第一篇：社会工作者-社会工作务实（范文模版）
1.()应当为儿童提供良好的亲子关系和适当管教的环境。
A.父母
B.家庭
C.学校
D.社会
E.朋辈群体
2.义务社会工在确定病人的问题是属于社会工的责任范围之后，要了解病人的基本资料、患病及治疗经过、病人家属的态度、病人的态度以及对社会工的期待和要求等。这个工作过程属于()。
A.接案
B.结案
C.计划
D.评估
E.评价
3.医务社会小组工作的过程有四个阶段，其中对工作目标的达成、活动的设计以及工作人员的技巧进行评估的是()。
A.计划阶段
B.组织阶段
C.进行阶段
D.结束阶段
E.评估阶段
4.邻里互助具有下列哪一个特点?()
A.具有高度组织性
B.具有功利性
C.具有主动性
D.具有被动性
E.是一种非自然形成的关系行为
5.就本质而言，学校社会工作属于何种属性?()
A.专业性的营利活动
B.强制性的服务活动
C.娱乐性的辅导活动
D.益智性的辅导活动
E.专业性的社会服务
6.爱岗敬业，具有高度民主的社会责任感，认真工作，对服务对象负责，这符合社区社会工作()的价值理念。
A.敬业精神
B.优势取向
C.劣势取向
D.利他精神
E.能力建设
7.社区举办的电脑培训、知识讲座，是指()。
A.补偿式社区教育
B.文化科学教育
C.家庭生活教育
D.控制式教育
E.解放式教育
8.运用社会工作的理论和方法，对社区范围内的违法犯罪人员以及刑满释放人员提供专业服务，实现矫正其思想和行为，防治再次违法犯罪的目标的是()。
A.法制教育
B.人民调解
C.社区矫正
D.维持秩序
E.思想教育
9.G是H的同性伙伴，并诱使H犯罪。社区矫正工的下列哪一种说法是正确的。()
A.要求H与G断绝关系
B.建议H与G断绝关系
C.告知H，他的行为不正常
D.告知H，他的行为正常
E.与H讨论目前状况与感受
10.矫正社会工作的性质是什么?()
A.盈利性的 B.赢利性的 C.企业性的 D.惩治性的 E.社会福利服务
11.我国重点优抚对象大约有多少人?()
A.500万人
B.800万人
C.50万人
D.80万人
E.5万人
12.社区工作的成效主要体现在什么方面?()
A.体现在决策方面
B.体现在某一特定优抚对象的生活状况的改变
C.体现在某一特定优抚对象的生活状况的改善
D.体现在某些特定优抚对象的生活状况的改变
E.体现在某些特定优抚对象的生活状况的改善
13.青少年社会工作的微观层面一般指()层面的社会工作。
A.个人
B.家庭
C.群体
D.社区
E.自我
14.社区工作方法在贫困救助中的关注点是()。
A.帮助救助对象建立和发展社会支持网络
B.帮助救助对象解决工作问题
C.帮助救助对象解决心理问题
D.帮助救助对象解决家庭矛盾
E.帮助救助对象解决经济问题
15.从我国社会工作专业发展的角度看，对从事家庭社会工作的工作人员，()。
A.不需要经过专门的培训
B.可按其自身的兴趣决定是否需要培训
C.需要进行专门的培训
D.必须经过专业的学历教育
E.不须经过专业的学历教育
16.为解决影响政府计划生育号召的农村独子或双方户家庭的特殊困难，国家人口计生委与财政部拨专项资金对年满()周岁的夫妇基于奖励扶助，使他们能够安度晚年。
A.50
B.55
C.60
D.65
E.70
17.对于那些问题相对严重、情况比较特殊、不便于通过小组或社区方法予以处理的情况，学校社会工往往采取什么方法提供服务?()
A.个案工作方法
B.小组工作方法
C.社区工作方法
D.社会工作行政
E.机构工作方法
18.在妇女个案工作中，相信每一个求助妇女有能力克服困难、完成转变和实现成长，这是从()视角帮助妇女求助者。
A.发展
B.结构
C.需求
D.问题
E.优势
19.针对妇女建立的社区社会支持网络中，帮助有类似需求或需要的服务对象建立互助小组，使她们能以自助助人的方式相互支持，这样的支持网络是()。
A.妇女自助互助支持网络
B.妇女志愿者支持网络
C.社区紧急支援网络
D.社区需求支持网络
E.社区救助网络
20.()对老年人生活有重大影响，是老年人与他人交往并获得支持的基本
A.同事关系系统
B.朋友关系系统
C.多代关系系统
D.社会关系系统
E.邻里关系系统
21.在某社区中，存在着一些产生过偏差甚至罪错行为的青少年。该社区居委会的个别工作人员在开展有关活动时，认为可以对这些青少年态度凶一点，说话不用太客气礼貌。这主要是违背了青少年社会工作中的()原则
A.尊重青少年的价值与尊严
B.接纳青少年
C.注重青少年的个别需求
D.协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力
E.关爱青少年
22.由于身体的形态和功能的缺陷或异常而影响残疾人参加正常社会活动的情况，是()。
A.损伤
B.能力缺失
C.残障
D.生理缺陷
E.心理缺陷
23.防止伤害后出现残疾，如定期检查身体、控制危险因素、预防合并症的方法属于()。
A.一级预防
B.二级预防
C.三级预防
D.四级预防
E.五级预防
24.山民李三所在的村庄遭遇泥石流，社会工得知情况后立即通报了相关机构，对山民进行了安置、安抚以及物资援救，这属于介入行动中的()。
A.资源整合 B.经济援助
C.心理辅导
D.社区介入
E.危机干预
25.社会工小柳在为孤独症儿童晓明提供服务时，常常向孤独症方面的专家寻求相关的医学心理学知识，以获得对晓明的问题的科学认识，这种资料收集的方法是()。
A.咨询
B.利用已有资料
C.问卷调查
D.询问
E.观察
26.基线测量是指()。
A.基本路线测量
B.对服务对象的最低需求进行测量，即对服务对象提供服务时，需要达到的最基本的标准
C.对服务对象发展的基本路线(包括感情、行为以及周围系统的评价等)进行测量
D.在介入开始时对服务对象的状况进行测量，建立一个基线作为对介入行动效果进行衡量的标准极限，以评估介入前后的变化
E.对服务对象开始实施介入后，对服务目标所涉及的各项目标行为和指标进行测量，以此建立一个标准
27.流浪儿童MIAOMIAO被社会工小王在街边发现，小王将其送往社会救助站，小王的介入行动属于()。
A.经济援助
B.社区介入
C.资源整合 D.安置服务
E.心理辅导
28.妇女社会工作以()人口为服务对象。
A.弱势女性
B.劳动妇女
C.全体女性
D.部分有需要的女性
E.女农民工
29.为流浪乞讨人员提供全天候救助的地点是()。
A.派出所
B.救助站
C.救助车
D.福利院
E.收容所
30.对于艺体特长生来说，()问题一般是个不可忽视的大问题。
A.感情
B.生活
C.教育
D.学习
E.思想 多选题
1.医务社会工应具备的条件中不包括下面哪些内容?()
A.具备一般社会工应具备的基本知识与技术
B.具备丰富的社会工作实务经验和社会工作技巧
C.具备丰富的医学知识，以及对一般疾病的各种预防、治疗、护理和保健的认识
D.熟悉学校教育的内容和规律，了解学生的心理生理特点
E.熟悉优抚安置工作的内容和程序
2.司法判决前，矫正社会工针对犯罪嫌疑人的社会工作介入包括哪些?()
A.与犯罪嫌疑人接触了解相关情况
B.与犯罪嫌疑人所在社区接触了解相关情况
C.与犯罪嫌疑人的家属接触了解相关情况
D.写出一份有关犯罪嫌疑人背景的调查报告
E.将身份报告提交法庭作审判参考
3.()属于在社区层面运用个案工作方法调节邻里纠纷的。
A.将出现过纠纷的居民组成互帮互爱小组
B.调节纠纷后的建设性引导
C.聘请专家为社区居民举办建立和谐邻里关系的讲座
D.及时调解邻里纠纷
E.经常性的信息疏通
4.监禁场所中的社会工作主要包括()。
A.引导罪犯向积极的方向转化
B.消除或减弱罪犯思想和行为上的负面因素
C.加强罪犯与社会的联系沟通
D.防止罪犯逃跑
E.恢复重建罪犯的社会功能
5.狭义医务社会工作围绕疾病的什么过程展开社会工作服务?()
A.潜伏过程
B.预防过程
C.诊断过程
D.治疗过程
E.康复过程
6.()属于精神健康社会工作服务。
A.心理辅导
B.心理治疗
C.个案管理
D.职业相关服务
E.慢性病及严重疾病照顾
7.社区治安的内容有()。
A.法制教育与社区矫治
B.人民调解与事故预防
C.治安防范与维持秩序
D.社区经济与社区环境
E家庭暴力
8.预防疾病的体系中，二级预防包括()。
A.减少暴力
B.加强公共场所的安全
C.预防交通意外
D.康复功能训练
E.预防合并症
9.我国优抚对象的需要主要有哪些?()
A.社会表彰需要
B.基本生活保障的需要
C.医疗康复的需要
D.政府表彰的需要
E.生活扶助的需要
10.提供社会救助的主体主要是哪些?()
A.军队
B.社会
C.政府
D.个人
E.学校
参考答案：
单选题
1.B2.A3.D4.C5.E6.A7.B8.C9.E10.E11.A12.A13.A14.A15.C16.C17.A18.E19.A20.C21.A22.C 23.B
24.E25.A26.D27.D28.C29.B30.D
多选题
1.DE2.ABCD3.BDE4.ABCE5.CDE6.ABCD7.ABC8.DE9.BCE10.BC 案例分析题
案例一：
杨某平时身体很好，一天突然感到胸闷，并伴有心绞痛，经初步诊断为冠心病，但须住院进一步检查。杨某由于平时极少到医院看病，对医院的情况很陌生，担心自己的检查会出现不好的结果，对年迈的父母为自己担心过意不去，又对丈夫不能为她做点什么的行为感到不满。
问题：
作为医务社会工，你将从哪些方面提供服务?
答题要点：
通过疏导的方式，减少服务对象对病情的担心，并努力使其勇于面对现实。
2.通过情绪调整，让服务对象认同父母对其担心的正常性，以减少服务对象心中的愧疚感，减轻她的情绪压力。
3.家庭治疗，帮助服务对象认识到良好的沟通在夫妻相处中具有很重要的作用，促进服务对象与其丈夫关系的和解。
4.与病房护士联系，加强其对医院环境及分管床位医护人员的了解，减轻杨某对医院及医护人员的陌生感。
案例二：
小路今年15岁，初中毕业考上了职业中专。由于父母离异，法院将其判给了爸爸。但是爸爸很快为小路找了个继母，继母对小路并不好，不让爸爸给小路筹集学费。而小路的生母，由于一直没有一个很好的工作，也没钱供小路上学。小路的学费问题严重困扰着小路。
问题：
上述案例中，小路主要面临的困境有哪些?
2.针对小路目前的困境，社会工应采取哪些辅导策略?
答题要点：
小路主要面临的困境有：
(1)学业问题：没有学费不能完成学业;
(2)家庭问题：缺少家庭的温暖和照顾;
(3)心理问题：心理自卑和缺乏自信心等。
2.主要辅导策略：(1)与小路的爸爸及继母进行沟通，劝其承担起抚养
小路的义务和责任;(2)与小路所在学校进行联系，为小路开展补习功课等支持，帮助其完成学业;(3)安排一些活动，请小路的爸爸、妈妈一起参加，增加爸爸、妈妈和小路在一起的时间;(4)通过参加社交活动、情绪疏导等形式，逐步树立小路的自信心。使其形成健康的心态和人格。
案例三：
李某，男，59岁。在非典时期，他不仅要执行自己居委会书记的工作还需从事就业援助工作。而且还要担当社区的抗击非典工作。由于年纪大，记性差，他很难适应目前的工作，但李某叉很想将所有的工作做好，所以目前他的思想压力很大。
问题：
上述案例中，李某主要面临的困境有哪些?
2.针对李某目前的困境，社会工应采取哪些辅导策略?
答题要点：
李某主要面临的困境有：思想压力大，担心不能完成自己的本职
工作。
2.主要辅导策略：(1)利用社工专业的接纳、倾听的技巧使李某得到心理放松;(2)鼓励李某与社会工一起讨论压力，并对他所面对的压力进行分类鉴定和解析，使李某对自己的压力有一个客观的认识;(3)协助
李某正确对待工作问题，对工作进行轻重缓急的分析。使其形成健康良好的工作观。
案例四：
钟某，女，某公司主要部门负责人。钟某曾作为非典医学观察者被迫居家两周，期间受到邻居的排斥，身心饱受折磨。非典结束后，钟某排斥邻里及社会人际交往，认为人际关系淡漠，助人为乐是无意义的行为。
问题：
上述案例中，钟某主要面临的困境有哪些?
2.针对钟某目前的困境。社会工应采取哪些辅导策略?
答题要点：
钟某主要面临的困境有：
(1)认知问题：认为人际关系淡漠.助人为乐是无意义的行为;
(2)社会关系问题：受到邻居的排斥，排斥人际交往，人际关系淡漠;
(3)身心问题：身心饱受折磨。
2.主要辅导策略：(1)对疾病及其带来的身心影响和邻里关系的影响进行客观分析，帮助钟某形成正确认识;(2)进行沟通，利用诱导性的言语打开服务对象因受伤害而封闭的心灵。让服务对象在工怍员面前倾诉出自己在非典时期的痛苦经历，同时在服务对象的倾诉中寻找适当的介入点，帮助服务对象解除痛苦的心理情绪;(3)针对服务对象封闭的一心灵，工作员与服务对象一起探讨在这次痛苦经历中所得到的社会资源;(4)从人们对她的支持和关心出发-通过事实改变服务对象关于人际关系冷漠的错误认知 案例：
病人李女士，36岁，被诊断患有肾衰竭，需要进行肾移植手术，捐肾者是李女士的弟弟，弟弟因此也住进了医院。姐弟俩住进医院后，李女士情绪波动很大。医生认为这样的状态对她的手术和康复都不利，要求医院的医务社会工介入。
问题：
李女士的困境有哪些?如果你是医务社会工，你准备如何介入?
答题要点：
李女士面临的主要困境有：
(1)情绪问题：十分紧张、恐惧、担忧、焦虑、烦躁;(2)生理问题：吃不下，睡不着，患有肾衰竭，需要进行肾移植手术，而且捐肾者是她的弟弟。
2.主要介入策略：
(1)通过疏导的方式，缓减李女士的担心，并努力使其勇敢面对现实;
(2)通过情绪调整，减轻李女士的紧张、恐惧、担忧、焦虑、烦躁，吃不下，睡不着的情绪压力;
(3)与李女士弟弟沟通，通过姐弟情、手足谊，抚慰姐姐焦躁的心情;
(4)与病房护士联系，加强其对分管床位医护人员的介绍，让其了解手术过程、减少不必要的顾虑。
案例：
随着社会经济发展以及人们饮食结构的改变和体力活动的减少，糖尿病的发病人数日益增多，成为当今威胁人类生命的主要疾病之一。有些病人在得知患了糖尿病后，认为是慢性终身性疾病，目前尚无法根治，因此，整天
愁容满面，唉声叹气，陷入痛苦之中;也有病人则对糖尿病抱无所谓的态度，既不治疗，也不控制饮食，导致严重的并发症。
问题：
如果你是一位社区医务社会工，请运用专业手段和模式，提出介入社区内的糖尿病患者的方法和策略。
答题要点：
目的是为了提高病人对糖尿病相关知识的了解，并使患者之间结交朋友、分享经验。
提供咨询。知识讲解，疑难解答，经验分享。
2.互相支持。将他们组织起来建立一个互相支持的网络，获得解决问题的动力。
3.情感抒发。让他们共同面对困难，达到正面情绪的效果。
4.突破障碍。可以通过角色扮演、小组讨论等形式，协助患者直面问题，克服心理障碍。
5.经验分享。每个患者都有自己独到的经验，通过分享可以协助他人解决一些困难。
6、参与社区活动，提高患者的自信心。
方案设计题
案例：
假如你是一名社区社会工，你所工作的城市社区里有许多沉迷于网络的中学生，他们往往结伴“泡”网吧，针对这些中学生的行为，拟订一份社区服务方案。
答题要点：
(一)问题的陈述及分析
沉迷网络的中学生会面临学业、家庭关系、个人升学、身心健康等一系列问题。
(二)方案设计
根据上述中学生的行为，设计出社区服务方案，其中包括：
方案目标：协助网瘾青少年消除网瘾，提高学习的主动性和积极性，帮助其处理家庭关系，使其拥有健康、安全、充实的社区生活环境。
2.方案实施策略：
(1)为中学生提供戒除网瘾的治疗;
(2)充分利用社区活动室及社区学校的资源，为这些中学生提供活动场所;(3)组织这些中学生成立社区志愿者队伍，利用课余时间开展社区服务，从中获得价值感和成就感;(4)成立志愿者团队，为他们提供必要的课业辅导。
3。方案执行：主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。
4.方案评估：包括中学生对服务的满意度、方案执行情况及效果评估。
案例：
随着城市老龄化的加剧，老年人再婚现象也越来越多。但由于各种原因，有再婚意愿的老年人面，临着来自多方面的压力。在你所服务的社区，就存在一群有再婚想法，但又顾虑重重的老年人，请针对他们的需要，拟订一份社
区服务方案。
答题要点：
(一)问题的陈述和分析
有再婚意愿的老年人会面临世俗偏见的压力、传统观念的限制以及子女反对等方面的问题。
(二)方案设计
根据上述老年人的需求，设计出社区服务方案，其中包括：
方案目标：协助有再婚意愿的老年人正确认识再婚的意义，消除心中顾虑，追求幸福的晚年生活。
2.方案实施策略：
(1)为有再婚意愿的老年人提供必要的心理辅导，缓解他们紧张的情绪，协助其澄清错误的观念，逐渐消除其顾虑;
(2)为老年人及其子女组织一个平行小组活动，协助他们同子女互相了解想法，并澄清彼此的期待;
(3)建立老年交友俱乐部，使老年人在参与活动的过程中结识的朋友，增强朋辈支持网络;
(4)利用社区资源，组织老年人在力所能及的范围内继续参与到社区建设中来，体会自我价值感的提升。
3.方案执行：主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。
4.方案评估：包括老年人及其家人对服务的满意度、方案执行情况及效果评估。2012社会工作者考试之《中级实务》方案设计题
方案一：
作为癌症中心的医务社工，你深深体会到作为病患者的压力与痛苦。最近，你发现医院白血病患儿很多，且他们的父母都深受孩子病痛的影响，医院希望社工部将他们联结起来，使之相互帮助、相互支持，共同面对遇到的困难境遇。作为医院社工，请设计一份小组服务方案。
答题要点
(一)问题的陈述与分析
1、白血病患儿的父母在面对身患重病的孩子时，共同遭遇的困境有：
(1)缺乏相应的病理知识，对如何护理孩子方面感到力不从心;
(2)承受极大的心理压力，担心孩子的病情;
(3)承受极大的经济负担，有些无力承担巨额医药费用;
(4)很多患儿的父母都缺乏有效的支持与互助体系。
2、基于以上几点，白血病患儿的父母在面对困难境遇时间，可能存在以下几方面的共同需要：
(1)增加对白血病的认识与相关知识，以便更好的护理孩子;
(2)寻求社会资源，缓解家庭经济压力，使孩子得到更长效的治疗;
(3)舒缓情绪压力，建立起患儿父母间的支持与互助。
(二)方案设计
为达成目标，社工将以小组工作的形式为白血病患儿的父母提供服务，具体小组工作方案如下：
1、小组名称：感恩的心——告诉苍天我不认输
2、小组性质：教育与成长小组
3、小组成员：白血病患儿父母十名
4、小组目标：
(1)总目标：协助白血病患儿父母舒缓情绪压力，增强他们遭遇困境时的应对能力，建立起彼此间的互助与支持体系。
(2)具体目标：聘请专业人士讲解病理知识，增强患儿父母护理能力;举办义拍义卖，筹集爱心捐款，切实减轻患儿父母经济压力;通过小组形式帮助成员表达情感，释放压力，舒缓情绪，增强面对困境的勇气和能力，并促使患儿父母间建立起长效的支持、互助体系。
5、小组成员招募方式：在医院白血病病区范围张贴海报，以自愿和医院推荐结合的方式招募。
6、小组纲要计划设计：
第一节缘来有你
目标：
1、建立专业关系，成员相互认识;
2、了解小组目标，澄清成员对小组的期待;
3、订立小组规范，签订小组契约，建立初步的团体信任。
内容：
1、暖身游戏：虎克船长;
2、相互认识游戏：拷贝不走样;
3、社工介绍团体的目标，鼓励成员讨论;
4、社工说明团体规范的意义，要求成员共同制定小组契约内容，签讨小组契约;
5、布置家庭作业。
第二节有你有我
目标：
1、帮助成员寻找共同点，加深认识;
2、帮助成员表达自己的困惑和负面情绪;
3、帮助成员感受彼此的力量，初步建立成员间的支持体系。
内容：
1、暖身游戏：暖风吹;
2、讨论分析家庭作业，引出活动;
3、鼓励成员表达各自情绪，寻找共鸣增进小组的凝聚力;
4、手拉手：分享自己的故事后，成员得到大家的一个支持和鼓励;
5、布置家庭作业。
第三节我要学习
目标：
1、加强成员对白血病病理知识的了解，减轻他们对疾病的惊恐和紧张;
2、加强成员对白血病护理知识的了解，增强他们护理患儿的能力;
3、促使成员间彼此多交流、互动，进一步建立成员间的互助体系。
内容：
1、暖身游戏：大力水手;
2、大学堂：专业人士讲解病理与护理知识;
3、Q&A：成员讨论并与专业医生进行互动;
4、ShowTime：根据相关护理知识进行现场场景模拟;
5、布置家庭作业。
第四节我不认输
目标：
1、帮助成员表达自己的情绪，释放自己的压力，舒缓情绪;
2、帮助成员增强面对困境的勇气和信念;
3、帮助成员建立起长效的支持、互助体系。
内容：
1、暖身游戏：唱《感恩的心》;
2、我想说：成员表达自己的情绪与压力;如何应对遇到的问题;
3、技巧讲解：如何舒缓情绪缓解压力;
4、情景模拟：练习在不同的情境中处理情绪问题;
5、布置家庭作业。
第五节感恩心情
目标：
1、通过义拍义卖使成员感受到社会的温暖;
2、筹集义拍义卖款，减轻患儿家庭的经济压力;
3、再寻求一些社会资源，增强成员对社会的认同感。
内容：
1、生活很精彩：展示成员的照片和各种自制的工艺品;
2、爱在传递：在医院范围内举办小型义拍义卖活动;
3、为成员送上社会的爱心捐款;
4、布置家庭作业。
第六节珍重再见
目标：
1、回顾小组历程，结束小组任务;
2、进行小组评估，帮助成员巩固成效。
内容：
1、回顾小组历程;
2、分享成员在小组中的收获;
3、彼此给予温馨和鼓励的赠言;
4、互相交换小礼物;
5、总结道别。
7、方案执行：涉及整合医院资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。
8、方案评估：
(1)小组的过程评估，由小组成员填写评估表，在小组执行过程中进行评估;
(2)小组成员满意度评估，由小组成员对小组进行成效评估。
(3)方案二：
随着城市老龄化的加剧，老年人再婚现象也越来越多。但由于各种原因，有再婚意愿的老人面临着来自多方面的压力。在你所服务的社区，就存在一群有再婚想法，但又顾虑重重的老年人。请针对他们的需要，拟定一份社区活动服务方案。
答题要点：
(一)问题的陈述与分析
有再婚意愿的老人往往面临世俗偏见以及子女反对等方面的问题。他们中大多数人会因为传统观念的限制而出现：
(1)对再婚感到忐忑不安;
(2)害怕不能使得双方子女的认可;
(3)唯恐周遭朋友、邻里的异样目光等问题。
(二)方案设计
根据上述老年人的问题及相应需求，设计出社区服务方案如下：
1、方案目标：协助有再婚意愿的老年人及其家人正确认识“再婚”的意义，消除心中顾虑，追求幸福的晚年生活。
2、方案实施策略：
(1)为有再婚意愿的老年人提供必要的心理辅导。一方面，社工协助老年人澄清内心不安的想法，鼓励他们追求幸福;另一方面，传授一些缓解压力的方式方法，以缓解他们忐忑不安的情绪;
(2)开展以此类老年人及其子女为对象的平行小组。在小组中，社工需要协助老年人和他们的子女坦诚相待，澄清彼此的想法、顾虑和期待;此外，鼓励小组成员自助互助，能够彼此支持和理解;
(3)联系社区所在街道，筹建老年交友俱乐部，使老年人在参与活动的过程中结识更多的朋友以增强朋友、辈支持网络;
(4)利用社区资源，组织老年人在力所能及的范围内继续参与到社区建设中来，体会自我价值感的提升;
(5)方案执行：主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等;
(6)方案评估：包括老年人及其家人对服务满意度、方案执行情况及效果评估。社工的小组报告，以及社工的反思。方案三：
假如你是一家青少年服务中心的社会工作者，你发现现在的青少年虽然自立，但也自我;很多孩子并不懂得如何理解父母，如何表达自己意愿，如何与自己的家人沟通。但现有的亲子沟通服务主要以家长为主，却罕有针对儿童的。为此，你决定开设一个针对初中生的小组，旨在教导青少年家庭沟通技巧。请针对这一情况，拟订一份小组服务方案。
问题的陈述和分析
(1)青少年在家庭沟通技巧方面面临以下几点问题：
①青少年逐渐要求更多的自由与独立自主的空间;
②对父母的依顺减少;
③父母与青少年的沟通模式呈现单向沟通;
④青少年缺乏自我表达的能力。
(2)基于以上几点，我们发现青少年在家庭沟通技巧方面可能存在以下需求：
①沟通技巧培训的需求;
②问题解决能力的需求;
③提高表达能力的需求。
答题要点
为了达到目标，社会工作者将以小组工作的形式为部分初中学生提供服务，具体小组工作服务方案如下。
(1)小组名称：跟爸妈说清楚讲明白——家庭关系探索团体
(2)小组性质：教育小组与成长小组。
(3)小组成员：初中同学10名。
(4)小组目标：
①总目标：协助成员发展与家人良好的沟通。
②具体目标：通过小组工作的形式帮助成员表达自己情感;协助成员观察、了解家中成员的沟通模式，与家人多接触;协助成员解决和家人相处的困难。
(5)小组成员招募方式：通过学校内张贴海报、以自愿的方式和老师推荐相结合。
(6)小组纲要计划设计：
目标内容
第一节缘来有你
1.建立专业关系，成员相互认识
2.了解小组目标，确定成员希望在小组中的收获
3.订立小组规范，签订小组契约，建立初步的团体信任
1.暖身游侠：小蜜蜂
2.相互认识游戏：我画我说
3.社会工作者介绍团队的目标，并让成员讨论
4.社会工作者说明团队规范的意义，并且要求成员共同制定小组契约内容
5.签订小组契约
第二节家的联想
1.增进团体成员的凝聚力
2.协助成员了解家的概念，能清楚每个人在家中的角色
1.暖身游戏：大风吹
2.绘制家庭树，了解家庭结构与角色
3.成员分享：家的自由联想
4.家庭作业
第三节我家沟通
1.协助成员了解家庭沟通模式
2.学会观察分析和父母相处的模式
1.回顾家庭做特
2.讲解家庭沟通模式
3.角色扮演，体验家庭沟通模式
第四节我想说
1.掌握家庭沟通障碍所在
2.学习家庭沟通技巧
1.暖身游戏
2.短讲，并讨论家庭沟通障碍的原因及表现
3.情景模拟：我想说，学习家庭沟通技巧
4.布置回家作业
第五节我爱我家
1.学习理解父母
2.协助成员能表达对父母的关怀
1.回顾家庭作业
2.游戏：记者会，以问答方式学习对父母的理解
3.游戏：谢谢你，学习对父母表达爱意及关怀
第六节珍重再见
1.回顾小组历程，彼此互相鼓励，结束小组任务
1.回顾小组历程
2.分享在团体中的收获
3.彼此给予正向、肯定的道别
4.互相交换小礼物
5.总结道别
(7)方案执行：涉及整合学校资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。
(8)方案评估：
①小组的过程评估，由小组成员填写评估表，在小组执行过程中进行评估;
②小组成员满意度评估，由小组成员对小组进行成效评估;
③社会工作者的小组报告，以及社会工作者的反思
第二篇：2016年社会工作者(社会工作实务)
2016年社会工作者《社会工作实务》（初级）上
一、单项选择题（每题的备选项中，只有1个最符合题意）
1、卫玲出生后，因为父母工作忙，把她送到乡下，由爷爷、奶奶照顾。爷爷、奶奶一直希望有个孙子，就把卫玲当男孩养。8岁时，卫玲回到父母身边。母亲开始没在意，但在卫玲13岁进入初中后，母亲发现了问题，开始刻意地改变卫玲的行为，母女间常为此出现冲突。学校里的同学也对卫玲不一样的装束和行为表示不理解，有时甚至取消她。卫玲为此感到非常沮丧，主动来见社会工作者。社会工作者评估卫玲的问题后，准备介入的主要角度应该是帮助卫玲（B）A.加强自我同一性 B.接纳自己身体和容貌 C.改变人际间的冲突 D。建立个体的价值体系
2、基线测量是指（A）。
A.在介入开始时对服务对象的状况进行测量，建立一个基线作为对介入行动效果进行衡量的标准基线，以评估介入前后的变化 B.基本线路测量
C.对服务对象发展的基本路线（包括感情、行为以及周围系统的评价进行测量 D.对服务对象的最低需求进行测量
3、在致残原因中，一半以上是可以预防的。（C）是我国目前采用的方式。A.一级预防 B.二级预防 C.三级预防 D.多级预防
4、小明是小学四年级学生，一向品学兼优，近来，老师发现小明不仅学习成绩下降，而且变得沉默寡言，身上还常常青一块，于是把小明的情况告诉了社会工作者。社会工作者了解到，小明父亲去年失业，最近母亲又与父亲离了婚。父亲经常借酒消愁，醉酒就打骂小明。社会工作者在与小明的面谈中发现，小明害怕回家后再遭父亲打骂，已向同学借了钱，查好了南下广州的列车时刻表，则社会工作者应该（D）。A.辅导小明提高与父亲沟通的技巧，降低被打的风险 B.向小明的同学和邻居了解情况，对虐待事实进行确认 C.与小明沟通，告诉他不要着急，以后会帮他处理这个问题 D.缓解小明的焦虑，并联系儿童保护中心提供庇护
5、军休干部离退休前都是在军队服役几十年的军人，离退休后身心不可避免地留有革命大熔炉锻炼的印记，这体现的是军休干部的（C）需要。A.居家养老 B.社会参与 C.军队情节 D.社会尊重
6、某乡村被列入当地改造计划，当地政府将该村改造计划讨论稿在村中公示，向村民及驻村单位咨询意见，以便修订改造计划。这种做法属于居民社区参与形式中的（B）。A.协商 B.咨询 C.共同行动 D.社区自治、社会工作者小陈一年来一直在协助C社区的居民就搬迁安置和补偿标准与开发商进行谈判。在小陈的协助下，社区居民组成了维权小组，他们参与了社区重建规划的修改，社区居民的归属感得到了增强。此时，小陈因工作调动结束了在C社区的工作。在结束与C社区的工作关系前，小陈需要做的工作之一是（A）。A.肯定社区居民的能力，增强其信心 B.告诉社区居民自己与他们不再有关系 C.向居民承诺随叫随到，减轻居民的忧虑 D.悄悄离开，免得社区居民伤心
8、矫正社会工作的服务对象是罪犯或具有犯罪危险性的违法者，是社会困难人群，因为他们之所以违法犯罪，很重要的原因是其社会化过程的阻断或弱化造成社会适应能力的降低甚至消失。这里体现的矫正社会工作领域的（A）特征。A.特殊性 B.复杂性 C.长期性 D.专业性 9、38岁的王某因犯盗窃罪被判处=服刑5年。王某入狱后，妻子与他离婚。最近王某被假释出狱，成为社区矫正的对象。王某出狱后，妻子与他离婚。最近王某被假释出狱，成为社区矫正的对象。王某出狱后发现前妻已卖掉原先的住房，带着儿子回了娘家，前妻拒绝王某与儿子见面，王某只能与年迈多病的母亲住在一起，生活十分窘迫。在找工作屡遭失败后，王某对社区矫正的监管措施产生了抵触情绪。根据有重点、分步骤地制订矫正工作计划的原则，社会工作者当前首要的介入行动目标应是（A）A.宣讲社会矫正的意义，使王某提高认识，服从监管 B.安排王某参加就业培训，实现成功就业
C.协助王某获得城市最低生活保障维持基本生活 D.做王某前妻和儿子的工作，建立其父子联系
10、下面不属于社会工作事务中评估目的的是（A）A.考察社会工作者工作能力 B.考察社会工作介入效果
C.总结工作经验、改善工作的方法和技巧。提升服务水平D.验证社会工作方法的有效性
11、社会工作者小东的第一各个案辅导对象是王奶奶。王奶奶孙子都在国外，每年仅回国看望她一次，她因而感到自己被孙子抛弃，心中闷闷不乐觉得生活没意思。在辅导过程中小东常常带着水果看望王奶奶，给了王奶奶极大的精神慰籍，并在不知不觉中把王奶奶当作自己的亲奶奶看待。小东目前的状况可能是出现了（D）A.透支现象 B.耗竭现象 C.移情现象 D.反移情现象
12、为促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能，矫正社会工作者通过介入行动，主要应满足矫正对象（D）的需要。A.基本生活保障 B.教育权益保障 C.就业培训 D.再社会化
13、下列人员中（C）不是安置的特定对象。A.军队离退休干部 B.军队无军籍退休职工 C.残疾军人
D.遭受毁灭性自然灾害的灾民
14、残疾人社会工作的主要方法不包括（B）A.社区康复方法 B.家庭康复方法 C.社会康复方法 D.职业康复方法
15、嫌犯小铁在狱中，“酒瘾”又犯了，死活就是要一口酒；矫正社会工作者小王对小铁进行介入，旨在要帮助初入监禁场所的“瘾君子”小铁戒除酒瘾。小王的做法，属于（B）。A.帮助服刑人员熟悉监狱环境
B.协助服刑人员戒除不健康的生活习惯 C.协助服刑人员解决生活困难
D.预防服刑人员间，犯罪观念交叉感染
16、在服务对象遇到一些突发事件，比如说，失业、疾病和天灾人祸等问题时，需要社会工作者立即进行介入，此时最恰当的介入行动为（B）。A.整合资源 B.危机干预 C.社会救助 D.经济援助
17、社会照顾正在由（D）转变，即不是由机构根据自己的观点来觉得提供什么样的服务，而是基于服务对象的需求来提供服务。A.服务导向型向管理导向型 B.需求导向型向服务导向型 C.活动导向型向服务导向型 D.服务导向型向需求导向型
18、常年相对封闭的院舍生活加深了一些孤老优抚对象觉得自己“被社会遗弃了”的感觉，他们非常渴望得到（A）。A.社会尊重的需要 B.健康维护的需要 C.婚姻家庭的需要 D.社会参与的需要
19、（D）能够帮助贫困群体满足基本医疗服务和健康需求，从而避免疾病的困扰。A.教育救助 B.社会救助 C.康复治疗中心 D.医疗救助
20、从社会工作的角度，对孤儿、弃儿的救助方式不包括（）A.自养 B.家庭寄养 C.收养
D.机构养护
21、社会工作者小李在分析社区老年人需求之后，开展针对老年人的社区服务活动。下列工作中，属于服务执行过程中的工作是（）A.了解老年人喜爱的文体活动类型 B.为服务活动制定合理目标
C.及时表彰鼓励表现突出的志愿者
D.开展老年人对服务对象活动的满意度调查
22、下列关于家庭社会工作的基本原则，说法错误的是（）A.家庭处境化原则假设家庭是家庭成员日常生活的场境
B.受助家庭成员的目前需要与受阻家庭成员的长远需要没有必然联系 C.家庭个别化原则认为。每个家庭都有自己的生活环境和沟通交流的方式 D.只有准确评估家庭成员的能力和不足，才能设计有效的服务介入计划
23、特困人员小王因病抢救无效亡故，社工小杨积极联系殡葬管理部门，处理丧葬事宜，并确保亡故的小王能够享受到当地制定的惠民殡葬政策。小杨的做法属于特困供养人员（）A.提供基本生活条件 B.提供日常生活照料 C.提供疾病治疗 D.办理丧葬事宜
24、社会工作者在预估阶段需要对服务对象的问题与需要做出解释，所谓解释即是将所获得的有关服务对象系统的资料、直觉及服务对象和社会工作者对需要与问题的认识加以整理和组织，形成概念性的认识，去（）。A.界定问题 B.解决问题 C.解释问题 D.描述问题
25、我国老年工作的根本目标是促进“老有所养、（）、老有所乐”。A.老有所医、老有所教、老有所学、老有所为 B.老有所伴、老有所医、老有所学、老有所为 C.老有所医、老有所教、老有所学、老有所保 D.老有所长、老有所医、老有所学、老有所保
26、矫正社会工作将是社会工作实施于（）体系中的一种福利服务活动。A.监狱 B.矫正 C.社会 D.司法
27、为了准备接案，社会工作者除了要了解服务对象的来源、类型外，还要了解他们的（）。A.外貌 B.求助过程
C.对社工的认可度 D.学历情况
28、学校社会工作者小周鉴于目前一些青少年存在被过度保护、容易受挫等问题，计划开展一次小组工作，该工作主要围绕抗逆力构成要素展开，即外部支持因素、内在优势因素及（）因素。A.保护 B.生理 C.效能 D.心理
29、根据我国的国情特点，社区社会工作者主要推动社区“（）”更好地履行社会治安工作。A.巡逻队 B.治保会 C.安保会 D.保安
30、小孙因为讲“哥们义气”参与一起群殴致人伤害事件而被判处缓刑，在社区接受矫正。由小李负责接受此个案。在一次例行的汇报交谈中，小李得知小孙的哥们又来找他，要求他再参与另一团伙的复仇行动。小孙因重义气很难拒绝，但又想改过自信，十分矛盾。作为负责此案的小李处理这种情况时应该（）A.继续有义务为小孙保密
B.不应继续保密。应将此事公开化，制造社会舆论压力 C.借口保密，对此不闻不问
D.及时把矫正对象的思想和行为动态报告给有关部门和人员，采取必要措施即时制止危害事件发生
1——5: B A C D C 6——10: B A A A A 11——15: D D C B B 16——20: B D A D A 21——25 :C B D C A 26——30:B B C B D
2016年社会工作者《社会工作实务》（初级）中
一、单项选择题（每题的备选项中，只有1个最符合题意）
31、社会工作者通过个别访谈，倾听居民在接受服务 或参与活动中的个人感受及体会，了解居民对社区社会工作服务方案的意见和建议以及方案实施过程中应注意的问题。这一工作过程属于（）。A.了解居民需求 B.征询服务意见 C.居民个案管理 D。建立信任关系
32、社会工作者为罪犯及其家人，在审判、监禁、社区矫正或刑释期间，提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询等方面的服务以满足矫正对象（）的需要。A.维持身体健康 B.基本生存条件
C.教育、就业权益保障 D.再社会化
33、我国社会工作实务中将儿童的年龄界定为（）。A.6岁以下所有人 B.12岁以下所有人 C.14岁以下所有人 D.18岁以下所有人
34、N市第一所军休所安置了40名军队离退休老干部。他们原先大多属于同一不对，有专业技术和特长，大部分身体健康，有从事力所能及工作的愿望。于是，军休所的社会工作者组织了老干部志愿工作队，并为老干部服务社会牵线搭桥。老干部中有的受聘担任中小学少先队大队辅导员，有的作为专家顾问为社区的环境建设出谋划策。在上述案例中，社会工作者的工作具有（）的功能。
A.发挥军休干部才干，促进其社会实践参与 B.利用社会资源，拓展安置渠道 C.发挥军休干部专长，增加个人收入 D.利用社会资源，展示军休干部风采
35、核心家庭是指（）。A.由夫妻二人组成的家庭 B.由一对夫妻以及未婚子女组成的家庭
C.由两代或两代以上夫妻组成、每代最多不超过一对夫妻且中间无断代的家庭 D.家庭中有任何一代含有两对或两对以上的夫妻的家庭
36、在性别角色中，男女都承担的社会角色是（）。A.社会政治活动 B.社区管理 C.生育管理 D.生产管理
37、矫正对象是被判处不同刑罚的罪犯，由于（）的认同，矫正对象一般比较自卑和消极，加之社会对罪犯的歧视和恐惧，矫正对象通过正常途径获得社会资源的机会比较贫乏和困难。A.个别化 B.特殊化 C.另类化 D.标签化
38、根据学者对青少年文化的类型划分，打抱不平。认同并采取积进的行动，以追求某些理性或社会取向的青少年属于（）。A.正直青年 B.问题青年 C.文化叛逆青年 D.政治偏激青年
39、以下对于单亲家庭的分类，不正确的是（）A.离婚单亲家庭 B.未婚单亲家庭 C.同居单亲家庭 D.丧偶单亲家庭
40、下列关于服务计划的目的的表述，错误的是（）A.目的是指服务总体上要达到的结果 B.目的通常是可以测量的 C.目的是工作的大方向
D.目的是社会工作者和服务对象通过努力期望最终达到的总目标
41、在评估过程中。由服务对象用口头或书面形式。包括填写问卷来表达对社会工作介入效果的看法。此种评估方法是（）。A.差别影响评分
B.服务对象满意度测量 C.任务完成情况的测量 D.目标实现程度的测量
42、某地根据当地妇女儿童发展现状，制定了《禁止拐卖妇女儿童行动计划》。这一举止旨在回应妇女的（）需要。A.生殖健康 B.权益保障 C.特殊保护 D.性别公正
43、下列人员中（）不是安置的特定对象。A.军队离退休干部 B.军队无军籍退休职工 C.残疾军人
D.遭受毁灭性自然灾害的灾民
44、社区青少年小琴半年前参加了所在街道的东方社区信息苑活动，这是由市委宣传部等多部门联合推出的集电子政务、数字电影欣赏、数字图书阅览、远程医疗服务等功能于一体的综合信息服务项目。青少年社会工作者与信息苑建立起了相互合作的网络关系，为像小琴一样的社区青少年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了（）。A.社会工作行政在青少年社会工作中的运用 B.社会工作研究在青少年社会工作中的运用 C.社区层面社会工作方法的运用 D.群体层面社会工作方法的运用
45、老年人的问题常常错综复杂，需要提供多种服务才能满足其需求，而满足这些需求常常需要跟不同的部门和人员打交道，做出统筹安排，才能获得最佳效果。因而，社会工作者在为老人提供服务时常常要充当个案管理员的角色，除了直接老人提供服务外，还要（）。A.为老人做资源连接工作
B.为节省成本。自始至终都是一个工作员做工作 C.在儿女不在身边时，给老年人找代言人 D.替老人做一切决定
46、物理环境无障碍不包括（）。A.公共建筑物无障碍 B.居住建筑无障碍 C.信息和交流无障碍 D.道路无障碍
47、（）是最高层次的参与形式。A.告知 B.协商 C.共同行动 D.社区自治
48、个案管理，是残疾人社会工作的主要方法之一。下列对于个案管理的说法，不正确的是（）。
A.坚持以残疾人及其需求为本 B.需要以社会工作为主导
C.需要运用不同的专业知识和技巧
D.整个过程只需要社会工作者一个人的努力
49、（）是社会工作者获取服务对象资料的最基本方式。A.观察 B.咨询 C.问卷调查 D.询问
50、下列关于优抚安置社会工作，说法错误的是()。A.优抚安置社会工作师军队社会工作的重要组成部分 B.光荣院社会工作属于老年社会工作的范畴 C.优抚医院社会工作属于医务社会工作的范畴 D.军供社会工作属于医务社会工作的范畴
51、一些地区或学校会给贫困学生发放学习用品、校服，或提供免费午餐等，这属于社会救助中的（）范畴 A.教育救助 B.临时救助 C.特困人员供养 D.受灾人员救助
52、我国政府一直重视社区建设和社区发展工作，将社区作为重要的政策执行的载体，从社会工作的角度理解社区，下列说法错误的是（）A.社会工作者可以依托“社区服务中心”“社区服务站”（或工作站）了解社区 B.社区市一个互相关怀和照顾的网络
C.社区社会工作者通过倡导来影响社会政策制定 D.社区社会工作的服务对象是社区中有困难的居民
53、自从有了孩子，小刘夫妻整体争吵不休，丈夫指责妻子整体唠唠叨叨，妻子指责丈夫不关心家庭。为了准确评估小刘夫妻的需求，社会工作者决定进行入户调查，了解小刘夫妻的日常生活安排。案例中社会工作者运用的家庭生活工作原则是（）A.家庭个别化原则
B.家庭成员需求满足原则 C.家庭处境化原则 D.家庭成员增能原则
54、残疾预防是在发生伤、病、残之前，预防其放生或减轻其功能障碍程度的措施。目前我国采用的是（）。A.一级预防 B.二级预防 C.三级预防 D.四级预防
55、小翠16岁患精神分裂症，现在已经20多岁了，一直待在家里。社会工作者了解到这个情况后开始和小翠及其家人接触。社工和小翠的家人一起讨论小翠的特点和优点。小翠曾经学过打字，有一定的基础。社工帮助小翠联系机构。让她慢慢接受培训。小翠后来找到了份社会服务机构的兼职工作。小翠的情绪和状态有了很大的改变，家里人也感到很高兴。这个案例中，社会工作者提供的服务时一种（）。A.危机干预 B.外展服务 C.心理辅导
D.职业相关服务
56、伤残军人张某因意外致残退伍，当地民政部门根据他的身体状况安排他到残联工作。张某工作十分认真，但常常发脾气，领导收到很多人对他的投诉，因而建议他求助社会工作者。社会工作者了解到，由于残疾，张某内心日常自卑，一次恋爱失败再不愿尝试新恋情。针对张某目前的问题，社会工作者采取（）方法来帮助他比较合适。A.社会行政 B.社区工作 C.小组工作 D.个案辅导
57、宫爷爷是一位刚从外国回来的老人，他只有一只腿；回国以后，一次他上街，年轻的邻居小李也不问他，直接把他扶到了马路对面，对于小李的做法，说法错误的是（）。A.小李把宫爷爷看作“理所当然”是需要帮助人 B.小李的做法，可能会让残疾人“依赖”社会 C.小李应该先评估宫爷爷需要“什么”帮助 D.小李的做法，是值得大大提倡的
58、在家庭干预中，社会工作者常用的干预技巧不包括（）。A.图谱 B.观察 C.聚焦
D.例子使用
29、以家庭为中心的方法由5大要素构成，以下选项中关于这些构成要素的描述正确的是（）。A.必须联合全体家庭成员，与家庭中的每一个人建立关系 B.要以提高儿童解决问题的能力为主要任务
C.需要分配好不同的任务。不同阶段需要不同人员的参与 D.要与儿童建立良好的信任和尊重关系
60、个案工作、小组工作、社区工作和（）等是开展老年人社会的主要方法。A.邻里关怀 B.居家养老 C.家庭照顾 D.社区照顾
31——35
B D D A B 36——40
D D D C B 41——45 B B D C A 46——50 C D D D A 51——55 A D C C D 56——60 D D A A D
2016年社会工作者《社会工作实务》（初级）中
二、多项选择题（每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）
61、学校社会工作者在民答对心理困境的学生时，可以采取以下（）开展服务。A.个案帮助 B.小组帮助 C.整合资源方法
D.营造良好学校环境 E.普及心理学知识
62、妇女社会工作主要是以妇女为服务对象的社会工作，其工作内容涉及面广。以下针对全体女性人口的妇女社会工作有（）。A.看板婚姻家庭小组 B.增加妇女维权意识 C.建立“打工妹之家”
D.对家庭暴力受虐者进行救助 E.倡导开展女性健康普查
63、青少年社会工作应遵循的价值原则有（）。A.尊重青少年的价值与尊严 B.接纳与关爱青少年 C.注重青少年的个别需求
D.替青少年作出事关其生活的重大决定
E.协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力
64、社区矫正工作的对象与其他社会工作实务领域的工作对象不同，具有（）的特点：因此社区矫正工作者要采取更为主动的姿态去和矫正对象建立关系，这是矫正工作是否成功的第一步。
A.通过主动求助的途径来接受帮助 B.态度上往往比较被动 C.行为上往往不配合 D.有时会抗拒矫正工作 E.希望得到改进
65、接案时收集服务对象资料的内容和范围包括（）。A.服务对象机构功能的了解程度 B.个人资料 C.身体情况
D.服务对象的特点与能力 E.服务对象所处的社会环境
66、在探究服务对象不能解决问题的原因时。社会工作者应该注意的因素主要包括（）。A.新闻媒体的报道宣传作用 B.政府的政策
C.与资源网络的联系
D.服务对象问题处理方法的看法 E.服务对象问题的看法
67、家庭社会工作与家庭治疗的区别主要体现在以下几个方面（）。A.起源不同
B.服务模式完全不同 C.关注焦点不同 D.工作理念不同 E.专业关系不同
68、以下属于家庭系统概念的核心要素有（）。A.家庭系统努力维持改变和稳定之间的平衡
B.每个家庭系统既包含很多次系统，又归属于更大的社会系统 C.家庭系统依据已建立的规则运行
D.家庭系统中一位成员的改变影响所有其他家庭成员
E.家庭成员的互动交流关系以及需要会随着家庭的发展在不同阶段呈现出不同的特征 D.政治偏激青年
69、农村社区社会工作中，留守儿童社会工作服务主要有（）。A.成长服务 B.家庭服务 C.娱乐休闲服务 D.社区托管服务
E.青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫正服务
70、接案时要注意（）。A.决定是否需要紧急介入 B.权衡是否有能力处理问题 C.回避原则
D.决定问题的优先次序
E.保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围
71、社会工作者采用的个案工作的特点包括（）。A.社会工作者间接助人 B.服务对象是有需要的个人以及家庭 C.社会工作者采用的是间接的工作方式 D.帮助服务对象适应外部环境
E.工作目标是帮助服务对象解决现实问题
72、矫正社会工作针对罪犯的功能与作用主要包括（）。A.监管功能 B.矫正功能 C.服务功能 D.教育功能 E.改造功能
73、小红生活在一个单亲家庭中，母亲的右腿残疾，靠缝纫为生。因为家境贫寒，小红在学校经常被其他同学嘲笑，变得越来越孤僻。作为一名学校社会工作者，面对处境不利的学生，你应该（）。
A.用包容、整合的视角来看待他们 B.重构造“困境学生”的环境 C.和其他同学一样，一视同仁 D.给予更多的支持和鼓励
E.选择漠视，尽量少给自己找麻烦
74、接案是社会工作助人过程的第一步，主要工作和步骤包括（）。A.了解服务对象求助的原因 B.选择帮助服务对象的方法 C.弄清服务对象求助的过程 D.初步评估服务对象的问题 E.与服务对象订立初步协议
75、下列选项中关于企业中小组的类型表述正确的是（）。A.职业规划小组是成长小组
B.支持小组鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题
C.治疗小组促使成员改变原来对自身问题的部正确看法及解决方式 D.兴趣小组主要是为了丰富职工的休闲生活
76、医务社会工作是在健康照顾体系内实施的社会工作。下列选项中属于医务社会工作的特点的是（）。
A.以服务对象的健康为主导 B.与医疗卫生体系相融合 C.以病人为中心 D.以疾病为中心 E.服务规范的专业化
77.受灾人员救助中心的服务内容有哪些？（）A.协助安置受灾人员 B.及时开展危机干预 C.修复社会支持系统 D.社区重建与发展 E.积极参与灾后重建
78.国外学着伊丽莎白·库布勒·罗斯总结了个人在接受自己不可避免的死亡或他人死亡时会经历的心路历程，其中不包括（）。A.否认期 B．激动期 C．讨价还价期 D．接受期 E．逃避期
79．预估时识别服务对象问题的主管因素主要包括（）。Ａ．要认识服务对象是如何看待自己的问题 Ｂ．认识问题服务对象处境中的意义 Ｃ．他们所处的环境 Ｄ．他们对问题的感受
Ｅ．他们为解决问题所做的努力
８０．小李是一名儿童医务社会工作者，平时工作中会接触较多的儿童，这使他开展工作的主要内容包括（）。Ａ．患者群体的特点 Ｂ．患者群体的需求 Ｃ．照顾者群体的特点 Ｄ．照顾者群体的需求 Ｅ．医护人员的特点
61.A B D E 62.A B E
63.A B C E
64.B C D
65.B C D E
66.B C D E 67.A C D E
68.A B C D
69.A B D E
70.A B D E 71.B D E
72.A B C
73.A B D
74.A B D E
75.A B E
76.A B C E 77.A B C D
78.B E
79.A B D
80.A B C D
第三篇：社会工作务实题
单项选择题
1、在社会工作各环节中，依据既定情境中的事实与特点推论出有关服务对象问题含义的暂时性结论的逻辑过程，这项工作被被称为（）
A：结案
B：计划考试吧
C：评估
D：预估
2、为儿童提供服务的儿童福利院、寄养家庭、领养家庭和少年管教所一类的介入行动基本属于（）
A：经济支持
B：安置服务
C：救助行动
D：危机干预
3、基线评估法的操作程序不包含以下哪一项？（）
A：建立基线
B：评估服务对象对介入过程和结果的意见
C：进行介入期测量
D：分析和比较
4、为父母角色执行不适当，严重伤害亲子关系的儿童所提供服务，这种儿童服务属于（）服务。
A：支持性
B：保护性:考试吧网
C：补充性
D：替代性
5、儿童社会工作方法主要有三种基本的社会工作方法，以下（）不属于儿童社会工作的三大基本方法。
A：儿童社会工作
B：儿童个案工作
C：儿童小组工作
D：儿童社区工作
参考答案：1-5D、B、B、B、A 多项选择
1、社会工作实务的通用过程包括（）六个阶段。
A：接案、预估
B：计划
C：介入
D：设计、实施
E：评估、结案
2、社会工作过程中，收集服务对象资料是必不可少的重要环节。一般来说，资料收集的内容和范围涉及（）等方面。
A：个人资料
B：身体情况
C：服务对象的特点与能力
D：无关的社会环境
E：心理功能方面情况
3、在决定接案之后，社会工作进入对服务对象问题的预估阶段，预估工作的基本步骤包括（）
A：探究服务对象的情况、问题与需要
B：了解服务对象的意见和建议
C：分析服务对象得资料并作出预估摘要
D：答复服务对象问题成因及制定计划
E：收集整理服务对象资料
4、儿童期是个体一生发展的基础，儿童期需求的满足非常重要。儿童的需要包括（）等。
A：获得基本生活照顾的需要
B：满足学习的需要
C：满足休闲和娱乐的需要
D：满足过多的经济需求
E：获得良好心理发展的需要
5、儿童社区工作的概念包括三个方面的内涵，分别是（）
A：儿童社区工作是一种工作模式
B：儿童社区工作是一种综合社会建设的方式
C：儿童社区工作是一种理念
D：儿童社区工作是一种专业技术
E：儿童社区工作是社会工作的目的考试吧收集整理
参考答案：1-5ABCE、ABC、AC、ABCE、ABC 单项选择题
1、居民委员会的主要特点是（）。
A：区域性、基层性、群众性、自治性、服务性
B：区域性、基层性、群众性、自治性、经营性
C：区域性、经营性、群众性、自治性、服务性
D：区域性、基层性、经营性、自治性、服务性
E：区域性、基层性、群众性、经营性、服务性
2、下列不属于社区社会工作对个人的功能的是（）。
A：解决个人困境和问题并预防问题再发生
B：恢复和提升个人社会功能
C：发展个人潜能，促进全面发展
D：提高居民经济收入
E：解决家庭纠纷和邻里关系
3、医务社会工作的主要理论基础是（）。
A：生活适应模式
B：危机处理模式
C：家庭管理模式
D：社区模式
E：政策倡导模式
4、医务社会工教给病人知识和技巧，协助他们适应新情况。这是扮演了（）角色。
A：诊断者
B：协调者
C：咨询者
D：教育者
E：倡导者
5、精神健康社会工作在方法上普遍运用（）。
A：个案管理
B：小组工作
C：社区工作
D：家庭治疗
E：社区服务
参考答案：1-5A、D、A、D、A
多项选择题
1、社区社会工作关于工作的价值理念主要有（）。
A：利他精神
B：敬业精神
C：经济建设
D：能力建设
E：优势取向
2、在社区范围内，个案工作方法主要体现在（）。
A：对居民的个案访谈
B：对居民的个案管理
C：调解邻里纠纷
D：对青少年的服务
E：对家庭的帮助
3、医务社会工作的主要对象包括（）。
A：病人
B：病人家庭
C：所有人
D：受疾病影响的相关群体
E：医疗福利部门人员
4、医务社会工发挥咨询者角色时，其对象有（）。
A：病人
B：病人家属
C：医护人员
D：与医务、健康照顾相关的政府部门
E：督导人员
5、医务社会工除了具备一般社会工应有的知识技能外，还应具备的一般性知识有（）。
A：疾病预防
B：治疗
C：法律
D：护理:考试吧网
E：保健考试吧收集整理
参考答案：1-5ABDE、ABCE、ABD、ABCD、ABDE 单项选择题
1、目前学校社会工作的定义存在不少差异，但不同的定义一般都包含了关于学校社会工作的（）项要素。
A：3
B：4
C：5
D：6
E：7
2、（）方式是人们为满足自身需要而如何消费生活资料以及如何支配闲暇时间的方式。
A：娱乐:考试吧网
B：生活
C：消费
D：工作
E：学习考试吧
3、在学校小组工作中，小组成员的选择要注意同质性与（）的平衡。
A：开放性
B：异质性
C：流动性
D：统一性
E：互动性
4、在沟通分析理论中，人与人之间的心理地位有下述四种，其中心理健康者是（）。
A：“我不好，你好”
B：“我不好，你也不好”
C：“我好，你不好”
D：“我好，你也好”
E：“你好，我不好”
5、我国开展社区社会工作的组织机构不包括（）。
A：街道办事处
B：居民委员会
C：社区工作站
D：社区医院
E：社区服务中心
参考答案：1-5C、B、B、D、D 多项选择题
1、学校社会工作中对全体学生进行职业辅导服务的内容有（）。
A：对学生就业意识的正确引导
B：辅导学生培养正确的劳动态度
C：帮助学生处理学习中的困惑和问题
D：为学生择业提供直接的服务
E：对学生进行就业训练
2、资优学生可能面临的问题有（）。
A：学习成绩问题
B：情绪问题
C：同辈交往问题
D：与父母的冲突问题
E：适应和发展问题
3、在学校小组工作中，有时需要针对学生家长提供小组辅导，其主要工作角度有（）。
A：培养学校兴趣
B：推进照顾服务
C：鼓励家长改变态度
D：提高家长的护理水平
E：与家长一起探讨孩子的未来问题
4、与家长一起探讨孩子的未来问题
A：坚持自愿原则
B：坚持保密原则
C：坚持以人为本
D：坚持树立成人的权威
E：坚持平等沟通
5、社区社会工作对于社会的功能表现在（）。
A：社会问题的解决
B：促进社会保障制度的完善
C：净化社会风气
D：提高经济增长速度
E：缓解就业压力考试吧收集整理
参考答案：1-5ABDE、BCE、BCDE、ABCE、ABC 单项选择题
1、工作人员走出服务机构、走进流浪乞讨人员，同他们交往，向他们提供服务，以使其走出边缘状态的工作方法，被称为（）。
A：街头救助
B：外展服务
C：社会救助
D：院外服务
E：机构外服务
2、家庭暴力是由于（）造成的，家庭暴力的干预对于构建和谐社会意义重大。
A：社会习俗考试吧
B：社会角色
C：经济收入的不平等
D：不平等的性别权力关系
E：性格不合
3、（）是家庭治疗领域的主要理论家。
A：米纽秦（Minuchin）
B：里士满（Richmond）
C：萨提亚（Satir）
D：鲍恩（Bowen）
E：艾利斯（Ellis）
4、小丽的丈夫在外边有了情人，不仅夜不归宿，还经常问小丽要钱，不给就打，小丽整天以泪洗面。社区居委会的张主任知道了这件事，气愤的同时指责小丽窝囊。应该诉诸法律，维护自己的权益或者索性跟丈夫离婚。从专业的价值观来看，张主任的这种工作态度违背了家庭社会工作的（）。
A：保密原则
B：接纳与案主自决原则
C：承认原则
D：重视专业关系原则
E：平等原则:考试吧网
5、邻里关系是一种（）的家庭工作模式。
A：正式
B：非正式
C：传统
D：现代
E：个案
参考答案：1-5B、D、D、B、B
多项选择题
1、在流浪乞讨人员救助领域社会工作中，回归主流社会阶段的服务包括（）。
A：领养
B：类家庭
C：家庭寄养
D：教育培训
E：送养
2、常见的家庭类型包括（）。
A：核心家庭
B：主干家庭
C：离异家庭
D：联合家庭
E：扩展家庭
3、家庭社会工作的目标在于（）。
A：协助家庭发掘自身及社会资源
B：增强家庭功能
B：增强家庭功能
C：改善家庭关系
D：解决家庭困难
E：经济援助
4、社会转型期的婚姻家庭问题主要有（）。
A：教育问题
B：婚姻冲突
C：家庭暴力
D：亲自隔阂
E：家庭养老
5、正式的家庭工作机构包括（）。
A：妇联
B：工会
C：社区居委会
D：村委会
E：派出所考试吧收集整理
参考答案：1-5BCD、ABDE、ABCD、BCDE、ABCD、单项选择题
1、优抚社会工作的基本目标是（）。
A：保障优抚对象的基本生活
B：维护优抚对象的合法权益
C：提高优抚对象的社会政治地位
D：使优抚对象感觉到作为军人的光荣
E：履行国家和社会对优抚对象应尽的义务
2、在优抚社区工作中，社会工主要扮演（）角色。
A：赋权者
B：促进者
C：呼吁者
D：经纪人
E：协调者考试吧
3、（）是社会成员因个人原因、自然原因或社会原因生活发生严重困难时，由政府和社会对其提供基本物质保障的救助制度。
A：社会优抚
B：社会福利:考试吧网
C：社会扶贫
D：社会服务
E：社会救助
4、随着经济转轨和“单位制”的衰落，（）基本承担了政府交办的、与社区居民相关的福利和公益的提供职能。
A：街道办事处
B：村委会
C：民政部门
D：派出所
E：社区组织
5、现代世界各国社会保障制度发展的一个重要趋势是（）。
A：对保障对象在经济上、物质上给予帮助
B：对保障对象在精神上给予支持
C：对于保障对象提供各种非物质的专业服务
D：以经济保障和服务协调发展的方式来满足社会成员多方面的需求
E：对保障对象在各困难方面给予帮助
参考答案：1-5A、C、E、E、D
多项选择题
1、安置对象的需求主要包括（）。
A：就业
B：获取相应社会地位考试吧
C：建立相应社会关系
D：职业培训
E：社会再适应的心理调适
2、下列属于开展优抚社会工作的机构有（）。
A：革命伤残军人休养院
B：光荣院
C：军休所
D：敬老院
E：荣誉军人康复医院
3、社会救助作为最低层次的社会保障制度，其目标是（）。
A：应付灾害
B：应付贫困
C：满足社会成员最低限度的生活需求
D：提高生活质量
E：帮助贫困人员脱贫
4、下列属于社会救助手段的是。
A：实物救助
B：现金救助
C：临时性的应急救助
D：长期性的固定救助
E：社会支持
5、社会救助社会工作的特点有（）。
A：救助对象权利义务的直接对应性
B：服务对象问题的多样性和复杂性
C：社会保障制度的完整性和统一性
D：救助服务规范的专业性和政策性
E：救助对象的不确定性考试吧收集整理
参考答案：1-5ADE、ABCE、BCDE、ABCD、BCD 单项选择题
1、矫正社会工作的服务贯穿于整个（）过程。
A：刑事司法
B：民事司法
C：行政司法考试吧
D：犯罪
E：教育
2、社会上有许多人用“江山易改、秉性难移”观念来看待犯罪者，这跟矫正社会工作关于人的（）性的信念相悖。
A：稳定
B：人道:考试吧网
C：可塑
D：积极
E：发展
3、矫正社会工介入司法过程，自司法判决前的（）阶段就已经开始。
A：调查
B：起诉
C：案件审理
D：侦察
E：询问
4、安置社会工作的主要对象是（）。
A：退役军官
B：退役军人
C：遭受自然灾害的灾民
D：流浪乞讨人员
E：军烈遗属
5、“按照国家规定对优抚对象从政治上、经济上给予的优厚待遇”，这是指（）。
A：优抚
B：优待
C：优遇
D：抚恤
E：安置
参考答案：1-5A、C、C、B、B
多项选择题
1、矫正社会工作的内容包括（）。
A：犯罪前的服务
B：司法判决前的服务
C：监禁场所中的服务
D：社区矫正中的服务
E：刑满释放后的服务
2、社区矫正是矫正社会工最主要的工作领域，主要包括（）。
A：对缓刑、假释、监外执行人员的观护
B：对犯罪嫌疑人的情况调查
C：安置矫正对象的工作
D：院舍训练的组织管理
E：社会服务计划的执行
3、矫正社会工作的完整对象包括（）。
A：犯罪
B：具有犯罪危险性的人员
C：上述两者的家人
D：所有社会人员
E：监狱里的囚犯
4、优抚工作包括（）。
A：优遇工作
B：优待工作
C：优惠工作
D：抚慰工作
E：抚恤工作:考试吧网
5、优待工作的对象主要包括（）。
A：公务人员
B：退伍军人
C：义务兵家属:考试吧网
D：抚恤补助对象
E：现役义务兵考试吧收集整理
参考答案：1-5BCDE、ADE、ABC、BE、CD 单项选择题
1、在我国，儿童的年龄一般界定在（）岁。
A：0~5
B：6~14
C：0~14
D：6~12
E：0~12
2、儿童个案工作最基本的前提和根本目标是（）。
A：帮助儿童解决具体问题
B：帮助儿童应付眼前的困难
C：增进儿童的健康成长
D：有利于儿童的发展
E：保障儿童的生命权:考试吧网
3、在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，通过提高家庭的功能，强化父母的责任，促进儿童福利，属于（）服务。
A：支持性
B：保护性
C：补充性
D：替代性
E：辅助性
4、我国最高人民法院公布的刑事案件中，青少年的年龄规定在（）岁以下。
A：18
B：25
C：29
D：33
E：16
5、青少年期是人生最关键的时期，是（）辨识与认定的重要时期。
A：道德
B：情感
C：社会
D：自我
E：心理
参考答案1-5C、D、A、B、D
多项选择题
1、下列属于家庭寄养的服务对象的是（）。
A：孤儿
B：弃儿
C：因故父母无法照顾的儿童
D：残疾儿
E：行为偏差儿童
2、当前我国儿童工作中，承担个案工作员角色的一般是（）。
A：辅导员
B：教师
C：居委会工作人员
D：助理社会工作师
E：社会工作师
3、儿童社区工作的内涵包括（）。
A：儿童社区工作是儿童社会工作的唯一方法
B：儿童社区工作是一种综合社会建设的方式
C：儿童社区工作是一种理念
D：儿童社区工作是满足社区需要的一种手段
E：儿童社区工作是一种工作模式
4、青少年时期最主要的特点是（）。
A：多变
B：成熟
C：依赖
D：创新
E：反叛
5、青少年社会工作一般分为（）几个层面。
A：微观
B：中观
C：宏观
D：国内
E：国际考试吧收集整理
参考答案：1-5ABC、ABC、BDE、ADE、ABC、单项选择题
1、社会工作实务过程的第一步，也是整个助人过程的基础和起点是（）。
A：接案
B：预估
C：计划
D：介入
E：评估
2、为了帮助某社区发展，社会工通过宣传转变居民的思想观念，发动居民积极参加各种社区建设活动，并调动各种社会资源，还对相关政府部门进行政策倡导。这种介入属于（）。
A：直接介入
B：间接介入
C：整体介入
D：个别介入
E：综合介入
3、当服务对象发现没有可能阻止结案时，有些服务对象会寻找理由延长服务期限，有时还表现出倒退行为，很多已经解决的问题重新出现等。这种负面反应属于（）。
A：否认
B：倒退
C：依赖
D：讨价还价
E：忧郁
4、社会服务机构的资金主要有：
A：政府资助
B：生产经营
C：民间捐助
D：商业交易
E：中介服务
5、儿童期和人生的其他生长期相比，（）特征更加明显。
A：基础性
B：发展性
C：未来性
D：天真性
E：发育性
参考答案：1-5A、E、D、A、B
多项选择题
1、按寻求服务时的意愿可以把服务对象分为（）几种类型。
A：主动求助者
B：自愿性服务对象
C：由他人转介而来者
D：非自愿性服务对象
E：由社会工通过外展工作主动接触而成为服务对象
2、经过初步接触，达成协议的主要内容包括（）。
A：明确双方的责权
B：机构和社会工可以提供的服务
C：对服务对象问题的初步界定
D：相互的角色期望
E：暂定的工作时间长度
3、收集服务对象资料的方法和途径包括（）。
A：询问
B：咨询
C：观察
D：通告并由群众匿名反映
E：利用已有资料
4、介入行为可以分为（）。
A：危机干预
B：资源整合
C：经济援助
D：提供最低生活保障
E：安置服务
5、儿童的需要主要包括（）。
A：获得基本生活照顾和健康照顾的需要
B：获得良好的家庭生活的需要
C：满足学习、休闲和娱乐的需要
D：获得自主生活能力的需要
E：获得良好心理发展的需要考试吧收集整理
参考答案：1-5BD、BCDE、ABCE、ABCE、ABCE 单项选择题
1、医务社会工作是在（）体系内实施的社会工作
A：医院
B：健康照顾
C：医疗管理部门
D：社区
2、医务社会工作的主要理论基础是（）
A：生活适应模式
B：危机处理模式
C：家庭管理模式
D：社区模式
3、医务社会工着眼于处理医患纠纷，这是扮演了（）角色
A：诊断者
B：协调者
C：咨询者
D：教育者
4、传统的、也是目前最主要的医务社会工作领域是指（）
A：医院社会工作
B：护理社会工作
C：公共卫生社会工作
D：精神健康社会工作
5、精神健康社会工在方法上普遍运用（）
A：个案管理
B：小组工作
C：社区工作
D：家庭治疗
参考答案：1-5B、A、B、A、A
多项选择题
1、医务社会工作的功能包括（）
A：诊断与评估
B：咨询与辅导
C：寻求与整合资源
D：体检与医疗
E：倡导与协调
2、医务社会工作的主要对象包括（）
A：病人
B：病人家庭
C：所有人
D：受疾病影响的相关群体
E：医疗福利部门人员
3、医务社会工在（）需要承担相应的角色
A：在病人服务中
B：在病人家庭服务中
C：在政策服务中
D：在医院治疗中
E：在医疗照顾网络中
4、医务社会工作的主要内容包括（）
A：医院社会工作
B：护理社会工作
C：公共卫生社会工作
D：精神健康社会工作
E：福利院服务
5、医务社会工作的志愿者服务包括（）
A：门诊护送
B：义珍:考试吧网
C：病房探访
D：病友小组顾问
E：护理服务考试吧收集整理
参考答案：1-5ABCE、ABD、ABCE、ACD、BCDE 单项选择题
1、在我国开展社区社会工作的组织机构不包括（）
A：街道办事处考试吧
B：居民委员会
C：社区工作站
D：社区医院
2、在社区社会工作的组织机构中，街道办事处属于（）
A：一级政府
B：政府派出机构
C：政府代办机构
D：群众自治组织
3、狭义的社区卫生是指（）
A：社区的医疗服务
B：社区的保健服务
C：社区的康复服务
D：社区的预防服务
4、国家和社会对因各种原因无法维持最低生活水平的公民给予无偿救助的一项社会保障制度是（）
A：社会救济
B：社会保险
C：社会救助
D：社会优抚
5、下列不属于社区社会工作对个人的功能的是（）
A：解决个人困境和问题并预防问题再次发生
B：恢复和提升个人社会功能
C：发展个人潜能，促进全面发展
D：提高居民经济收入
参考答案：1-5D、B、A、C、D
多项选择题
1、中国社区社会工作的价值观主要包括（）
A：关于人的价值理念
B：关于社会的价值理念
C：关于社区的价值理念
D：关于工作的价值理念
E：关于国家的价值理念
2、社区社会工作关于工作的价值理念主要有（）
A：利他精神
B：敬业精神
C：经济建设:考试吧网
D：能力建设
E：优势取向
3、社区社会工作的主要特点是（）
A：工作对象是社区
B：工作思路比较宏观
C：工作思路比较微观
D：工作对象的参与性
E：工作目标的双重性
4、社区社会工作人员的专业素养要求包括（）
A：社会工作价值观
B：政治素质和心理素质
C：专业知识和技能
D：社会工作职业精神
E：商业头脑和才能
5、城市居民最低生活保障资金渠道为（）
A：个人缴纳
B：社会捐赠资助
C：政府财政拨款
D：银行贷款
E：单位缴纳考试吧收集整理
单项选择题
1、就本质而言，学校社会工作即（）中的社会工作服务
A：大学
B：中小学
C：社区
D：学校
2、学习知识掌握技能是学生的本职，也是学校教育的基本职责，学校社会工要引导和帮助所有学生更好地（）
A：成长
B：学习:考试吧网
C：玩耍
D：发展
3、对于艺体特长生来说，（）问题一般是个不可忽视的大问题
A：感情
B：生活考试吧
C：教育
D：学习
4、在学校社会工作中开展小组工作时，小组成员的选择要注意同质性与（）的平衡
A：开放性
B：异质性
C：流动性
D：统一性
5、学校（）针对的往往是学校里问题比较严重、情况比较特殊、不便于通过小组或社区方法予以处理的对象
A：个案工作
B：小组工作
C：社区工作
D：社区工作行政
参考答案：1-5D、B、D、B、A
多项选择题
1、学校社会工作的一大方面内容是为全体学生的成长与发展提供服务，它主要包括（）等方面
A：全体学生的课程教学
B：全体学生的生活辅导
C：全体学生的学业辅导
D：全体学生的职业辅导:考试吧网
E：全体学生的思想教育
2、学校社会工作还可能以单亲家庭的孩子为对象。一般单亲家庭的分类有（）
A：收养孩子的家庭
B：离婚单亲家庭
C：分居单亲家庭考试吧
D：未婚单亲家庭
E：丧偶单亲家庭
3、特长学生也可能遇到一些特殊的问题，其中常见的有（）
A：情绪问题
B：同辈问题
C：适应和发展问题
D：反社会倾向问题
E：学习问题
4、学校个案工作在获得申请和接案后，还包括（）等步骤
A：观察
B：资料收集
C：问题诊断与处遇计划
D：处遇与服务
E：结案与评估
5、学校个案工作中因注意的事项是（）
A：坚持自愿原则
B：坚持保密原则
C：坚持以人为本
D：坚持树立成人的权威
E：坚持平等沟通考试吧收集整理
参考答案：1-5BCD、BCDE、AE、BCDE、ABCE 参考答案：
1、ABCD2、ABDE3、ABDE4、ABCD5、BD
第四篇：深圳社会工作服务中心社会工作者说明书
深圳社会工作服务中心社会工作者职位说明书
工作岗位名称：社工所属部门：社工部
职务代码：工资等级：3000-3500元/月
直接上级职务：社工督导
职位描述：
社会工作者主要是运用社会工作专业手法，有效整合社会资源，为社会有需要的个人及群体提供专业社工服务。并且主要遵循助人自助的价值理念，运用个案、小组、社区、行政等专业方法，以帮助机构和他人发挥自身潜能，协调社会关系，解决和预防社会问题，促进社会公正。
职位职责：
1、完成直属上司交办的所有工作任务。
2、热爱社会工作，认同社会工作的专业理念与价值，具有社会责任感及良好的敬业精神和奉献精神；
3、与团队成员很好地协调与配合，组织协调能力较强；
4、在项目执行过程中与各部门保持有效沟通，并提出合理化建议及需求；
5、工作有计划性，严格按照时间节点进行；
6、项目资料的查找及整理工作；
7、执行项目的具体运作、监督和完成工作；
8、项目运作过程中的对外联络工作；
9、负责项目过程记录、实施，并归档相关文件。
绩效考核评价要素：
1、工作计划的完成度。
2、在完成项目过程的表现以及项目的完成成果。
3、通过测试看个人的能力是否有所提高。
任职资格：
1、学历要求：全日制社会工作专业或相关专业
2、工作经历：一年以上基层工作经历
3、专业背景：在校期间成绩优秀，有从事相关工作经验
4、证书要求：普通话二乙证、助理社会工作师
特殊才能要求：
1、语言表达能力：语言流利、清晰。能够通过口头表达能有效的向他人传递信息。
2、文字表达能力：能够准确、清晰、简明的将希望表达的内容用文字表述出来。
3、观察能力：能够很快注意到他人的反应，有敏锐的洞察能力。
4、计算机能力：熟悉掌握office、word、spss等软件。
综合素质：
1、要有耐心、爱心以及亲和力。
2、有良好的职业道德。
3、能吃苦耐劳，身体健康。
其他要求：
1、能够随时听从上级安排去学习、培训。
2、假期一般不超过一个月。
第五篇：《社会工作者》和《社会工作师》的区别
【社工知识】《社会工作者》和《社会工作师》职业资格证的区别
选自职业培训教育网
《社会工作者》属于国家劳动和社会保障部推出的职业，2004年由国家劳动和社会保障部正式确定国家新职业，并于同年7月1日作为第九批新职业正式向社会颁布国家职业标准，并收编入国家职业大典。
《社会工作者》职业共设四个等级，分别为：社会工作者四级、社会工作者三级、社会工作者二级、社会工作者一级（分别相当于国家职业资格四、三、二、一级）。
《社会工作者》（四级）主要进行社会工作直接服务和社会工作行政中的辅助性工作；
《社会工作者》（三级）要求能够独立完成各个领域内一般类型的直接服务，并具备基本的项目开发与管理能力；
《社会工作者》（二级）除了在直接服务领域具备高超或特殊的能力外，还能够从事社会工作督导，并具备基本的社会工作行政与研究、培训能力；
《社会工作者》（一级）则要具备高水平的社会工作行政与研究、培训能力。
不同等级的社会工作者在就业领域及层次上有着较大的差异：
《社会工作者》（四级）作为一个过渡级别，主要包括目前在民政、社会福利与社会保障、社区管理与社区服务等领域内的基层工作者。
《社会工作者》（三级）包括那些具备社会工作专业教育背景，在社区、学校、医院、司法、民政、企业、社会服务等领域内，为儿童、青少年、老年、家庭、残障人士、吸毒和社区矫治人员等提供专业服务的人员。
《社会工作者》（二级）主要是指某些社会工作领域内的资深人员或社会工作督导人员，以及社会工作机构的管理者与研究者。
《社会工作者》（一级）主要指社会工作、社会保障与社会福利领域内的管理者、决策者，以及高水平的社会工作研究与培训人员。
《社会工作者》国家职业资格考试每年安排两次鉴定，鉴定合格颁发《社会工作者国家职业资格证书》。
《社会工作师》属于民政部2007年经劳动和社会保障部批推出的全国专业技术人员职业资格证书，社会工作者职业水平认证分为助理社会工作师、社会工作师和高级社会工作师三个级别。助理社会工作师、社会工作师职业水平评价实行全国统一大纲、统一命题、统一时间、统一组织的考试制度，每年举行一次。助理社会工作师考试科目为《社会工作综合能力（初级）》、《社会工作实务（初级）》。社会工作师职业水平考试科目为《社会工作综合能力（中级）》、《社会工作实务（中级）》和《社会工作法规与政策》。考试合格者，将颁发人事部和民政部共同用印的《社会工作者职业水平证书》。总结：《社会工作者国家职业资格证书》和《社会工作者职业水平证书》的颁证机构不同，但均属于国家权威机构，相比较，劳动部门颁发的国家职业资格证书比人事和民政部门的职业水平证书更具有一定的代表性和权威性。
以上仅个人分析及意见，两类证书的权威性请广大社工人员自己辨析。
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