第一篇：硋灶学区师德建设小结
硋灶学区师德师风建设小结
为了进一步落实江泽民同志“关于加强政治思想工作”的有关指示和市教育局有关“加强师德建设，提高教师职业道德水平”的要求，我区把师德师风建设作为各项工作之首，通过各种有效途径，不断加强广大教职员工的职业道德修养，提升师德水平，现结合我区具体做法，作以下小结：
一、以师德师风教育的加强，深化育人意识
教育就是教书育人，教书是教师的责任，育人更是教师的责任，为了深化广大教职员工教书育人、服务育人和管理育人的意识，我区认真落实各项宣传教育计划，使育人意识深入人心
1、层层动员，统一思想
为了能让我区的全体教师都能充分认识到师德师风建设的重要意义，进一步明确新时期师德师风建设的基本内容，我区召开了各层次的师德师风建设动员大会。
[一]开学初，学区先召开了党政工联席会议，传达市教育局关于开展“师德建设年”活动的意见，研究并制定了本区开展“师德建设年”活动实施意见，[二]是召开了本学区各小学校长会议，将市局的活动意见与本区开展“师德建设年”活动实施意见与要求，向全体校长进行传达布置，并向校长们征求了意见。
[三]是召开全学区党员会议，要求全体共产党员带头积极参与，起先锋模范作用。
[四]是召开了全体教师会议，会上，大力宣传开展师德建设年活动的重要性、必要性，这次会议明确了要求，统一了思想，为全面深入开展师德师风教育活动奠定了基础。
2、狠抓学习，强化认识
为了提高广大教职员工对师德师风的认识，我区采用灵活多样的途径进行狠抓学习这一环节。
学习的内容包括：党的“十六大”报告、江泽民同志在北师大百年校庆上的讲话、《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，及素质教育、课程改革的有关材料。
具体是采用集体学习与自学相结合的办法，集体学习时间为每周五下午，由各校校长、教导、总辅导员轮流主持，就上述学习内容，组织全体教师深入学习。每次学习都能做到四有：即“有主讲、有发言、有记录、有实效”。
除集体学习外，学区还要求广大教师参照每月印发的必读与选读文章及有关规定的文件材料，进行自学，教师在学习时，能认真做好笔记，并写两次学习心得体会。
在学习期间，各校还相应召开了座谈会、交流会，对照学习内容，结合本区、本校及本人的学习情况，畅谈心得体会，努力探讨加强新形势下教师思想工作方法与途径。
通过学习，增强了广大教师的忧患意识，责任意识和师德意识，使广大教师以良好职业道德形象，饱满热情投身到教育中。
二、以丰富多彩的活动为依托，营造良好的师德氛围
1、开展师德报告会 我区在加强学习的同时，深入开展了向先进人物学习的活动。在上学期初，我区就举办了全体教师参加的师德报告会。在会上，中心校的蔡忠兴、凤迹小学的黄亚明和桥尾小学的翁智敬作了师德报告，在他们典型师德的感召下，大家都在用先进人物的先进事迹来鞭策自已，硋灶学区掀起了“比、学、赶、帮、超”的热潮。
2、组织各校教师观看先进事迹报告录像
我区还在各校组织教师观看了几位先进教师的事迹报告录像，这些人的事迹再一次深深打动了广大教师的心。
3、通过网络开展师德建设活动。为了适应新时代要求，进一步拓展教育领域，我区在本学期初建立了福清市硋灶学区德育网，网中发布有关师德建设的文件和一些优秀教师的师德事迹，师德论文，这充分体现了网络的作用，从而达到对教师师德方面的远程培训。
4、开展十佳师德标兵评选活动 在各种榜样的带动下，各校也涌现了许多的师德典型，我区就今年的教师节，评选了十佳师德标兵，他们的感人事迹说明了我区的师德建设已深入人心，讲师德、做师德榜样已成为每个教师的自觉行为。
5、广泛开展“二进一交心”活动
为了进一步推动师德师风建设，为了做好宣传，密切师生、家校的联系，我区结合各小学的实际情况，广泛开展了“二进一交心”活动。
（1）、进家庭：各校都发动教师对每位学生全面家访，结合填写教师进学生家庭的走访卡，向广大家长宣传推进素质教育提高教育教学质量的要求，宣传达室做好学生安全工作的各项要求；同时还向家长汇报学生在校情况，与家长共同探讨指导学生全面发展的建议和措施。
（2）、进乡村：这一段时间来，每所小学都积极主动与所在村联系，宣传全面实施素质教育和开展师德建设活动的目的与要求。结合行风建设、校务公开等工作，认真听取对学校教育教学工作，教师工作的意见和建议。并宣传了有关政策，同时要增值写走访卡，收集了许多他们对学校工作的各方面的反映，对师德建设起了良好的推动作用。
（3）、一交心：各学校的校长作为第一责任人，经常与教师一道共同学习，了解教师的心理和需求，帮助他们解除或克服工作上的困难、生活中的烦恼，为教师提供最大的协助。通过交心，使广大教师心情舒畅地投入教育教学工作之中，充分调动了他们的积极性和工作热情，为培养下一代多作贡献。
三、以有力的措施为保证，提高师德建设的实效 为了促进全区师德建设的蓬勃开展，我们学区除了法人代表与下属行政后勤人员以及各校校长，各校校长与每位教师层层签定师德责任状外，还通过学习，增强了教师的忧患意识，责任意识和师德意识，使广大教师能以良好的职业道德形象，高度饱满的热情投身到教育教学中去。具体体现在如下几方面：
1、教师考勤：学区行政人员率先实行坐班制，严格签到与签退制度。请假（事假、公假）要务实报批后方可离岗，并要求假满后由校长销假。学区印有专门的考勤汇报表，各校考勤统计每月由各校校长向学区汇报，并在学区的校务公开栏上公布一次。
2、下校检查：行政下校遵循报批制度。每位行政每周应根据工作实际安排下校巡查常规情况，下校指导工作落实“一巡、二查、三听、四检、五反馈”五个环节，下校检查全部实行零接待。
3、部门工作：学区严格执行行政分工责任制。凡各部门负责工作应按学区要求在规定期限前保质保量地完成任务，并向主要领导汇报。工作完成不力者在行政会上通报。对赎职造成损失的追究责任。
4、作风建设：各部门在“师德建设年”中模范遵守《中小学教师职业道德规范》要求，率先实行行风建设，切实转变工作作风，对来访、来电予以热情接待并妥善解决各种问题，及时高效地完成部门任务。对未能解决的上报予以协调解决。
5、廉政建设：各部门牢固树立“为民办实事”的便民、利民服务宗旨，树立起“人民公仆”的良好形象，本着“在职一天，造福一方”的思想认真开展工作。严禁“吃、拿、卡、要”及“四难”（门难进、脸难看、话难听、事难办）现象。行政下校或办事不得接受请吃或高消费。
6、政务公开：全体行政人员所负责的各个部门工作，每月做好全面的政务公开一次，并复印存档，确保政务的透明度。
通过行政人员模范带头遵守师德要求，从行风做起，全区各校教师的师德风范有了根本转变。
四、以过程管理与监控的加强，推动师德建设深入开展 过程管理与监控，利于及时反馈与整改，以推动师德建设的深入开展，我区利用开展师德师风的“五评”表[即：学生评教师、教师评校长、社会评学校、学校评教育局职能科室及学校评教育局行政部门]，在民主评议阶段，穿插进行，实行过程管理与监控：
1、学生评教师：首先我们组织指导学生学习评议内容和评议方法。每个班级又分成若干个评议小组，由小组长主持，对本班科任老师和校内其他的教师进行评议，然后由各班小组长收集本班学生对校内教师的评议意见，进行归类整理，上报学校。并由学校汇总，向学区汇报评议结果。
2、教师评校长：此项工作分两步进行，先是各小学教师评本校校长及学区行政人员。然后再由各小学校长及教代会代表，收集教师群众意见，评议学区行政领导及有关人员。
3、社会评学校：各小学均开设有“师德信箱”，学区开设“师德监督电话”（号码为“5692324”）由行风监督员兼任师德监督员。将通过召开各种类型的座谈会（包括：有关市、镇部分人大代表和村干部、退休干部等参加的座谈会，家长座谈会及师德行风监督员座谈会等）。认真听取各方面的意见、建议和要求，并及时向教师反馈学生、家长及社会各界的意见，评议情况在校务公开栏及校长、教师会议上公布、通报，目的是督促抓好整改。在整改中，做好计划和措施，逐条逐项抓落实。重点是教育行风和课堂教育质量和教师工作态度等方面存在的问题。
4、各小学根据市教育局印发的问卷调查表的内容（即学校评教育局职能科室和行政部门的内容），在广泛听取 教师及有关人员意见基础上，进行汇总整理，并及时上报。
本学期初，学区召开了全体教师会议，学区校长首先就上一学期的师德建设工作作了总结。肯定了一学期来师德建设开展取得了可喜的成绩，公布了评议的结果，并提出还存在的问题，要求各职能部门整改落实，以促进师德建设的稳步开展。此外，学区还针对各校个别教师存在的一些问题，通过校务公开信箱、电话等形式来解决、鼓励教师参与民主管理学校。到目前为止，学区尚未发现与师德问题有关的事件。全区师德建设工作成效突出。
五、以认真反思为良好方法，充分发挥自查自纠的作用 对照党的十六大报告，江泽民同志在北师大百年校庆上的讲话，《公民道德建设实施纲要》、〈〈中小学教师职业道德规范〉〉，我区要求每一个人都能对本人的工作实际开展自查自纠。自查的内容有十个方面：（1）查理想信念。是否忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。（2）查依法执教。是否有违背党和国家方针、政策的言行。（3）查爱岗敬业。是否热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。（4）查热爱学生。是否关心爱护全体学生，尊重学生的人格，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。（5）查严谨笃学。是否勤奋刻苦钻研业务，不断学习新知识，提高教学水平。（6）查团结协作。是否谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，相互帮助，关心集体，（7）查尊重家长。是否主动与家长联系，认真听取意见建改进工作。（8）查廉洁从教。是否坚守高尚情操，无私奉献，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。（9）查为人师表。是否模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，以身作则，注重身教。（10）查服务观念。是否满腔热情地为学生服务、为家长服家、为人民服务。在自查中，学区行政带头，要求教师本着实事求是，认真负责的态度，在自查的基础上，还要结合进村、进学生家庭等活动，通过召开家长座谈会，村干部座谈会，邀请了部分市、镇人大代表、退休老干部、家长代表、学校行风建设监督员、关工委等有关人员参加座谈会及走访等形式，深入查找师德师风建设存在问题。做到：边查边改，及时解决师德师风和教育教学工作中存在的问题。
在自查自纠和民主评议的基础上，对教师和社会各界反映的问题，先进行分类整理，按照要求建立师德档案，结合教师年度考核工作建档，并有针对性地提出切实可行的整改方案，落实整改措施，力求取得实效。我区还把整改情况通过校务公开形式及其他方式（如教师大会、校长会议等）进行公布，让全社会都来监督。
我区用整改的实际行动向全社会展示师德建设新面貌，同时，我们还把开展师德教育与教师平时工作和年终考核相结合，作为教师职务聘任、晋级晋职和评先评优的重要依据，从而促进师德建设进入良性轨道。
四、以良好的师德风范，展示了师德建设的喜人成果
几个月来，通过学习，提高了全体教师的思想认识；通过整改，调动了全体教师的工作积极性和创造性；通过校务公开，增强了全体教师以法执教的意识。思想情操得到陶冶，奉献精神得到发扬，优良学风、教风得到弘扬。大家心往一处想，劲往一处使，焕发了以未有过的工作热情，以更加豪迈的热情投身到教育教学改革热潮之中。为了优化教育教学资源，优化全镇各小学的合理布局，学区加大力度撤并了多所学生数在百人以下的学校。为了树立先进，使广大教师学有榜样、赶有目标，我们采用了民主评议的方式，评选出硋灶学区首届“十佳师德之星”，并大张旗鼓地予以表彰，还将他们的先进事迹整理汇编成册，分发各校组织学习。广大教师课改意识增强了，他们人人参加学校举办的“五新”教学展示活动。他们为了上好一节课，刻苦钻研教材，认真备课、查资料，共同探讨优化教学的最佳途径，几分耕耘、几分收获，优良的教风、师风、熏陶出优良的学风，学生的综合素质大大提高了，本学期福州市新课标调研组来我区调研时，对我区的课改工作做了很高的评价，我区教师的奉献精神给调研组的同志留下了深刻的印象。通过师德建设，老师们也更加团结了，很少再有出现为一些小事你争我斗的现象。是开展“师德建设年”活动，提高了老师们的思想认识，加深了老师们对“教师是天底下最光辉的职业”的理解，升华了老师们为教育事业奉献的精神，成效明显。
五、以正视困难的客观态度，增强对开展“师德建设年”的信心。在师德建设过程中，我们也遇到一些困难和困惑。在执行撤并校的过程中，由于农村边远山区村民的基本素质低，对我们的做法不理解，大肆谩骂、强行阻挠，影响了正常工作的开展。还有，由于我们坚持贯彻执行上级部门“关于严禁乱收费”的决定，使一些生员不足的学校面临着经费短缺的问题，无法添置和改善办学设施，给教育教学带来许多现实的困难。另外也有一些群众对师德建设片面理解，依然对请老师补课，加大作业量，严管严教孩子的传统陈旧教育方法津津乐道，时不时对课改成效提出质疑，给老师们带来了思想上的负担。不过，困难只是暂时的，只要我们本着全心全意为人民服务的思想，本着对“国运兴衰，系于教育”的理解。我们一定会正视困难，增强开展师德建设的信心。同时，我们也希望这个活动能长此以往地开展下去，使“依法治教”这一宏伟理想绽放出绚丽的光彩。
第二篇：福清市硋灶学区开展“师德建设年”活动前四个阶段小结
福清市硋灶学区开展“师德建设年”活动前四个
阶段小结
为贯彻落实党的十六大精神和江泽民同志在北师大百年校庆上的重要讲话精神，加强师德师风建设，建立一支志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学，与时俱进的教师队伍，促进我区依法治教，提高教师教书育人，服务育人、管理育人的意识，推进素质教育全面实施，我区根据福清市教育局融教[2003]029号文件精神，并结合本区的实际情况，到本月份为止已经开展了四个阶段的活动，现加以梳理，主要体现在以下四个方面：
一、领导高度重视
我区“师德建设年”活动坚持以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的理论为指导，认真贯彻《教育法》、《教师法》和《公民道德建设实施纲要》，按照江泽民同志在北师大百年校庆上对教师提出的“二十四字”要求，大力加强教师队伍的思想教育、业务培训和制度管理。我们学区班子领导从思想上高度重视，把“师德建设年”活动当作2003学学区工作中的一件大事来抓，关英儒校长多次在会议上强调要把这项活动抓实抓好，还相应制订了若干规章制度。经过多次行政会议酝酿讨论，于2003年2月成立了硋灶学区“师德建设年”活动领导小组，具体名单如下：
组长：关英儒
副组长：王廷奏 胡传林
组员：陈开宣
郭伟宁
陈禧
蔡忠兴
及
各校校长 学区还通过多次与教师、村（居）、家长座谈会，摸底产生了关心学区教育教学工作，在社会上有一定影响力的人员作为师德师风建设监督员，具体名单：
并在各校设师德师风监督箱，设举报电话：5692324。同时要求各校加大师德建设宣传力度，定期出好关于师德建设的宣传专刊，利用红领巾广播站广播有关师德建设的开展情况。并根据学区的实际情况制订出实施方案。
二、扎实开展活动
1、在宣传发动阶段，召开全区教师动员会议，学习融教[2003]029号文件，大力宣传开展“师德建设年”活动的重要性，必要性、宣传开展这一活动的目的要求，统一思想，提高认识，发动全体教师人人参与活动，并层层签定开展“师德建设年”活动责任状。要求各校利用每周一政治学习时间组织老师们认真学习党的十六大报告、江泽民同志在北师大校庆上的讲话。同时根据我区小学的具体情况，发动老师们开展“三进”活动（实际上是“二进”），即进学生家庭，进学生所处社区，要求老师们要根据学生的具体情况，采用上门家访，电话联系：邀约攀谈等不同形式把走访学生家庭落到实处，真正做到主动联系每一个家庭，关心每一个学生的成长。并发动学区行政及后勤人员、各校行政领导走进社区、村居，通过跟社区、村居开展联谊活动等形式，多方征询社区、村居对学校的各方面工作的意见或建议，达到促进学校建设，服务于每一个社区、村居。
2、在自查自纠阶段，组织全区教师对照党的十六大报告、江泽民同志在北师大百年校庆大会上的讲话、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《渔溪学区开展“师德建设年”活动实施方案》，开展自查自纠。学区要求各校根据教师的实际情况，围绕“十查”内容，设计出“硋灶学区教师自查自纠情况记载表”，先让老师们按照本身实际情况填写自查表。要求学区行政后勤人员在填表的基础上写出自查自纠报告，并根据宣传发动阶段所学习的材料，写出具体的师德师风建设心得体会，在本阶段中，学区还结合开展“三进”活动的情况，通过召开学生座谈会、家长座谈会、社区（村居）代表座谈会等形式，广泛征求社会各阶层群众的意见，深入查找师德师风建设存在的问题，比如个别教师存在对待家长态度不够好等，边查边改，能及时整改的决不拖延时间，迅速解决存在的有关问题。
3、在民主评议阶段，学区的思路是把工作做在前头，抓实抓好。学区要求各校及时召开“行风建设”座谈会，邀请部分家长、社区（村居）及社会各界贤达人士就学校的热点和难点工作提出意见和建议，在此基础上，学区根据融教[2003]029号文件精神，设计出硋灶学区师德建设民主评议表（学生及家长评老师部分，家长评学校部分）和硋灶学区致家长一封信中体现专项内容“师德建设”，采取让各校自主发放，收回存档，并对收回的评议表进行登记汇总，然后在老师会议上进行反馈，点出存在问题，同时也提出具体要求，限期整改。做到以一颗平常心对待评议，最终达到有则改之，无则加勉，引以为鉴，共同提高。在本阶段，我们根据学区的工作计划安排，同时结合“师德建设年”，在各校开展“尊师重教”系列主题中队会，邀请部分家长参加，收到很好的效果。
4、在深化整改阶段，7、8月份正好是遇到放暑假，学区的指导思想是学生放假，老师的工作不放假，要求各校在暑假期间要老师至少给每位学生打两次电话，并做好访谈记录，8月底，新学期开学初，学区在全区教师大会上又对“师德建设年”活动进行再动员再部署，进一步强化老师们的“师德建设年”活动意识。同时根据学生、家长及社会各界反映的问题和提出的意见，按照学校、老师两项内容进行分门别类，要求各校结合实际情况认真加以整改，建立每一位教师档案，作为教师考核、评职称、奖惩的一个依据，按照“纠——评——建”的要求，建章立制，用整改的实际行动展示师德建设新面貌。
三、重点狠抓落实
在上学期初，关英儒校长在“师德建设年”活动的宣传动员大会上就强调指出：“我们的师德建设重在以评促建，狠抓落实，提高我们整个学区的整体师德水平。围绕“师德建设年”活动，学区相应制订了《硋灶学区开展“师德建设年”活动责任状》、《硋灶学区行政人员行风建设若干规定》等文件和规章制度，并且按责任状的基本内容和目标责任把师德建设具体落实到教学与德育工作中。在教学上，学区通过日巡、周查、月评、年会推优、教师工作考评等措施促使老师在业务和敬业精神等方面再上一个台阶。在德育上，要求各校行政领导与“特殊生”结对子，感化“特殊生”，不断提高师德水平。学区还要求各校根据师德建设活动中评议的具体情况对学校建议和师德师风中存在的问题进行整理汇总，对问题和缺漏进行分门别类，并落实到具体责任人中去。学区还要求各校对每一个问题制订整改措施，限定整改期限，由分管领导具体跟踪促进整改落实，做到不出疏漏整改到位。同时学区德育处根据每一阶段活动情况及时做出简报，下发各所学校，把宣传及时贯彻下去。
四、建设成效显著
1、各校老师工作积极性明显提高，人人都有一种主人翁责任感和精神。
2、老师与学生、老师与老师、老师与领导、老师与家长、学校与家长等各种关系更加融洽。
3、从年初到现在，学区尚未发现与师德问题有关的事件。
4、教学研究氛围高，教学质量不断提高，2002-2003学年下学期半期语文质量抽查（江兜小学）和期末语文科质量抽查（桥尾小学）成绩均居全市农村组前茅。
5、学区多人被评为福州市福清市各级先进教育工作者，还有陈凌等十位老师被评为硋灶学区第三届“十佳师德之星”。
福清市硋灶学区 二OO三年九月二十日
第三篇：2014硋灶中心校关工委计划、2013硋灶中心校关工委总结
2014年关工委工作计划
硋灶中心小学
2014年硋灶中心小学关工委工作计划
关心下一代工作，是党教育青少年儿童的一项非常重要的工作，是关系到国家前途和民族命运的一件大事。因此，做好少年儿童的教育工作具有十分重要的意义。2014年我们打算具体落实以下几项工作：
1、继续健全关工委组织，适当进行调整、充实、补充，增加班子新鲜血液。
2、加强关工委组织思想建设，提高自身素质。努力提高关心下一代工作的自觉性和主动性。落实报刊和学习资料的订阅，保证学习内容与思想，工作实际有机结合。
3、坚持用十八大三中全会精神构筑青少年的共同理想和精神支柱。进一步贯彻《中共中内关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》。
4、配合学校做好德育工作。
5、坚持法制教育，培养青少年的安全意识。
6、对学生进行卫生教育。
6、组织各村热心人士进行座谈。
7、做好“家校社共建工作”。
提高家长会的教育功能，提高家长教育学生的教育素质，配合学校做好各方面的工作。
8、进一步关心家庭困难的学生，奖励品学兼优的学生。
9、开展评选“文明班级与星级学生”活动
在全校开展创建“文明班级与星级学生班”活动，是对学生进行一次全方位教育的好形式，通过创建活动的全面开展，有力地促进全校学生行为素养的提高
10、继续调研学生在家在校情况
整个调研工作分为四步进行，第一步，拟出调查提纲，提纲必须具有可操作性，切合当前重点中学学生的实际情况。第二步，对学生进行调查，调查过程既要注意到面，又要注意调查形式，可采取问卷、座谈等多种形式。第三步，对调查材料进行整理，在整理过程中要把定量同定性结合起来，忠实于材料。第四步，校关工委写出调查报告
硋灶中心小学关工委
2013年11月
年关工委工作总结
硋灶中心小学
2013
2013年硋灶中心小学关工委工作总结
2013，我校关工委在上级关工委和校党支部的领导下，结合文件、会议精神，协同学校各部门，开展了一系列活动。特总结如下：
一、加强关工委组织建设
我校继续建立健全关工委组织，适当进行调整、充实、补充，增加班子新鲜血液，落实了关工委办公室，中心校建立了家长委员会，各校也建立了家长会制度。我们专门聘请了吴亮同志为我们的校处辅导员。
二、加强关工委组织思想建设。
我们为了提高自身素质。努力提高关心下一代工作的自觉性和主动性。我们认落实报刊和学习资料的订阅，保证学习内容与我们的思想，工作实际有机结合。为此我们订《中国火炬》、《家庭》、《辅导员》、《少先队活动》等刊物。
三、坚持用十八大精神构筑青少年的共同理想和精神支柱。进一步贯彻《中共中内关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》。为此我们关工委与学区根据《若干意见》精神，认真组织各校师生进行学习，还分发新修订的《守则规范》进行学习、讲解、测试，并努力内化为学生的良好行为。
四、配合学校做好德育工作。
突出重点、精心组织，把关工委工作与德育工作融会于日常教育教学活动之中。
这学年，我校将继续根据上级文件精神，坚持德育为先原则，抓好思想道德建设，努力提高学校德育工作实效。
1、搞好师德师风建设工作。
坚持每周一次集体政治学习，认真学习“四法一纲要”、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业十不准》等法律法规，增强教师职业光荣感、使命感、责任感，培养教师敬业精神、奉献精神、团队精神。新学年第一个月开展以“忠诚履职，爱生乐教”为主题的“师德师风教育月”活动，特别要求每个老师都要参与学习与讨论教育部的《小学生减负十条规定》(2013年8月21日征求意见稿)，广泛开展爱生助学活动，把师德师风教育引向深入。
2、做实行为习惯养成教育。以落实《小学生日常行为规范》《小学生守则》为载体，加大学生自主管理力度，形成以少先队为核心，各中队为堡垒，加强学生干部的培养，努力做到“一周主抓一个项目，一月成一个好习惯”。严格落实“从不迟到不早退抓起；从不说谎话抓起；从不抄袭作业抓起；从不乱涂乱画抓起；从不乱丢果皮纸屑抓起；从集会做操做起；从个人卫生、扫地清洁抓起”的“七从”细节教育；着重开展“见到师生先问好、楼道上下轻声走路、进入教室轻声说话、个人卫生整洁、教室卫生整洁、环境卫生整洁、不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不爬高上低、不高声喧哗、不损坏公物”的“一问二轻七不要”的日常行为监督检查评比活动。通过形式多样的活动，让学生初步由他律向自律过度，形成良好的行为习惯。
3、加强班级科学管理能力
提升班主任及学生的自主管理能力，构建师生全员参与、协同管理的班级管理机制。继续组织开展以爱国教育、理想教育、责任教育、法制教育、生命教育等为主题的班级教育活动，培养良好的道德品质和文明行为。期初各校都举行一次班主任计划交流会。
为了适应信息化背景下的班主任工作，为了切实利用信息技术提高班主任工作实效。各校各班都成立各自的QQ群。
4、推进校园良好文化建设
大力推进校园文化建设，为创建“校园文化示范校”奠定基础。校园文化的是一所学校质量的具体体现，经过几年的建设，我校校园文化已初显特色，本年进一步做好以下几方面工作：
A 做好班级板报、学习园地、展示台、图书角的布置和管理； B校园西围墙内侧布置一面文化墙，进一步提升校园的文化品位。C 定时播放优秀儿童歌曲及优秀传统歌曲。
D 以“感恩教学楼为载体”开展专题活动，让学生了解中国的传统文化，激发学生热爱祖国的思想感情。
E 充分发挥教师的特长和主观能动性，积极创新社团活动内容和形式，对现有的九个社团进行整合，推出精品项目。
进一步丰富“红领巾广播站”校园广播的精彩形式和内容，将“每周一曲、每周一文欣赏”及“历史上的今天”等内容纳入广播栏目。同时进一步完善学校班级特色文化建设，为学生成长创设优雅和谐氛围。
F深入开展国学经典教育。以国学经典为主要教材，进一步拓展诵读内容，着眼于教育性和启智性。分年级分学段设置目标，严格规定诵读时间、方法、计划、实施；同时，深入推进“读书、写字”教育工程。并将此项工程长期、持久地、有声有色地开展下去，以使书香、墨香充满校园，让读书写字成为全体师生的终生习惯和爱好，让师生在读书、写字中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
5、开展多彩主题德育活动。
德育活动要紧跟时代发展的脉搏，注重时代精神和时代气息，并以重大节庆、纪念日为契机，开展主题系列教育活动。对学生进行爱国主义教育和伟大民族精神教育，使小学生从小树立了正确的世界观、人生观、价值观，促使每位学生在社会做一个好公民，在学校做个好学生，在家庭做个好孩子，以不断提高他们的思想道德水准。
这年各校都把道德讲堂与中国梦主题活动结合起来，开展丰富多劳多彩的活动，国庆节时中心校将举行“中国梦”小学生演讲比赛，元旦时各校都举行“中国梦”歌咏比赛。
各校鼓士气、聚人心，用真情、动真格，群策群力把我们的学校建设成为人们满意、学生快乐、教师幸福的乐园。
七、组织各村热心人士进行座谈。
八、进一步关心家庭困难的学生，奖励品学兼优的学生。
九、开展评选“文明班级与星级学生”活动
在全校开展创建“文明班级与星级学生班”活动，是对学生进行一次全方位教育的好形式，通过创建活动的全面开展，有力地促进全校学生行为素养的提高
通过努力，关工委工作取得了一定成绩，但也存在一些不足，明年将继续努力。
第四篇：2007硋灶中心小学关工委工作汇报
二00七年硋灶中心小学关工委工作总结
本，我校关工委继续在学校党政的领导下，在市、局关工委的指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神和胡锦涛主席“八荣八耻”社会主义荣辱观精神，用以人为本思想科学发展观统领关心下一代工作，充分发挥关工委育人功能，做了以下工作。现将工作总结如下：
一、加强领导，重视关工小组的自身建设：
党支部重视关工小组工作和关工小组的自身建设。为了加强学校关工委工作，发挥“五老”的作用，我校关工委本增设原学区校长陈章瑛同志为常务副主任兼秘书长，增设了几个退休老师为委员，对办公室作了调整。为了提高认识，我们订阅了《中国火炬》供关工委成员学习，我们坚持每学期组织召开一次关工委全体成员会议，认真领会有关关工委工作的文件精神和上级布置的有关关工工作的要求，交流工作情况，研究下一阶段的工作。
二、配合学校工作，促进学生健康成长：
１．大力开展弘扬和培育民族精神活动。各校继续以学生为主体、重在实践的原则，贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，学生、社会、家庭相结合的原则。以爱国主义教育为核心，以中华传统教育为重点，以丰富多彩的社会实践活动为教育的主要形式，充分挖掘和利用本地体现民族精神和各种资源，充分开发利用并有机地纳入弘扬中华民族精神的轨道，赋予新的时代内涵，培育以爱国主义为核心的民族精神。清明节的时候中心校安排学生到下埔烈士墓扫墓，其他学校也安排了相应的活动。
２．加强文明行为习惯养成教育和法纪教育。各校继续认真贯彻落实教育部新修订颁发的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的具体要求，认真解读并学好内容，把重点放在对学生文明行为习惯的养成上，重视文明的反复训练，通过严格的训练和管理，养成在不同场合具有的行为习惯。结合学校少先队工作，强化“五自”“五比”“五不”教育（“五自”即：自主、自理、自护、自强、自律；“五比”即：比升旗，比纪律、比两操、比课外活动、比卫生；“五不”即：不迟到、不旷课；不作弊；不进网吧；不说粗话、脏话；不打架）。各校深化并健全日常行为习惯检查、考核机制，通过文明班级、文明学生评比等活动，使人人形成遵守行为规范的良好风气。
在此基础上，各校也重视对学生的“五五普法教育”，做到知法，守法，成为一个遵法的小公民。各校都安排了一次法制教育专题班队会。中心校还进行一次法制教育专题小报展评活动。
九月份，各校举行一次新守则规范的抽检活动（3---6年），各班还利用刚开学的好机会开展一次“点滴言行见文明”活动。各校继续完善五项常规评比活动。
３．深化科技小能手活动，培养学生创新精神。各校积极组织学生广泛开展各种富有儿童情趣的科普体验活动，如小种植、小养殖、小制作、小发明、小创造活动，引导学生争当“小问号”、“小发现”、“小能手”，积极参与科技实践，特别是与节约能源活动联系起来，落实“节约一滴水，一度电，一张纸，一粒米”为主题的节能教育，在各班广泛建立“小宣传员”“小监督员”，树立节能与环保意识。
在以往开展科技教育取得良好成绩的同时，我们也要看到在面向全体，面向生活实际方面的不足，为了把我区的科技教育工作推向深入，本学期将结合我国发射“嫦娥一号”探月卫星的良好教育机会，掀起一波科技教育的高潮。本学期主要进行四个一活动：一次崇尚科学，反对邪教的图片展；一次科技教育专题小报；一次科教片展播；一次科技专题班队会（可以为小制作、小发明展示，生活小窍门介绍，奇思妙想共享等内容）。中心校也将进行小发明展评，并将选拔一批上送市级评选。
4、各校围绕3月5日（学雷锋纪念日）、3月8日（三八节）、3月12日（植树节）开展“对家人、对他人、对我们美丽的家园-----我们该做些什么？”主题系列活动，各校做到三个一：即为家人做一件力所能及的家务事；为他人献一份爱心（捐款），这次各校发动学生进行爱心捐款共计12000元，利用这些钱第一期为各校50多名贫困生进行支助；为美绿化大自然出一份力。
5、各校从提高学生综合素养的高度认识，并从各校的实际情况安排好学生兴趣小组活动，认真落实做到项目、老师、时间、措施四落实，努力丰富学生的生活。各校在六一节期间进行学生各种能力的展示，中心校六一进行文娱会演，为学生展示艺术才能搭建舞台。
6、深化爱国主义教育
各校继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以“五爱”为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观和远大理想。充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。特别是利用党的十七大期间，各校举行“没有共产党，就没有新中国”主题班队动，通过学生自己搜集，自己汇报，自己谈感受的方式让每一个学生体验到党的伟大。本学期各校举行一次爱国影视片展播活动。
此外，各校还因地制宜，结合自身实际情况扎实做好其他各项工作：比如安全教育，诚信教育，心理健康教育等。
三、家、校、社区三沟通，提高教育的合力。
1、家庭教育是未成年人教育的重要环节，又是学校、社会教育的基础。为了提高家庭教育的实效，我们依托学校召开的家长会，教育活动，要求每个班级的教师不单单要介绍学生的学习情况，而且要转变身份，当好“家长”的老师，为家长们上好课，帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。
2、利用教学开放周，勾通校内外。为了使家长更好地了解学校教育规律的特点，了解孩子在校表现，每个学期我们都举办教学开放周活动。家长可以到校有秩序地进教室听课，看教师是怎样向学生传授知识的。同时观看学校升旗、早操、课间活动、黑板报、宣传栏、小学生日常行为规范检查执行情况。最后，开家长代表座谈会，征求家长对学校工作的意见和建议。
四、有待努力的几方面。
仅管学校的关工委工作取得了一定成绩，但以下几方面与上级要求还有一定差距，有待进一步努力：
1、如何进一步发挥“五老”作用，如何做到：发动好，请得出，关心好，留得住，组织好，作奉献。
2、一些特殊生的教育一直困绕着学校：如凤迹小学的一个孤儿；桥尾小学的外来工（动不动就不来）；中心校的三年1班枝胜同学（对其他同学有伤害性）；许多学校的留守孩教育。
3、如何教育好学生家长共同做好学生的教育。
第五篇：2009硋灶中心小学校务公开工作总结
做好校务公开，促进民主管理
----2009年福清市硋灶中心小学校务公开工作总结
做好校务公开，促进民主管理
一年来，我校在上级领导的关心和支持下，在全体教职工的积极参与下，在家长和社会的理解和支持下，我校党、政、工齐抓共管，通过教代会、座谈会、校务公开栏、校长信箱、行风评议、家长会等多种形式，对学校的重大事务进行全面公开，收到了显著效果。全面落实了“依靠方针”，充分调动了广大教职工的积极性和创造性，促进了学校民主管理工作。
一、健全机构、全员参与
学校在校务公开工作之初，就成立了以校长、书记为组长，工会主席为副组长的校务公开领导小组，及各方代表组成的监督小组，分别负责校务公开的具体工作、审议工作和检查监督。同时，通过教代会向全体教师宣传有关校务公开的文件精神，宣传校务公开的目的、意义，还利用政治学习时间组织教师学习了教育部、全国总工会《关于全面推进校务公开工作的意见》，使全校教工一致认识到：全面推动校务公开工作是新形势下全心全意依靠教职工办学、促进学校行风建设、推进民主管理、推动学校改革和发展的重要措施。在全校统一了思想，做到全员参与，为校务公开工作的顺利开展打下基础。
二、建立制度、规范动作
在推行校务公开工作的过程中，特别在学习了《意见》后，在加强领导的基础上，制定了《硋灶中心小学校务公开工作制度与方案》，进一步明确了领导小组和工作小组的职责、分工，制定了有关的制度，确定了校务公开的内容、依据、程序等。具体的制度有：
1、校务公开负责制，校行政对校务公开负责，把校务公开工作列入议事日程，纳入校长管理责任范围，具体协调各部门做好工作；
2、公开内容审核制，即对公开的内容做到严格的把关，先由学校人事及时收集资料，汇总后由校务公开领导小组组长进行审核盖章，再行公布，从而保证了公开内容的正确、真实、全面、及时。
3、反馈信息登记制，对教师、家长及社会对校务公开工作反馈的意见建议及处理情况做好登记，并将家长、社会对学校领导、对部门、对教师的评议、考核情况做好记录，以便将公开评议工作同校务公开工作结合，与学校的各项考核挂钩，使校务公开真正起到推动学校发展的作用。
建立有关制度后，有效防止了校务公开工作流于形式，提高了校务公开工作的规范动作水平，保证了校务公开工作的质量。
三、开辟阵地、形式多样
在校务公开推行后，学校就专门设立了校务公开栏，公布有关的教育法规，学校的办学方针、目标，收费标准，学校财务情况，阶段性工作等一些重点内容。并设立了校务公开校长信箱，二个固定的阵地保证了重点内容的公开和反馈信息渠道的畅通。同时利用各种条件，因地制宜地开辟临时性公开栏目，保证各项内容灵活、快捷地公开。
在形式上也上灵活多样：首先将教职工代表大会作为实行校务公开的基本形式，听取学校工作报告、财务报告，讨论通过学校规章制度、重大决策，履行教代会审议、决议、评议、监督等职权，发挥教代会的优势为校务公开提供组织与制度上的保证。例学校的许多规定均由教代会审议通过，并于工会组织实施，教代会监督执行。其次是在会议通报，对学校需要公开和教师要了解的政策、文件等，通过全体教师会议、教工座谈会等有关会议进行公开通报。象学校的各项工作安排，历年的职务晋升、评先中有关政策、条件、要求等都通过教师会向教师传达。三是奖罚栏等，将学校组织的各项评比情况，晋升、评先的民意测验结果，师生获奖情况和学校的每周工作安排、有关会议活动等以栏目形式向教师公开。四是根据实际情况用灵活的方式公开，在期初的教师工作安排、聘任，以书面形式向教师公开；涉及到教师工资、福利、奖金等切身利益的问题时，由专人负责当面解释，；在家长普遍关心的通过家长会进行公开；在工资变动中，针对教师对变动情况不明，工资组成不清的情况，由财务人员负责公布，让教师心中有数。
有固定的阵地，丰富多样的形式，使教师对学校的各项工作均能了解，使社会对学校工作也能了解，并得到教师、社会的信任和支持，有利于学校更好地开展项工作。
四、突出重点、内容实在
在公开的内容上，坚持把学校的重点、难点、热点问题公开，公开的内容做到几个结合，即同学校的管理工作、学校改革结合，同学校的领导班子建设、师德建设和行风建设结合，同维护教职工和学生的合法权益结合。首先是学校重大问题及决策的公开，如办学思想、发展目标，学校改革方案和规划，学校的聘任、职务任免，学校制定的规章制度条例、意见措施等。二是社会热点问题的公开，如学校收费一向是家长关心的热点，学校对代办（代管）费、学杂费、外籍生借读费等均予以公开，让家长放心，减少误解。三是教职工关心有问题的公开，如评先的条件、指标，民意测验结果和职务晋升中的述职、成果展示、送审名单等做到公开。四是敏感问题的公开，如学校的财务情况、物资采购情况、经费收支、招待费开支等做到公开。五是师德评议的公开，家长、社会对教师的民主评议结果向社会公开。
公开的内容涉及到学校工作的方方面面，但同时也突出重点，做到教师、家长、社会最想知道的均能公开，且内容具体真实。
五、加强管理、不断深化
学校推行校务公开制度，就是要进一步完善学校民主监督和民主管理，落实“依靠方针”，促进学校的稳定发展和素质教育的深入实施。因此在实施过程中，我们结合实际，不断加强管理和进一步深化。一是领导小组思想上不断提高认识，变任务性工作为实效性工作，常抓不懈，两年来坚持按制度规范动作，不断增强责任意识和民主意识，督促工作小组按要求真实地公开。二是工作小组不断提高业务能力，不仅要及时做好经常性的公开任务，而且要想教师所想，想家长所想，在他们提出要求前先做好公开工作，还要在不断总结的基础上拓宽公开渠道，改革公开形式，深化公开内容，让领导放心，让群众称心，让社会满意。三是监督小组加强监督和检查力度，履行其职责，使公开的内容及时、真实，并认真负责做好教职工的民意测评工作，经常进行意见的反馈，使校务公开工作进入良性轨道。
通过一年来的校务公开，我校的工作透明度强了，保证了“依靠方针”的落实，促进了学校民主管理制度的完善、落实，领导工作也得到了教职工的理解和支持；通过校务公开，干群关系密切了，矛盾减少了，教职工的积极性提高了，各项措施得到顺利推进；通过校务公开，有效地遏制了不正之风，有力推进了行风建设和师德建设。我们一定继续努力，不断提高校务公开工作的质量和民主管理水平，促进我校教育教学工作全面上台阶。
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