天台山明德小学“双爱好”示范性学校验收汇报材料[大全五篇]

第一篇：天台山明德小学“双爱好”示范性学校验收汇报材料

校本豫剧一特色 术业太极双爱好

——天台山明德小学“双爱好”示范性学校验收汇报材料

我校为了贯彻落实邯郸市教育局市《关于进一步加强中小学“双爱好”教育活动的指导意见》精神，提高学生的综合素质，坚持全人教育理念，把“特色校园”与“双爱好”教育活动结合起来，寓德于体，寓德于艺，通过丰富多彩的体艺活动，使每个学生都能有所特长，都能展示自己的风采，也使得校园充满活力，同时通过这些活动，激发了学生的兴趣，陶冶了学生的情操，增强了学生的身体，为将来走向社会，成为有用的人才奠定了扎实的基础。

下面就对我校 “校本豫剧一特色 术业太极双爱好”活动开展的具体工作做如下汇报。

一、学校简介

天台山明德小学位于天台山村东南部，覆盖8个自然村，占地面积32亩，建筑面积3376平方米。现有18个教学班，649名学生，32名教职工。天台山明德小学，前身为天台山小学，始建于1959年，2007年因台塑集团投资建造教学楼而更名为天台山明德小学，我校是一所环境优雅、特色浓厚、设施齐全、团结奋进的求学乐园。学校绿化覆盖面积较广，基本达到绿色校园、生态校园标准，为学生营造一个温馨舒适的学习环境。我校以校本豫剧为办学特色，注重校园文化建设和班级文化建设，努力为学生营造浓厚的学习氛围，学校注重养成教育，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，促进学生全面发展。

二、主要工作

（一）加强领导，加大投入，把“双爱好”活动向纵深推进

1、加强组织领导。我校在去年被评为“双爱好”先进性学校的基础上，为确保活动上水平、提档次，创出学校特色，我校领导高度重视，成立了负责此项活动的领导小组，由张增海担任组长，具体负责工程的部署；李玉才副校长担任副组长，负责工程的督导和验收。音、体、美、校本豫剧教师和班主任为成员，负责活动的具体实施。

2、建立服务保障体制。在上级领导的大力支持下，为了更深入的开展校本戏曲课程，我校斥资搭建“戏曲长廊”和“戏剧大舞台”，廊柱上鲜活的脸谱，展示了生旦净末丑的音容笑貌。一列列文字突显了豫剧的发展历程和文化传统。这不仅营造了戏剧氛围，形成了一道亮丽的风景，还极大地丰富了师生的文化生活。

我校设有戏曲活动室，并根据学校校本课程开发实施方案和自身的兴趣爱好拟定开发方案，逐步实施，编写了校本课程课本——豫剧。

为发展学生的艺术特长，添置了电子琴、二胡、鼓板、口琴等乐器，给太极团队精心制作了演出服装，为秧歌团队购置了折扇，为豫剧团队定做了专业戏装。为了发展学生的体育爱好，学校为学生购买了毽子、跳绳、呼拉圈、乒乓球拍、篮球等，确保活动安全有序的开展。

3.乘“双爱好”活动之风，走特色办学之路（1）读书学艺并举、校园梨园合一

我校以校本课程豫剧为办学特色，认真开展“十个一”、“双爱好”等活动丰富学生的课内外生活，营造积极向上的社团氛围。为了更深入的开展校本戏曲课程，我校斥资搭建“戏曲长廊”和“戏剧大舞台”，不仅营造了戏剧氛围，形成了一道亮丽的风景，还极大地丰富了师生的文化生活。目前，我校已形成了“生生会唱、班班能演”的良好局面，在此基础上多出精品、提升品位，通过豫剧团队活动的开展，涌现出像智佳佳等一批优秀的小演员、小明星，她们多次参加比赛，受到各级领导的赞誉和好评。真正实现了“读书学艺并举、校园梨园合一”。

（2）传承精粹，弘扬太极

坚持“健康第一”的教育理念，以弘扬民族文化、打造邯郸特色为目标，把太极拳与弘扬民族精神活动有机结合，育德于体，通过习练太极拳和太极推手，培养学生良好特长，进而打造民族精神，锻造坚韧毅力、坚强意志，增强抗挫折能力，促进学生身心健康。

经过全体师生的共同努力，使“太极拳”在我校得到普及，并有了长足的发展。我们利用体育课、大课间活动、一小时课外体育锻炼等时间进行培训，效果良好，现在太极拳已经成为我校的课间操。

（3）社团活动异彩纷呈

篮球社团：该社团成立于2011年秋，主要由五、六年级学生组成，辅导教师尹爱民。自成立以来坚持按时活动，培养了一大批好苗子。小小篮球，增进了团结合作的精神。

乒乓球社团：该社团成立于2012年春，主要由四——六年级乒乓球爱好者组成，辅导教师孙增奇、刘志彬。该社团利用业余时间和课外活动时间进行活动，以邓亚萍等乒乓国手的先进事迹鼓励学生，激发了学生体育强国梦想。

秧歌社团：该社团组建于2011年秋，主要由中、高年级学生组成，辅导教师未小凤、尹丽芳。该团一经建成就受到了广大师生的喜爱，欢快的锣鼓，整齐的步伐，展示了新世纪少年儿童的风采。

呼啦圈社团：该社团组建于2011年秋，主要由中、低年级学生组成，辅导教师孙玉梅。呼啦圈转动了孩子的世界。

戏剧社团：该社团成立于2008年，是从各个年级中挑选出来的优秀小演员组成，辅导教师肖连海，高燕。经过几年的努力，已经成为肥乡教育的一大亮点，培育出了像智佳佳、宇耀光等一批戏剧“小明星”，得到各级领导和广大群众的好评。

太极拳社团：该社团成立于2011年秋，辅导教师魏小凤。自成立以来，坚持训练，培养了一批优秀小队员，获得优异成绩。目前太极拳已成为我校的课间操。

跳绳社团：该社团成立于2012年春，主要由中低年级学生组成，辅导教师张素花。在老师的精心指导下，孩子们的跳绳技能有了很大提高，彩虹一样的绳索下是孩子们灿烂的笑脸。

绘画社团：该社团成立于2012年，主要由喜爱绘画艺术的学生组成，辅导教师柳俊丽。在老师的耐心辅导下，孩子们掌握了基本的绘画要领，一张白纸画出最美的图画，彩笔描绘着对未来的憧憬。

经典诵读社团：该社团成立于2008年，辅导教师郭欣，以明德公益项目提供的中西方经典诵读读本为载体，对学生进行经典文化教育，激发学生的学习热情，有效地提高了学生的文学水平。

（4）与时俱进，推陈出新

在原有的社团活动基础上，根据当前学校和社会发展的需要，结合学生的年龄特征，我校又创建了舞蹈社团和溜旱冰社团，高燕老师带领的舞蹈队活力四射、精彩连连；康利锋老师指导的溜冰队技巧娴熟、花样多多，极大地丰富了社团内容，促进了“双爱好”在我校的长足发展。

（二）统一认识，加大宣传，创设浓厚的“双爱好”活动氛围 1.召开全体教师会，提高教师对此项活动的认识

我校结合实际，确立了以校本豫剧和太极拳为主体，设置了多项具有地域性民族特征的双爱好项目，让学生根据自己的兴趣爱好，自主选择，发展特长。

体育方面：太极拳、太极推手、转呼拉圈、跳绳（长绳、短绳）、打乒乓球等；艺术方面：豫剧、舞蹈、唱歌等。

2.相互辉映的校园文化和班级文化，营造“双爱好”氛围

我校注重校园文化建设和班级文化建设，努力为学生营造浓厚的学习氛围，学校注重养成教育，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，促进学生全面发展。

在校园文化建设中，以戏剧大舞台和戏剧长廊为大背景，做到传统文化与现代文化相结合，具有鲜明的地方特色。楼梯台阶上书写了《三字经》，廊柱上书写了具有浓郁地方文化的成语典故，彰显了邯郸成语之都的历史文化魅力，墙壁上悬挂着脍炙人口的古诗词，以我国博大精深的历史文化陶冶学生的情操；建造高标准的花坛，栽种了名贵的花木，安放了“超越”石、“明德启智”石“梨园之星”石等文化石及石椅，布置了八个不锈钢文化宣传栏，提升了学校的品位，更透出现代人的生活气息。

班级文化以校园文化为基调，一班一景，一班一主题，班班有特色。在班内文化布置上，充分发挥师生的聪明才智，全方位展示学生的才艺和成果。书法、绘画、剪纸、布艺、小发明、小制作等，极大地调动了学生的主观能动性和创造性，激发了学生的潜能，丰富了课内外生活。

3.向家长大力宣传。让家长了解学生的活动情况，让家长们知道学生双爱好是孩子全面发展的需要，是受益终身的事情。从而带动和感染家长，得到他们的理解和支持，让广大家长也积极投身到此项活动中来。

（三）精心策划，广辟途径，加强“双爱好”活动的教师培训

1、明确目标，层层落实责任。

学校多次召开专门会议，制定了“双爱好”的发展规划和实施方案，并纳入学校工作计划，层层分解落实责任，制定出了工作时间表，确保了任务按时保质保量完成。

2、加强培训，提高业务能力。

“双爱好”活动开展的成功与否，师资是关键。学校配备了音体美专职教师，他们都是毕业于师范院校音体美专业毕业的优秀教师。从社会上聘请老艺人们为孩子们演唱豫剧更鼓弦张。通过外出学习考察、集中培训、经验交流、教研活动等形式，开拓工作思路，开阔视野，提高专任教师的业务水平。再让这些专任教师对班主任和相关教师进行了培训，加强广大教师的指导能力。

（四）完善管理制度，实施“双爱好”档案动态管理。

由主抓音体美工作的教导主任专门负责此项工程，将工程实施情况纳入学校综合评估体系，作为年终考核的重要内容，每学期都对这项工程的资料做好整理、统计、分析。在活动过程中我们还注意用文字、图片或影像资料详细地记录下学生成长的过程，建立健全学生成长档案。

（五）全员参与，打造特色，提升“双爱好”艺术修养

在开展“双爱好”活动方面，我校统筹安排，一是充分利用体育教学、大课间活动、一小时课外体育锻炼，开展有计划、有目的、有针对性的体育技能培训，倡导以太极拳为主，选择球类、跳绳、呼啦圈等学生喜闻乐见的体育项目，使每名学生除太极拳至少都有一项体育爱好，逐步形成特色。二是积极实施国家艺术课程标准，全面完成艺术教学任务。抓好戏曲、音乐、美术课堂教学，和学生课外活动小组，培养学生艺术兴趣爱好。以学唱豫剧为主，突出校本特色。同时根据学校实际和教师特长，选择经典诵读、书法、绘画、等具有民族特色的艺术项目，发挥其投入少、易操作、见效快的功效，吸引更多的学生参与艺术教育活动，确保每名学生至少都有一项艺术爱好。

在搞好课堂教学的同时，充分发挥学校学生社团的作用，引导和组织学生在扩大文体活动的参与面和普及率的基础上提档次、上品位。培育戏曲小明星、体育小明星等，并逐渐成为终身爱好，形成良好的个性特长，让学生终身受益。

三、汗水浇灌智慧花，辛劳换得硕果香

在我校师生的辛苦工作、奋力拼搏下，荣誉接踵而至。2012年3月，我校荣获河北省明德“全人教育”全优奖；我天台山少先大队2012年被授予“邯郸市优秀少先队集体”； 我校2010年、2011年和2012年连续三年在县举办的艺术节上获得“优胜单位”称号；在县举办的“经典诵读”活动中获得“先进单位”称号、在县举办的“太极拳”比赛中获得乡镇小学组第一名，并获“道德风尚奖”； 2012年11月，我校韩晓旭等同学参加由肥乡县宣传部、肥乡县广播电视局举办的“喜迎十八大文艺下乡”巡回演出，演唱的豫剧《朝阳沟》选段受到观众们的热烈欢迎和社会广泛赞誉。2012年12月21日参加邯郸市“嘉大地产杯” 二十四式太极拳比赛中荣获市第五名的好成绩。

双爱好，发展了学生特长，提升了艺术修养，这项活动的开展，丰富了校园生活，促进了学生全面发展，创出了学校特色。

今天给大家展示的几个团队是我校“双爱好”活动开展的一部分，由于时间短，未尽事宜，敬请谅解。感谢各位领导在百忙之中莅临我校指导工作，希望您将您的宝贵意见和建议留给我们，相信在领导的关怀下，在我们的共同努力下，我们的孩子定会全面发展、健康成长！

天台山明德小学 2012年12月25日

第二篇：天台山明德小学“双爱好”示范性学校申报材料

“双爱好”示范学校申报材料

一、学校概况

天台山明德小学原名为天台山小学，系全日制完全小学，始建于1959年3月5日，2007年因台塑集团投资建造教学楼而更名为天台山明德小学。学校位于天台山村东南部，占地面积34亩，建筑面积4412㎡，拥有标准教室21个，微机室、实验室、图书室、阅览室、远教接受室、多媒体室、电子备课室、戏曲活动室等一应俱全，满足了全校师生教学实践等各项活动的需要。

学校现有教学班18个，在校生649人，教职工31人，教师学历达标率100%，（其中本科2人，专科29人，具有中高职称的2人，具有小学高级职称的13人，小学一级职称16人）。

我校遵循“读书学艺并举、校园梨园合一”的指导思想，坚持“发展个性，鼓励创新，打造有效课堂，弘扬戏曲特色”的办学理念，确立“德育为首，育人为本，明德启智，超越自我，为学生终身发展奠定基础”的办学宗旨，恪守“养成良好习惯，成就美好明天”的校训。培养一流的教师队伍，营造和谐进取的人文环境，努力把学校办成一所质量上乘,教学有特色,学生有特长,人人“双爱好”的优质学校。

以一流作风带一流队伍，一流队伍创一流业绩，一流业绩树一流形象。

二、乘“双爱好”活动之风，走特色办学之路

1.读书学艺并举、校园梨园合一

我校以校本课程豫剧为办学特色，认真开展“十个一”、“双爱好”等活动丰富学生的课内外生活，营造积极向上的社团氛围。为了更深入的开展校

本戏曲课程，我校斥资搭建“戏曲长廊”和“戏剧大舞台”，不仅营造了戏剧氛围，形成了一道亮丽的风景，还极大地丰富了师生的文化生活。通过学唱豫剧活动的开展，涌现出像智佳佳等一批优秀的小演员，她们多次参加比赛，受到各级领导的赞誉和好评。目前，我校已形成了“生生会唱、班班能演”的良好局面，真正实现了“读书学艺并举、校园梨园合一”。

2.传承精粹，弘扬太极

坚持“健康第一”的教育理念，以弘扬民族文化、打造邯郸特色为目标，把太极拳与弘扬民族精神活动有机结合，育德于体，通过习练太极拳和太极推手，培养学生良好特长，进而打造民族精神，锻造坚韧毅力、坚强意志，增强抗挫折能力，促进学生身心健康。

经过全体师生的共同努力，使“太极拳”在我校得到普及，并有了长足的发展。我们利用体育课、大课间活动、一小时课外体育锻炼等时间进行培训，效果良好，现在太极拳已经成为我校的课间操。

3.社团活动异彩纷呈

篮球社团：该社团成立于2010年秋，主要由五、六年级学生组成，辅导教师尹爱民。自成立以来坚持按时活动，培养了一大批好苗子。小小篮球，增进了团结合作的精神。

乒乓球社团：该社团成立于2010年春，主要由四——六年级乒乓球爱好者组成，辅导教师孙增奇、刘志彬。该社团利用业余时间和课外活动时间进行活动，以邓亚萍等乒乓国手的先进事迹鼓励学生，激发了学生体育强国梦想。

秧歌社团：该社团组建于2011年秋，主要由中、高年级学生组成，辅导教师未小凤、尹丽芳。该团一经建成就受到了广大师生的喜爱，欢快的锣鼓，整齐的步伐，展示了新世纪少年儿童的风采。

呼啦圈社团：该社团组建于2010年秋，主要由中、低年级学生组成，辅导教师孙玉梅。呼啦圈转动了孩子的世界。

戏剧社团：该社团成立于2008年，是从各个年级中挑选出来的优秀小演员组成，辅导教师肖连海，高燕。经过几年的努力，已经成为肥乡教育的一大亮点，培育出了像智佳佳、宇耀光等一批戏剧“小明星”，得到各级领导和广大群众的好评。

太极拳社团：该社团成立于2010年秋，辅导教师魏小凤。自成立以来，坚持训练，培养了一批优秀小队员，获得优异成绩。目前太极拳已成为我校的课间操。

跳绳社团：该社团成立于2010年春，主要由中低年级学生组成，辅导教师张素花。在老师的精心指导下，孩子们的跳绳技能有了很大提高，彩虹一样的绳索下是孩子们灿烂的笑脸。

绘画社团：该社团成立于2009年，主要由喜爱绘画艺术的学生组成，辅导教师柳俊丽。在老师的耐心辅导下，孩子们掌握了基本的绘画要领，一张白纸画出最美的图画，彩笔描绘着对未来的憧憬。

经典诵读社团：该社团成立于2008年，辅导教师郭欣，以明德公益项目提供的中西方经典诵读读本为载体，对学生进行经典文化教育，激发学生的学习热情，有效地提高了学生的文学水平。

4.与时俱进，推陈出新

在原有的社团活动基础上，根据当前学校和社会发展的需要，结合学生的年龄特征，我校又创建了舞蹈社团和溜旱冰社团，高燕老师带领的舞蹈队活力四射、精彩连连；魏小凤老师指导的溜冰队技巧娴熟、花样多多，极大地丰富了社团内容，促进了“双爱好”在我校的长足发展。

三、相互辉映的校园文化和班级文化，营造“双爱好”氛围

我校注重校园文化建设和班级文化建设，努力为学生营造浓厚的学习氛围，学校注重养成教育，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，促进学生全面发展。

在校园文化建设中，以戏剧大舞台和戏剧长廊为大背景，做到传统文化与现代文化相结合，具有鲜明的地方特色。楼梯台阶上书写了《三字经》，廊柱上书写了具有浓郁地方文化的成语典故，彰显了邯郸成语之都的历史文化魅力，墙壁上悬挂着脍炙人口的古诗词，以我国博大精深的历史文化陶冶学生的情操；建造高标准的花坛，栽种了名贵的花木，安放了“超越”石、“明德启智”石“梨园之星”石等文化石及石椅，布置了八个不锈钢文化宣传栏，提升了学校的品位，更透出现代人的生活气息。

班级文化以校园文化为基调，一班一景，一班一主题，班班有特色。在班内文化布置上，充分发挥师生的聪明才智，全方位展示学生的才艺和成果。书法、绘画、剪纸、布艺、小发明、小制作等，极大地调动了学生的主观能动性和创造性，激发了学生的潜能，丰富了课内外生活。

四、汗水浇灌智慧花，辛劳换得硕果香。

我校2010年和2011年连续两年在县举办的艺术节上获得“优胜单位”称号、在县举办的“经典诵读”活动中获得“先进单位”称号、在县举办的“太极拳”比赛中获得乡镇小学组第一名，我天台山少先大队被授予“邯郸市优秀少先队集体”，我校成功创建“书香校园”，被评为“教育质量攻坚先进单位”。

2011年11月2日，邯郸市“双爱好”观摩团到我校参观，领导们被孩子们精彩的唱腔吸引，精湛的演技折服。我校代表肥乡县参加2012年邯郸市“嘉大地产杯”太极拳小学组比赛，荣获全市第五名的好成绩，为肥乡县争得了荣誉。2012年11月3日，我校韩晓旭等同学参加由肥乡县宣传部、肥乡县广播电视局举办的“喜迎十八大文艺下乡”巡回演出，演唱的豫剧《朝阳沟》

受到观众们的热烈欢迎和社会广泛赞誉。更为欣喜的是在迎省级乃至国家教育部的检查中都受到了检查团领导的高度评价。

目前，我天台山明德小学已具备“双爱好”示范学校的条件，现提出申请，请上级领导审查批准。

敬礼

天台山明德小学 2012年12月16日

第三篇：学校示范性普通高中验收汇报材料

内乡县实验高中工作总结

一 基本情况

1、历尽坎坷，跨越发展

内乡县实验高中始建于1978年，与改革开放同龄，现已招收到第32届学生。学校初名“内乡县城郊高中”。当初平整沟壑荒冢错杂之基址，建砖木结构校舍85间，占地仅32亩，规模为2轨6班。此后社会变革急剧，30多年间四易校名，历尽坎坷，但历届领导班子知难奋进，虽经曲折而事业蒸蒸日上。1996年崛起为南阳市B类高中排头兵后学校呈加速度发展。2004年以来，两年间实现了历史性跨越式发展，被誉为校史上的“二次创业”时期，成为我校的真正起飞阶段。2004年8月，更名为“内乡县实验高中”，10月由南阳市B类高中晋升为A类高中。2005年一年间，投资两千余万元，征地近120亩，建成容3000人就餐的餐厅楼，容60个教学班的教学楼两幢，修建了400米跑道的标准运动场和8个高标准篮球场，投资40余万元建成古朴、厚重、大气的新校门，改建学生宿舍138间，加高楼层、修缮学生宿舍167间，总计新增建筑面积17085平方米，改建、修缮7547平方米。办学规模由8轨扩至14轨，教育教学质量创下历史新高，发展成为南阳市A类高中窗口学校。但我们没有因此而停下发展的步伐，我们又乘势确定了争创市示范性普通高中的奋斗目标，继续加大学校建设力度，优化育人环境，深化教学改革，推进素质教育，提高办学品位，教育教学质量获得长足发展。2006年被评为南阳市示范性高中。

2、办学条件标准化

我校占地面积146亩，计97333.3平方米，生均37.3平方米。建筑面积32090平方米，生均12.3平方米。绿化面积29500平方米，生均11.9平方米。

我校现有48个教学班，学生2700多人；拥有一支师德高尚、业务精良、善于吃苦、富有创造力、能创佳绩的教师队伍，教职工总计195人。其中省级优秀教师5人，省级学科带头人3人，省骨干教师4人，市级优秀教师18人，市级学科带头人10人，市级优秀班主任12人，市县骨干教师38人，县级优秀教师38人，县十佳班主任3人，十佳教师3人，百名优秀教师5人。我校规划科学，布局合理，四区分开，建筑主从序然，互相关联，相依而不相扰。校园花草宜人，环境幽雅，地势错落有致。道路畅通、平整坚实，消防车能到达所有建筑物。水电、卫生、消防等设施齐全，安全警示标志随处可见，无安全隐患。

有艺术课教室、电教室各一个，信息技术课教室三个，多媒体教室十七个。安装了非线性电视编辑系统、闭路电视双向控制系统和教学评估系统，建立了校园网，并接入互联网，成立了网络管理中心。绝大多数教师已能熟练运用多媒体辅助教学，教学效率明显提高。

图书室、教师阅览室和学生阅览室分设。音像资料、计算机教学软件的数量和种类基本满足教学需要。制定有图书和电教管理规章，所有图书、资料登记造册，管理规范。

体育场地、设施和器材。体育工作管理规章制度完备，有体育器材室，标准环形跑道，有满足体育教学和体育活动需要的设施、器材。能够严格按照课程要求上好体育课，认真开展健康教育和课外体育活动。每学年举行两次运动会。

卫生工作。制定了卫生工作管理制度。食堂设施、设备齐全，卫生条件良好。食品采购有专人负责，定点采购，所有进料都登记签名。

学校有卫生室，卫生室有必要的卫生器械和设备，有必备的常用药物。坚持对学生进行健康教育。每学年，组织学生进行一次健康检查，建立学生健康档案。

二、业绩显著，名列县市前茅

高中毕业会考一次性合格率和毕业年级学生的体育达标率历年均在95%以上；

自1991年以来，连续15年高考各学科及学校总评均居全县普通高中第一，连年被评为县教育教学工作先进单位；

1996年以来，连续五年被南阳市教委、教体局评为教育教学工作先进单位；

2002年高考，应届考生172人，本科上线68人。全市B类高中评比，语文全市第三，数学、大综合全市第一，学校总评第三；

2003年高考，应届考生180人，一批进线11人，进线率6.11%，高出全市B类高中一批进线率1.91%的4.2个百分点，二批进线57人，进线率31.67%，高出全市B类高中二批进线率11.64%的20.03个百分点，其中语文、数学、大综合全市第一，英语全市第三，学校总评第一，学生陈志扬数学137分，全县第一名，全市第三名。2004年高考，本科以上进线共109人。

2005年以来，我校在艰苦的困境中，直面日益下降的生源素质和扩招带来的教师素质的下降，在夹缝中求生存，在夹缝中求发展，团结一致，群策群力，外树形象，强化联合，内部改革，养练内功，奋力拼搏，争创一流，在高一新生前600名与我校无缘的情况下，高考本科上线人数每年呈百人以上递增幅。

2005年，本科以上进线共236人，比2004年增加85人，是南阳市2005年高考本科各批次进线人数和进线率均呈正增长的四所A类高中之一。学生单科成绩有16人进入全县前6名。其中文科学生王丽娜数学全县第一，郑珂语文全县第二。

2006年本科上线336人，600分以上14人，李朝祥总分645，居全县第10名，被中国科技大学录取。学生单科成绩中，理科语文全县前两名，文科语文第一名，理综第三名均出自我校。

2007年本科上线352人，在南阳市A类高中评比中，文科数学居全市第一，文理科囊括了除文科数学以外11个学科的第三名，24位学科教师被南阳市教育局授予“先进个人”称号。

2008年本科上线466人，2009年本科上线467人。近年来，我校先后被评为县级“文明单位”、“德育先进单位”、“南阳市文明标兵学校”、“河南省电化教育工作先进单位”、“南阳市电化教学一类学校”、“南阳市现代技术先进单位”。连续多年被评为“南阳市教育教学先进单位”，2006年教师节被评为“南阳市教育系统先进集体”。2007年被评为“南阳市市级示范性高中教育工作先进单位”。

三、特色工作及主要经验

㈠、理念先进，打造名牌学校

我校全面贯彻落实国家教育方针，大力推进素质教育，认真执行教育部制定的新课程计划、新教学大纲，深入研究新教材，坚决把国家的教育意志落实在具体的教育教学活动中，以育人为本，重视培养学生健全人格和个性特长，使学生能够全面、和谐、持续发展，打造名牌学校。

办学目标：教学思想现代化、办学条件标准化、学校管理规范化、学生素质优质化。

办学宗旨：校以育人为本，师以敬业为荣，生以成才为志。教育思想：一切为了学生的终身发展服务，培养学生健全人格。校 训：弘毅浩然正气，效法古今贤人，砥砺健全品格，格致一等才学。珍惜今日光阴，精成必为之事。扬厉独立精神，创造卓著功业。

校 风：肃正、勤勉、奋发、创新。教 风：认真、严格、求实、求活。学 风：勤奋、坚毅、博学、慎思。㈡、强化改革，优化机制，实行精细化管理

⑴ 实行校长负责制 明确党政职责分工，行政领导各司其职，各负其责，分工协作。实行分级分线管理，校一处一班、组三级协同管理。

⑵ 实行党支部和行政民主议事制度 充分发挥党支部对学校行政的保障和监督作用，坚持实行政务公开，建立教职工参与学校管理和监督机制，坚持实行教职工代表民主议事制度。每一项管理规章的出台，学校行政都要广泛征求教职工代表的意见，认真进行研讨修订，然后付诸实施并在实施中不断完善。

⑶ 健全管理机制，增强管理规范性、实效性 实行多劳多得、优教优酬、效率优先的分配原则，制订《教师补贴工资发放办法》、《教育教学质量奖励办法》；建立能者上、庸者下的人事管理制度，制订《竞争上岗实施意见》。加强过程性管理，增强管理的规范性，制订《教师教学工作量化考评方案》、《班主任工作量化考评方案》等管理方案，出台《内乡县实验高中教学业务常规》、《班主任工作常规》、《过关课、示范课评价细则》、《见习班主任管理细则》《教师一日工作细则》、《安全工作制度》等关于常规管理精细化的若干规定，强化监督机制。建立规范的财务运行机制，制定全面系统的财务管理制度，坚持以法理财，秉公办事，勤俭兴校。

⑷ 实行精细化管理 要求工作的每一步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。实行全面、全员、全程管理，实现“凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”的精细化管理机制。

⑸ 规范办学，严格学籍管理，不招收无学籍学生。㈢、德育为首，引领校园文化建设

全面贯彻国家教育方针，按照德育总体目标和学生成长规律，确定不同年级的德育内容和具体要求，形成德育工作科学有序的目标梯度。加强德育工作制度建设和队伍建设，充分发挥德育教师、班主任 协调各方面教育功能的作用，充分发挥课任教师在教学中实施德育的功能，形成齐抓共管的育人机制。制定《学校德育工作规划》和《班主任工作常规》，明确德育工作目标任务和工作规范，使德育工作有规可依，有章可循，保证基础道德教育任务不折不扣地落实。我校的主要做法是：

⑴对新生进行严格的军训和入学教育 重点进行国防教育，爱国主义、集体主义、校风学风、文明纪律、健康心理教育，使学生初步树立“吃苦、守纪、坚毅、和谐”思想，并通过三年学校生活把教育成果巩固下来，终生受用。

⑵狠抓学生基础文明养成教育，强化日常行为规范的养练 “育人德为先”，把教育学生学会做人列为素质教育的首要目标，为学生整体素质的进一步提高打下基础。如我们请专家进行做德育专题讲座，使学生明理、诚信、团结、和谐，要求并让学生做到注重细节规范，教室地面无片纸，墙壁无污点，校园无垃圾，寝教室物品摆放整齐，待人接物，文明礼貌等，从生活习惯的规范做起，逐步到学习习惯的规范再到思维品质的规范。

⑶引导学生自主管理，由他律走向自律 编印《学生成长手册》、《学生一日生活常规》，对学生加强正面教育。开展生活自理、行为自律、学习自主、人格自强的“四自”活动。利用学生会、校团委进行广泛检查、督导与落实，充分发挥学生自我管理作用，鼓励学生在自我参与中实现“责任行为”。让学生自行设计和确定班歌、班规、班级文化及组织实施，让学生自己处理班级具体事务，采用民主的方式解决班内重大问题。班干部轮换制、值日班长制、学生岗位责任制的实行，使学生确立起了“学校的事就是自己的事”的理念，具有了强烈的“班级意识、学校意识”。

⑷开展系列化思想道德教育活动 将道德规范内化为学生的品德意识，进而外化为道德行为，从而实现自我养练良好品行的德育目标。利用名师讲座，班会，演讲比赛、国旗下讲话等多种形式开展诚信教育、孝道教育、礼仪教育、处世教育、荣辱观教育，让学生在活动亲验中形成正确的道德认识，价值观念，不断健全人格。

⑸重视希望生的转化 “一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”是我校的育人理念，从领导到教师，从班主任到学生干部，认真落实后进生帮教制度，对后进生实施一对一帮教，坚决制止体罚或变相体罚，不允许用讽刺、挖苦、歧视等不正常手段进行教育，严 禁驱赶希望生。倾入时间和精力关注他们的思想，关注他们的行为，关心他们的成绩，采用交朋友、心连心、热情关爱、家庭访问等多种形式，感化、帮扶和激励学生，效果显著。

⑹优化育人环境，营造德育文化氛围 充分发挥环境对学生的激励、引导、熏陶作用，使学生在浓郁的校园文化环境中健康成长。内乡籍中共中央委员、解放军某部李栋恒中将为新大门题写校名，激励全校师生不负厚望，奋力拼搏；连接生活区与教学区的双向连廊，取名“惠风桥”、“步云桥”，寓意“好风凭借力，送我上青云”，激励着莘莘学子珍惜青春时光，珍惜优良的学习环境；连廊两侧栏杆及门柱上镌刻着古今中外教育名言、对联，给师生以良好的启迪和指引；护坡绿化带，绿草砌成“立志成才，报效祖国”、“进德修业、健康成长”，雄浑大气，催人奋进；制作“影响人类历史进程100人名人墙”，师生驻足墙前，品味人物点评、传世名言，感受名人的非凡成就、伟大精神，从而启迪人生，升华心灵；创办艺术节，使学生在浓郁的文化氛围中素养得到升华。

⑺打造激情燃烧的校园，使激情成为前进的不竭动力 利用课前一支歌、班级誓言、课间操口号和班级标语、班会点燃学生激情，使学生在激情中生活在激情中学习。誓言和口号课前喊课后喊累喊懈怠了更喊。一可以发泄郁闷，二可以增加激情。喊口号的时候，女生喊完男生喊男女同学竞争着喊，喊出士气，喊出激情，喊出竞争，以此激励学生克服惰性，燃烧激情，激发活力。教室内、寝室里凡是有学生的地方都书写着诸如“生命之灯因热情而点燃，生命之舟因热情而前行”，“不抱一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力”，“拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力”等标语。以三操为载体，在整齐划一的形式中培养学生团结凝聚的协作精神、共同奋进的和谐精神，在三操中树立个人形象、班级形象，进而树立学校形象。以运动会为载体，在激烈的竞争中培养学生团队意识、互助意识、拼搏意识和昂扬的斗志。

⑧对待“问题”学生重在心理疏导

面对日益加剧的社会竞争压力及复杂的社会环境，依据高中学生的年龄特征，我们设立了心理健康咨询室，优选善于做心理疏导工作的教师兼职心理教师，采用多种方式从多种角度给学生做心理疏导工作。我们还聘请心理专家给全体学生做心理报告，促使学生健全人格的发育与培养，收到了良好的效果。㈣、教学为主，保证办学质量可持续发展

⑴强力落实教学常规。制定完善《教学业务常规》，要求教师依据课程改革的精神和《教学大纲》的要求，钻研教材，明确学科思想、知识体系、能力体系和训练体系，从学情出发，确定教学起点与进度，依据高考新变化，按照教学常规要求，编写教案和双导提纲。采取说课研讨、听课评议、评优质课等方式向课堂40分钟要质量，促进课堂教学的有效性。实践证明，“理想决定态度，态度决定高度，细节决定成败”，因此我校要求教师“大处着眼，细处入手”，深入浅出，“在细字上做文章，在实字上下功夫，在规范中求效益”，要求注重知识的生成过程，克服重结论轻过程的错误做法。要求学生规范思维品质，规范卷面书写，有错必纠，不为失败找理由，只为成功找方法。遵循分层教学、因材施教的原则，本着教育面向全体学生，发展人、完善人这一根本宗旨，做好培优补差工作，强化反馈落实与督导，加强优生弱科的个案指导，或加压鼓劲，或学法点津，或心理疏导，采用灵活多样形式，增强辅导的针对性和实效性；实行分层教学，加强作业的布臵批改管理，各科作业分层布臵，分为面向全体学生的必做练习和供优生选做的提高练习两类，两种练习的设计都要做到以自编为主，求精、求新、求活。加强单元过关检测和反馈总结，以督促学生及时复习，查漏补缺，总结整合，养练能力。为切实抓好教学常规各环节的落实，优化过程管理，教务处每周编发一期教学工作简报，及时通报各级各类教学工作，对落实不力者寄予批评督导。

⑵扎实搞好校本教研。多年来，我们深信单个教师的优秀只能带动某个班级某一学科的优秀，整个备课组优秀才能带动一个学科的发展。因而我们坚持向校本教研要质量，建立了科学完备的校本教研机制，扎实开展以学科带头人牵头的集体备课、观摩教学、说课、听课评课、专题研究等为主题的教研活动，实现教研工作制度化、规范化、经常化。近年来，我校以“共性教案”为载体，以“双导教学”为形式，深化教研，发挥群体优势，取长补短，资源共享，实现共同提高。坚持每周四晚自习为全校的教研活动时间，统一确定一周教学内容、授课形式，确定教材重点、难点，优选教法、学法。专门辟出一节时间让毕业班教师为基础年级教师指点迷津。每周六下午的第四节为高三教研时间，单周进行学科教研，双周进行班级学情及对策教研，收到了良好的效果。总结近年来我校的校本教研，大体可以归纳出三个基本特点。一是校本教研扎根于学校日常教研的真实需求中，切实解 决了教师在教育教学实践过程中遇到的最关心、最实惠、最亟待解决的“小问题”、“真问题”；二是校本教研带有明显的自觉性，学校为校本教研搭建平台，教师自觉地把它转化为自己的教研，在教研中行动，在行动中教研；三是校本教研放下了“高端理论研究”的花架子，使每个教师都参与到教研中来，实现教研形态由少数精英把持的“葱头”状向“橄榄”形转变，让众多教师尤其是青年教师成长起来。

⑶深入进行教学模式探究。转变教师角色，确立学生学习的主体地位，培养学生自主、合作、探究的学习能力，探索构建主体发展性课堂教学模式，强力推进双导教学。双导教学，即“导学导思教学法”，其教学思想是：变教为诱，变教为导，变学为思，学思结合，以诱促学，以导促思。其本质是：借助知识的学习，来培养学生思维方法和思维品质，让他们获得自主学习的能力，把学习的主动权还给学生，真正实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的和谐统一，体现素质教育的核心理念。实践中我们借鉴天津蓟县经验，结合我校实际，把“双导教学法”的环节分为课前自学、课上研讨、课后反思三个部分。课前，学生按照“双导提纲”自学，了解有关背景资料，对一些延展性问题进行思考；课上，主要通过研讨的方式，解决学生在自学中发现不了、理解不深、挖掘不透的问题；课后反思，可以是教师布臵一些思考练习题进行总结反馈，让学生拓展思维，也可要求学生写出心得体会前联后延，形成体系。

这一教学模式尊重了学生的主体地位，调动了学生的学习兴趣，激发学生独立思考和创新意识，让学生感受并理解知识的生成过程，从而使学生在作“自己觅食的野鸭子”的过程中积极主动地发展。经过两年的实践，这一教学模式已日瑧成熟，成为我校教学成绩不断提高的重要法宝。

⑷固本强源，锻造师资队伍

教师是学校可持续发展的根本保障和根本动力，我校高度重视教师的培养和培训，我们的基本经验是：

①师德培训 我校在广大教师中牢固树立三种意识，即主人翁意识、责任意识和成功意识；集中学习北师大金正昆教授礼仪讲座，进行师德演讲比赛，塑造全校教师“阳光”心态，加强凝聚力，构建和谐校园，牢固树立团队精神，打造一支“最为吃苦，最为敬业，最为团结，最为奉献”的教师团队。后勤工作，教师能做的坚决不让学生做，坚决不请社会上的人做。05年新教学楼建成，3千多套学生桌凳 一天之内全由教师从老教学楼搬到新教学区，另外校园地面的平整、植树、花草养护大多都是我们教师的义务工作。

②理论培训 我们采取集中与自学相结合的方式，进行理论培训。近年来，组织教师集中学习了政治理论、教育科学理论和先进的教育教学经验；系统学习了教育学、心理学及新课程标准、教材、教法等方面的理论著作；深入学习了洋思中学、蓟县一中、衡水中学、江西临川一中二中、江西师大附中等校的先进的办学经验；组织教师自学《教育学》、《阅读技巧》、《教育理论荟萃摘编》专著，每周由教务处编印《教学理论荟萃》，理论联系实际，学以致用；组织教师进行理论考试，将考试成绩列入考核内容。通过理论学习使我校教师的职业道德、工作角色、育人观念发生了根本变化，进一步确立起使学生健康成长、和谐发展的教育理念，教育教学理论素养大幅度提升。

③业务培训 坚持行政领导听课制度，从校长、副校长到处主任坚持有组织地听课，集体评议后，或个别指导，或分层座谈，对有突出问题的教师，跟踪听课，督促其不断学习，反思进步；加强教师基本素质的培训，在教师中强力推广普通话，加强三笔字练习和计算机应用技术培训；坚实推进“五个一工程”即要求教师每期阅读一本教育理论专著，撰写一篇有价值的论文，编写一个高水平的教案，编写一个高水平的双导提纲，写出一本教学心得；坚持组织上好“四课”，即汇报课、达标课、公开课和示范课，集中时间专题评议，公开交流；坚持实行“推门听课”，成立文理科听课小组各五人，随机抽签，听后打分，在全体教师会上由听课组长进行点评；在青年教师中开展教学基本功竞赛活动，在中老年教师中开展教学艺术展示课活动，推动课堂教学改革不断深入；坚持“帮、压、促”三管齐下，培养青年教师。首先在“帮”字上下功夫，一是实行“师徒制”，坚持拜师结对活动，使中老年教师发挥传帮带作用，引领青年教师健康成长，实行每节课徒弟向师傅汇报制，要求徒弟每节课前做好试讲，课后总结反思，师傅及时给予指导；二是备课组内的帮扶，每个年级的学科备课组共同研究下周教学任务，形成共性教案。其次在“压”字上做文章，“压”，就是给青年教师压力，青年教师必须上过关课，学校组织评委进行验收，组织普通话、粉笔字、朗诵、课件网页制作等教学基本功竞赛活动。最后在“促”字上要成果，“促”就是促进，挑选年轻教师当班主任，挑年级学科重担，参与学科竞赛指导，参与课题研究，促使他们在快速成长中结出硕果。学校印制了《教育教学笔记》，要 求每人每周对工作进行反思总结，经常督导，不定期检查、评比、通报。通过以上措施，我校教师的理论素养，课堂艺术及教学效果都不断提高。

④班主任培训 班主任工作是基层工作的灵魂，抓好班主任工作，不仅抓好了一个班级，而且带好了多门学科。班主任培训方面我们的主要做法是：坚持校本培训，要求班主任加强自我学习，在“勤、实、细、活、爱”的创造性工作中写出心得体会，在我校“班主任论坛”上进行交流；实行班会听课制，发挥优秀班主任的引领作用；坚持“走出去”战略，先后多次组织班主任赴全国名校考查取经，为我校班主任建设输入新鲜血液；制定实施《见习班主任工作条例》，见习班主任聘期一年，合格后择优上岗，见习期间就班级工作和班级管理中存在的问题与班主任进行充分交流，班主任全方位多视角向见习班主任传授班级管理的原则、方法和技巧，当好班主任的助手和参谋。⑤培训管理机制 制定了《培训考核办法》、《教师教学工作量化考评方案》、《班主任工作量化考评方案》等，用机制保证校本培训工作坚持不懈地进行，造就名师。在评价机制方面，我们采取激励性评价的方式，组织了“十佳教师”、“十佳班主任”、“十佳师德标兵”、“最受学生欢迎的老师”评选，并将入选者的大幅照片和事迹简介装镜上墙。期末评奖时除评选先进工作者外还评选特殊奉献奖、勤奋工作奖、团结协作奖、改革创新奖、成果显著奖、爱生奖等，多角度认可老师们的成绩，使他们体验成功的愉悦。从而激发了教师们自我发展的积极性。

由于措施得力，我校涌现出一大批优秀教师，在县市具有一定的影响。其中有特级1人，高级25人，一级92人，省市县名师、学科带头人、骨干教师共40人，教职工中获省市县级荣誉称号的有100多人次

2010-1-08

第四篇：双庙小学标准化学校验收汇报材料

双庙小学标准化学校验收汇报材料

尊敬的各位领导：

欢迎来到双庙小学指导标准化学校工作和其他工作，根据标准化学校验收标准要求，我校组织人员进行自评，现在我把学校的做法，向各位领导汇报如下：

学校概况

双庙小学占地面积为4921平方米，其中教学用房1264平米，绿化面积100平米，现有7个教学班，在校学生231人，学校编制14人，现有教职工1人，校长一名，教务主任一名，少先队辅导员、会计一名。学校历史文化悠久，教职工学历达标率为100%，全部达到大专以上文化。其中高级教师10人，市级骨干班主任2人。

在推进素质教育的过程中，双庙小学实施“我的事，我来做”教育，在学生、教师、家长三个层面，从管理、教学、学校协同诸方面，培养学生的自信心、动手能力和进取精神，全面育人，建构具有自己个性特色的新型育人模式。

双庙小学把家长与学校的教育互动，看作是现代教育的标志。在“我的事，我来做”教育中，通过多种渠道，帮助家长掌握科学的教子方法，开展亲子活动，请家长参与学校的教育教学管理；使家庭与学校形成合力，用积极的态度共同为孩子的独立发展创设支持环境。

双庙小学本着“小学校，大管理；薄弱学校，重在管理”的工作思路，自强不息，追求卓越。今年的努力方向是“树立首位度意识，努力提高家长的满意度”。

二、对照标准，评估自我目前，学校生均占地面积在城区也不算很小，校园布局基本科学，规划设计基本合理，能全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展统领学校工作全局，以现代化办学为理念，实行民主管理，坚持以人为本，推动素质教育的全面落实，促进学生的全面发展。

学校实行校长负责制，班子分工明确。学校成立了工会、少先队组织，能充分发挥民主管理和少先队先锋模范作用。学校下设教导处、总务处，职责放大上墙，都能出色完成本职任务。

我校健全校长办公会制度，对学校的重大事项能做到研究及时，工作迅速。还制定了教职工代表大会制度，充分发挥民主管理。领导班子制定了任期目标，学校建立了校务公开制度，民主理财小组对学校的开支，收费标准进行监督，重大事项开支学期开学就要先填报预算申请，再按照会计结算中心指定的招标商让理财小组成员和后勤人员一起去采购，后有理财小组成员签字接收，并按相关的程序公示。

实行岗位责任制。领导班子分包到各年级组，上课、值周、带班，包括节假日、重大活动都建立了岗位责任制和岗位责任追究制，各室都有明确的分工和责任人。学校制定了《教师绩效工资考核方案》，并按照考勤、作业教案检查、论文加分、特殊贡献、教研成果、质量检测、班主任等项目加分或减分，调动了教师的工作积极性。

安全教育无小事。为此我校制定了学校校舍安全隐患排查制度，对各室用电管理，安全设施都制定了相应的管理制度。成立了安全工作领导小组和安全工作承包网，放大张贴在醒目处，制定了安全工作

2制度，突发事件应急预案，安全工作责任追究制度，学生安全事故应急处理程序，校长安全工作负责制，校长和分管安全的副校长签，分管副校长和教师层层签订了安全工作责任书，真正做到了校长安全工作直接抓、亲自抓。

安全教育、健康教育是重要课程，在教育教学的同时，我们结合广播会、周一升旗、教师会议等形式，对学生进行自救自护能力的培养，保证了学生每天在校时间不超过6小时，活动锻炼时间不少于1小时，切实减轻了学生的课业负担。

每学年开学前对学区内适龄儿童逐人摸底，学期初，给适龄儿童家庭发放“新生入学通知书”，确保了本学区内适龄儿童就近、免试、按时入学。学校不存在重点班和非重点班现象。

根据上级的要求，我校首先制定了学籍管理制度，对学籍管理，我们做到纸质和电子同步，成立了学籍管理的组织，配备电教员为学籍管理的兼职管理员，成立了学生转、修、复学制度；学生流失报告制度和动员流失学生复学制度，违纪学生批评教育制度等，无开除学生现象。

德育工作是学校教学工作的首位，我们成立了德育工作领导小组，制定了德育工作制度，德育工作考核评比制度，德育工作检查制度。我们尤其注重小学生心理健康教育，申报的市级课题“小学生心理健康模式探讨”，在校长课题组长，8名教师参与，上学期开题研讨并取得初步成效。

德育教育。每逢周一上午到校和重大节日都按制度升降国旗，并安排有国旗下校长训话、教师经典诵读、学生表态发言、英语经典段落朗读等。利用德育教育课和德育活动阵地，设计了爱国主义、德育教育的系列活动，如为四川汶川地震受灾群众捐款，为州东小学胡奥博捐款活动、清明节到烈士陵园扫墓等。定期对学生进行养成教育。

我校开设的有法制课程，依照《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》等相关法律法规进行法制教育。每学期都召开一次法制宣传报告会。

我校的教育教学始终时面向全体学生的，关注每位学生成长，关注个性差异，因材施教，因势利导，促进学生全面发展。

教学管理方面，我们按照国家的课时计划，开全课程，开足课时，使用经教育主管部门审定的教材。我校的体育工作时按照国家颁布的体育相关法规执行的，利用课间操、眼保健操，组织大课间和课外活动等，确保学生每天锻炼一小时的体育活动时间，每年春秋季，我们抓住天气晴好的时机，组织举办运动会、拔河比赛、羽毛球比赛和教职工篮球邀请赛等。

校园文化建设是我校常抓不懈的工作，为此我们注重文化文字对学生的熏陶，校园布局以书法作品和书法知识为主要内容，并按照古色古香的风格，与国家级文物相适应。

班主任是班级管理的第一人，能主动协助班级各学科教学，组织好班级活动。根据学生综合评价制度，能准确对学生德、智、体进行评价，对学生的学习、活动等在校行为情况能及时与家长联系，班

4主任在必要时上门进行家访，认真填写好家访记录，确保了学校、社会、家庭的有机联系，达到了齐抓共管的效果。我校注重班主任驾驭班级管理的能力。要求教师认真执行《班主任工作制度》。

我校成立了语、数、艺体三个教研组，制定了切实可行的集体备课制度和听课制度，对如何上好课，评好课进行了深入的研究，现在开展集体备课的学科、年级占80%以上。

三、存在问题

1、骨干教师的队伍需要发展。目前我校教师跻身“市、县级教坛新星”仅一人，今后要帮助青年教师积极创造条件，搭建平台，树立超越自我的信心。

2、我校实际编制12人，现有教师数4人，有4名特岗老师。

3、缺少艺体组教师。音乐、美术、体育、电脑课无法正常开展。

四、学校远景规划

今后3----5年学校发展的思考与定位：

（一）发展特色学校，走书法、写字、体育强校之路。xx小学是xx区不多的十几所书法写字实验学校之一，抓好每个学生的硬笔写字和有爱好兴趣学生的毛笔书法是我们今后的做法，也是当代学生必须要补的一课。采取校内校外结合，老师带动、家长支持、学生行动。力争在学校范围内用文字、文化、书法装点校园，陶冶老师，影响提升学生的文化素养。我是一名体育、书法爱好者，在我的带动下，我校体育事业发展取得了可喜的成绩。五年来先后有5名学生小学毕业就被体育学校选拔，参加皮划艇、拳击、篮球等项目训练。职工篮

5球队活动开展热烈，去年和青云分校、幸福路小学举行了校际篮球邀请赛。增加了友谊，效果很好。新学期我们还将有一些常规的活动走出校园，全体教师都能从自己喜爱的、适合自己锻炼的体育项目中得到锻炼。现在实行了严格的义保经费管理办法，学校已经不能给老师们更多的福利和奖金。老师们在工作之余得到锻炼，使之健康，愉悦身心，这很重要。

抓课堂，兴教研，打造千人和谐校园

减负，不能单单地认为就是减学生的负。抓课堂教学，振兴教研，首先也要给老师们提供更多的精力和时间作保障。为此，我们计划用1——3年时间，率先实现小班额，学校总人数控制在500人以内。通过集体备课、开展兴趣活动、公开课、外出培训、老教师帮扶青年教师和个人努力等形式，培养出5名市区级“骨干教师”、4名市区级“教学能手”、4名市区级“优秀班主任”，所以从现在起，每位教师都要有进位争先意识和首位度意识，找准自己心目中的奋斗目标和努力方向，发展自己，真正把双庙小学打造成让家长满意，让领导放心，让老师们舒心的书香和谐校园！

第五篇：吉林省示范性小学评估验收的汇报

示范性小学评估验收的汇报

校长：XXX 首先，我代表XXX中心校的全体领导、教师和学生，向光临我校各级领导表示诚挚的问候，对你们的到来表示热烈的欢迎！

我先向与会的领导简单的介绍一下我校的基本情况： 我校在校小学生 XXX人，全镇教职工总数XXX人（其中公办教师XX人，特岗教师XX人），副校级领导X人中层领导X人，领导职数配备齐全。专任教师XX人，在专任教师中本科XX人，专科XX人。教师职称结构合理，副高X人，中级XX人，分别占X%和XX.X%；下辖XX所村小，分别是XXX分校、XXX分校、XXX分校和XXX分校。

下面我就按照《验收细则》的顺序，向莅临我校的领导们，做汇报。

一、办学思想

1、我们能带领教师，严格执行上级的课程计划，全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。

2、学校办学理念符合教育方针和学校实际，积极做好乡村少年宫工作，面向全体学生，面向每一位学生的所有方面，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

3、学校有“十二五”和2011—2020年发展规划，并以此为蓝图，指导学校教育教学工作。

4、学校有自己的办学特色，以“三维”管理统领学校的各项工作，其中“三维”校车管理模式得到省市领导的多次好评，起到了示范和辐射作用。“三维”教学模式连续三年全县推广。

二、校园校舍及环境

1、学校教学楼建于XXXX年，其余平房教室也都是XXXX年以来建成的，无危房，校舍达到安全要求，数量基本满足需要。

2、学校按教学、办公、体育活动、生活等功能合理分区。

3、学校有砖围墙，校门，校牌标准规范。

4、学校有规范的板报画廊，内容及时更新。校园文化丰富，校园小报每月一刊，校园宣传画廊的内容每周更换，楼内宣传条幅规范，楼外校园寄语格外醒目。

5、学校有旗杆、旗台设置在运动场区显要位置，位置合理。每周一举行升旗仪式。

6、校园有两副篮球架、两套移动式的排球架、双杠等体育器材，数量能够满足需要。

7、校园除绿化地以外，全部硬化。

8、校园种花、种草、种树，达到绿化、美化、净化。

9、班级、功能教室墙壁、天棚整洁，无污痕，无破损，教学楼内实行整体规划，一楼是专题的安全教育区域，二楼是智育区域，三楼的德育区域，环境布置富有知识性、教育性、针对性。

10、中心校舍总建筑面积XXXX平方米，在校学生XXX人，生均校舍建筑面积XXX平方米，校园校舍高于《标准》的5平方米的建设标准。X所村级小学学生少，生均校舍建筑面积远远超过省颁标准。

11、学校门前无商贩、摊点，治安环境好。

12、新老三室和平房一样，安装了炉具，保证冬季供暖，保证冬季正常使用。

三、装备标准

1、有实验室、仪器室、准备室。实验室为80㎡；仪器室30㎡；准备室18㎡；科学仪器165种、设备10种，能够满足教育教学需要。

3、计算机网络教室、多功能教室（多媒体教室）校园广播室各一个，网络教室80㎡、多功能室240㎡.广播室不少于21㎡；计算机配备30台，达到省定标准；

4、关于多媒体教室、5、语音室，我们中心小学早在2007年就班班都配置了多媒体，2008年班班配置了实物展台，2014年全部光纤上网，几乎班班都是多媒体教室，达到了省颁城里小学的标准。即使是村级小学，也都确保每分校都有多媒体和实物展台，都能上网。

6、电子备课教室

每校我校的教师电子备课室设在微机室和教师教师，配备打印机三台。

7、图书室、阅览室。

（1）中心小学图书14106册，生均图书34册。

（2）教师阅览室13个座位，教师阅览室面积是22.5㎡.符合要求。

（3）学生阅览室座位数是45座；学生阅览室面积数是 45㎡。按学生总数的10%设座。

8、卫生室一个。面积42㎡，保健室42㎡，卫生设备91种。达到《省标准》要求。

9、音乐室：教室86㎡，设备器材不少于30种。有钢琴或电子琴等音乐教学仪器达到《省标准》要求。

10、美术室：教室86㎡，设备器材不少于50种。美术教室设备、仪器达到《省标准》要求。

11、体育器材库：面积85㎡，体育器材70种。体育器材达到《省标准》要求。

12、劳动与技术实验室，我校还未装备。

13、普通教室、教师办公室装备标准。

（1）每生一套符合国家设计标准的课桌椅，每间教室内至少至少有2种不同高低型号的课桌椅，完好率达100%。

（2）每位专任教师有标准办公桌椅、资料柜，中心小学30名教师分为2个办公室，每个办公室配备了二台计算机，并接入了光纤。

四、学校管理 1、1990年，XXX任我校校长时就探索完善了《学校章程》和各项管理制度的齐全、规范，随着时代的发展，我们通过职代会，进行了必要的修改，一直规范和指导着我们工作。

2、按教育行政部门规定的学区进行招生，从2011年起，全镇最大班是中心小学的X年X班，学生XX人，符合标准。

3、每年的新一年招生，都成立家长委员会，由家长选举代表，见证、监督阳光分班的全部过程，学校通过微机软件均衡分班，班级间人数之差不超过3人。家长多次称赞学校工作阳光透明，家长信服。

4、学校各班排座科学，每周按一定规律串动，班主任认真记载串动记录。

5、严格执行学籍管理规定，认真实施学籍电子化管理，管理规范，转入转出手续健全。

6、控辍措施得力。有学区学龄前1年人口及学龄人口登记制度，能够根据教育行政主管部门划定的学区，组织适龄儿童、少年按照规定时间就近免试入学，多年来适龄儿童入学率一直是100%。

7、随迁子女入学率达到100%。

8、保证了学生寒暑假和国家法定节假日学生完整休假。没有占用节假日和课余时间集体上课或辅导，并有严格的制度杜绝教师补课行为。

9、学校严格执行有关规定，无乱收费、滥订资料行为。

10、按照吉林省义务教育课程计划，开设了：品德类的品德与生活、品德与社会，语文，数学，科学，外语，艺术类的音乐、美术，体育，综合实践活动，地方课程，校本课程。能够开齐学科，开足课时。

11、把德育工作放在首位，贯穿在学校各项工作中，学校编制了《XXX中心校100个好习惯》，促成学生文明礼仪习惯的养成。

12、我们按照《吉林省义务教育教学常规》，制定了《XXX中心校教育教学常规》以及《长效管理机制》，规范了教师教学计划的制定、备课、上课、作业、评价等常规教学活动的要求。规范了学校领导的管理行为，学校每月对教学工作有检查，并做好记录。

13、每学期校长听课不少于30节，听课报告不少于1次，主管领导听课不少于60节，听课报告不少于2次。加强课堂教学过程环节管理，有针对性地对课堂教学进行检查。

14、学校教科研工作有计划，有活动记录，学校刚刚结题的国家级课题2项，分别是XXX校长主持、有23名教师参与的《农村小学信息化策略的研究》和XXX、XXX两位主任个人立项的《生命与安全教育》承担了县以上课题2个，正在研究实验中。

15、建立学生综合素质评价机制，评价制度健全，评价方法规范，评价结果真实。

16、学生每天在校学习时间（包括自习），小学不超过6小时，每学年上课时间35周，复习考试时间2周，学校机动时间2周；每周5天安排课程，每节的课时，40分钟，能够保证上课时间，没有随意增减课时的行为。学生在校时间小学不超6小时

17、我们严格执行“小学一、二年级不留书面课外作业，三、四年级课外作业时间不超过40分钟，五、六年级课外作业时间不超过60分钟”的规定，并采取不定期的调查实施有效监管。

18、保证学生每天有1小时以上体育活动（含体育课）；每天安排广播操15分钟；每天上、下午各安排1次眼保健操，每次5分钟 ；每学年举办一次运动会，举办一次全校文艺活动 ；小学一年级上学期的前两个月，每天上午安排1课时的室外活动。我校充分发挥乡村少年宫的作用，成立了体育活动小组，开展课内外体育教学活动，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能，以提高运动能力是学校体育活动的特色项目。

19、充分发挥实验室作用，开展实验教学，分组演示实验开出率达100%。学生掌握规定的实验项目操作。

20、充分发挥新三室的使用效益，使用率高。

21、图书室全面开放，学生以班级为单位，自由借阅，坚持开展读好书活动，学校每年举行一次读书节活动，激励学生爱读书、读好书。

22、学校档案资料齐全，规范分类，科学存档我校档案的最大特色是10年前，就使用打印档案封面。

23、实行安全工作校长负责制，建立健全相关人员安全工作岗位责任制。校内有安全防范设施和装备，达到国家校园安全技术防范系统要求，安保队伍建设、视频监控建设、报警系统建设等须达到相应标准，设置校园警务室，按要求选配驻校民警，校园校舍、附属设施，消防、用电、卫生等安全制度完善，定期组织安全检查，消除各类隐患，加强对师生的安全教育，师生具有较强的自救自护能力。有突发事件应急预案。尤其校车安全管理，多次得到上级的表彰。

五、师资队伍

1、校长有教师资格，副高级职称，有XX年的教育教学经历，实行校长任期制。自XXXX年任校长至今。

2、我校能够按教育教学需要，把近三年分配到我校的XX名特岗教师，按照他们所学专业对口配齐各学科教师。

3、中心小学教职工总数XX人，都具有教师资格证，专任教师XX人,本科学历XX人(其中学士学位XX人)，专科学历XX人，专科学历占教师总数的XX.3%；能够组织教师参加国培，以及上级组织的各类培训。2010年，我校高效利用教师互联网进行教师远程培训，我校参加培训班主任XX人，占班主任总数的XX%，参加远程教育技术培训XX人。2011年我校参加国培计划远程教育技术培训XX人，教育技能培训XX人，百分之百的完成了上级分配的培训指标，教师参培意识强，效果好。2012年，我校参加培教师XX人，又一次百分之百的完成了上级分配的培训指标。2013年我校参加国培31人，8人被评为优秀学员，校长、副校长都参加了网络培训，培训合格。这4年我校参培教师XXX人次，任课教师参培率100%，合格率达到100%.教师培训，年完成90学时。高于省定72学时的标准。

4、教师具有现代教育技术素养，能够熟练使用现代教育技术手段开展教育教学活动，就是在日常教育教学活动中，每位任课教师都能熟练操作本班级的多媒体。

5、我校有特级教师X人，省级骨干X人，市级以上骨干教师X人。在教育教学中能够充分发挥作用。

六、教学质量

在近五年的期中、期末成绩检测中，各年级全科合格率都不低于97%。毕业年级学生毕业率100%，对合格毕业生按时发放义务教育证书和毕业证书。

4、毕业年级学业考试各科成绩在全县上等以上。

5、学生体质健康合格率：不低于95%，近视眼年新发病率2%。6、2012年，承担过XX县东片县级教学现场会，2013年承担全县大课间现场会，“三维”教学模式和大课间活动模式得到县级推广。

7、近3年来，学校获得省级表彰3次，市级表彰2次，县表彰多次，百姓称赞，社会声誉好。

以上是我校的工作汇报，敬请与会领导批评指正！

2014年11月