第一篇:何玉娥同学事迹材料
XXX同学事迹材料
XXX,女,中共党员,XXXX年XX月XX日出生。现任XX大学XX学院团委副书记。
“宽以待人,用心、用情、用执着去书写人生轨迹”是何玉娥同学的人生信条,也是她作为一名优秀学生干部做人处事的真实写照。两年多来,何玉娥同学始终在思想、学习、工作和生活等各个方面严格要求自己,积极要求进步,取得了显著成绩。
具备较高的理论素养和政治素质。入学后不久,她就主动递交了入党申请书。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习党的基本路线、方针、政策及决议,学习党的基本知识,贯彻执行党基本路线和各项方针政策,努力树立科学的发展观,拥护党的领导。在2009年 11 月被列为入党重点积极分子,在长春大学第二十一期的党校考试中成绩优秀,并于2011年5月29日,光荣的成为一名中共预备党员。积极参加了《长春大学青年马克思主义者工程》的培训,从中受益匪浅,使她明确和树立了正确的世界观、人生观、价值观。
求实敬业,甘于奉献,工作成绩突出。XXX同学进入大学以来,积极参加学生工作,始终保持着积极向上、昂扬蓬勃的热情,努力为学校、为同学服务。她始终牢记自己的身份,以踏实认真、严谨务实的态度对待每一项工作,注重创新,善于思考,力求完美。在工作中她能够积极主动的与同学们交流,及时了解他们的思想动态和生活学习情况,尽其所能去帮助同学解决困难。同时,何玉娥同学还积极协助学院老师做好学生工作,多次出色的完成任务,赢得了学院师生的一致好评。
辛勤的努力换来的是XXX同学在每一个工作岗位上得到的广泛的认可。大一时,作为班内团支书,积极配合辅导员工作并根据班级同学的个人爱好和对学习的追求,为了激发同学们的学习热情,她协同其他班委一起探讨学习方面的问题,使得同学们的学习兴趣不断提升,班内的同学关系从陌生到相处融洽。为了使得每月一次的团日活动成功开展,她都会提前做好准备,收集资料,使之生动而有特色。她以“赠人玫瑰,手有余香”作为自己的工作态度,积极的组织学院以及班级展开各式活动,得到学院领导的表扬,被评为优秀学生、优秀学生干部、优秀团干部等;
现作为XX学院团委副书记,她带领各个团支部积极开展了以“秉团风志,扬团风旗,铸民族魂”为主题的特色团日活动,让每个同学都动起来,积极投身到团的活动中来,让每个同学知道自己不仅仅是个参与者,更是活动中的主人。其中10403团支部被申报“十佳团日活动”,并获得了2011年XX大学“十佳团日活动”。同时也是给各个团支部书记以很大的鼓励。工作落到基层,团委内部做到分工明确,部长与部员之间配合默契,部长实行周例会制度,部员实行月例会制度,每次例会结束都会有详细的记录与总结。上下一心,内部和谐,随时迎接新的挑战,工作认真确保完成校团委下发的任务,让XX学院团委强大起来,为软件学院争光!工作上受到老师和同学们的认可,获得了“优秀学生干部”的称号。
锐意进取,与时俱进,勇攀学习高峰。作为一名主要学生干部,XXX同学在学习上勤奋刻苦,勇于进取,认真钻研,为身边同学做出了表率。她一直坚持认真学习科学知识,努力提高自身专业知识水平。两年多来,她一直以勤奋、踏实、认真的态度一丝不苟的对待专业课程的学习。较多的学生工作和社会实践活动占用了XXX同志很大部分的学习时间,但她从来没有怨言,而是积极去面对,努力挤出自己的休息和娱乐时间来保证自己的学习,多次获得奖学金并光荣的获得了两次国家励志奖学金。
律己善思,自强不息,牢记学生干部使命。XXX
同学时刻牢记自己是一名主要学生干部,时时处处以身作则,严于律己。她十分注意礼貌待人,尊敬师长,团结同学,热爱集体;她能虚心接受周围的批评和建议,善于思考自己的不足,进行自我批评,并及时改正缺点,完善自己。
她来自普通家庭,因此她深知生活的艰辛,从不铺张浪费,从不盲目攀比,从不搞特殊化,始终保持勤俭节约的生活习惯,积极参加勤工助学来减轻家里的负担。但是当周围同学有困难时,她还会毫不犹豫的去尽力帮助她们!在领导、老师的关怀、教育、引导和帮助下,XXX同学的综合素质得到了很大的提高,取得了显著的成绩,获得了许多荣誉。但她始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的态度,以平常心对待获得的成绩和荣誉。并且,她能够将荣誉转化为动力,以更大的努力去充实自己,提高自己,完善自己,以更加饱满的热情努力为学校、为老师、为同学们服务。
XXX同学的优异表现完全符合一名十佳学生干部的标准。优秀的品德,高远的理想,坚定的信念,不懈的努力,我们有理由相信,坚持下去,XXX同学必将能够在以后的人生道路上取得更大的成功,为社会做出更大的贡献!
附:XXX同学大学以来所获重要荣誉:(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)在2009-2010学年第一学期,获得一等奖学金并授予校级“优秀学生”称号
在2009-2010学年第一学期,获得校级“优秀学生干部”称号。
在2009-2010学年第二学期,获得三等奖学金。
在2009-2010学年第二学期,获得“文体活动奖”。
在2009-2010学年第二学期,被列为入党积极分子,并通过了党校考试。获得党校毕业证书。在2009-2010学年获得国家励志奖学金。在2010-2011学年第一学期获得一等奖学金,并被授予校级“优秀学生”称号。
在2010-2011学年第一学期获得“文体活动奖”。
在2010-2011学年第一学期获得“优秀团干(10)(11)
(12)(13)(14)(15)(16)(17)
部”称号。
在2010-2011学年第一学期获得“寒假读优秀书籍个人”称号。
带领XX学院10403、10405班制作ppt,参加“十佳团日活动ppt展演大赛”分别获得2010年XX大学“十佳团日活动”和2011年长春大学“十佳团日活动”。
2011年5月29日光荣的成为一名中共预备党员。
在2010-2011学年第二学期获得三等奖学金。在2010-2011学年第二学期获得“优秀学生干部”称号。
在2010-2011学年获得国家励志奖学金。在2011年暑期“三下乡”社会实践活动中获得“优秀个人标兵”称号。
2011年度吉林省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀调查报告。
第二篇:优秀教师事迹(何玉琼)
佛山市优秀班主任先进事迹
佛山市南海区桂城街道平洲夏西小学 何玉琼
何玉琼,女,大专学历,小学语文高级教师。她从事小学班主任工作已有二十多年,非常熟悉班级建设和学生工作规律,工作实事求是,公正严明,作风民主,在学生中威信较高;爱护学生,尊重学生,想学生之所想;工作重点突出,注重培养学生骨干队伍,坚持开展班级学风教育,大胆创新,使学生的学风、班风在班级量化管理中得到体现,并取得了较好成绩。现就班主任工作主要事迹作如下介绍:
一、认真履行班主任工作职责,积极完成各项工作任务。
自1980年参加工作以来,她能坚决拥护中国共产党领导,认真贯彻党的教育方针,爱生如爱子,任劳任怨地工作,遵纪守法,以身作则,积极配合党的教育工作。从教二十多年来,一直在小学任教并担任班主任(毕业班)工作。能按时参加班主任工作会议,积极做好班委会的建立和指导工作;每隔一周召开一次班委会,每两周召开一次班会,并作好会议记录。经常对学生进行法纪观念、校风校纪以及道德规范、礼仪教育;每周至少一次了解学生的思想、学习和生活情况,检查学生学习、和卫生等方面情况,有针对性地做好工作;与任课教师沟通,了解学生的学习态度和对知识的掌握情况,也向任课老师反馈学生的学习等情况。本着为学生服务的思想,认真完成每一项工作任务。
二、创造公平竞争环境,积极培养高素质的学生骨干队伍。
每学期开学时进行班干部换届选举。根据上学期各班干部的表现列出前10名同学为被推荐对象,根据个人自愿原则上台演讲,全班同学可自由提问,投票选出新一届班干部成员。那些真正为他人办实事、品学兼优的同学总是被全班同学选上,而上一任学生干部连任的人员也较多。
三、不断完善管理制度,努力提高学生综合素质。
古人云“不积小流,无以成江海;不积跬步,无以至千里”,班级学风建设正是这样,需从小事抓起。影响学风建设的因素也是多方面的。首先要帮助学生明确学习目的,端正学习态度。处在少年儿童时期的小学生,学习的自觉性、主动性不高,需要在纪律和制度上教育,做到严格执行学校的一些规章制度、并通过班队课补充一些规定。有针对性的约束违纪行为,同时建立奖励机制。在教学管理过程中,促使学生们养成了良好的 学习习惯,在历次考试中,班级成绩名列同年纪同前矛,并多次受到学校领导的好评。
四、尽我所能,做到最好。
近几年,她每一个学年都新接一个小学毕业班,作为班主任的她就逐个了解学生的“尽我所能,学习、生活等情况。对学习方法不太适应的同学,促成其学习观念的转变。做到最好”,这是何老师经常鞭策自己的一句格言,她常想:“不管自己在哪一个岗位,不管做哪一件事,都要无愧于家长,无愧于光荣的人民教师称号,尽我所能,做到最好。”
对学生有一颗爱心,爱学生成为何老师工作的首要条件。拥有一颗爱心使她投身于小学教育事业上,在工作岗位上无私地奉献。何老师常说:“教师是一面镜子,用自已的言行、品德照亮着学生们的心灵。”当学生不舒服或不小心受伤时都会给予他们更多的爱。正因如此,学生们把她当成朋友、倾诉的对象、生活中的好伙伴。更重要的是让学生懂得如何去关心他人?这一举动让学生充分体验到了关心他人和被他人关心的快乐!
一份爱心,一份耕耘。已小学毕业的学生们都会通过不同形式来看望何老师,这也是对何老师最大的回报。
对班级工作用心,是何老师做好班级工作的主要原则。她经常策划班中活动、做好与家长常联系等等,班级工作毫不逊色,努力结合现代教育新思想、新理念,尝试以学生的兴趣为基点,在班中尝试、探索新的教育模式——生成活动。在她的努力和严格要求下,班上的学生在各方面表现都是良好的。
关心、热心在何老师教育工作中得到了体现。学习有恒心,是何老师生活的又一写照。“活到老,学到老”。何老师利用空余时间,努力钻研业务,了解新的教改动态,努力学习新《课标》的精神,紧紧跟上时代的脉搏;何老师深知终身学习的重要,但刻苦学习的她,争分夺秒,硬是把大专文凭拿到了手。现在她利用业余时间参加教育本科的进修。
她从教二十多年来,能以扎实的工作作风和求真务实、严谨治学的工作态度铸造了自己事业的成功,在她的身后是一串串闪光的足迹:1991年、1993年、1998年分别获得平洲区优秀班主任称号,1994年、1998年、2001年分别获得南海市优秀教师,1994年、1995年、1997年、2001年、2002年、2003年分别获得平洲区优秀辅导员称号,1997年获得平洲区“好母亲”称号,1999年获得佛山市优秀辅导员称号,2002年获得平洲区“教育工会积极分子”称号,2003年获得南海区优秀教师称号,1999年、2000年个人制作的电脑语文课件均获得学校优秀奖。她撰写的论文《在阅读教学中,发挥主体作用培养自主学习的能力》《如何在阅读教学中引导学生自主学习》分别获得国家级一等奖,并在《教育研究》丛书发表。在2002年全国第四界语文教师写作比赛中,她撰写的《快乐的国庆节》一文,获得国家级三等奖。最近,佛山市小记者协会举行的“ 家天下”征文比赛中,她辅导的黄嘉欣同学获得一等奖,陈惠仪同学获得二等奖,黎静君同学获得优秀奖。平洲街道举办的“禁毒征文”比赛中,黎静君同学获得三等奖。
她所任学科的学习成绩提高较快,教学成绩较显著。富有丰富的领班能力和管理班级水平,善于培养和发挥班干的作用,所担任的班级历年评为“先进班集体”、“文明班”“优秀中队”等。她始终认为:几分耕耘,几分收获,既然选择了教师这个职业,就要为学生树起一杆高尚的人格大旗,事事处处教育着学生。正是因为何老师在工作的琐碎时,对学生爱心、处处留心,事事用心,她成了一位同行、家长、尤其是学生们公认——好老师。
2005年3月
第三篇:刘玉娥读后感
《我在为谁工作》读后感
在这个多元化的社会中,到处都是忙碌的身影,可否能停下来想一想这个令人深思的问题,我在为谁而工作?
这本书更多的让我想到“生活“这个词语,生活中我们需要工作,工作让我们担当起生活中所赋予我们的责任,让我们产生了对美好生活的憧憬。通过工作,可以使我们的生活变得富足,可以得到社会的认可,可以完成我们既定的目标….有太多太多的答案可以说出工作给我们带来的诸多影响,那么我们究竟是在我为谁而工作,读完这本书的时候,我想的最多就是我能为我所负责的岗位做出怎样的贡献?我的工作意义是什么?我要抱以怎样的心态去完成它所赋于的使命?为了企业,为了家人朋友,更是为了我们自己。
在现在的岗位上我已经工作了两个月了,工作内容很简单,每天都在重复着流程中的每一个环节,作为新人,内心难免会有些浮躁,想要进步,更深一步去了解工作岗位中的细责,却不知道怎么去改变这样的循规蹈矩。看完这本书后,无疑给我的内心进行了一次洗礼,有人曾说,细节决定成败。真是不无道理。我们要从日常工作中的每一个环节去探索,光熟悉工作的表面层意是不够的,比如说当客户问的一些问题让我们感觉茫然时,这也许就是我们工作的失职,所以很多时候会听到客户的抱怨和指责,这样的话语会使我们感觉很不愉快,无形当中减少了我们对工作的热情,但反过来想一想,这正是我们学习的机会。遇到困难,要积极面对及时的解决,努力做到要客户满意。所以正如书中所说的这样:对于一个刚刚进入企业工作的员工
来说,工作经验的积累显得尤为重要,这些经验才是你职业人生的开始。
在工作中,我们要认真的去面对,时刻提醒自己,模糊工作就是在模糊自己,如果在遇到不懂的问题时,得过且过的态度不仅是对工作的不负责,也是对自己的不负责,相对而言,我们更会尊重那虚心请教周围同事或领导的人。弟子规中有这样一句话,唯德学,唯才艺,不如人,当自砺:若衣服,若饮食,不如人 勿生戚。意思就是每一个人都应当重视自己的品德、学问、和才能技艺的培养,如果感觉到有不如人的地方,应当自我惕励奋发图强。至于外表穿著,或者饮食不如他人,则不必放在心上,更没有必要忧虑自卑,通过工作我们可以改善我们的外在的富有。工作是一个很好的学习的平台,也能充分体现出每个人业务素养和能力。正是有这样一个对比,使我们每一个员工在学习强者的同时,对自己的业务能力能有一个高度的提升,使人际交往进行良性循环,在思想认识度上有所提高,我们的改变也会为企业创造更多的价值,自己也会从中获得更多的成就感。
其实在工作的同时,努力的汉水也会在无形当中成为我们的隐形的财富,不积畦步,无以至千里,不积小流,无心成江海,这是告诉我们,工作是一步一步完成的,在讲究效率的同时,我们的工作经验也是这样的日积月累出来的,繁杂琐碎的工作中,我们需要的是沉稳踏实进取的心态,多一份责任,多一份成功。国家兴亡,匹夫有责。大到一个国家,小到一个企业,需要每一个员工的协调配合,在坚守自己岗位的同时,也需要担当起影响公司形象利义的责任。一个好的企业肯定都会有一个相当成熟的团队,众志成城,万众一心,企业的成功也是来源于我们团队的力量,企业不只需要我们把个人的工作干好,而且需要我们凝成一股绳,这也许就是我们公司名称的来源,需要我们每一个员工的努力付出与配合去完成我们共同的目标。所以若想要有将来的成功就必须珍惜自己的工作,认真踏实,努力积攒下那无形的财富和人脉。客户的满意才是对我们工作的一种认可和辛勤付出的回报。我们的工作意义也是在于解客户之所求,及客户之所需。我们的服务宗旨是:您的一个电话,剩下的事我们来做。所以说,我们必须在完善自己前提下才能把客户提出的需求给合理的解决掉。
有人说心态决定一切,未来学家佛里曼在《世界是平的》一书中预言道:“二十一世纪的核心竞争力是态度。”他的这番言论告诉我们,积极的心态已经成为当今世纪比黄金还要珍贵的最稀缺的资源,它是个人决胜于未来最为根本的心理资本,是纵横职场最核心的竞争力!所以说我们都要怀以感恩的态度去工作,凭着对工作的热爱和辛勤的付出,我们会得到相应的回报。
我们是在为谁而工作?为了美好的生活,为了担当起生活赋予我们的责任。
刘玉娥
2012年4月14日
第四篇:刘玉娥民族团结教案
1、尊重民族的风俗习惯
刘玉娥
教学目标
1、知道我国是一个多民族的国家,每个民族都有自己的风俗习惯。
2、知道一些尊重民族风俗习惯的故事。
3、愿意尊重民族的风俗习惯。
教学难点:在日常生活中尊重不同民族的同学和邻居的风俗习惯。教学重点:要尊重民族的风俗习惯 [ 教学过程]
一、激发感情,导入新课。
1、播放歌曲《大中国》
请同学们跟着唱,想想这首歌唱的是什么?
2、谁来说一说你是哪个民族的?我们班的同学大部分是汉族,你们还知道有哪些少数民族?
3、不同的民族有各自的风俗习惯,谁能举例说一说?
二、学习课文,进行明理。
1(出示傣族小朋友图片,贴在黑板上。)傣族是我国的一个少数民族,主要居住在云南的西双版纳,泼水节是傣族人民的风俗习惯,傣族人民过泼水节时有什么讲究?
2、周总理是怎样尊重傣族人民风俗习惯的?(出示课文插图投影片。)
3、警卫员为什么要用伞为周总理挡水?
4、总理是怎样做的?他为什么要这样做?
三、补充事例,提高认识。
1、你们还知道哪些尊重民族风俗习惯的故事,讲给大家听听。
2、我们来听听发生在38号楼里的故事。
3、从《周总理参加泼水节》和《在38号楼里》的故事中,我们认识到尊重其他民族风俗习惯的行为,有什么好处?
四、结合练习,指导行动。
1、说一说: ①同学们,你们生活的周围有其他民族的小朋友吗?
②现在,老师请几位同学把一些少数民族的风俗习惯介绍给大家。
③听了他们的风俗习惯,你觉得该怎样尊重他们的风俗习惯呢?
2、在日常生活和学习中,你们怎样做才是尊重不同民族的同学呢?请看小品表演。
3、配乐诗朗诵《祖国是我们共同的家》。
2、可爱的少数民族
刘玉娥
教学目标:1.在交流分享中了解蒙古族、维吾尔族的风俗习惯及特色。
2.感受少数民族的风情,激发幼儿热爱少数民族的情感。
教学过程:
一、回忆已有的经验,引出内容,说说讲讲知道自己的少数民族。1.师:谁知道什么叫少数民族?你知道哪些民族?请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的少数民族的名字。
2.出示地图:刚才同学说了好多少数民族,看,它们就分布在我们伟大祖国的四面八方,除了小朋友说道到,你们看,还有其他的哪些少数民族?
3.这么多的少数民族,你们知道一共有多少个吗?
4、总结:哇!祖国真大啊,原来我们一共有56个民族了,每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色,藏着好多好多有意思的秘密。
二、同学之间相互交流、相互学习:了解维吾尔族、蒙古族两个民族的风俗习惯及特色。
师:前几天,老师让你们自由组队重点调查了几个少数民族,今天请你们来说说你们的发现,轻轻的商量下派个代表上来介绍。1.第一组同学代表介绍:维吾尔族 ①学生介绍维吾尔族的风俗习惯及特色。
2.第二组学生代表介绍:蒙古族(找一找地图上在哪里插上红旗)
三、结束部分,继续激发学生继续探索民族风情的兴趣。
1.教师:今天我们知道了这2个民族的知识,了解了他们的不同风俗习惯及特点,除了这2个你还了解其他的民族吗?每个民族都有不同的风俗习惯,我们一起来看看。(诸多民族风俗节日的多媒体,边看教师简单的说明)
2.小结:这些少数民族和我们一样都是中国人,我们五十六个民族生活在一起,一起劳动,一起唱歌跳舞,团结友爱,互帮互助,共同建设我们的国家。
班级里的民族团结
刘玉娥
一、班会背景
针对七五事件造成的不良影响,以及学校对初一新生的为期两周的民族团结教育,未作良好总结而开展“民族和谐,社会和谐”主题班会。旨在通过本次班会活动,帮助同学们认识到民族团结的重要性并,增强各民族学生之间的团结友爱。
二、班会目的
针对七五事件造成的不良影响,以及学校对初一新生的为期两周的民族团结教育,未作良好总结而开展“班里的民族团结”主题班会。旨在通过本次班会活动,帮助同学们认识到民族团结的重要性并,增强各民族学生之间的团结友爱。学生对七五事件的了解已经通过两周的学习,有了更深入的认识,这次班会就旨在充分融合班级中的各民族学生,为使其产生深厚的友谊奠定基础。
三、班会准备
1、小品:民族大家庭。
2、视频:关于七五事件
3、故事:讲述身边民族团结的事迹。
四、班会过程
主持人:
同学们,2009年7月,发生在乌鲁木齐的“7·5”打砸抢烧杀严重暴力事件,给新疆各族人民群众造成了严重危害。他是一起境内外“萨比股市里”相互勾结,利用广东韶关旭日玩具厂“6·26”聚众斗殴事件大肆进行山东,蓄意挑起民族仇恨,知道民族矛盾,精心组织的严重暴力犯罪事件。我们是祖国的未来,祖国的安稳就是我们的幸福,我们要用行动来证明我们各族的学生是团结友爱的,是互帮互助的。今天我们就以“和谐民族,和谐社会”为主题,做一次我们班级内的民族团结会。
小品表演:早上来了,全班同学早早来到教室,准备交作业,而几位民族同学在打扫卫生,室外卫生也是有几位汉族学生和民族学生一起完成的,上课铃打响了,老师来了",于是人人都坐得端瑞正正的,面前摆出了英语书,书声随之响起。(和谐气氛,台词可以没有,但是气愤一代那个要在。)主持人:
同学们,你们通过看这一小品,你能得到哪些启示? 学生对此发表意见。主持人:
这样的和谐班级氛围是我们都想拥有的,但就是有一些人不愿意我们能这样生活下去,下面我们看一段视频。播放有关暴力事件的视频。
学生展开民族团结大讨论,以及声讨破坏民族团结的少数分子。主持人: 将班级组织的板报、征文选出优秀的,念给大家听,感受班级同学对民族团结的内心感悟。
五、班会总结
这次班会活动使学生们懂得必须像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结:必须像珍视自己的生命一样珍视民族团结:必须时时讲团结,事事讲团结,处处讲团结。针对这起旨在破坏民族团结大好局面的严重暴力犯罪事件,大家一定要保持清醒头脑,把思想,认识和行动统一起来,切实认清这起有预谋,有组织的打砸抢烧严重暴力犯罪事件的罪恶本质。
九月份的主体工作是一个沉重的工作,民族团结对于初一新生来说,理解起来有些困难,所以做一次有意义又简易化的民族团结教育,班会是一个最适合的场合。而且经过这样的教育,让班级民族学生不仅解除了心理包袱,也通过他们的述说,使全班更具凝聚力。
民族团结一家亲
刘玉娥
教学目标: 知识与能力:
1、知道民族团结的故事。
2、懂得各民族之间应互相尊重,平等相等,和睦相处。过程与方法:
让同学们了解7.5事件的性质,熟悉民族团结的内涵,要求学生明辩是非,时刻保持清醒的头脑,不参与类似的活动,加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力,不做有损民族团结的事。情感态度与价值观:
1、敬仰维护民族团结的人,培养各民族之间团结友爱的情感。
2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。(特别是本班民族学生的事迹)教学重点:
使学生懂得各民族之间应互相尊重,平等相等,和睦相处。教学策略:
1、运用多媒体课件渲染气氛,创设情景,激发学生兴趣。
2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。
3、榜样感染法,正反事例对比法。
4、自己动手收集资料法。教学准备:
1、学生通过查阅图书、上网等手段,搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。
2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。
一、创设情境,导入新课。
1、播放VCD,欣赏歌曲《大中国》。
2、师导入:大家都喜欢这首歌吗?歌中的“兄弟姐妹”指的是什么?(生答:56个民族)那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上,怎样才能使祖国繁荣富强呢?
3、生答后,板书课题:民族团结。
二、学文明理,激情导行。
(一)学习认识中华民族是一个大家庭。
1、师:今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。(出示课件)请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的?
2、生答:汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。
3、师:你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族? 生:高山族、土家族。生:朝鲜族、苗族。生:白族„„
4、师出示课件(中国地图),简要介绍少数民族的主要分布;汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。
(二)国家的民族政策;
思考:你知道我们国家有哪些民族政策?看谁说的最多。
(三)畅谈民族团结的故事: 以小组为单位,看哪一小组收集的最多。
三、民语亲密大接触
让我们一起先来玩一个游戏,这个游戏的名子叫——双语词汇大竞猜。
女:下面我来说一下游戏规划:
1、请各小组派一名民族同学站到台前来,面向大屏。
2、小组其他成员背对大屏。
3、民族同学用民语说出物品的名称,并同时可用手比划,由汉族同学用汉语说出名称。
4、每组5个名称,时间为50秒,说出最多的为优胜。
5、如果民族同学用汉语不小心说出的物品名称或用汉语说出物品名称所含的字则不得分。
男:同学们你们通过刚才的活动学会了几个物品的名称,谁来说一下。
四、语言对对碰。
男:语言是交流之门,我们班中哈萨克族和维吾尔族的同学比较多,那就让我们通过下面游戏体会一下,学习非母语语言有多难,那么哈萨克族和维吾尔族同学学习汉语就有多难。到底有多难还是让我们亲自试一试。
女:下面我说一下游戏规则:
1、每组派出一名民族同学,说一句民语。
2、另一小组同学说出这句话的含义。
3、猜对的给该小组加分。
4、猜错,则由民族同学教大家这句民语,学的最快的同学,为该同学所在组加分。
男:通过刚才这个游戏我们都收获了什么呢?请大家谈一谈。
五、“7•5”事件性质:
乌鲁木齐“7•5”事件是一起由境内外“三股势力”精心策划组织的打砸抢烧严重暴力犯罪事件,给各族群众生命财产造成极大损失,给社会稳定造成严重破坏。已经造成150多人死亡,1000余人受伤。
六、背后实质:
据了解,民族分裂分子热比娅为首的“世界维吾尔代表大会”近日通过互联网等多种渠道煽动闹事“要勇敢一点”、“要出点大事”。7月5日20时左右,一些人在乌鲁木齐市人民广场、解放路、大巴扎、新华南路、外环路等多处猖狂地打砸抢烧。截止到23时30分,已造成多名无辜群众和一名武警被杀害,部分群众和武警受伤,多部车辆被烧毁,多家商店被砸被烧。有关部门负责同志指出,事实表明,这是一起由境外遥控指挥、煽动,境内具体组织实施,有预谋、有组织的暴力犯罪。新疆维吾尔自治区党委、政府高度重视,及时调集警力处置。目前,事态已经得到控制。5.请同学们谈感想;
七、活动导行,深化情感。
八、设计小活动:假如班上来了很多不同民族的同学,你怎样与他们相处?指名答。
九、【班主任小结】
今天我参加你们的活动后和你们一样触很深,我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学,我们都会更理解对方,我们班再不会出现下课时,汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了,因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人,只有各民族之间彼此团结,相互帮助,相互尊重,共同繁荣昌盛,共同浇灌民族团结之花,我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力!教育反思
同学们反响积极,都能认识民族团结的重要性。大家一致表示,作为中学生,要旗帜鲜明地反对分裂活动;同时要努力学习,掌握扎实的知识,成为国家靠得住,用得着的人才,报效祖国。
第五篇:美德少年何海霖同学主要事迹
诚信守礼美德少年何海霖同学主要事迹
何海霖,界牌小学八年级二班学生,班级的物理科代表,老师、同学心中品学兼优、诚信守礼的美德少年。他是一个活泼开朗的男孩,他品德高尚却很内敛,何海霖同学表现出来的彬彬有礼、善良感恩的中华美德,是我们每个同学都要学习和推崇的。
一、信守承诺,待人诚恳
他信守诺言,待人诚恳,从不撒谎,是诚实守信的楷模。学校里良好的教育和熏陶、大量的阅读、父母的言传身教,使他获得了广博的知识,学会了许多做人的道理。小小年纪的他懂得感恩回报,校内组织为患白血病的同学家长捐款时,他把积攒了好久的零花钱全部捐了出去;他倡导用和谐理念与同学相处,他常戏称自己要通过‘以德服人’来树立在班级中的威信。
对家人、对老师、对同学、对朋友,他都能做到一诺千金。有次班级值班,他答应老师要来参加学校的卫生打扫,结果却发烧了。他先给老师打电话请了假,然后随父母去医院打了针。后来烧退了,他还是赶到了学校,结果累得大汗淋漓,让在场的同学都佩服不已。还有一次,他答应借一本书给同学,地点约在街上,时间是周六早上八点。谁知那天下雨,同学没来,他竟然在街上等了两个钟头,这事让那个同学惭愧不已。
二、知恩守礼,心地善良
他文明守礼,待人诚恳,“对不起”、“没关系”、“谢谢”是他的口头禅,看到长辈,总会微笑打招呼,礼让长辈先行。每天做完作业,他常常帮助奶奶做一些力所能及的家务,给爸爸倒杯水,给妈妈捶捶背,给奶奶揉揉肩,既是爸妈的好儿子,奶奶的好孙子,外公外婆的开心果,也是老师的好帮手,同学们的好榜样,新时代的好少年。
他尊敬老师,校园内总能听到他亲切的“老师,您好!”“老师,再见!”等话语。班主任的嗓子哑了,他第一个问候,还带来了润喉糖,并关切地说:“老师,您要多注意身体啊!”班级里同学们有了纠纷,他热心调节,有时甚至为劝解同学而遭受冷嘲热讽他也不发火,处理不了就上报老师。他担任着文明监督员、物理科代表多重职务,是老师的得力助手。
三、行动感染,同学夸赞
他不但自己讲诚实、懂礼仪,还用自己的言行感染着周围的每一个人,受到同学们的一致好评,是一位播种诚实种子、散发礼仪芳香的好少年。由于表现优秀,他多次被学校评为“三好学生”、“优秀学生干部”、文明礼仪小标兵”等,所以他无愧于“诚信守礼美德少年”的称号。
他就像一颗沐浴在阳光下的小树,平凡普通,却散发着迷人的美德之光,影响着身边的每一个人不断前行。