何玉明班主任工作总结

第一篇：何玉明班主任工作总结

五年级上学期班主任工作总结

维桥中心小学 何玉明

本学期，我担任五年级一班班主任工作。在学校领导的支持下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结：

一、培养良好的班集体。

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特别是五年级比较特殊，一些学生开始以“老大哥”自居，厌倦了规距的生活，因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

(一)注重教室文化的建设。开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

(二)注意班干部的培养。由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

(三)注意养成教育和传统道德教育的结合。学生由于熟悉了校园环境，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束，一些不良行为随之而来，如迟到、打架、面对这些不遵守纪律的情况，如果不注意引导或引导不当，学生容易在这个特殊的学习和生活阶段学坏。

我的具体做法是：

1、加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、语文课等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，严格要求学生佩戴红领巾，每天自行检查、督促规范养成的效果。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人的主要言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

为此，我先后开过多次主题班会中《安全在我心中》，《美丽盱眙我的家》、《学会感恩》、《要学会学习》、《做学习的小主人》、《学习宪法》。还开过优生学习经验交流会等，效果都很好。

二、严格要求、最大的尊重。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”班有几个非常调皮的学生，常违反纪律，屡教不改。在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

三、“三位一体”的互促法。

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我这样初次当班主任的教师，更加要努力学习，虚心请教，不断专研，才能在班主任工作上迈进新的里程碑。

第二篇：7月份工作总结—何柏明

7月份工作总结

何柏明

还记得今年6月28日，我从学校正式拿到毕业证和学位证的时刻，大学四年修成正果，我终于拿到我应得的东西，我真的毕业了，能走上工作岗位，有能力回报我的父母养育之恩，有能力贡献社会一份力量。

7月3日，我回到公司总部报到，7月4日会项目报到。台山项目部，我之前已在这里实习了两个月，对这里的人相处还融洽，这里的领导为人亲切，这也是我对自己的前途充满信心，工作更加卖力。

台山项目部，现在的生产经理是方如壮，我的直属上司栋号长沈高鹏。他们都是我们同校的师兄，所以台山项目部对我来说是人杰地灵。生产经理安排我的工作是做工程部的施工员，负责管理施工现场和协调各方的人员关系。刚开始的时候，我也怕自己应付不过来，毕竟要承担一些责任，曾经也有为怎样分配人员工作，怎样合理利用现场购机的工作而一夜难眠，害怕未能把工作做好，浪费公司的财务开资。

我管理的别墅栋号数有23栋，对于一些老施工员可能不以为然，但对于我这个新手，我感觉忙不过来。一方面我不清楚施工工艺流程，在报材料的时候免不了有延误；而且一个人负责三台勾机的开挖，为了每台勾机不能空闲下来，我必须明确他们先做什么，接着做什么。所以，我必须明确知道施工流程，合理安排他们的工作面和错开他们的工作位置，尽量做到流水施工。

忙了将近一个月，我总算摸清了勾机工作的利益关系。如每一台勾机手的工资是固定的，而勾机的老板是根据我签的台班数量来向公司拿钱的。所以勾机手自己是想做少一点，容易懒惰，勾机老板希望多签台班，有可能叫勾机手做慢一点，来换得更多的台班，所以我也要叫他们做快一点，监督他们。但是正因为勾机手工资固定，所以没有必要开机浪费台班的时候，我叫他们停下来，他们是很乐意的，如果换做是勾机手多劳多得的话，对他们的管理将会更加困难，他们私下会做慢一点，或者与你争取多没有必要的活。钱有时是很有用的，如果使用的好，它可以使得这个社会的生产有序进行。

在挖雨水污水沟的时候，遇到的常见问题是马路以下的雨水管预埋的位置，有些预埋管与图纸有些偏差，所以找的时候比较麻烦，浪费了一些勾机的台班，这是我的失职，我应该好好反省自己的工作能力，遇到这些问题，我会向一些老师公园请教。虽然我是一个大学生，但自从来了工地之后，我都没有摆出那一副架子，心早就忘了自己曾经读过大学，拿到毕业证的事，只不过是一块我进入公司的一块敲门砖，竟来就再没有必要拿起来了。施工现场出现的种种问题，我在大学学习时都没有遇到过，好像大学白上了，曾经也为此闷闷不乐，但现在心态调节过来，只要我有一颗上进的心，从头开始学又如何，我还年轻，还没娶老婆呢！

在处理现场难解决问题时，由于我没有工作经验，所以有时即使自己有办法解决，也会征求一下栋号长和生产经理的意见，以免错误行动，造成更大的损失，况且作为一个初学者，是很应该虚心向前辈学习学习。把自己的虚心比作低洼地势，前辈们比作高山，水往低处流，我相信我这种虚心的求学态度，成为我成海的秘诀。在报咸晓航材料的时候，我常与仓库工作人员联系，仓库工作人员也很积极配合我的工作，为我工作的顺利开展扫除了一些阻碍。我觉得做施工员最难的一点不是技术难，而是处理好人际关系，沟通表达。这是我的弱项，因为我读大学时，接触的人群比价单一单纯，而工地上的人形形色色，素质参差不齐，年龄差异很大，兴趣爱好取向各有所爱，与每一个人都聊得来很难，而且我们工作的内容各异，一时间可以说鸡同鸭讲，不知所云。但话又说回来，困难像弹簧，逆难而上，方能以弱变强，越来越强，万事开头难，但都遵循熟能生巧的原则，经过多次重复，一些曾经看做复杂、困难的行为，最后都会变得轻而易举，那时实行起来就会有无限的乐趣，出于人之天性，就更乐意常去实行，更乐意与人交流。

这就是我7月份的工作总结，期待下一个月领悟更多东西。

2013年7月29日

第三篇：8月份工作总结---何柏明

8月份工作总结

何柏明

施工工序

刚刚来做附属工程的时候，心里有很多彷徨，一来不知道图纸与实际如何施工，二来不知道劳动关系及人员负责的工作。附属工程主要分为：挖化粪池，挖雨污水沟槽，挖宅后明沟，捣车库。

1、挖化粪池

要知道一个化粪池开挖土方量，必须要知道G146、G165户型的化粪池尺寸，要知道开挖深度，就要知道化粪池高度及相关的地面标高需要找一个参照面，可以是房屋的阳台完成面，或室内完成面标高。

化粪池的构造要求及工艺做法，应结合图纸施工，不能因自己的个人施工，不能因自己的个人认为施工简易而忽略细节工艺。

对于附属设施，应先做好化粪池，再做雨污水管而且化粪池应尽量靠近住宅，以便在以后宅后电缆明沟的施工过程中留出足够多的勾机作业面，以及因勾机工作面狭窄导致损坏材料。受雨水影响，开挖的化粪池应尽早浇筑垫层，及砌筑1m高的化粪池壁，以免泥土受雨水冲刷崩淹没已有的垫层，造成开挖返工。

化粪池的进出污水管均采用统一尺寸，以免管径混淆。

2、挖雨污水沟

按图纸开挖雨污水沟，注重放坡开挖，及雨污水管当使用波纹管时，要控制波纹管跨越长度或空腹长度不能过大，否则回填时容易砸碎波纹管或波纹管变形和下挠。波纹管的接口要用专用活动胶套或砂浆密封。

3、开挖污水主管

开挖污水主管前，准备工作是把雨水沟回填号，开挖化粪池的土方量请走，以免开挖主污水管土方过多影响勾机工作。为了施工方便，应先从开挖标高较低一端，这样容易控制开挖的深度和坡度。

若在天气变化大的时段，应流水进行开挖、接管和回填。以免泥土受雨水冲刷后崩塌使主管立管移位。

回填有雨污水管的方法：①选择松散细颗的泥土从管的一侧卸入，以使泥土能垫起污水管，防治上部荷载压坏管子；②回填时应交替进行管子两侧回填，保证管子不偏移原来位置；③当管子顶面已有泥土覆盖后，允许大块石头回填。

4、开挖宅后明沟

开挖宅后明沟时，要看清楚多张图纸的电缆平面图，确定开挖的位置。挖电缆沟并不难，难就难在浇筑电缆沟垫层，如果当作化粪池外则及主污水距离为4-5m，那么会为施工带来不少的方便。

5、捣车库和栏栅垫层

捣车库最关键是如何节约浇筑混凝土的用量。其实石粉填多了，并不能很大节约混凝土的用量，因为混凝土会侵入石粉中。所以车库填泥土是尽量填高一点，减少石粉的填方厚度。

在分户栏栅与车库的先后顺序中，最好是先捣栏栅垫层，因为这样不怕勾机压坏车库，但逼不得或赶工的时候，可以先捣车库，大车不能压上车库。

由于车库的完成面要比室内0.00面低有一定高差，所以在整平车库地面时要事先控制好。至于栏栅，关键是把栏栅放好线，在砌砖时，要偏移半个砖位放出直线，指示栏栅砌砖。

附属施工管理总结

在施工管理中，要知道一下几点： ①要明白施工工艺流程，以便人员安排；

②要顺着施工流程，看各个工序的制作图纸，以便知道材料种类及材料数量的安排；

③明白人员负责的工种，及驱动他们工作的利益关系；

④权衡主次，究竟是哪一个工种可以先做，可以产生流水施工，哪些工种只能一步完成，若没有其他因素，应先做能产生流水施工的工序；

⑤统筹规划，要明白一个工序对下一个工序产生的影响及便捷，尽量保证上一工序方便以后相近位置的施工。

2013.8.31

第四篇：何锦明专业工作总结

何锦明专业工作总结

何锦明，男性，原籍广西梧州，于1980年3月4日出生，现年32岁，现住高要市南岸南亭居委会。2005年6月毕业于桂林医学院临床医学专业，大学本科学历，获医学学士学位。2005年11月被招聘到市慢性病防治站从事结核病、麻风病防治和精神卫生社区康复等工作，现担任我市慢病站团支部书记、医务科主任、防治科副科长等职务。

从2005年11月份到高要市慢性病防治站参加工作以来，坚持学习毛泽东思想、邓小平理论，学习和实践“三个代表”重要思想，坚持全心全意为人民服务的宗旨，以病人为中心，以质量为核心的服务理念，工作中坚持原则，敢于管理，科学管理，齐心协力，团结协作，廉洁行医，遵守职业道德，恪守医德规范。现将各方面基本情况简述如下：

一、思想和学习上，思想政治觉悟高，具有崇高的职业道德和良好的医德医风，集体主义，大局意识强，能服从单位的一切分工和工作安排，组织纪律性强，具有强烈的奉献精神，热爱本职工作，工作积极，责任心强，专业理论基础知识牢固，工作中善于学习，勇于求进，在单位从事结核病、麻风病、精神卫生疾病的防治工作 中有一定的工作经验和能力，各方面表现较为出色。

二、在临床诊疗工作上，6年多来为我市慢性病防治工作作出了一定的贡献：一是认真履行医生职责，共接诊治愈各类结核病患者共约350多人；二是自2010年开始管治麻风病患者以来至今已接诊管治麻风病患者9例，其中已判愈4例；三是自2008年开始在全市范围进行精神疾病排查摸底确诊，登记管理免费治疗等工作，从2010年5月份实行“精防日”社区发药工作至今，已为全市约2100人次进行免费诊治发药，提供指导精神病人社区康复服务，受到有关部门和广大患者及其家属好评。

三、在作风上，能遵守法律法规，依法执业，团结协作，务真求实，乐观向上，精益求精，始终保持刻苦学习，积极参加各种业务工作培训及有益的团体活动，增强自己的工作能力和与同事的亲和力，勇于为领导分担工作压力，富有集体荣誉，为集体争光。

四、在开展医务科教工作上，医务质量管理方面 成立了站医疗质量安全控制工作领导小组，高要市慢性病防治站医疗纠纷投诉处理工作领导小组，制定了防止医院感染管理工作计划并成立了由站长任组长的领导小组，并确定了领导小组的分工及人员职责，制订了相应的管理措施；实施临床诊疗路径管理，制定了我站结核病专科病历管理评价制度，并按制度进行奖惩；狠抓“三基三严”，提高整体医疗人员的素质，我们对全院医疗、医技、检验人员，加强了基本理论、基本知识、基本技能的学习和培训；进一步严格了医疗废弃物的处置工作，一次性医疗废物有专人负责保管，有专用储藏间，门诊注射室、门诊输液区、门诊候诊区等地方配备了标准的医疗废物专用垃圾桶及痰盂桶，最大程度减少了结核病菌的传染，通过完善和健全控制院感管理措施，达到控制院感的发生，确保医疗安全，使广大群众看放心病。

继续医学教育方面 根据上级部门有关要求，为全站在职员工成功申办领取了华医网医通卡并使用广东省科教管理平台（ICME）进行相关人员继续教育学分的录入管理工作，按要求把全站专业技术人员的继教信息呈递到人力资源和社会保障局进行申领继续教育合格证书。积极鼓励我站医务人员参加各类学习班，使医务人员的理论与技术水平得到提高，医务专业技术人员获益匪浅，同时也更好地为患者提供优质的服务。此外，积极进行各类下乡督导工作，指导乡镇医务人员做好慢性病管理督导，几年来充分利用各乡镇卫生院(街道卫生服务中心)开乡医例会的机会进行结核病、麻风病和精神病社区康复的知识技能培训，提高了基层医疗机构的慢性病防控水平，也逐步提高了我站的知名度和乐于做公益医疗服务的良好形象。此外利用各种公益宣传日机会进行组织开展健康义诊、疑难病筛查工作等。

五、在生活上，能树立正确的人生观、价值观和道德观，能发扬艰苦奋斗、勤俭耐劳、助人为乐、与人唯和的优良传统，兢兢业 业工作，堂堂正正做人，严格要求自己，关心团员思想生活，以优秀党员的标准要求自己并向优秀的党员干部靠拢，争当模范带头作用。

综述，本人在工作中做出了一点成绩，使得本人能够胜任结核病防治管理实施工作，在麻风病防治专业上有一定防治经验，同时也是我站精神疾病防治工作的开创者，是一位政治思想觉悟高、医德医风好、专业水平高、愿意服务基层具有一技之长的实用型专业技术人员。这离不开市卫生局的正确方针政策指领，离不开单位领导的正确栽培鼓励和前辈的教导指点，在今后工作中，我要再接再厉，以更高的标准要求自己，让自己的专业技能更上层楼，为群众提供医疗服务的能力更进一步。

何 锦 明

二0一二年九月十日

第五篇：班主任工作总结(卫玉)

长治高级技工学校 技师学院

班 主 任 工 作 总 结

电气系教师：卫玉

2015年1月5日

班主任工作总结

担任班主任工作已经两年，我们班级已经进入了三年级第一学年。这项工作是一个繁琐的工作。看起来非常简单，要真正做好却要花点心思来研究。

一、多跑、多问、多总结

技校生入学时年龄在15岁左右，可塑性大。但近年来，由于高中的不断扩招，进入技校的学生在学习成绩和自我约束能力方面呈下降趋势。要做好班主任工作，就必须首先了解每个学生的情况，便于将来在班级管理工作中对症下药。

（1）“多跑”是指班主任应多利用课间时间去学生上课班级、实习工厂、宿舍里转转看看？去转什么呢？我们要弄清楚，是去寻找上课迟到睡觉、旷课的一些不良学生，同样利用早晚时间段去学生的宿舍抽查有没有学生夜不归宿、打架、上网包夜等等情况，因为只有亲自发现那些调皮的学生，你才好在班会或教育中解决这类问题。作为技校类班主任，你肯定很了解，因为很多调皮的学生你没有抓住他犯错的证据或把柄，那么你教育他的时候，他肯定是不会承认、服从的。（2）多问”是指多利用课后时间找学生谈心，聊天，深入到学生中去，与学生沟通，目的是及时了解学生的心里动态，知道他们心中的想法，以便及时引导和纠正犯错误的思想，终止违反校纪校规时间的发生。同时作为班主任，要经常和家长反馈学生的情况，更精确的让家长了解小孩的学习和生活心态，让家长也及时的知道和解决。（3）不断的回顾自己前段时间班级中大大小小出现的问题，以及你解决问题的方法，冷静下来好好的想想，在以后的班级中你应该采取什么样的方法来管理。我们要不断的总结回顾，班级管理才能不断的进步。

二、微笑比发怒更有效

有些老师当学生出错的时候，总喜欢严厉地批评，结果学生不高兴，自己心里更难受。微笑教育使学生产生积极的学习情绪和良好的心境；发怒、责备会使学生产生排斥、抵抗的心理。我们在课堂上以热情的语气肯定学生，以赞赏的眼光激励学生，他们的心里会充满幸福与喜悦，表现得很兴奋；我们指责、挖苦、嘲讽学生，则无疑是给他们心灵的天空蒙上一片沉重的乌云。老师带着真诚的微笑去鼓励学生，使学生感到教师平易近人，对老师产生一种亲切的信任感可以最大限度地缩短师生之间的心理距离，听课便觉得轻松愉快，师生配合默契，从而形成愉快和谐的课堂氛围。微笑的老师，不仅是指教师面带微笑，更多的是指教师由从心底对学生的爱而发自内心的对学生的尊重、鼓励、宽容„„而学生，在教师的爱的滋润下勃勃生长，自信、大胆、永远微笑„„

三、关爱更重要

班级是学校工作中的重中之重，我觉得期中的秘笈就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。高尔基就曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是关怀。

师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也更要爱。

2、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，所以我时刻的提醒自己我应该从他们的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与我缩小心理距离。

3、爱就是责任。

爱学生要深入地爱，要理智地爱。也就是说要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、决不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更应注重学生未来的发展和前途。

“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是技校教师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入技校工作以来，那一个个忙碌的身影，一次次的实践体会，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。我也会通过实践，不断总结经验，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们。我想，一名优秀的技校教师是有爱心、勇于创新和思考的智能型教师，在今后的日子里，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。相信今日的“丑小鸭”一定能变成明日的“白天鹅”。

电气系教师：卫玉 2015年1月5日