并不引人。反倒是夏季，那时候，那儿会绿成一片，绿的闪光，绿的可爱，嫩的惹人醉……

再望时，那儿只是空有绿色，失了那生机之色，再不见生机的绿与金黄色的田野。钢筋水泥下，他们被践踏得无影无踪，再望对岸，是徒剩的几分悲凉……

若说我爱什么?田野如我的梦，青山如我的骨，河水如我的血液。而再造的一切，确是失了那分韵味。

高二语文期末考试作文5

最近网上流传着这样一句话：“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛?”不知道一语，击醒了多少浑浑噩噩的梦中人。

“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃碎”。16岁的青春韶华，如彩云琉璃琉璃般美好易逝。如何才能丰富它，充实它——奋斗

16岁的我茫然的走在小路上，远处旭日东升，红色与蓝白色犹如奶油般混合的棉柔温暖的天空令人神往。正心与之驰，忽然身旁掠过一人影。扭头一看，“白卫衣”已经渐行渐远。我怔怔地站在原地，青春的气息扑面而来，打了我一个措手不及。我伫立了一会儿，背后似乎一种力量在推搡我，不由地，我加快了脚步。

“等等我。”我奔跑着。

“白卫衣”越来越清晰地听见我的呼喊，他扭过身子疑惑地看着我，问：“干嘛?”

“我能和你一起跑吗?”我怯怯地问，不敢直视他的眼睛。

他迟疑了，挠挠头，爽快地答应了。于是我就和“白卫衣”一起背离太阳渐行渐远。

“你--”我俩异口同声。

“你为什么晨跑啊?”我抢先一步。

“我……”他挠挠头，“锻炼啊，有一个好身体是一切事情的前提”，他的语气明显提高了不少。

“那你为什么出来了?”他反问我。

“我迷茫，出来散散心。”这话没经大脑一股脑地全说出来了。

“为什么?为什么会迷茫?我不理解。”

“我也不知道为什么，就是内心会有这种感受，朦朦胧胧，说不出的伤感。可能畏惧未来吧!”

没想到，听完我的一番话，他竟开导起我来……

我们聊理想，聊未来，聊伟人，虽然我们还不够成熟，但是也有自己的思想和感悟。没想到，我们“臭味”相投，一路上聊个没完，他的一言一行，都贴向“奋斗”这个词。不难看出他是个志存高远的少年。前方的雾慢慢消散，我的心境也开阔起来，我在心里暗暗的发誓要像他一样，对未来充满信心，努力奋斗。

时间似流沙，悄无声息的流逝，无法把持。很快，来到了分别的岔路口，我们依依不舍。知音难求，他唯一能和我聊的上来的人。百般无奈，我们最后挥手告别，他小跑起来，我看着他的背影慢慢远我。

突然“白卫衣”停下来，转过身，积攒了沉厚的一口气大喊道：“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。再见!”

高二语文期末考试作文6

一位父亲和瘸腿的儿子去参观摄影作品展。站在埃及金字塔的巨幅展品前，儿子被深深地震撼。他问父亲这是什么地方，父亲淡淡地回答道：别问了，我保证你永远也不可能来到这儿。

20年后，年老的父亲收到一张照片，背景正是那座依然雄伟的金字塔。拄着拐杖的儿子站在金字塔前，笑容灿烂，神采飞扬。照片的背面写着一行字：人生不能被保证。

请你写一篇不少于800字的文章，表达你的思考与感悟。

要求：①选准角度，自定立意; ②自拟题目; ③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明; ④不要脱离材料内容及含意的范围。

【写作指导】

在这句简简单单的话中包含着一种令人感动的人生信念。在我们还很小的时候，就有许多人在直接和间接地安排着我们的人生。我们被告知可以达到什么目标，以及不可能达到什么目标。于是，我们自觉地被那些所谓不可能达到的目标从自己的人生中删除了。然而，当我们克服比别人更多艰难和挫折，把不可能变为可能的时候，我们将体会到比别人更大的喜悦和快乐。

【素材精选】

1.人之所以能，是相信能。弗洛里德

2.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。约翰。肯尼迪

3. 《我将粉碎一切障碍》：巴尔扎克是19世纪法国著名的批判现实主义作家。恩格斯称赞他是：比过去、现在和未来的一切左拉都要伟大得多的现实主义大师。但是巴尔扎克经历过一段穷困潦倒的生活。

巴尔扎克本是学法律的，大学毕业前当过律师的助手，但是巴尔扎克一心想当作家。刚从法科学校毕业不久，巴尔扎克就毅然离开了司法界，投身于文学事业。他的这种做法触怒了父亲，父亲不再向他提供任何生活费用。他寄出去的稿子要么石沉大海，要么被退回。他陷入了困境，开始负债累累。最困难的时候，他只能就着白开水，吃点干面包充饥。但他很乐观，常常在就餐的时间，在桌子上画上一只只盘子，盘子里写着：牛排、香肠、火腿、奶

酪之类的字样，然后在想像中美美地吃一顿。

然而，就是在这段狼狈不堪的日子里，巴尔扎克用自己所有的积蓄买了一支粗大的手杖，在手杖上刻了一行字：我将粉碎一切障碍。正是这句豪情万丈的话支持着巴尔扎克走过了困苦的处境，走向了最后的成功。

第三篇：【高二语文期末考试作文】 高二期末语文作文

期末将至，如果我们的作文学习效果不大，语文的成绩自然也是很难拿高分，对这样的问题，我们该怎么解决呢?练习还有已经没有多余的时间呢?下面是小编整理的高二期末语文作文，可供大家参考，快来看看吧!

高二下册期末语文作文题目预测：人生不能被保证

阅读下面的文字，按照要求作文。

一位父亲和瘸腿的儿子去参观摄影作品展。站在埃及金字塔的巨幅展品前，儿子被深深地震撼。他问父亲这是什么地方，父亲淡淡地回答道：别问了，我保证你永远也不可能来到这儿。

20年后，年老的父亲收到一张照片，背景正是那座依然雄伟的金字塔。拄着拐杖的儿子站在金字塔前，笑容灿烂，神采飞扬。照片的背面写着一行字：人生不能被保证。

请你写一篇不少于800字的文章，表达你的思考与感悟。

要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明;④不要脱离材料内容及含意的范围。

【写作指导】

在这句简简单单的话中包含着一种令人感动的人生信念。在我们还很小的时候，就有许多人在直接和间接地安排着我们的人生。我们被告知可以达到什么目标，以及不可能达到什么目标。于是，我们自觉地被那些所谓不可能达到的目标从自己的人生中删除了。然而，当我们克服比别人更多艰难和挫折，把不可能变为可能的时候，我们将体会到比别人更大的喜悦和快乐。

【素材精选】

1.人之所以能，是相信能。弗洛里德

2.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。约翰。肯尼迪

3.《我将粉碎一切障碍》：巴尔扎克是19世纪法国著名的批判现实主义作家。恩格斯称赞他是：比过去、现在和未来的一切左拉都要伟大得多的现实主义大师。但是巴尔扎克经历过一段穷困潦倒的生活。

巴尔扎克本是学法律的，大学毕业前当过律师的助手，但是巴尔扎克一心想当作家。刚从法科学校毕业不久，巴尔扎克就毅然离开了司法界，投身于文学事业。他的这种做法触怒了父亲，父亲不再向他提供任何生活费用。他寄出去的稿子要么石沉大海，要么被退回。他陷入了困境，开始负债累累。最困难的时候，他只能就着白开水，吃点干面包充饥。但他很乐观，常常在就餐的时间，在桌子上画上一只只盘子，盘子里写着：牛排、香肠、火腿、奶酪之类的字样，然后在想像中美美地吃一顿。

然而，就是在这段狼狈不堪的日子里，巴尔扎克用自己所有的积蓄买了一支粗大的手杖，在手杖上刻了一行字：我将粉碎一切障碍。正是这句豪情万丈的话支持着巴尔扎克走过了困苦的处境，走向了最后的成功。

高二期末语文作文

高二期末语文作文

【文题设计】

这是一幅绝美的画面：一只小蜜蜂静静地在花蕊里睡着，一动不动。偶尔微风袭来，轻轻拂起它柔软的翅膀，但它却仍在沉沉地小睡，仿佛在做着一个甜甜的梦。

自然界的事物常常能启迪我们的心灵。这只小蜜蜂竟把小憩的地方安排在花蕊里。难道它也知道应该把灵魂寄放在美好的地方吗?累了，有这么一个灵魂歇息的地方，其实不一定需要广阔堂皇的空间，有一朵美好的花其实也就够了。

【要求】选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意作文，不得扩展材料，不要套作，不得抄袭;字数不少于800字。

【范文点评】

1.断桥残雪

木叶纷飞，断桥依旧残雪。题记

天生的质难自弃!兰芝，是绝对的才女。十五六岁，便精通琴棋书画，诗文经义。这让许多的凛然才子欣然登门。而兰芝只想有一个简单的宿命，美好的栖息地。渐趋枯黄的木叶也似摇摇欲坠，仿佛在寻找自己的花蕊

于是，兰芝稍作考虑，嫁给了知县焦仲卿。

木叶也随着一阵微风，飘到了断桥边。

这似乎暗示着两者都将幸福了?林兰芝过着男耕女织的生活，木叶伴桥生息!

然而兰芝每天辛勤劳作，大人故嫌迟。昔日的娇谨赶忙收起，不敢外露。日日夜夜织布纺纱，似乎忘记了自己的琴棋书画。手指在一天天变粗变糙。脸上似乎有了雀斑。眼角的裂纹也似突起。婆婆依旧在抱怨。尽管仲卿一直陪在她身边而忽略了兰芝。

断桥残雪，木叶瑟瑟发抖，残落的雪花使断桥边的木叶封在琥珀里。往日的期盼成了遗憾。

兰芝在思索，木叶亦在思索：这就是我幻想中的花蕊般的栖息地吗?我很痛苦，不是吗?腰若流纨素，耳著明月铛。纤纤作细步，精妙世无双。于是，兰芝决心寻找自己心中的向往，那个并非富丽堂皇却温馨的地方。脸上又恢复了昔日的光彩，手指纤细白滑。她告别了小姑，辞别了仲卿，问安了婆婆，她辞去了，尽管心中有无限的不舍。

木叶亦不甘被雪冰封冷冻的世界。它尽力的飘落，去那个有黑色和灰色的粘稠物中间???

然而，却终被宿命排挤，我有亲父母，逼迫兼弟兄，但兰芝这一次不愿意被别人做主，她要到那片花蕊去，就像断桥雪里的木叶。

于是，丢下也许富丽堂皇的花车，那里终是一场空，来到断桥旁，伴着纷纷落下的残雪，和木叶一起起跳，纵身一跃??

兰芝与仲卿合葬了华山旁，木叶到达了沃土。他们心中彼此寄放灵魂的美丽的花蕊。

即使，断桥依旧残雪??

2.幸福像花儿一样绽放

你的生命，被捆上一根黑色的线，系在那四四方方的小匣子上。

那天，桌上只有一杯水。白地透明。

你说，人就像茶杯一样，一不小心就会变成碎片。我顺着你的目光看去，两人同是一阵无言的沉默。只不过你看的是杯，我看的是杯中的水。

你走的很安详，我甚至都没有察觉。我只是感觉，四周静了好多。我看着周围，惨白的世界，我真的，好乏。

我看着杯中的水，纯的透明。我记得你说过，你想像水一样。我想，我的灵魂，水或许容不下。

风在吹，雨斜着打在窗子上，世界，被水冲洗地前所未有的明亮。我望着雨出神，我透过窗子看向天，想看那天尽头，是否真的有香丘。结果当然是未知数。

雨水汩汩地流，大有壮士一去不复返的气势，我倏地涌起阵阵感动，原来我只把水定格在杯中。

我明白了你的话，原来容纳灵魂的地方，不一定要是富丽堂皇的城堡，华贵雍荣的宫殿，只要有生机，只要纯泽就好。

我再一次审视杯中，望向窗外。我感觉到，灵魂已经有了着落。尽管它小，但在这透明的四角的天空，我享受这独有雨安静和恬淡。

我笑了，带着笑意望着世界，原来这么幸福。灵魂栖息的地方，我一定要似海纳百川，能让自己暖心就够了。

如果我说，在这杯水中看透了人间纷杂世界，未免太过于牵强。

但是，我真的看到了。

我端着杯，透过杯我看到了，幸福，在像花儿一样绽放。

而今，桌上还是只有一杯水。

但，我想，我已经不需要它了。灵魂歇息的地方，其实一直在这里。我把手放在了心口的位置，只是最美好的的地方，尽管很小。

我抱着四四方方的小匣子，脸上带着笑，向着朝阳走去。我要让你看到，我的灵魂，安了家，幸福，在像花儿一样绽放。

灵魂歇脚的地方，虽小，却已足够。

3.把灵魂寄放在美好的地方

停笔沉思，让自己的思绪飞转，我仿佛握住命运的转轮，将时光倒转，我回到了从前。我漫无目的地游走，不为审视历史的沧桑，只为替灵魂寻找一份美好，一份安然。直到

看到他，我倏然停住脚步，我想我找到了。

他解去官印，来到山水之间。只因受不了为官者的阿谀奉承，受不了为官道的困苦艰险。他曾想要报国，无奈性格耿直的他时时遭排挤，处处受欺压。只好发出一声慨叹少无适俗韵，性本爱丘山，误落尘网中，一去三十年!

三十年，他受够了，也累了。回去吧!于其受这种虚伪的欺骗，倒不如把灵魂寄放在山水之间!

种豆南山下，草盛豆苗稀，晨兴理荒秽，带月荷锄归。或许他无法成为一个合格的农民，但是他却在此找到了那份梦寐以求的舒适的坦然。无须为官场费力，无须为案牍劳忧。纵使身体劳累，灵魂却已得到一块净土，寄放在安然之处。不然，又哪来采菊东篱下，悠然见南山这份惬意与自然。

方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。没有亭台楼阁的富丽，却有草屋方宅的闲谈;没有珠玑罗绮的映衬，却有榆柳桃李的陪伴。他不奢求豪华的物质生活，有山、有水、有菊、有酒，夫复何求?这是他梦想的天地，是他灵魂的寄托，只为灵魂安然。

户庭无尘杂，虚室有余闲，久在樊笼里，复得返自然。听听，这是他内心的慨叹。他是林中之鸟，渊中之鱼，原本就不该被樊笼所困，水池所绊。他的心不属于喧嚣的尘世，而属于静谧的自然。

离开官场，来到山间，只为免去尘世的羁绊;抛弃繁荣，独取幽然，只因性格如此，命运使然;不问劳作辛酸，不惧衣单衾寒，只为把灵魂寄放在美好的地方，寄放在向往的山水之间。这便是陶潜!

或许我们不能寄情山水，或许我们永远也无法摆脱嚣喧。但至少我们可以有自己的向往，将灵魂置于此，我们便是另一个陶潜。

命运转轮转动，我又回到眼前。借着舒爽的胸怀，微微一笑，写下把灵魂寄放在美好的地方，不求富丽堂皇，只求惬意安然!

4.灵魂栖息地

随着城市的现代化建设，一座座高楼大厦拔地而起，道路上的车流似乎永远不会间断，夜晚的霓虹灯照耀着24小时不曾间歇的步履匆忙的人们，隐隐透出空虚与压抑。

何不找个可以让心灵歇息的地方呢?

看，我们可以追寻它的脚步：面对生活的失意，他以灵动的笔尖写下了面朝大海，春暖花开。;与丈夫一起，在撒哈拉谱写生命的另一种快乐和美好，他体会到了羊群在屋顶上走过的惊喜，体会到了当地居民的友好和善，体会到了丈夫对她的爱;我认为在我的生命里只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。无臂中国达人用他的坚强诠释了身体残缺的人也可以用心灵飞翔的理念??

让我们在书中觅得一块栖息地吧!用心灵感受这个世界，感受世上的坚强、美好，抑或

是痛苦，因为它们将让我们开始理解这个世界，让心灵获得最好的洗礼和歇息。

我们也可以跟着自己的脚步走：空闲的时间里，慢慢地走在小路上，用心去观察身边的一切吧：你看，那边有一只蝴蝶，它在阳光下飞舞着，时不时停下来嗅嗅花香，闻闻草味;湖边有一丛不知名的小花，落入水中时，竟像风车一样在空中旋转飞舞着;湖中有很多很多小金鱼，它们在水中畅快地游着，嬉戏着，偶尔会在阳光照耀下的湖面上激起一圈圈金色的水纹;岸边的蚂蚁好像在搬家，是要下雨了吗???

被繁重的家务、事业或学业压着的我们是否在这里得到了放松呢?答案是肯定的。大自然是上帝赐给我们最好的礼物，在这里，我们的灵魂将得到最好的安置和洗礼。

灵魂栖息的地方不一定华丽无比、贵重难得。书给了我们力量和温暖，让我们疲惫的心灵得到恢复和休息;大自然中的事物给了我们恬静和趣味，看到它们我们会不自觉地感到放松;除此之外，圣洁的音乐将使我们的灵魂得到安歇，风格各异的美术将使我们的心灵得到升华??

为你的灵魂寻得一块栖息地吧，在你疲惫的时候，给你的心灵进行一次完美的洗礼，让心灵得到休息!

5.美好的家乡

那朵美好的花叫萱草花，那支温柔的歌叫家乡。

小蜜蜂沉睡在花蕊，花儿开在了天涯。

萱草生堂阶，游子行天涯。慈母倚堂门，不见萱草花。慈母倚门盼儿归，游子异乡念慈母。萱草香悄悄蔓延，延伸到天涯，慈母在这头，游子在那头。游子的漫漫孤旅路，就始终萦绕着这香气。他乡人被这香气吸引，游子告诉他们：这是美好的味道。

小时候的蜜蜂沉睡，游子在沉醉。

小蜜蜂沉睡在花蕊，花儿开在月光中。

月光稀，思想重，一夜征人尽望乡。微风袭来，花瓣轻轻颤动，像妻子缝制的寒衣在这塞外大风中飘舞。稀稀的月光静静洒在冰凉的城门，那里的金戈铁马呐喊厮杀声伴随着花蕊处的捣衣声。京城的人说塞外连声音都那么残酷，将士们回答道：还有一个美好的声音。

小时候旧了的月光，照满天涯。

小蜜蜂沉睡在花蕊，花儿随歌谣开着。

不知道，这些年他们一直唱着，唱的什么歌，只知道那美好，胜过一切诗行。像黑暗荒野一盏灯点亮，每当想起它，就想起了时光。

唱着那支歌，后来谁哭了，大雨落在远方，问回去的路怎么那么长。

推开那扇窗，看满天的月光，还是家乡的月格外亮。回想着那一支歌怎么唱，茫茫人海都变成过往，清晰了自己少年的模样，还有母亲熬得喷香的饭汤。

小蜜蜂在花蕊中静静沉睡，他们拍着手流着泪轻轻唱，小时候的月光都旧了，可是柳叶

绿荷花香，那是最美好的家乡。

有一个声音，枯萎了还芬芳;有一段旋律，温柔又哀伤;有一首歌谣，永远不会被遗忘。有人说那支歌温柔却哀伤，他们又唱起了那支歌，轻轻轻轻地说：因为它的名字叫家乡。还顾望旧乡，长路漫浩浩。沉睡着的小蜜蜂把灵魂寄托在美好的地方，他们唱着那支美好的歌，一直唱，一直唱。

6.寻觅一处简单的灵魂栖息地

我以135deg;的姿态仰望璀璨的历史星空，看到一位位贤人雅士偎依在自己简单的灵魂栖息所。

残月如刀，夜色似墨。静夜里，他独坐，冷冷的月，冷冷的风，瘦瘦的人，挑拨瘦瘦的弦。一只眼睛瞎了，漂泊孤苦地坐，手里拿着二胡，那是他的寄托，他把灵魂附在弹奏的美妙乐音中，他徜徉在音乐中，忘却了黑暗和孤苦无助，也让世界为他的《二泉映月》泣泪动容。

一把二胡，就使浪漫的民间艺人阿炳忘掉痛苦，安静地栖息自己的灵魂。

一样的春景，一样的灿烂。春花，秋月，故国难忘空回首。清风，冷院，岁月无情朱颜瘦。他静静地走上小楼，月如钩，颤抖地举起酒杯，再烈的酒也抵不过满腹忧愁。但他在自己的诗中超然了，他拨墨书愁，将自己的灵魂栖息在墨迹之中，让我们也记住了他的愁恰似一江春水向东流。

几行诗词，就让失去江山的李后主斩断裂心撕肺的亡国之痛，得以使自己的灵魂栖息。伫倚危楼，风细细，潇潇雨歇。一首歌，一阵风摇晃思念。他独自凭栏，看到草色烟光残照，离愁油然而生。当他举起酒杯，对酒当歌，他狂饮之中淡却了藕断丝连，拟把疏狂图一醉，忘却为伊消得人憔悴，而是衣带渐宽终不悔。多么坚韧的性格展示给后人，昭示了锲而不舍的精神。

一盏酒杯，把酒畅饮下去，柳永将灵魂放在酒香四溢中，安静地栖息。

一场莫须有的乌台诗案，使伟大的文豪几近灭顶之灾，拨墨秀士吐纳珠玑的秀口在艰难的处境下凄惨哀号，发配蛮荒，被贬黄州??但，我没有看到他意思消沉，他在荒僻的崖州挚情吟唱九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。

只要一个不大的角落，即使荒僻，伟大的苏轼也能使自己的意志不倒，灵魂栖息。??

原来，一个小小的地方就足以让灵魂栖息。仰望星空，我想我要做一个大写的人，像一只小蜜蜂，觅一处花蕊，栖息下灵魂，枕着梦沉沉睡下。青春，又多了一个幸福的姿势。朋友，你呢?还犹豫什么，去觅自己的天堂﹗

高二期末考试语文作文：一个美丽的地方

东南形胜，宝岛相对，闽江自古旖旎。金湖翠屏，武夷风光，高铁十万千里。云衣作璨碧，更添海西魅力!

题记

遥望海西，气势磅礴的戴云山脉缱绻静卧，碧水丹山的武夷山脉孕育灵气，奇秀清澈的闽江奔流入海。我的梯田叠上九天的海西，我的錾凿了桃源洞的海西，我的纺着水车转着水碾的海西。快，护我海西水土，爱我美丽海西!

然而，就在海西的孩子们才刚刚熟悉你的音容笑貌之际，有些人却只为眼前利益而肆意毁坏你那如花面容。

回望海西，污水小溪般地排入沙溪，树林秃头似的枯着面颊，轰鸣的捞沙船彻夜不眠，秽浊的造纸厂通宵达旦，戴云山失去了祥和的心境，武夷山混乱了静谧的灵魂，海西人开始受到最严厉的惩罚。

刹那间，所有的海西人都看见了你愤怒的洪水，听见了你阴郁的咆哮，害怕了你无情的剥夺。顿时，惊恐夹杂泥土，和着暴雨节奏分明地敲击地面;楼厦化作青烟，一缕缕惩罚着不尊敬你的人们;青树融为黑尘，凝聚在人们的心头。

但，海西人依旧是知错就改的好孩子。

海西人透过那淡红的血色，逐渐看懂了海西，看懂了这个世世代代居住生养的地方。

眺望海西，光鲜的污水处理厂重新装点了浩浩荡荡的闽江，碧绿的人工生态林再次洗涤了那如歌流水，而牢固的水库不仅稳定了局部的水循环，更不忘为可爱的鱼儿留下迁徙的通道。小镇边，出现宝石一样浮在镜子河面上的水电站、不再喷黑烟的挖沙船、井然有序的养殖网箱;村落间，重现一片片黛绿的树林、一段段倩倩的河滩，一处处参差不齐的山石。

时间就像一条宽广的河流，缓缓地从海西的土地上流过，洗去尘埃，濯新面貌，海西的一山一水、一草一木一点点修整、一点点完美。因为，有节制的奉献更显珍贵，适应规律的行为更受嘉奖。

爱我海西，护我水土，发展海西!

眺望海西，山间崎岖的羊肠小道少了，交通便利了;眺望海西，一座座跨越两岸的钢筋石拱桥建成了，城乡的面貌更新了;眺望海西，挺拔的参天大树不断涌现，不成林的树林消逝了，生态环境得到了最大的保障!

流水从匆匆，花开花落。踏着消逝的昨宵，时间在行进，海西在跨越。

海西人从西南的滑坡泥石流中看到了自己的昨天和原可能重蹈覆辙的明天，海西人也从一衣带水的宝岛上瞥见了环保的重要和腾飞的机遇，海西人更从海西这片温柔娴静的土地上，望出了未来惊人的成就和闪亮的星空!

眺望海西，蜂忙蝶舞，护我水土;

眺望海西，山虔水润，爱我海西!

第四篇：高二语文期末考试分析

高二语文期末考试分析

高二文科语文组

一、现代文阅读

1、不能准备指认手法，不能结合手法分析效果；

2、概括能力较弱，得3分的很少；

3、由于对文章内容没有准确把握，错误率较高；

二、古诗鉴赏

1、文学常识记背诵不下功夫，张冠李戴现象比比皆是

2、惯常使用的典型意象的把握似是而非

3、平时积累不够，课内知识掌握比较呆板，不会迁移，4、对诗词蕴含的思想感情把握不准确。

三、默写 没有认真背诵。

四、文言文

1、句子翻译中省略的内容没有补出来，同时 介词结构后置没有翻译出来

2、学生对基础知识不够重视，例如《游褒禅山记》这几个字很多同学都写了错别字，错误率极高，说明平时学习时不加注意，忽视最简单的识记知识。

3、另外学生看题粗心，明明是用文中的话回答，却还是用自己的话。

4、对人物的评价很多同学都能言之成理，但少数同学答非所问，回答缺乏逻辑性。

六、作文

问题一，在于审题。本次作文是材料作文，但是不少同学还是不理会老师反复的叮嘱，把作文直接当

成了话题作文，所写作文和材料并无多大关系，通篇看不出材料的痕迹，或是老师要转好几

个弯帮他分析，才能把材料和他所写联系起来，太过于牵强附会。

问题二，观点不明确，总是在话题之外徘徊，不明确不说，模棱两可，最终也没说出他有什么看法。问题三，就事论事严重，反复在材料上绕，跳不出材料所限。

问题四，学生本身价值取向不健康。

问题五，套题严重，为了把自己准备好的用进去生搬硬套，不看题。

整改措施：

（1）诗文、名言俗语、名著故事等的积累、识记、默写，尤其是对内容的理解、联想能力，不多写、少写、错写一个字。

（2）加强古文字词句的解释、翻译的理解性识记，做到写一条对一条。

（3）加强学生审题能力的训练，做到全面理解题干的内容，意向、要求及提示作用。

（4）加强学生书面语表述的能力，不能心知肚明写不出或太罗嗦。

（5）以学生首次接触的知识、概念术语，教师应讲明白，并在以后的教学中重复讲解，不让学生因概念混淆而犯张冠李戴的错误。

（6）大力训练学生对现代文信息的搜取、概括、整合的思维能力。

（7）大力训练学生在阅读中的发散思维能力，能多角度、多侧面甚至辩证地看问题，表述自己的观点。

（8）仿句训练还需加强，让学生能自行掌握仿写的规律，正确仿句，并能运用到写作当中去。

（9）加强对古诗文断句的训练，掌握基本规律。

（10）要求学生在写作是将以下内容变为自觉的行动：中心明确、叙事具体、议论扣题、入口要小、真情实意、卷面整洁、字数到位。

（11）并做到备课充分，讲课必定游刃有余，做到精讲多练，开发学生潜能的新局面也有可能发生。

第五篇：高二语文期末考试范围

高二语文期末考试：

一、语言文字运用（15分）

二、文言文阅读（19分）

1．《必修五》、《史记选读》涉及的文言文实词、虚词、句式。

2．阅读为课外选段。题型参照2011年高考。

三、古诗鉴赏（10分）

唐诗，题型参见2011年高考。

四、名句名篇默写（8分）

《考试说明》要求背诵的已学高中必修教材中的篇目，《考试说明》未要求背诵而课本要求背诵的本学期已学必修教材中的段落。

五、文学作品阅读（20分）

课外小说（必修五所涉及的主题）

六、现代文阅读（18分）

论述类文本

七、作文（70分）

记叙文或议论文

八、文科附加

名著阅读

1．2．

选择题为十部作品 主观题《三国演义》《哈姆雷特》