威宁县新发中学刘维昌老师优秀材料

第一篇：威宁县新发中学刘维昌老师优秀材料

威宁县新发中学2011年度教师考核优秀材料

————记刘维昌老师

刘维昌老师1989年7月于威宁民族师范学校中等师范专业毕业，1999年进入毕节教育学院进修汉语言文学专业，在2002年7月取得了大专文凭，2009年8月报名参加贵州师范大学开设的成人自学考试，于2011年6月取得了汉语言文学教育本科文凭。

在2011年度中，春季学期刘老师任教八年级语文、历史等学科教学，秋季学期任教九年级2班语文、政治等学科教学并兼任该班班主任。

刘老师热爱党的教育事业，遵纪守法，工作中以身作责，率先垂范，任劳任怨，勤恳工作，为人师表。对同事，热心帮助，和谐相处，不懂的知识虚心向他人学习，不耻下问。对学生，注重学生的德育教育并贯穿到学科教学中，关心爱护学生，耐心辅导，注重以爱心感化。在一次本校举行的学生作文竞赛中，刘老师发现了他的学生韩丽的一篇题为《无悔生活》的作文获了奖，后来他就把这篇作文抄了下来进行修改，每次修改后都拿去给该生看，一篇作文竟然被改了十次之多，历时两个星期，最后这个学生非常满意也很感激。又有该班兰乖琴同学因为语文成绩不好，写作文就不用再说好了，刘老师在批改作文中发现了该生的一篇题为《理由》的作文，刘老师欣喜万分，他从这篇作文中找到了突破口，于是就对这篇作文进行了认真批阅，并且将其用电脑打印了出来，学生一看，好高兴啊，觉得自己也能写出好作文了，然而谁知为了这篇作文，刘老师竟一个星期没睡好觉，这种一丝不苟的精神真是令人敬佩。对学生的教育，刘老师不断寻找新方法，因人而异，因人施教，把生活与教学紧密结合，注重学生学习兴趣的培养。该班学生韩丽对一位科任老师说：“我的学习虽然不算好，但是就像刘老师所说的那样，我的品德好，刘老师说的‘一个人知识不足可以用道德填补，但一个人道德不足

无法用知识填补’„„”又有一次刘老师在与学生交谈各科的学习方法时，兰乖琴同学对他说：“老师，我觉得学习语文很好玩，有很多时候想写的东西很多，我的脑子里怪怪的，会想到很多很多问题”。其他同学也反映上刘老师的课最有乐趣。从学生稚气的话语中折射出了刘老师教学上的亮点，也体现了一位教育者的苦心与收获。

不满足现状，不断地认真学习，勇于探索和实验，大胆对课堂教学的改革是刘老师的又一与众不同的优点。在2011年5月份刘老师被抽去贵阳实验二中为期近一个月的跟班学习培训，回来后，他就进行了课堂教学模式的改革，每节课开头留三分钟给学生，可以是朗诵诗词，也可以是讲小故事，也可以是讲学习心得等等，由科代表登记排序，学生自觉轮流进行，并把这三分钟取名为“课前三分钟才艺展现”，增加了课堂氛围，丰富了学生的学习生活，锻炼了学生的表现、表达能力，深受学生喜爱。教学中重视新课标理念，以新的教学理念构建了新课堂教学模式，积极倡导自主、合作、探究的教学，建立讨论小组，形成了和谐而开放的语文教学课堂。一次有老师去听了课后问刘老师：“一般学生一大就会怕害羞，男女生之间不会讨论，但你们班的学生很大方，一讨论就男女生一起各抒已见的，气氛很活跃，你是怎样培养起来的？”刘老师一一地作了介绍和指导。甚至有别个班的学生对该班的学生说：“你们班是男女生平等，我们班不平等”。（这个学生说的平等指男女生能共同讨论问题、共同学习。）

刘老师不仅在教学上如此，对于学校交给的其他各项工作任务和各类培训，也总是按时较好地完成，是学生喜爱的好老师，是老师们喜爱的好同事。正因如此，才在教育教学工作上取得了较好的成绩，在2011年年度考核中定为优秀。

威宁县新发中学 2012年3月7日

第二篇：贵州威宁新发民族小学特岗教师刘习聪

这个特岗教师特别“特” ——记贵州威宁彝族回族苗族自治县新发民族小学特岗教师刘习聪

《 光明日报 》 2012 年 8 月 13 日 5 版

刘老师背学生过河 刘老师和布依族同胞一起跳竹竿舞

个 人 档 案

● 出生年月：1985年9月 ● 任教学科：语文、英语等 ● 毕业学校：贵州凯里学院 ● 从教地点：贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县新发布依族乡宝塔村新发民族小学 ● 任教经历：从2008年迄今在威宁县新发乡宝塔村新发民族小学任教 人 生 箴 言

妈妈对我说：老老实实做人不吃亏，踏踏实实做事不吃亏。

同 事 评 价：

‚大刘‛是一个负责任的老师，学生进步了，就是他最高兴的事。

新发民族小学教师 罗契

学 生 评 价：

在我成长的过程中，他帮了我很大的忙。他是一个好人。

威宁县民族中学 刘倩

7月下旬，贵州山区多雨，记者来到毕节地区威宁彝族回族苗族自治县新发布依族乡，寻访特岗教师刘习聪。不巧他不在，到北京参加教育部的培训去了。我们在电话中相约等他回来，便先奔他的学校去了。

车在称不上公路的山区道路上行走，一边是峭壁，另一边是悬崖。雨断断续续地下，土路早已变成稀泥没踝的烂泥路，塌方处横着滚下来的石块。为了开道，我们不得不一次次下车，搬石头、错车、铺路。布依族乡长杨德辉搓着满手泥巴，顺手用悬崖边上的薰衣草擦着，对记者说：‚我们这里不光是老少边穷，而且是老少边‘山’穷啊！‛

磅礴的乌蒙山脉连绵起伏，无边无际，对面山中隐约可见一条望不到尽头的‚之‛字型细路，有人告诉我们，那就是特岗教师刘习聪家访和赶火车回家的路。

特别一：乡里第一个外省来的大学生“特岗教师”

刘习聪在当地很是‚出名‛，县教育局干事洪波一路上都在描绘他的‚形象‛：

高个、壮实，湖南益阳人。2008年来到黔西北威宁县新发乡宝塔村新发民族小学做‚特岗教师‛，教小学语文和英语，也教德育、体育、美术等课程。教书之余，他跑遍了散布于大山中各个角落的588位同学的家；他找来捐助，从山上铺设管道把瀑布的水引入学校，解决了学校多年不通水的问题；他向社会多方求助，筹集到10万元现金、30万元物资，帮助当地四五百个孩子解决了部分学费和生活费；当地老百姓编了布依族民谣，来颂扬他的‚功劳‛……

抵达宝塔村民族小学时，我们已经在烂泥路上走走停停开了3个小时，车被折磨得不成样子，可以想见走路该是何等不易！

所谓校园，就是一个操场、三座楼。一栋教学楼是上世纪80年代建的砖头房，一栋教工宿舍楼是上世纪60年代建的二层石头房，这两栋房子都已被鉴定为‚危房‛，还在使用；只有一栋新教学楼还算像样，但教室中的桌椅也都是斑驳破旧。由于地处深山，学校不通班车、不通电脑网络。

校长谢作云告诉我们，对于山区学校来说，水、电、路是大问题，这样的条件，留不住人，许多年轻人看了看就走了，但刘习聪留了下来，把这里当成了自己的家。

谢作云还记得2008年8月8日刘习聪刚来时的情景：那天刘习聪走了18里山路才看到来接他的‚车‛，其实只是一辆小型农用拖拉机，车上还有牲畜粪便渣子，但就这辆‚车‛，还是校长借来的，那已是学校能够提供的最高‚待遇‛了。

‚你是第一个到乡里任教的外省人，更是第一个到这里教书的大学毕业生。‛可能正是校长这充满期待的话，激发了他的责任感。

刘习聪教的是三年级（1）班，班主任李强英是他的搭档，她描绘的刘老师：‚心地善良，喜欢摸孩子的脸，跟孩子玩。山里孩子底子薄，刘习聪就每天中午把两个小时的休息缩短一小时，尽量给孩子们多讲一些，晚上补课晚了，就送他们回家，手牵着手。‛

记者好奇地来到刘老师的宿舍，透过上锁的门窗看进去，里边有八九平方米，陈旧而阴暗，除了一张木板床和一张简易桌，满满堆着的，全是教辅书，连糊窗户的纸张也是与教育有关的报纸。据说每天放学后，他都会主动问‚谁愿意去刘老师那里写作业？‛这小小一爿宿舍，放学后常常被挤得满满的。

罗契老师是布依族，她眼中的刘老师：‚湖南人，性子急，语速快，但随和，爱开玩笑。他会因为学生多掌握了一个英语单词高兴得在走廊里窜来窜去，喜滋滋地看见同事就说，哪个孩子进步了！‛罗老师和刘老师住邻居，她知道刘老师的生活很节俭，吃饭能吃饱就行，以白菜为主，很少能见到肉；穿衣通常就是一套运动服；穿鞋也就是十几元的解放鞋，从不穿袜子；床上盖的，春夏秋冬，总是一条薄被。

在刘习聪与同事们共同努力下，新发小学的成绩很快从县乡小倒数几名跃居到了第一名。

■ 记者感言：善良、随和、性急、爱开玩笑、生活简单，这应该就是刘习聪老师的大致特征吧。

特别二：“校园引水”博得特别尊敬

‚刘习聪不满足于教书，还想凭着自己的努力，给学校带来一些变化。‛校长谢作云说。

大概因为水是最基本的生存条件，他首先想到的是给学校引水。两三公里外就是瀑布，可是却到不了学校，建校50多年这个问题一直没解决。孩子们中午不能休息，排着队，一桶一桶走山路去提，刘老师见不得这种状况。他通过邻县支教老师，辗转找到2万元捐助，发动全校师生上山铺设管道，又在学校修了一个方形水窖，把瀑布的水引进来，从此解决了学校吃饭、饮水、洗澡、洗衣等一系列问题。据说通水那天，孩子们欢呼雀跃，挤到水管前抢水喝；乡亲们喜出望外，大桶小桶拎水回家浇地喂牲口。记者到学校时看到，水龙头整齐排列在水窖侧面，上面是一个升国旗的大平台。

都说贵州是‚地无三里平，天无三日晴‛，下雨时，山区孩子把化肥袋往身上一套就是雨衣。刘老师看了心疼，想到筹集一些雨具。他上网找到志愿者组织，得到了306把雨伞，发给家离学校5公里以外的学生。

生长期的孩子们需要体育锻炼，他找来了乒乓球拍、羽毛球拍和足球，孩子们乐坏了，他们没见过这么好的体育器材，第一次踢上了足球。

新发民小享受国家‚爱心午餐‛后，刘老师联系了一位湖北女企业家捐款6000元，购买了全校学生的午餐用具，让每个孩子都得到了让他们爱不释手的精美饭盒和水杯。

外边寄来的物资取到学校都是个大问题，新发乡没有邮局，要去68里外的一个乡，刘老师一般周末去，还得事先找老乡租拖拉机，来回要一整天。

乡长说，刘习聪志向不小。报到后第一天，就走了34里山路去找他，谈学校的发展规划。乡长并没有觉得这个外乡小伙子莽撞，而是觉得他真想在这里长期干下去。‚刘老师心中的未来校园，要有围墙，还要有专门的食堂和学生宿舍。‛无奈，这个乡的财政收入为‚零‛，乡长也拿不出钱来。

刘习聪家访跑遍了588个孩子的家。无论是晴天还是雨夜，在新发乡的大山里，都有‚大刘‛老师行色匆匆的身影。有一次，他体力不支，晕倒在路上，那条山路只有二尺宽，两边都是荆棘。那天山里无人，他是自己醒来，慢慢走回学校的。

2011年8月1日，刘习聪备齐了三年来的考核合格证明，递交了申请，成为民族小学的一名正式教师，把根扎进了深山里。

■ 记者感言：都说湖南人“吃得苦、耐得烦、霸得蛮”，刘习聪老师身上，就有这样一种劲头。

特别三：特别想让孩子们“心大”一些

山里人平时只吃土豆和白菜，连大米饭都难得吃，电也用不起，一度一元钱，够买半斤盐。贫穷限制了人的眼界。

县教育局干事洪波讲了一件事。刘老师上作文课出了一个题目‚我的理想‛，得到的都是这样的回答：希望在六盘水市做‚挑夫‛的父亲不那么劳累；希望在田里干活的母亲不那么辛苦；希望长大以后能在县城买一所房子把父母接过去；希望能变成一只小鸟每天飞来上课；希望变成机器人走山路不那么累了……了解到孩子们纯朴的心声，刘习聪既欣慰也心酸，他希望孩子们获得知识，走出大山，有更加远大的志向。

刘习聪尽量给学生描绘山外的世界：‚你们知道吗？有一种长长的东西叫‘地铁’，你们上学要走十几里地，坐地铁几分钟就可以跑完。‛他还爱教孩子们看地图：‚给老师指指北京在哪？‛他想让孩子们知道，祖国很大、世界很大，只要努力读书，就可以走到世界任何一个地方。

神九成功飞天之后，当刘习聪听到班上女生朱广说她的理想是‚做航天员‛时，兴奋得难以自抑，他逢人就说：‚我希望神

二十、神三十上天时有我教过的学生！‛

‚上完初中辍学打工‛的做法，在人均年收入不足1000元的当地村民中，十分普遍。高中不在国家九年义务教育之内，当地父母普遍认为，如果孩子考不上大学，三年沉重的学费和生活费都将白搭，初中毕业‚辍学打工‛，既减少家庭负担又来钱快。

新发民小的毕业生刘纯志就面临着辍学。在政府没有进行危房改造前，他家还住在人畜混居的茅草房里，父亲67岁了，母亲智障，他准备小学毕业就出门打工。刘老师听说了刘纯志的困难，多次上门，一面安抚刘纯志安心学习，一面想办法对他进行资助。开始刘纯志不敢奢望，还是坚持自己的想法。有一次刘老师发现纯志病倒了，背起他走了七八里山路去输液，还帮他付了医药费，刘纯志终于被刘老师的执着所感动。现在他读完了初中，还有志继续升学。

过去极不情愿送子女上学的村民，有不少人改变了。他们会对自己家的孩子说，‚看！那是刘老师，以后上学就把你送到他那儿！‛

■ 记者感言：刘习聪不仅传递了爱，更传导了一种不向命运低头的力量。

特别四：特别想为村民做些什么

刘习聪在2008年9月8的日记中写道：‚虽然心里有了准备，但他们的贫困程度还是大大超过了我的想象，住的是茅草房，吃的是玉米饭，没有别的下饭菜，家里没有一件像样的东西，甚至连洗脸盆都没有。我能为他们做些什么呢？‛

威宁县民族中学的回族女生刘倩见到记者时怯怯的，说起‚刘老师‛就想哭，像是在说大恩人。在我们的鼓励下，她说她父亲早逝，母亲一人种白菜和土豆供三姐弟念书，特别辛苦。刘老师知道她家三个孩子书念得都不错，就联系了三个外地好心人资助他们。去年她家买的苞谷种子是次品，该出芽时全烂在了地里，刘老师听说后拿出1000元钱让她家再买种子补种。以目前的成绩，刘倩今年能考上一本，二弟今年是威宁县的中考第一名，刘习聪正想方设法帮姐弟筹集学费。

然而刘老师的一片好心，也有被误解的时候。

2008年12月12日，刘习聪到岗的第四个月，在南瓜寨发现了一个有念书潜质的女孩，于是特地上门表达了想资助女孩的愿望。不料却被女孩的奶奶当做人贩子，喊来全寨子600多号人用麻绳把他绑了起来，‚你再说就捶死你！‛村民怒目而视，不容辩解。直到在寨子里做干部的校长的弟弟赶来证明他的清白，怒气冲冲的村民才放了他。虽然这次‚绑架‛事件之后，刘老师并没有离开学校，但是，一心想为村民做事的他，走在回家的路上，心里一定很伤心很委屈吧？

当地致富手段有限，改种烤烟可以赚更多的钱，‚可是怎么劝大家呢？总不能说调整产业结构之类的话吧，他们听不懂，也听不进去，老百姓担心种烤烟万一失败连饭都吃不上，那还不如种土豆和玉米呢。为了劝大家改变观念，刘老师一户户走访，他会说，你希望自己的孩子上高中再上大学吗？种烤烟就上得起！‛校长转述他劝说村民的话。

在校外杂货店门口，村民李仕刚对记者说:‚刘老师对学生太好了，贫困家庭，他都资助。有时一百元，有时二百元，不知给了多少次，我们种菜养鸡卖了钱还他，他不要，他知道我们还要买粮吃。‛村民吕小方这时也赶来了，他说他家就是听了刘老师的话，买了台农用机跑运输，不仅解决了温饱，还盖上了新房。

同事们村民们说起刘老师做的好事，可真不少：村民不会填医疗保险单，刘习聪就上门帮着填；村民看不懂化肥的使用方法，刘习聪看完说明后耐心给他们讲解，‚不是用量越多越好，用多了农作物就死了‛；走在山里看见五六十岁的长者在背化肥，刘习聪会毫不犹豫地帮忙背上几里地，还说‚我比你们有力气‛；作为学校的图书管理员，刘老师扩大开放权限，让村民都可以借阅，还从外面筹来2600余本书，增大农业生产类书籍的比重；因为有了水源，附近村民共享，种了烤烟、盖了新房、取了新媳妇、生了孩子，还让他给孩子取名字……

刘习聪是远近知名的‚大好人‛，每逢过年过节，或者谁家有了好事，‚刘老师不来不开席，杀了猪蒸了白米饭就等他来‛。

当地人用传统方式填了一首布依族山歌来歌颂这位‚大刘老师‛： 湖南老师来新发，条件不好又无法； 酸汤苞饭吃不饱，倒杯冷菜来打发！上面有个好名额，大刘老师都要来； 稀泥烂路都要走，拖鞋散网都要来！新发学校条件差，湖南老师来参加； 大刘老师来到此，新发学生笑哈哈！新发学校破瓦屋，学生来了都想哭； 大刘老师来到此，学生家长都有福！……

■ 记者感言：还是那句老话，“在你眼里把老百姓看得有多高，老百姓在心里才把你看得有多重！”

特别五：“我把特岗教师看得特别重”

由于北京大雨，飞机延误，在威宁等不来刘老师，记者只得辗转回京，和他约好在报社见面。

7月28日上午，刘习聪老师终于坐到我们对面。之前的多次通话，还有众人对‚刘老师‛的描述，使我们双方一见如故。

以下是与刘老师的对话：

‚当初为什么会选择去山里做一名特岗教师？‛

‚有就业的压力，但更重要的是，我自己来自农村，知道农村小孩子上学有多么不容易。母亲告诉我，老老实实做人不吃亏，踏踏实实做事不吃亏。‛

‚特别想知道，那次在南瓜寨被绑后，你动摇过吗？‛

‚那次很害怕，很委屈，想过要走。条件艰苦并没有让我想到走，只是怕被人误解。但是，想起孩子们那一张张淳朴可爱的脸，我还是决定留下来。‛

‚你一个人在大山里走的时候，寂寞孤独吗？‛ ‚有孤独的时候，特别是晚上走夜路的时候。‛

‚听说你前一个女朋友离开了你，现在又有了新的女朋友？‚ ‚她是在中国教育电视台看到我的事迹后主动找到我的，她要从扬州到这里来工作两年。‛

‚她能不能忍受学校的环境？你担心吗？‛ ‚说实话，有点担心。‛

‚学校不通网络，你怎么与外界联系？‛

‚我用手机短信或者进城上网，每个月话费都在400元以上，上网是去六盘水或者威宁县城，两个星期左右去一趟。‛

‚你用哪些方式筹集款物帮助孩子们？‛

‚主要是联系志愿者组织，有两个我经常联系的组织，一个是北京地球村，另一个是华芬志愿者协会。‛ ‚你在这几年中遇到的最大困难是什么？‛

‚最困难的是和当地辍学打工的思想做斗争。难不在物质条件，难在山里人的思想观念。‛

‚你有没有问过学生，他们将来如何改变家乡面貌？‛

‚问过，有的说以后有钱了给村里开通公共汽车，大家坐车来上学；有的说给村里修个大医院，什么病都可以治；有的说以后做个厨师，天天做好菜给大家吃。‛

‚教书已经很累了，为什么还会做这么多事？‛ ‚还是父母告诉我的那句话吧，多做事不吃亏！很多人把特岗教师看成最底层的职业，但我却发自内心地把这个职业的分量看得很重。‛

‚很重有多重？‛

‚我喜欢教书。我已经‘恋’上这个工作了，恋比‘爱’的程度还要高。‛ ‚你对自己还有什么地方不满意？‛ ‚我还没有找到一种好的教学方法。‛ 下午，记者把刘习聪老师送到北京西站，目送他背着双肩包消失在熙熙攘攘的人流中。刘老师没能买到卧铺票，也没买到坐票，他手里只有一张站票，而到贵阳，需要30个小时！

■ 记者感言：采访刘习聪老师的过程，就像是对悬念的求解过程，当我们最终见到他后，悬念似乎可以就此放下；然而，新的悬念又在我们心中生成——他和他的那些孩子们，未来会怎样？仍然牵动着我们。

第三篇：刘集中学综治维稳工作总结

刘集中学

综治维稳工作

总结

积石山县刘集中学

2011年11月

根据上级有关会议精神，我校按照学习实践科学发展观、构建和谐

社会的要求，紧紧围绕创建“平安校园”、“和谐校园”的奋斗目标，不

断创新管理方法，充分履行职责，切实做好综治维稳各项工作，确保了

学校平安、稳定、协调发展。现将相关工作总结如下。

一、加强领导，思想统一

学校不断提高对综治创安工作重要性的认识，始终坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，把保护师生员工生命财产安全、进一步

优化育人环境纳入学校工作的重要内容来抓。

二、职责明确，责任落实

严格落实“属地管理、分级负责”原则。学校对本校的维稳工作负

全责，校长负总责，保安人员具体负责，班主任也同时肩负各班的相关

安全工作责任，真正做到“一岗双责”。着实抓好我校的维稳工作。将

安全工作纳入年终工作考核，切实增强全体师生员工的安全责任感、主

动性和自觉性，促进了人人齐抓共管局面的形成。

三、增加投入，加强“三防”

学校不管经费再紧张，都严格按照上级要求，配备了保安人员，同

时在重要的位置安装了摄像头。重大节假日及重大活动期间增派值班人

员，确保全校师生的安全。

四、加强教育，提高认识

综治维稳工作，旨在落实，重在宣传。为此学校树立了“以人为本、预防为主、确保平安”等三个安全工作理念，切实加强普法教育，增强

师生员工的法律意识。以创建“平安校园”、“文明校园”、“和谐校园”

为载体，通过法制教育、主题班会、宣传窗、黑板报、校园广播、周一

升旗仪式，党团活动、等宣传工具和宣传途径，切实加强综治维稳知识

宣传，提高平安创建的质量和水平。通过各种方式的安全教育，不断提

高了师生员工的法制观念和辨别是非、自我保护以及互救自救的意识和

能力。

五、加强检查，防患未然

1、没有检查，再好的制度、措施也不可能落实；没有检查，就不

可能及时发现问题、解决问题，更做不到真正意义上的防范。因此，学

校对校园环境，门卫工作，校园设施，用电、用水都进行了检查，同时

也对食品卫生安全，道路交通安全、消防安全、校外游泳等都做了反复的强调。健全了激励约束机制，并通过加强检查考核将制度落到实处；

健全了有效预警和快速反应机制，提高了处理突发事件能力。

2、校园周边摊点不能违规经营，要查看经营许可证，卫生许可证。

如果有违规经营的要向有关部门报告。同时距离学校大门少于30米。

禁止学生购买垃圾食品。

3、校园周边200米内不准有娱乐场、网吧、电子游戏厅，录像等

娱乐场所。

4、校园周边虽无社会上打架斗殴现象，学校常派教师进行巡视效

果较好。

5、坚决杜绝黑车载学生的现象。一旦发现就及时报刘集派出所。

6、每期都定期请刘集派出所的警察为我校的师生讲关于法制，安

全方面的讲座，使全校师生都受到了启发，得到了教育。

7、学校周边环境治理涵盖师生人身、食品卫生、文化活动等方面，系综合性治理，应取得社会各界的广泛支持与通力配合。学校对周边环

境应密切关注与监控。

8、学校在做好内保工作的同时，重视学校周边环境的安全治理工

作，主动联系辖区的派出所。

9、值班人员除做好校内的巡视工作，还应注意对校园外附近环境的巡查，发现社会盲流、恶少对学生骚扰及各种事故，要针对不同情况

及时报告“110”、“120”、“122”或刘集派出所，保护学生的安全。

10、每天放学前，教师要提醒学生，注意交通等各项安全。

11、要教育学生自觉遵守社会公德以及各类法规，维护社会公共秩

序，敢于与坏人作斗争，并掌握正确的维护方式和方法，提高学生的自

护能力。

12、建立学校突发事件教师救护队，高度警觉，随时出动。

13、加强消防管理。

14、加强检查学生，不能让学生带刀具之类的危险器械进入学校。

同时认真了解学生，把学生打架的苗头扼杀在萌芽状态。

七、综治问题，不容忽视

1、社会环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政

府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响较大，干扰学校及学生的社会不良行为还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出

版的图书、音像及游戏厅对学生的影响和危害绝不能低估。

2、学生安全工作的管理难度不断增大。多数学生在家庭中得到父母

宠爱和过多的呵护而缺乏应有的生活经验和社会见识。多数学生自我保

护意识和安全防范能力水平低下，不冷静不克制，易急躁好冲动，受不

得一点点来自老师或者同学的委屈。

总之，我们要对校园的每个安全环节都要高度重视，特别对涉及学生安

全的要更加重视。学校对综治维稳工作满怀信心。在综治维稳工作中，学校一定按照各级综治维稳部门的工作部署，齐心协力、奋力拼搏、发扬成绩、克服不足，促使综治维稳工作开辟新思路，采取新措施、迈出新步伐。

积石山县刘集中学 2011年11月

第四篇：(韦维)学习刘芳老师先进事迹心得体会

学习刘芳老师先进事迹心得体会

马路中心校

韦 维

我国伟大领袖毛主席的这句话，在刘芳老师的身上得到了完美的体现。通过这一次参加刘芳老师先进事迹的报告会，我从中感悟良多，她的哪一种对梦的坚持，对生命的延续，对学生的关爱，深深的感动着我们在座的每一位老师。她的眼前虽然是一片黑暗，但她心里的每一个角落都充满着阳光；她虽然认为自己所做的事情很平凡，但在我们的心目中她是那么的伟大。刘芳是一位平凡的老师，但她拥有着太多的不平凡。人生的很多经历，让她更加的坚强，更加的自信，眼睛渐渐的失明并没有让她失去对事业的热爱，从她的述说中，我们都知道那些都是我们身边的点滴，可是我们都没有一个人去重视，没有一个人愿意伸出自己的援助之手，因为每个人都在打着自己的如意算盘，不愿意让自己吃一点点亏，也许这就是人的自私与贪婪。

自私与贪婪是我们每一个人的本性，而刘芳老师的伟大就是因为她有这一点，你们看她虽然失明，但她仍然热爱着自己的事业，她虽然看不见黑板，看不见学生，看不见周围的一切，可是她仍然坚持着，因为她的心中拥有着那块她熟悉的黑板，熟悉的学生，熟悉的一切，因为她的心中始终装着自己所热爱的一切，就像热爱自己的生命一样。刘芳老师说：“如果想给自己孩子一个什么样的老师，自己就需要去坚持，去实现。”她也是一位母亲，她知道自己渴望一位什么样的老师对待自己的孩子，同时她又是一位老师，所以她知道自己应该怎么做才会让家长放心，孩子开心，所以她热爱着自己的一切，不管自己遇到什么样的困难，就像她自己说的那样“只要有爱什么都不是阻碍”，只要我们心中有梦想，哪些又算什么呢？ 刘老师对待学生就像对待自己的孩子一样，她对这些孩子充满着关心，充满着呵护，充满着爱，所以当他们遇到困难时，她总是竭尽全力的帮助，总是把他们放在最主要的位置，所以她成了孩子心目中的母亲。

那些孩子就像刘老师心中的光明，当她再也不能在走上那三尺讲台时，她决定把自己所学的全部内容都投入到这些孩子的身上，于是对这些孩子进行心理教育，因为这些孩子基本上都是留守儿童，在家思念着远在他乡工作的父母，于是他们心中的话无人述说，不知不觉之中就形成了自闭的性格。在他们渴望得到父母的关心和呵护之时，刘芳老师想天使一样的来到了他们身边，让他们感受到了那久违的温暖和关爱。刘芳老师也从他们身上感受到了光明，感受到了温暖，这也是作为一位老师的动力所在，我们也想成为这样一名人敬仁爱的老师，可是我们为什么做不到了，那就是我们缺少了一种牺牲的精神，缺少了一份坚持，缺少了一份关心和呵护。

“留下来就是一种坚守，就是一种胜利”，这是刘芳老师对我们说的话，我们换一句话说坚持就是胜利，因此不管我们遇到什么困难，我们都要坚持，都要克服，不要整天的抱怨生活，因为抱怨会把你带入一个无底的深渊，使自己渐渐的失去自信。自信会给我们光明，自信会给我们勇气，自信会给我们一切。所以人生就应该生活在一个自信的生活当中，而不是在抱怨。抱怨会让我们举步维艰，抱怨会让我们的生活没有色彩，抱怨会让我们失去一切，因此，我们需要笑对生活，勇敢的面对一切！

第五篇：十四中刘虹老师优秀班主任推荐材料

刘虹老师推荐材料

在人们的一般印象中,班主任一般都是由经验丰富的老教师来担任，刘虹老师却是个例外，因为她踏上教师的岗位仅有六年，却也同时足足干了六年的班主任，这个年轻班主任却并没有令人失望，反而交出了令人惊叹的答卷。

一、爱心——学生成长的阳光

苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。”爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。只有对学生发自内心的热爱才能获得学生的支持和理解。在刘老师担任班主任期间，接受了一个转到她班上的“转校生”，一般班主任都不愿愿意接受中途转到自己班上的学生，因为这样的孩子，多半是因为在别的学校表现特别不好，家长才给孩子换个新的环境，刘老师认为“学生在学校就是接受教育的，只要老师用心教育，学生就会有进步”。刘老师没有半点推迟，就接收了这个“插班生”。插班的孩子叫杨文俊，杨文俊是一个聪明的孩子，可是身上的毛病很多。上课捣乱、经常做恶作剧、有时候还会因为一点小事和学生大打出手，为此刘老师是用了很多办法都不见有一点效果.那是一次自习课，他在和几位同学疯闹，这一幕被刚要进班的刘老师撞个正着。于是刘老师把他们叫出教室来，狠狠地批了一顿。没想到放学后，杨文俊主动找到老师承认错误，说这一切都是他的引起的，和那两个同学无关。这让刘老师不由得吃了一惊，要是在平时，他肯定又是死活不认账，而这次却这么主动，看来还是有值得赞赏之处的。于是刘老师不仅没有批评他而且赞扬他敢作敢当。杨文俊非常高兴，第二天他破例写完了所有的作业。这让老师看到了希望。这之后不久，因为打架，他在学校作了公开检查。老师没有再在班里批评他。意外的是放学后，他主动来到了办公室，说他给班级丢脸了，很不好思。刘老师说每个同学都有冲动的时候，但是不是每个同学在冲动之后都能想到集体利益，你能做到这一点已经是难能可贵了，相信你能为班级争光的，老师和同学们都等着你的出色表现。之后一段日子，他表现得还行。可是好景不长，他的老毛病又犯了。因为乱扔垃圾，他被罚监督学校卫生一周，刘老师没有批评他反而号召大家伸出援助之手帮助他一起打扫，这一次他频频的向大家说的只有两个词：“对不起！”“谢谢！”在接来来的日子里，同学们看着杨文俊同学一点点在改变，一点点在进步，后来，学校评选进步之星，在班级民主选举中，他高居榜首，当他看到选票结果，哭了！他说：“他终于也成了好学生，他认识到一个全新的自己。”正是刘老师的的爱，改变了这个孩子的一生。教育也许就是这么简单，给孩子多一些爱，多一些关注，将会改变一个孩子的一生。刘老师对她班上的每一个孩子，都是用“爱”在教育，用“爱”在关怀。学生在刘老师的爱下，健康，快乐的在成长，在进步。

二、策略——学生教育成败的关键状

班主任的工作是琐屑而繁杂的，这是毋庸置疑的。但是如果讲究策略，将会在很大程度上改变这种现状，起到事半功倍的效果。刘老师在解决学生问题的时候很讲究策略，起到事半功倍的效果。刘老师认为：“班主任不是时处处处监督学生的监工，而是引导学生自我发现、自我成长的引路人”。刘老师的班级，实施的是学生自我管理。在班级中用量化操行评分制来约束学生，对学生的学习﹑纪律﹑出勤作﹑业﹑卫生和着装等方面进行评分，并将座位和评分挂钩，激励学生的竞争意思。让学生更严格的从各方面要求自己，还实行了班级管理三步曲——班规大家定——班级大家管——问题大家解决。先是发动班上的班干部收集同学们的意见，让他们自己规定，违反了某项班规，应受到怎样的惩罚。如果一个同学总是违反班规，影响其它同学学习，就让全班同学共同讨论应怎样惩罚这个同学。比如，她班的几个同学上课爱迟到，就实行同学们自己制定的惩罚条例，让该生站着听课，又如，她班上的徐康惠子同学上课爱吃零食，就用同学们制定的班规，吃一买十，这位同学在买了几次零食后，终于意思到自己的错误，改掉了上课吃东西的坏习惯。同类的例子举不甚举，总之，班规来之于学生，用之于学生，促进了她班的班风的改进。刘老师这种让学进行自我管理的策略，发挥了很大的作用。诚然，班主任的工作是琐屑而繁杂的，但是如果掌握了正确的方法，不仅不会让班主任忽视细节，同时也不会因为琐屑的工作使班主任的工作陷入杂乱而盲目的状态。年轻的她用自己的智慧和策略给学生创造了一个又一个自我成长的机会。

三示范——做学生心中的榜样

树立良好形象，做到言传身教。她认为班主任的榜样作用对学生是无声的教育和有力的鞭策。古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”负责教育教学重任的班主任，必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，做到言传身教。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。同时还要注意自身的品格、涵养对学生的影响，特别要注意一些小事、细节。所以，她每天坚持早上班﹑多进班，晚离班。学生忘记或没有能够擦净黑板她先擦；无论何时何地见垃圾她先捡；门窗、柜子，墙壁等地方，她能擦什么程度要求学生照样擦即可。同时，她还用自己乐观、豁达、活泼的性格去影响学生。无论发生什么事情，只要有学生在场，她一定笑容满面；无论在哪里，只要是她认识的学生，她都大呼其名打招呼，大多学生因此而乐观起来；每次到教室她都精神饱满，语言宏亮且幽默，使学生感觉俺“老班”真有精神。无论何时，学生出现任何问题，她都会委婉、耐心陈述利弊，让他们感觉自己的班主任可亲，因此所有学生都叫她“刘姐”。有的学生给她写纸条：刘姐看到您的那么有激情，再抑郁、烦闷的心情马上就跑了，希望您永远快乐 四、勤学——做新形势下的素质教师

刚刚做班主任之初，她试图用自己的老师曾经用过的手段去对付这座“花果山”，可是她发现十年之后的美猴王方法已经无法应对花果山上的一招一式。该怎么办呢？盲目中，她开始把目光投向了书本。她从书中学习了很多关于教育学的系统的理论知识，有些理论对于还解了燃眉之急，有些看起来很复杂的问题在理论的指导下就迎刃而解了。这让刘老师深深的认识到作为一名新时期的班主任，不仅要敬业，要不断地总结经验，更重要的是要学会学习。当今年代是信息迅速更新的时代，现在的孩子也在以极快的速度接受新事物，但同时也被眼前纷繁复杂的事物所迷惑，班主任要想及时地了解学生的思想，掌握学生的情况，做好学生的思想引导工作，就需要以比学生更快的速度了解各方面的信息，只有这要才有可能走进学生丰富的内心世界，有效的引导学生。同时还要学习先现代教育学的理论知识，并把它运用到实践中去，来指导实践，在不断的学习与实践中充实自己，提高自己。还要学会把个人经验转化为理论，使自己真正成为一名新时期要求下的新型班主任。刘老师在勤奋学习的同时，还积极的参加市区举办的各种教学比武﹑德育活动课竞赛﹑演讲比赛等各种活动。她在活动中学习，在活动中锻炼自己，在活动中不断取得进步。她曾多次参加德育活动课比赛并获奖，特别是在今年的德育活动课竞赛中，刘老师以她新颖的课题，亲切的教学方式获得荆州市一等奖，并作为优质课在德育年会上向全市老师展示。刘老师的努力让她有所收获，可是，她说：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索——”她还要不断的在自己的工作中摸索和努力。

“学生是一个圆,处处是起点，要用爱支撑起这个绚烂的舞台„„ 教育也要讲究策略，让学生在不知不觉中找到方向„„ 做学生的榜样，将自己融入学生，用自己去感染学生„„

不断充实自己，做素质行教师，让自己无愧于教师的称号......这是最能表达刘虹老师心声的话，在她担任班主任的每一天，在她处理每件班级琐事时，她总默默地对自己说说这几句话。这一切赢来了孩子们的贴心，家长们的亲近。用爱向学生毫无保留地展现自己的人品、学识、情感与亲和力。用爱守护幼苗，播种希望，激励她一生在教书育人的工作中感受幸福。