第一篇：高校“两学一做”学习教育典型案例征集通知详解
关于征集“两学一做”学习教育
典型案例的通知
各高校“两学一组”学习教育协调小组办公室：
北京高校“两学一做”学习教育协调小组拟定于8月底召开“两学一做”学习教育交流推进会。市委副书记、市委教工委书记苟仲文同志参加会议。为全面了解各校的好经验好做法，充分发挥先进典型的示范和引领作用，更好地推进“两学一做”学习教育，现向北京高校征集“两学一做”学习教育典型案例，有关事项如下：
一、案例主题
高校党组织（含党委、党总支、党支部）抓“两学一做”学习教育的真实案例，重点包括以下主题：
（一）与办好中国特色社会主义大学相结合，加强教师队伍和人才队伍建设，推进学校事业发展；
（二）深度抓好学习，引导党员坚定理想信念、严守政治规矩；
（三）整顿薄弱基层党组织；
（四）严肃党内政治生活；
（五）引导党员立足岗位，争做“四讲四有”合格党员；
（六）解决基层党组织存在的突出问题，增强基层党组织生机活力；
（七）解决党员队伍存在的突出问题，加强党的先进性纯洁性建设。
二、案例标准
真实性。来自“两学一做”学习教育的具体实践，客观、真实。
创新性。体现“两学一做”学习教育在方法和工作上的创新。
实效性。在解决存在的突出问题方面取得明显成效，得到上级党组织或党员群众的认同。
典型性。具有一定的代表性，对其他单位具有借鉴意义和应用、推广价值。
三、体例要求
选送的案例内容一般应当包括以下几个部分：1.思路；2.做法；3.成效；4.启示。
案例的编写要采用记叙性语言加以描述，语言简洁，准确精炼，字数应控制在2000字以内。每所高校可报送1-3篇。
请各高校将撰写的案例电子版于8月16日（周二）前报送至北京高校“两学一做”学习教育协调小组办公室。
联 系 人：蒋桂达
孙亚茹 联系电话：63088618 电子邮箱：bjgxdj@163.com 附件：典型案例编写基本样式
北京高校“两学一做”学习教育
协调小组办公室
2016年7月11日
附件：典型案例编写基本样式
助学零距离 服务促成长
——XXXX大学XXXX学院XXXX党支部
一、思路
同学最紧迫、最直接的发展需求，就是支部工作的重点和着力点。支部认真分析研究了同学们的就业、司法考试等实际需求，决定集中优势资源和优势力量来服务和解决同学们的这些需求，发挥骨干党员的不同特长，邀请老师积极参与，共同组成工作组服务同学需求，在同学最需要的地方出现党旗，在同学最需要时有党员的帮助，通过帮助同学过程中实现党员的自身价值，在学生中树立党组织实实在在的威信。通过服务，让学生党员自身也能有所收获，找准自己定位，明确自己职责，自身也是一个快乐成长的过程。
二、做法
以整个法学院创建党团小组为载体，党支部整合优秀党员、积极分子和团员，通过发挥他们各自的“优势”，集中力量在同学最迫切的发展需求问题上，由学生党员做骨干、青年团员做组员，成立了“就业”、“司法考试”、“服务少数民族学生发展”、“服务低年级学生发展”等党团服务小组，共同投入时间和精力于服务同学的工作中，真正发挥党支部和党员为同学服务的作用。
1.就业服务小组。为促进学生就业、提升就业学生就业质量，进一步整合各种社会资源，创造更多更好的就业机会，支 部中有的党员牵头组建了就业服务小组，每天按时收集就业信息，不仅发布在学院论坛的就业工作板块，而且还以短信的形式发送给每位即将毕业的同学，营造就业氛围，促使同学们找工作。
2.司考服务小组。司法考试被誉为中国最难的考试之一，但从法学专业学生的未来职业发展来看，通过司法考试是他们将来从事本专业工作的一门必修课。党支部围绕此需求，成立了司考服务小组，邀请曾有在司法考试培训机构的授课经验和在检察院工作十年的学院教师担任司考服务小组的老师；筹备成立了以“党团”命名的司法考试培训班，把高年级超出司法考试分数线94分的司法考试高分记录保持者作为培训班的“小班主任”，义务为参加司考的同学进行分组指导。
3.民族生服务小组。作为一个民族生众多的学院，如何让民族生同学快速适应学院的学习和生活也是该支部关注的重点内容，该支部的支部书记、获得过“全国大学生自强之星”的哈萨克族党员吴拉尔斯牵头组建民族生服务小组，定期举办少数民族同学学习经验交流会，还组织了“畅享民族文化 传承学长火炬”联欢会等活动，该小组还编写了《法学院民族生学习指导红宝书1.0版》，为民族生同学的学习提供切实帮助。
4.低年级同学发展服务小组。为了帮助法学专业低年级同学，党支部成立低年级同学发展服务小组。由一名支委担任组长，骨干由支部几名成员以及大四本科专业排名前几名的学生党员组成，每周至少一次往返于中关村校区和良乡校区，积极开展有针对性的交流活动、专业学习辅导和个人发展指导、鼓励低年级同学参与校内外实习实践活动。以上四个小组由该党支部党员骨干牵头成立，支部所有成员都在各小组中，各小组定期开展活动，党支部在学院党委的指导下，通过组织生活会，组织大家交流服务心得，取得的经验以及需改进的地方，明确下一阶段的服务工作。
三、成效
1.在助力同学们的成长上取得了明显效果。党支部充分分析同学们的成长实际需求，继而整合力量，发挥优势。给予同学们在某一方面集中的、有效且长期的帮助，充分发挥支部党员在学业、社会实践等方面的各自所长，通过面对面、零距离的交流沟通，典型引领示范，带动同学们共同进步。近两年来，该支部各服务小组的活动覆盖了本专业、本年级所有同学，并惠及学院其他专业和年级，产生了广泛影响。在2012年的群众评议党支部活动中，该支部的群众满意率达到100%。
2.党建带团建工作落到实处。党团服务小组的人员的构成中不仅有支部的党员，还有入党积极分子、团学骨干，通过党员的先锋模范带头作用，使大家更加生动直接的了解了我们党服务群众、密切联系群众的工作作风，并在配合党员一同开展工作的过程中，不断向党组织靠拢。这对于凝聚青年、教育青年团结在党旗之下起到了显著作用。
3.支部党员在作用发挥过程中实现自我教育。通过服务小组的工作，党支部在同学们中的威信得到了极大的提升，党支部的战斗力和凝聚力也越来越强。支部党员同学在参与这些活动的过程中也受到了很大的教育，得到了较大提升。如参加司考服务小组的党员同学孙彤用她的经验帮助了学院很多参加考试的同学，大家的提高更加坚定了她做好这项活动的信心，她说到：成才绝不仅仅是学习好，作为党员，通过做这些事情，感觉互动双方都非常受益，让我也从中感悟更多、成长更快。
四、启示
从服务对象的需求出发，党组织和党员的作用才能更好发挥。为人民服务是我们党的根本宗旨，要把服务群众落到实处，基层党组织首先要分析群众需求，通过需求牵引行动，确定工作方向，凝聚广大党员，集中发挥组织优势，在解决需求的过程中能更好的发挥党员的先锋模范作用，使党组织具有更大的影响力。
联 系 人：XXX 联系电话：XXXXXXXX 电子邮箱：XXXXXXXX
第二篇：“两学一做”学习教育案例征集要求
“两学一做”学习教育典型案例
一、案例主题
高校党组织（含党委、党总支、党支部）抓“两学一做”学习教育的真实案例，重点包括以下主题：
（一）与办好中国特色社会主义大学相结合，加强教师队伍和人才队伍建设，推进学校事业发展；
（二）深度抓好学习，引导党员坚定理想信念、严守政治规矩；
（三）整顿薄弱基层党组织；
（四）严肃党内政治生活；
（五）引导党员立足岗位，争做“四讲四有”合格党员；
（六）解决基层党组织存在的突出问题，增强基层党组织生机活力；
（七）解决党员队伍存在的突出问题，加强党的先进性纯洁性建设。
二、案例标准
真实性。来自“两学一做”学习教育的具体实践，客观、真实。
创新性。体现“两学一做”学习教育在方法和工作上的创新。
实效性。在解决存在的突出问题方面取得明显成效，得到上级党组织或党员群众的认同。
典型性。具有一定的代表性，对其他单位具有借鉴意义和应用、推广价值。
三、体例要求
选送的案例内容一般应当包括以下几个部分：1.思路；2.做法；3.成效；4.启示。
案例的编写要采用记叙性语言加以描述，语言简洁，准确精炼，字数应控制在2000字以内，本周五（2016.07.22）前发至组织部邮箱zuzhibu@bsu.edu.cn。
附件：典型案例编写基本样式
助学零距离 服务促成长
——XXXX大学XXXX学院XXXX党支部
一、思路
同学最紧迫、最直接的发展需求，就是支部工作的重点和着力点。支部认真分析研究了同学们的就业、司法考试等实际需求，决定集中优势资源和优势力量来服务和解决同学们的这些需求，发挥骨干党员的不同特长，邀请老师积极参与，共同组成工作组服务同学需求，在同学最需要的地方出现党旗，在同学最需要时有党员的帮助，通过帮助同学过程中实现党员的自身价值，在学生中树立党组织实实在在的威信。通过服务，让学生党员自身也能有所收获，找准自己定位，明确自己职责，自身也是一个快乐成长的过程。
二、做法
以整个法学院创建党团小组为载体，党支部整合优秀党员、积极分子和团员，通过发挥他们各自的“优势”，集中力量在同学最迫切的发展需求问题上，由学生党员做骨干、青年团员做组员，成立了“就业”、“司法考试”、“服务少数民族学生发展”、“服务低年级学生发展”等党团服务小组，共同投入时间和精力于服务同学的工作中，真正发挥党支部和党员为同学服务的作用。1.就业服务小组。为促进学生就业、提升就业学生就业质量，进一步整合各种社会资源，创造更多更好的就业机会，支部中有的党员牵头组建了就业服务小组，每天按时收集就业信息，不仅发布在学院论坛的就业工作板块，而且还以短信的形式发送给每位即将毕业的同学，营造就业氛围，促使同学们找工作。
2.司考服务小组。司法考试被誉为中国最难的考试之一，但从法学专业学生的未来职业发展来看，通过司法考试是他们将来从事本专业工作的一门必修课。党支部围绕此需求，成立了司考服务小组，邀请曾有在司法考试培训机构的授课经验和在检察院工作十年的学院教师担任司考服务小组的老师；筹备成立了以“党团”命名的司法考试培训班，把高年级超出司法考试分数线94分的司法考试高分记录保持者作为培训班的“小班主任”，义务为参加司考的同学进行分组指导。
3.民族生服务小组。作为一个民族生众多的学院，如何让民族生同学快速适应学院的学习和生活也是该支部关注的重点内容，该支部的支部书记、获得过“全国大学生自强之星”的哈萨克族党员吴拉尔斯牵头组建民族生服务小组，定期举办少数民族同学学习经验交流会，还组织了“畅享民族文化 传承学长火炬”联欢会等活动，该小组还编写了《法学院民族生学习指导红宝书1.0版》，为民族生同学的学习提供切实帮助。
4.低年级同学发展服务小组。为了帮助法学专业低年级同学，党支部成立低年级同学发展服务小组。由一名支委担任组长，骨干由支部几名成员以及大四本科专业排名前几名的学生党员组成，每周至少一次往返于中关村校区和良乡校区，积极开展有针对性的交流活动、专业学习辅导和个人发展指导、鼓励低年级同学参与校内外实习实践活动。
以上四个小组由该党支部党员骨干牵头成立，支部所有成员都在各小组中，各小组定期开展活动，党支部在学院党委的指导下，通过组织生活会，组织大家交流服务心得，取得的经验以及需改进的地方，明确下一阶段的服务工作。
三、成效
1.在助力同学们的成长上取得了明显效果。党支部充分分析同学们的成长实际需求，继而整合力量，发挥优势。给予同学们在某一方面集中的、有效且长期的帮助，充分发挥支部党员在学业、社会实践等方面的各自所长，通过面对面、零距离的交流沟通，典型引领示范，带动同学们共同进步。近两年来，该支部各服务小组的活动覆盖了本专业、本年级所有同学，并惠及学院其他专业和年级，产生了广泛影响。在2012年的群众评议党支部活动中，该支部的群众满意率达到100%。
2.党建带团建工作落到实处。党团服务小组的人员的构成中不仅有支部的党员，还有入党积极分子、团学骨干，通过党员的先锋模范带头作用，使大家更加生动直接的了解了我们党服务群众、密切联系群众的工作作风，并在配合党员一同开展工作的过程中，不断向党组织靠拢。这对于凝聚青年、教育青年团结在党旗之下起到了显著作用。
3.支部党员在作用发挥过程中实现自我教育。通过服务小组的工作，党支部在同学们中的威信得到了极大的提升，党支部的战斗力和凝聚力也越来越强。支部党员同学在参与这些活动的过程中也受到了很大的教育，得到了较大提升。如参加司考服务小组的党员同学孙彤用她的经验帮助了学院很多参加考试的同学，大家的提高更加坚定了她做好这项活动的信心，她说到：成才绝不仅仅是学习好，作为党员，通过做这些事情，感觉互动双方都非常受益，让我也从中感悟更多、成长更快。
四、启示
从服务对象的需求出发，党组织和党员的作用才能更好发挥。为人民服务是我们党的根本宗旨，要把服务群众落到实处，基层党组织首先要分析群众需求，通过需求牵引行动，确定工作方向，凝聚广大党员，集中发挥组织优势，在解决需求的过程中能更好的发挥党员的先锋模范作用，使党组织具有更大的影响力。
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第三篇：“两学一做”学习教育典型案例文体局
“两学一做”学习教育典型案例
运用“两学一做”+的方法提升学做成效
京口区文体（旅游）局党支部
（2016年6月23日）
一、实施背景
科学的思想方法和工作方法是习总书记系列重要讲话的重要组成部分。习总书记在《之江新语》中强调：“工欲善其事，必先利其器”。正确的方法是做好工作的重要保证。掌握了正确的工作方法，往往能收到事半功倍的效果。开展好“两学一做”学习教育工作，必须掌握和运用科学的方法。
二、实施目标
运用“两学一做”+的方法，旨在以“两学一做”学习教育作为全年各项工作的主载体，坚持围绕业务队伍抓好学习教育，抓好学习教育强业务队伍，提升学做成效，达到以学促做、以做促学的目的，落实两手抓、两不误、两促进的工作原则。
三、实施内容
一是“两学一做”+党建工作品牌提升行动。以“两学一做”学习教育为契机，实施局“党建品牌内涵提升行动、党建工作规范化提升行动、党建与业务工作融合度提升行动、党建带动力提升行动、党建工作影响力提升行动”，落实全 面从严治党责任清单，丰富“双强惠民”党建工作品牌内涵。
二是“两学一做”+党员“先锋亮绩、积分管理”试点工作。找准该试点工作的出发点和落脚点：加强对全体党员的教育管理、促进每名党员先锋模范作用进一步发挥，遵循“两学一做”“基础在学、关键在做”的根本要求，彰显“承诺践诺考评诺一诺千金当岗位先锋，苦干实干创新干干出实绩做合格党员”的试点工作理念，打造法治型服务型学习型创新型“四型”相互融合、明晰化公开化痕迹化科学化“四化”相得益彰的试点工作亮点。
三是“两学一做”+全年业务工作目标任务的落实。将“做”的重点落实到文化、体育、旅游工作15大提升行动74个重点工作项目之上，用各项业务工作“创在新地〃干在实处〃走在前列”的成果检验“学”和“做”的效果，检验“四讲四有”合格党员标准的落实。
四、实施初步成效
——“学”的基础逐步夯实。专门定制了局支部“两学一做”学习教育笔记本，采取集中学习和自学相结合、线上和线下相结合的方法，今年以来，共召开支部党员大会10次，上党课（含微党课）6次，召开支委会9次，党小组会7次，通过读原著、讲党课、收看党建专题纪录片、“新时期共产党员思想行为规范”大讨论、开展“远程教育培训周”等多种途径，努力学到真谛。——“做”的成效日益显现。设计和印发了局党支部党员“先锋亮绩、积分管理”附册，设计和印发了《发力供给侧〃开局十三五〃我的每一天》工作日记，推动试点工作和业务工作的“四化”。党建和业务工作20大提升行动90个重点工作项目实现“双过半”或提前完成全年任务。文体局被省文化厅授予“江苏省全民阅读推广先进单位”，获评镇江市“六五”普法先进集体。省、市级新闻媒体宣传文体旅各项工作共达35次。
第四篇：党支部开展“两学一做”学习教育典型案例的通知
关于报送基层党支部开展“两学一做”
学习教育典型案例的通知
为了解掌握全市“两学一做”学习教育开展情况，及时发现和总结基层好的经验做法，为面上学习教育开展提供借鉴，根据工作安排，请各区镇和部门（单位）近期报送基层党支部开展学习教育的典型案例。有关要求如下：
一、案例内容
主要反映基层党支部联系自身实际，贯彻落实“基础在学、关键在做”要求、认真组织开展学习教育的有效做法和特色经验。包括深入扎实开展学习讨论、以知促行边学边做、严格落实“三会一课”等党的组织生活制度、采取有效措施确保覆盖面、带着问题学针对问题改等方面内容。
二、相关要求
1、一支部一案例。各区镇报送1-2个案例，各单位报送1个案例，注意选择覆盖机关部门、村、社区、非公企业、窗口服务单位等不同领域、不同类型党支部。
2、案例内容、结构参照情况通报。切口要小，侧重反映学习教育某一方面做法措施，不要面面俱到。内容要具体鲜活，文字要简练生动，字数控制在800字左右。
3、各区镇党（工）委和相关部门（单位）党委、党组对报送材料统一扎口，认真把关。
请于6月23日午前将材料电子版发送至
hmlxyz103@163.com。联系电话：81261652
市委“两学一做”学习教育协调小组
2016 年6
21日
月
参考案例
市公共资源交易中心机关支部定制“两学一做”一周课程表。周一轮流上讲台。每周一下午固定开展集中学习活动，依托“道德讲坛”、“专家讲座”、“英模教育”等学习载体，全体党员轮流上台授课。周二交流“微感言”。依托“指尖微课堂”，定期发送“微短讯”、“微党课”、“微新闻”、“微案例”，并在每周二晚上7点-9点组织“微感言”学习心得交流，打造党员学习交流圈。周三结对互促学。与沪海房地产发展公司结成党建共同体，选定每月第一个星期三与企业党员开展组织联建、党员联育、活动联办等活动。周四谈心督合格。每周四利用中午休息时间开展支部书记找谈普通党员、老党员找谈新党员、党员找谈入党积极分子活动，在谈心交心中凝聚党员干部精气神。周五测评转作风。每周五下班前利用五分钟时间对全体机关干部一周在岗情况、服务态度、工作作风、工作效率等进行全面打分测评，促进党员干部边学边查边改。
第五篇：“两学一做”学习教育活动典型材料
“两学一做”学习教育活动典型材料
XXXX年，XXXX局按照区“两学一做”协调小组要求，结合工作实际，坚持把“两学一做”学习教育与民政业务工作相结合，以学习教育和民生工作为抓手，精心安排部署，认真组织实施，以学促做，以做促学，有力有序推进学习教育和民政各项工作取得了较好成效。
一、高度重视，精心组织，学习教育扎实深入
坚持把学习教育和业务工作放到同等重要的位置来抓，有力有序扎实深入推进，成效明显。
（一）迅速部署，周密安排。全区“两学一做”学习教育工作会后，我局立即召开党组会议，传达学习会议精神，并就局党组和局机关支部开展学习教育进行专题研究，成立了以局长为组长的工作领导小组。随后，根据区委下发的全区学习教育实施方案和党政机关学习教育工作具体指导意见，结合民政局实际，迅速研究制定了学习教育具体工作方案，并随即召开了民政局“两学一做”学习教育工作动员会，认真传达学习了全区学习教育工作动员会精神，对民政局开展学习教育工作作出详细安排部署，全面启动学习教育各项工作。同时，严格对照区“两学一做”学习教育协调小组办公室印发的工作方案，结合局党组和局机关支部实际，进一步细化并及时更新单位学习教育工作任务清单，逐项分解落实到人头，局党组定期听取工作推进情况汇报，及时研究解决实际问题，确保了工作有力有序推进。
按照区“两学一做”学习教育协调小组办公室要求，开展了党费收缴使用管理和不按规定缴纳党费专项整治工作，对08-16年党费进行了清理，按规定补齐党费，确保每名党员足额缴纳党费;开展了基层党组织长期不换届专项整治，保证每个支部及时规范开展党组织换届工作;开展了《党章》知识测试活动，并督促指导“干部网络学院”学员参加干部教育在线网上学习，激励党员干部更好地履行党员义务，发挥党员的先锋模范作用;开展党员“戴党徽、明身份”活动，引导广大党员时刻铭记党员身份，坚持“四讲四有”标准，履行党员义务。
（二）从严要求，学习提升。坚持集中学习与个人自学相结合，扎实开展党章党规和系列讲话学习。一是定期集中学习。精心制定实施局党组专题学习讨论方案和局机关支部集中学习计划、专题学习讨论方案、每月重点学习内容和主题党日活动计划，每周组织全体党员开展1次集中学习。截至目前，先后组织开展重点学习内容和廖俊波等先进典型学习讨论3次、完成局党组和局机关支部三个专题学习讨论、局党组书记和局机关支部书记上党课各1次、“重温入党志愿、重温入党誓词”等主题党日活动 1次，组织全体党员开展了党章知识竞赛。二是加强个人自学。局党组成员坚持带头开展学习，每名党组成员配备一套学习资料、一个读书笔记本、制定一个学习计划，每月撰写学习笔记和心得体会情况，并在专题学习讨论会上分批次作重点发言。通过从严要求、以上率下、示范带动，推动了全体党员自学的广泛开展，党员思想政治素质普遍提升。
（三）学做结合，边学边做。在组织党员不断学习提高的基础上，紧密结合民政工作实际，坚持边学边查边改边做，以学促做、以做促学，推动了学习教育向纵深推进。一是坚持边学边改。组织全体党员认真对照党章党规和“四讲四有”合格党员标准，结合三项整改“回头看”和“八个专项检查”，采取领导点、同事提、群众评、自己找等多种办法，持续深入查找局党组、局机关支部和党员在理想信念、宗旨意识、工作作风等方面存在的突出问题，分别建立问题清单、整改台账，立行立改、对账销号，持续整改提高。二是坚持边学边做。紧密结合民政工作实际，精心组织开展“民政服务提升年”系列“党员示范行动”，在机关开展“党员示范岗”创建，完善政务公开、优化服务流程、提高工作质效；在民政窗口单位开展“服务标兵、优质窗口”创建，引导党员自觉发挥先锋模范作用；组织全体党员干部深入农户家中进行走访了解，协助制定脱贫计划。
二、统筹结合，以学促做，民政工作成效明显
坚持把学习教育与民政工作相结合，以提升党员干部思想水平促进工作水平的提升，推动民政各项工作取得了较好成效。
一是应保尽保实现社会救助兜底保障全覆盖。今年以来，XXXXX局下拨XXX万元；发放XXXX万元，XXXX万元，孤儿救助金8.2万元；审批XXXX户，发放XXXX万元,充分发挥了民政在保障和改善民生中的兜底作用，为我区打造品质新区，建设和谐辖区奠定坚实基础。
二是积极稳妥扎实落实优抚安置政策。今年共为全区XXX名优抚对象发放抚恤金、生活补助、住院补助、解三难资金共计XXX万元，各项优抚政策落实到位。为全面掌握退役人员情况，按照上级要求对XX年以来的XX名军队退役人员进行了集中数据采集工作。按要求进行了分类，建立了详实的台账，同时建立电子台账，满足随时查询，方便做到数据信息的及时更新。
三是基层民主政权建设、社会组织工作稳步进行。研究制定了XXXXX工作方案，签订《XXX协议》。经区委组织部批准成立了XXXX组织委员会，已建立了三个联合党支部，涵盖XXX家社会组织，党员XX人。同时加强制度建设，增强对社会组织党建工作的领导。
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