2012年高考一轮复习新课标语文山东专用 第3编专题18 第1节 传 记 体验感悟

第二篇：2013届高考语文一轮复习第18章 传记(一)

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谢希德这样一位日夜为科学事业操劳的学者，业余爱好广泛，喜欢多彩的生活。她酷爱集邮，喜欢欣赏古典音乐和阅读文学作品。生活虽然是丰富的，但一个人却不可能样样喜好、样样精通。有人曾撰文说谢希德爱好和擅长烹饪，其实她对此谈不上内行。为此她特意关照那位作者要实事求是：“中国的烹饪大有学问，我还未入门，其实我的手艺远不及我爱人。”

1987年，谢希德的丈夫、中科院院士曹天钦患重病住院，一位成就极高的科学家变成了比孩子更需要照顾的病人。谢希德接受了这个残酷的现实，尽心履行着妻子的职责，为治愈丈夫的疾病倾注了一腔深情。那几年，谢希德政务缠身，再加上频繁的学术和外事活动，身心都十分劳累。但是不管工作多忙，只要人在上海，她每天都要挤出时间，去医院陪伴丈夫，默默地做着力所能及的一切。她和所有勤劳朴实的中国妇女一样，有着撼人心魄的人间至诚。

1999年，谢希德应邀担任新世纪版《十万个为什么》的编委，并修改书中的两篇科学小品。她深知即便是科普文章也不能不讲准确性。谢希德修改文章也像做科学实验一样，不敢有丝毫的马虎。如某作者混淆了“硅片”和“芯片”这两个概念。芯片是硅片经过多道程序加工而成的，她特地画了一个简明易懂的示意图供作者参考。另一个地方，作者为求形象生动，用“指甲大小”来描述一个面积概念。不同人的手指甲可能差别很大，即便是同一个人，大拇指和小拇指的指甲大小也并不相同。谢希德根据实际情况把它改成“一厘米见方”这样较为准确的写法。求真的科学态度对每个人都非常重要，谢希德对此更为看重。

(摘编自王增藩《谢希德传》)1．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)A．新中国成立后，有人劝阻谢希德回国，是考虑她事业的发展，担心国内科研条件差影响她在物理学研究上取得成绩。B．担任校长的谢希德，经常乘校车上下班，使校车成为反映意见、宣传决策的重要窗口，这体现出她为人的平易谦和。

C．谢希德在钻研科学的同时，业余爱好也很广泛，但不擅长烹饪，对此也不感兴趣，所以不希望别人宣传她精于此道。D．谢希德在修改一篇科学小品时，特地为原作增补了一个简明易懂的示意图，以区别“硅片”和“芯片”这两个概念。

E．本文撷取谢希德人生的若干片断，描写她热爱祖国、献身科学、关爱亲人的事迹，表现了一位杰出女性的伟大人格。

【答案】选E给3分，选B给2分，选A给1分。答C、D不给分。

【解析】考查对文章思想内容的把握。王增藩著的《谢希德传》，多方面展现了谢希德先生一生的光辉业绩与魅力风采。作者笔下的先生有着坎坷的经历和丰富的精神世界，热爱祖国、追求真理、献身科学、人格高尚，一生勤学不缀，堪称楷模。

2．谢希德转而从事自己不熟悉的表面物理研究，有哪些方面的原因?请简要分析。(6分)【答案】 ①这项研究可以解决钢材腐性的问题，节约能源，对国家建设有重要意义；②作为科学家，解极进取，勇于创新，转入科研新领域；③作为学术前辈，可以借此鼓励年轻人，开拓科研新领域。

【解析】本题考查筛选并整合信息的能力。本题是对谢希德科学研究的原因分析，要求筛选文中信息，紧扣

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【解析】本题考查筛选并整合信息的能力以及对文章内容的理解。本题主要考查谢希德在工作中的态度体现，要求筛选信息，紧扣

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三．分析文章的结构思路

虽然传记类文本取材自由，材料丰富，但总是按照一定的思路组织的，阅读此类文章，要注意理清文章思路，对传主的每一次经历都要有一种清楚的认识，这样，在具体筛选传主事迹或贡献时，便可以围绕这些思路，提炼答案要点。

如2012年辽宁卷12题（3）谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些地方?请简要说明。

解析：解答这一试题，必须理清文章的思路，本文是一个并列结构的文章，要注意分清文章的层次，找出文中关于谢希德求真态度的内容，然后加以概括。

答案：见上一点。

【答题误区警示】

解答传记类文本试题，考生容易出现以下几个方面的问题：

一．题型神秘化，忽视现代文阅读的本质特征。

传记阅读题虽然是作为新题型出现在高考中，但它考察的高中学生的基本语文能力没有发生变化，仍然是筛选、整合、分析、鉴赏评价、探究的能力。这种题型与过去常规阅读题型的本质都是一样，都属信息阅读，以获取、整合、分析信息为终极目的，并适当拓展。这里没有什么神秘的东西在内，不要对所谓新题型产生什么紧张情绪，它具有现代文阅读的本质特征——信息阅读。

二．无视传记文特征，等同于文学类文本阅读。

传记阅读除具有现代文阅读的本质特征外，自身的文体特征非常明显。它介于文学与历史之间，或说传记借助文学手段来表现真实的人物（区别于文学虚构的人物）的事迹与精神价值。这就涉及两个方面的问题：设题时哪些题考察传记文本身的特点，哪些题考察传记文借用的文学表达手段。学生答题时，这两点最易混淆，需彻底分清。

应加强对传记理论知识的学习与理解，如自传的真实性、传记作者与传主的关系、传记的真实性与文学虚构、传记的选材与语言表达等等。

传记人物描写与刻画运用大量的文学常用手段，如各种人称叙述角度，各种描写方法（语言、动作、心理、外貌、环境等），各种修辞手法，各种结构技巧（铺垫、过渡、照应等），其它如对比、衬托等。

三．鉴赏评价表层化，无法深入拓展。

阅读传记，要能够对传主的经历、事迹及其精神价值作出鉴赏评价，并能结合这些，探究传主的精神的根源及与时代的关系。

此类类题如：传主的精神表现对你有什么启示，人物的行为或精神怎么评价等。答题时一定要结合传主或读者所处时代大背景，纵深或横向联系，深入拓展，体现你的深厚文史底蕴。

【巩固训练】

阅读下面的文字，完成1～4题。

“千手观音”陈中伟:创造断手再植奇迹

在绣花厂里，女工们飞针走线，像在花丛中飞舞着的一只只蝴蝶。

在音乐会上，钢琴演奏者的手指，像急骤的雨点般敲打着琴键，而琵琶演奏者那只拨弦的手，由于动作太快，在水银灯下看上去成了一团白色的虚影。

在体操表演时，一个运动员擎起另一个运动员，那只手是何等健壮有力。

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邮递员用手飞快地分信。

纺织女工用手在一眨眼间打好断纱的一个结头。玉雕工人用手巧夺天工地雕出精美的玉石花篮。

战士用黑布蒙着眼睛，用手迅速地把拆散的零件装成一挺机关枪。击剑运动员用手挥舞着银闪闪的利剑，刺向对手。

……

手，是多么的重要！如果没有手，那将给一个人带来多大的痛苦和损失！

1963年1月2日，一个工人被送到上海

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在动手术的时候，陈中伟的心比绣花女工还细，手比绣花女工还巧。如今，他采用新技术进行断手再植，这新技术叫“显微外科”——手术在显微镜下进行。因为手的小血管非常细小，只有在显微镜下才能清楚、准确地进行手术。由于采用了显微外科新技术，现在，断指再植的成功率从原来的百分之五十，提高到百分之九十！

人们常用“明察秋毫”来形容精细，显微外科手术无愧为“明察秋毫”的手术。陈中伟所用的针、线，只有头发的三分之一那么细，一掉在地上就找不到了！那针往布上一插，针尖也会碰断！

为了使双手能够在显微镜下进行如此精细的手术，陈中伟不论在挥汗如雨的炎夏，还是在寒风刺骨的严冬，每天坚持用大白鼠做试验，缝合那纤细如丝的小血管。练着，练着，手越练越灵活，越练越细巧。

医学界有句行话：“一个好的外科医生，要具有狮子般的心、鹰般的眼睛和女人般的手。”陈中伟正是从无数次手术和试验中出色地磨炼出这三项本领的。

美国作家赫纳汉为美国《科学年鉴》撰写的《显微手术》一文中，高度评价了陈中伟的成就：

毫无疑问，断指、断肢再植成功病例最多的还是在中国内地。中国的显微外科医生在1964年首次成功地再植了断指。最早在一只手上再植上四个断指的也是他们……最近访问过中国的原美国医学学会主席托德说：“他们(指那些外科医生)的本领比我们在美国见到的高超得多。”

他们的技巧之所以精湛，其原因之一可能是由于中国人在全国各地建立了一些显微外科中心，每个中心都为千百万人服务。世界上最大的这样一个中心就是上海

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4．有人说陈中伟的成功取决于丰富的知识，也有人说陈中伟的成功取决于反复的实践，请结合文本谈谈你的看法。

【参考答案】

1、E3分，D2分，A1分。（B错在“各门成绩优异”，C错在“为提高中国医学技术在世界的影响力”）

2、①从主旨上看，突出手在人们生活中不可或缺的作用，赞美陈中伟的“千手再造”之功；②从结构上看，呼应题目“千手观音”，呼应文章结尾；③从技法上看，运用比喻、夸张、铺排的手法增强文采，制造悬念，吸引阅读。

3.运用比喻修辞，生动形象地说明了一位优秀的外科医生应该具备的条件，即过人的胆量，敏锐的目光和细巧灵活的双手。

4.我认为，陈中伟的成功离不开知识储备，同时也离不开反复实践。成功离不开知识储备，知识储备是成功的基础。陈中伟从小把学问当做“桑叶”，认为只有不断吃进“桑叶”，将来才能“吐丝结茧”；中学时代生物课成绩突出，又很喜欢英语；在大学里特别注意学好解剖学。同时，成功离不开反复实践，反复实践是将知识转化为能力的重要途径。陈中伟不放过家 中宰鸡剖鱼的机会，借机解剖动物、了解动物构造；亲自动手解剖十几具尸体，脑中有一张立体的解剖图；坚持做家务，坚持用大白鼠做实验，锻炼手指的灵活性。

【知识储备】

一.传记的定义和分类◎传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。（1）从叙述人称看，传记可分自传和他传。前者是作者自己撰写的，如：鲁迅写的《鲁迅自传》，沈从文的《沈从文自传》。后者是他人撰写的，如：《华罗庚》、《“布衣总统”孙中山》、《我的父亲邓小平》等。（2）从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。如：卞毓方的《留取丹心照汗青》，朱志敏的《铁肩担道义》。（3）从篇幅的长短来说，它可以分为大传和小传。历史性传记：以记叙翔实的史实为主，用语比较平实。（4）从创作方法分传记文学：多用形象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某些联想性的文学描写。

二.传记的文体特点传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的

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文章结构和概括中心意思的要求之外，还要注意以上五点。训练时，建议按照以上五点要求分点训练。

第三篇：高考语文一轮复习第四部分 第3单元 附录

【创新设计】（安徽专用）2014届高考语文一轮复习第四部分 第3单元 附录附录

一、常用的双音节近义实词辨析顺口溜(列举100组)说明：此顺口溜旨在辨析易混词。所举这些词语的义项并没有概括完全，复习时，还应以《现代汉语词典》为依据，对词语的义项进行全面把握。

1.行为恶劣用卑劣品质低下用卑鄙

3.意志不坚用薄弱感情不强用脆弱

5.进行改动用窜改恶意改动用篡改

7.默默无言用默然不放在心用漠然

9.改换形象用化装梳妆打扮用化妆

11.水流聚集用交汇会合相交用交会

13.随意游玩用漫游到处游玩用周游

15.赶走除掉用驱除去病除魔用祛除

17.突然中止用戛然声音嘹亮用嘎然

19.无中生有用捏造模仿不真用伪造

21.扶助平辈用扶养扶助晚辈用抚养

23.改变看法用刮目又怕又恨用侧目

25.惊讶赞叹用惊叹

惊讶诧异用惊异

2.伤心痛苦用悲痛极度悲哀用悲恸

4.

言行荒唐用放诞行为放纵用放荡

6.

法律制度用法制依法治理用法治

8.

双方连通用沟通

暗中勾结用勾通

10.

骄傲自满用骄气意志薄弱用娇气

12.

用尽心思用刻意久怀坏心用蓄意

14.

恳切希望用祈求请求给予用乞求

16.

原来意图用本意本来意义用本义

18.

安闲散步用徜徉心中犹豫用徘徊

20.

具体财物用物资客观事物用物质

22.

对下细听用倾听对上细听用聆听

24.

言行扼要用简洁简便快捷用简捷

26.

特征记号用标志

漂亮美丽用标致

27.过度使用用滥用胡乱使用用乱用

29.开始使用用启用重新任用用起用

31.发生变化用变换变化无序用变幻

33.思想过旧用陈腐东西过时用陈旧

35.已付定钱用定金未付定钱用订金

37.精细美观用精致精密细致用精细

39.辨别好坏用鉴别辨别欣赏用鉴赏

41.补充空缺用填补补够不足用弥补

43.主动公布用披露走漏消息用泄露

45.固体融化用融解溶于液体用溶解

47.法规生效用施行付诸行动用实行

49.沿袭采用用袭用经常使用用习用

51.和平条约用和约简单合同用合约

53.相信依赖用信赖相信无疑用信任

55.欢乐兴奋用欢欣喜爱心情用欢心

57.强调事业用终生切身之事用终身

28.

设法取得用谋取非法谋取用牟取

30.

让出职位用让位位让贤人用让贤

32.

疑虑消释用涣然光彩一新用焕然

34.

不求名利用淡泊感情不深用淡薄

36.

发生变化用改变变得更好用改善

38.

彼此响应用相应互相衬托用相映

40.

实地调查用考察检查衡量用考查

42.

留给后代用留传事件传开用流传

44.

逐渐受侵用侵蚀思想受腐用腐蚀

46.

高深莫测用神秘非常奇妙用神奇

48.

不良爱好用嗜好特别喜欢用癖好

50.

推卸推辞用推脱借故拒绝用推托

52.

理解错误用误解故意错解用曲解

54.

好的影响用熏陶坏的影响用熏染

56.

弄清敌情用侦察调查犯罪用侦查

58.

寄居别处用作客去当客人用做客

59.敷衍粗心用草率态度随便用轻率

61.清楚知道用熟悉技能熟练用熟习

63.验证理论用实验察看性能用试验

65.行使权利用自治克制自己用自制

67.指责不当用委屈事情原委用委曲

69.行动踪迹用行迹举动神色用形迹

71.谋求利益用营利获得利益用赢利

73.不再进行用停止受阻不前用停滞

75.告诉别人用反映相应结果用反应

77.不守规定用违反触犯法规用违犯

79.检查观察用查看认真细看用察看

81.精心喂养用哺养爱护教养用抚养

83.希望夺冠用问鼎夺得第一用夺冠

85.学习能力用学力学习经历用学历

87.摘录要点用摘要选择要点用择要

89.没有误差用准确没有错误用正确

60.

到期停止用截止中途停止用截至

62.

审阅修订用审订审查决定用审定

64.

聚集事物用收集寻找聚集用搜集

66.

变得落后用退变发生质变用蜕变

68.

投降屈服用降服制服对方用降伏

70.

整体缩小用压缩减去部分用减少

72.

提出疑问用质疑否定情况用置疑

74.

请人原谅用包涵里面含有用包含

76.

有意显露用揭露显露出来用暴露

78.

郑重说明用申明公开表态用声明

80.

叫人犯错用怂恿放纵错误用纵容

82.

由好变坏用退化腐化堕落用蜕化

84.

心里悲痛用心酸痛苦悲伤用辛酸

86.

恭敬送上用呈献显露出来用呈现

88.

最终完成用终止中途停止用中止

90.

品行不好用不肖轻视小看用不屑

坚忍刻苦用坚苦91.艰难困苦用艰苦志趣情绪用意气93.忠于朋友用义气筹划谋划用策划95.指使鼓动用策动主观不满用遗憾97.客观欠缺用缺憾包含在内用包括99.全部包罗用囊括

水平档次用品位92.

体会玩味用品味多方聚集用云集94.

聚在一起用聚集朗读背诵用吟诵96.

高声赞颂用吟颂物资短缺用紧缺98.

供不应求用紧俏

校对订正用校正100.

指教改正用教正

二、高考易用混的20组虚词

1．【从而 进而 因而】 从而：上文是原因、方法等下文是结果、目的等重在表目的关系和因果关系。进而：表示在已有的基础上进一步重在表递进关系。因而：重在表因果关系表示下文是上文的结果。

2．【对 对于 关于】 对：很多场合与“对于”的用法相同比“对于”动作性强；表示人与人之间的关系只能用“对”。对于：用法同“对”表示引进对象或事物的关系者凡用“对于”的地方均可用“对”。关于：主要表示关涉的范围。“关于……”作状语放在主语前后均可。

3．【以至 乃至 以致】 以至：①连接两个或几个有时间先后、数量多少、程度高低、范围大小等表递进关系的词语时一般用在最后一项之前有“直到”、“一直到”之意；②用在下半句话的开头表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。乃至：“甚至”之意。以致：用在下半句话的开头表示下文是上述原因造成的结果大多指不好的结果。

4．【况且 何况】 况且：表示后面进一步申述或追加理由表递进关系多用于陈述句中。何况：通过比较来表递进关系用于后一分句句首用反问的语气表示更进一层的意思。5．【而且 反而】 而且：表示同方向的递进关系前面往往有“不但”、“不仅”等跟它呼应。反而：表示反方向的递进关系前边常有“不但不”、“不仅没有”等跟它呼应。6．【尽管 不管】 尽管：表让步引出的分句的内容是事实常与“但是”、“然而”、“还是”等呼应。不管：表条件引出的分句的内容是假设的常与“怎么”、“多么”、“哪种”、“什么”等呼应。

7．【虽然 尽管 即使】 虽然(尽管)：只表示让步不表示假设引出的情况是事实后与“可是”、“但是”等词呼应。“虽然”让步的程度比“尽管”轻一般情况下两者可通用。即使：既表示让步也表示假设引出的情况可以是尚未实现的事情也可以是与既成事实相反的事情。8．【逐步 逐渐】 逐步：指一步一步地发展有明显的阶段性。逐渐：没有明显的阶段性多用于事物缓慢的、自然而然的变化。

9．【几乎 简直】 几乎：表示相差很微小。简直：表示完全如此语气比“几乎”强带有夸张强调相差极微小或几乎相同非常接近。

10．【连续 陆续】 连续：动词指一个接一个时间或空间上比较紧密、均衡。陆续：副词表示前后相继时断时续。

11．【屡次 一再】 屡次：副词指一次又一次强调动作或活动次数多。一再：副词也指一次又一次语气比“屡次”重强调动作或活动的重复不一定有明确的次数。

12．【偶尔 偶然】 偶尔：间或有时候跟“经常”相对。偶然：指事理上不一定要发生而发生的超出一般规律的跟“必然”相对。

13．【尤其 特别】 尤其：副词表示更进一步语气较重。特别：既作副词也作形容词用途较广。作副词时有“尤其”意但语气较弱；作形容词时有“与众不同、不普通”之意。14．【只要 只有】 只要：表示必要的条件常与“就”、“便”呼应。只有：表示唯一的条件常与“才”、“方”呼应。

15．【不只 不止】 不只：不但不仅。不止：表示超出某个数目或范围后面通常接具体的数量词。

16．【按照 依照 遵照】 按照：强调动作行为的凭借和根据。依照：强调以某事物为根据完全照办。遵照：多用于介绍行为依据的原则、指示。

17．【基于 鉴于】 基于：主要表依据、根据。鉴于：含有“觉察到、考虑到”的意思多指可以引以为鉴或经验教训的事。

18．【继而 既而】 继而：连词表示紧随在某一情况或动作之后。既而：连词表示上文所说的情况或动作发生之后不久相当于“不久”。

19．【恰好 恰巧】 恰好：正好刚好重在好的结果。恰巧：凑巧重在“巧”。

20．【往往 常常】 往往：表示通常情况下一般怎样或可能怎样常常带有规律性或推论性质。常常：指动作行为重复的次数多不一定有规律性或推论性质。

三、熟语中容易误用的常见成语分类研习(147例)(例句中使用正确的不再解说)

(一)容易误释词义的成语

1．【七月流火】 指天气逐渐凉爽起来。《诗经·豳风·七月》称：“七月流火九月授衣。”这里的七月是指农历的七月“流”指向下运行“火”是一星宿名即二十八星宿中的心宿又称“大火”每年农历六月的黄昏时刻出现于正南方位置最高七月以后便渐渐偏西向下沉落所以叫“流火”这时酷热开始减退天气渐渐地凉了起来。如：俗话说：七月流火。今天扬州的气温蹿至今年入夏以来的最高点达到37度。(不解词义乱用)2．【明日黄花】 原意是说重阳节一过赏菊者渐少后用以比喻过时的事物。如：好莱坞女星梅兰妮·葛瑞菲丝昨天在戛纳电影节获得特殊贡献奖但是她却同时向媒体抱怨人到中年的她已被好莱坞视如明日黄花。

3．【弹冠相庆】 指一人当了官或升了官他的同伴也互相庆贺将有官可做多作贬义。如：今年学校又新建住房四栋“五一”前后将有一百二十六名青年教师乔迁新居于是他们个个都弹冠相庆。(不合文意)4．【安土重迁】 形容留恋乡土不愿轻易迁移到外地。重不轻率。如：自古道：“安土重迁。”说到背井离乡没有一个不怕的。

5．【暴殄天物】 原指残害、灭绝各种自然之物后泛指任意损害、糟蹋物品。暴：损害糟蹋。．．殄：灭绝。如：对那些玩忽职守、暴殄天物、浪费国家财产的人必须绳之以法。6．【不经之谈】 形容荒唐无根据的话。经经常的道理。如：有人说修地宫时恐怕工匠暴露．地宫秘密当梓宫进入地宫之后便将所有工匠全部封闭在地宫里边其实这些都是不经之谈并非信史。

7．【不刊之论】 形容不能改动或不可磨灭的言论。刊削除修改。如：这种鼓吹有钱便是万．能的说法简直是不刊之论。(不解词义)8．【不足为训】 不值得作为典范或法则。训法则。如：安全隐患越来越严重厂领导还是认．为不足为训以致酿成了火灾。(不值得作为准则与“教训”无关)9．【党同伐异】 和自己同派的就偏袒不同派的就攻击。党偏袒。如：我们必须指出任何人．都不能唯我独尊甚至党同伐异。这种政治文化绝对不是健康的。

10．【分庭抗礼】 彼此以平等或对等的关系相处。抗对等相当。如：办公软件市场已经从原．来微软一枝独秀逐渐走向国内外产品分庭抗礼的局面。

11．【毫发不爽】 一点也不差。爽：差错失误。如：小王今天淋了雨周身湿透毫发不爽应赶．快吃点防感冒的药。(与生病无关)12．【计日程功】 工作进度或成效可以按日计算。形容进展快有把握按时完成。程衡量估量。．如：中国的兴盛是可以计日程功的。

13．【久假不归】 长期借用而不归还。假借。如：借书最忌全书一套借去一本而且久假不归．使全书成为残本。

14．【劳燕分飞】 比喻夫妻、恋人离别。劳伯劳鸟。如：天下没有不散的筵席亲如一体的夫．妇也会有劳燕分飞的一天。

15．【莫衷一是】 不能断定哪个对哪个不对得不出一致的结论。衷折衷断定。如：一道神秘．白光袭倒七百多棵大树武汉东湖风景区22日晚发生的这一令人费解的大怪事至今众说纷纭莫衷一是。

16．【文不加点】 文章一口气写成无须修改；形容文思敏捷写作技巧纯熟。点涂改。如：他．写稿子常常是文不加点笔走龙蛇简直使人无法卒读。(不是不加标点)17．【大方之家】 原指深于大道的人后来指精通某种学问或技艺的专家。如：他花钱很随便真是大方之家。(成语意显然不是花钱大方)18．【深孚众望】 孚使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。易误用成“深负众望”。．19．【信口雌黄】 指不顾事实地随意乱说。注意与“信口开河”区别开来“信口开河”也有随口乱说的意思但“信口雌黄”词义更重。

20．【天马行空】 天马神马。马的奔驰如同腾空飞行。多比喻诗文、书法等气势豪放不受拘．．束。也指言论空泛不着边际。

21．【登堂入室】 登上厅堂进入内室。比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深由低到高达到了很高的境界。

22．【数典忘祖】 典：典籍指古代的礼制、历史。比喻忘本。现在也用来比喻对于本国历史．的无知。

23．【怙恶不悛】 悛：改过悔改。一贯作恶不肯悔改。．24．【为虎作伥】 伥：伥鬼。比喻给坏人做帮凶。．25．【桃李不言下自成蹊】 蹊：小路。桃树、李树不向人打招呼树下自然走成一条道。比喻．只要为人真诚、忠实就能感动别人。也比喻美好的事物不经夸示就会有相应的名声、影响。

26．【忍俊不禁(jīn)】 忍俊：含笑；不禁：不能自制。忍不住要发笑。(不能后带附加成分)．．27．【韦编三绝】 韦：熟牛皮；韦编：用熟牛皮把书写的竹简编联起来就叫韦编；三：多次；．．绝：断。形容勤奋读书。

28．【披肝沥胆】 剖开肝脏滴下胆汁。比喻对人对事非常忠诚。

29．【相濡(rú)以沫】 濡：沾湿使湿润；沫：唾沫。泉水干枯了鱼就吐沫来相互沾湿。比喻．．人在困难处境中用其微薄的力量来相互救助。

30．【沧海桑田】 大海变成农田农田变成大海。比喻世事变迁巨大。

31．【钟灵毓(yù)秀】 钟：凝聚集中；毓：产生孕育。指美好的自然环境产生优秀的人物。．．32．【风马牛不相及】 风：放逸走失。及：达到。言齐楚两地相距甚远马牛走失也不会到对．．方地域。后比喻事物之间毫不相干。

33．【皓首穷经】 皓首：白头指年老。穷经：彻底钻研经籍。直到年纪老了还在深入钻研经．．书。形容勤奋好学到老不倦。

34．【难(nán)兄难(nán)弟】 兄弟俩才学、品行都好难以分出谁高谁低。原指两人同样优秀．．现也用来讥讽两人同样坏。

35．【与人为善】 本意是同别人一起做好事。后泛指善意地帮助别人。

36．【月晕础润】 “月晕而风础润而雨”的缩略语。晕：指太阳或月亮周围出现的光环。础：．．柱子底下的石墩。月晕出现将要刮风；础石湿润就会下雨。比喻事情将要发生的先兆。37．【为(wèi)渊驱鱼为丛驱雀】 驱：赶走。水獭想捉鱼吃却把鱼赶到深渊里去了；鹰想捉．麻雀吃却把麻雀赶到丛林里去了。比喻不善于团结人把可以依靠的力量赶到敌人那里去。38．【表里山河】 内有高山外有大河。形容地势险要。

39．【披沙拣金】 披：散开。拣：挑取。铺散开沙子挑取真金。比喻从芜杂中进行挑选去粗．．取精。

40．【人微言轻】 微：卑微。轻：轻微。指地位卑微言论主张不受重视不起作用。．．41．【如椽之笔】 椽：椽子安在梁上支架屋石和瓦片的木条。像椽子一样的大笔。指人的著．作或重要的文字也用以比喻笔力雄健。

42．【探骊得珠】 探：摸取。骊：骊龙古时传说中的黑龙。比喻文章写得好抓住了题中的精．．粹。

43．【韬光养晦】 韬：本为剑套比喻隐藏。光：光芒锋芒。晦：昏暗不清晰。养晦：暂且隐．．退之意。比喻暂且隐藏自己的锋芒或才能不使表现出来。

44．【未雨绸缪】 绸缪：用绳索缠捆引申为修补。趁着还没下雨先修缮房屋门窗。比喻事先．．做好准备工作。

45．【响遏行云】 遏：阻止。形容歌声、乐音等嘹亮悠扬高入云霄把浮动着的云彩也阻止了。．46．【空穴来风】 有了洞穴才有风进来(语出宋玉《风赋》)。比喻消息和传说不是完全没有原因的现多用来比喻消息和传说毫无根据。

(二)容易望文生义的成语

成语的特点之一是意义的整体性其意义往往不是它的组成部分意义的简单组合因此不能只按照字面意思去牵强附会而应做到三点：①要弄清成语的来源和意义；②要辨明成语的细微差异；③要区分成语语义的范围避免望文生义。

47．【侧目而视】 斜着眼看人形容敬畏憎恨等神情。如：小李得了冠军尾巴翘到了天上对朋友竟然侧目而视。(这里错解为“不屑正眼相看瞧不起人”)

48．【良莠不齐】 指好人坏人都有(莠：狗尾草比喻品质坏的人)。如：张老师针对班上学生良莠不齐的现状讲课时注意分层指导。(不表示学习成绩参差不齐)49．【马革裹尸】 意思是用马皮将尸体包裹起来形容英勇杀敌、战死疆场的无畏气概。如：那个时候张大爷穷困潦倒衣食无着十分令人痛心到头来只落得个马革裹尸的结局。(不是“死得很惨死后连棺材和埋葬的地方都没有”的意思)50．【危言危行】 讲正直的话做正直的事。如：美国政府在台湾问题上的危言危行势必受到全世界人民的唾弃。(“危”不是指危险而是指正直)51．【三人成虎】 原指城市里本无虎但只要有三个人谎传城市里有虎听者就会以为真有虎了。后比喻流言惑众蛊惑人心。如：你应该和朋友合作搞个课题要知道三人成虎众志成城。(这里错解为“很多人在一起就会像老虎一样力量强大”)

52．【下里巴人】 指古代楚国的一种较通俗的歌曲后泛指通俗的文艺作品。如：一些人对中国的茶有偏见以为茶只是下里巴人解渴的东西档次不如进口饮料。(这里错解为“普通的乡下人”)53．【目无全牛】 形容技艺达到极纯熟的境界。如：为了应付高考教师越教越细其结果是肢解了课文长此以往学生目无全牛。(这里错解为“眼里看到的都是支离破碎的东西”)54．【望其项背】 能够望见脖子和背表示赶得上或比得上多用于否定句。如：成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外教都是清一色的德国人其雄厚实力令其他甲B球队望其项背。(误解为“只能望见项背形容差得远”)

55．【捉襟见肘】 本指衣服破烂后喻顾此失彼应付不过来。如：运动会上他借的一身衣服很不合身真是捉襟见肘。(与“衣服不合身”无关)56．【不赞一词】 原指写文章写得很好别人不能再添一句话现指一言不发。如：我的态度很鲜明对任何邪教的言论都不赞一词对他们的行为深恶痛绝。(这里错解为“不说一句赞成的话”)

57．【涣然冰释】 比喻相互间的怀疑、误会等完全消除。如：由于太平洋暖流的影响今年春天来得早春节刚过北海公园就涣然冰释让喜欢滑冰的人大失所望。(这里错解为“冰块解冻”)

58．【惨淡经营】 本来是说作画之前的苦心构思后来形容苦费心思谋划并从事某项事情或事业。如：夫妻俩惨淡经营着这家小店生意一直很红火。(“惨淡经营”表示为某事非常劳苦该处运用正确但因后有“红火”容易被判断为错误)59．【洛阳纸贵】 晋代左思《三都赋》写成以后抄写的人非常多洛阳的纸都因此涨价了。(见《晋书·文苑传》)借指著作广泛流传风行一时。

60．【独具只眼】 不可理解为只有一个眼其实形容具有独到的见解或独特的眼光。61．【高山景行】 不是指高山美景而是比喻崇高的德行行为。

62．【人言啧啧】 此词中的“啧啧”与“啧啧赞叹”的“啧啧”不同义而是指不满意地纷纷．．议论。“人言啧啧”是指人们不满地纷纷议论开来。

63．【师心自用】 形容一个人固执己见自以为是并非指学习教师的方法来运用。

64．【高屋建瓴】 建通“瀽”倒水。在高屋顶上倒翻瓶子里的水。比喻居高临下、不可阻挡．的形势。

65．【求全责备】 责：求。备：齐全。对人对事要求完美无缺。(“责”不能解为“责怪”)．．66．【屡试不爽】 爽：差错。经过多次试验都没有差错。．67．【便宜行事】 便宜：按合宜的方法。按合宜方便的办法自行处理不等请示答复。．．68．【心广体胖(pán)】 广：宽阔。胖：舒坦。原指内心没有愧疚体貌便安泰舒坦。后专指．．内心安逸、舒畅因而身体发胖。也作“心宽体胖”。

69．【义薄(bó)云天】 薄：逼近。云天：指高空。正义之气逼云天。形容一身正气为正义而．．．斗争。

70．【博闻强识】 博：广博。闻：见闻。识：记音zhì。见闻广博记忆力强。．．．71．【色厉内荏】 色：神色。厉：厉害。内：内心。荏：软弱怯懦。外表强硬而内心怯懦。．72．【一傅(fù)众咻(xiū)】 傅：教。咻：喧嚷。一个人教许多人在旁扰乱。．．73．【旁门左道】 旁、左：邪不正。指不正派学术派别和宗教派别。泛指不正派的方法、途．．径等。也作“左道旁门”。

74．【不名一文】 不能理解为不值一分钱而是说极其贫穷。此处的“名”是“占有”的意思。．75．【阳春白雪】 不能理解为春天的雪而是指高雅而不通俗的文艺作品(跟“下里巴人”相对)。

(三)容易用错对象的成语

成语适用的对象和范围一般比较固定具有很强的单一性。如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解便会使陈述和被陈述对象之间出现张冠李戴的现象造成误用。第一类：人、物不分

76．【风姿绰约】 形容女子姿态优美。如：公园里摆放的各种盆栽菊花姹紫嫣红微风一吹更是风姿绰约。(不用来形容花木)77．【楚楚动人】 形容女人打扮得漂亮姿态娇柔能打动人。如：文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和神情在叙述、描写和议论中倾注着强烈的感情读来楚楚动人有很强的感染力。(使用对象错误)78．【洗心革面】 改正错误重新做人。如：本刊将洗心革面继续提高稿件的编辑质量决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。(只能用于人不能用于物)79．【倚马可待】 原意是站在即将出发的战马前起草文件很快就可以完稿。特指人的文思敏捷文章写得又快又好。如：他呀做起事来可麻利了无论做什么都倚马可待。(不用来形容做事)80．【炙手可热】 比喻气焰很盛权势很大。如：《林河之舞》自1994年首演以来便炙手可热并且引燃了全球的踢踏舞热潮更是被全球艺人一致推崇为当代最具爱尔兰民族风格的经典音乐剧。(只可指人不能指其他的)81．【美轮美奂】 形容新屋高大美观也形容装饰、布置等美好漂亮(轮：高大；奂：众多)。如：博物馆里珍藏着大量有艺术价值的石刻作品上面的各种花鸟虫鱼、人物形象都栩栩如生美轮美奂。(这里用来形容“石刻作品”中的“花鸟虫鱼”和“人物形象”显然是陈述对象的误用)82．【如雷贯(灌)耳】 像雷声传入耳朵那样响亮。比喻人的名声极大。83．【待人接物】 物：人物。指与别人交往相处。．84．【乐山乐水】 乐(yào)：喜爱。有的人爱山有的人爱水。形容人的爱好不同。．．第二类：谦、敬不分

85．【蓬荜生辉】 简陋的房屋也发出了光辉自谦之辞表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己感到非常荣幸。如：使用我厂生产的涂料装饰您的居室保您蓬荜生辉。(只能用于自己这里却用在别人身上显然不够得体)86．【抛砖引玉】 谦辞比喻用自己粗浅的、不成熟的意见或文章引出别人高明的意见或文章多用于自己一方。如：会议开始时气氛有些沉闷主持人建议李教授先来一段开场白希望能起到抛砖引玉的作用。(用在这里颠倒了主从或尊卑关系显然不正确)87．【忝列门墙】 谦辞“忝”表示自己位列其中会让余者蒙羞。表示自己有愧师门。如：你身为师傅的入室弟子却干出这种丢人的事真是忝列门墙。(该词只能用于自己不能用于他人)88．【鼎力相助】 “鼎力”指能够扛鼎的巨大力气、能力是赞美他人之辞。如：有什么困难尽管告诉我我一定鼎力相助。(该成语属于敬辞不能用于自己)第三类：陈述对象错误

89．【巧夺天工】 指人工的技艺极其精巧胜过自然。如：翘首西望海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏洱海如镜真是巧夺天工。(适用于描述人工制作的东西而这里陈述的对象主体是自然界中的“苍山”和“洱海”强调的是自然造物之美非人力所能达到应该使用“鬼斧神工”)

90．【草长莺飞】 形容江南春色的美好。如：三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞春光迷人。(这里说的是北方大草原不恰当)91．【信笔涂鸦】 形容书法拙劣或胡乱写作。自谦之词。如：他从小就喜欢画画常在纸上信笔涂鸦现在他画的鸟已是栩栩如生。(只能用于自己不能用于“他”。)92．【如坐春风】 好像置身于和暖的春风里形容受到良师的教诲、熏陶。如：辩论会上听了同学们慷慨激昂的发言张教授真有一种如坐春风的感觉。(这里用错了对象)93．【天花乱坠】 指说得极为动听多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说。94．【青梅竹马】 形容男女小时候天真无邪在一起玩耍。多指男女间幼时的亲密感情。95．【刮目相看】 《三国志·吕蒙传》记载吴国大将吕蒙听从孙权劝告在繁忙的军务中抽出时间读书学问大进取得令人惊奇的成绩。鲁肃说：“士别三日即当刮目相看。”指另眼看待用新的眼光来看人。注意本成语一般用来指看待别人取得的进步和成绩。96．【曾几何时】 指时间过去没有多久。不能误解为不久的将来。

97．【含英咀华】 咀咀嚼；英、华花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的．．精华。使用时注意本词所指的对象。

98．【感同身受】 原指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样。多用来代替别人表示感谢。现多指虽未亲身经历但感受就同亲身经历过一样。

99．【求田问舍】 不能理解为买田购房而是说只求个人小利比喻人没有远大的志向。

(四)容易用错感情色彩的成语

成语中相当一部分是具有明显的感情色彩的使用时如果不加以区别就会导致误用。100．【重整旗鼓】 比喻失败后重新聚集力量再来也可写作“重振旗鼓”。是褒义词。如：敌人被打跑了。但我们知道他们不会甘心失败一定会重整旗鼓卷土重来。(不作贬义用)101．【半斤八两】 比喻彼此一样不相上下。如：陕西剪纸粗犷朴实简练夸张同江南一带细致工整的风格相比真是半斤八两各有千秋。(该词较多用于贬义用于此处不恰当)102．【翻云覆雨】 比喻耍手段弄权术反复无常。如：辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格以翻云覆雨的笔力、激昂跌宕的气势抒情言志针砭时弊。(本句是说辛弃疾笔下的功夫很深而且富有豪情。这里显然是误用)103．【侃侃而谈】 形容说话理直气壮从容不迫。褒义。如：在铁一般的证据面前他仍然侃侃而谈为自己开脱罪责。(此处贬义应为“振振有词”)

104．【无所不至】 是贬义词指没有达不到的地方也指什么坏事都做得出来。如：面对自然灾害党和政府对我们关怀得无所不至。(应为“无微不至”)

105．【始作俑者】 贬义词指第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始者。如：鲁迅先生不仅是“五四”新文学的伟大旗手而且也是现代版画艺术的始作俑者。(褒贬失当)106．【趋之若鹜】 许多人像鸭子争食一样成群地跑过去比喻很多人追逐某种东西。多含贬义。如：齐白石画展在美术馆开幕了国画研究院的画家竞相观摩艺术爱好者也趋之若鹜。(用来说明“艺术爱好者”是误将贬义词作褒义词用)107．【处心积虑】 指存心已久费尽心机也指千方百计地谋算多用作贬义。如：为了救活这家濒临倒闭的工厂新上任的厂领导积极开展市场调查狠抓产品质量和开发真可谓处心积虑。(褒贬失当)108．【首当其冲】 比喻最先受到攻击和遭遇灾难。如：解决好职工和学生的冬季取暖问题是学校领导首当其冲的任务。(感情色彩不符)109．【改头换面】 比喻只改形式不改内容。如：政府要真正转变职能非要对现有的政府机构进行彻底的改头换面不可。(感情色彩不符)110．【不稂不莠】 稂狼尾草；莠狗尾草。全词比喻人不成材没有出息。不能望文生义误用．．作褒义。

111．【附庸风雅】 附庸追随；风雅文雅多指才学。为了装点门面而结交名士从事有关文化的活动。不能误用作褒义。

112．【拾人牙慧】 拾取别人的片言只语作自己的话来说多用来形容一味重复别人而缺乏主见。使用时注意其褒贬色彩。

113．【饮鸩止渴】 鸩一种毒酒。用毒酒解渴。比喻只求解决目前困难而不计后果。注意这．是个贬义词。

114．【曲高和寡】 乐曲的格调越高能跟着唱的就越少。原来比喻知音难得。现在也比喻言论或作品不通俗能了解的人很少。含讽刺意味。

115．【狗尾续貂】 比喻用不好的东西续在好东西的后面。也比喻事物的前后好坏不相称(多指文艺作品)。含贬义。

116．【沽名钓誉】 沽：买；钓：骗取。故意做作或用某种手段骗取名誉。含贬义。．．117．【颐指气使】 颐指：用嘴部的表情示意；气使：用神情支使人。形容居高临下的傲慢．．态度。

118．【奇文共赏】 新奇的文章共同欣赏(语出晋·陶潜《移居》诗：“奇文共欣赏疑义相与析”)。现多指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批判。(据《现代汉语词典》第6版)119．【舞文弄墨】 不能理解为写文章旧指歪曲法律条文营私舞弊。现泛指玩弄文辞(含贬义)。

(五)容易忽视的两用成语

120．【风花雪月】 ①原指古典文学里描写自然景物的四种对象后转喻堆砌辞藻而内容贫乏的诗文。②指男女情爱的事。

121．【顾影自怜】 望着自己的影子自己怜惜自己形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。122．【老气横秋】 ①形容人摆老资格自以为了不起的样子。②形容人没有朝气暮气沉沉的样子。

123．【力透纸背】 形容书法、绘画等遒劲有力。也形容诗文作品深刻有力。124．【淋漓尽致】 形容文章或谈话详尽透彻也指暴露得很彻底。

125．【玲珑剔透】 ①形容器物精致孔穴明晰结构奇巧(多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等)。②形容人聪明伶俐。

126．【如虎添翼】 比喻强大的得到援助后更加强大也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。127．【秀色可餐】 ①形容女子姿容非常美丽；②形容景物非常优美。128．【咬文嚼字】 过分地斟酌字句；后多指死抠字眼儿而不注重精神实质。129．【左右逢源】 比喻做事得心应手怎样进行都很顺利。也比喻办事圆滑。

(六)最易设置语意重复陷阱的成语及其关键词举隅

130．忍俊不禁(忍俊不禁地笑了)．131．贻笑大方(让人贻笑大方)．132．责无旁贷(责无旁贷的责任)．．133．莘莘学子(广大的莘莘学子)．．134．难言之隐(难言之隐的苦衷)．．135．妄自菲薄(妄自菲薄自己)．．136．恍然大悟(忽然恍然大悟)．．137．真知灼见(具有真知灼见的看法)．．138．弥足珍贵(更加弥足珍贵)．．139．遍体鳞伤(全身遍体鳞伤)．．140．记忆犹新(至今还记忆犹新)．141．变本加厉(更加变本加厉)．．142．芸芸众生(广大普通的芸芸众生)．．．．143．生灵涂炭(使人民生灵涂炭)．．144．民不聊生(老百姓们民不聊生)．．．．145．相形见绌(显得相形见绌)．．146．当务之急(目前当务之急的事情)．．147．溢美之词(过分的溢美之词)．．

第四篇：【免费下载】2012年高考语文专题复习课件第3模块(10-15讲)-古代诗文阅读(新课标-江西专用)

第15讲 │ 考点精讲 第15讲 │ 考点精讲 第15讲 │ 考点精讲 第15讲 │ 技法点拨 技法点拨 第15讲 │ 技法点拨 第15讲 │ 技法点拨 第15讲 │ 技法点拨 第15讲 │ 技法点拨 第15讲 │ 技法点拨 第15讲 │ 技法点拨 第15讲 │ 技法点拨 第15讲 │ 技法点拨 第15讲 │ 技法点拨 第15讲 │ 技法点拨 第14讲 │ 真题体验 第14讲 │ 真题体验 第14讲 │ 考点精讲 考点精讲 第14讲 │ 考点精讲 第14讲 │ 技法点拨 技法点拨 第14讲 │ 技法点拨 第14讲 │ 技法点拨 第14讲 │ 技法点拨 第14讲 │ 技法点拨 第14讲 │ 技法点拨 第14讲 │ 技法点拨 第15讲 鉴赏古代诗歌的 形象意象 第15讲 │ 真题体验 真题体验 第15讲 │ 真题体验 第15讲 │ 真题体验 第15讲 │ 真题体验 答案 1 踏 2 通过描写隐者独饮自己酿造的酒足不出户门外落花满地无人造访无人打扫的隐居生活表现了隐者避世脱俗随性自然的情怀 意思对即可 3 A 第15讲 │ 真题体验 第15讲 │ 真题体验 第15讲 │ 真题体验 答案 1 秋已来临燕子将要南归一年恍若一梦梧桐经一场雨打已与昨晚的不同了作者借燕子梧桐在雨中的感受表达了自己怀旧失落的感情 2 同意虽然诗题是雨但作者却不是正面描写雨势雨景而是通过写动植物和人在雨中的感受来写雨这就给人一种若即若离的感觉 若答不同意只要言之成理也可 第15讲 │ 真题体验 第15讲 │ 考点精讲 考点精讲 第15讲 │ 考点精讲 第15讲 │ 考点精讲 第15讲 │ 考点精讲 第15讲 │ 考点精讲 第15讲 │ 考点精讲 第15讲 │ 考点精讲 第15讲 │ 考点精讲 第15讲 │ 考点精讲 第15讲 │ 考点精讲 第15讲 │ 考点精讲 第15讲 │ 考点精讲 第13讲 │ 技法点拨 第13讲 │ 技法点拨 第13讲 │ 技法点拨 第13讲 │ 技法点拨 第13讲 │ 技法点拨 第13讲 │ 技法点拨 第13讲 │ 技法点拨 第13讲 │ 技法点拨 第13讲 │ 技法点拨 第13讲 │ 技法点拨 第13讲 │ 技法点拨 第13讲 │ 技法点拨 第13讲 │ 技法点拨 第13讲 │ 技法点拨 第13讲 │ 技法点拨 第13讲 │ 技法点拨 第13讲 │ 技法点拨 第13讲 │ 技法点拨 第13讲 │ 技法点拨 第14讲 分析综合 第14讲 │ 真题体验 真题体验 第14讲 │ 真题体验 第14讲 │ 真题体验 第14讲 │ 真题体验

解析 A A项结合上下文意可推断薄应为靠近接近此题如果考生能联想课内知识《陈情表》但以刘日薄西山气息奄奄更易理解 第14讲 │ 真题体验 第14讲 │ 真题体验 第14讲 │ 真题体验 解析 A 解答本题需要考生审清题干要求然后仔细辨别选项两句话与题干要求的符合程度本题错选多是因为对选项的理解不到位B项及归公又请殿将说明王德用擢升是结果C项武人不学不足以当大任表明王德用的谦逊和自知之明而非坦荡D项左右皆望公莫敢近表现敌人对他的敬畏属效果士大夫亦多服其度表现其人格魅力与坦荡无私不尽相同 第14讲 │ 真题体验 第14讲 │ 真题体验 第14讲 │ 真题体验

答案 1 军人敢于倚仗诏命 来 干预军队制度以后 就 无法再整治 2 于是认为 既然 人们像这样议论王德用 就 不 再 适合执掌重要而秘密的大事跟随在君王身边 3 一生少有玩赏爱好不凭借名声官位傲慢待人 第14讲 │ 真题体验 第14讲 │ 真题体验 第12讲 │ 真题体验 第12讲 │ 真题体验 第12讲 │ 真题体验 解析 C 应该是被皇帝召见后申甫非常感动表示誓死为国效力皇帝立刻授予申甫京营副总兵的官职 第12讲 │ 真题体验

答案 1 申甫 进入嵩山又遇到了过去 或原先 小孩子时见到的道人 向他 请求 学习他的兵法用对待师长的礼节侍奉他 2 申甫屡次凭借他的兵法拜谒 或拜见 各位高官大臣经常不被听从信任 3 在这时权贵们争着责怪申甫又讥讽刘公金公不能识别人 的优劣 解析 本题考查理解并翻译文中的句子的能力 1 注意复故乞为动词师名词作状语注意全句的文意 2 注意数以见表被动 3 注意于是古今异义咎讥 第12讲 │ 真题体验 第12讲 │ 真题体验 第12讲 │ 真题体验 第12讲 │ 考点精讲 考点精讲 第12讲 │ 真题体验 第12讲 │ 技法点拨 技法点拨 第12讲 │ 技法点拨 第12讲 │ 技法点拨 第12讲 │ 技法点拨 第13讲 理解并翻译文中的句子 第13讲 │ 真题体验 真题体验 第13讲 │ 真题体验 第13讲 │ 真题体验 第13讲 │ 真题体验 解析 D A项语告诉B项委舍弃丢弃C项识知道引申为意识到 第13讲 │ 真题体验

解析 B A项两个之均为代词指居庸关意义和用法都相同B项第一句的为是介词被第二句的为是介词替符合选项要求C项两个所均为特殊文言被动句式为所的组句词意义和用法都相同D项两个于均为介词译为在意义和用法都相同 第13讲 │ 真题体验

解析 D ①表现的是居庸关地势的险峻位置的重要②只是打比方说明位置重要不应舍弃给敌人⑥是朱棣指挥作战的具体做法所以①②⑥均不符合题干的要求故选D项 第13讲 │ 真题体验 解析 C C项中但被敌方间谍获知错原文第3段是获贼间谍显然与原文不符故选C项 第13讲 │ 真题体验 答案 1 诸将已得宋忠颇有喜色上曰宋忠本庸材以利口取给谄谀奸恶货赂得官才掌兵柄便尔骄纵此辈荧惑小人视之如狐鼠耳区区胜之何足喜也诸将咸顿首称善 2 ①如今上天把 居庸关 这个地方交给我不可以错失这个机会②皇上指挥军队渡过黄河 士兵 擂鼓呐喊一起冲向宋忠的阵营 第13讲 │ 真题体验 第13讲 │ 真题体验 第13讲 │ 真题体验 第13讲 │ 真题体验 第13讲 │ 考点精讲 考点精讲 第13讲 │ 考点精讲 第13讲 │ 技法点拨 技法点拨 第13讲 │ 技法点拨 第13讲 │ 技法点拨 第13讲 │ 技法点拨 第10讲 │ 技法点拨 第10讲 │ 技法点拨 第10讲 │ 技法点拨 第10讲 │ 技法点拨 第10讲 │ 技法点拨 第11讲 理解常见文言虚词 在

第五篇：高考语文一轮复习第3编 专题二 古代诗歌鉴赏课时作业21

古代诗歌鉴赏

(时间：60分钟 满分：60分)1．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)韩愈通过鲜明的对比，批驳当时流俗耻于从师的错误风气：“古之圣人，其出人也远矣，________________；今之众人，其下圣人也亦远矣，________________。”

(2)很多到杭州旅游的人，喜欢去西湖边小酌，非为珍馐美酒，实为湖光山色，这恰应了欧阳修《醉翁亭记》中的两句：“________________，________________。”(3)苏轼《赤壁赋》：“________________，________________。”用比拟手法借箫声写愁情。答案(1)犹且从师而问焉 而耻学于师(2)醉翁之意不在酒 在乎山水之间也(3)如怨如慕 如泣如诉

2．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白《梦游天姥吟留别》中，最能体现诗人追求个性自由和蔑视权贵的精神的名句是“________________，________________”。

(2)杜甫在《登岳阳楼》中由叹个人身世转写国事危难、感伤涕零的诗句是“________________，________________”。

(3)苏轼《水调歌头》中，深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿、共赏明月的名句是“__________________，________________”。答案(1)安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜

(2)戎马关山北 凭轩涕泗流(3)但愿人长久 千里共婵娟 3．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)白居易《琵琶行》中描写琵琶女出场时犹豫不决的诗句是“________________，________________”。

(2)韦庄在《菩萨蛮(其二)》中用“________________，________________”着力表现女子的容貌光彩照人，双腕洁白如雪，使得人物的美具体化、形象化，引发读者联想。

(3)在《出师表》中，诸葛亮叙述自己临危受命的千古名句是“________________，________________”。

答案(1)千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面(2)垆边人似月 皓腕凝霜雪(3)受任于败军之际 奉命于危难之间

4．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫在《阁夜》中写具有穿透力的鼓角声和三峡星河壮阔的波动使西阁的夜显得惊心动魄的两句是“__________________，__________________”。

(2)在《归园田居》中，陶渊明用“________________，________________”两句，借鸟和鱼表明自己渴求摆脱官场、向往田园生活。

(3)在《岳阳楼记》中，作者范仲淹表达自己远大政治抱负的语句是“________________，________________”。

答案(1)五更鼓角声悲壮 三峡星河影动摇(2)羁鸟恋旧林 池鱼思故渊(3)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐

5．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白《将进酒》一诗中，运用夸张手法悲叹人生短暂、人生易老的句子是“________________，________________”。

(2)杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是“________________，________________”。

(3)刘禹锡在《陋室铭》中表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的名句是“________________，________________”。

答案(1)君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪

(2)三顾频烦天下计 两朝开济老臣心(3)无丝竹之乱耳无案牍之劳形 6．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)欧阳修在《醉翁亭记》中描写山间春、夏两季景色的句子是“________________，________________”。

(2)在《琵琶行》中，白居易告诉人们艺术表现中要适当以“空白”展现更丰富的意蕴的名句是“________________，________________”。

(3)《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是“________________，________________”。

答案(1)野芳发而幽香 佳木秀而繁阴(2)别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声(3)青青子衿 悠悠我心

7．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)陶渊明在《桃花源记》中描写桃花源里的老人和小孩们个个都安适愉快、自得其乐的名句是“________________，________________”。

(2)周邦彦《苏幕遮》中描写小鸟欢快的叫声和一大早就在屋檐下探头探脑、互相交谈的诗句是“________________，________________”。

(3)李白《将进酒》中描写曹植从前举行宴会，纵情欢乐的两句是“________________，________________”。

答案(1)黄发垂髫 并怡然自乐(2)鸟雀呼晴 侵晓窥檐语(3)陈王昔时宴平乐 斗酒十千恣欢谑

8．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李煜《虞美人》中，“________________，________________”两句写想象中故国的江山、旧日的宫殿都还在，只是物是人非，江山易主。(2)《诗经·氓》中，女子以桑树的日渐凋零比喻夫妻情感淡漠的两句是“________________，________________”。

(3)诸葛亮在《出师表》中说明后主广泛听取意见的目的是“________________，________________”。

答案(1)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改(2)桑之落矣 其黄而陨(3)以光先帝遗德 恢弘志士之气

9．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《送东阳马生序》中，作者“援疑质理”时“________________”，“________________”时“色愈恭，礼愈至”，这些表现了作者对知识的渴求态度。

(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“________________，________________”描写了在赤壁附近因为长江岸边乱石嶙峋而构成的壮阔的自然景色。

(3)杜牧在《阿房宫赋》中，用“________________”“________________”两句描写了阿房宫建筑面积达到“隔天蔽日”、沿着山势“直走咸阳”的内容。

答案(1)俯身倾耳以请 或遇其叱咄(2)乱石穿空 惊涛拍岸(3)覆压三百余里 骊山北构而西折

10．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李商隐《锦瑟》一诗中，“________________，________________”两句诗使用比兴手法引出下文内容。

(2)屈原《离骚》中，“______________，________________”两句诗用比喻的手法表现小

人用“淫荡”等恶毒的词语诽谤诗人的行为。

(3)李白《行路难(其一)》中，“________________，________________”两句诗通过诗人不想进食等细节描写表现其不能被朝廷重用、不能实现理想的悲痛之情。

答案(1)锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年(2)众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫(3)停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 11．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《诗经·氓》中，“________________，________________”表现了女主人公认清了氓的丑恶嘴脸，最终离开的决心。

(2)《荀子·劝学》中用“假舆马”“假舟楫”能够“致千里”“绝江河”，但这个人并不是“利足”“能水”来证明“________________，________________”的观点。

(3)岑参《白雪歌送武判官归京》中，“________________，________________”两句诗描写了军中送别宴席的场景。

答案(1)反是不思 亦已焉哉(2)君子生非异也 善假于物也(3)中军置酒饮归客 胡琴琵琶与羌笛

12．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼在《记承天寺夜游》中，用“________________，________________”两句生动形象地描述了月下“竹柏影”的景色。

(2)《诗经·氓》中，写氓用车来接女主人公前进行了占卜，“________________，________________”表现了氓占卜的过程和结果。

(3)《荀子·劝学》中用“跂而望”不若“登高之博见”证明“善假于物”的重要作用，“______________，________________”是从“思”和“学”两个方面证明相同的道理。答案(1)庭下如积水空明 水中藻、荇交横(2)尔卜尔筮 体无咎言(3)吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也

13．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)韩愈在《马说》中，用“____________，______________”两句斥责了那些不懂千里马，对千里马“策之不以其道”并说“天下无马”的人。

(2)李白《蜀道难》中，“____________，______________”两句诗以蜀地与中原长久没有人员来往来反面衬托蜀道的艰难。

(3)《琵琶行(并序)》中体现了全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣的名句是“________________，________________”。答案(1)食之不能尽其材 鸣之而不能通其意

(2)尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟(3)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 14．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)欧阳修《醉翁亭记》中，“________________，________________”两句从环境、情态两个方面描写了“游人去而禽鸟乐”的场景。

(2)白居易《琵琶行(并序)》中，“________________，________________”两句诗描写了琵琶女弹琵琶的手法和弹奏的曲目。

(3)在《赤壁赋》中，苏轼感觉自己“浩浩乎”“飘飘乎”的具体原因是作者与客在“水光接天”的环境下“________________，________________”的具体做法。

答案(1)树林阴翳 鸣声上下(2)轻拢慢捻抹复挑 初为《霓裳》后《六幺》(3)纵一苇之所如 凌万顷之茫然

15．补写出下列句子中的空缺部分。(1)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》一诗中，“________________，________________”表现了诗人对时光易逝、美好不长存的感叹。

(2)李白《蜀道难》中，“________________，________________”两句诗使用夸张手法描写山之高峻、崖之陡峭，以此表现蜀道之难。

(3)《荀子·劝学》中，“________________，________________”两句从“看事物”的方式不同，那么看到的内容就不同来证明“善假于物”的重要作用。

答案(1)舞榭歌台 风流总被雨打风吹去(2)连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁(3)吾尝跂而望矣 不如登高之博见也 16．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼《赤壁赋》中，“______________，________________”两句生动、形象地描绘出月亮在夜空中令人不易觉察的缓慢移动的状态，逼真传神。

(2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“______________，______________”。

(3)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，把诗人舍己为人、至死无悔的高尚情怀表现得淋漓尽致的名句是“________________，________________”。

答案(1)月出于东山之上 徘徊于斗牛之间(2)金戈铁马 气吞万里如虎(3)何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 17．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白《蜀道难》中，“______________，________________”两句写飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状。

(2)杜甫《咏怀古迹(其三)》中，诗人借千载作胡音的琵琶曲调，点明全诗写昭君“怨恨”的主题的名句是“________________，________________”。

(3)刘禹锡《陋室铭》中，“________________，________________”两句借绿、青颜色点明自己恬淡中充满生机的鲜活生活状态。

答案(1)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷(2)千载琵琶作胡语 分明怨恨曲中论(3)苔痕上阶绿 草色入帘青

18．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)柳永《雨霖铃》中，写词人和心爱之人分别时纵有千言万语也说不出口，只有紧握着手、泪眼相对的名句是“________________，________________”。

(2)杜甫《登高》中，写诗人目睹苍凉萧瑟的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境的名句是“________________，________________”。

(3)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，写兵士们欢欣鼓舞地饱餐将军分给的烤牛肉、军中奏起振奋人心的战斗乐曲的两句是“________________，________________”。答案(1)执手相看泪眼 竟无语凝噎(2)万里悲秋常作客 百年多病独登台(3)八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声

19．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)陶渊明在《桃花源记》中描写桃花源里的老人和小孩们个个都安适愉快、自得其乐的名句是“________________，________________”。

(2)周邦彦《苏幕遮》中描写小鸟欢快的叫声和一大早就在屋檐下探头探脑、互相交谈的诗句是“________________，________________”。

(3)李白《将进酒》中描写曹植从前举行宴会，纵情欢乐的两句是________________，________________。

答案(1)黄发垂髫 并怡然自乐(2)鸟雀呼晴 侵晓窥檐语(3)陈王昔时宴平乐 斗酒十千恣欢谑

20．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李煜《虞美人》中，“________________，________________”两句写想象中故国的江

山、旧日的宫殿都还在，只是物是人非，江山易主。(2)《诗经，氓》中，女子以桑树的日渐凋零比喻夫妻情感淡漠的两句是“________________，________________”。

(3)诸葛亮在《出师表》中说明后主广泛听取意见的目的是“________________，________________”。

答案(1)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改(2)桑之落矣 其黄而陨(3)以光先帝遗德 恢弘志士之气