龙泉中学依法治理典型材料

第一篇：龙泉中学依法治理典型材料

扎实推进学校法制教育

全面提升教育教学质量

——依法治理典型材料

永登县龙泉中学

2010年12月3日

龙泉中学依法治理典型材料

为了巩固和发展我校“五五”普法成果，进一步提高全校师生法律素质，促进我校依法治教工作的开展，根据上级有关“五五”普法工作要求，近年来我校科学规划，整体联动，在各项制度和措施的支撑下，扎实有效地开展普法宣传教育工作，取得了一定的成效。现汇报如下：

一、增强责任意识，健全工作网络。

加强未成年人普法教育是党和国家赋予我们教育工作者的崇高使命,是我们人民教师应尽的责任,面临维护社会稳定的复杂形势,我们始终保持清醒的认识,树立忧患意识,勇于迎接挑战。因此，“五五”普法工作刚一启动，我们就认真学习有关“五五”普法工作的文件，自觉领会文件的精神实质，充分认识法制宣传教育的重要性和紧迫性，把法制宣传教育工作作为学校工作中的一个重要组成部分，作为一项经常性工作来抓。首先我们成立了以校长为组长，政教处责任人为成员的“五五”普法领导小组。学校还专门聘请龙泉派出所所长为法制副校长，学校形成了主要领导挂帅、分管领导主抓、各班主任为组员，以及校外法制教育工作者协同作战的工作机制。

二、加大宣传力度，营造普法氛围。

我校大力加强法制宣传教育，努力营造良好的普法氛围，有力地推动了学校的校风、学风建设。一是充分发挥宣传橱窗、团支部广播站、标语、墙报等宣传阵地的作用，营造依法治校、依法治教的氛围。二是定期通过制作“五五”普法专栏，举办“五五”普法图片展等，介绍相关的法律常识，一个“法在我心中，我与法同行”的良好氛围正在逐渐形成。如今，学校上下人人恪守师德，爱校爱生，敬业笃行，悉心尽职，整个学校时刻保持着优良的校风、教风和学风，得到上级领导的好评。

三、突出工作重点，发挥综治优势。

近年来，我们针对学校普法教育特点，从实际出发，突出工作重点，通过讲练结合，学用并举，校内校外互补，形成合力，扎实地做好“五五” 普法宣传教育工作。我们的具体做法是：

1、领导带头，专家引领。我校的领导干部率先垂范，带头学法用法，在自己学习的基础上，对全校教职工进行宣讲，调动大家学法用法的积极性。在广大教师对相关法律法规有了感性认识的基础上，我们还多次聘请了法律专家来我校作讲座，引导师生深入学习法律法规。本学期我们协同市精神文明办、兰州晚报社进行了关注留守儿童活动，对特殊儿童进行心理辅导，还组织全校师生进行了法制教育知识竞赛活动，宣传法律知识取得了一定的成绩。

2、突出重点，分层学习。我校在全面推进“五五”普法工作过程中，始终坚持以普法教育为先导，在普法对象、普法内容、普法方式三个方面突出重点，分层学习，激发师生的学法热情，从而保证学法人员、时间、内容、效果四落实。在普法学习时间上，学校每周的政治学习都要安排一定时间重温法规文件，做到警钟长鸣，以增强广大教师守法的意识性；学生的思想品德课不少于60学时。在普法对象上，开展讲座与自学相结合为主，重在提高依法办事、决策能力；师生普法以自学为主，重在提高法治意识。在普法方式上，采取课堂教育、参加培训、集中学习、分散学习、自学、重点发言和讲座相结合的办法。

3、讲练结合，学用并举。在开展普法教育的过程中，我校以练促学，以查促学。为检验学习效果，每学期，学校普法领导小组对全校师生至少开展了两次普法教育质量调查，大力开展普法知识竞赛，根据竞赛结果，领导小组及时提出下一阶段的目标，保证了普法教育的效果。

学习法律，重在提高师生懂法、守法、用法的自觉性。通过不断的学习积累，广大师生能依法行使公民的权利，履行公民义务，自觉遵纪守法，用法制规范、约束自己的行为，提高了运用法律武器同违法犯罪行为做斗争的主动性，增强依法自我保护的意识。强调教师正身律己，要求学生学法、懂法、不犯法。

作为教育工作者，广大教师能够依法治教，法律意识不断加强，校园环境、校风、教风不断优化，为学校的建设发展创造了良好的环境和氛围。同时，还规范各项管理工作，提高了学校的整体管理水平。

四、关注特殊群体，培育合格公民。

多年来，我校热情、接纳留守子女入学，切实解决他们上学难的问题。部分留守子女由于缺少父母的关爱，行为习惯差，法律意识淡薄。针对这种现象，我校专门成立了留守子女教育领导小组，并多次召开专题会议，研究如何改变这种现状，通过分析和讨论，大家达成共识，明确了工作目标：要从加强普法教育工作做起，把他们培养成合格公民。

（1）从培养良好习惯入手。针对留守子女养成教育较差这一问题，我们从常洗头、常理发、常剪指甲抓起，并定期进行检查。家长不配合，教师下班后就多家访，想方设法提高家长培养孩子良好习惯的意识。经过一段时间的努力，学生的个人卫生有了很大改观，卫生意识也得到加强。学校还通过开展丰富多彩的活动，关心这些学生的成长，促使他们养成良好的卫生和行为习惯。例如，我们曾多次开展 “三个一”活动，即为他们“理一次发，洗一次澡，换一套新衣服。”我们对这些孩子无微不至的人文关怀，赢得了家长的支持，赢得了孩子的心。

（2）用爱生行动播下爱的种子。学校制定了“帮困助学”制度，成立了“帮困助学”领导小组，使“帮困助学”活动制度化。学校深入、广泛地开展了爱生行动和扶贫献爱心活动，把热爱学生、关心学生，特别是关爱贫困生和留守子女的工作落到实处。每逢传统佳节，我校都对贫困生和留守子女送上节日的关爱和祝福。使他们感受到学校这个大家庭的温暖，使他们度过一个有意义的学生时代，激励同学树立信心，勤奋学习，报答师恩，报效祖国。

（3）以丰富的活动育人。我校通过开展各种法律知识竞赛，将思想性、知识性、趣味性融为一体，提高学生学习法律的自觉性。如举办“模拟法庭审判会”、“模拟法庭辩论会”，教育学生知法、懂法、守法；学校还通过派出所、公安局联系犯罪服刑人员现身说法，对师生进行了现场教育，取得了明显效果。

我校还在学生中广泛开展了“好书伴我行”系列读书活动。为了让贫困生和留守子女读到更多有益的书，学校向他们每从赠送了一本富有教育意义的书籍，鼓励他们从书中汲取成长的力量，扬起生活的风帆。丰富的读书活动的开展，使同学们增长了法制知识，开拓了眼界，获得了智慧，为今后的成长积累了精神的底蕴，他们在好书的伴随下走向广阔的人生。

（4）建档案促成长。我校专门建立了一些特殊学生的档案。由专人负责，与他们定期沟通交流，对他们进行心理辅导。班主任老师在日常学习生活中，也给予他们更多的帮助与温暖，定期对这些孩子的家庭进行家访，要求家长配合学校共同促进他们的健康成长。

五、拓展德育资源，打造教育特色。

在加强学校依法治校、依法治教的同时，我们充分发挥教育优势，拓展德育资源，整体联动，形成合力，共同开展普法教育工作。在充分挖掘校外德育资源的基础上，同时对学生进行法制教育，形成了不同层次、涵盖面广、教育作用强的普法教育体系。并组织内容丰富、形式多样的教育活动，充分发挥德育的育人功能。在活动中做到两个结合：

1、定期活动与平时活动相结合。通过政治课的学习，教育学生远离毒品，远离邪教，远离犯罪。认识其危害性，对学生进行正反两方面的教育。

2、校内教育与家庭教育相结合。我们坚持以学校为德育工作的主阵地，充分利用课堂进行法制教育，做到了教学有计划，学习有教材，任课有教师、上课有教案，课时有保障。思想品德课、班会课晨会课穿插法律知识，做到理论联系实际，增强学生的道德观念、法制观念。作为课堂知识的延伸，学校利用现有中国传统节日、法定节日和纪念日，如“3.15”消费者权益日、“六一”儿童节等，开展有针对性的法制宣传教育活动，将法制教育拓展到学生的课外生活之中。另一方面，我们充分利用社区资源丰富学校德育工作的渠道，“走出去，请进来”。我校经常请派出所的同志到校作法制报告，选取他们的教育材料整理、印发，用于辅助教学等。

此外，我校在组织学生进行教育活动后，听有关法律常识，回校即开展相应的活动，如召开主题班会、讨论会、报告会、进行征文竞赛等，及时深化法律教育的效果。另外，我们还成立了家长学校，通过开家长座谈会，家访等方式，同学生家长经常保持联系，形成教育合力，共同构建“学校、家庭、社会”三位一体的普法教育网络。

六、完善规章制度，形成长效机制。

我校坚持常抓不懈，形成长效管理机制。近几年来，我校还建立健全了各项规章制度，学校一以贯之地坚持依法办学、依法治教，为学校的改革、建设、发展提供了重要保证，使学校取得了法制建设和精神文明的双丰收。学校各项工作不断跃上新的台阶，荣获“德育先进学校”的荣誉称号。

以上是我校开展“五五”普法宣传教育工作的简要汇报。我们深知，这项工作是一项长期而艰巨的工作，任重而道远，需要我们长期不懈的努力，才能真正做到依法治校。今后，我们将进一步加大普法宣传工作力度，提高师生用法水平，创造良好的学习工作环境，为办人民满意的教育而不懈奋斗。

2010年12月3日

第二篇：龙泉中学演讲稿

龙泉中学（704班）国旗下讲话稿

争分夺秒 争创佳绩

亲爱的老师、亲爱的同学：

大家好！今天我演讲的题目是《争分夺秒，争创佳绩》。有一首歌唱得很动人：阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。我想大家都会熟悉这首歌，它的名字就是《阳光总在风雨后》。的确，不经历风雨，怎么见彩虹；不经历期未考试，怎么了解自己的学习情况。再过几天，期未考试悄然而至，大家准备好了吗？是否已经万事俱备，只欠东风呢？

凡事预则立，不预则废。我们不妨从以下几个方面准备一下：第一，争分夺秒

在历史的长河中，时间最公正却又最短暂的。争分夺秒去努力，人生才会有更多成功的机会。青春是花，美丽却易凋零，假如不去呵护，在来不及美丽时，就会凋谢枯萎；青春是雨，假如不去把握，就会变成清泪，在伤心时破碎；青春更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼。珍惜青春吧，从现在做起，基础知识要扎实，重点知识要夯实，难点知识要务实。“以已之长，攻人之短”“取人之长，补已之短”。兵家云：知已知彼，方能百战不殆。第二，锲而不舍

锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折；坚持到底，不懈追求，一切皆有可能。美国作家海明威的《老人与海》中的主人公，永不言败的信念让他创造了奇迹。同时坚持也包含了历经磨练的过程。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没滴过血的手指，怎能弹秦出世间的绝唱；不经历地狱般的磨练，怎能拥有创造天堂的力量；不踏踏实实走过学习的坎坷路，怎能拥有期未考试的辉煌。

第三，平和心态

同学们，临近考试，请你放下背上的包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。你可心思慕古人那种“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟，向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情杯，艳羡毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉浮”的高瞻远瞩。运筹帷幄，决胜千里之外；啸傲考场，人生处处精彩。

第四，诚信考场

我们灵溪一中在历次考试中，已经形成一种良好的诚信氛围，我们每个人都应该有一种“文明考试，诚信做人”的意识，我们要以饱满的热情和积极的姿态投入到复习备考中，公平竞争，诚信考试，杜绝作弊，争创佳绩。

亲爱的同学们，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们一定会谱写自己的辉煌。想信自己吧，付出就有回报。只要你付出了，你就能到达心中的彼岸。

谢谢大家！

2011-12-26

第三篇：乌龙泉中学材料

明目标 早规划 齐步走 重落实

--乌龙泉中学教育教学工作交流材料

2013-2014学，我校在各级主管部门的正确领导及关怀下，认真落实教育局暑期集训大会精神，再一次保教育教学优质均衡：首先，中考成绩喜人，117名学生参考，一中上线31人，上线率26.5%；一级目标8人完成12人，二级20人完成24人，三级69人完成77人，均居全区前三；中考一次性合格率94%，全区第三。其次，七八年级稳步跟进，全能竞赛七年级36名学生参赛获奖25人，获奖率69.5%，全区第四；八年级33名学生参赛获奖26人，获奖率78.8%，全区第二，荣获区全能竞赛团体二等奖；期末调考七八年级也全面超额完成各级目标任务，七年级全区第四，八年级全区第一。面对农村学校教师老龄化及结构性缺编师资之困，面对小规模学校公用经费不足之难，面对更加规范财务制度及更高要求行风作风管理之路，乌中60余名教职员工团结一心，顽强拼搏，谱写一曲曲动人的赞歌。

一．心中有目标 行动有方向

我记得有人说过：人生不因为他拥有多少而成功，而是因为他设立目标而达到目标，那才是真正的成功！故正确定位，明确目标意义不言而喻了。

1.校级目标：我校每年七月份学生离校后的各层次的期末质量分析会上就确定下一年的整体目标任务。如：2013年7月，我校教务处依据各级各类目标达成情况及下一学年的师生情况，确定2013-2014学教育教学校级目标为保五争三；每年八月份预备周教职工集训大会，我校会印制下发暑期校长集训会材料集，第一时间让每一位教职员工熟悉局工作部署安排，依此及学校各项工作计划制定各级各类计划；

2.组级目标：每年八月份预备周，教务处依据期末考试成绩确定组级教育教学目标；每年九月份开学第一周，教务处将区级目标下发到各年级组。如：2013年8月，我校教务处确定组级目标为：九年级保四争三；八年级保四争三；七年级保五争四；八年级全能赛保三争二；七年级全能赛保五争四；

3.班级目标：每年八月份预备周，教务处将上学期4次考试成绩下发到各年级组，蹲组领导组织班主任依据男、女生4次总成绩排名平均分配到各班，班主任无异议后抽签决定本班学生，确定后将学生花名册上报教务处备案，无特殊情况不得调动；每年九月份开学第一周，蹲组领导将各级各类目标平均分配到各班；

4.学科目标：每年七月份学生离校后，教务处组织备课组长及教研组长通过期末质量分析确定下学期各年级各学科目标。如：2013年7月，我校英语学科2014学目标为：九年级保三争二；八年级保四争三；七年级保五争四；

二．身边有榜样 人人甘投入

一曲《学习雷锋好榜样》曾经唱红了一个时代，唱红了大江南北的万水千山。榜样是人们“正己”的一面镜子，有什么样的榜样就会有什么样的民族。

1.榜样班子。我校每一位班子就是一面旗帜，支部书记余文喜同志带数学兼支部工作等；教务处主任陈爱民同志带物理兼教务工作、学籍管理、功能室管理等；教务处副主任汪胜同志带政史兼科教工作、报账员工作等；工会主席王锦同志带语文兼工会及教代会工作、教师培训工作、女工工作等；总务处主任任文勇主任带物理兼总务及安全卫生工作等；政教处主任吴权旺同志带英语兼政教工作等；政教处副主任雷鸣同志带物理兼协助政教工作、团支部工作等；除七八年级蹲组领导外其余干部全在九年级任课，所有班子蹲科蹲班，同教师一起坐班，简言之，他们首先是科任教师，然后才是处室领导；同时学校领导把教师的身心健康、幸福生活作为头等大事去抓，关心呵护每一位教师。如：“春节”学校党支部和工会组织慰问小组对我校贫困教职工进行慰问；“三八妇女节”为全体女教师敬献鲜花；“教师节”对优秀教师和优秀工作者进行表彰；教职工的红白喜事，学校工会总是会同党政领导一起在第一时间上门慰问或祝贺……充分让我校教职工体会到了组织的温暖，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。

2.榜样班主任。班主任是学校对学生教育管理的具体执行者，是班集体内教育和教学活动的核心，是联系学校、家庭及社会的纽带，故我校十分注重选拔和培养班主任队伍。我校将教学业务强、思想素质高、肯干事、能协调的教师担任班主任。我校班主任每天早上六点半以前到校，中午十二点四十不到就到班，晚上学生离校还得校门口护送，然后查寝室……“披星戴月”、“风里来雨里去”……描绘班主任辛苦的词语实在太多。班主任工作是一项长期而繁杂的工作，故我校每月召开一次班工作交流会，把理论学习、经验交流、工作布置作为主要内容，让班主任对自己的工作保持清醒的思路，把事情做好；

3.榜样教师。由于师资原因，我校教师搭配依据学科九年级2带

1、七八年级1带2；班级多人带一人的原则，学校教务处依教师教学业绩搭配好后下发至年级组。这时候，班主任、备课组长、教研组长的作用就至关重要。故我校确保每个年级每个学科有一名教师带队，定教学计划、定培补计划、定教研科研计划、定导学案教学案……今年我校七年级第一次考试，数学学科一位教师人评分与第二名相隔17分，正是班主任和备课组作用和自身努力，该位教师期末考试虽仍是第三名，但人评分相隔不到5分。

4.榜样家长。我校奇葩现象之一就是家长陪读多，要么在校周边租房陪读，要么早中晚餐送饭、晚上八九点接孩子…… 我校充分利用这些进行感恩教育，同时将理解支持学校工作、有一定表达能力的优秀家长组织起来，成立家长委员会、膳食委员会等，参与学校管理，宣传学校工作，组织每月一次的家长会等。中职招生兄弟单位领导在下乡时感受颇深，每到一处，听到的都是家长赞誉有加的话语：“每天晚上，校长、值班领导、班主任、保安等都在校门口看着我的孩子回家，我们家长都没做到，真是负责，交给他们我们放心”……

5.榜样学生。咱们农村有一句话特实在，“跟好人学好人”。故我校教导处每学期树“三好学生”、“学习标兵”、“学习积极分子”、“进步学生”等；政教处树“优秀班干部”、“优秀团员”、“文明标兵”、“体育标兵”、“卫生标兵”“体育标兵”等；总务处树“星级文明寝室”、“星级文明寝室长”、“星级文明住宿生”等。在全校师生大会上大力表彰，同时制作展板正面引导所有学生积极向上，文明守礼。

三．常规重落实 质量有保障

1.培补求实效。首先，我校在学校工作计划中明确学校教育教学目标，制定教学计划及教科研计划，确立各年级组、学科组、各班教育教学目标任务及蹲组、蹲班、蹲科领导职责。其次，我校所有学科教师在预备周制定出学科教学计划，同时制定培补计划，交教科处一份，备课本张贴一份。各班由班主任牵头落实好班内的培补对象，组织本班科任教师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长补短，特别是弱势科目的科任教师要充分利用课余时间加强个别辅导，进行必要的学法指导和心理辅导。培补计划中要详细培补对象、方法、时间安排、培补目标。教学计划中要有配套的学生分层名单：以班为单位，根据学生现有知识、能力水平和潜力倾向将学生分为AB C三层。其中A层学生成绩优秀，基础扎实，学习自觉，能独立完成作业，有严密的逻辑思维和综合解题能力。B层学生成绩中等，上课能听懂，能独立完成基础知识题目，但综合能力欠缺，逻辑分析思维尚未成熟，主动性积极性较好。C层学生基础不扎实，领悟能力差，学习习惯不好，学习意志不坚定。学生可在层间流动。同时严格培补记载，全程监管培补效果，及时调整培补计划。我校教职员工不计报酬、不计名利，总会利用一切可以利用的时间进行培补：如课间二三分钟找一二个学生谈谈心；提前二三分钟候课找一二位学生纠错；中午休息时间找三五位学生面对面指导。教师之间配合之默契，合作之愉快，只有与之并肩作战才能体味出来。家长们看在眼里，记在心头，一声问候，一声招呼，一串鞭炮……都是对我校教育最真实的肯定。

2.课堂求高效。课堂是确保教育教学质量的主阵地。培补过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后。我校要求：（1）所有学科教师必须严格按照质量考评小班化教师常规要求备好学生、备好教材、备好练习，确保上好课，确保培补效果。（2）安排座位时坚持“好差同组”即“兵教兵”。教案设计中要有分层提问学生名单，教学中分组实施竞争、合作、互助的方法，在学习上采用“对手赛”的方法；在课堂上采用学困生优先板演，优生讲解的策略，让学困生认识到出错的原因，做好查漏补缺，知识当堂消化。（3）课堂练习设计分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，百分之百学生过关，第二层“选做题”—中等题，百分之八十左右学生过关，第三层“思考题”--拓展题，百分之三十学生过关，满足不同层次学生的需要。为了提高课堂效率，不让一个学生掉队，坚持做到堂堂清、日日清，让学生掌握好当天知识，不让知识出现脱链、断层的现象。（4）教研组及备课组每周一次研讨，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行列表比较，让知识系统化，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点，做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率，降低学困生面。（5）精编课后习题。课后练习做到“四精”——精选、精编、精练、精讲；同时做到“四必”——有发必收，有收必改，有改必评，有评必补。从上课、作业到考试、辅导等都要与中考接轨，做到有的放矢，提高效率。

3.治薄有对策。我校学生数学学科成绩不突出，我们把数学作为薄弱学科进行治理，内部挖潜，加强教科研工作。一是成立了以余文喜副书记为蹲科领导、徐正荣老师为组长的数学教研组及年级备课组；二是坚持每周一次集体备课，交流教学心得，解决教学中困惑，通过集体备课来明确教学目标，设计教学内容；三是加强集体研讨，每半月一次重点对培补情况进行研讨，分析学生的能力增长点、思维障碍点，对不同层次学生提出不同的目标要求；四是聘请教研室专家到校指导，尤其中考前教研员到校指导起到了雪中送炭的作用；五是主动走出去向兄弟学校学习取经，我们先后到武汉初级中学、一初中、二中、四中等校交流、学习，提升数学学科成绩。

4.过程有监管。我校每月进行一次“月考”，建立学生学习档案。月考采用调考、中考模式，从平时培养师生诚信参考的品行。每次月考，教师都会分析到生、到题，年级组分析到班、到科、到生，尤其跛腿生、学困生名单每班下发，班主任及科任教师对照名单一个一个见面交流，帮助他们调整近期学习目标与学习对手，帮助分析进步与退步的原因，找到查漏补缺的方法，及时引导他们端正学习态度，做到胜不骄、败不馁。

健康的体魄，愉悦的心态，奉献的胸襟，和谐的关系，执着的追求，我深信：只要我们矢志不移守本真，优质规范提质量，乌龙泉街两所中学的学生家长每年中考那肯定和激励的鞭炮声一定会响彻全区大地。

第四篇：龙泉市场平安创建典型材料

铸就“平安”金字招牌

引得商贾云集谱新篇--**县**镇龙泉市场“平安”创建典型材料

2001年，**县**镇龙泉社区纪二居民小组紧紧抓住工商系统与市场脱钩的有利时机，出资239万元购买县工商局的龙泉市场作为集体企业进行经营。在接手市场之初，就把“加强市场管理、改善治安秩序、改变卫生环

境、提高服务质量”等理念融入到市场经营的每一个环节，把“打造平安，为经营者和消费者提供安全、平等的市场环境”作为工作的重中之中，通过采取一系列的措施，把龙泉市场建设成为县城的“平安市场”。在“平安”的吸引下，大批客商慕名而来，原先流失的客商又开始回来，商铺入驻率从购买时的70%上升到了98%，市场交易十分活跃。到2004年底，龙泉市场共入驻商家100户，出租摊位150个，日交易金额10多万元，全年实现利润30万元，上交税金5万元。在市场的带动下，2004年，小组集体资产达500余万元，农村经济总收入185万元，农民人均纯收入2242元，实现集体经济收入30余万元，人均分红500元。通过“平安市场”的创建，龙泉市场内社会持续稳定、人民安居乐业、经济快速健康发展。他们的主要做法是：

一、从推进制度建设入手，加强市场管理

2001年前的龙泉市场，管理一片混乱，卫生状况差，偷盗现象屡有发生，欺行霸市行为普遍存在，商家和消费者不断流失，整个市场面临着危机，全年收取的管理费不到15万元。龙泉社区纪二居民小组接手市场经营后，一是建立健全各项规章制度。在充分调查研究的基础上，制定了市场管理制度、商家摊主入驻制度、环境卫生制度、安全防范制度、门卫制度等，用制度管人、按制度办事，进一步规范了市场管理。二是建立健全管理人员队伍。从居民小组内选拔出了10名能力强、作风硬、态度好、会管理的居民组成管理队伍，负责龙泉市场的管理、监督、收费和秩序维护等工作，不但管好了市场，也解决了这部分居民的就业问题。三是切实整治环境卫生。制定了严厉的处罚措施，对不遵守规定的商家摊主进行教育惩罚。并安排2名管理人员专门负责市场的卫生清扫和保洁工作，加强杀菌消毒，着力改善卫生状况，改变了整个市场的经营和消费环境。

二、优化经营环境，打造诚信市场

市场的好与坏，是由商家和消费者说了算。纪二居民小组从经营之初就有着农民办市场的纯朴和诚实，那就是让经营者满意，让消费者放心。一是实行市场管理费收费公开化，对商家摊主收取费用的项目、标准及金额进行公开，实行阳光操作。二是严禁假冒伪劣商品流入市场，一经发现，及时向县工商行政管理部门举报，并取消其在市场内的经营资格。三是倡导公平消费，在市场入口处设置标准计量设备，方便群众复核。四是加强市场动态监管，遇有欺行霸市行为，立即报请县工商行政管理部门坚决给予打击和取缔。五是及时做好人民币防伪宣传，提高人民群众的鉴别知识和警惕性，杜绝假币在市场上出现。五是与商家摊主签订诚信经营责任书，规范经营行为，出现不良记录的，次年不再与其签订合同，自动淘汰出局。几年下来，公开、平等、有序、诚信已成为龙泉市场的经营秩序。

三、改善治安秩序，打造平安市场

治安环境也是生产力，是经济社会发展的重要前提。纪二居民小组在经营市场的同时十分重视治安环境的改善，不断增加投入，加强巡逻防范，提升市场的安全感。一是加强市场面上的防范控制，强化人防措施。依托市场管理员队伍，建立1支由5人组成的市场巡逻队，加强市场内的治安巡逻，重点打击扒窃行为和使用假币等诈骗行为，净化市场。3年来，5名市场巡逻队员炼就一双火眼金睛，栽在他们手上的小偷在60人以上，抓获的小偷从原来的每天几人到销声匿迹。巡逻队员的正义之举遭到了小偷们的恐吓，但正义始终压倒邪恶。居民小组用集体资金为他们购买了保险，鼓励他们大胆开展工作。巡逻队员的巡逻范围逐步延伸到市场周边地区，并在街天巡逻到县城其它市场，着力打击扒窃行为和相关诈骗行为，受到了人民群众的好评。二是加大硬件投入，提高物防、技防措施。加强龙泉市场的改造，对存在安全隐患的地方进行整改，提高市场的安全性能。市场实行24小时值班制度，对重要物资实行蹲点守护，维护经营户的利益。在市场门口划出一定区域，对消费者的自行车实现专人、定时、集中看护，让消费者放心进入市场。开展治安警示制度尝试，在市场门口悬挂治安警示牌，将治安防范常识向消费者进行提示。积极争取**派出所的支持，在市场内设置**派出所治安执勤点，由社区民警定期对其进行工作指导，执勤点电话与派出所联网，提高处置突发事件能力。三是把客商的利益放在首位，营造良好投资环境。一外地客商准备在楚雄投资做罗平菜油专卖，在考察了几个县市的市场之后，走进了龙泉市场。市场管理员在得知其担心市场治安环境影响生意时，主动向客商承诺，可以免费

让其入驻市场一个月，如出现治安因素影响生意客商可以离开，如一个月后愿意留下来再开始收取租金。客商抱着试试看的态度留下来经营，开业第一天，一使用假币诈骗的顾客在刚购买菜油后被市场巡逻队员抓住，将诈骗资金悉数退还客商。客商被这一举动所感动，愿意留在**长期经商，并邀约其它客商到**经商。这样的例子在市场内不胜枚举，“平安市场”筑巢引凤，龙泉市场已变得更加繁荣和成熟。由于“平安”创建给人们带来了实实在在的好处，“平安市场”已经成为**县招商引资的金字招牌，为“和谐**”的宏伟蓝图增添了浓厚的一笔。

第五篇：一季度普法依法治理典型材料

一季度普法依法治理典型材料

学用结合促提高 普治并举促发展

全面推进依法治村工作

青峰山乡建昌沟村位于青峰山乡最北部，与小塘镇相邻，全村403户，总人口1300人，在乡党委政府的重视下和乡司法所的指导下，不断加强普法依法治理工作，并在去年被乡推荐为民主法制示范村。以前村民法制观念淡薄，刑事案件不断，民事纠纷多，治安问题突出，经济发展滞后，村两委班子在认真分析总结经验教训基础上，确定了以提高干部群众法律素质为基础，以深化村务公开为突破口，以保稳定、促发展为目标，整体推进依法治村的工作思路，并狠抓落实，形成了依法办事、照章行事、社会稳定、经济繁荣的良好局面，由从前的“三难村”发展成为我乡依法治村工作的先进村，有效地维护了农村稳定，促进了经济发展。

一、村干部带头学法用法、依法办事，做村民的表率

建昌沟村有村干部６名，党员３５名，村民代表４０名。这些特别是村干部不仅是村民中的骨干，也是各项事业的带头人，必须首先学法、守法，依法办事。基于这种认识，党支部书记户金民自担任村党支部书记后，努力学习法律知识，他在学习过程中，不管是开大会、小会，会上会下，不断地向干部群众灌输法律知识。在他的熏陶和带动下，干部群众对普法教育认识到位，态度端正，主动接受。为了进一步规范村干部学法，他们建立了“五项”学法制度，并做到了坚持不懈。一是村干部每月８小时学法制度，组织村民小组长以上党员干部集中学习, 党支部书记户金民承担主要的辅导任务，同时，请乡司法所工作人员讲授法制课;二是村干部会前学法制度，针对当前工作重点，选学密切相关的法律法规，并做到了解决问题时先找法，决策事项时先问法；三是党员活动日学法制度，在每月党员活动期间，组织党员学习法律知识；四是村民代表会前学法制度，利用村民代表会时间，有针对性地学习法律法规知识。

二、落实村务公开制度，抓住依法治村的关键环节

1、抓好村务公开、强化民主监督。实行村务公开是落实干群矛盾，促进农村稳定，推进依法治村，具有十分重要的意义。基于这样一种认识，他们在村务公开的内容、管理、质量上狠下工夫，做到了村务公开的“四化”。一是公开的内容彻底化；二是公开的程序合法化；三是公开时间及时化；四是公开栏建设标准化。通过深化村务公开，群众对干部工作非常满意，干群关系融洽。

2、充分发挥农村小宪法村规民约作用，依法管理村政事务。结合本村实际，进一步规范、完善了村规民约的内容和制定程序，做到了严格执行标准，照章办事，维护了章程的严肃性和权威性，强化了干部群众遵守章程的自觉性。

三、依法维护合法权益，促进农村经济发展，找准依法治村的落脚点 依法治村的落脚点是促进农村稳定和经济发展，建昌沟村在深入开展依法治村工作后，全村的社会秩序明显好转，为经济发展营造了良好的法制氛围，村干部能够把更多的精力投入到经济建设之中，确定了他们以发展畜牧养殖业和蔬菜大棚为主导产业的经济发展思路，实现了依法治理与经济发展双丰收。

通过他们长期深入开展普法和依法治理工作，使全村干部群众的法律素质明显提高，有效地维护了农村社会稳定，促进了经济繁荣，去年一年来，无刑事案件、无计划外生育、无重大交通事故、无重大火灾、无群访上访案件，连续两年被评为法治文明村，在积极推进民主法制建设的进程中，走在全乡前列。

2010-3-25