第一篇：六一班美丽学生“张欣雨”事迹介绍
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
----邘邰小学六一班美丽学生“张欣雨”事迹
一、班级管理以身作则，尽职尽责。
在学校，张欣雨同学严格遵守学校的各项规章制度。作为班长，她处处以身作则，起模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务他都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。每天早上她准时到校带领同学早读或者协助领读同学管理班级的早读纪律，对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，班级整体素质在不断的提升与完善，成为学校受称赞的一个班级。她是老师的得力助手，老师把任务交给他，总不推卸，在短短的时间内总能完美的完成任务，受到老师同学的一致好评。
她和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢他，信任她。平时注意工作方法，比如早自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的滋味。她能积极带头能加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时，张欣雨同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的完善自己。
热爱劳动，关心集体也是她的闪光点。每次大扫除在她的带领下，总把教室及周围的环境整理得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡。
二、学习乐于探究，勤奋刻苦。
学习上，她十分认真，一丝不苟，各科都是优秀，没有出现偏科现象。上课时，她是发言最积极的一个，遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。她有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很强，所以成绩稳定。
三、爱好广泛，积极向上。
自入学以来，张欣雨同学是一个各方面都全面发展的学生。她喜欢阅读、写作、表演.......经常组织班级同学开展各种班级活动，活跃班级的学习氛围，增强班级的集体荣誉感。在学生心目中，她无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，她确实是一名当之无愧的优秀学生会干部。在老师眼里，她更是一名出色的学习的尖子和优秀的班级管理员。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，在老师们的辛勤培育和自己的努力下，我们期待张欣雨同学会做得更好。
第二篇：九色鹿.教学反思 张欣雨doc
《九色鹿》
教学反思
《九色鹿》是苏教版小学四年级上册的一篇课文，是一则民间故事，主要讲了九色鹿不顾生命危险救了调达的命，并不要他的任何回报，只求他不向任何人泄露他的住处。调达郑重起誓决不说出九色鹿的住处，在“重金”面前他竟然见利忘义出卖了九色鹿，但最终受到了惩罚。从故事教学的角度来讲，我认为除了故事情节以外，更重要的就是要通过阅读，感受人物形象，为此，在学生初读课文了解课文大体情节之后，我确定了这堂课学习的主要任务，即研究两个主人公的品质特点，理解民间故事所反映的主题思想：颂扬真善美，斥责假恶丑。这样让他们学有目标，学有方向。
在教学过程中引导学生树立正确的审美观，渗透教材丰富的人文内涵。抓住文中的四个环节“感受九色鹿之美”、“感受调达之丑”、“控诉小人，劝人为善”、“颂扬美”让学生进行美丑之对比，进而对美有更高层次的理解。四年级的学生对故事性的文章已经接触过，对于分析人物形象也不陌生。分析人物形象时我主要采取的是在读中悟，以读代讲，从而理解九色鹿身上所体现的真善美。为了尊重学生在阅读过程中的独特体验，尊重学生多样的阅读趣味，加强个性化朗读。在学习九色鹿怒斥调达的那段话时，引导学生进行个性化朗读，让学生知道同样的感受可以通过不同的朗读来体现。
第三篇：学习高雨欣事迹读后感
高雨欣事迹读后感
今年暑假，我和几个小伙伴在市民广场举行了一次爱心义卖活动。你问我为什么会有这样的想法？那得从我看到的一则新闻说起。有一天，我在看中央电视台的新闻节目，里面介绍了高雨欣姐姐的事迹：她们家非常贫穷，上有年迈的奶奶，下有幼小的妹妹，家里的主要收入就是靠右手残疾的妈妈打工所得。从小学三年级起，高雨欣姐姐就开始照顾家人，洗衣、做饭，每天放学后帮妈妈一起烤香肠，自己饿着肚子却舍不得吃一口……让我感动的是，在这样艰难的条件下，高雨欣姐姐的学习仍然很好，这学期更是以四门功课全部100分的成绩成为全县第一名！
高雨欣姐姐的事迹让我很感动，我也很想尽自己的力量帮助她继续上学。于是，我和几位小伙伴就决定在市民广场举行义卖活动，把我们义卖的所得捐给姐姐，这样，既锻炼我们的能力，又能帮助到别人，真是一举两得！义卖的过程非常辛苦，许多叔叔阿姨知道我们的行动以后纷纷解囊资助，让我们觉得很有收获，也很有信心。但是也遇到了一些大人们的嘲笑和不理解。我们也会觉得委屈，但是当想到高雨欣姐姐想继续读书的强烈愿望后，再苦也不觉得了！
我希望大家能一起行动起来，尽我们力所能及的力量去帮助我们身边需要帮助的人们，让爱心一直传递下去！
第四篇：学生问卷调查表 六一班
六一班学生问卷调查表
姓名：学号：
1、你在班里的学习成绩是怎样的（）A优秀B 中等C差
2、你喜欢做作业吗（）A喜欢B不喜欢C无所谓
3、你每天完成的作业时间（）
A 半个小时之内B 一个小时C 两个小时以上
4、你感觉老师布置的作业多吗（）A.很多B.适量C.很少
5、如果老师没有布置作业（）A玩B自己找作业C 玩电脑
6、你喜欢怎样的作业形式（）
A简单的抄写B课外阅读 C口头的读书、背书D综合性训练
7、你喜欢的作业类型是（可多选）（）
A.抄写 B.背诵 C.写日记 D.阅读 E 辅导资料 F预习G搜集资料H.其它
8、你能按时上交家庭作业吗（）A.能B.基本能C经常不交
9、你不能按时上交家庭作业的原因是（）
A太多了,没有时间做 B不会做 C不想做 D动作慢，注意力不集中E.作业类型不喜欢F.作业没有及时评改
10、你完成作业的态度是（）
A、认真完成B、完成一些C、不完成D、边做边玩
11、在碰到较难的作业时，你会选择（）
A一个人解决 B和同学合作完成 C请教家长或老师 D放弃
12、你上课哪些不好的习惯（）
爱讲私话B、写其他学科作业C、看课外书D、集中不了精力听课Ｅ、玩其他东西
13、较大规模考试时选择心情（）
A、心情紧张B、有点紧张C、无所谓D、有信心
14、每次考试时（）A、心情紧张B、有点紧张C、无所谓D、有信心，不紧张
15、课堂上老师提问（）
A、马上回答B、想一会再回答C、等别人答D、老师抽问才答，一般不回答
16、在全校的大会上，老师要求你来朗诵一段文章，你会（）A、害怕紧张，但还是会上去朗诵B、大胆上去朗诵 C、如果读错了会很难为情，不上去
17、父母常常打您吗？（）A、从不B、偶尔C、经常D、总是
18、父母对你很亲热吗？（）A、从不B、偶尔C、经常D、总是
19、你上学读书时为了什么？（）
A、没有知识不能生存B、能考上好的大学 C、长大后找工作。D、读书后赚大钱
20、你看到你的同学在班中出丑，其他同学都笑了，你会（）A、一起开心地笑B、劝阻其他同学不要笑了 C、当作没有发生D、觉得他活该
21、爸爸妈妈回家晚了，你会（）
A、很不安B、很高兴，继续玩C、不会不安D、打电话询问。22、1．你目前的居住情况（）
A 和父母B 和父母中的一个C 和爷爷奶奶、外公外婆D 和亲戚
23、和家境比自己好的同学在一起，你会感到（）A快乐B一般，没什么特殊感觉C孤独、自卑
24．你觉得和父母亲的交流怎么样？（）A 很好B 一般C 不交流
25、爸爸妈妈不在家感到不安（）A、是B、不是
26、和同学在一起，你感到（）A、快乐B、一般C、不合群D、孤独E、自卑
27、与新朋友在一起（）
A、主动邀请一起玩B、不好意思接近C、只顾自己玩
28、受到委屈时（）A、为自己辩解B、与人争吵C、独自生闷气
29、你心中的秘密最想告诉（）A、老师B、家长C、好朋友D、谁也不说 30、当别人不小心踩了你一脚时（）
A、原谅B、要求对方道歉C、骂对方D、反踩他一脚
31、对小动物，你（）A、喜欢B、不伤害C、捉弄D、喜欢弄死
32、学校做清洁时（）
A、认真做B、老师在就认真，不在就马虎C、边做边玩D、不做要受罚，只好做
33、做事不成功时，你是（）A、不服气，再做B、总结教训C、请别人帮助D、不再做
34、对学校的纪律和常规要求（）
A、自觉遵守B、老师来就遵守C、有时违犯D、经常违犯
35、竞选干部时（）
A、我能行 努力争取B、当干部要多做事C、无所谓D、不愿当E、我不行
36、你到学校的心情是（）A、愉快B、一般 C、有时烦D、不愉快
37、如果你能改变自己，你最想改变的是什么？
A知识B家庭状况C财富D性格E外貌
38、你觉得现在令你最不开心的事情是（）
A 学习用功了，成绩仍没有明显进步B 父母每天很辛苦，家庭经济状况却没有明显改善 C平常不能和老师、同学们很好地沟通、交流，别人不理解自己 D其它：_________________________________________________
39、你是这样想的或这样做的请打√，否则打×。A、校园有纸屑，不是我丢的，我才不捡。（）B、在操场上体育课，教室灯亮着，不关我的事。（）C、自来水没关，又不是我交钱，不管它。（）
40．你感觉幸福吗？如果幸福，什么事情让你最快乐？如果不幸福，哪些事情让你感觉不幸福？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
幸福快乐的小学生活即将接近尾声，天真烂漫的童年注定要成为回忆。快毕业了，你最想说点什么呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
第五篇：六 一班学生情况分析
六（1）班学生情况分析
汤学会
一：学生情况
本班现有57人，男生33人、女生24人，都是打工子女、多数学生中午不回家，下课后好多男生去玩游戏，行为习惯很差、近三周一来，学习积极可以说是没有，作业是为了应付老师而做、不管正确还是错误，只要写上几个数字就行。有的是抄别人的，好学生的作业经常被偷走了，换了好几次作业本，抄作业突出的有李海兵、罗格、罗家平、官文杰、李勇、汪恒翔、袁涛、杨涛。袁涛甚至叫别人做、我们班的女生都怕他，他是就让我头疼的一位学生。梅金海平时习惯差，但他是一个称职的组长。问题女生有：李建霖、王艳萍、杨会、王娅、杞演、白翠，杞演是上学期来的，不完成作业，有时一律不做，王艳萍经常不做。不会听课的学生更让我头痛，段权峻、汪恒翔、兰培根、李海兵、王东海、李勇、罗格等。
二：学习成绩情况
上学期80分以上的有45人、优秀的转走3人、不能完成任务、底分人数3人。70多分的有7人、60多分的有6人、51分的有2人、30分的有一人，面对成绩我很当心、因为式题不难、都是基础题，学生丢分原因主要是不认真、抄错数字。这和平时训练有关、可能是我要求不严、出现写字不认真，本班学生书写差的有好几个。李阳、李绍伟、段权峻、王东海、郭顺、罗家平、丁文松、王强、何宇杰、张奇鑫、高红云、这几个学生学习成绩还可以。更让我当心的是有的学生会弄虚作假。这样下去会完不成任务的。
三：改进措施
1、很抓学生学习习惯的养成：要让学生做到持之以恒，认真书写。认真审题、重视数学阅读、解题过成要完整，做事有始有终、规范严谨的学习习惯。课堂上会听课，只要学生不听讲我就停下和学生说清楚、只要你们讲话我就等你们讲好再上，等其他学生走了我们再上。要有惩罚性。针对学生抄作业情况、他们几个的回家作业和其他同学的不能相同，中午的几道计算题让不回家的又比较负责的学生监督做完、我有第4节课时让他做好了再走，时间不会太长。
2、加强基础知识的训练：对于基础差的学生抓基础、抓计算、不能为了完成所买的练习册忙目的让他们做、要针对这几个学生情况布置相应的题目。（汪恒翔、杨会、罗格、李海兵、李健霖、杞演、官文杰、魏福超、罗家平、杨涛。）要单独辅导。
3、调整好心态：不管是学生还是老师调整好心态是最重要。我要多观察学生、了解学生的需要、他们疲劳时给他们放松，我要带着好心情进入课堂、少发火、耐心教育学生。多和学生接触、建立良好的师生关系。平等对待学生、让他们敢对你说知心话。
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