乌龙泉中学2011-2012学年度工作计划

第一篇：乌龙泉中学2011-2012学年度工作计划

2011-2012学年度第一学期

乌龙泉中学工作计划

一、指导思想

全面落实党的十七大精神，以教育局新学期工作意见为指针，以科学发展观统揽学校发展全局，全面贯彻落实区局及街道工委，街道总支的相关文件精神，坚决贯彻落实学生安全第一，教学质量至上的办学思想，紧紧围绕办人民满意教育为目标，进一步深化“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉，将学校办成全区一流初中，让校园处处充满青春活力，时时弥漫浓郁书香，让校园成为师生学习、生活的幸福乐园。

二、工作目标

一）教学目标：七年级保五争三；八年级保三争一；九年级保五争三；学校整体目标考核保三争一，并确保荣获“区目标管理先进单位”奖牌；

二）全能决赛目标：七年级获奖率达到参赛学生的60%；八年级获奖率达到参赛学生的70%；综合考评保三争一；

三）总务工作目标：确保安全、卫生工作零事故；确保财务开支规范无三乱行为；确保无三个一票否决行为；

四）比访工作目标：全体教师积极参与，全面铺开教学大比武活动，走进每一个学生家庭，关爱每一名学生，全面完成教育局下达的比访工作任务。

三、工作措施

一）进一步加强队伍建设，打造精兵强将

1、进一步加强干部队伍建设：今年我校班子成员仅仅6人，工作负担重、压力大，班子成员需要有思想、有能力、有奉献精神，要团结一心，作风要更过硬，工作要更务实，积极迎接新的挑战。

2、进一步加强班主任队伍建设：本学期我校将对班主任精挑细选，确保班主任队伍业绩更优、思想更纯、能力更强，尤其选拔培养年轻教师，促进他们迅速成长，使其更肯动脑筋、更能吃苦、更能想

点子，工作能多投入、多学习；努力打造出一支“政治过硬、责任心强、有爱心，懂管理艺术”的班主任队伍。

3、进一步加强教师队伍建设：本学期我校将进一步加强教师职业道德建设，激发广大教师爱心和责任心，引导广大教师忠诚教育事业，不断提高思想政治素质和职业道德层次，培养教师一如既往地发挥奉献精神、团结协作精神、敬业精神，使教师凝聚力、向心力更强，努力打造出一支“业务精良、能力高、有创新意识”的教师队伍。

4、认真落实“七条纪律”及“走教”文件精神，树立广大教职员工形象，创办人民满意学校。

二）进一步加强常规管理，打造质量强校

1、强化过程管理，提高教学效率

（1）制定好计划：各教师、教研组按本学科课程标准的要求，在8月31日前制定好教学计划、教研计划。

（2）严格教学秩序：教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。有早、晚自习的相关教师应准时到岗，完成本职工作。

（3）做好教学常规工作：

A、备课。要求做到有指导性、实效性。并要求写好课后记。

B、上课。要求做到高效。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时，训练及时，容量恰当。抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。

C、作业布臵与批改。要做到有布臵就有批改，要批改就要认真，并督促学生做好错题的更正。教务处定期组织人员对其落实情况进行检查。

D、辅导。要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，即要为基础较差的学生、偏科学生提供发展的机会、平衡的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。

E、考试。各年级组每月组织一次月考，教师要认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异，教务处将定期检查各年级组落实该方案的情况。

2、强化青年教师培养，加快教师队伍建设。

本学期教务处将继续落实“师徒结对”活动，努力建设一支高素质的教师队伍，具体做好以下几个方面的工作：

（1）开展青年教师课堂达标活动，各备课组、教研组每周由一位青年教师上公开课，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议。

（2）开展校优质课评比活动，积极鼓励青年教师申报区教学能手。

（3）抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象，倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。

3、充分发挥教研组、备课组作用，加强教研组、备课组建设。

（1）教研组长应积极指导本组教师开展各项教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要有活动记录。要加强对集体备课工作的管理和指导，确保教案真正成为集体智慧的结晶。上公开课的教师应提前一周将内容告知备课组全体人员，共同探讨教学路径，课后再一起讨论教学得失，从而切实提高教研实效性。

（2）加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质。听课要做好记录，评议课要有的放矢。提高自己的评课能力。

4、抓好九年级工作，确保2012年中考再创辉煌

对九年级的教学管理，重点要放在学生的学习补漏和学习方法的指导上，为学生的主动发展打下良好的基础。要高度重视九年级的教学质量，明确目标责任。要点如下：

（1）加强校领导的蹲班跟科工作，及时反映工作中存在的问题，及时解决一线的困难，使九年级的工作得以顺利进行。

（2）认真组织学生参加区、市举行的九年级的各类考试，要及时开好质量分析会。

（3）教务处将组织相关人员深入课堂了解教师的教学情况，及时反馈意见。

（4）要切实抓好九年级学生的迎考工作。要特别关注学科的考试信息，及时调整好教学工作。努力做好中考体育测试，实验考查等工作。为今年中考再创辉煌打下坚实的基础。

三）进一步加强财务管理，依法办学，创办人民满意学校

1、加强学习，增强服务意识，提高后勤工作人员的主动性、积极性，重点抓好服务态度的改进和保障质量的提高。

2、合理安排、使用学校有限的资金，努力做到量入为出。全方位节省在购物、维修、基建等方面的成本开支，严格执行购买物品时的先审批后购买制度(各处室、年级组需添臵物品、器材时，必须先到总务处申报，然后由总务处负责审核是否有必要添臵，确定有必要添臵后，再由总务处报校长批准)，进一步做好领用、发放物品时的领用登记手续，进一步加强和规范学校重大经济活动操作程序。

3、加强学校财产管理，做好学校资产保管和维修，进一步提高使用效率。全校财产登记，固定资产造册，开学要登记核对、交接使用，学期结束后核查，损坏财产照价赔偿。

4、加强学校食堂和小卖部管理：督促承包人加强对食堂员工的教育，定期检查食堂和小卖部的食品质量及卫生状况，确保供应的食品质优、价廉、卫生、味美。

5、在住宿学生的各项管理上，力求在原有基础上，使住宿学生的卫生习惯、就寝纪律、财物保管再上一个台阶，让家长放心、学生安心。

6、严格落实公物损坏赔偿制度及水电管理制度，坚决按制度追究违反者的责任。

7、严格执行学校门卫管理制度，防止闲散人员入校。

8、认真完善激励机制，巩固和促进后勤管理的成果，扎实有力地做好各项保障，争取出现师生满意率较高的服务新局面。

9、积极配合其他处室的各项活动，努力做好“两个”创建工作，搭设优质服务平台。

四、具体工作安排

九月份

1、开学工作大检查及整改；（报名工作、常规检查等）

2、开展校园安全排查、安全教育第一课活动，签定教职工安全工作责任书；

3、开学典礼；七年级新生入籍工作；

4、教师节及中秋节活动；

5、学习落实“七条纪律”等文件及相关精神；

6、“千名教师访万家”活动；

十月份

1、爱国主义教育月活动；

2、校级优质课竞赛活动；

3、九年级工作专题研究；

4、庆“十一”活动；

5、教师读书展交流活动；

6、“高效课堂”研讨小结，“拓展”活动展示；

7、三赛两评活动；黄金教学月活动；

8、“千名教师访万家”活动；

9、安全卫生大排查及整改；

十一月份

1、集体主义教育月活动；师生紧急疏散演练活动；

2、教育科研成果评比活动；

3、期中教学质量检测与评价；

4、年级组学生问卷调查与家长会；

5、“千名教师访万家”活动；

6、安全卫生大排查及整改；

十二月份

1、前途理想、心理健康教育月活动；

2、迎新春教工文体系列活动；

3、“千名教师访万家”活动；

4、安全卫生大排查及整改；

元月份

1、教学科研总结汇报月活动；

2、期末教育教学质量检测、总结与评估；

3、各学科优秀论文、优秀案例、教学日记（教学反思）征集评选；

4、教职工目标管理与评价；

5、贫困教职工慰问活动；

6、元旦庆祝活动；

7、“千名教师访万家”总结活动；

8、学校财务清理；

2011年8月28日

第二篇：乌龙泉中学材料

明目标 早规划 齐步走 重落实

--乌龙泉中学教育教学工作交流材料

2013-2014学，我校在各级主管部门的正确领导及关怀下，认真落实教育局暑期集训大会精神，再一次保教育教学优质均衡：首先，中考成绩喜人，117名学生参考，一中上线31人，上线率26.5%；一级目标8人完成12人，二级20人完成24人，三级69人完成77人，均居全区前三；中考一次性合格率94%，全区第三。其次，七八年级稳步跟进，全能竞赛七年级36名学生参赛获奖25人，获奖率69.5%，全区第四；八年级33名学生参赛获奖26人，获奖率78.8%，全区第二，荣获区全能竞赛团体二等奖；期末调考七八年级也全面超额完成各级目标任务，七年级全区第四，八年级全区第一。面对农村学校教师老龄化及结构性缺编师资之困，面对小规模学校公用经费不足之难，面对更加规范财务制度及更高要求行风作风管理之路，乌中60余名教职员工团结一心，顽强拼搏，谱写一曲曲动人的赞歌。

一．心中有目标 行动有方向

我记得有人说过：人生不因为他拥有多少而成功，而是因为他设立目标而达到目标，那才是真正的成功！故正确定位，明确目标意义不言而喻了。

1.校级目标：我校每年七月份学生离校后的各层次的期末质量分析会上就确定下一年的整体目标任务。如：2013年7月，我校教务处依据各级各类目标达成情况及下一学年的师生情况，确定2013-2014学教育教学校级目标为保五争三；每年八月份预备周教职工集训大会，我校会印制下发暑期校长集训会材料集，第一时间让每一位教职员工熟悉局工作部署安排，依此及学校各项工作计划制定各级各类计划；

2.组级目标：每年八月份预备周，教务处依据期末考试成绩确定组级教育教学目标；每年九月份开学第一周，教务处将区级目标下发到各年级组。如：2013年8月，我校教务处确定组级目标为：九年级保四争三；八年级保四争三；七年级保五争四；八年级全能赛保三争二；七年级全能赛保五争四；

3.班级目标：每年八月份预备周，教务处将上学期4次考试成绩下发到各年级组，蹲组领导组织班主任依据男、女生4次总成绩排名平均分配到各班，班主任无异议后抽签决定本班学生，确定后将学生花名册上报教务处备案，无特殊情况不得调动；每年九月份开学第一周，蹲组领导将各级各类目标平均分配到各班；

4.学科目标：每年七月份学生离校后，教务处组织备课组长及教研组长通过期末质量分析确定下学期各年级各学科目标。如：2013年7月，我校英语学科2014学目标为：九年级保三争二；八年级保四争三；七年级保五争四；

二．身边有榜样 人人甘投入

一曲《学习雷锋好榜样》曾经唱红了一个时代，唱红了大江南北的万水千山。榜样是人们“正己”的一面镜子，有什么样的榜样就会有什么样的民族。

1.榜样班子。我校每一位班子就是一面旗帜，支部书记余文喜同志带数学兼支部工作等；教务处主任陈爱民同志带物理兼教务工作、学籍管理、功能室管理等；教务处副主任汪胜同志带政史兼科教工作、报账员工作等；工会主席王锦同志带语文兼工会及教代会工作、教师培训工作、女工工作等；总务处主任任文勇主任带物理兼总务及安全卫生工作等；政教处主任吴权旺同志带英语兼政教工作等；政教处副主任雷鸣同志带物理兼协助政教工作、团支部工作等；除七八年级蹲组领导外其余干部全在九年级任课，所有班子蹲科蹲班，同教师一起坐班，简言之，他们首先是科任教师，然后才是处室领导；同时学校领导把教师的身心健康、幸福生活作为头等大事去抓，关心呵护每一位教师。如：“春节”学校党支部和工会组织慰问小组对我校贫困教职工进行慰问；“三八妇女节”为全体女教师敬献鲜花；“教师节”对优秀教师和优秀工作者进行表彰；教职工的红白喜事，学校工会总是会同党政领导一起在第一时间上门慰问或祝贺……充分让我校教职工体会到了组织的温暖，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。

2.榜样班主任。班主任是学校对学生教育管理的具体执行者，是班集体内教育和教学活动的核心，是联系学校、家庭及社会的纽带，故我校十分注重选拔和培养班主任队伍。我校将教学业务强、思想素质高、肯干事、能协调的教师担任班主任。我校班主任每天早上六点半以前到校，中午十二点四十不到就到班，晚上学生离校还得校门口护送，然后查寝室……“披星戴月”、“风里来雨里去”……描绘班主任辛苦的词语实在太多。班主任工作是一项长期而繁杂的工作，故我校每月召开一次班工作交流会，把理论学习、经验交流、工作布置作为主要内容，让班主任对自己的工作保持清醒的思路，把事情做好；

3.榜样教师。由于师资原因，我校教师搭配依据学科九年级2带

1、七八年级1带2；班级多人带一人的原则，学校教务处依教师教学业绩搭配好后下发至年级组。这时候，班主任、备课组长、教研组长的作用就至关重要。故我校确保每个年级每个学科有一名教师带队，定教学计划、定培补计划、定教研科研计划、定导学案教学案……今年我校七年级第一次考试，数学学科一位教师人评分与第二名相隔17分，正是班主任和备课组作用和自身努力，该位教师期末考试虽仍是第三名，但人评分相隔不到5分。

4.榜样家长。我校奇葩现象之一就是家长陪读多，要么在校周边租房陪读，要么早中晚餐送饭、晚上八九点接孩子…… 我校充分利用这些进行感恩教育，同时将理解支持学校工作、有一定表达能力的优秀家长组织起来，成立家长委员会、膳食委员会等，参与学校管理，宣传学校工作，组织每月一次的家长会等。中职招生兄弟单位领导在下乡时感受颇深，每到一处，听到的都是家长赞誉有加的话语：“每天晚上，校长、值班领导、班主任、保安等都在校门口看着我的孩子回家，我们家长都没做到，真是负责，交给他们我们放心”……

5.榜样学生。咱们农村有一句话特实在，“跟好人学好人”。故我校教导处每学期树“三好学生”、“学习标兵”、“学习积极分子”、“进步学生”等；政教处树“优秀班干部”、“优秀团员”、“文明标兵”、“体育标兵”、“卫生标兵”“体育标兵”等；总务处树“星级文明寝室”、“星级文明寝室长”、“星级文明住宿生”等。在全校师生大会上大力表彰，同时制作展板正面引导所有学生积极向上，文明守礼。

三．常规重落实 质量有保障

1.培补求实效。首先，我校在学校工作计划中明确学校教育教学目标，制定教学计划及教科研计划，确立各年级组、学科组、各班教育教学目标任务及蹲组、蹲班、蹲科领导职责。其次，我校所有学科教师在预备周制定出学科教学计划，同时制定培补计划，交教科处一份，备课本张贴一份。各班由班主任牵头落实好班内的培补对象，组织本班科任教师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长补短，特别是弱势科目的科任教师要充分利用课余时间加强个别辅导，进行必要的学法指导和心理辅导。培补计划中要详细培补对象、方法、时间安排、培补目标。教学计划中要有配套的学生分层名单：以班为单位，根据学生现有知识、能力水平和潜力倾向将学生分为AB C三层。其中A层学生成绩优秀，基础扎实，学习自觉，能独立完成作业，有严密的逻辑思维和综合解题能力。B层学生成绩中等，上课能听懂，能独立完成基础知识题目，但综合能力欠缺，逻辑分析思维尚未成熟，主动性积极性较好。C层学生基础不扎实，领悟能力差，学习习惯不好，学习意志不坚定。学生可在层间流动。同时严格培补记载，全程监管培补效果，及时调整培补计划。我校教职员工不计报酬、不计名利，总会利用一切可以利用的时间进行培补：如课间二三分钟找一二个学生谈谈心；提前二三分钟候课找一二位学生纠错；中午休息时间找三五位学生面对面指导。教师之间配合之默契，合作之愉快，只有与之并肩作战才能体味出来。家长们看在眼里，记在心头，一声问候，一声招呼，一串鞭炮……都是对我校教育最真实的肯定。

2.课堂求高效。课堂是确保教育教学质量的主阵地。培补过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后。我校要求：（1）所有学科教师必须严格按照质量考评小班化教师常规要求备好学生、备好教材、备好练习，确保上好课，确保培补效果。（2）安排座位时坚持“好差同组”即“兵教兵”。教案设计中要有分层提问学生名单，教学中分组实施竞争、合作、互助的方法，在学习上采用“对手赛”的方法；在课堂上采用学困生优先板演，优生讲解的策略，让学困生认识到出错的原因，做好查漏补缺，知识当堂消化。（3）课堂练习设计分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，百分之百学生过关，第二层“选做题”—中等题，百分之八十左右学生过关，第三层“思考题”--拓展题，百分之三十学生过关，满足不同层次学生的需要。为了提高课堂效率，不让一个学生掉队，坚持做到堂堂清、日日清，让学生掌握好当天知识，不让知识出现脱链、断层的现象。（4）教研组及备课组每周一次研讨，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行列表比较，让知识系统化，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点，做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率，降低学困生面。（5）精编课后习题。课后练习做到“四精”——精选、精编、精练、精讲；同时做到“四必”——有发必收，有收必改，有改必评，有评必补。从上课、作业到考试、辅导等都要与中考接轨，做到有的放矢，提高效率。

3.治薄有对策。我校学生数学学科成绩不突出，我们把数学作为薄弱学科进行治理，内部挖潜，加强教科研工作。一是成立了以余文喜副书记为蹲科领导、徐正荣老师为组长的数学教研组及年级备课组；二是坚持每周一次集体备课，交流教学心得，解决教学中困惑，通过集体备课来明确教学目标，设计教学内容；三是加强集体研讨，每半月一次重点对培补情况进行研讨，分析学生的能力增长点、思维障碍点，对不同层次学生提出不同的目标要求；四是聘请教研室专家到校指导，尤其中考前教研员到校指导起到了雪中送炭的作用；五是主动走出去向兄弟学校学习取经，我们先后到武汉初级中学、一初中、二中、四中等校交流、学习，提升数学学科成绩。

4.过程有监管。我校每月进行一次“月考”，建立学生学习档案。月考采用调考、中考模式，从平时培养师生诚信参考的品行。每次月考，教师都会分析到生、到题，年级组分析到班、到科、到生，尤其跛腿生、学困生名单每班下发，班主任及科任教师对照名单一个一个见面交流，帮助他们调整近期学习目标与学习对手，帮助分析进步与退步的原因，找到查漏补缺的方法，及时引导他们端正学习态度，做到胜不骄、败不馁。

健康的体魄，愉悦的心态，奉献的胸襟，和谐的关系，执着的追求，我深信：只要我们矢志不移守本真，优质规范提质量，乌龙泉街两所中学的学生家长每年中考那肯定和激励的鞭炮声一定会响彻全区大地。

第三篇：乌龙泉中学师德先进集体材料

落实“有效德育”工程创办人民满意学校

--乌龙泉中学师德先进集体事迹材料

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是教育事业的根本，是贯彻落实党的教育方针、全面推进素质教育、培养合格建设者和接班人的主力军和中坚力量，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。故我校十分重视党员和全体教师的政治思想工作，始终把政治思想工作放在各项工作的首位，按照区教育局《关于加强教师职业道德建设的意见》和《关于开展师德建设的实施意见》的要求，以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以制度管理、科学评估、重在激励为手段，努力打造出了一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍。

一、切实加强领导，健全管理监督体制。

学校成立了师风师德建设领导小组，确定了工作导向：师德教育为先导，教书育人为中心，素质教育为根本，全面提高教育教学质量。我们制定了《乌龙泉中学师德建设工作计划》《乌龙泉中学师德考核办法》，将师德考核与教师职称评定、评优评先挂钩。建立了师德专门档案，每学年末由师德考核小组对全体教师进行考评。通过设立意见箱，行风评议信箱，监督电话等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师风师德建设的意见，主动接受社会的监督。工作中学校坚持以领导班子的领导作风建设为龙头，促进教风、带好学风、形成优良的校风建设。全体教师在校领导的引领下，纷纷签订了“师德承诺书”。

二、加强学习，不断反思，做到与时俱进。

1、学习师德规范，弘扬优秀师德传统

多年来，我校坚持政治学习制度，保证间周一次的政治学习时间，党支部和政教处联系实际，制定师德学习计划，每学期开学，学校都由主讲人根据计划去准备内容，拟订主讲提纲，学习十七大精神、《中小学教师职业道德规范》《关于教育问题的谈话》《教师法》《未成年人保护法》等，并引导教师认真讨论，撰写学习体会，反思教育成败，撰写教育教学案例，进行经验交流等。

2、学习师德典型，培养教师优秀品格

一切优秀教师的品德都是教师们学习的榜样，我们组织广大教师学习优秀教师的先进事迹，号召全体教师向他们学习，同时树立本校教师的典型，使教师觉得典型就在身边，在全体教师中形成比、学、赶、帮、超的良好风气，为师德建设创造了良好的条件。

三、用心爱学生、用爱铸师魂

1、以身立教，为人师表

教师良好的师德和人格形象是学生学习的榜样和人格示范，因此，我校要求教师以自己良好的品格去感染学生、教育学生。我们结合节假日等庆祝活动和“做德艺双馨教师，办人民满意教育”主题系列活动，积极开展各类师德教育活动，如举行以 “树师表形象、展教师风采”等为核心内容的演讲比赛，组织教师参与德育课题研究，撰写“爱心教育”论文或案例，开展关爱“留守孩子”活动和“今天怎样当教师”大讨论活动等，结合平时的工作实际进行经验交流，取长补短，做到：师德良、师心慈、师业精、师身端、师风正、师学勤、师律严。我们还在青年教师中进行“爱岗位、比奉献、爱学生、献爱心”的教育活动，在政治上关怀引其进，生活上关心引其稳，业务上传帮带引其能。本学年我校组织全体教师观看了爱国主义影片5部，每位教师都写了观后感；10月，学校在全体教师中组织了“怎样做一名师德优秀的教师”活动；11月，我校又进行了“学法、懂法、守法”的宣传活动。通过一系列活动，全体教师树立了以身立教、为人师表的思想，有力地推进了学校的师风师德建设。

2、组织教师对“留守学生”进行大走访活动。我校的“留守学生”有190人，学校为“留守学生”建立了档案，同时要求每位教师走访5位“留守学生”并与这些学生结对帮扶：一帮他们矫正思想上的困惑；二在生活、学习上给予扶助，通过走访交谈，给“留守学生”真诚的关心呵护，用爱心去安慰他们孤独的心，开启他们闭锁的心灵，受到了很好的教育效果，现在很多“留守学生”都愿意与结对的教师沟通，谈心，学生与老师真正交起了朋友，也密切了学校，家庭，学生，教师之间的关系。

3、开展“岗位赛师德”活动。学校工会开展“4336”岗位赛师德活动，即在各自岗位中做到“四讲”：讲政治，讲学习，讲纪律，讲奉献；“三树立”：树立师德，师范，师表形象；“三比”：比觉悟，比素质，比优劣；“六承诺”：不乱收费，不歧视学困生，不加重学生负担，不怠慢家长，不体罚学生，不有偿

家教。“岗位赛师德”活动，赛的过程，赛的效果，与学校每月教师考核结合起来，将言与行结合起来，做到从形式走向自觉，促进教师良好师德的巩固形成与持久深入。

几年来，我校先后获市“课外文体工程示范校”、市“教育科研先进单位”、市“卫生工作先进单位”、区“师德建设先进集体”、区“教学目标管理先进单位”、区“文明单位”、区“先进家长学校”、区“升学目标管理先进单位”、区“人民群众满意学校”、区“教育质量管理年先进单位”、连续六年被区教育局授予“教学质量管理先进单位”等。家长们都说：“有这样好的校园环境，有这么敬业的老师，把子女交给你们，我们放心。”。

第四篇：乌龙泉小学2011年语言文字工作计划

乌龙泉小学2011年语言文字工作计划

乌龙泉小学2011年语言文字工作计划

语言文字是交际的工具和信息的载体。推动语言文字规范化、标准化，是普及文化教育、发展科学技术、提高工作效率的一项基础工程，对社会主义物质文明和精神文明建设具有重要意义。在信息化和高新技术迅速发展的今天，做好语言文字规范化和标准化更具现实性和紧迫性。为全面落实科学发展观，深入贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，促进国家语言文字工作的协调发展和社会语言生活的和谐，根据省、市、区各级语言文字工作精神，结合我校实际情况，制定本计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策。以贯彻落实湖北省《实施办法》为核心，宣传国家语言文字方针和政策，全面推进依法管理进程，着力创建长效工作机制；解放思想，实事求是，尊重规律，把握重点，积极拓展工作领域，努力提升核心竞争力，不断提高工作质量和全社会语言文字规范化水平。使语言文字规范化、标准化和信息化工作更好地为教育文化事业的持续发展，为实现全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的目标服务，推进我校的教育教学工作上一个新台阶。

二、基本思路

从我校的实情出发，遵循语言文字工作自身的发展规律，深入宣传贯彻《国家通用语言文字法》，在国家通用语言文字的社会推广方面，继续做好学校领域的工作，围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》和湖北省《实施办法》，依法强化政府行为，健全依法管理监督的体制。一手抓建设，一手抓管理，坚持以学校为中心，以班级为基础，以教育总支为龙头，以语文教师为榜样，以校园广播站为窗口，加强语言文字科学研究，不断推广语言文字工作。以语言文字规范标准制定为核心，以信息化为主线，以评测认证为抓手，以语言工程建设和科学研究为基础，做好语言文字信息管理工作。通过目标管理，开展人人都说普通话，人人都写规范字的活动，为普通话水平不达标的老师提供学习和测试的机会。举办推广普通话宣传周等基本措施，逐步拓展、延伸工作领域，由教师到学生，由学生到家长，进一步提高全社会语言文字规范化水平。

三、总体目标

根据1997年全国语言文字工作会议提出的要求及省、市、区的要求，并结合我校的实际情况，“十二五”时期我校语言文字工作的总体目标是：到2012年，“普通话在全校范围内普及”、“汉字的社会应用基本规范”；全校师生的语言文字应用水平有较大提高，基本适应区经济和社会发展的要求；语言文字的工作环境和条件进一步优化。

到2020年，我校语言文字工作管理监督的机制、制度更加完善；普通话在全校范围内普及，文字应用的法律法规和规范标准得到全面贯彻，全面实现以普通话为校园语言，全体教职工及学生普遍掌握说普通话、写规范字的技能。交际中没有方言隔阂，语言文字规范化、标准化水平显著提高，形成语言文字主体化和多样性和谐发展的良好局面，基本构建成和谐的社会语言生活。其社会应用更加适应经济、政治、文化现代化发展的需要；形成良好的语言文字环境。

四、主要任务及措施

1．全校语言文字应用水平要有较大幅度的提高。极力配合街语言文字工作，使我校的语言文字应用水平率先实现街语言文字工作“十二五”的奋斗目标，达到较高水平，并辐射、影响村级小学，带动农村语言文字应用水平。普通话在全校范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，教师及高年级学生都应具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话。教师的普通话按要求达到规定的标准。并逐步实行持证上岗制度。使普通话基本成为我校的教学语言和校园语言。汉字的应用基本规范，用字混乱现象得到有效的遏制；学校公共场所用字达到较高的规范水平；汉语拼音应用范围进一步扩大，扭转拼写中的不规范现象。

2．依法监督管理工作要有重大进展。认真贯彻实施《国家通用语言文字法》和湖北省《实施办法》，制定与《国家通用语言文字法》和《实施办法》相配套的规章制度。在实践的基础上着力搞好长效机制和制度建设。注重通过工作实效、主动服务和切实贡献来争取更多的理解和支持。特别注重将各方的支持转化为制度和长效机制；加强语言文字工作法律法规和方针政策的宣传与教育培训，语言文字法规的影响进一步扩大，师生的知晓度进一步提升。随时接受街语言文字工作小组对我校开展执法检查，并虚心接受检查意见，努力改进工作中存在的问题。依法行政和管理的运行机制和舆论氛围初步形成。

3．工作机构网络建设要有新举措。建立健全与教育总支相匹配的语言文字工作小组及办事机构。学校的语言文字工作小组办事机构有教务处统一管理，有专职或兼职工作人员。要进一步明确语言文字工作小组成员的工作职责，建立健全语言文字工作小组成员例会和工作联系制度,定期汇报交流工作情况，充分发挥语言文字工作小组成员的作用。要积极探索社实施语言文字工作的管理模式，逐步建立语言文字工作的管理模式和高效、协调、有序的语言文字工作管理机制。同时要高度重视普通话水平测试站建设，充实管理人员，改善工作条件，改革操作办法，大幅度提高适应能力。所需工作经费要列入学校财政预算或专项，有固定的来源，做到专款专用。语言文字工作的环境和条件进一步改善。

4． 舆论氛围环境要有新局面。语言文字工作涉及到学校的方方面面，工作难度很大。我校将在总支的统一领导下，动员全校师生协同作战，并要取得各个方面的理解和支持，以逐步形成齐抓共管的良好局面。这就需要采取多种形式进行宣传动员。首先学校语言文字工作小组要充分发挥自己的职能，加强对工作的宏观管理。要把语言文字规范化的有关要求内化到教师的实际工作中，使之与提升学校品位、创建精神文明、提高师生素质等相结合，并落到实处。同时学校语言文字工作小组要进一步和学校学生会、团队、班级加强合作，充分发挥班级黑板报、学校广播、教师课堂等的宣传作用；要利用每年一度的宣传周，多渠道、多形式地开展宣传教育活动。宣传国家有关语言文字的法律法规和方针政策，宣传语言文字规范化工作的重要意义，宣传语言文字规范化的普及知识。使《国家通用语文字法》和我省的《实施办法》的社会知晓度进一步提高，法规的主要精神逐步深入人心，全校师生语言文字规范意识进一步加强。使我校语言文字工作的舆论氛围和社会环境进一步优化。

5.普通话培训测试工作要有新突破。普通话水平对各科教师都有相应的要求，因此普通话水平测试对每一个教师来说，尤为重要。通过普通话水平测试，不仅提高了教师的教学水平，同时也有效地扩大了推普工作的社会影响，在促进推普工作实现制度化、规范化并不断提高科学化方面发挥着重要的作用。在增强大众语言规范意识、提高全民族语言素质和营造良好的语言环境方面也有着不可替代的特殊作用。“十一五”期间，我校普通话水平测试工作要在原有的工作基础上，继续做好教师们的普通话培训工作，为教师们提供良好的测前培训辅导，调动学校语文组教师，实行分类指导，改进培训方法，进一步提高测试过关率.要根据上级有关部门的要求，培训有关人员，逐步提高普通话水平6．调研科研工作要有新思路。开展语言文字工作的研究是提升语言文字工作水平，保障语言文字工作持续健康发展的重要基础。要充分发挥学校语言文字工作小组的作用，鼓励全校师生以多种方式参与开展科学研究，逐步形成我校的语言文字科研力量。要有计划地组织有关专家、积极分子和语言文字工作者对语言文字的使用和管理工作情况进行调查分析，围绕新形势下有关热点、难点问题开展专题研究，探索工作的特点规律和新方法、新途径，为语言文字工作的决策提供科学依据。要制定有效的科研管理办法，形成科研项目管理的良性运作机制，力争我校在语言文字工作的应用研究方面能形成一批质量较高、有地方特色的研究成果。7．达标创建活动要上新台阶。目标管理、量化评估是加强语言文字工作宏观管理的科学方法和有效措施之一。针对教育总支对我校达标创建活动的目标要求，我校一方面要认真总结本校评估工作的经验，高质量完成评估工作任务，巩固评估成果。坚持“重在建设、重在过程、重在实效”的指导思想，紧密结合学校实际。另一方面，要全面开展达标校、示范校创建活动。学校是开展语言文字规范化工作的基础阵地，学校的工作的成功将产生事半功倍的效用。为此我校根据上级有关要求制定规范化建设标准，并有计划地组织达标评估。通过创建活动，促进学校做好语言文字规范化要求的“三渗透一纳入”，进一步提升语言文字工作的整体水平，推动学校在全社会更好地发挥基础作用和积极影响。

8、启动社会用字“正字”大行动——2011重点行动。

9、精心组织第14届全国推普周活动。结合建党90周年、辛亥革命100周年，开展语言文字法规宣传、红色经典诵读书写和语言文字应用能力竞赛活动。

语言文字工作是关系到国家统一、民族团结的大业，关系到经济建设和社会发展的大局，关系到广大人民群众的根本利益。面临新的形势和新的任务，我们责任重大。让我们在各级领导及区语委的指导下，在教育总支领导的正确领导下，振奋精神，知难而进，认真学习，转变作风，开拓创新，与时俱进，争创一流。不断推动我校语言文字工作取得好的成绩。

乌龙泉小学 2011年3月

第五篇：龙泉中学2018—2019学德育工作计划

龙泉中学2018—2019学德育工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使幸福德育和实效管理工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的幸福德育与模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点：

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，学成中心将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过军训、主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养（2018学校秋季工作计划）学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

3．充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

（二）常规教育常抓不懈

1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，学成中心和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和学生会常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。为了加强班级及学生管理，学校研究制定《规范班级建设标准》、《班级评比细则》、《学生日常行为规范量化考核实行办法》，打造“规范班级”，评选“文明班级”，加大学生会工作力度，完善《文明班级评比 细则》，强化学生行为管理。班主任要从不同侧面对学生引导、激励，充分调动学生改掉不良习惯的信心和决心。

（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、国防教育实践活动等系列的主题教育，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

（五）加强班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

（六）提高学科德育渗透功能。

继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

（七）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

（八）加强问题学生的教育与转化

问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

（九）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

（十）加强心理健康教育，使学生形成健全人格

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

（十一）重视科技教育

科普活动，旨在培养和提高学生的科学文化素养，以培养学生创新精神和实践能力为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。

（十二）继续抓实体育卫生工作。

坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除，设定每周五为校园清洁日。

（十三）安全教育

通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。

五、相关处室工作：

团委：

1、抓好学生会、团委、班干部队伍建设，有计划，有特色，有追踪，有记录，有评价。

2、抓团员学生的龙头作用。通过党校培训、团校培训、团员发展、团员考核、团员表彰等活动体现其先进性，推进、带动整体校风进步。

3、抓好意识舆论，配合学生成长中心与教研组、年级组联手，利用板报、墙报、校宣传栏、广播等开展主题宣传活动，营造积极向上，有一定文化底蕴的学校舆论，建设主流校园文化。

4、做好各种重大活动的组织和协作工作。

5、做好学生社区服务和社会实践活动工作。

6、抓好日常卫生保健工作和常见病预防工作。

7、配合学生成长中心做好学校各处室、教室、卫生区的环境卫生。

8、社团活动 门卫工作：

1、加强学生进出校门的监管工作，坚持“非正常离校必须要有教师签字同意”工作原则，对异常学生情况要清楚，教育要及时。

2、配合学生成长中心，做好学校周边环境工作，发现异常及时上报、解决，杜绝恶性事件发生，杜绝恶劣影响。体音美工作：

1、抓好课间操工作，抓好学校体育、美术特长生的培训工作。

2、配合学生成长中心做好各项活动的组织和协助工作。心理健康工作：

1、做好教师、学生心理疏导工作

2018—2019学德育工作月度安排

2018年 9月

1.组织召开班主任开学工作部署会。

2.开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，上好秋季开学第一课。3.开展中华优秀传统文化进校园·经典诵读活动。4.组织安全教育第一课活动

5.组织开展“国防教育实践活动”。6.组织区中小学生运动会动员活动。7．普通话宣传活动

10月

1.组织光谷大讲堂——家长讲堂。2.组织龙泉中学秋季田径运动会

3.参加全区2018年中小学生田径运动会。4.组织开展全市中小学文明校园创建工作。5.开展全校德育征文、案例评选活动。6.开展“博士进校园、学生进园区”活动。

7.组织小学心理健康课与学科健康教育渗透课研讨活动。8.国庆大合唱

9.组织龙泉中学广播操活动 11月

1.组织全区中小学有效德育星级评价。

2.开展全校“环境小卫士”暨“十佳环保好少年”评选。3.开展龙泉中学班主任育人艺术论坛。

12月

1.组织中小学生体质健康标准检查数据上报。2.组织“12·4”法制教育宣传活动。3.开展“12·9”爱国主义教育活动。4.组织开展“市级中小学心理健康教育合格校创建”专项督导工作。

2019年 1月

1.开展期末考试诚信教育，做好期末结束及寒假有关工作。组织指导全校学生寒假教育和社会实践活动。

2.组织开展龙泉中学校园艺术节（元旦汇演）

3.组织开展2018—2019学全市普通中小学优秀学生、优秀学生干部、先进班集体推评工作。

2月

1.做好假期活动总结和开学教育工作。组织学生行为规范主题教育。

3月

1.开展“学雷锋、三关爱”系列主题教育。

2.组织开展2018—2019学全区普通中小学优秀学生、优秀学生干部、先进班集体推评工作。

3.开展“幸福德育”主题班会课评选活动。

4月

1.组织开展全市中小学“创新素质实践行”活动优秀作品和市级“功勋”班主任工作室、“十佳”“百优”班主任推评工作。

2.开展高新区“美德少年”评选活动。

3.组织“博士进校园、学生进园区”系列活动。4.开展“清明——文明祭扫”主题教育。5.组织中考心理辅导。

6.组织全区体育中考、区级各类学生艺术赛事。

5月

1.举办“五四”青年节主题教育。2.开展经典诵读和“优秀童谣传唱”活动。

3.组织中小学安全教育宣传周活动。开展中小学生防空防灾安全应急疏散演练活动。

4.举办第四届“光谷教育科技节”。5.组织区学生阳光体育活动系列比赛。

6月

1.举办“我们的节日——端午节”主题活动。2.开展“博士进校园、学生进园区”活动。3.组织全区中小学禁毒宣传月活动。4.开展“6.5”环境日宣传活动。

5.组织部署中学暑期教育活动等相关工作。

7—8月 1.组织开展暑期学生社会实践活动并形成小结。2.开展德育干部、班主任暑期培训。

3.完成2018—2019学中小学绩效考核工作。4.组织做好新学期开学准备工作。

龙泉中学学生成长中心

2018年9月