学生工作特色单位申报材料(数计学院)

第一篇：学生工作特色单位申报材料(数计学院)

学生工作特色单位申报材料

————数计学院努力打造文明宿舍管理品牌

学生宿舍是大学校园的重要组成部分，是学生在校期间生活、学习和休息的重要场所，是学校对学生进行思想品德教育和行为教育的重要阵地。学生宿舍已成为学生素质培养的重要载体。我院现有男生宿舍38间，女生宿舍89间，共127间。主要分布在三舍、五舍、六舍、七舍还有十一舍，分布面比较广，管理难度相对较大。近年来，在校院两级领导的关心、支持和学工部的正确领导下，在全体辅导员老师、学生干部的大力配合下，我院紧紧围绕学校的中心工作，坚持教育、管理、指导和服务相结合的原则，不断改进、创新工作机制，取得了一系列可喜成绩，为努力打造文明宿舍管理品牌奠定了坚实的基础。

一、坚持辅导员、班主任常进宿舍制度

我院要求辅导员、班主任要经常深入宿舍检查和了解情况，并在值班室进行登记。经过师生长时间的接触，特别是进宿舍与学生拉家常、谈心得，学生自然而然就觉得亲近，从而拉近了师生之间距离。及时了解学生情况，帮助解决问题，让学生感受到“家”的温暖。这一 “以学生为本”的举措，受到学生的欢迎，老师们也赢得了学生的尊敬。从而激发了同学们服从学校的管理的自觉性，增强了同学们以文明宿舍建设为载体提高自身素质的积极性。近几年来，在学工部公布的老师进宿舍统计数据中，我院一直排在前列。

二、长期坚持让学生早自习制度和早晨内务整理检查制度 多年来，我院一直坚持学生早自习制度，纠正了部分学生起床晚、顾不上整理内务的现象，学院宿管部、各班生活委员、寝室长起床后第一件事就是督促同学们进行宿舍内务卫生的整理和打扫。特别是大

一、大二学生早自习到堂率均在99%以上，早自习制度不仅促进了学风建设，同时也有力地促进了文明宿舍建设。

三、坚持卫生大扫除和检查制度

一是坚持每周一中午进行宿舍卫生大扫除，学院党委副书记郭冬生更是亲自带领辅导员深入到学生宿舍指导督促学生整理内务，检查大扫除效果，提出改进意见。二是每周由学院宿管部安排人员对全部宿舍进行不定期检查并进行打分，查找不足并督促改进。将卫生成绩进行汇总和通报，对卫生较差的宿舍进行重点指导。在学工部每周寝室检查评比中，我院A类文明寝室排名一直在全校名列前茅，2013年，学工部统一组织的19次周集中检查中，我院A类文明寝室排名有17次排名全校前六，11次排名全校第一；2014年，学工部统一组织的28周次集中检查中，我院A类文明寝室27次排名全校第一。

四、发挥学生骨干的模范作用，实施了“学生党员、学生干部宿舍明示卡及宿舍楼层负责制”制度

学生干部、学生党员占全院学生总人数的三分之一以上，这些学生上进心强，具有强烈的集体荣誉感，而且生活在学生中间，他们的一言一行影响着其他同学。为充分发挥他们的模范作用，我们实施了“学生党员、学生干部宿舍明示卡及宿舍楼层负责制”制度，不仅在他们所在的学生宿舍门口贴上他们的姓名和职务，强化对学生党员、学生干部的 外部监督，从而使其时刻牢记自己的党员、学生干部身份，规范自己的行为，为宿舍和班级同学带好头，同时，对学生党员、学生干部进行了宿舍楼层负责制，明确责任，分工到人，并将考核情况与评优评先挂钩，鼓励他们积极工作，通过文明宿舍建设锻炼工作能力。

五、开展丰富多彩的宿舍文化、文艺比赛，提高学生参与文明宿舍创建的积极性

学院每学期举办“宿舍文化周”活动，开展宿舍文化评比，要求学生在宿舍布置以书法、照片、小制作等为主要内容的宿舍文化，并定期更换。通过宿舍文化评比活动，增强了学生热爱宿舍的情感，从而营造“团结向上、安全文明、卫生整洁、和谐愉快”的宿舍环境。通过知识竞答、才艺展示等活动，提高宿舍成员的凝聚力，树立良好的宿舍风气。并积极参与学校学工部组织的各项活动，均获得好评。2013年，在学校第四届大学生公寓文化节“温馨居室”评比活动中，我院有两间寝室入围，一间入选。2014年，在学校第五届大学生公寓文化节“温馨居室”评比活动中，我院有三间寝室入围，一间入选；两名学生在“吾爱吾家”的演讲比赛中分别获得三等奖和优胜奖。

六、做好宿舍建设的传、帮、带

每一届新生入学，学院都从高年级选拔出一定数量的文明宿舍作为样板宿舍让全体新生参观学习，并开展文明宿舍建设经验交流会，由高年级学生给新生传授搞好宿舍卫生、宿舍文化的方法，促使新生了解模范宿舍的标准和要求，认清文明宿舍建设的重要性，了解文明宿舍建设中容易出现的问题，明确努力方向。

七、加强安全教育和安全检查

安全问题是关系到学生的生命财产安全的头等大事，学院每学期都要对学生做安全知识讲座，从而提高同学们的安全意识和处理突发事故的能力。学院不定期地进行安全检查，严查大功率电器以及其他违禁物品，严肃处理和耐心教育违纪学生，保证了宿舍的安全。多年来，我院未发生一起安全事故。

通过深入细致的工作，我院文明宿舍建设取得了喜人的成果，整洁、文明、温馨、团结的宿舍环境有力地促进了同学们的健康成长，广大同学热爱宿舍、热爱班集体、热爱学校，自觉遵守校规校纪，积极投身于校园文化活动中和学习中，形成了良好的校风和班风。

数学与计算科学学院

2014.12 4

第二篇：宗申小学2018教研工作计

宗申小学教研工作计划

本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学改革为中心，充分发挥全体教师参与课堂教学改革为目的，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业潜力，使课堂教学改革真正成为学校可持续发展的动力。强化课堂教学改革，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。具体工作如下：

一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教育教学质量。

1、认真学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际状况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。

2、依靠学科教研组开展展示课、集体备课等教研活动，充分利用现有教学资源，在三至五年级语、数、英学科，积极开展课堂教学改革。加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。

3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行单元过关测评制度以及期中、期末测评制度。

4、搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务潜力；搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务潜力，要求教师继续执行课后反思，整体提高教师的教学水平。

二、全面实施素质教育，深入学习《新课程标准》，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。

1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开齐国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读为校本课程。

2、各学科继续利用课外学习小组，以及依托乡村少年宫这一平台，开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，挖掘学生的潜在能力，综合性实践活动，要有活动计划，有记录，制度上墙，责任到人，努力提高学生综合素质，做到目的明确，责任明确。

3、发挥素质教育作用。组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。

三、深化校本研修，营造书香校园。

1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。

2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期要求每位教师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上，读书笔记每月交由校长亲自督促检查。

3、增强教师网络研修意识，增强教师间交流与研讨，提高自身素质；要求教师学习网上先进经验和方法，本学期继续鼓励教师网上进行“一师一优”课的上传，力争中青年教师每人一节。

4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。按照我们既定要求进行研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。

5、搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。

6、搞好市级课题《宗申小学留守儿童的行为习惯养成教育》的申报。

7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际状况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学校学习的机会，本学期继续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去锻炼。

宗 申 小 学 2018年3月

第三篇：数计学院2012年学生工作总结

2012年学生工作总结

数学与计算机学院

2012年，在校党委及有关职能部门的关心指导下、在院党委的直接领导下，数学与计算机学院学生工作以科学发展观为指导，以学习、贯彻、落实十八大精神为新起点，紧紧围绕学校的中心工作和育人目标，倡导“以生为本，全员育人，全程育人，求实创新”的学生工作理念，坚持“以学生为本、关爱学生、服务学生”的工作原则，以思想建设为基石，以学风建设为核心，不断改进工作方法、创新工作模式，完善学生工作机制和育人体系，进一步彰显学院学生工作特色。一年来，较好地完成了学校布置的各项工作。

一、以党建为核心，以党建带团建、促院风、学风建设

1、以人为本，不断加强思想政治教育。现在90后学生大多数为独生子女，针对他们的德育和思想政治教育在方式上既要注重灌输，又要注意引导，努力做到思想工作“春风化雨、润物无声”。认真贯彻落实《武汉纺织大学阳光素质学分制度规定》，大力提倡和实施素质教育，在教育中把握住“德”的核心与灵魂，更多地进行理想信念和道德人格教育。一年来，学院不断加强学生的诚信教育，并把院风、班风建设与道德教育有机结合起来，取得了良好的效果。学院以“阳光素质学分”为平台，围绕“学生工作特色品牌”工程，积极开展青年道德示范、道德实践活动，开展了五场人文讲座，着重引导全院学生在大学期间学会做人、学会生存、学会基础文明。

2、加强基层团组织建设，开展不同层次的理论学习。开展多层次、多形式的理论学习。在内容上，除了引导、教育学生继续深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，还注意加强时事政治学习，引导学生关注社会，学会思考，以理论学习推动思想发展；获得“2012年十佳基层团组织”荣誉称号。

3、举办党员业务骨干培训班，进一步提高党员的业务能力。每学期，学院定期举办党员骨干培训班，对如何在学生中开展好入党启蒙教育，如何确定和培养积极分子的、怎样整理发展材料、发展程序等问题进行培训，使党员骨干系统地学习，提高了工作效率和质量，使支部工作更加规范有序。

4、加强党支部组织建设，做好校级特色党支部活动。学院以学生工作调研为契机，经过自查和总结，进一步完善了《数计学院党支部管理条例》、《数计学院党员教育与考察暂行规定》等相关制度，健全组织建设。“行动见证党性，服务彰显专业”校级特色党支部活动顺利结项。下半年申请校级特色党支部活动“党性引领学生思想，校企合作彰显特色”正在审批中。

5、扎实推进党建工作形式、内容丰富多样。2012年学院致力于以“党性闪光辉、行动争优先、发展促和谐”为主题，以建设学习服务型示范党支部为目标，开展四项实践主题、“六个一”行动的创先争优活动，通过师生党员“一帮一”活动、党员宿舍示范岗建设、“红色家园”学习网站建设等活动，深入开展支部建设活动，丰富党员教育形式。4月召开教工、学生党支部联谊活动，5月学生党支部举办“读党章、知党性、跟党走”党员再教育动员会，党员的模范带头作用进一步增强；12月，学生党支部敬老院之行.增强党员的社会责任感。10月开办团校，370人顺利结业；11月，开办党校，培养入党积极份子356人。同时，按照“宽培养严发展”的工作原则，全年发展党员147人，现有学生党员283人，占学生总数的17.6%。辅导员李静宇被评为党务工作先进个人。

二、以学风建设为龙头，培养宽口径、厚基础、素质高、能力强的高素质人才

1、严格日常管理，充分发挥班主任的作用。为了充分调动班主任的积极性，学期初召各年级学生大会及班主任工作会议，总结上学期工作，明确本学期工作任务。依托院学生会自律会严格晚检查和早锻炼，定期通报情况，监督控制力不强、约束力较差的学生。学期末召开工作总结会，对本学期学生工作做全面总结，找出存在的问题，总结出成功的经验，为以后的工作的提供宝贵的指导意见。

2、开展学风建设月，建设求真尚学型学院。活动紧紧围绕针对低年级学习习惯和方法的养成教育活动、高年级学习目标和动力的强化引导教育活动；针对不同年级设定学风建设量化指标；结合专业学科特点，积极开展“微博品书”网络读书活动；开展英语四六级专题讲座、考研经验交流会、学习预警座谈、学业规划讲座、诚信考风签名等系列活动，大力营造良好学习氛围。

3、大力表彰先进，营造比、学、赶、帮、超的良好氛围。4月和11月，学院分别召开两次学习表彰大会，表彰学习成绩突出的先进个人、优良学风班、文明寝室，并通过多种形式，大力宣传受表彰同学的先进事迹，做到用学生身边的先进事迹教育学生，推选学院优秀毕业生32人。

4、积极开展课外科技活动，注重学生创新精神和能力培养。以培养学生的创新精神和创新能力为目标，我院不断推进大学生课外学术科技活动向纵深发展。学院坚持“以学科竞赛为着力点，夯实学生专业基础”的观念，定期举办“创新思维”系列讲座，组织选拔出一大批学习基础扎实、学有余力的学生参加大学生各类学科竞赛。5月组织学生参加第三届“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与开发大赛、全国“电脑走迷宫”等专业赛事，荣获4项国家级竞赛奖，63项省级以上竞赛奖。在国家级期刊发表论文九篇。

三、以服务学生为宗旨，营造良好的育人氛围

1、认真疏导，做好大类招生专业分选工作。5月，组织2010级计算机科学与技术（大类）专业273名学生和2011级数学（大类）专业58名学生专业分选工作由各年级辅导员负责完成。通过对各专业的师资队伍、办学条件、教学科研资源、各类成果等方面的介绍，做到让学生避免盲目选择专业，做好调剂专业学生的思想工作，选择更为适合自己的专业。

2、创新大学生人才培养模式，加强校企合作。学院本着“以服务为宗旨，以就业为导向”的方针，着眼于“精细化培养，高位化就业”的目标，加强校企合作，创新大学生人才培养模式；校企合作将理论与实训相结合，以实习、实训为平台，将学习不仅定位于知识的掌握，专业技能的培养，更注重学生团队协作精神及动手能力的培养，将学生培养成为高素质技能型人才；今年分两批共有186名学生参加校企合作实训。在实训中让学生体验到严明的纪律和严谨的工作作风、一丝不苟的技术要求，培养良好的职业道德习惯，为毕业与就业接轨，上岗工作奠定基础，提升就业竞争力。

四、以优化育人环境为目标，狠抓团学工作，加强校园文化建设

1、成功举办“武汉纺织大学大学生喜迎党的十八大暨M&C文化季颁奖典礼” 晚会。在党的十八大即将召开之际，为积极响应校党委“两访两创”活动的全面深入开展，大力弘扬武汉纺织大学浓厚的校园文化气息，加强大学生非智力因素的培养，积极推进阳光素质学分的实施，以提升大学生综合素质和能力为目标，我院分党委结合实际，丰富发展学院特色品牌活动的形式和内容，继续以“拓视野、练本领、展才华，创品牌、重质量、显特色”为目的，提高大学生思想道德文明素养和创作热情，展现当代大学生的良好精神风貌，充分发挥和谐校园文化的教育功能、引导功能、激励功能和凝聚功能，启发培育学生多项兴趣，激发广大学生的创作热情和创新意识，大力弘扬和表彰先进典型，特精心创建了“M&C科技文化节”系列品牌文化活动。“M&C科技文化节”系列品牌文化活动包括迎新晚会、专业技能竞赛、义务维修、PPT大赛、趣味运动会、寝室文化节等活动版块，每年举办一次全校性文化活动，同时面向本院学生的系列特色活动则贯穿全年；旨在积极拓展学生的第二课堂，启发培育学生多项兴趣，培育学生的非智力因素，发动最大层面的学生参与，充实丰富学生课余文化生活，发扬理性和科技文化精神,提升学生的理性思维能力和科技创新精神，引导学生拓宽知识面，展现当代大学生的风采和昂扬向上的精神面貌。

2、以学术研究为制高点，提高学生科研能力。学生创新实验室是数计学院的特色工作室，由8名专业教师指导，31名本科生组成。以带有研究性质的学习方式改变了“教师灌输、学生听课”的传统教学模式，使学生在研究与探索中学到了新知识。一旦遇到了较难的课题，老师还可以与学生互相交流、共同研究，有利于培养学生的团结协作精神和创新精神。

3、以文体活动为平台，锻造学生健康体魄和心灵。学院积极组织学生参加学校的各项文体活动，并在春季运动会、“五一”红歌大赛、啦啦操比赛等各项赛事中均取得较好成绩。同时在学院内积极开展丰富多彩的文体活动，如：M&C文化节暨迎新晚会、学生支部红歌汇、篮球、足球联赛、趣味运动会、学风建设交流会、礼仪讲座、户外素质拓展等形式多样的文体活动，既陶冶了情操，又让学生的才华得到充分展示。

4、“E时代志愿者在行动”成功申报武汉纺织大学校园特色文化活动。近几年，我院志愿者活动社会影响力不断扩大，如“E时代我与你同在”电脑义务维修，学院成立了电脑义务维修站，开通了维修热线，并提供24小时内上门服务，两年来为学校师生义务维修电脑千余次，志愿者们利用寒暑假时间到农村先后为近百名乡村小学老师普及电脑知识，受到众多媒体如凤凰网、人民网、荆楚网等多次报道。活动还包括“E时代认领阳光责任田”、义务慰问老人、绿色校园行、义务卖报资助留守儿童等志愿活动，这些活动充分展现了同学们友爱互助的精神，开阔了视野，丰富了他们的人生经历。

4、认真组织暑期社会实践，增强学生团结协作能力。增强学生团结协作能力。在2012年暑期社会实践活动中，在校团委和学院党委的领导和支持下，在全院同学的热心参与下，开展以“聚焦幸福湖北，关注城市英雄”为主题大学生暑期社会实践活动。队员们将视线主要集中在湖北省主要的县市。地域广范，主题深刻是此次活动的最大特点。此次暑期社会实践队员们将走访各地用全天跟踪记录、拜访民工、发放问卷、体验工作等方式关注城市农民工的生活状况，深入了解这群城市英雄背后的故事。中国教育新闻网、北京经济网等媒体进行了报道，学院社会实践活动得到团省委、校团委充分肯定，金城老师和陈子元同学分别被评选为湖北省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀指导老师和先进个人。

五、以确保安全稳定为主线，关注特殊阶段、关心特殊群体、关爱特殊个体

1、细致入微，做好新生入学教育工作。为了使新生同学尽快适应环境，顺利度过适应期。9月份在2011级新生中开展了安全意识教育、心理健康教育、法纪安全教育、适应性教育、国防教育和《学生手册》宣讲学习与考试工作。随后，举办安全知识讲座两次，并能利用板报、橱窗进行安全知识宣传，坚持每周晚点名必须强调安全工作。同时，为大一新生印发了大学生安全常识和签定了个人安全责任承诺书，不断增强学生的法纪观念和自我防范意识。

2、真抓实干，做好毕业生就业指导工作。毕业生工作是学院工作的生命线，因此，学院非常重视，院长、书记亲自挂帅，成立了院毕业生工作领导小组，先后举办就业指导讲座10余次，邀请多个单位举办校园招聘，并与易思博、深圳ITjob等公司实现校企合作。今年我院毕业生就业质量得到稳步提高，其中，考取国家公务员4名，考取研究生35人（考取率达8.9%），总签约率达到86.9%，就业率96.82%，为历年最高水平。

3、注重人文关怀，努力为学生排忧解难。我院农村生源较多，普遍家庭经济状况较差，贫困生占43.6%以上，其中特困生近26%。学院认真落实助学贷款、特困补助、勤工助学，建立了详实的贫困生档案，配合学工部，设立15个勤工助学岗位，帮扶资助特困生13人次。看望慰问贫困生、生病住院学生28次。开展“感恩〃励志”及“心理健康教育月”主题系列活动，对重点学生实行一对一帮扶，充分运用学校、学生、家庭和社会四位一体的管理联动机制在经济上帮扶的同时，我们坚持了解和关注学生的内心世界，教育学生正确对待困难，在逆境中奋起。在思想上，引导他们积极追求进步，努力向党组织靠拢。2012年，我院被为“武汉纺织大学资助工作先进单位”、辅导员徐喆被评为“武汉纺织大学资助工作先进个人”。

4、细致入微，抓好学生安全稳定工作。学院建立了由分党委、辅导员、学生会、班委会及小组安全员为网络的五级安全体系，坚持每月研究分析一次学生安全稳定工作形势，不断完善预警机制和应急预案，利用板报、橱窗进行安全知识宣传，坚持每周晚点名必须强调安全工作，不断增强学生的法纪观念和自我防范意识；分别举办法纪安全知识讲座和心理健康知识讲座各2次，成功干预2起心理危机问题，对存在心理问题、身体患病、烈士孤儿及单亲家庭子女，采取定期谈心、交心等措施。针对重点时段、重大变故可能引发的不稳定因素，做到早发现、早汇报、早预防，认真落实专人联系、定期走访、加强谈心、随时汇报的动态工作机制；多次深入学生寝室开展安全卫生大检查，并与全体学生签订了个人安全责任承诺书，将安全稳定工作做到勤思考、勤过问、勤检查，常抓不懈，警钟长鸣。

六、以与时俱进的精神为动力，不断创新学生工作的载体和途径

1、加强学生工作队伍建设，提高政工干部的服务水平。充分发挥分团委学生会学生干部队伍的作用，定期举办学生干部培训班，今年分别举办学生干部培训班和户外素质拓展各两次，不断提高学生干部队伍的综合素质和自我管理、自我教育、自我服务意识，使其更好地发挥桥梁纽带作用。学院要求每一位政工干部尊重学生，关心学生，帮助学生，树立服务意识，在学生中建立良好的形象。同时注重自己组织学习，提升工作能力和服务水平。分党委副书记黄建华代表学校参加了2012年中国纺织职工思想政治工作年会，辅导员徐喆参加了湖北省第四期辅导员高级研修班学习，拓宽了视野，收获了经验。

2、建设新媒体学生工作特色基地，拓展大学生思想政治教育的新空间。新媒体深受“90后”大学生的追捧，它既是现代大学生学习知识获取信息的重要渠道，又是他们表达思想、交流感情的重要场所。因此，新媒体在对大学生的思维方式、价值取向与行为准则产生影响的同时，也为高校大学生思想政治教育的开展带来了新的机遇和挑战。新媒体学生工作特色基地运作半年以来初显成效，通过新媒体如QQ、人人网、微博等积极了解并研究了学生的学习生活及思想动态，倾听他们的心声，通过真诚沟通加以引导，确保思想政治工作的针对性和有效性，提高了他们的综合素质和分辨是非的能力，为大学生的成长成才保驾护航。

第四篇：汽车学院德育特色工作材料

以社团活动为载体，提升我系德育工作实效

高等职业教育大发展的趋势，对德育提出了新的任务和要求。高职院校德育作为教育的重要组成部分和首要要素，必须与时俱进，随着对高职办学模式认识的不断深化，我们要认真探索和研究高职学生成长的规律和教育方式，把握高职教育的特点，正确认识德育并加强和改进高职院校德育工作。办出特色是高职教育的生命力所在，抓住特色开展德育工作更是高职德育的生机和活力所在。学生社团是由学生自愿、自觉组建，具有一定规模，开展业余文化活动的大学生团体。活动是道德之个体意义或价值实现的根本途径，学生通过参加健康有益、丰富多彩的课外活动，通过履行道德义务和责任，通过参与社会实践和服务而获得成果，使学生享受到实践道德的快乐，体验到更深刻的自我肯定、自我完善的满足。从而进一步强化其道德认识和道德行为，形成良性循环的发展趋势。

我系自2005年6月份成立以来，一直非常重视学生社团活动的开展。我系社团是于2006年3月份在原来的学生会社团部基础上建立的，隶属系团总支领导。我们一直坚持以社团活动为载体，开展系列活动，对于凝聚学生，繁荣校园文化，促进校园精神文明建设，提升德育工作实效性，促进全面发展，取得了显著成绩。

一、我系学生社团基本情况。

我系社团联合会是2006年在原来学生会社团部的基础上成立的，设置主席团、外联部、勤工助学部，社团组织有家电协会、E族网络联盟、曙光文学社、微笑心理协会、青年志愿者协会、小馒头话剧团、足球协会、演讲与口才协会、京点数码修复协会、舞艺协会、健美协会，有11个社团组织，共同组成了社团联合会，它与学生会一起支撑起了我系学生自我管理、自我教育、自我服务的天地。

二、管理规范化，制度化

为进一步规范学生社团的管理，推动学生社团的健康发展，社团联合会就社团的成立、社团的监督管理、社团的变更和撤销、社团活动的开展、表彰等方面制定了详细的管理条例以及系列制度，各协会也分别根据自身协会情况制定了协会章程。

1、规范社团干部管理，强化自身建设。在公开竞选、民主选用的基础上，各协会会长应该是该方面的行家能手。如家电协会会长必须具备丰富的电子专业知识，具备较强的动手操作能力；小馒头话剧团团长要能根据大学生活具备编、导、演的能力。同时各协会还定期举办培训班，提高管理组织能力和动手实践能力；加强对社团干部的工作考核，引入末位淘汰机制，形成了一支素质高、能力强、作风硬的社团干部队伍。

2、严格活动登记制度和审批制度。各社团成立要进行注册，社团负责人和成员要填登记表；各协会开展活动要向社团联合会提出，实行申报审批制度：要提前一个星期申报，填写活动申请表和使用场地、器材申请表，要求有可行性计划书和一套完整的活动方案，一份明确的社团活动责任分工。团总支负责把好社团活动的审批关与质量关。

3、加强考核。实行严格的量化考评制度，社团联合会学期末对各协会正副会长综合表现进行民意测评，连续两次不合格则免其职务；各协会对会员参加活动出勤率、工作成绩等也进行相应的考核。社团所有考核结果与综合素质测评挂钩、与社团评比表彰挂钩。量化考评制度实施以来，我系涌现出了院级精品社团“家电协会”，社团成员发展迅速，活动质量稳步提高，受到广大学生的欢迎。该社团成员在2006年的全国大学生技能大赛中，家电协会会长兰志泉等以及其他两名同学获得三等奖。

4、奖惩表彰制度。为了进一步加强对各协会工作的指导和监督，学生会社团部定期对学生社团进行综合评估，评选出校级“优秀社团”、“优秀社团活动”、“优秀社团干部”、“优秀个人”。对各协会的评比，由社团联合会根据日常工作（70%）、各部门互评（10%）、民意测评（10%）、特色评比（10%）对各协会在日常工作中进行考核，每学期期末进行汇总。该制度的实施，完善了我系各协会组织的自身建设，调动了各协会各会员的工作积极性，充分发挥了主动性和创造性，促进各协会之间的学习、交流、协作和良性竞争，学生“自我教育、自我管理、自我服务”的能力得到了极大提高。

三、加强基地建设，在劳动实践中渗透德育教育

我们本着提高能力，提升综合素质的目的，与专业教学学习相结合、与学生就业相结合、与服务社会相结合、与勤工助学和创业教育相结合，建立大学生活动基地。各协会认真组织大学生参加教学实践、社会服务、公益活动、勤工助学与创业等实践活动，让学生在社会劳动和教学实习中，一方面提高能力，另一方面加强职业道德和社会公德教育，培育德育素质。

1，立足专业，服务社会。以“服务社会，共建和谐，锻炼技能“为主线，结合彩石镇实际情况，我们先后在彩石镇宅科村、彩石镇派出所、彩石镇小学建立了社会实践和德育教育基地。结合农村经济发展较为落后的实际情况，我们以家电方面的知识技术指导为基础，各种家电的使用规则以及保养方法。“家电协会”在彩石镇宅科村每年进行家电维修和指导活动。为建设社会主义新农村，节约型新农村作了一定贡献。在把先进的电子产品知识带给村民，让他们也感受科技发展带来的快乐的同时，同学们的专业知识和动手实践能力得到很大提高。“青年志愿者协会”与彩石镇派出所开展了系列安全教育法制活动，大学生艺术团（现舞艺协会）、微笑心里协会等与彩石镇小学开展了学生支教活动。学生在参与社会实践中进一步了解社会，认识国情，增长才干。

2、创造条件，鼓励创业。济南华萌科技公司和京点科技服务中心是学生勤工助学和创业的实践基地。其中京点科技服务中心是在我系团总支指导支持下，由学生自己创办的未注册公司，系里提供场地，以修复数码电器、小家电为主，公司内部有着明确的人员分工，有详细的创业报告和计划，有严格的组织管理和制度，内部结构、工作制度、工作流程、职责范围、资金的运作及股权的分配方面都作出了具体的策划。他们立足学校，立志走向社会，是我系学生社团新生力量，为我系学生创业开辟了天地。

四、注重质量，开展丰富多彩的社团活动

各社团坚持“抓质量、重质量、出精品、创特色”的工作思路，把学生对活动的参与不参与、对活动形式的喜欢不喜欢、对活动效果的满意不满意作为社团活动的根本评价标准，社团活动质量和社团在学生中的影响力不断提高。

院级精品社团“家电协会”每个月在校园内举行的“义务维修活动”，为广大学生维修收音机、录音机、mp3、电话等都要在100余件；“家电协会山建工行”和“家电协会济南职业学院行”活动的开展加强了与兄弟院校的联系，提高了我系的社会知名度。“青年志愿者协会”每年两次的“爱心接力”主题活动，增进了同学间的感情，加强了同学们关心社会，关心他人的思想。“小馒头话剧团”根据大学生活自编自导自演的《泼水事件》、《试验爱情》、《家教》在全校公演中引起了轰动。

E族网络联盟、曙光文学社、微笑心理协会、足球协会、演讲与口才协会、舞艺协会、健美协会等也开展了系列深入学生人心的活动，大大丰富了大学生活

五、社团活动的开展，促进了德育实效的明显显现

我系社团致力于建立全方位、多层次的各类活动，最大限度地调动学生的积极性，创造出富有特色的文化氛围，加强了我系德育建设，提高了学生综合素质。

1、增强了陶冶功能的发挥。学生在活动中获得了人生意蕴的全面体验，进而陶冶自己的人格，充实自己的生命。学生的理想信念更加坚定，学生关心社会，热爱学校，热爱专业的思想更加强烈。活动有效地培养了学生文明行为习惯；促进了懂礼貌、重形象、讲礼仪的良好风气的形成，树立了“读文明书、做文明人、处文明事”的当代大学生的新形象，营造了积极向上、人人争做文明人的良好氛围，巩固了我系的学风系风建设。

2、提高了学生的动手实践能力和竞争能力。立足专业开展的活动，丰富了同学们的专业知识，提高了动手实践能力为将来的就业增加了成功的砝码；活动的评比开展，使学生领略到竞争的压力。大学生的思想品德、道德修养在这种强烈的竞争性和服务性的氛围下成熟起来。

3、立足社会,服务社会，凸现效果。立足社会开展社团活动，学生依靠自身的学习和技能与外界的接触，并不断进行自我调节，以适应社会的需要，一方面在增长才干的同时，正确了解了社会，促进了大学生的社会化；另一方面得到了社会的肯定，在一次次与活动基地（海尔集团、银座汽贸、彩石小学等）以及其他院校的活动中，得到了表扬肯定，扩大了我系的影响。

4、提高了学生的“三自管理”能力。社团活动以学生自发组织、自觉参加为主要途径，依赖着统一的思想和行为规范，受着公众的道德和制度约束，这大大提高了学生的自觉性、积极性、自主性和创造性，促进了学生的道德素养的提高和创新能力的培养，大大提高了学生自我管理，自我服务、自我教育的能力。

汽车与电子技术系

2007年7月26日

第五篇：关于2010年北航北海学院经济困难学生申.

关于2010年北航北海学院经济困难学生申报的通知

各学院辅导员：

我校2010年家庭经济困难学生申报将于2010年10月1日至2010年10月20日开展，并于2010年10月20日下午17：00以专业学院为单位将相关纸质资料上交至学生处。希望各位辅导员按照要求认真做好经济困难学生申报工作，现就有关事项通知如下：

一、经济困难学生认定的标准

我校家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。

1．凡我校具有正式学籍的在校生，具备下列条件之一者，可视为经济困难学生。同时具有下列条件两项或者两项以上者，可视为经济特别困难学生：

（1）无经济来源的孤儿、单亲家庭；

（2）无经济收入的残疾人家庭；

（3）父母年老，一方或双方无劳动能力，或缺乏经济来源者；

（4）父亲或母亲有重大疾病，医疗费用高，且无其他经济收入者；

（5）农村绝对贫困或低收入家庭子女或城市享受城镇居民最低生活保障政策家庭子女；

（6）家庭发生重大天灾人祸且无经济资助者（如洪灾、水灾、车祸等）；

（7）家中多人同时上学，经济负担沉重；

（8）中学时期受“希望工程”等社会资助且目前家庭经济状况尚无改观者；

（9）家庭人均年收入低于1500元，学生在校月生活费男生低于240元，女生低于200元。

2．具备下列条件之一者不能列为经济困难学生：

（1）就餐卡消费过高，经常在外高消费餐馆就餐者；

（2）有抽烟、酗酒、赌博、打架等不良习气者；

（3）目前已配备中高档电脑、手机、数码相机、DV的学生；

（4）平时有超过一般同学的高档消费现象的。如购买电动车摩托车、穿名牌服装、佩戴贵重金银首饰、使用高档化妆品、经常进出网吧、卡拉OK厅等娱乐场所等。

二、经济困难学生认定的时间、比例及程序

（一）认定时间

2010年10月1日至2010年10月20日。

（二）认定资格

凡符合标准者均可申请认定。（此次认定工作仅为经济困难学生身份认定，并不代表一定获得相关助学金）

（三）认定程序

1．学生申请

首次申请经济困难认定的学生由本人填写《北航北海学院学生及家庭情况调查表》并递交相关证明材料。农村生源的学生须递交由村、乡、县开据的“三级经济困难证明”；城市生源的学生提交民政部门颁发的低保证明复印件或由街道办事处、县（市）民政部门开据的“二级贫困证明”。2007-2008级已通过经济困难学生认定的学生无须重开证明材料。

2.学生登陆广西学生资助网填写申请表

（详细操作见附件三：高校贫困生管理信息系统流程）

点击网页右方的“高校贫困生申请”并选择首次填表（2007-2009级已通过经济困难学生认定的学生须重新申请的也选择首次填表，不选查询修改），填写《北航北海学院贫困生登记表》。学生填完确认信息无误后、点击提交、打印表格后将纸质表格交至大班辅导员处。

3．资格审查

辅导员按照经济困难学生的认定标准及其相关证明材料，做好新入学贫困生的认定和原有贫困生的复核工作，提出符合认定条件的人员名单。

4．班级民主评议

各大班在辅导员的指导下成立班级经济困难学生评议小组，成员5—7人，包括大班辅导员、班主任以及熟悉情况的3－5名学生干部。评议小组对本班提出申请的学生进行民主评议，内容包括其在校期间的生活表现、平时消费情况、就餐卡消费情况等，在充分讨论的基础上，按照经济困难程度排列本班经济困难学生的贫困顺序确定评议后的名单。辅导员需在《北航北海学院贫困学生申请表》中评议小组组长处签署意见，专业学院学生科科长需在工作组组长处签署意见。

5．最终认定

以专业学院为单位将认定名单及学生提供相关纸质版材料送交学生处。学生处汇总各专业学院名单并进行认定和复核，确定家庭经济特别困难、家庭经济困难、家庭经济突然事件特殊困难学生的名单、数量，建立起高校贫困生档案数据库。被列入经济困难学生后，若发现有弄虚作假行为，一经查实立即取消其经济困难学生资格，并追究相关人员责任。

特此

通知

注意：

1、2007-2009级已通过审查被确认为贫困生的学生无须重开证明材料、无须填写《北航北海学院学生及家庭情况调查表》，但须重新申请、评议、认定，进行第2、3、4、5步骤的操作。对于今年初次申请的北航北海学院大学生，需严格按照1、2、3、4、5步骤操作。

2、以专业学院为单位上交学生处的纸质资料有：1.今年初次认定的学生：步骤1所提相关贫困证明材料、《北航北海学院学生及家庭情况调查表》及评议后签署盖章的《北航北海学院贫困学生申请表》（此表为操作步骤2打印后所得的表）；2.高年级重新申请认定的学生：评议后签署盖章的《北航北海学院贫困学生申请表》。所有纸质资料上交至学生处截止时间为2010年10月20日下午17：00。

3、各辅导员提醒须申请认定的学生，利用本次国庆长假及时联系家长及生源所在地相关部门办理相关贫困证明材料，假期返校后，及时将材料交至大班辅导员处，以便假期结束后及时开展本次贫困生认定工作。

附表一：《北京航空航天大学北海学院学生及家庭情况调查表》

附件二：高校贫困生管理信息系统流程

附件三：办理贫困证明一般程序

北航北航学院学生处

2010年9月30日