林斯耿个人事迹材料

第一篇：林斯耿个人事迹材料

林斯耿同学事迹材料

我叫林斯耿，是万宁市华侨中学九级（1）班的学生。

刚上初中一年级时，我就光荣的加入中国共产主义青年团，当胸前佩戴上团徽，向团旗宣誓的那一刻起，我就下定决心，将在以后的学习、工作中努力为庄严的团徽、团旗增辉，争做一名优秀团员。

入团以来，我能严格要求自己,积极参加团组织的各项活动，积极改正自身的不足。正确行使团章规定的权利，规范履行团员义务。努力学习、无私助人、积极工作。我自认为是一个优秀的共青团员，现将我的一些成绩总结如下：

一、思想方面：做有理想的青年，做有所作为的团员，就必须从点点滴滴做起：孝敬父母、尊敬师长、遵纪守法、热爱祖国、热爱学习、热爱劳动、热爱集体、关心同学。作为一班之长，要以身作则地为同学们做好榜样。遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不无故旷课、有事必须请假。一个优秀的共青团员应该处处起模范带头作用，学习上更应该如此，要时时刻刻严格要求自己。我深知一个优秀的共青团员应用知识来武装自己，本着认真、努力的原则学好每个学科的课程，积极配合老师的工作，加强与老师和同学之间的沟通，使班级拥有一个良好地学习氛围。同时还要阅读更多的课外书籍，扩大自己的知识面。我认为不仅要努力学习科学文化知识，而且要提升综合素质，多参加一些有益的社会实践活动。我总以“认认真真学习，踏踏实实做人” 的格言来勉励自己。不论学习任何东西都要认认真真，为人要踏踏实实。只有这样才能使自己的人生更有价值。

二、生活方面：在学校的日常生活中，我与同班同学的关系相处得不错。人海茫茫，大家能相聚在一起也是一种缘分，因此我格外珍惜这份友谊。在学习之余，常和同学们在一起打球、说笑话。在生活上互相帮助、在学习上互相促进，这不仅丰富了我们的课余生活，而且在和同学、朋友的交往中让我明白了团队精神的重要性。这也让我认识到了，我在今后的人生中要想有更高的价值，我就得去做更多的事情去充实我的人生，而这幕后需要朋友、同学来辅助完成。

在家里，我能做一个让父母省心的孩子。无论他们的工作有多苦多累，我都会同他们一起体验，因为只有这样我才能真正体会到做父母的是多么的苦和累。我在各种消费上也算节俭的，因为我觉得做父母的太辛苦了，应该尊重他们的劳动成果，该消费的才消费，不必大手大脚的消费，只要过得去就行。当父母在工作上遇到了困难，我都会尽力的去鼓励他们，安慰他们。在亲戚和邻居中的口碑都非常好，在他们心目中我是一个懂事的孩子！

三、在学习方面：我不为学习而学习，更不为考试而学习，而是在学习中不断充实自我，丰富头脑，培养自己良好的学习习惯，独立思考习惯。从七年级到九年级，每学期我的学习成绩都名列年级总分前茅，每年都被学校评为“三好学生”，“优秀共青团员”。作为一名青年学生，我深刻的认识到光凭理想是不够的，还必须懂得如何学习，怎样思考，做到学与思相结合，学与问相结合，学与行相结合。经过我的努力，我的学习成绩在逐步上升。我不仅自己的学习习惯好，还常常给其他同学讲解一些疑难问题，鼓励他们去努力学习，使我们班的学风更浓。

四、工作方面：上初中以来，我一直担任班上的副班长、班长。在工作中，我尽职尽责的当好班长职务。组织能力较强，而且做到了公平公正，责任心强，认真做好本职工作，管理好班集体，认证完成学校和年级布置的各项工作。每天都是我第一个进入教室，给同学们开灯开门，也是最后一个检查电源关闭、清洁扫除等各项工作后，才关锁好门窗离开。积极主动的在班主任和年级主任的指导下管理好班集体，使我班每期被评为优秀班级。课外时间我常和同学们到街上打扫清洁卫生，向市民宣传爱卫保洁知识、劝导不文明行为。常常和同学到龙滚镇敬老院看望慰问孤寡老人，帮他们做饭、洗衣服、打扫卫生、谈心等。每年清明节组织班上团员到万宁市六连岭烈士陵园扫墓，缅怀先烈们的英雄事迹。并且多次受到学校领导好评。

在我的努力下，获得了以下奖项： 2010年度被评为“优秀共青团员”称号

2010年12参加海南省第三届中学生语文读写（阅读）能力大赛，荣获初中组一等奖。

2010--2011年度第一学期期末考试成绩名列七年级第一名，并荣获校级“三好学生”。

2010--2011年度第二学期期末考试成绩名列七年级第二名，并荣获校级“三好学生”。

2011年度被评为“优秀共青团员”称号。

2011年12月参加全国中学生英语能力竞赛（NEPCS）中荣获初中二年级组三等奖。

2011--2012年度第一学期期末考试成绩名列八年级第一名，并荣获校级“三好学生”。

2011--2012年度第二学期期末考试成绩名列八年级第一名，并荣获校级“三好学生”。

2012年度被评为“优秀共青团员”称号 2012年度被评为“优秀学生干部”称号。

2012--2013年度第一学期期末考试成绩名列九年级第一名，并荣获校级“三好学生”。

2013年3月被学校推荐参评市级“三好学生”。

总之，我在思想上严格要求自己，在学习中努力进取，在生活中无私助人，在工作中认真负责，才取得了以上成绩。任何人都不能做到十全十美，在以后的学习和工作中，我会保持我的优秀品质，改进自己的不足，以便进一步提高自身的综合素质和能力。

第二篇：老师个人述职报告--耿林辉

个人述职报告

新的一年即将开始，为了在新的一年里更好的工作，回顾过去的工作来激励自己取得更大的进步。

下面，我把上一的工作做一个总结。

2005年，我上半年主要担任了一年级六个班和六年级一个班的美术教学工作，下半年担任四年级全部和三年级三个班的美术课，还承担了值周、副班主任的工作。

一.德：

首先在师德方面，热爱本职工作，关心集体，以校为家，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，在工作中能用教师的职业道德，标准严格要求自己。不计较个人得失，工作作风正派。关心热爱学生，课堂上严格要求，课后每个孩子都是我的朋友。

二.能:

服从学校工作分配,责任心强,敢于接受任务,并能很好的完成.在平凡的教学工作中,能以教学为之,为学生为主角,认真上好每一堂课,认真对待每一位学生,我在学校工作近三十年,一直教美术学科,长期以来总是受到学生的欢迎,学生喜欢上我的课,我在教育教学工作方面,为了提高自己的教学水平,适应各种教学工作,我认真的参加了学校组织的每次小本培训,认真记录学习内容,本我继续领悟新课程标准,一新思路,新方法来指导自己的教学工作,作为一名教师,能够以高校准严要求自己,首先认真备好每一节课的教案,课后教学反思,周一按时议组长教案,按时参加教研活动,组内研究课上万和组内教师一起探讨,在评议中积极发表自己的见解,这次脚掌开放周活动,每节都有家长听课,这是对我们平时教学工作的检验,在三、四年级课上,我选择了教师比较难讲,学生比较难做的课题——创作画,要求是一样的,但学生的作品各有不同,能充分反映学生的审美的能力,培养现状,这与平时的习惯养成。我要求学生平时怎样，开放周就怎样，如实反映学生生在校学习的习惯，效果非常好，普遍得到学生的欢迎，家长也非常喜欢我平时对课堂行为习惯的养成，注意培养，课上，精良调动学生德维东兴和积极性，在培养学生美的感悟能力和表达能力上，付出了很多的心血。

这些当然靠平时的教学动力，和严谨的工作作风离不开的这也是我们实验小学这个兴菜的集体认可的校风。

三．勤：本我在座班制时，能尽力做到遵守学校的判度，在弹性制时，也能准时到岗到位，全年病假半天，一次中午2点组内会议没到。以后要注意约束自己，争取做到全勤。保持以往的良好工作作风，努力做好本质工作，尽量不因个人的事影响到学校工作。每周准时参加升旗，周五准时参加政治学习，认真记录，从没缺席。

四．绩：工作业绩方面，我就是踏踏实实上好平时的每一节课，看到学生在课上正确的掌握美术知识，我就感到十分欣慰，这也是我的根本职责和工作目的。课后学生普遍喜欢上我的美术课，家长也持以赞许的态度。对我们每一位教师最直接的研究课题，就是教学方法的创新，这是体现教学成效的重要因素，因此，我用灵活多样的方法，来激发学生的学习兴趣，培养学生探索学习的方法，给学生一个宽松的平台，让他们自由发挥，老师正确引导，正确评价和肯定学生的成绩。

在以后的教学中，加强理治学习，提高自身素质，谈心的教学理念，在教学众多让学生参与到特定的艺术氛围中，在探索性学习中产生学习兴趣和动力。

努地、敬业、勤恳、实在是我的工作作风，助人为乐是我的快乐的额外工作，为大家画范画也是我了在其中，2005年的工作是快乐，紧张的，这一年我有付出，有收获，新的一年，我会更努力的做到更好。

2005.12.02耿林辉

第三篇：老师个人述职报告--耿林辉

个人述职报告

新的一年即将开始，为了在新的一年里更好的工作，回顾过去的工作来激励自己取得更大的进步。

下面，我把上一的工作做一个总结。

2005年，我上半年主要担任了一年级六个班和六年级一个班的美术教学工作，下半年担任四年级全部和三年级三个班的美术课，还承担了值周、副班主任的工作。

一.德：

首先在师德方面，热爱本职工作，关心集体，以校为家，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，在工作中能用教师的职业道德，标准严格要求自己。不计较个人得失，工作作风正派。关心热爱学生，课堂上严格要求，课后每个孩子都是我的朋友。

二.能:

服从学校工作分配,责任心强,敢于接受任务,并能很好的完成.在平凡的教学工作中,能以教学为之,为学生为主角,认真上好每一堂课,认真对待每一位学生,我在学校工作近三十年,一直教美术学科,长期以来总是受到学生的欢迎,学生喜欢上我的课,我在教育教学工作方面,为了提高自己的教学水平,适应各种教学工作,我认真的参加了学校组织的每次小本培训,认真记录学习内容,本我继续领悟新课程标准,一新思路,新方法来指导自己的教学工作,作为一名教师,能够以高校准严要求自己,首先认真备好每一节课的教案,课后教学反思,周一按时议组长教案,按时参加教研活动,组内研究课上万和组内教师一起探讨,在评议中积极发表自己的见解,这次脚掌开放周活动,每节都有家长听课,这是对我们平时教学工作的检验,在三、四年级课上,我选择了教师比较难讲,学生比较难做的课题——创作画,要求是一样的,但学生的作品各有不同,能充分反映学生的审美的能力,培养现状,这与平时的习惯养成。我要求学生平时怎样，开放周就怎样，如实反映学生生在校学习的习惯，效果非常好，普遍得到学生的欢迎，家长也非常喜欢我平时对课堂行为习惯的养成，注意培养，课上，精良调动学生德维东兴和积极性，在培养学生美的感悟能力和表达能力上，付出了很多的心血。

这些当然靠平时的教学动力，和严谨的工作作风离不开的这也是我们实验小学这个兴菜的集体认可的校风。

三．勤：本我在座班制时，能尽力做到遵守学校的判度，在弹性制时，也能准时到岗到位，全年病假半天，一次中午2点组内会议没到。以后要注意约束自己，争取做到全勤。保持以往的良好工作作风，努力做好本质工作，尽量不因个人的事影响到学校工作。每周准时参加升旗，周五准时参加政治学习，认真记录，从没缺席。

四．绩：工作业绩方面，我就是踏踏实实上好平时的每一节课，看到学生在课上正确的掌握美术知识，我就感到十分欣慰，这也是我的根本职责和工作目的。课后学生普遍喜欢上我的美术课，家长也持以赞许的态度。对我们每一位教师最直接的研究课题，就是教学方法的创新，这是体现教学成效的重要因素，因此，我用灵活多样的方法，来激发学生的学习兴趣，培养学生探索学习的方法，给学生一个宽松的平台，让他们自由发挥，老师正确引导，正确评价和肯定学生的成绩。

在以后的教学中，加强理治学习，提高自身素质，谈心的教学理念，在教学众多让学生参与到特定的艺术氛围中，在探索性学习中产生学习兴趣和动力。

努地、敬业、勤恳、实在是我的工作作风，助人为乐是我的快乐的额外工作，为大家画范画也是我了在其中，2005年的工作是快乐，紧张的，这一年我有付出，有收获，新的一年，我会更努力的做到更好。

2005.12.02耿林辉

第四篇：尹春林个人事迹

个人事迹

尹春林，男，汉族，中共党员，绥化学院外国语学院2010级英语专业学生。2010年9月，我很荣幸的成为我校的一名新生，一入校我就被学校的温馨与热情所深深地感染，不知不觉的已走过了三年。在这三年里的时间里，我正如我们年轻的学校一样，伴随着无限的激情与活力茁壮成长。在绥化学院这片黑土上我始终保持着积极向上、虚心求学的心态，严格要求自己做好各项工作，积极参加各项活动，乐于参加各种社会实践活动，并慢慢学会了协调好工作与学习的关系，在服务中不断完善自我，努力做到全面发展。

一、获奖情况：

（一）、2010—2011，荣获国家级奖学金；

（二）、2010—2011，荣获学校一等综合奖学金；

（三）、2011—2012，荣获学校一等综合奖学金；

（四）、2010—2011，荣获三好学生荣誉称号；

（五）、2011—2012，荣获三好学生荣誉称号；

（六）、2010—2011，荣获社会实践标兵称号；

（七）、2011—2012，荣获全国高师学生英语教师职业技能竞赛一等奖；

（八）、2010—2011，荣获军训优秀学员荣誉称号。

二、思想情况：

我热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，诚实守信，遵守大学生守则和学校规章制度，积极响应中国共产主义青年的号召，积

极向党组织靠拢。在大一第一学期顺利成为入党积极分子，并在大一第二学期参加了第十九期党校，党校学习之初，我就认真学习了党校的课程，期间积极参加党的相关知识学习和党讨论活动，并时时刻刻以党的基本要求严格要求自己，为自己以后成为一名优秀的共产党人打下坚实的基础。在今年4月，我向党组织提交了转正申请，并成功的成为了中国共产党的一员，我感到无比的自豪。直到现在，我已认真的学习了《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等基础政治课程。课余还抽出部分时间阅读相关报刊杂志，关心国家大事和民生问题，而且对党的十八大会议胜利召开，有了更深层次的理解。通过相关政治知识的学习使我思想更加坚定地要求进步，树立正确的世界观，人生观和价值观。

三、学习情况：

认真学习是每一位学生的天职，在学习上不甘人后，我在做好手头工作的同时对学业不敢有丝毫的怠慢。在工作中获得的知识并没有使我满足。我知道自己距离自己的目标还有很远的路要走，很多方面还需要进一步完善。学生以学习为主，所以，为了不影响学习，积极向同学老师请教、讨论、学习、集思广益，广开思路，经过自己的努力学习，成绩与大一相比有了长足的进步。

在学习上，通过自己的不懈努力与奋斗，在老师和同学们的帮助和指导下，我也取得了一些成绩。我始终努力严格要求自己，脚踏实地，勤勤恳恳，刻苦钻研，适应大学里的自主学习方式，并摸索出一

套适合自己的学习方法。在个人学习成绩获得了各门成绩达到良好以上的同时，各方面的表现也获得了老师和同学们的肯定。看着自己用汗水换来的成绩，我知道自己在不断的进步，同时还要更加不懈的努力，以取得更大的进步。

四、工作情况：

在工作上，认真负责，严于律己，做好模范带头作用。在大一的一年中，我一直工作于党小组和宣传部，在其工作期间，我一直本着锻炼自我，服务大家的宗旨，我一直以一名学生干部的身份严格要求自己，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，进行批评和自我批评，做到有错就改。真正做到为同学们服务，让大一的新同学们刚到学校没有了那么多的陌生，而且圆满的完成了领导交给的任务，得到了领导和老师的一致好评，同时，自己的能力也有了相应的提高。

五、家庭情况：

我家的经济实在不富裕，妈妈因长年的劳累患有腰疼的疾病，而且，爷爷也要依靠药物来维持正常的生活，家庭的重担则压在了爸爸的身上，学费和生活费给家人造成了极大的压力，我很想通过自己的努力，去减轻家人的负担。平时生活中的我，勤俭自强，奋发向上，自食其力，帮补家用，课余时间我曾做过家教，促销，发传单等勤工俭学的兼职，靠自己的双手争取在学校期间的生活费和其他开销。尽管别人在休息和娱乐之时，我还要为生计而忙碌，但是我并不羡慕他们，因为我的忙碌让我更加的充实，让我锻炼更多的能力，在忙碌中

快乐的成长。

六、生活情况：

在生活中，我朴素节俭、性格开朗、严于律己、宽以待人。平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。也经常参与一些社会活动，使得我社会实践和团体协作方面积累了许多经验，形成了较好的组织管理理念，同时也加强了自身的团队合作精神与社交能力。注重团队合作精神和集体观念的培养。积极向上，乐观开朗的我，自信自强，追求全面发展，走到哪里总能见到我阳光般的笑脸。“辛勤耕耘，收获成功”是我的座右铭，“永不止步，不断拓展人生的宽度”是激励我不断前进的动力，“面对困难的时候，让信念帮助自己挺过去，直到成功”是我永不言弃的动力。

在即将过去的三年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。我要特别感谢学院领导的大力培养，老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现。三年的学习生活，是我人生中一个极为重要的阶段。我深知，自己还有许多不足之处有待进一步提高和完善。但今后，我将继续以积极的态度，饱满的热情，把握机会，投身到学习和生活中去。我们要把学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，提高到保持党的先进性的高度来认识，从而增强学习科学、文化和业务知识的自觉性和紧

迫感。

大学对我而言，虽然取得了很大的进步，但是大学的学习和生活所能给我的，并且我所能接受的毕竟是有限的，面对社会这所没有围墙的大学，我一定会不断地更新自己，不断地给自己充电，充分发挥自己的优点。正视和克服自己的缺点，争取在激烈的社会竞争中不断取得进步和成功。只有把握住今天，才能在今后的学习，工作和生活中，不断完善自我，提高自己，创造出新的辉煌。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在今后的生活和学习中，我将会更加努力地学习，工作，生活，勇于迎接生活中的各种挑战，因为成为一名优秀的大学生使我大学期间不懈的追求。我坚信我在绥化学院这片黑土上必能逐步走向成熟，逐渐完善自我，练就一身本领，为我即将踏入社会筹备足够的人生筹码。美好的未来不是梦，我会成为一名优秀的大学生而不断地努力奋斗。

尹春林

2013年4月16日

第五篇：个人事迹——吴陈林

个人事迹

吴陈林，中国矿业大学数学学院数学与应用数学专业2014级本科生。在数学建模的熏陶下，思维更加缜密，思考更加全面，能力得到了很大的提升。曾担任2014级本科生党支部组织委员、数学学院党员工作站站长，大学四年在各类竞赛评优中也有突出表现，获得校优秀党员标兵、国家级奖学金、五一数学建模一等奖、数学建模美赛二等奖等奖项。

一、数模萌新

第一次接触数学建模还是在大一，当时我是学生会学术部的部员，学术部与数模协会联办了行健杯数学建模比赛，我趁着这次机会参加了这次比赛。但是当时确实对数学建模一无所知，就简单的理解为以前的应用题，但是发现在处理问题的时候还需要自己作出一些假设，当然最烦的还是软件问题了，大一没学过也不知道MATLAB，处理数据都是用的C++编程，当时做的具体问题已经不太记得，只记得最后获得了一个三等奖。

二、建模路上

做了这么多次的数学建模比赛，或许能拿得出手的也就是美赛H奖和第十三届五一数模联赛一等奖了吧。

第二次参加五一数学建模联赛，时间间隔的也不长，所以还是记忆犹新，所以就重点介绍一下。当时的题目是关于购房采光问题还有停车场车位分布合理性评价。

美赛我们选的是B题，具体内容是关于高速公路收费站的设置问题。我们的内容核心是元胞自动机，其中也用到了蒙塔卡罗模拟。我们模拟了高速公路行车的状况，改变收费站设置的形状，运行程序看收费站最后的拥堵程度，以此来评判设置的合理性。

我认为参加数学建模竞赛关键不在于结果而在于过程，参加数学建模之后处理问题的方式方法会有比较明显的转变，思维更加缜密、更加严谨，这对以后的研究、工作甚至生活都会有很大的帮助。

三、建模收获

除了这两个比赛之外，我还积极参加了认证杯挑战赛、第十二届五一数模联赛、国赛等比赛，虽然结果都不尽如人意，但是我在比赛中不断进步，更加深刻地认识到了数学建模的内涵和魅力。数学建模就是把实际问题通过模型假设转化为数学问题，再利用数学知识解决这个数学问题，然后将结果还原到实际问题中去，从而达到解决实际问题的目的。

数学建模方法不限、软件不限，给了我们很大的创新和发挥空间，极大地丰富了我们各个方面的知识，开阔了我们的视野，同时也是了解社会现存问题的一个途径，可以发挥大学生的优势去为社会一些问题的解决提供自己的一份力量。

在多次参加建模之后，我明显感觉到了思维方式的变化，现在考虑问题会从多方面各个角度而不仅限于一个层面，做事情也会假设所有以后的可能情况，并且做出自己认为相对合理科学的选择。正因为我处理问题合理有效的方法，我自己的学习跟学生工作都有出色的表现，获得了国家级奖学金、优秀学生党员标兵等荣誉，同时在担任数学学院党员工作站站长期间，党员工作站也被评为优秀学生党员工作站。

以前一直听老师说数学专业的学生在研究生阶段很容易被其他理工科的专业争抢，说实话，一开始我是不相信的，但是无论是从我的自身经历还是周围同学在保研选方向的情况来看，这确实是一个事实。因为理工科的实际问题在通过假设简化之后，最后还是会回到一些基本的数学问题上来，而我们数学专业的学生，所欠缺的也仅仅是理工科的一些专业知识了，其实说白了还是数学建模，数学建模在理工科与数学之间搭好了一座沟通的桥梁。

研究生我不太想学习关于数学基础理论的一些东西，所以我报的一些暑期夏令营都是交叉学科的。我跟厦门大学认知神经科学的老师沟通后，他说他很喜欢我的数学建模经历，这个对于以后做研究非常有帮助。我之前做的数学建模基本都是有题目，有数据，最后我是要建模得出一个结果；认知神经科学的不同之处在于：它是有猜想，有数据，有结果，要做的是建模模拟出大脑在中间加工的那一段过程，就类似于黑箱理论。我觉得这也是数学建模的一种。

数学建模成就了我，而我在未来肯定一直会与数学建模打交道，今后我一定不忘继续学习数学建模相关知识，不断进步，不断前进。