校园优秀文化成果申报材料

第一篇：校园优秀文化成果申报材料

2011年高校校园文化建设优秀成果

**大学**创业教育学院

申报材料

申报学校：**大学 申报类别：实践育人

申报时间：二〇一一年九月八日

一、学院成立背景

为了认真贯彻落实国务院提出的“以创业带动就业”以及省委省政府所提倡的“创业富民，创新强省”教育战略，鼓励大学生创新创业，丰富校园文化活动，提升大学生创新创业能力，提高综合素质。2009年10月，**大学成立**创业教育学院，为全省有志创业青年搭建良好的创业平台。创业教育学院的成立填补了青海省高校创新创业教育的空白，成为我省高校创业教育界的主力军和高原文化建设的领头羊。

在青海省教育厅、青海省人力资源和社会保障厅、共青团青海省以及**大学的共同关怀和协助下，向江苏**能源集团有限公司引资200万元。在多方领导的支持下，创立了面向全省大学生开展系统化、专业化创业培训教育机构——**大学**创业教育学院。

二、学院宗旨

学院以“培养学生创业观念、激发学生创业热情和提升学生创业能力”为办学宗旨，着力打造“学校与社会融为一体，学生与创业融为一体”的办学特色，根据社会需要，设置创业务实、学以致用、开启智慧的的课程，提升大学生在创业领域的领导力、人文精神及创造、创新能力，全力打造一个大学生创新创业的摇篮。

三、学院现状

经校党委和全校师生的共同努力下，社会各界的大力支持下，学院现具备良好的办学条件和师资条件，学院占地面积300余平方米。

1、办学条件

创业培训网络实训室：该网络实训室的建立是我院一大特色，主要进行电子沙盘模拟及进行创业游戏的场所，为学员的理论教学与创业实践搭建了理想的平台。

多媒体培训室：是我院主要进行理论教学及交流座谈的场所，教室中投影仪、功放机、无线麦等多媒体教学设备一应俱全。

创业咨询洽谈室：主要进行我院对外的创业相关的洽谈以及创业咨询活动，是我院对外交流的主要场所。

创业孵化器：孵化器是为我校大学生创业提供办公场所，内部水、电、暖、网等设施一应俱全。共设有七个办公隔断，可同时允许入驻七家企业。

2、师资力量

学院拥有自己的导师顾问团，聘请新东方教育集团总裁俞敏洪老师担任我院导师顾问团团长，另邀请了青海省知名专家、创业成功人士作为我院创业导师，我院导师团现有导师50名。我院现有KAB导师2名，SIYB创业培训导师6名。经过两年教学经验及成果的积累，我院现已获得省人力资源保障厅认证的SIYB创业培训资质。

四、学院特色

学院成立两年以来，积极探索和实践，已经形成了属于我们自己的教学特色。在“舍得，坚毅，自信，真诚”的院风指导下，学院逐步形成了以“理论授课+实践培训”为主体，“创业经验交流”为辅的教学模式。

1、理论授课

理论授课实行“KAB培训+SIYB创业培训+创业大讲堂”三位一体的教学体系。旨在循序渐进的对学员进行创业引导，由浅入深，从而使学员能真正在培训过程中受益。

（1）KAB培训

KAB(Know About Business)是我院在全校大学生中所普及的创业知识的课程，是青海省高校中首个开设这门课的机构。其目的在于开启大学生创业梦想。该课程面向全校大一至大三学生开设，通过KAB课程学习，使大学生对于创业活动有了更深层次的了解，并能根据自身的实际情况提出创业想法，构建创业蓝图。

（2）SIYB创业培训

创业培训(SIYB)是人力资源和社会保障部从国际劳工组织引进的、对有创业愿望和具备创业条件、创业能力的人员实施的一个培训项目。目前，SIYB创业培训是在KAB教学的基础上的深入学习，只针对于参加过KAB培训的在校应届毕业生进行，使参加培训的应届毕业生较其他更加有信心去创立自己的事业。对于缓解目前社会就业压力具有一定的实际意义。

（3）创业大讲堂

为了让学生全面了解创业活动，完善创业理论知识。我院专门开设了“创业大讲堂”，特别邀请了法律、税务等公务人员来我院与学生进行现场交流答疑，对于在授课过程中的一些疑问给以了专业的解答。同时根据专家、官员自己的切身经历，对创业学员进行引导与帮助。

2、实践培训

我院的创业实践也形成了自己独有的体系，各个环节紧扣，使学员对创业的理解循序渐进，理论知识的掌握运用也是步步深入，以“参观学习→网络沙盘模拟→创业交流座谈会→创业大赛→孵化器”为主线开展丰富多彩的创业实践活动，使学员带着兴趣去实践学习。

3、创业座谈会

我院定期邀请省内知名创业培训专家，创业成功人士来我院与学员及孵化器入驻企业负责人进行创业经验心得交流会。他们通过自己的亲身经历和切身体会与学员们进行交流，同时还邀请法律、工商、税务等官员进行相关的经验交流座谈。同时，也派我院学员与兄弟院校的创业人才进行交流以及我院新学员与老学员的学习经验心得交流。

五、学院活动

在抓好教学工作的同时，我院在学生工作开展方面也投入了大量的精力。院领导也给予了大力的支持。现有大学生创业协会、和演讲与口才协会两个学生社团挂靠我院，为我院的文化生活增加了动力。

主要的特色活动有：观看优秀创业节目——赢在中国、商解三国等；开展创业游戏；举办创业大赛、“我要创业”主题演讲比赛、创业相关辩题的辩论赛等课余文化活动。通过这些活动的举办，我院逐步形成了具有创业特色的校园文化亮点，也不失为我院校园文化的一大特色。

六、骄人成果

1、赛场点兵——创业设计大赛

创业设计大赛是大学生创业基本功的大比武。我院在致力于实践教学工作的同时，也不忘对我们的教学成果进行检验。通过创业大赛的举办和参加，能够增强在校大学生的团队合作意识以及集体责任感，同时增加了同学们之间的学习和交流。

2009年11月我院举办了以“激情点燃梦想 创业成就未来”为主题的**大学首届创业设计大赛，并取得了圆满的成功。本次大赛是我校第一次创业为主题的大赛，开创了我校创业大赛的先河。此次创业大赛的举办，促进学生认识创业，加深学生对创业的理解，为学生的校园创业起到了积极的推动和激励作用。

2010年6月，我院在青海省首届“28商机杯”大学生创业设计大赛中荣获优秀组织奖，其中由我院推荐的创业项目《Auter自动浇灌》获得青海省一等奖、《嘹咋嘞陕西美食》荣获入围奖。

2010年7月，我院办公室志愿者杜杨阳带队参加2010“英特尔—清华”全国大学生创新创业实践夏令营，在夏令营即将结束的创业答辩中获得“优秀团队奖”，创业项目《Auter自动浇灌系统》在2010“英特尔---伯利克”全球大学生创业计划竞赛中国区选拔赛中取得“第七名”优异成绩。

2010年8月，我院推荐的创业项目《Auter自动浇灌浇灌系统》顺利晋级第七届挑战中国大学生创业计划竞赛终审决赛，这也是青海省唯一一只晋级决赛的团队，并且于同年9月在吉林大学举办的第七届挑战全国大学生创业计划竞赛终审决赛中荣获“银奖”。

2011年5月，由我院二期学员梁译文等主持的创业项目“青海水滑石无机材料有限责任公司”被推荐参加“赛伯乐杯”第二届杭州市大学生创业大赛，该项目从全国符合报名参赛条件的1148个项目中脱颖而出，荣获“赛伯乐杯”第

二届杭州市大学生创业大赛入围奖，该创业项目是我省唯一入围该大赛的创业项目。

实现自我创业是这一代大学生的梦想，而创业过程中无不充满着艰辛，创业大赛的举办与参加，是对大学生梦想追求的激励、自我期许的鼓励、创业全程的指导。为大学生将来真正走向创业之路插上了飞翔的翅膀。

2、特色大讲堂

创业大讲堂的开设是我院教育教学工作中的一大特色。我们在理论教学过程中，专门针对学员面临的不同问题开设了各种讲堂，授课导师均为省内外知名企业家、政府公务人员、VC、法律专家。他们的言传身教让学员们感触颇多，在丰富了自己创业知识的同时，也领略到了创业成功人士的风采。导师团涉及生物制药、投资公司、律师行业和社科院经济研究所、工商局等部门行业，以及我校主管学生工作以及就业工作的领导和老师。自学院成立以来，共在我院进行了多大20余场的专业知识讲座和创业经验交流。其中，不乏有青海清华博众生物技术有限公司总经理、青海青年导师团副团长鲁长征先生等创业成功人士；青海省雪域青年歌舞团团长、全国青年志愿者常务理事徐老九先生、北京大成律师事务所西宁分所蔡延云律师、刘晓崎律师、刑志律师、青海省社会科学院经济所所长、青海青联教育、社科界主任苏海红老师等官员。

3、KAB教学开展与风采

大学生KAB创业培训是我国目前普遍认可的创业启蒙阶段的教育，也是我院在青海省各大高校中首次开设这门课程，走在了青海省的大学生创业教育的前面。截止到目前，学院已面向全省开展KAB创业教育培训三次，累计招生265余人，取得KAB创业培训结业证书的学生达247人。KAB培训的成果有目共睹，在校领导的支持关心下，经校教务处考核后，决定将我院的KAB 课程纳入**大学选修课，共计32个学时，2个学分，大大的激发了学生对创业培训的积极性。

在接受学院创业基础知识培训后，已开展创业活动学生人数达150余人，实体店经营的达50余人，经营范围涉及校园产品代理、文化传媒、网络淘宝、软件开发、园林园艺涉及、装潢装饰等领域。

通过学习，使同学们对于“创业”这一概念有了一个初步的了解，同时帮助一些同学走出了“创业仅属于有钱人、社会人等”的误区，让他们对于创业了有了一个新的认识。让他们意识到：其实，我们也可以创业，我们也会成功！

KAB培训还告诉学员们了创业教育的重要性：创业教育能增加职业选择的机会；创业教育能加深对职场的认识；创业教育能提升职业能力。同时也让学生认识到创业与职业发展的联系：创业教育促进职业发展；使我们懂得创业的艰辛，而更加珍惜工作的机会；让我们理解老板，更容易与老板沟通；知道工作的重点在哪里；从而最终使我们在工作中更加得心应手。

4、文化载体—《创业 在路上》

期刊作为学院宣传工作的一个为有力的载体，我院自主创办了《创业 在路上》这一期刊，期刊内容以创业成功心得、最新创业资讯、创业教育经验及创业过程中的问题解答为主。期刊的创办加大了创业教育的宣传力度，同时也加深了大学生对创业的理解和和认知。

《创业 在路上》作为我院独立编撰发行的与大学生创业相关的期刊，现已成为我校创业文化建设的主要载体。自学院成立以来，共出版了3期创业期刊，得到了老师和同学的一致认可和好评。

5、成就创业梦想——大学生创业孵化器

我院于2010年10月27日成立了青海省迄今为止第一个设在大学校园里的大学生创业孵化器，旨在为在校大学生提供创业实践平台，并向入驻企业免费提供办公场地及创业导师、创业政策咨询、公司注册流程等咨询服务。现在入驻企业行业涉及分别涉及到文化传媒、大学生综合服务、网络服务、服装销售、DM广告等商业领域。包括：先锋文化传媒有限公司，SOHO有限责任公司，Pretty boy & girl淘宝服饰，《Youth》校园报刊等企业。

在孵化器管理方面，我们借鉴了国内其他孵化器的先进管理经验进行管理。为入驻孵化器的企业营造一个温馨幽雅、积极向上的创业环境，我院孵化器管理中心制定了《**大学大学生创业“孵化器”管理制度》、《**大学大学生创业“孵化器”优惠政策》及《**大学大学生创业“孵化器”入驻企业考核办法》，签署了入住协议书，并交纳入住保证金并办理其它相关手续即可入驻。

创业者的入驻标志着我院创业教育开始由课堂理论授课向创业实践的拓展，**大学**创业学院的发展也日趋成熟。我院孵化器以扶持**大学生创业为核心目标，以公益性、示范性、专业性为特色，以广告传媒、网络营销和现代服务为主体，搭建集政策导航、创业指导培训和综合服务为一体的创业孵化平台，力争建设青海省一流的大学生创业孵化中心。

6、SIYB风采及培训成果

经过两年的努力，我院于2010年12月获得青海省人力资源和社会保障厅认证的SIYB创业培训资质。SIYB创业培训是在我院KAB创业培训的基础上开设的一门课程，课程采取“U”字型授课模式，小班授课。广大在校师生对SIYB课程的开设给予了很大的支持，同时也受到了领导的关注。校领导乔正孝书记多次来我院视察工作，并表示在学院的建设方面学校将给予大力支持。

自开班以来，同学们报名积极踊跃。参加培训的学员表示，SIYB创业培训给他们开启了一扇创业的大门，为他们搭建了一个交流和学习的平台，提升了创业的信心。

通过对一期学员培训的思考与总结，学院在教学上的不断探索，并仔细分析了学员反馈情况，二期培训在教学上更加强调目标导向性，并通过扩大时间的利用率，知识的空间，思维空间，教学效率来提升教学质量。在保证学员质量的前提下力求更多的学员能接受SIYB培训，把教育工作落到实处。参加SIYB培训并考核合格的学员，可以获得由国家人力资源保障部颁发的国家认可的SIYB创业培训合格证书，这无疑对即将要走入社会的大学生拓宽了出路。

SIYB创业培训响应了国务院关于“创业带动就业”的号召，为解决大学生就业难的问题尽到了自己一份微薄的力量，在今后的工作中我们将更加努力的结合青海省实际情况进行切合实际的创业教育。

七、展望未来

回首创业学院成立两年以来，我们的工作取得了一定的成绩。然而我们并不满足，对于未来我们有自己的设想。展望未来，我们将会在现有的规模上，不断

扩大和提升我们的教学规模与教学质量，完善教学设施，引进国内外先进的管理经验。

硬件设施方面，我们继续引进外资对我院进行规模的扩大，争取规模能够满足全校学生的创业培训，使之能够在大学生当中得到普及。

实践教学方面，在继承我院“三位一体”的理论教学和“两主体一辅助”的实践教学体系的前提下，我们还将在总结既往经验的基础上继续改进教学方法，拓宽创业教学的视野。从而使之更加完善，更加适合我校实际情况及青海省情的在校大学生创业教育。

孵化器是帮助学生实现创业梦想的基地，为学生从理论创业设计到初现创业雏形，以及最终向实体店迈进，提供了软硬件的支持。孵化器的完善将是我们下一阶段工作重点之一，加大资金投入力度，从而帮助更多有创业想法的学生有一片自己发展的空间，让创业不再是梦想。

创业大赛作为展现创业才华，激发创业想法的的平台，我们将继续面向我校大学生开展，我们的近期目标是能够组织一场全省高校大学生的创业设计大赛，来一场全省范围内创业大学生之间的大比武。这样能够更加促进我省大学生创业。同时也将继续推荐我院学员的优秀项目外出参加创业大赛，汲取经验。

经过两年的奋斗，学院秉承锐意改革、开拓创新的精神，形成了“舍得、坚毅、真诚、自信”的优良院风。在新的起点上，学院以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党和国家的教育方针，紧紧围绕“育人”这个中心，以知识传授为出发点，以素质培养为突出口，把目标导向型学习、知识整合应用作为战略理念，抓住西部大开发的历史机遇，深化改革，强化管理，以质量求生存，以改革促发展，以特色创品牌，为把创业学院办成有特色、高质量的学院而努力奋斗，再接再厉，真正做到服务同学，实践育人。

八、致谢

学院自成立以来，曾先后受到青海省委、青海省教育厅、人力资源与社会保障厅、**大学党委等各级党政机关单位的关心与支持。2009年11月，共青团青海省委副书记牛军一行在我校团委书记任延明陪同下莅临我院指导工作；2009年12月17日，省委常委、省总工会主席穆东升在青我校党委书记乔正孝的陪同

下，对我院进行视察指导；2010年10月26日，省教育厅大中专毕业生就业指导中心主任张普权到我院进行调研。2011年4月15日，青海省工会主席、省委常委苏宁在校党委书记乔正孝、院长赵明的陪同性对我院进行了视察指导工作，并就创业问题与孵化器入驻企业进行了交流探讨并给予了指导。

在此，我院向在学院发展过程中给予支持和帮助的领导、单位和个人表示诚挚的谢意！希望今后继续支持我们的工作，我们将不会辜负您们的希望，取得更加骄人的成绩，回报祖国，回报社会！

第二篇：申报省校园文化建设成果材料

用感恩塑造美好心灵 ——申报省级校园文化建设优秀成果的材料

白鹿原中心小学

2012年5月6日

用感恩塑造美好心灵

2010年灞桥区教育局提出了“精细管理、文化引领、内涵发展”的战略发展目标。我们白鹿原中心小学很荣幸的成为了区校园文化建设第二批次的单位，经过两年的精心设计及开展实施。我校的校园文化建设已见成效。

一、构建地域特色的文化理念。

白鹿原历史悠久，人杰地灵，美丽传说流传千载。开创“文景之治”的汉文帝“顶妻背母”、“ 仁孝治国”的故事世人皆知，加之白鹿原上民风淳朴、公认的行孝知礼者甚多，故在白鹿原挖掘发展“孝爱”文化教育有着得天独厚的优势。结合地域特点和社会需求，我校把孝爱文化加以拓展和延伸，确立了“感恩教育”的校园文化主题，凝练出“塑造美好心灵”的办学理念，并在此基础上形成了“校训三风”。

校训：立德从感恩开始 立志从乐学起步

校风：爱心责任和谐

教风：爱生如子，乐教善教

学风：敬师如亲，乐学会学

同时，围绕主题我们还精心设计了校徽、校歌。

二、打造“敬孝感恩”的人文景观。

2009年趁着国家中小学校舍安全工程的东风，我校进行了整体改造。于2011年五月完工并投入使用。改造后的校园形成了行政楼、教学楼、公寓楼三大楼群，建立了高标准的多功能厅、图书阅览室、音乐舞蹈室、美术室等功能部室。在大力提升校园硬件环境的同时，我们按照“一墙四苑一体一主题”的思路，精心设计了具有“孝敬感恩”特色的校园人文环境。

一墙：理念墙

教学楼正墙书写着我校的办学理念——塑造美好心灵。背景图案是数个同心圆，隐含着“滴水之恩”的深意，寓意着白鹿原师生在办学理念的指引下，紧密团结，荣辱与共，携手前行，实现圆满人生的精神风貌。四苑：真情苑、知恩苑、感恩苑、报恩苑

真情苑内有学校标志性建筑“母子情”。这对饱含真情的母子鹿，母鹿安静慈祥，深情凝视，充满关爱与期许；子鹿仰视回应，跃跃欲试，饱含感恩和自信。此雕塑融“孝敬、感恩、责任、奉献、奋进、和谐”等精神于一体，不仅是一道亮丽风景，更是我校精神文化的象征。在教学楼的走廊内我们根据学生的年龄特点，由低到高、由浅入深的设计了系列走廊文化。一楼针对一二年级学生设计了“知恩苑”，以感知父母长辈的爱为主题；二楼针对三四年级学生设计了“感恩苑”，以感恩他认为主题；三楼针对五六年级学生设计了“ 报恩苑”，以报效祖国、回报社会为主题。

一梯：探索梯

探索梯位于多功能厅外，两边分别是海底探索、太空遨游的两组壁画。寓意学生在知识的海洋中遨游，在宇宙中探索奥秘，体现出我校注重培养学生探索、发现和创新的能力。

一主题：主题园

教学楼一楼东墙，镌刻着孟子、顾宪成、陶行知的三句名言，分别以孝爱、责任、爱心为主题，时刻激励着全体师生做有孝心、有责任心、有爱心的人。精炼的阐释了我校的文化主题。

三、开展主题明确的各类活动。

在校园文化的引领下，我们以少年先锋队为龙头，围绕感恩主题开展了丰富多彩的活动。

1、结合重大节日的集体活动

2、日常渗透的实践活动

3、主题鲜明的中队活动

4、发展特长的兴趣活动

足球队、乒乓球队、美术书法小组、陶艺小组、电子琴小组

5、研发特色鲜明的校本课程。为了使校园文化得到系统、长期的传承，我们积极开展了以“感恩”为主题的校本课程研究活动，编纂了《感恩伴我成长》系列丛书。

四、形成感恩特色的教育效果。

1、师德师风

在“爱生如子，乐教善教”的教风引领下，我们积极开展教师政治理论学习、进行师德演讲、写教育叙事、将教育故事等活动、评选教师每月之星、师德标兵等。学校教师整体素质明显提升，呈现出积极向上的精神风貌。

2、班级文化

围绕以成体系的校园文化，我们积极开发班级文化建设，目前我校12个教学班，均以形成有自己特色的班徽、班旗、班级格言。如：

3、行为文化

为了细致的抓师生的日常行为，我们修订了教师评价标准、学生评价标准，开展每月之星、文明之星、文明班级评比等活动。在评比激励中规范了师生的日常行为。

4、社会反响

学校改建投入使用后，学生由2009年的不足300人，增至现在的445人。家长反响良好，周边群众舆论良好。

校园文化建设是一项长期、复杂的系统工程，我们将沿着“精细管理、文化引领、内涵发展”的总体思路，继续创新性的开展系列教育教学活动，不断推进深入发展，用文化的方式办有内涵的教育，培养更多的有德有才、素质全面的接班人是我们的终极目标。

第三篇：平安校园成果申报汇报材料

平安校园 幸福家园

——江西九江外国语学校建设平安校园建设成果汇报材料

江西九江外国语学校始建于1971年，改办于1996年，其前身为九江市第五中学。自2006年学校的新校区建成以来，在上级部门的大力支持和全体教职工的努力奋斗下，学校办学规模逐步扩大，办学水平不断提高，教学设施日趋完善。校园面积已达216亩，总建筑面积8万多㎡，教职工300余人，学生4000多人，是一所设备设施先进、国际交流频繁、教学质量上乘的公办全日制特色完全中学。现在的九江外国语学校已发展成为九江市示范窗口学校。

近年来，学校秉持 “培养有中国灵魂、有世界眼光之人”的办学目标，以“以人为本，一切为了学生，为了学生的一切”为办学理念，坚持积极预防、科学管理、全员参与、各负其责，努力打造平安和谐校园。学校先后被评为国家级汉语推广基地，国家级绿色校园，国家级语言文字示范校，江西省重点高中，江西省德育示范校，江西省安全文明校园，市、区文明单位，社会治安综合治理先进单位等。

走进九江外国语学校校园，每一处景、每一块地、每一面墙，都散发着浓郁的文化气息；每一节课、每一个节日、每一次活动，都奏响着育人的最强音。伴随着创建平安校园的脚步，九江外国语学校更显蓬勃生机，到处是活跃的身影，灿烂的笑脸，琅琅的书声，悦耳的歌声。

平安校园建设成果之一：机构强，制度全，平安校园春明媚，幸福家园筑屏障

学校坚持实行校长负责，党总支政治核心和监督保证，教代会民主管理和监督“三位一体”的管理体制，建立了校长担任组长，分管副校长为副组长，校级领导、处室主任、年级主任、班主任为成员的的学校安全工作领导小组，每学年都把安全文明校园创建工作纳入学校的工作计划，作为学校的一项重要议事日程来抓。并针对学校发展需要，逐步建立起60余种岗位职责、200余种管理制度，10多项切实可行的应急工作预案，形成了完整科学的管理体系和管理制度。学校领导班子结构合理，岗位职责明确，作风民主，办事效率高，敢挑重担，具有较强的政治素质和业务能力，在教职工中享有较好的声誉。

平安校园建设成果之二：投入大，措施实，平安校园春满眼，幸福家园防范强

学校着力抓实“三到位”，营造安全氛围；“ 四把关”，落实安全责任；“五联动”，共创平安校园。

“三到位”是：一安全设施到位。目前全校共有视频监控探头75只，紧急报警按钮2处，灭火器200多只，做到了校园关键场所全覆盖。二宣传教育到位。重环境育人，学校建有安全教育宣传栏，安全教育宣传墙，各班都有安全教育宣传角，校园广播站定期播放安全教育节目；重课程育人，发挥课堂教学主阵地作用，认真上好有关安全教育主题的晨会课、思品课和班队活动课；重活动育人。积极开展安全教育为主要内容的团队主题活动，每学期至少开展2次全校性的观摩活动。三管理制度到位。与相关责任人都签定安全工作责任书，每月师生员工都有安全量化考核要求。

“四把关”是：

1、行政值日全程把好监督关。

2、班主任老师把好日常安全关。

3、学生会监督岗把好纪律关。

4、门卫保安把好学生进出秩序关。成立校园警务室，聘请专职保安，进出校园人员严格登记，上学、放学期间派值日老师，派出所、交警队派2名警察专设护学岗。

“五联动”是：

一、与市教育局安监部门联动；

二、与当地政府联动；

三、与辖区公安交警联动；

四、与社区村组联动；

五、与学生家长联动。

平安校园建设成果之三：教育优，活动新，平安校园春烂漫，幸福家园乐安康

学校始终坚守课堂这块主阵地，教育有目标，内容有计划，时间有保证。明确规定每周一节晨会课、每两周安排一节思品课作为安全教育时间，保证周周有教育。安全教育在坚持常规性、系统性的同时，突出阶段特点：春暖花开，预防传染性疾病成为重点；冬季来临，防火防盗教育作为关键。针对暑假里学生容易发生溺水事故这一特点，邀请学生家长来校和学生一起上安全课。

关注学生心理，关注学生行为，是教育在先、预防在前的应有之义。学校重视心理辅导工作，成立心理健康教育辅导中心，举行“心理健康教育专题讲座”，保卫科、政教处、团委、班主任及家长多方联手，加强学生的心理监测、疏导，种种关爱汇成涓涓细流，滋润学生的心田。

学校的安全教育课堂春风扑面，丰富多彩的安全教育活动同样景象万千。集体晨会、讲座、观看安全教育电视片、张贴安全教育宣传图片、组织观看安全展览、逃生演练、安全征文、知识竞赛等，学校每年举办的“艺术节”、“体育节”、“植树节”、“科技节”等，各种教育活动内容丰富、形式多样，让学生兴趣盎然地提高安全认识，提升防范技能。

学生安全需要全社会关注，也需要学校教育更贴近社会生活。学校聘请了法制副校长，校外辅导员，通过定期举行法制讲座，召开家长会等形式，调动社会、家庭等各方面的力量，形成三结合教育网络，促进了良好校风的形成，逐步形成人人知法、人人懂法、自觉守法的好局面。

学校安全工作只有起点，没有终点。回首平安创建的过程，我们一步一个台阶，脚步铿锵而又坚实；展望校园安全的未来，我们坚信，平安阳光必定洒遍校园的每一寸土地。学校安全没有最好，只有更好。九江外国语学校师生将时刻绷紧安全之弦，共同践行“平安校园，幸福家园”的誓言，共创平安校，同育文明人！

第四篇：优秀文化成果申报材料

·加强社团实践活动，丰富青年文化生活

——校园优秀文化成果

在努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径中同时，校园文化建设要体现社会主义特点、时代特征和学校特色，充分发挥校园文化的育人功能。青年社团多以开展丰富多彩的活动，我们充分重视青年社团建设，使具有相同爱好特长的青年融为一体，形成一个多层次，多方位的社团交流平台。同时通过开展贴近青年兴趣，符合青年需求，形式多样的活动，增强社团活动吸引力，并将多样化的社团活动。在活动中，我们发挥出了青年应具有的蓬勃朝气与活力，活动前加大宣传力度，使更多的人加入“大军”，积极开展活动帮助社会需要帮助的人，积极与外校交流，加强对外宣传。我们制定了“围绕育人中心、整合内外资源、打造一流水利院校”的校园文化建设思路，充分发挥学生社团在校园文化建设中的重要载体作用，突出“青年实践”，打造社团文化新主题，加强社团实践活动，丰富青年文化生活，为我院学生成才创造良好环境。

一、加大宣传力度

秉承学生社团联合会“发展学生社团，繁荣校园文化，推进素质教育，服务学生成才”的方针和“服务于学生社团的健康发展，服务于广大学生的全面成才”的宗旨, 我部通过建立和发挥各种宣传阵地和宣传方式的作用，全方位宣传学生社团联合会的各项活动，努力在全校师生心目中树立学生社团联合会的良好形象。在团委老师的指导下和各部门的热心帮助下，积极加强对社团的宣传工作，全面负责协会的宣传报道，制作协会的各类海报、写真、喷绘、宣传画，开辟协会的宣传专栏，并及时更新和维护，负责协会形象工程的规划和建设以及协调各类大型活动的宣传和推广及协会各项活动的新闻报道。本学期，我院宣传部主要完成了以下工作：

1、完成社团篮球交流会的报导

在这次篮球赛中我们取得了很大的成功，加强了各社团之间的交流，是他们的友谊更进一步，部门成员在篮球赛中表现出来了很高的积极性，分工明确，从文字、摄影、电台三个方面对篮球赛的表现进行了多角度的报导。运动会期间，我部门为篮球赛在校报投稿5篇，电台采稿2篇，照片近2GB，宣传工作顺利完成，为社团篮球赛锦上添花。

2、为“青春在沃”楚河汉街展演进行了全面报导

“青春在沃”楚河汉街展演

月 日举行，我校社团积极参加了期间的各项活动，我校社团也对其进行了相关报导.使更多的人去了解社团，更多的人加入社团，参与到社团活动中来，丰富了校园文化生活。

① 展演期间图片展

活动期间社团安排专人负责拍照、摄影，拍摄到了很多优美和纪念意义的照片，留下了精彩的瞬间。回校后展示了照片，使更多的人了解了我们，有很大的影响力。同事也得到了学院领导的高度评价。展演途中放映了我校社团风采的宣传片，是广大市民知道了我们，引起了很大反响。

② “百家争鸣”各校竞相上台展演

在展演期间，每个学院展演的都非常成功，取得了市民们的认可，故我部门也对其进行了重点报道，将对其的新闻发表于校网上，同时也登陆了江夏电视台，通过江夏电视台的播放使我校社团有增加了很大的名气。展演期间，我校社团取的了骄人成绩，武术协会的精彩表演，得到了雷鸣般的掌声，使广大市民情绪高涨。对于这个突破，本部门也做了相关报道。

3、为学院社团各大、小活动进行报导

本学期我院还开展了辩论赛辩、演讲比赛、征文活动等大大小小的活动。我社团在为其进行报导时注意到了体现出了学院的特色，采用了独特的报道视角，让人眼前一亮。

4、完成上级交待的各项任务

在这个学期的工作中,社团顺利完成了上级布置的各项任务。并在各个方面超越上届宣传部的水平，得到了张老师的肯定。

第一，在这几个月的工作期内，我校社团写稿数量就上一届而言有了明显提升，一改以往学院宣传稿件数量较少的局面，达标稿件数量为50篇，工作压力很大，但是经过部门成员的努力，并无稿件拖欠的现象发生，这一点能做到十分难得。

在各社团开展活动的同时，完成了活动海报、展板制作。在本学期社团全体同学一起完成了诗歌朗诵比赛、篮球交流赛、演讲比赛、残棋比赛、“汤逊湖杯”乒乓球比赛等系列活动海报大小近500张，保证了各项活动的顺利开展。

二、“社团手拉手助残”活动

学院25个社团是“手拉手助残”互助活动的重要组成部分，教育广大青少年理解、尊重、关心和帮助残疾人有着重要的意义。学院所有社团成员作为健康的青少年“手拉手”，互相激励、共受教益、共同成长，它体现的是一种关心、关爱、助人为乐的社会主义精神，有助于培养社团成员的集体主义思想，弘扬中华民族“助残济困”的传统美德。这种活动，不仅是物质上的互助，更重要的是一种思想感情的交流，广大青少年都可以从活动的实践去去认真的去了解生活现实，体验真诚与友爱的情感，培养关心他人、助人为乐的美好品质。几年来，我院社团联合会根据青少年的特点，坚持注重实效，持之以恒的原则，认真开展了“社团手拉手助残活动”，我们的具体做法是：

1、领导重视，加强指导

我院社团联合会一贯注视“手拉手助残”活动的开展，学校领导把“手拉手助残”活动，作为对学生进行教育的一件大事来抓，加以关心并给予切实的指导和帮助，把“手拉手助残”活动纳入到社团文化教育的体系中。号召所有社团学生认真开展“关爱社会弱势人群教育”。活动，进一步丰富了德育的内涵，使手拉手助残活动成为社团自主的行为。

2、任务明确，责任到位

为了搞好“社团手拉手助残”工作，社团联合会先后多次召开了有关会议进行讨论。进行具体地分工，定任务、定指标、定责任，层层落实。加大“手拉手助残”活动的宣传力度，进一步赢得广大师生的支持，形成良好的舆论氛围，切实把活动落到了实处。领导的重视、各社团的配合、广大青少年的积极参与，形成了教育的整体合力，为“手拉手助残”活动扎实有效地开展提供了组织保证。3.制定方案，积极实施

①为了把“手拉手助残”活动深入持久地开展下去，各社团把“手拉手助残”活动列入社团经常性的活动之中。在具体活动的过程中，我们以各社团为活动的主体、以会长成员为桥梁纽带，按照自愿、就近的原则，利用社团活动日等形式开展活动、展示成果、交流做法。使广大青少年在活动中逐渐形成了关注残疾人、帮助残疾人的意识和情感。我们在活动中坚持做到“用心“，即事事用心。除此之外，为了保证这项活动的开展，我们还建立了“手拉手助残”定期互访制度，提倡结对助残的社团成员利用节假日、社团活动日等就近看望残疾人朋友，互相学习、加深友谊。还建立了“手拉手助残”总结表彰制度，调动同学以及各社团参与的积极性、奖励在“手拉手助残”活动中做出突出成绩的社团、成员。②丰富多彩的教育活动是“手拉手互助”活动的重要环节。活动是各社团组织的灵魂，没有活动依托，“手拉手助残”活动也就失去了魅力。如去年江花文学社组织成员举办了“手拉手助残”日，开展了“真爱永存，生命如歌”、“文学理解关爱”等活动，我院信息工程系2011级学生江阔脑出血手术后，江花文学社中的成员派代表自发地组成了小组，到医院陪同他，鼓舞他战胜病魔、早日康复，继续回校学习，院团委老师也带着各社团代表去医院看望他，各社团自发的组织义卖报纸活动。

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真爱永存，生命如歌 ——记为江阔同学送温暖

[日期：

来源：院团委 作者：张欣

2012-01-04] 12月31日上午，广州军区武汉总医院脑部神经科病房洋溢着一片感动，长江工程职业技术学院院团委办公室副主任张欣、信息工程系副主任裴成超及三名志愿者代表看望脑出血患者——江阔，并为他送去我院团委、社团联合会，以及各社团的同学们走上街头，义卖报纸，一元一元地爱心筹款。

江阔，我院信息工程系2011级学生，1994年出生，湖北天门人，21日6点半，突然头晕并剧烈呕吐，通过CT检查后确认是脑出血，达到17毫升情况紧急，并送入重病监护室治疗。在得知江阔家庭情况和平时表现后，学院团委老师随机组织“阳光义卖”活动，通过义卖筹集善款。

[字体：大 中 小] 让这个年轻的生命更有希望与勇气走下去。相信，因为有你我的关怀和帮助，江阔同学定能痊愈并重新回到课堂，自由健康的生活学习。

各社团义卖活动现场

义卖报纸

院团委办公室副主任张欣、信息工程系副主任裴成超及三名社团代表

看望江阔同学

为江阔同学送去义卖报纸募集的爱心款

有这样一首歌唱道：“请让我来关心你，就像关心我自己；请让我来帮助你，就像帮助我们自己，这世界会变得更美丽。”为了救助患病的同学，各社团还提议发出“只要人人都献出一点爱，世间将变得美好人间”的倡议，号召大家捐款捐物。在各社团的号召下，全校师生先后为我江阔捐款5000多元。在2011年5月17日的“全国助残日”宣传活动中，我院社团联合会开展了以“助残济困”为主题的捐款式，广大师生慷慨解囊，为残疾人捐款。

4、活动体会

通过“手拉手助残”活动，广大社团成员及全体师生经过目光相撞、心灵相融、手臂相牵，在一次次相互激励、相互关心、相互帮助中，达到境界潜移默化的升华，人格细无声息的互补，思想循序渐进的完善。

这些活动的开展，使大家开阔了视野，丰富了知识，陶冶了情操，培养了社团的团结互助、关心他人的良好品质，学到了课堂上和书本里学不到的东西，使大家增强了爱心，感受到助人的乐趣，认识到自己有能力帮助别人，同时也感受到了一个人的力量是有限的，只有大家有发扬中华民族“一方有难，八方支援”的传统美德，大家团结起来，才能办大事。

通过“手拉手助残”活动，使那些一直受别人关心的青少年开始学会关心别人，使他们懂得了怎样去珍惜自己拥有的幸福以及如何去学习残疾伙伴身上所蕴含的身残志坚、百折不饶的意志品质，激发了他们心灵真诚友爱的情感。

“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”。让我们手拉手，心连心，迈开坚的的步伐，关注残疾人，面向未来，共同撑起一片蓝天，共同去拥抱那辉煌的太阳！我相信，只要我们社团联合会坚持将此次系类活动坚持下去，就会有更多的收获！

三、展现各社团风采

由共青团湖北省委、湖北日报传媒集团、中国联通湖北分公司、湖北省学生联合会、万达集团武汉市中央文化区楚河汉街商业中心主办的“青春在沃”2012年湖北省大学生社团文化节在楚河汉街隆重举行，我院社团联合会的优秀社团代表参加活动。

乒乓球协会舞台展示

健美操协会舞台展示

武术协会舞台展示

龙腾跆拳道协会广场展示

活动意义

本次大学生社团文化展演以“我的青春·我的团”为主题，旨在贯彻落实党的十七届六中全会精神，纪念建团90周年和喜迎党的十八大召开，促进我省高校大学生社团文化交流，展示我省高校学生社团文化建设成果，发挥大学生社团在提高学生综合素质、推动校园文化建设等方面的重要作用，激发广大青年踊跃投身湖北科学发展、跨越式发展的青春豪情。

四、与外校加强交流

1、我院江花文学社应邀参加高校“聆听海潮”系列征文活动颁奖典 6月3日下午，我院江花文学社应邀参加武汉理工大学华夏学院“聆听海潮”武汉高校征文活动颁奖典礼。

本次征文活动中，我院江花文学社分别荣获征文比赛“二等奖”和“优秀奖”的佳绩。

此次颁奖典礼共有三十多所高校文学社代表参加，除了颁奖仪式外，还组织开展了现场交流活动，以此促进各高校间的友好交流。

我院江花文学社社长刘懿在会上倡议：建立高校文学联盟，他号召会员们要积极探索，使传统文学社团上升到一个更高的平台，为我院社团文化建设添上绚丽的色彩。

2、我院口才艺术社在武汉高校演讲与口才联盟“美言杯”演讲总决赛中

喜获佳绩

5月13日下午，我院口才艺术社带队参加了由湖北省演讲协会主办的第三届武汉高校演讲与口才联盟“美言杯”演讲比赛总决赛。

在本次比赛中，我院口才艺术社荣获团体最佳表现奖。由我院推选的参赛选手韦倩婷和谢凯分别获得第七名和第八名的好成绩。

同学们表示：参加此次活动对于提高同学们的口语交际能力有很大的促进作用，通过同学们各具特色的演讲来充分展现“演”的艺术，“讲”的风采，同时也领悟到演讲的魅力。

我院口才艺术社社长张仁熙倡议：希望大家积极参加此类活动，将我院大学生精神风貌和会员风采展现在“演讲台"上，为我院社团文化建设添上绚丽的色彩。

社团积极开展与外校交流活动，旨在进一步加强与兄弟院校的交流与合作，学习社团文化经验，加快社团队伍的建设，挖掘优秀社团和潜力社团，提高学院整体实力。

长江工程职业技术学院 社 团 联 合 会

第五篇：成果申报要求

成果申报要求

各位老师：成果申报、课题立项注意事项已发放到教研室公共邮箱，请大家查阅后再申报。申报成果的请注意：一律A4纸打印，按顺序放好，不装订，教研室统一装订，要有一定的厚度（能构成一本书）。统一使用复印件，材料原则上不再退回。

武陟县基础教研室

2013.4.16