社会实践学生先进典型

第一篇：社会实践学生先进典型

关于推荐王博同学

为“社会实践学生先进典型”的事迹材料

生命科学学院 2012年3月14日

王博，女，中共党员，东北农业大学生命科学学院生物科学八年制理科基地班10级学生。曾为10级全体新生代表，大一期间曾担任班级班长工作，大二期间至今担任学院学生会副主席兼任班级宣传委员工作。2010—2011学年度智育成绩专业第一名，综合素质专业第一名。曾获新生入学奖学金、国家二等助学金、国家励志奖学金及“校三好学生”称号、校级优秀学生干部等荣誉。她拼搏进取、乐观向上，学习上认真踏实，活动中积极活跃，作为一名新时代大学生，她真正做到了德、智、体全面发展。在学校、学院组织的各项社会实践活动中，更是表现突出，现将她个人的社会实践基本情况汇报如下：

一、动手实践，深入田间；创新优化，科技支农

日趋城镇化，让这些生活在城市中的孩子们不了解田间地头的生活是什么样子，因此深入田间地头显得更为重要。思想进步的她更是认识到了这一点，为此她曾多次组织学院同学参加动手实践、深入田间的系列活动。例如：2011年，大一下学期五一放假期间，在辅导员及学院大学生科技创新基地实践部的指导与帮助下，她与班级其他七名同学一起组建了一支以“动手参与实践，深入田间地头”为核心内容的赴哈尔滨市北大荒生态园的社会实践团队。

在此次实践前，为了更好的利用有限的时间，她在网上寻找各种劳务常识，学习，分享。到达目的地后，她经过与园区内工作人员的协调，在他们的帮助下，组织团队同学一同于生态园区温室大棚内进行了翻土、播种、栽苗等实际动手操作。为了提高效率，她创新性地提出了同一动作分环节做，流水线操作方法，大大地将人员最大化地利用，并且保证了低失误率。此外，实践团队成员还在生态园餐饮区进行了“我当餐饮服务员”的社会实践内容，在实践的过程中，她用她的活力，她的微笑，感染了周围的顾客。并且提出了志愿者分区负责的方案。将餐厅分成了六个区，每个人负责一个区。剩余人员作为流动人员，以防某一区域人员过多时，流动人员可以给予一定的帮助。大大规范化了服务，并且做到分区责任制。

通过这次社会实践，锻炼了她与人沟通的能力与方式，锻炼了她实际动手操作能力，更使她认识到理论应用于实践的重要性以及劳动耕种的不易与快乐。更了解劳动的含义。以及将课余时间学到的管理学知识，在实践中得以应用，得以检验，得以修正。丰富了此次社会实践活动。

经过学校的思想道德教育课程的学习，她了解到了“分享”的重要性。于2011年大一下学期暑假放假期间，她积极响应学校“万名大学生进万村”的社会实践活动号召，在辅导员老师的指导与帮助下，与班级其他四名同学组成实践团队，认真落实完成了与绥化市庆安县同乐乡的网络对接工作。

在此次实践前，她与团队成员提前做好了远程教育视频系统功能培训的准备，认真学习和实践幻灯片内容，根据当地村的实际情况，进行演示操作培训。在此次实践中，主要进行了与村领导、联络员对接，了解当地服务需求；了解当地村党员干部远程教育设备的现状；了解当地村远程教育管理员对设备使用的掌握情况；交流远程教育视频会议系统的使用功能；并最终对当地人员提出的需求、问题，通过联络老师，查找相关信息，予以反馈、解答与帮助。在此次实践活动过后至今，团队成员仍然通过QQ聊天、移动飞信等网络工具与当地村相关技术人员保持联络，及时帮助当地村相关技术人员解决相关问题。

通过此次社会实践，大大提高她服务与分享的意识，认识到运用网络平台及专业知识帮助农村当地解决实际问题的必要性与重要性。

二、关注民生，心系母校；科学建模，解决问题

身为党员的她，一直坚持最大化地发挥主观能动性，关心社会，关注民生。一直保持党员先进性的她，坚持学习新知识，运用数学建模与专业知识相结合的方式，能够科学地对社会实践中获得的数据进行分析总结。

面对城市化进程日益加快，旧棚户改造是必然趋势，但棚户改造会滋生许多困难以及许多问题，看到母校周边棚户区改造进展遇到困难的她，于2012年大二上学期寒假放假期间，除与上一假期“万名大学生进万村”的团队同学继续进行当地村的网络对接工作，还心系母校，与学校其他五名同学共同组建了一支以“关注棚户改造，情系东农风貌”为自选课题内容的社会调查类社会实践活动。

实践前通过参考网上实际资料，从其历史，改造运作等方面阐述了棚户房的客观信息，实地考察棚户区拆迁指挥部并与指挥部项目负责人联系沟通，再与棚户区户主、对面户主、校园内教职员工、同学等多方面进行调查采访。在分析问题的过程中，她利用了层次分析法、模糊综合评价模型等方法评价了棚户区改造的可实施性，利用SWOT模型，客观分析了棚户区的优势劣势。从实际调查，数据分析，理论分析，实际分析等多个角度形成了最终的可行性分析报告。在学校

及学院老师的指导帮助下，她所在团队最终圆满完成了此项社会实践活动。她希望实践团队通过此次社会实践从东北农业大学的棚户区改造问题的分析可以为美化校园周边景色做出一份绵薄之力。

三、忆城市发展进程，表党员先进作用

本着“若为一个地区的将来做出贡献，就要更好地了解该地区的过去和现在”的想法。当时作为班长及入党积极分子的她，充分发挥一个党员应具有的主动性，于2010年11月,组织班级全体同学参与到“观北大荒博物馆，忆城市发展进程”的社会实践活动之中。

在这次社会实践活动中，她怀着一颗感恩和学习的心，了解了我国北方地区城市概况及发展进程，实践活动后，她更是组织了座谈会，与同学们一起回忆了在北方地区城市发展进程中做出过杰出贡献的先进代表人物典型事例。

这次活动后，她心中主人翁的意识愈加强烈，激发了她和同学们在大学期间努力奋斗、实现理想，要为家乡、为祖国贡献力量的热情与斗志，更使她深刻体会到身为当代大学生任重而道远。

四、深入服务，传递爱心，乐你、乐我

在党的培养下，她意识到作为一名党员，应当树立高尚情操及加强党员主观世界的改造，时刻保持共产党员的先进性，本着一份社会责任感及应做到的表率作用，她了解到参与志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“乐人”，同时也“乐己”。参与志愿工作，既是在帮助他人、服务社会，同时也是在传递爱心和传播文明。她义无反顾地加入到了志愿者的队伍中。哈尔滨市洪润浩志愿者服务队、校青年志愿者协会、院团委青年志愿站的各项活动中都可以看见她的身影，因为在各项志愿服务类社会实践活动中无私奉献、帮助他人，受到老师、同学们的一致好评。

例如，在2011年大一上学期寒假放假期间，关注社会民情的她关注到了聋哑儿童这一群体，他们从小到大生活在聋哑儿童自己的小圈子里，没有真正走上社会。这种狭窄封闭的生活范围无形中使他们固步自封，很容易没有生活的原动力。于是，她与班级其他七名同学共同组建了一支爱心实践团，赴哈尔滨市道里区新语聋哑幼儿园以“爱心传承，赴聋哑幼儿园献爱心”为主题的志愿服务类寒假社会实践活动。使幼儿园中的聋哑儿童感受到了社会关爱、人间温情。在实践

过程中，她意识到对于一个聋哑孩子伤害最深的是把他们当作聋哑儿童看待。她的亲和力、活力感染了身边的小朋友，很快就融到一块，把她当作了一个可爱的大姐姐。更难能可贵的是即使在此次社会实践过后，在她的带领下，实践团队成员仍然一直坚持以新语聋哑幼儿园为志愿服务对象，每逢休息日、节假日都会去与聋哑儿童进行互动活动，编排文艺节目给他们带去欢乐，并帮助幼儿园老师对他们进行功课辅导等内容。随后，她意识到一个人的力量是不够的，应当多多发挥党员的号召力，2011年4月，大一下学期期间，她组织全班同学投入到“关爱聋哑儿童，无私献爱心”的社会实践活动当中，使全班同学体会到帮助弱势群体的重要意义，加深了同学们对社会责任感的认识与理解。

在这次实践活动当中，她让实践团队成员感悟到当代青年帮助身边弱势群体的责任与义务，增强了各自的社会责任感。因为她们的认真，此次社会实践活动被评为校级优秀奖。

鉴于王博同学于社会实践活动方面的优秀表现，学院相信她在今后的社会实践活动中会以一名合格的共产党员，优秀的大学生的标准来要求自已，在实践中应用、检验所学的知识。在实践中提高自已，在实践中更好的认识社会、服务社会。现学院推荐王博同学为“社会实践先进个人”。望批准。

此致

敬礼

生命科学学院 2012年3月14日

第二篇：先进典型材料

XXX村农民“科学家”***

***外表看来与普通农民没有什么区别：中等身材，黑红的肤色，瘦长的脸庞，还有那诚恳、憨厚的微笑。但只要你一接触他，坐在他的家里，走进他的试验田，与他攀谈起来，便会立即感到他与一般农民不同，他的眉宇和言语之间直透着一种对科学、对真理的追求。

一、自留地里试牛刀，科学育苗现曙光

村里给每户分了5分自留地，***家的自留地便成了实验田。当时黄瓜苗价格高，***就想在自留地里培育黄瓜苗，上育苗大棚。他特地跑到书店买了一本《苗圃培育种植技术》。本着“是山要打扮，是水要灌田，是土要利用，是地要高产”的发展思路。年近50的***一头扎进苗圃棚，自己调配营养土，用了两年的实践摸索掌握了黄瓜“四高四低”育苗法。并自己记录整理了温室大棚小气候观测的详细数据。

二、责任田里显身手，唱响苗圃致富经

在多年的实践中，***积累了众多苗木种植方面的“土法子”。对苗圃培育更有信心。想放开手脚扩大规模。又先后投入资金把一亩责任田改造成了温室大棚，开始一边培育各种菜果苗，一边种黄瓜。起初村里有些人觉得他有毛病，不好好照老一辈们教的方法去种田，整天在大棚里瞎折腾，对他的试验结果也难以认同，大伙儿觉得，“田地田地，不种田那还能叫地了吗？”要照他说的去做，那全村的地不都变成了瘌痢头？他却说：“我不怕别人说，别人越是不相信，我就越是要证明我的实验是正确的。”现在***的苗圃大棚里成功培育出

了优质核桃苗、嫁接了西瓜苗、桃树苗等十几种种苗，就是一个“农业科技园”“。规模更是达到了现在的一个黄瓜棚、两个果树苗圃棚，真正走上了苗木种植致富之路。

三、科学技术进田间，瓶颈制约成难题

***家的大棚，长104米，上面共有50个草帘子，每个草帘子大约40公斤重。***说，卷帘子的活是种大棚的农民感到最累、最磨人的一项工作，每年有8个月的时间，不论刮风、下雨，还是“三九”天，他都要每天早早起来把草帘一个个卷起来；到了下午，又得把这些帘子放下来保温。尤其到了冬天，在棚顶卷帘子躬着腰一站就是两个小时，两条腿冻得都麻木了，人站在高处时间久了也很危险。前年，村就出现了两起卷帘子时摔伤人的事故。一亩地大棚需要两三个人，主要就是卷帘累。去年他拿出5000元购置了卷帘机，成为全村第一个机械卷帘操作的大棚种植户。“现在好了，有了机械卷帘机，我一按电钮，8分钟就能把这50个帘子一起卷起来，卷放都不需要一个人帮忙。解放了劳动力啊！” ***高兴地说。他说：“现在唯一的困扰就是缺钱、缺地发展遇到了瓶颈啊。”

四、政策优惠扶上马，康庄大道在眼前

4月7日，镇组织委员XXX领导大学生村官到我村指导学习科学发展观活动，在调查走访农户时，了解到了他的境况，并做了实际考察后。当场为其解决土地和资金问题。在村党支部书记XX的全力运作下，***很快拿到了2亩地承包合同和2.5万元的政府贴息贷款。真正把他的苗圃培育事业扶上马。随后，镇党委又派遣大学生村官进

村进行科技跟踪帮扶。针对近年来部分品种苗木供应趋向饱和的现状，镇村及时提出“必须适应市场需求，按人无我有、人有我优、人优我精的原则发展苗圃培育，在镇村搭台引路下，***的苗圃培育基地真正走上了苗圃种植的金光大道。

第三篇：先进典型材料doc

抓党建促服务努力构建和谐社区 ——记先进基层党组织华藏寺镇路东社区党支部

路东社区党支部按照“加强党建作保障，美化环境树形象，提升服务保民生，维护稳定促和谐，科学发展上水平”的工作思路，狠抓社区各项工作。一是在楼院成立党小组，以“一管、双学、三亮、四带、五联、六员”为载体，广泛开展“客厅组织生活会”和“党员先锋驿站”等形式多样的“楼院党建”活动。二是以“五个好”为目标加强了社区党员队伍、干部队伍、再就业工作者队伍和志愿者服务队伍“四支”队伍。在社区党员和干部队伍中认真组织开展了“讲诚信、讲文明、献爱心、树形象”活动和“三比三看三创”创先争优竞赛活动。三是建立健全工作机制，对社区服务、民生保障和再就业等落实民生问题作出了公开承诺。四是专门编发了符合路东社区实际的《社区服务指南》、《为民服务办事流程》和宣传三折页，发放“民情连心卡”，设立民情信箱，开展了“六查六看六落实”和“七个一”文明办公活动。五是在社区干部中开展了“走百家”活动，建立民情日记，结合“党员活动日”为居民办实事、办好事，为辖区居民建立了《民生档案》，经常性开展结对帮扶活动。

近年来，路东社区先后获得了“市级安全示范社区”、“实绩考核先进集体”、“平安建设先进单位”、“五四红旗团支部”、“全县先进基层党组织”和“甘肃省扶残助残先进集体”等荣

誉称号，以党的建设推动社区工作又好又快发展。

第四篇：先进典型

音西街道党工委、办事处科学规划辖区学校布局 精心打造精品学校

音西街道党工委、办事处认真学习贯彻科学发展观，在新城区各项事业的蓬勃发展中，优先发展教育，提出了“四求先行”教育先行的知道思想，深入学校、社区调查研究，了解辖区中小学办学的现状，听取基层单位的意见和建议，探讨学校的布局调整方案，对如何做大做强辖区中小学、幼儿园提出了宝贵意见，取得了良好的成效，为音西教育又好又快的发展做出了巨大的贡献。yi

一、认真分析学校现状

1、音西中心小学离滨江小学只有几百米，音西中心校所在地霞盛、东元片的学生这两年划拨到滨江小学招生后，音西中心小学没有招生任务，要招也只能招收一些农民工子女。音西中心校的发展陷入了迷途，处境尴尬。中心校不能在音西街道辖区学校中起到中心示范的作用。

2、康辉小学校园面积2753平方米，校舍面积1403平方米。七十年代建的土墙校舍既拥挤又不符合安全要求，学校已成危房。由于溪前社区近年来外来人口不断增加，本学年学校学生人数多达600多人。学校招生压力大且学校安全隐患多，群众家长怨声载道，学校领导每天提心吊胆，康辉小学搬迁迫在眉睫。

3音埔小学校园面积9900平方米，校舍面积2225平方米，学校地处新城区中心。学校布局合理，校园美观大方。新教学大楼有25个标准教室，可招收学生1000人。学校现有小学生370人，幼儿100多人学校还有较大的发展空间。

林中小学校园面积4265平方米，校舍面积1383平方米。小学有6个教学班，幼儿2个教学班，学生总人数321.。目前学校小学部教室还可以增收6

个教学班。

二、科学规划学校发展

1、做大做强音埔小学、林中小学、康辉小学，以减轻老城区及滨江小学的就学压力。音埔小学要定位为市优质校，学校可再建一座教学大楼，把音埔小学做大做强办成优质学校。音西中心小学、中心幼儿园迁移到康辉小学新校，现有中心小学三到五年级学生可以分流，霞盛、东元片的生源归到滨江小学（每年段只有一个班），现在的中心小学、中心幼儿园可以先办成一般小学、幼儿园，等霞盛村进行旧村改造时再某求发展。

2、康辉小学新校定位为音西中心小学、中心幼儿园，要以国内一流的学校标准来规划来建设。现规划的30亩用地的康辉小学新校可一步规划、分步实施。建议校园设计要按教育部、国家发改委关于印发《汶川地震后重建学校规划、建筑设计导则》的通知要求做科学规划。康辉小学是一所侨校，新校建设要同侨属做好沟通工作。同时建议康辉小学旧校舍改建成康辉纪念馆，做为溪前社区文体活动中心。

3、林中小学地处福清市文化广场旁边，随着社区的发展，林中小学的生源会不断增加。建议政府部门在规划用地时，要为林中小学预留教育用地。

第五篇：先进典型推荐

关于推荐先进典型的通知

各乡镇、街道党委，市委各部委，市直各党组（党委），群团及驻在单位：

为大力弘扬我市在各行各业涌现的先进典型，充分发挥先进典型的示范带动作用，进一步凝聚人心、鼓舞士气、促进工作，推进我市经济社会又好又快向前发展。市委宣传部决定进一步挖掘基层先进典型，请各相关单位对本部门、本系统涌现出来的先进典型调查摸底并及时推荐，我们经筛选后统一集中宣传。具体相关事宜如下：

一、推荐条件

凡在工作中成绩突出、事迹过硬、对全局工作具有较强示范作用和指导意义的先进人物、先进单位、先进经验均可推荐。重点是以下五方面典型：

1、落实科学发展观的典型。突出应对危机，积极挑战的典型；突出以人为本，全面协调可持续发展，改革创新、关注民生、节能减排和经济又好又快发展的先进典型。

2、构建社会主义和谐社会的典型。结合建设“诚信兴城”、“和谐兴城”、“生态兴城”、“平安兴城”的实践，推选和谐创建的先进典型。

3、文化大发展大繁荣的典型。围绕加强思想道德建设、构建和谐文化、培育文明风尚、建设中华民族共有精神家园、推进文化创新、发展文化事业和文化产业，推选文化强市建设的先进典型。

4、社会主义新农村建设的典型。推选发展现代农业、健全农村服务体系、科技兴农、农村劳动力转移、农产品质量安全、壮大县域经济、培育新型农民等社会主义新农村建设的典型。

5、加强党的执政能力建设的典型。推选立党为公、执政为民、求真务实、改革创新、艰苦奋斗、清正廉洁、团结和谐的党组织和党员干部典型。

二、推荐要求

1、客观真实、事迹突出。所推典型要实事求是，拥有深厚群众基础，经得起实践检验和群众考验。有关工作在全市乃至全省位次靠前。

2、深刻挖掘、准确定位。深入挖掘典型的形象特色，精心提炼其时代特征，对其宣传重点科学定位，并形成 字左右的事迹材料。

3、严格把关，确保质量。领导要高度重视，积极组织人员进行推荐，每个单位要推选1－2个典型，填写先进典型推荐表，经单位主要领导审核把关后，将事迹材料和推荐表以书面形式和电子版报送市委宣传部新闻科。(邮箱：xcxwk2010@163.com，电话：5150017)

三、推荐时间

各单位将整理好的先进事迹材料于 月 日前报送市委宣传部新闻科。

附：先进典型推荐表

年3月17日中共兴城委宣传部 2010

先进典型推荐表

单位：