灵武市永利小学2011年普法工作计划[范文大全]

第一篇：灵武市永利小学2011年普法工作计划

灵武市永利小学2011年普法工作计划

2011年，我校的普法和依法治理工作将以《灵武市教育系统2011年普法和依法治理工作要点》精神为依托，深入贯彻全国两会、以及自治区、市会议和全区政法会议精神，坚持以人为本，坚持以推进依法执教、依法治校为重点；深入贯彻学习实践科学发展观，全面贯彻落实“五五”普法规划，大力开展法制宣传教育，着力提高我校师生的法律素养和法制意识，围绕学校教育工作大局，推进普法依法治理工作的新发展，为推进依法治国基本方略的实施，构建和谐社会，全面建设小康社会，营造良好的社会法制环境。

一、指导思想

法制教育是学校教育重要任务，是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。我校法制教育工作，坚持教育为本，增强师生的法制观念；坚持预防为主，进行普法工作教育，强化对有不良行为学生的帮教责任制。高度重视和切实加强学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育，努力实现法制教育工作的经常化、制度化，不断提高小公民的道德修养，切实维护青少年的合法权益。

二、工作目标

1、认真学习组织师生学习法律法规，提高师生的法律意识。加强普法教育、增强师生的法制意识和法制观念，养成遵纪守法的良好习惯。

2、加强教师职业道德教育，明确教师的人生目标。使每个教师都做到热爱教师事业，热爱学生，教书育人，为人师表。

3、落实对不良行为学生的帮教责任制，健全帮教工作机制，保证帮教工作不留死角。

4、法制教育宣传深入家长学校，让每个家长明确家长在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。

5、加强校园及校园周边地区的治安综合治理，保证学生有一个良好的成长环境。

三、工作措施：

1、学校党支部加强对普法和依法治理及依法治校工作的领导，对今年的工作将定期研究部署，并且有会议记录。

2、强化领导工作责任制，制定新的组织机构，专项工作有专人负责，并且确立学校法制教育工作的骨干队伍。

3、借助社会力量，形成宣传合力，全面提高全校师生的学法、懂法、用法、守法的意识，并自觉地用法律的准绳严格要求自己。

4、加强学校法制工作信息报道工作，及时整理存储学校法制工作的典型的事迹和音像材料，及时保送学校开展的各种法制教育活动。

5、妥善解决我校教育教学改革和发展中的热点、难点问题，深入开展政务公开、校务公开工作，切实维护广大教师的知情权、参与权和监督权，使全体教师力争做到教书又育人，处处为人师表。

6、认真做好防范和处理不稳定工作，开展各种警示教育活动，发现问题要及时上报区教育局，稳妥处置。

四、加强领导，认真落实普法工作责任

为确保今年普法工作，学校落实普法责任制，主要领导亲自抓，完善普法工作领导小组。

组 长：王世春 副组长：柳 元

成 员：刘 赞 孙学亮 王 岐 牛 军 李 杨 赵家彬

薛玎璠 刘志华 黄丽娟 郭 芳 杨建明 白永福 徐香玲

五、普法的对象和重点

对象：教师、职工、学生和教职工的待业子女及家属。重点：全体教职工、学生。

六、学习内容

以全国两会精神、《邓小平同志民主法制建设》和《宪法规定法》《反分裂国家法》为学习主要内容，以《中国教育改革和发展纲要》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《教

育法》、《教师法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》《交通安全法》、《食品卫生法》《传染病防治法》为重点，结合学习农村义务教育新保障机制相关政策等。

七、具体安排

1、利用国旗下讲话，对学生进行普法教育宣传动员。

2、拟订活动计划，并分发各级组。

3、各班主任、辅导员深入学生，了解不良行为学生并开展普法教育。

4、召开班主任普法会议。

5、开展文明礼仪教育。

6、各班出好一期黑板报。

7、聘请学校法制教育副校长，并作普法知识讲座。

8、建立好后进生帮教活动。

9、召开家长会，对家长进行法制教育宣传工作。

2011年普法工作计划

灵武市永利小学 二〇一一年四月八日

第二篇：灵武市永利小学安全教育及综合治理工作小结

灵武市永利小学安全教育及综合治理工作小结 本学期我校安全教育及综合治理工作的指导思想是：以中央会议精神为指针，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强社会治安综合治理的意见》等安全综治工作的有关法律法规及文件精神。坚持“安全第一，预防为主，综合治理，标本兼治”的方针，科学规范管理体制，进一步完善了各项管理制度，提高了管理水平，增强了学生的安全法制意识，开创了我校安全综治工作的新局面，促进了构建山区平安和谐校园工作目标的实现。

一、安全工作

1.进一步完善安全工作校长负责制。校长是安全工作的第一责任人，要牢固树立安全无小事，责任大于天的思想，把安全工作摆在重中之重的位置。

2.进一步加强学校安全工作制度的建设，同时着力于加强制度的落实。制定切实可行的《突发公共事件的应急处理预案》，并组织师生进行实地演练，以确保师生的交通、食品卫生、消防等各种活动平安顺畅。

3.加强安全工作队伍的建设。继续深化领导岗位安全知识的培训工作，建立以校长为核心的安全工作网络，明确职责，层层负责。校园安全基本做到了“三个重点和两个责任”即重点部位、重点时段、重点人员；责任到人、追究责任也到人。

4.建立安全工作自查制度。学校做好了配合上级部门不定期的安全工作检查，学校组织教师定期对本校安全工作进行了自查，并形成了自检报告，做到安全隐患早发现早整改，确保校园师生安全。

5.认真做好安全法治教育课堂工作，充分发挥了课堂教育主渠道的作用。把安全知识普及，法律法规教育与课堂教学有机结合，将安全法制教育纳入了学校教学计划，实现课时、教材、教师三落实。继续开展了“一日常规教育”并且要求班主任教师要在每周一、周五要特别注重对学生的安全教育并将教育内容记录在班主任工作手册待查。

6.加强学生乘车安全管理。学校为住宿生做好乘车安全工作，摸底调查，准确掌握学生乘车人数、路线，建立乘车学生档案，实行“实名制”管理，并与学生、学生家长、车主签定了乘车协议，严禁学生乘坐“三无车辆”确保学生乘车安全。

二、综合治理工作

1.充分发挥法制校长的作用，拓宽法制教育途径，通过板报、展板等多种形式对学生进行了安全法制的宣传教育。

2.继续深入开展创建山区平安校园工作。把创建山区平安校园工作作为学校综合治理工作的重中之重来抓。

3.加大对学校周边环境的综合治理力度，打造法制教育发展的良好环境，为师生营造祥和平安的工作学习氛围。

4.较圆满地完成上级安排的其他工作。

第三篇：灵武市永利小学特岗教师柳元先进事迹

扎根山区教育 谱写青春华章

——灵武市永利小学特岗教师柳元先进事迹

题记：他们选择了山区作为青春的底色，用爱心和真诚点燃着山区的希望，用激情和梦想诠释着青春的另一层含义——甘于平凡，甘于清苦，甘于奉献。他们有一个特别的名字——农村义务教育阶段学校特设岗位教师，简称特岗教师。

柳元，男，汉族，中共党员。1985年生于宁夏石嘴山市，2007年毕业于宁夏师范学院中文系。同年九月参加全区“三支一扶”活动被分到中卫市海原县第一小学担任语文教师及班主任。两年的支教生活让他学会了很多，收获了很多，同时也积累了一定的教学经验。多次受到师生及家长们的好评。在工作期间，认真负责，在2008-2009被评为优秀班主任。2009年5月报考了灵武市农村义务教育阶段特设岗位招聘教师考试，以笔试、面试双第一的成绩被录取，分配到永利小学任教，担任学校的副校长及语文教学工作。

他怀着对教育事业的无限热忱和对活泼可爱的孩子喜爱之情，来到了这里。光阴似箭，岁月如梭，忙忙碌碌一学年的时光就这样转瞬即逝，追忆这一年来的耕耘与收获，让他感到很欣慰、很自豪。凭着他对教育事业的忠诚、对教学工作的勤恳、对同事们的真诚、对班级学生的关爱，受得了领导的好评、教师的信任、学生的爱戴、家长的信赖，这对刚刚参加工作只有一年多的特岗教师来说是一笔用金钱无法买到的宝贵的财富。他从来没有抱怨工作的任务繁重，而是为初为人师而感欣慰，为初为人师而感虔诚，满怀激情，挥洒青春。短短的

一个春秋，用他自己的话来说：我的青春不耀眼却闪光。

自到永利小学工作以来，他很快就融入到永利的环境中来，勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。永利系灵武市山区，交通不便，自然条件艰苦。学校是寄宿制学校，他和同事们以校为家，共同担当起教师与家长的角色。他深知在这块贫瘠的土地上，要用自己的实际行动来诠释付出的汗水。从某种意义上来说，他更乐于接受这种方式，因为他就是来实现自己的理想，来完成自己的事业的，而非贪图安逸享乐来的。无论开展何种工作，他总是认真投入，积极主动的想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度，各项工作不仅顺利开展，而且收到了很好的效果。

（一）严于律己，以身作则

作为一名特岗教师，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。他严于律己，严格要求自己，鞭策自己，力争从思想上和工作上在同事、学生心目中都树立起好的榜样，积极参加学校组织的各项活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。工作作风脚踏实地、尽心尽责，高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他平时仔细阅读创新课、研究课，不断完善自己的教学方法。以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人为己任，志高存远，自觉履行教书育人的神圣职责。

（二）钻研业务，刻苦努力

翻开他的教案发现他备写得周正大方，条理清晰。在他看来，自己迈出的每一步都应是踏实沉稳的，这样，脚下的路才会越走越宽阔，以后回顾起自己亲手书写的人生时，才能无愧于心。利用工作之余，他开动脑筋，钻研业务，虚心向同行请教，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。并主动学习课改理论，深钻教材，认真备课，切实抓好教学的每一个基本环节，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，使学生在学习过程中感到愉快，养成锻炼身体的好习惯。同时，他还积极参与教育教学改革和研究，学习新课程改革理论，积极掌握现代教育技术，不断地提高自身的业务水平及能力。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，注重因材施教，因而取得突出的教学效果，受到了学校领导、同事们的广泛好评。在周末他利用空余时间认真学习《教育学》、《心理学》等教育类书籍，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。在参加完银川市举办的全国第八届青年教师阅读教学大赛后，他被作课教师的讲课魅力深深折服，回校后将听课记录与手机上录像仔细对照，他收获了很多教学经验。

（三）学习使他更具独特魅力

虽然现在从事的是小学教育，可他有一种锲而不舍的精神，有一股拼命的干劲。他说作为教师应是一支手电筒，不光为别人照亮，还要不断为自己充电。在来到永利后就给自己定位为：要想当一名教师，先当好一名学生，给自己订了三个学习1.学习先进的教学方法及教学理论2.不断提高自己的专业3.不断提高自己的学历。他平时注重

拉近学生和老师之间的距离，为教育教学创造了良好的条件，给学生学习做出了良好的榜样。2009年3月被宁夏作家协会吸收为会员后，业余时间他还不断创作，陆续有诗歌评论在区内报刊发表。在他的床头，有一排整整齐齐的书，有教育教学、新课改、书法、文学等方面的书籍。这些学习是他上课时更具独特魅力，学生们说上柳老师的语文课，一点也不累，而且觉得是一门很轻松的“艺术”课。

（四）爱校如家，爱生如子

当他第一次看到山区的学生时，他就喜欢上了这些纯朴善良的永利孩子，觉得他们就像自己的亲生弟弟妹妹一样，看着学生们一张张求知的面孔，他深深地爱上了这些纯朴的孩子们，立志一定要帮助他们，使他们摆脱贫困，使他们长大以后把自己的家乡建设得更加美好！不光在学习上关心学生，在生活上、思想上也经常帮助学生。

去年，他带课的班里转来了一名女生，她的学习习惯不好，作业总是拖到最后。面对这个学生他并没有放弃，课上挑一些简单的问题让她来作，并鼓励她好好学习，让她感受到学习的兴趣，很快得到了进步。在一次语文课上，发现这个女孩正在一笔一划地书写，他轻轻抚摸了一下她的头，当堂表扬了她的字写得不错。她满脸通红，写得更认真了。当把她的作业本展示给全班学生看时，她满脸的喜悦代替了平时的平淡、冷漠的表情。也许这一次的认真，只是他一时的心血来潮，孩子并没有想到会受到老师的重视。一次简单的表扬竟在孩子心里产生了巨大的激励作用。此后，她每次作业都不落下，在原有基

础上迈出了可贵的一步。一次小小的鼓励，可以成为后进生转变成长的契机。他还在班里组织了学习小组，利用好生带动差生，学生之间互相辅导，共同进步，取得了事半功倍的效果。经过大家的共同努力，六年级毕业班在升学考试中取得了优异的成绩。

作为班主任，他注重对学生进行思想品德教育和人格的培养。运用自己一言一行去感染学生，让学生在潜移默化中形成良好的行为习惯。如：要求学生不迟到，不早退，每天早早的来到班上和学生一起自学，下晚自习很晚才离开教室。要求学生尊敬师长，乐于助人。同时，他很喜欢和学生交朋友，在课上是老师，课下是大哥，完全没有高高在上的架势。学生在遇到困难时都愿意和他说，师生关系十分融洽，全班学生都把他当成他们的好朋友、好哥哥。

因为住校，他就有时间多和学生相处，有时间就找学生谈话，了解他们的思想动向及学习上、生活上的困难，并积极为他们解决。经常去他们的宿舍，看看他们的宿舍冷不冷，窗户关好了没有。学生病了，他前去探望。学生参加劳动，他经常接过学生手中的劳动工具，帮助学生劳动，他心疼这些还没长大的孩子。柳元出生于农村，是典型的农家子弟，他在这工作，只好把家里的一切事情扔给了父母，今年六月下旬，家里很忙，但他正好带的班级是学校的六年级毕业班，一想这一来回最少要半个星期，这会耽误学生多少课呀，作为一名老师，此时此刻，神圣的三尺讲台需要他，渴求知识的学生更需要他。咬着牙给父亲发了短信。

（五）取得的成绩

2010年10月被银川市宁东镇工商行政管理局、宁东镇消费者协会评为优秀辅导员。其文学作品也多次在《宁夏日报》《宁夏文艺家》《新消息报》《宁夏大学报》《现代生活报》《朔方》《葫芦河》《山泉》《彭阳文学》《六盘山》等报刊杂志发表，部分作品还被《郭文斌论》《灵武当代诗人诗选》《80后文学史》等文学选本收录。2010年9月被华夏民俗发展促进会吸收为理事，杂志《六盘山民俗》（著名作家火仲舫主编）吸收其为常务副主编。当然，以上的这些成绩离他的目标还有一定的距离，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，他说：“我会为永利的教育尽自己的微薄之力，使我们更多的学生走出宁夏，走向中国！走向世界！”

成绩只能说明过去。在今后的工作中，他还要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了他的青春，但他依然无悔！因为他无愧于自己的学生，无愧于自己的人生。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高。他将立足实际，认真分析和研究好教材，研究好学生，争取学校领导，师生的支持，使他的工作有所开拓，有所进取，今后他将更加严格要求自己，努力工作，为党的教育事业做出自己更多的贡献。

扎根山区教育 谱写青春华章 ——灵武市永利小学特岗教师柳元先进事迹

灵武市永利小学 二0一0年十二月

第四篇：永利小学2010年扶贫帮困工作计划

永利小学2010年扶贫帮困工作计划随着社会发展，社会差异日益明显。为了充分贯彻落实《教育法》，使每个学龄儿童充分享有宪法赋予的权力，同时为了营造仁爱、和谐的校园环境，为培养学生关心他人、关心社区、关心社会的责任意识，我校根据学校实际，特制定如下扶贫帮困工作计划：

一、建立扶贫帮困工作小组，在党支部领导下，工会、共青团、学生联合会积极开展工作，落实学校扶贫帮困工作计划。

二、争取各方资源，成立校“帮困助学基金”。

1、吸纳社会企事业单位在我校设立奖学金。

2、组织学生、教职工捐款；

3、学校行政经费拨款。

三、落实各级政府部门、教育主管部门文件精神，通过多种途径，开展帮困扶贫活动。

(一）为校内困难学生解决学习、生活困难。

1、每学期开学初，由班主任充分了解学生家庭状况，为申请困难补助的学生办理学费减免和生活补助。同时全面落实政府助学工作。

2、设立校帮困基金，对于突发家庭重大事故或者身患重病的学生提供生活帮助。

（二）为社区、社会其他弱势群体、困难人群提供力所能及的帮助。

1、在教职工中开展工资一日捐，帮助社区困难人群。

2、每年寒暑假举行党团员爱心奉献活动，筹集物品，上门看望和慰问我校离退休教师、孤老和家庭困难教师。

3、组织我校教师为灾区捐款，支助失学儿童。

4、在突发社会事件时，组织教职工、学生向灾区和灾民捐赠衣物、钱款。

第五篇：永明小学2011普法工作总结

永明小学2011普法工作总结

2011年是“六五”普法的第一年,为了更好地开展“六五”普法工作，按照我校“六五”普法的实施规划,结合本学校工作的实际,在工作中继续贯彻以教育教学工作为中心,以增强师生员工的法制观念为先导,以提高师生员工的法律意识为重任,以促进教育均衡发展,学校稳定,依法行政为目标,突出重点,狠抓落实,注重依法治理,加大力度开展“六五”普法教育工作.为我校教育教学良性发展提供了良好的法治环境.一年来,具体做了以下几方面的工作:

一、加强领导,健全组织.学校行政一班人高度重视普法教育工作,把开展“六五”普法工作摆上重要的议事日程,成立了以李峰校长为组长的普法工作领导小组.领导小组负责指导,协调全校的普法教育工作.形成了主要领导亲自抓,分管领导具体抓,齐抓共管的工作格局.二、抓教职工的普法教育.教职工学法是学校“六五”普法教育对象的重中之重,他们的法治意识,法制化理论水平直接影响学校依法治校,依法治教和学校安全稳定.我们将学法,用法的实绩纳入教职工考核内容.充分利用星期五周末总结会学习的机会,把学法作为政治理论学习的一项重要内容,通过理论学习,提高了全体教职工学法用法的自觉性.三、抓少年儿童的普法宣传教育.针对当前青少年违法犯罪较为突出,已逐渐成社会和家庭关注的社会问题,我们针对儿童易于接受,易于塑造的特点,在对少年儿童法制教育常抓不懈的前提下,全方位整体推进宣传教育工作.我校少年儿童普法宣传教育工作以思想品德课堂教育为主阵地,充分利用学校的宣传窗,黑板报,红领巾广播站,观看dvd,举办专题法制教育讲座等方式,向学生宣传相关的法律法规,如:《未成年人保护法》,《消防法》,《道路交通安全法》等.并通过班会反复学习,强调.我校把每年的十二月作为“法制宣传教育月”，全年共组织法制专题讲座2场学生观看交通安全教育影视片2场,学校出了两期法制宣传橱窗，召开法制安全教育主题班会12次,.学校配备了法制副校长,结合工作实际,联系身边发生的案件以案说法,使全体学生受到很大的教育。

四,延伸学生带动家长的普法教育.我校结合学校独生子女占主体地位及其在家庭中的重要地位的实际,充分利用一个小学生带动一个家庭学法,守法,广大家长的法律意识有了不同程度的提高,取得了一定的成效.五、强化工作措施,全面总结我校以往普法的成绩和经验,认真开展“六五”普法工作.同时结合自身实际,研究制定好普法规划.对本单位普法依法治理工作进行了一次全面认真检查,分析,对工作中存在的问题得到了及时解决.同时,认真总结经验,培育和发现典型,全面推进普法依法治理各项工作的落实.总之,2011年“六五”普法宣传教育工作在上级主管部门的高度重视下和各级领导的大力支持下,各学校的全力配合下,创新载体求真务实,取得了一定成绩,呈现了一些亮点,但也存在着一些不足之处.主要是:仍有个别教师对普法工作重视程度不一,致使普法工作措施不够到位,存在走过场的现象.普法工作面广,量大,人员少,适应新形势的发展遇有较多的困难,特别是如何进一步提高普法工作的质量和效果,有待于我们进一步探索和努力。