团结友爱好少年

第一篇：团结友爱好少年

“团结友爱”好少年

一、活动背景：

当下中小学生受多方面负面因素影响，当前集体观念较差，没有集体荣誉感，集体活动不积极参与，通过讲故事，诗朗诵等，结合身边出现的实际问题进行讨论、表演、表彰等形式，对学生进行潜移默化的教育,增强学生的集体观念。

二、活动目的：

1、通过活动，增强学生的集体荣誉感和集体观念，增强班级的凝聚力；

2、通过本次活动，使队员们懂得珍惜友谊。

3、锻炼队员组织活动的筹划能力,展示队员的多方面才艺。

三、活动准备：

1、动员队员积极参与；

2、辅助队员通过各种渠道搜集有关集体力量大的资料；

3、根据队会内容自编快板《我的骄傲》；

4、制作多媒体课件。

5、队会前“和谐班级”形象代言人—会上进行表彰；

6、训练主持人A、B。

四、活动过程 队列仪式（略）

全班唱《争当四好少年》的歌曲—在歌曲声两位主持人上场—宣布“团结友爱”好少年主题队会正式开始！

A：尊敬的老师 B：亲爱的同学们

合：大家好！欢迎大家来参加育青小学601中队开展的“团结友爱”好少年主题队会活动。

一、团结友爱的力量

1、故事《蚂蚁的壮举》

A：有缘千里来相会，我们50个人从四面八方齐聚在育青小学6年1班的教室里，一起学习，一起游戏。

B：一起欢笑，一起感动，一起成长。

合：这里就是我们的家

A：老师是这个家的爸爸和妈妈。B：同学就是我们的兄弟姐妹。

B：生活在这样的一个大集体里，我们需要相亲相爱，需要团结一心，团结让我们变得更加强大，更加朝气蓬勃！下面一则讲述小小蚂蚁火海逃生的小故事，相信一定会让大家对于集体，对于团结有另一番的感悟。请欣赏！（播放《蚂蚁的壮举》视频）

A：队员们，这则故事给了你们怎样的感悟呢？谁愿意来谈谈？ 队员自由发表看法

辅导员：说得很好！蚂蚁的精神，让人赞叹！这个故事要告诉我们的，并不是要求大家应该在危难发生时，舍弃自己的生命，因为每一个生命都是宝贵的，我们都应该倍加珍惜！但是日常生活中，我们却需要学习蚂蚁们这种团结一致，齐力断金的精神，队员们，你们说对吗？ 辅导员：那么下面的这些情况下，你们会怎么做呢？

辅导员：（自演）

1、（叮零零，下课了）班上一名左手受伤的同学正在扫地，而在一旁收拾书包的你看到了会怎么做呢？

辅导员：同学需要帮助时，我们能伸出援助之手，帮助了别人，也快乐了自己。

2、（叮零零，下课了，同学们你追我赶）你撞到我了，去你的，你嚣张什么？

辅导员：小小的矛盾一句“对不起”，就可以化解了，不要让小事变成大事，最后变得不可收拾，队员们，你们说对不对？

辅导员：是啊！唇齿相依，难免都会有磕磕碰碰，更何况来自不同家庭，有着不同个性喜好的我们呢？50个人朝夕相处在同一个集体里，矛盾、误解、争执，在所难免。但只要我们能把误会说清楚，把矛盾化解开，其实每个人都可以在这里拥有十分美好的回忆。

2、情连心结，升华认识

（1）活动1---你的心事我来听

出示场景布置：若干条打着结的红布条。（写着标语一人为人,三人为众,团结友爱,就是胜利，解开后让大家齐读）

B：我十分同意辅导员老师的这番话语，不过解铃还须系铃人，课前我们班 的小记者也针对这一现象在班上进行了一番调查，的确有一些队员心中有需要被打开的结。大家面前的这条系着不同颜色花结的布条，上面的每一个结代表了一个心结。

A：为了帮助队员们打开心中的结，我们特地邀请了我们学校的心理辅导师，也是我们的班主任吴建珠老师到场，让我们用热烈的掌声有请她上场。

吴老师现场与同学们交流

B:通过刚才“你的心事我来听”这一环节，大家都已将心中的误解或矛盾一一解开，也释了怀。（播放《相亲相爱》的背景音乐及至此环节尾声。）

A：布条上的这一段话是我们要送给大家的一句人生格言，让我们齐声朗读出来吧！（一人为人，三人为众，团结友爱，就是胜利。）

A：希望我们每一个人都能将这句话谨记，也从今天起，让它成为我们6年1班的班训吧！感谢这几位队员今天愿意站在这里敞开自己的心扉，祝福你们的友谊天长地久。也谢谢吴老师的句句箴言，相信它们已印在每一位队员的心上。（2）活动2---贴心语

出示场景布置：一棵集体树，一些红花。

B(游戏说明)：刚才的这一环节让我们都心有感触，现在你最想说什么呢？想对谁说呢？这一刻，就让我们用文字一一记录下来，在心语卡上写下你此刻内心的感触，贴在这一棵挂有我们每一位队员头像的“集体树”上吧！

（3）活动3—齐心协力

A：是啊，朝夕相处在同一个大集体里，只有相亲相爱，才会团结向上，集体的力量是强大的，下面让我们一起在游戏中感受团结的力量吧！A: 游戏叫齐心协力，游戏规则是：

一、各小队选派四名队员（两男两女）上场，并做好分工安排。

二、1人做5下仰卧起坐，另外两人合作跳绳，接着再一人原地转5圈，拿着鼓槌到对面去

敲鼓，如果在哪个环节，队员们做错，那么每个环节就要重新再做一遍。

三：时间限定为1分钟，看哪小队最快闯关为胜者。

（队员表扬，请获胜队员谈感受）B：请各小队先推荐4名队员参赛。

B：请第一小队，第二小队的4名队员出列，我们有请辅导员做我们的裁判。辅导员：第一小队闯关的时间是XX，第二小队闯关的时间是XX。B：请第三小队，第四小队的6名队员出列。

辅导员：第三小队闯关的时间是XX，第四小队闯关的时间是XX。

B：队员们第一小队的闯关时间是XX，第二小队的闯关时间是XX，第三小队的闯关时间是XX，第四小队的闯关时间XX，我宣布比赛的结果是第X X小队获胜。

A：你们认为获胜的法宝是什么？

B：是啊，若不团结，任何力量都是弱小的，只要平时多用心，没有什么困难难得倒我们。你们说是不是？

二、集体的荣誉来自每个成员的努力

B：同学们，请看我们班的这棵“集体树”，她蓬勃向上，充满活力；她枝繁叶茂，血脉相连；五十片鲜亮的叶子，五十颗天真的童心，组成这棵大树，好大的一棵树，好大的一个家！

A：是的，一棵大树，一个大家庭。B：大树枝叶紧相连，班级同学共呼吸！

1、快板《我们的骄傲》

A：俗话说得好“人心齐，泰山移”，集体的成功，往往凝聚着许多个人的心血。请听群口快板《我们的骄傲》

《我们的骄傲》

队员1：说比赛，不是吹，我们班，真不赖。写字比赛。全班同学齐一心，你帮我瞧，我帮你看。比赛时，字字清秀，美观大方。直把那，直把那，建珠老师笑眯了眼，校长乐开了怀呀！

队员2：火车不是推的，牛皮不是吹的，我记得，上学期，我们班被评为泉州优秀班集体！诗歌朗诵70首，我们中队“抑扬顿挫，威震校园”，掌声阵阵，夺得桂冠佳话传。

队员4：还有还有，我来说，上学期，安全知识竞赛，队员们，安全谨记在心中，时时

处处把安全放在第一位。

队员5：还有，还有个人展，任宁宁泉州通讯赛，荣获二等奖，真不赖。感恩老师流真情，邓梅作文上市级。李清泉真本事，奥数项上摘探花。李意达，画尽人生态，漫画作品赴北京，赴北京。

队员6：

广播操 育青雄展风 个个站如松 整齐又精神 动作力量足 美观又舒展

比赛结束后，罗山美名传，美名传！

合：好好好！动人的故事说不尽，我们的风采展不完，我们的舞台太精彩，太精彩！合：你知道，好成绩，如何来？这可是

我们学校绝顶机密、悄悄告诉你，那就是——团结加苦练！

2、表彰“和谐班级”形象代言人

B：集体的荣誉，集体的和谐来自每个成员的努力。为此，本中队也开展了“和谐班级”形象代言人的活动，请看大屏幕。

B：我们班的小记者，首先通过一系列的调查，向辅导员推荐几名队员，再由被荐人自行向辅导员递交竞争形象代言人的申请书，再由全班同学共同商议得出“和谐班级”形象代言人的评比标准，利用一节班队课，开展形象代言人的竞聘活动，通过民主选举，最终筛选出本次创和谐班级的形象代言人。

B：下面有请辅导员公布最终胜出者的名单：

辅导员：下面由我来公布六年一班“和谐班级”形象代言人的名单。A：请以上队员上台接受奖章，并请辅导员为他们授章。A：让我们用热烈的掌声对他们表示祝贺。B：说说你此刻的心情吧？ A：请你发表一下你的得章感言。B：授章完毕，请归队。

三、畅想新希望

1、诗朗《少年强》

A：亲爱的同学们，我们是祖国的未来，我们肩负着神圣的使命，我们一定要强！我强则

国强，让我们一起携手，团结、互助、友爱，共同构建祖国美好的明天，接下来，让我们一起朗诵《少年强》

我有一个骄傲的名字，我有一个美丽的家乡，我有一个坚强的信念，我有一个缤纷的梦想，五千年灿烂的文明把我滋养，丰收的硕果给我成长，我的身上长出了幸福的翅膀，我的血脉沸腾着无穷的力量，我的眼睛放射出智慧的光芒，我的未来出现着锦绣的华洲，少年强，少年强，少年强！我要在太阳身边勇敢的飞翔，我要在蔚蓝的天空读万千气象，我要在高原山岗崛起复兴的梦想，我要在湖泊大江遨游神州的欢畅，这就是，这就是，这就是，我的理想，我的渴望，我的荣光，无论是魄力校园书声琅琅的教室，还是在六一晚会璀璨的舞台上，无限美妙的畅想，都充满希冀的渴望，就像漫天的朝霞升腾起中国少年灿烂的向往，今天在和谐时代温暖的阳光下，我们要大声的告诉世界，少年中国与天不老，中国少年与国无疆，少年中国与天不老，中国少年与国无疆，少年中国与天不老，中国少年与国无疆，与国无疆！

B：多好的一首诗啊！少年中国与天不老，中国少年与国无疆，少年中国与天不老，中国少年与国无疆，少年中国与天不老，中国少年与国无疆，与国无疆！

合：让我们从今天做起，做一个团结友爱的好少年！下面请辅导员为我们讲话： 辅导员：同学们，在中华民族璀璨的文化宝库中，流传着许多赞美团结友爱品质的谚语，比如“众人拾柴火焰高”、“人心齐、泰山移”、“孤木不成林，单丝不成线”、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”„„团结、友爱、互助是凝聚力量、燃起希望的法宝，是少年儿童必不可少的优良品德，让我们从起现在做个团结友爱的好少年吧！

四、结束 呼号、退旗 退旗，敬礼。

中队长：“团结友爱”好少年的主题队会到此结束！（在歌曲《争当四好少年》的歌声中退场。）

罗山街道育青小学

“团结友爱”好少年

——主题中队会活动方案

姓名：尤描华 2010年秋

第二篇：好少年,团结友爱最高尚

好少年，团结友爱最高尚

活动过程：

预备部分：集合队列、整理队伍、逐级报告人数。

1、各小队长集合队列，整理队伍：稍息、立正、报数。

2、各小队长分别向中队长汇报人数：小队长跑步到中队长面前，敬礼（中队长回礼），报告：“报告中队长，第＊小队原有队员＊＊人，实到＊＊人，报告完毕。”敬礼。中队长回礼，中队长回答：“接受你的报告！”

3、小队长回原位：“稍息”，全小队稍息。

4、各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。报告时，中队长向全中队发出“立正”口令，然后跑步到辅导员面前，敬礼（辅导员回礼），报告：“报告中队辅导员，本中队原有队员＊＊人，实到＊＊人，＊＊＊＊（标题）中队主题会一切准备就绪，是否可以开始？”

5、辅导员回答：“可以开始，并预祝中队主题会圆满成功。”

正式部分：

一、中队长整队：全体稍息、立正。宣布中队主题会现在开始。

合：老师、同学们二（2）主题中队会 “好少年，团结友爱最高尚”现在开始。

二、出旗，敬礼（奏出旗曲，全体队员敬队礼）；

三、唱队歌；

四、进行活动（既队会内容）

（一）了解“四好少年”内容 乙：我们青少年是祖国的花朵。甲：我们得到了党和祖国的关爱。

乙：胡绵涛爷爷还对我们少先队员提出争做“四好少年”的期望。**，你知道吗？ 甲：当然知道了，这个谁也难不倒，大家说对吧？ 全班：对！乙：那说说看呀？ 甲：别急，大家一起来！

活动1：团体表演“四好少年”（拍手歌）你拍一，我拍一，锦涛爷爷把信寄。你拍二，我拍二，接到贺信孩子乐。你拍三，我拍三，争当“四个好少年”。你拍四，我拍四，勤学上进学本事。你拍五，我拍五，虎年要当小老虎。你拍六，我拍六，理想远大有追求。

你拍七，我拍七，品德行为要统一。你拍八，我拍八，体魄强健人人夸。你拍九，我拍九，团结友爱手拉手。你拍十，我拍十，亲身实践要坚持。齐诵：人人争做“四个好少年”，好少年！（此词，边拍手、边说唱，集体表演。）

（二）明白团结友爱的重要性

甲：人人争做“四好少年”，今天我们一起争做——团结友爱的好少年。（全班齐）乙：同学们可真团结呀！

甲：那当然了！可是，**，你知道什么是“团结友爱”吗？

乙：弄懂这个实在很重要。团结友爱就是别人遇到困难时，主动伸出援助之手；团结友爱就是和同学快乐合作；团结友爱就是和好朋友一起学习、一起玩耍。

甲：团结友爱还是一群要好的小伙伴们一块儿数鸭子，一块儿找朋友呢。瞧，他们来了„„ 乙：掌声欢迎！活动2：歌曲大连唱

1、闽南语《数鸭子》

2、英语歌《FRIENDS》（钢琴伴奏）

3、嘀哩嘀哩（刘子荣二胡伴奏）甲：多么美妙的歌声呀！我们班都成了欢乐的海洋啦！

乙：看来，团结我们所有队员的力量，就可以表演出如此精彩的节目。

甲：看，一群大雁也被吸引过来了。她们一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，真整齐！我们上前和她们认识认识吧！活动3：学习大雁团结友爱

大雁：（边飞边念）秋风起，雁南飞，队伍排得整齐，前面一只领头雁，后面跟着好姐妹，千里万里不怕远，大风大雨不分离。

甲：大雁，你们好！请问，你们为什么要成群结队地飞翔？

大雁：队员们，你们好！每年秋天，我们都要从北方飞回南方过冬。我们要飞很远，很累，晚上休息时还得提防猎人的枪，只凭一只大雁的能力是做不到的。所以我们团结起来，飞行时互相帮助，晚上轮流站岗放哨，这样，我们就能顺利飞回南方了！乙：哦，原来是这样！你们真了不起！

大雁：谢谢你的夸奖。人多力量大，柴多火焰高，如果同学们能团结合作，一定也能做出许多个人无法完成的事！再见！全班：再见！

（三）学会团结友爱

甲：团结的力量可真大呀！我们要向大雁们学习。

乙：可是在中队里，有个队员并不明白这个道理。怎么回事呢？请看小品《他为什么找不到朋友》。活动4：小品表演《他为什么找不到朋友》

小品《他为什么找不到朋友》

A：今天天气真好，找几个朋友聊聊天。嘿！大肥猪，你来了？我正先想找个人聊聊天啊！B（生气）：今天本来心情很好的，结果被你弄糟了！你为什么叫我大肥猪？ A：你本来就很胖嘛！B：我有大肥猪那么胖吗？ A：你比大肥猪还胖啊！B：你！你！哼！（出场）

C：A，你这人怎么这样？昨天叫B“肥肥”，今天又叫人家“大肥猪”！

A：你是不是看着不舒服啊？哎！听说你和你同桌闹翻了，还打架了，是不是真的？ C：你别胡说，我和他好着呢！A：你别死要面子了，矮冬瓜！C：你无聊！不理你了！（出场）D：你看你，怎么把C同学气走了？

A：他活该！谁叫他作业不让我抄，还被老师发现了，我跟他没完！D：真是无可救药！（欲走）

A（拖住D）：哎！别走啊！陪我聊天啊！

D：聊什么聊啊？有你这样对待朋友的吗？（打掉A的手，出场）A（搔搔头）：奇怪，闹了半天，怎么还没有人跟我聊啊？

乙：谢谢他们精彩的表演。可是谁能告诉他为什么找不到朋友呢？ 乙采访。同学讨论、发言。

A因为他不尊重同学——谢谢你的发言。

B他随便给同学取外号，爱嘲笑同学，所以大家都不喜欢他——同意，也谢谢你。C因为他对同学太不友好了。——对呀，同学之间应该团结友爱嘛！乙：请问你听了同学们的话，有什么想说的吗？

李豪：谢谢同学们的提醒，我以后会团结同学、礼貌待人的，你们再给我一次机会好吗？ 全班：好！

李豪：谢谢！（鞠躬）

活动5：观看视频片段，讨论交流

甲：其实在我们快乐的班集体里上演了许许多多团结友爱的感人故事。乙：请看视频。（播放视频片段。）

甲：看了这段视频，你愿意和他们交朋友吗？为什么？（分别采访3人）A同桌找不到橡皮擦，主动借他。我想和

成为好朋友—— B我愿意和

交朋友，因为他做错事了，主动道歉。—— C我愿意和

交朋友，当别人不开心时，她会安慰人。—— D 主动提醒别人不要踩草坪，我愿意和他交朋友。——

乙：在我们的集体生活中，你还知道哪些团结友爱的好人好事吗？（分别采访2人）（全班交流）

A我生病请假的时候，芮滢总是帮我把作业带回家。——雅婷 B每当我不开心的时候，高鸣总是陪在我身边，安慰我。——静谊 C我写作业，遇到难题时，张静怡主动帮助我。—— D有一次我流鼻血了，玉智陪我去医务室。——

（四）团结力量办实事

甲：队员们的精彩发言让我读懂了一颗颗无比团结友爱的心，我觉得队员们的心靠得更近了。乙：让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让我们用团结友爱奏响美妙的音乐！

甲：看，草原上可爱的小舞蹈家来了。活动6：欣赏舞蹈《卓玛》

甲：多么美妙的藏族舞啊！多么深情的友谊啊！乙：两位美丽的卓玛让我想起青海玉树的藏族同胞们。甲：房倒了，人没了，灾区人们多么需要我们的帮助呀。

乙：团结友爱不仅表现在同学与同学之间，也可以表现在城市与城市之间。今天我要把我的一点零花钱捐给他们。甲：我也要。全班：我们也要。

乙：那就请爱心天使上场吧。诗朗诵：《玉树》 玉树，一个富有诗意的地名

闯入我的视线 一遍土地

下陷、崩裂、坍塌…… 300个人的生命 瞬间消失

心里的伤痛 突然被撕开

写满了汶川的疤上 玉树骇然显现 在青海

又传出大地的叹息声 和生命痛苦的呻吟

救灾的手 再次紧握 我们的爱

再次作时空的穿越 让信心和坚强

凝聚成抗灾的长城 把祖国 轻轻托起

这个叫玉树的地方 从网络 电视 报纸…… 向四海传递 揪心的信息 爱心

再次牵动十三亿同胞的心灵

活动7：诗朗诵诗歌《玉树》，为玉树捐款，为玉树加油

甲：虽然我们捐的钱不多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。乙：有些同学还准备了小礼物，为玉树人民加油呢。甲：真的吗？我们一起去瞧瞧吧。（采访几个同学）

瑾柔、婉婷、诗怡、霖轩„„河振：我们几个小伙伴想用“中国武术”为玉树加油。乙：太好了，掌声欢迎。活动8：武术表演《精忠报国》

合：凝聚每份爱，团结颗颗心，相信团结我们全中国的力量，玉树很快就会站起来的。让我们团结在一起为玉树祝福，为玉树加油！全班：玉树加油！玉树加油！

（五）评选“团结友爱”的好少年

甲：同学们都那么团结友爱，到底谁是“团结友爱”的好少年呢？ 全班：我!甲：都说是自己，这可怎么办？

乙：其实集体的成功，往往凝聚着许多个人的力量。甲：这个月我们要评选两位“团结友爱”的好少年，选谁呢？ 乙：我选陈瑾柔同学，因为她有礼貌，又团结同学。**，你选谁呢？ 甲： 我选我自己，我觉得我也是“团结友爱”的好少年。

乙：你真自信呀。掌声送给她吧。那请问你选谁呢？（分别采访2个同学）

乙：看来瑾柔和婉婷最得人心了。这期的好少年，她们当之无愧。掌声欢迎她们上台。甲：请辅导员林老师为她们绶带。

乙：请你们给大家讲几句话吧。（婉婷和瑾柔分别说一说。）乙：她们关心集体，团结同学，是我们大家学习的榜样。甲：我和其他同学会继续努力的。活动9：团体舞《闪烁的星星》

乙：是啊，要相信自己是最棒的，因为我们就像天上可爱的繁星，一闪一闪亮晶晶。甲：当所有的星星团结在一起，乙：黑夜也会像白天一样放光明！

甲：就让我们在这首优美的音乐中，汲取“品德优良、团结友爱”的营养吧！乙：全体起立。请坐。

（全班边唱边表演。）

五、请中队辅导员林老师讲话 甲：请辅导员林老师为我们讲话。

师：孩子们，你们今天表现得太棒了，首先祝贺中队主题会“好少年，团结友爱最高尚”取得了圆满成功。老师希望同学们从现在起能手拉手，心连心，让团结友爱的种子深深扎在我们心中，让它生根发芽，茁壮成长，长成苍天大树。相信每个队员都是让我自豪的四个好少年！孩子们有信心吗？谢谢！

六、呼号

乙：请辅导员林老师带领我们呼号。全体起立，展旗。辅导员：准备着为共产主义事业而奋斗！（时刻准备着！）

七、全体起立、退旗、奏乐、敬礼。乙：退旗，奏乐，敬礼，礼毕。

八、宣布活动结束

合：老师、同学们，二（2）中队“好少年，团结友爱最高尚”主题队会到此结束。老师、同学们再见！

第三篇：争当团结友爱活泼可爱的好少年

争当团结友爱活泼可爱的好少年

少年兴则国兴，少年强则国强。青少年学生是祖国的未来，民族的希望。这次我校开展争当“四个好少年”主题活动，全校同学都要积极参加这项活动。争当“四个好少年”应该从我做起，从我身边的每一件小事做起。

我们争当祖国的好少年，要热爱祖国、理想远大，为了实现中华民族的伟大复兴，努力向前；我们争当文明好少年，要勤奋学习、追求上进，丰富的知识是我们翱翔的翅膀，飞向蓝天。上课专心听讲，下课好好复习，按时完成作业，考出一个好成绩；我们争当祖国的好少年，要品德优良、团结友爱，挽起我们友谊的双手向着未来，勇敢登攀。我们争当祖国的好少年：“团结友爱，互相帮助；帮助别人，快乐自己”,是每个少年时刻不忘的真理。为自己存在的价值而努力，就是上进。我们争当文明好少年，还要培养自己独立的能力。放学后多帮妈妈做些家务，自己能做的事自己做。平时如果大人不家，要自己做饭、洗衣服、打扫卫生；我们争当文明好少年，更要遵守小学生守则，时时刻刻记住，我是一名少先队员，是祖国的未来和希望，从小讲文明，长大为祖国做出应有的贡献。我们争当祖国的好少年，要体魄强健、活泼开朗，用充沛的精力把祖国建设的重任，扛在双肩。身心健康是主要，锻炼身体，活泼开朗，才会有好心身来争当四好少年。

同学们，只要我们从小事做起，认真做好每件事，就一定能成为文明小少年！同学们，行为成就美德，从现在起为自己订立一个目标。在学校、在家庭、在社会，说文明话、行文明事、做文明人。

同学们，今天，我们是株株幼苗，在学校这片沃土上茁壮成长，明天，我们便是根根栋梁，撑起祖国大厦，使它更加繁荣富强！

白岳学校三年级（1）班

第四篇：团结友爱美德少年先进事迹

**，女 三年级（5）学生。老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心灵里种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长为一名热爱社会、关心他人、与人友善的好学生。

在家里,她是个听话、懂事，尊敬长辈,孝敬父母, 关心他人，争着抢着做一些力所能及的事的好孩子。

在学校,她是位勤奋好学,心系集体, 待人随和，乐于关心帮助他人，尊敬师长、团结同学，待人接物彬彬有礼的好学生。她是老师、同学公认的团结友爱的好少先队员，她还多次被学校表彰奖励。

在社会上,她是位诚实守信,遵守社会公德, 常帮邻里爷爷奶奶们打扫卫生，嘘寒问暖的好少年。在街道上遇到乞讨者她经常会拿出自己的零花钱给他们。

**同学身上体现了一名当代少年良好的道德品质和素养，一种至真至善的思想态度。在学生心目中，她无疑是一面先进模范的旗帜，一个众生学习的榜样，一名当之无愧的团结友爱好少年。

第五篇：团结友爱的好同学

《团结友爱的好同学》

甲：我叫XXX

乙：我叫XXX

甲：我们俩是同班同学

乙：可是学习态度可不一样

甲：我上课认真听讲

乙：我上课胡思乱想

甲：我在学习上是不懂就问

乙：我在学习上是不懂装会

甲：课余时间我经常去书店

乙：课余时间我经常泡网吧

甲：考试之前我认真复习

乙：考试之前我捣蛋调皮

甲：考试成绩一公布，哇噻！91分！

乙：考试卷子发到手，天呀！才19分！

甲：老师给我发了一个大奖状

乙：那你不如我得的实惠

甲：你都得什么了？

乙：我爸爸给我一对大熊掌，我妈给我一串红宝石项链。

甲：都考这样了你爸妈还奖励你呀？

乙：那呀，我爸爸给我两大嘴巴，我妈妈给我脖子掐紫了一圈，甲：噢，原来是《悲惨的世界》。

乙：我们不光学习状态不一样，家庭条件也不一样。

甲：我父母下岗

乙：我爸妈开工厂

甲：我们家最好的菜就是猪肉炖粉条。

乙：那有啥吃头呀？我们家天天吃鲍鱼——蘸大酱！

甲：有这么吃的吗？

乙：那你甭管，就这么有个性。

甲：我爸爸给人打工，只能骑两个轮的自行车。

乙：我爸爸请人吃饭都开五个轮的奥迪，那气势……

甲：啊？有五个轮的奥迪吗？

乙：……啊？它……它不是有个备胎么。

甲：我们家住平房

乙：我们家住楼房，睡席梦思，盖蚕丝被

甲 ：我们家人睡火炕，盖半床被……

乙：等会，你这话可就不对了。

甲：怎么呢？

乙：要不就是有被，要不就是没有被，哪有半床被的？

甲：本来是有一床被的，这不去年夏天么，南方闹水灾，我们就把褥子给捐出去了。乙：XXX，你家都这么困难了还给灾区捐东西？

甲：一方有难八方支援，我们也曾经得到过别人的资助，我想只要人人都献出一点爱，中国将不再有贫困和悲哀！

乙：XXX，我……我……

甲：XXX您这是怎么了？

乙：我太感动了，太受教育了，和你一比我就不是玩意儿了。

甲：可别这么说。

乙：我以前就觉自己家有钱，总瞧不起没钱的人家。

甲：家里有钱是父母的机遇和能力，对于家庭对于父母，我们无法选择，而对于我们自己却要明白一个道理：在逆境中绝不沉沦，在优越的环境里也要懂得去珍惜。

乙：XXX，别说了，从现在开始我就要去珍惜。

甲：太好了。

乙：以后我们家的车我不坐了

甲：磨练意志

乙：网吧也不去了

甲：太好了

乙：澡堂子我也不进了

甲：没错……你等会，该洗澡还得洗

乙：哎哟，我哪儿有那闲功夫呀！我要抓紧时间学习。

甲：太好了！

乙：好什么呀？

甲：怎么呢？

乙：我不会呀！

甲：您哪儿不会我可以帮你呀

乙：我都不知道我哪儿不会。

甲：这是欠帐太多了。这么着，打明儿个开始，我帮你补习乙：那我太谢谢您了

甲：咱们先学语数外

乙：好！

甲：然后是理化生

乙：行

甲：先读书本再做练习

乙：全听您的甲：全听我的，那你先把补课费交了吧

乙：啊……啊？

甲：开个玩笑。同学之间要团结，你的学习包在我身上。

乙：我谢谢您。以后你生活上要是有什么困难尽管告诉我，我帮你分忧。甲：生活困难？

乙：对

甲：我没钱买学习资料

乙：我帮你买，顺便带我一份

甲：我没钱买运动鞋

乙：我帮你买，咱俩一人一双

甲：我没钱买航空母舰

乙：我帮你买，咱俩一人一艘……谁也买不起这个。

甲：没错，生活是充满阳光的乙：生活也是充满磨难的甲：贫苦时不要忘记拼搏

乙：富有时不要贪于享乐

甲：只要我们互相理解

乙：只要我们互相关爱

甲（乙）：只要我们团结起来，就会创造一个美好的明天！