合肥市庐阳中学场馆对外开放工作汇报g新（最终5篇）

第一篇：合肥市庐阳中学场馆对外开放工作汇报g新

服务社区 服务社会 推进全民健身运动全面开展

-----合肥市庐阳中学场馆对外开放工作汇报

为了更好的贯彻国家体育总局办公厅和教育部办公厅《关于命名第二批全国学校体育场馆向公众开放试点区的通知》文件精神，依据皖体群【2008】8号文件的精神及庐教研【2008】3号文件的精神，我校作为运动场馆对外开放试点学校，经过五年的探索和实践，学校体育场馆等设施向社会开放后成效显著，赢得了社会各界的广泛好评，充分发挥了学校体育运动场地等设施的社会效益，推进了全民健身工程的实施，促进了学校和社区群众体育活动蓬勃发展和社区精神文明的建设。现将我校场馆开放的工作情况汇报如下。

一、合肥市庐阳中学概况

合肥市庐阳中学是合肥市目前规模较大的一所公办初级中学，始建于2004年，属于省861工程、市1346重点工程之一，工程总投资5000多万元，学校于2005年9月正式招生。学校座落于合肥市中心城区庐阳区的中心地带，北临森林公园和大房郢水库，办学环境幽雅，交通便捷。校园占地40.3亩，学校规模36个班，建筑面积18380平方米，有教学楼2幢，综合实验楼及办公楼各一幢，拥有室内外标准体育场各一个。各种教育教学设施设备齐全，配有高标准、现代化的理化生实验室、多媒体室、语音室、音乐室、美术室、科技活动室、图书馆、阅览室、学术报告厅等专用器室。

经过八年的发展，学校现已进入中等发展规模行列，教职工人数117人，三个年级36个教学班，在校学生有1800多人。学校设有党支部、校长室、办公室、教务处、总务处、保管室、工会、团委等办事机构。

学校办学有特色、有思路，目标明确，致力于把学校打造成为师生共同成长的一片绿洲、一方舞台。

二、提高认识 加强领导 加快开放工作落实

为了认真做好学校场馆对社会开放工作，完成为社区居民办实事的任务，我校领导班子克服准备工作时间短，开放工作任务紧的困难，及时召开专题会议，学习省、市、区关于做好学校场馆开放工作的有关文件精神，从为社区居民办实事办好事的角度出发，统一思想，提高认识，对安全问题（学校财产安全、健身人员运动安全）、体育设施及场地的管理与维护、活动的策划与组织、外来人员的接待与管理、与相关部门、周边社区和邻近单位的联系等，开放中需要解决的重点问题多次进行调研、讨论、磋商、研究，最终制定出《合肥市庐阳中学体育场馆向公众开放工作实施方案》和《合肥市庐阳中学体育场馆对外开放管理制度》。校领导和具体负责人还专程走访周边的社区和大单位，征求他们对场地开放工作的意见和要求，力争把开放工作做好做扎实；学校还从有限的经费里挤出部分资金，加强学校安全设施的安装和增添必要的体育设施；学校领导班子注重实效，克服自身困难，积极创造条件，开放校园场馆，满足社区居民的需求。

三、健全制度 把场地开放工作规范化

学校领导班子本着把实事抓实、把好事办好的原则，在统一思想后，成立了由校长任组长，副校长任副组长，办公室主任、教务主任、总务主任等部门领导组成的场馆开放工作领导小组。分管副校长负责场地开放的总体协调与安全工作，办公室主任、总务主任负责开放的具体安排以及体育设施、场地的维护和管理，教务主任负责学生假期活动的策划与组织。体育组全体成员具体负责现场技术的指导与帮助，这样对场地开放活动的安全、管理等各项工作进行了具体细化，大家分工明确，各尽其责，协调合作，保证了学校对外开放工作的顺利进行。为了让居民和学生能够安全地到学校运动场地开展健身活动，学校制定了相关的制度，如《场馆对外开放制度》《损坏公物赔偿制度》《校园开放安全预案》等。这些制度不仅规范了学校场地对外开放的行为，保障了社区居民健身的合法权益，同时也加强了管理力度，保障了社区居民文明健身，推进了社区文明共建活动。

四、以人为本 服务社区 服务社会

为了保证场馆对外开放工作秩序井然，保护社区居民的合法权益，学校根据实际情况和社区居民的要求，为社区居民制作校园出入证，加大了场馆开放的力度，在不影响学校教育教学的情况下，为方便各方来校健身的人员，我们简化了来校参加健身活动的手续，在开放时间里凡来我校开展健身活动的人员只需出示出入证并在在传达室进行实名登记，便可进校进行健身活动，体现出学校场馆开放的诚意。

为了满足社区居民的需求，我们总是及时对设施进行维修，在配合社区开展各种文体活动中，我们从参与策划到提供专业指导实行“一条龙”服务；为了照顾广大中小学生，我们适当延长开放时间。正是本着以人为本的原则，学校的体育设施由原来的闭门谢客变为开门迎客，学校的场地热闹起来了。我们秉承“服务社区、服务社会”的宗旨，学校不断涌现出一桩桩感人的事迹，不胜枚举。

1、为了把学校场地开放工作落实好，学校领导小组成员在暑假期间多次到社区走访，征求对校园开放工作的意见，商讨、策划活动事宜。

2、在开放的时间里，除了值班人员外，学校领导小组成员经常到校值班，落实活动场地和活动内容，以及对器材的管理、维护和保养。发现设备安全问题及时组织人员进行抢修，保障了开放活动的正常开展。五、一举多赢 学校旧貌换新颜 学校的体育场馆面向社会开放是一件利国利民的好事，是学校开放校园、走向社会、从学校素质教育走向社会素质教育的起点和开端。事实证明，良好的社会效益的确给学校带来了一举多赢的可喜成果。

同时，学校运动场地的开放工作对于提高公民素质，建设和谐社会也发挥了积极的教育辐射功能。学校开放后，一方面使场地资源共享，方便了市民健身；另一方面融洽了学校与社区的关系，青少年学生也因为有了正当健身场所而疏远了网吧等娱乐场所。社区的治安工作更稳定，学校的周边环境也得到了改善。市民的身体素质得到提高。

六、主要活动及取得成绩

自从校体育场馆开放以来，我校承接了许多大型的体育比赛及活动，先后承办了海棠街道老年大学武术班练习场所，荷塘月色社区羽毛球、乒乓球比赛，“藕塘杯”迎新年乒乓球邀请赛，逍遥津街道趣味运动会，海棠地区足球联赛，华浮城隍庙足球比赛，庐阳区宣传部篮球友谊赛，庐阳馨苑篮球友谊赛，安徽省县级中学生篮球比赛等集体体育活动。每次开展活动校领导高度重视，召开专门会议布置各项具体工作，制定科学合理的实施方案，责任到人，使每次体育活动都能安全有序的完成。受到了各界的广泛好评，由于各项工作比较突出，2010年我校被国家体育总局 教育部评为首批体育场馆先进单位。2011年杨增权副市长考察了我校体育场馆开放工作，并对我校开放工作给予高度评价。2012年在合肥市体育设施对外开放工作推进会上，我校被评为合肥市体育设施对外开放“先进单位”，我校石校长在会上做了精彩的发言和交流。为了更好的服务教育教学和场馆开放，学校先后几次维修了篮球筐，田径场跑道下水道，单双杠等。同时也添置了可移动排球网。2011-2012年学校先后把篮球场和排球场由水泥场改造成塑胶场地，并更换了所有篮球架。同时在开放场地添置了垃圾桶。在锻炼区域表识了各种器材的使用方法和注意事项。为来校锻炼者提供方便。

总之，体育场馆开放工作任重道远，我们将以科学发展观为指导，一如既往地把场馆开放工作坚持下去，逐步完善开放工作的管理制度及各项措施，进一步摸索运动场馆开放的工作经验，把学校的门开好，把学校的场地用足，迎来更多热爱健身的朋友们，进一步促进全民健身活动的开展，把学校场馆开放工作做得更好，让学生和社区市民更加满意。

合肥市庐阳中学

2013年4月10日

第二篇：合肥市庐阳中学九班学生评语

崔志成：在工作的锻炼中你逐渐成长并成熟了起来，你的尽职尽责让老师生了很大的心，班级的荣誉都有你的一份努力在其中；学习上你也能发挥过去的优势，逐步的在向前，感谢你的懂事，老师为你而高兴！

刘文：若班级是一片树林，你就是边上那最沉默不起眼的一棵，你从不争不抢什么，从没听到过你的声音，无论是好的还是坏的，现在，你拿自己的光阴做赌注，虚度了每一天，别说“拼搏”二字，就连最起码学习兴趣，你都已经失去了。蹉跎了岁月，岁月不等人啊！

杜宇倩：你言谈文雅，和同伴相处愉快。做事较踏实，待人有礼貌。你是个学习认真的学生，每一次的作业都做得很工整认真，能保持一种积极的状态，充满自信，有很强的独立精神，在课堂上也不要惧怕发言，多一次发言就是多一次锻炼自己。

朱浩洁：你是个令人信任的孩子，做事勤快。对集体的事很关心，对同学也很热心。勤于动脑，能积极参与小组讨论，但本期状态不如上期，要记住凡事持之以恒方能最终达到目标。

丁冰蕾：你是个文静、认真、秀气的女孩，本性善良，脾气温和，学习上你踏实认真,这个学期的成绩较有进步，在缩小学科之间差距。但思维能力要进一步培养和提高，学习方法和效率还需要改善和提高。多做练习勤奋学习，继续积极进取，高标准，严要求，充分发挥自己的聪明才智。

毛亚军：你为诚实正直，好动又有点倔强，是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼，平时学习刻苦努力，在自控能力差的缺点上改了许多，希望能进一步的要求自己，取得更好的成绩。

方宇：你是一个聪明、懂事的女孩，你爱好广泛，知识丰富，好学好问，是个全面发展的好学生。这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终名列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，我坚信你将一直成为老师的骄傲。

叶龙：你是个活泼、好动、贪玩的男孩，学习上较以往有了进步，上课状态有所进步，但是在完成作业的质量上还有待进一步提高，在课程上还需进一步的努力才能跟上大部队！希望注意作业字迹的干净整齐，积极锻炼自己的逻辑思维。

张德凯：你老是抱着“明日复明日”的“做其观望”“无所事事”的思想，这样结果会如何？想想哪有不付出就收获的呢？明日何其多呀？要知道“我生待明日，万事成蹉跎啊！”

施晓涵：你是个朴实内向的女孩子，你脚踏实地，勤奋好学，劳动时你默默无闻地出色完成任务，希望你能大胆敞开心扉，增进与同学的交流，在学习上进一步发挥刻苦勤奋，持之以恒的精神，在九年级取得更好的成绩。

葛永胜：你是个个性倔强而有点内向的男孩，以前没少给班级惹事，给老师带来麻烦，这学期让老师欣慰的是你在学习和纪律上都较上期进步不少，遵守纪律，加强了自我约束力，这是你努力的结果，希望一个假期回来后，你能更好而不是反复。

高芃：你是个天子聪颖，非常活泼、好动、贪玩、追求自由的男孩，在校关心集体，尊敬老师是你的优点，但身上同时也有自由散漫，率性而为的特点，在学习上不够严谨，作业偶有懒散，九年级了希望把心思多放点在学习上，改变自己身上的缺点，使自己的优点多多的发挥出来。

王友：你有礼貌、爱劳动、讲卫生、关心集体、乐于助人，在生活中又有很多朋友，班级的集体活动能够积极参加，但成绩在本期不够理想，自制力相对过弱，希望能认识到自己身上的不足，努力改正。

阮强兵：你是个好动、贪玩、自制力较差的男孩子，时常为了玩耽误学习，也常挨批评，但是为什么总是不能从错误中吸取教训？如果要顺利度过今后的学习生活，就要改正过往的不良习惯，安心坐在教室。

江秋池：你是个谦虚、诚实而又有点腼腆的男孩，沉静中带有几分倔强，淳朴之中有着踏实，以你的天资如果在学习上在多用点心，那么九年级一定会名列前茅，注意在学科知识上加深和拓展，克制自己是你提高自我的重要途径。

杨秋璇：你平时学习较认真，团结同学，认真完成布置的任务，有一定的求知欲，需要进一步改进学习方法，做题时更加细心点，养成良好的学习习惯，保持各学科的稳定和平衡。

李佳玥：你是个文静，有上进心，善良而且做事认真的女孩，你是学习目的很明确，态度也很端正，学习在本期进步很大，在总的名次上有了很大的上升，希望今后对班级活动更加的上心和参与，努力提高自己的综合能力和实践能力，希望你今后朝着精益求精的精神在学习的路途上大步向前。

褚梦醒：你是个朴实内向的女孩，劳动时你总是默默无闻地出色完成任务，但是老师还是希望你大胆的敞开心扉，增进与同学的交流，学习上多向别人请教，多和其他同学玩耍交谈，尽量的快乐活泼起来，对学习再多点努力和勤奋。

杨燕：你是个文静懂事的女孩、踏实、稳重、有礼貌，很有上进心，在本期中一直努力力求上进，收效很大，能够积极向成绩好的同学求教，谦虚而诚恳，能够与同学友好相处，各方面都取得了的进步，希今后你能继续勤奋努力学习。

童晨：看你觉得像位文质彬彬的书生，尽管有时会不自觉违反纪律，但总的来说还能遵规守纪的学生，能够听取师长的劝导，规范自己的行为，希以后更加注意培养自己的自控能力，在学习上和品德上进一步的完善自己。

李丽华：你的想法经常比较理想化，有时会显得有些脱离现实，学生不学习，就好比农民到田头睡觉一样，这样能收获什么呀？你有时不太明确目标与责任，缺乏定性。因此建议你要充分地反省自己，让大家都感受到你的真诚，乐于和你打成一片。

周波：你能尊敬师长，有一定的集体荣誉感，虽然你的成绩还是不甚理想，但老师发现你一直在进步，一直在努力，希望能把这种精神继续发挥下去，养成良好的学习习惯。

钱旭东：你天资尚好，活泼好动也贪玩，既有团结同学、关心集体的优点，也有作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心的毛病，对自己的要求不高，没有主见对自我将来的目标不明确，随波逐流的混日子，希望在新的学期中能够有突破性的进展。

岳容清：你认真朴实，踏实本分，还有点胆怯羞涩，关心热爱集体，尊敬师长，在学习上一直稳步向前，但美中不足的是上课不爱积极回答问题，在实践中锻炼自己时不能放开自己的手脚，希今后认识不足，大胆些提高学习效率，在课堂上能尽多的看到你回答问题的身影。

李曼：你是个朴实内向的女孩，脚踏实地，勤奋好学，有着良好的生活习惯和品德修养，在学习生活上希望能更加的放开自我，多与同学交流沟通，为今后在学习上能进一步的提升努力。

吕想：你本性善良，脾气温和，勤奋刻苦，不爱言辞，做事认真的孩子，有很强的集体荣誉感，对自己的要求较严格，一心力求上进并对自己毫不放松，在默默无闻的求学中不气馁不懈怠的精神让我们都为之感动，希望在今后的一学年中，你能继续保持以往的良好做风。

周晓雨：你乐观开朗，自强，自信，有着良好的集体荣誉感，很好的与他人相处，各方面能力较为突出，身为班干的你对自己的工作十分的尽职尽责，在这两年中成长的很快，为班级为老师分担了很多烦琐的事物，这是我们大家都得感谢你的地方！在学习上还需进一步的努力和勤奋，多问多思考，争取取得更好的成绩。

胡志涵：你机灵活泼，聪颖好学，洗涤善良，待人诚恳，你有很强的进取心，同时也极富钻研精神，在课代表的工作上十分的尽职尽责，在文科的学习上还需进一步的努力。

吴健玮：你自觉认真刻苦的精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子，课堂上注意力集中，成绩一直很稳定，希望在学习上能一直保持着这样的劲头，勤问多思考，向别人多加请教。

曹申安：你本期的状态和精力都不能够放在学校和学习上，各方面的表现都不尽人意，不知道思想症结究竟在那里，希望假期能够好好的思考下你将来的人生去向。

刘宇飞：你是位文静、秀气有点内向的男孩，为人诚实，平时话不多，你能与同学们有好相处，尊敬师长，作业认真，在本期学习有了进步，希望以后能大胆的发言多问勤钻研，在班级活动中更多点看见你的身影。

邹若秦：你是个聪明、懂事、有魄力的女孩，你爱好广泛，知识丰富，好学好问，是个全面发展的好学习，这次你的表现不错，学习优秀，状态稳定，相信你会明确自己前进的方向并朝着它努力行进，即使付出汗水和泪水你也会一路欢笑，因为你有追求。

施建坤：在老师眼里，你是个聪明、活泼善于开动脑筋，勇于探索富有进取心的好学生，在学习上灵活爱思考，本期学习较以往上心了不少，这是让老师高兴的地方，记住前行的路还很很长，要牢记学习上要有不满足的精神。

郑家伟：你认真朴实，老实本分，关心热爱集体，尊师爱师，遇到挫折也毫不气馁，沉静中带有几分倔强，朴实中有着踏实，在学习中多加总结多锻炼自己的逻辑思维能力，注意改正自己学习方法为取得更好的成绩努力。

李燕：你本性善良，同时也有些爱慕虚荣，你脾气温和，但也有随波逐流的弱点，在学校的工作中忘记了学习才是学生最重要的本职，要给自己在学习上敲响警钟了！。

杨锦：你是一个天资聪明、非常活泼、好动、贪玩的男孩。尊敬老师，团结同学，关心集体是你的特点、优点。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心懒洋洋，你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名更好的学生，你是位聪明的孩子，你一定要明白 “天下无难事，只怕有心人”。

范赟赟：你是个文静、内向不善言谈的女孩，在学习上总体较为认真，但思维能力需要进一步的培养和提高，在学习方法和效率上还需进一步的改善，同时还是要发扬在学习上不怕苦不怕累的精神，本期你的状态不是很好，故在期末成绩不是很理想，希望下期能努力赶上

李杰：你认真学习，简朴生活，与同学融洽相处，在学习上较为勤奋努力，在今后的学习中希望向成绩优秀的同学多请教，多询问好的有效的学习方法，使自己的成绩进一步的提高

范梦标：你是个聪明、活泼善于开动脑筋，勇于探索，对问题有独立的见解和看法，富有进取心的男孩，你热爱班级，乐于助人，有一定的主见，正直勇敢！希望多在学习上下功夫

吴婉约：你聪明、活泼、好动、有魄力，爱好广泛，对学习有些追求有点要求，但同时性格也较为倔强任性，有时不能听取师长的劝告，在交友方面不是很是非分明！希望在假期好好调整自己的心态，以新的生活态度对待今后的学习

陈静：你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌；在学习上很有倔强的劲头，喜欢暗暗的下功夫做努力，求知欲较强，目标较为明确，希能够在今后的学习中持之以恒的发扬优点，不要懈怠！多与同学交流，打开心门和同学们打成一片，你会发现有另一片天地！

王俊杰：你是个上进心较强，聪明而且心底善良的男孩，从你小组长的工作上，我们看到了你的干练，看出你对自己的要求，希望你辛勤的学习最终会带来丰硕的成果，对失败不要耿耿于怀，大踏步的向前迈进！

阮信卿：你是个秀气，文静，脾气温和，遵守纪律的孩子。诚实，热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你的优点，希望能在今后的学习中善于总结经验，灵活的运用知识，希望继续发扬自身优势，在学习上更上一层楼！

范健雄：诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄弱的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。

孔扬帆：你是一个品学兼优的学生。你不仅能在学习上保持领先状态，同时又能兼顾自身能力锻炼，是一个让老师放心的学生。老师希望你在挫折面前更豁达，遇到挫折能用坚强的意志积极面对生活，希望看到充满自信笑容的你！

朱瀚神：本学期学习有所退步，当然分数不能决定学生的全部，但它是展现学生的学习能力和态度的重要依据。要提高学习，首先需要端正学习态度，把你的主要精力和时间放在学习上，老师相信你会有更大的进步。

张晓晗：你性格开朗大方，爱说爱笑，和同学相处融洽。老师希望你能充分发挥这方面的优势，在现有的基础上，更积极地参与班级活动。这同时对你也是一种锻炼，因为娴熟的人际交往技巧将使你日后的工作和学习如虎添翼，这些往往是书本上学不到的，同时在学习方面也不要放松，你仍有很大的上升空间。

张歆悦：尽管平时你和老师交流不多，但你的许多事迹老师都看在眼里：劳动时，埋头苦干；看书时，冷静沉稳。这些都是你的优点，希望能继续保持，并更多地参与到学校的各项活动中来，使自己获得更加全面的发展，我深深为你祝福。

刘双玉：文静、善良的你在学业上一丝不苟、孜孜不倦，更给班级带来了勤勉朴实的学风，老师早已悄悄地喜欢上这份可贵的含蓄，同时希望能看到你的锋芒，大胆地展示风采，相信你能做得更好。

郑杨：在老师眼中你是个较文静的女生，虽然言语不多，却在暗暗努力，慢慢进步。校内、班内活动都能积极参与，提高自我。.你学习态度较端正，可是学习成绩却总是上不去，愿你能找到原因，改进自己的学习方法，尽快提高自己的学习成绩.代祖盼：这学期，你在学习成绩和自律性上均有下降，但老师知道你是个要求上进的孩子，希望能对自己提出更高更严的要求，多花时间在学习上，提高学习成绩，加强自律，相信你不会让老师失望的！

第三篇：合肥市第六十三中学语言文字工作汇报材料

合肥市第六十三中学语言文字工作汇报材料

自建校以来，在上级领导的大力支持下，在全校教师的共同努力下，我校以优秀的教师队伍为基础，以优质的课堂教学为中心，以“特色办学、质量兴校、和谐发展”的教育思想引领学校发展。学校要求教师在教育教学中注重在自然环境、人文环境和社会环境中挖掘语言学习的活教材，让学生感受祖国语言文字的独特魅力，领略中华民族的灿烂文化。我们认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策，认真贯彻教育部提出的“三纳入一渗透”，即：将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入教育教学和学生 技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中。我校在普通话推广和用字规范化过程中注重实效，从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作。我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培养了一批具有良好专业素养的教师队伍，形成了独特的校园文化。我校语言文字工作的具体实践是：

一、我校一直将语言文字工作列入学校议事日程，采取多种措施，不断将该项工作推向深入。

（一）领导重视，加强管理。学校分管领导每年召开专门会议，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，听取各部门语言文字工作汇报，专项研究布置工作任务，在全校范围内形成了 语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，增强了全校教职工搞好语言文字工作 的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。

（二）机构健全，责任落实。学校建立语言文字工作小组并在实践中不断完善运作机制，由校长直接领导，组织部署，下达计划，由学校办公室、教导处、政教处、共青团监督管理，具体指导并责成下属职能部门（教研组等）分工落实，贯彻实施。全校师生人人都是推普人员,人人都是纠正用字不规范的监督员。

（三）制度渗透，确保实施。我校着重建立健全普通话推广和规范用字制度，确保普通话在校园的推广使用和校园规范用字。把普及普通话和用字规范化的宣传、教育、教学、培训、考核和行政管理等工作纳入学校常规工作。并出台了若干关于使用普通话和用字规范化的规章制度。全校一盘棋，统筹兼顾，不搞形式主义，在落实上下功夫，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。学校将标准的普通话作为教学语言校园语言与家长交流用语，实现师生员工人人都说普通话，人人都用规范字的目标。

二、普及普通话，全面提高师生语言素养。就教育的功能而言，学校责无旁贷地担负着语言文字教育的任务，肩负着推进语言文字 规范化的职责。学校语言文字工作小组组织全校教工认真学习教育部和国家语委2000年 1号文关于“把提高学生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准，纳入学校的工作日程和常规管 2 理，渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动中”的精神，学校将标准的普通话作为教学语言、校园语言。

（一）把推行普通话作为打造学校品牌的条件之一；作为对社会、对家长的承诺之一；作为培养学生的目标之一。

（二）学校已把“普及普通话”纳入学科教学规划之中。

（三）普通话成为教学语言。经过宣传、培训、教育等措施的实施，校长带头说普通话，普通话已成为全校教职工和学生的教学语言。教职工在教育教学活动中100％使用普通话，学生在教育教学活动中 100％使用普通话，与家长沟通时也100%使用普通话，家长也习惯了用普通话与学校沟通。

（四）普通话成为校园语言。教职工在教育教学、宣传、会议和其它集体活动中，100％以上使用普通话；学生在教育教学，宣传、会议及其它集体活动中，100％以上使用普通话。

（五）对在职教职工进行普通话培训，在职教职工普通话水平达到规定等级。学校非常重视在职教师的普通话培训和测试工作。学校举行普通话培训讲座，100％的教工参加了普通话水平测试；教职工普通话测试达标率达100％。

（六）将普通话合格作为教师业务考核和录用的内容、条件。人才培养，教师为本。按照国家要求，学校把普通话合格列入教师录用和上岗的条件并列入教师业务考核的重要内容；在教育教学质量评估、评选先进、评定职称中，普通话 合格已被列入必备条件之一，学校还把普通话列入了教师继续教育的内容。

（七）整合教育资源，加大学校推普力度，把推普工作上升到提高语言素养这一更高的层面上来。我校充分发挥名优教师的辐射作用，发挥学科带头人和优秀教师传帮带作用，开展师徒结对子活动，让一大批年轻教师迅速成长起来。另外，学校组织师生开展演讲比赛，组织教师开展优质课竞赛，组织学生开展诗文诵 读比赛、讲故事比赛。语文老师利用“课前五分钟演讲”培养学生的口语交际能力和普通话表达水平，通过演讲比赛的方式选拔广播员。通过一系列的推普举措，通过开展丰富多彩的活动，促进了教师的教学水平提高，培养了学生的语言表达能力。把学校的发展与教师的发展、学生的成才有机地统一起来。

三、用字规范化，将规范化用字渗透到学校工作的各个领域。《关于进一步发挥城市的中心作用，全面推进语言文字工作的意见》中提出了城市语言文字的要求：实现汉字社会应用“基本规范”，必须认真执行国家现行的文字政策和文字应用管理的法规和规范标准，使社会主要领域的用字符合国家及主管部门规定的要求。学校要带头使用规范汉字。我校将规范用字渗透到学校工作的各个领域，作为语文教育的重要元素。在用字规范化方面我们正在努力实践，有计划、有步骤、有重点地开展工作。

（一）课堂——学习语言文字的生动乐园。课堂是语言文字学习的主要阵地，教师在教育教学过程中强调拼音的使用、笔画的规范，强调遣词造句、标点运用、行款格式的准确，因为这些都是语文教育的重要元素；教师在教育教学过程中强调写规范的汉字。我校语文学 科在每学期的工作计划中都要求：（每个学生）写一手漂亮的字，养成“动笔就不苟，逢写必规范”的习惯；喜欢阅读，能诵读部分古诗名篇，读懂部分中外名著、科普读物，拥有400万字的课外阅读量。近年来，我们在各科教学中力图通过多元、开放的学习和评价，来实现对语言文字工作新内涵的解读。我们通过分阶段有序地测试学生的识字能力与汉字书写能力，让学生在学习的经历中体验语言文字的魅力。在教学流程管理的各个环节中，我们对每个学科的教学都注重语言文字的规范，已形成命题、打印、校对、阅卷、订正等操作规范。教导处每月组织教研组长、备课组长对教师的作业批改作抽样检查，关注教师对学生不规范字的检出率，并在学校教学工作会议上予以展示反馈。教师常常对家长批语中的错别字、异体字、繁体字做纠正。在这一过程中，既培养了教师严谨的教风，又让学生养成了一丝不苟的学风。

（二）校园——感受语言文字的美好天地。六十三中有一个优雅舒适的校园环境，是一个文化底蕴丰富的学习天地。校园里的一草一木、一景一物都是学生感悟生活、学习语言的活教材。在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可或缺的组成部分，我们在校园的许多位置设置了语言文字规范永久性宣传标语，与优雅的校园环境相衬相映，营造良好的教育环境，时时处处追求语言文字应用的品位和规范。

（三）综合活动——运用语言文字的广阔空间。在包罗万象的社会文化领域中，有着极其丰富的语言文字教育资源，我们在教育教学 的实践中力求开发和活用这样的资源，创造性地开展综合性活动，拓展学习领域，突破学习时空，让学生走出校园、走向生活，多方面提高学生的语言文字应用能力。书写比赛、“啄木鸟”行动是我校规范语言文字工作的传统项目，鼓励学生发现、纠正生活中见到的错别字。另外，语文教研组将学生的校外活动纳入有计划的教学指导，开展写字比赛、作文比赛均按计划开展，调动了学生学习热情。

四、提高师生语言素养，学校语言文字工作卓有成效。学校积极搭建舞台，提升教师专业素养。每学期举行教师语言文字方面的竞赛活动，如教师钢笔字比赛，毛笔字竞赛，演讲比赛等，使教师在不断历练中，提高自身的文化修养，提升正确规范运用语言文字的能力。学校在丰富的文化传承中积淀，在积极的实践创新中发展，从而使语言文字工作取得了 较为显著的成效。

五、迎接挑战，持续发展，开创学校语言文字工作的新局面。语言文字教育有着丰富的人文因素，对学生品格的养育，情感的陶冶，社会责任感的形成，有着重要而独特的作用。语言文字规范则关系到整个国家的经济、文化是否能够健康有序地发展，甚至关系到国家民族的团结和统一。

在今后的工作中，我们的思路是：（1）将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合；（2）将语言文字工作进一步向社会辐射，由学校延伸到家庭、社区，积极参与争创福建省文明城市活动，将其与推进创建学习型家庭结合起来；（3）着力开发具有人文内涵的校本课程，在开展课堂教学改革、推进拓展 型课程的进程中，充分关注语言文字的教育教学目标指向，使学校的校本课程以丰富的内容，多元的跨学科资源，灵活的学习方式，成为推进语言文字工作的新的增长点。

语言文字工作关系到国家和民族的发展，弘扬中华民族优秀的语言文字文化，对于维护祖国统一，增强民族凝聚力具有重大意义。作为语言文字工作重要场所，我校的语言文字工作，在上级领导的重视和关怀下，通过全校师生的共同努力，取得了显著的成绩。今后我校将进一步加强对师生进行普通话规范字的培训，继续在全校师生中宣 传、推广、普及普通话和用字规范化，以语言文字工作的推进促进学校的整体发展。

第四篇：合肥市第六十中学2011年重点工作汇报

2011-2012学第一学期重点工作考核汇报材料

本我校在职教职工51人，学生620名，13个教学班。在全体教职工共同努力下，我校认真贯彻党的各项教育方针政策，大力推进新课程改革，全面实施素质教育。以“学生满意，家长满意，社会满意”为办学理念，强化目标管理，加强德育和安全卫生工作，现分类汇报如下：

一、安全工作

保卫科根据《六十中综治、创安管理细则》、《学生行为规范检查细则》等规章制度，与各班主任签订安全责任状，努力提高学生的安全意识，规范了学生的日常行为，有效稳定了教学秩序。保卫科定期开展各项安全检查，对安全隐患提出整改意见为进一步加强学校安全工作，在周一升旗仪式上，校领导多次就学生交通、食品卫生、集会、上下楼梯等安全方面提出了明确的要求，同时邀请合肥市交警六大队警官为全体师生做了生动的交通安全教育讲座。通过活动师生安全法制意识明显增强。学校坚持“安全第一，预防为主”的方针和“注重实效”的原则，进一步完善维护安全稳定的长效机制，严格落实安全防险目标责任制，师生校方责任险参保率达到100%。本我校未发生一起安全事件及学生严重违纪事件。

二、体卫工作

学校重视体育教学工作，贯彻落实《体育法》、《学校体育工作条例》，启动和实施《合肥市义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2﹢1项目”方案》，全面推进素质教育，努力提高中小学生身体素质，严格按照国家课程方案开齐开足体育课程。2011年10月初顺利举行我校第22届田径运动会，10月底圆满承办经开区第二届中小学运动

会，12月，学校作为省暨合肥市第五届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动启动仪式主办地，圆满完成各项协办任务。每年按时对全体学生进行健康体检，今年的健康体检的数据为：优秀率：8.8%，良好率：40.64%，及格率：35.04%。

建立健全卫生安全制度，根据《六十中卫生安全工作职责》、《食堂卫生安全公约》、《环境卫生检查评比细则》，学校与班主任、食堂签订责任书，定期对班级和食堂卫生情况进行检查，发现问题及时整改，学校食堂目前证照齐全，严格执行索票和留样等相关食品卫生安全制度。学校团委成立“卫生文明监督岗”，同时建立《突发性事件应急预案》等相关规定和措施，确保卫生安全万无一失。

三、信息化管理

加强了信息化管理建设，建立健全相关规章制度，使信息化成为促进学校教育教学工作管理的有效手段。开通了学校校园网，实现了学籍管理电子化，建立了师生联系互动平台。

四、师资队伍建设

建立健全师德建设长效机制，进一步完善了学校教师队伍管理办法，充分利用党支部的核心作用，引领一大批中青年教师快速成长，充分利用教师例会和校本培训加强师德教育、心理健康教育。充分开展丰富多彩的教师活动努力培养教师工作幸福感，提升教师工作热情和生活幸福感。本学期，我校先后成功举行教职工棋牌大赛和兵乓球比赛、顺利开展“读好书 明师德”主题读书教育活动。

五、教育问责机制

学校管理本着“谁主管，谁负责”的原则，严格执行上级有关文件规定。严格执行收费政策，建立收费公示栏及时公示有关收费文件，不强行组织学生征订教辅资料。杜绝了歧视学生、体罚和变相体罚学生和利用双休日、节假日补课等现象的发生。

六、学校标准化建设

近年来，在上级主管部门的正确领导下，我校标准化建设得到长足发展。学校管理方面严格执行上级有关文件精神，规范办学行为，严格控制大班额，接受农民工子女29人和三类残障儿童就近入学。硬件方面，今天9月，我校400M标准化塑胶操场正常投入使用，并顺利迎来经开区第二届中小学运动会和省暨合肥市第五届全国亿万学生阳光体育冬季长跑启动仪式；新增微机教室一个，是学校生机比达到4.8:1； 2011年学校图书室新增图书20000册，12月份合肥市新华书店为学校捐赠图书一万元，计500册，目前学校图书室藏书达27800余册；在原有理化生实验室各一间的基础上，今年又新增理化生探究室各一间，目前正在装配中。

七、教育教学管理

严格执行国家课程方案，开齐开足课程，建立学生成长记录袋，全面落实学生综合评价制度和各项教育教学管理制度。规范办学行为，不可设重点班，节假日和双休日不补课，规范教辅材料管理，严禁教师推销教辅资料。严禁教师私自外出代课，从事有偿家教，体罚和变相体罚学生。严格执行考勤制，实行教学时间坐班制度，建立健全教师业务档案的各项内容，认真落实上级安排的教师培训和继续教育培训。

八、特色学校创建

围绕“强健身体、培养兴趣、推广普及、提高内涵”的目标，结合“体育、艺术2+1项目”活动，积极开展乒乓球运动，培养学生的活力、毅力，努力实现创建乒乓文化特色学校的目标。学校依托“乒乓文化”创建特色学校，以倡导“团结协作，勇敢拼搏，永不言败，为国争光”的乒乓精神，达到“以乒乓育德，以乒乓启智，以乒乓健体、以乒乓治校”的育人目的，培养学生爱国主义精神，形成健康的人生观、价值观，为他们的终身学习打下良好的基础，从而达到学生、教师、学校的共同发展。

合肥市第六十中学

2012.1

第五篇：泸阳中学综合治理工作汇报材料

2009“综合治理”工作汇报材料

中方县泸阳中学陈昌云

（2009年11月9日）

各位领导：

学校综合治理工作事关全体师生的生命和财产安全，事关学校和社会的稳定和发展，事关学校教学任务的完成与否，我校一贯重视综合治理工作，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。在张海云校长的正确领导下，我校依据县综治办有关文件精神，以确保校园安全为目的，本着维护未成年人的合法权益，保护未成年人身心健康发展的原则，努力提高师生依法、遵法、守法意识和自我保护能力。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。保证了学校综合治理工作持续稳定的良好局面，下面就我校开展治安综合治理工作汇报如下：

一、领导重视，落实有力

我们从学校的实际出发，建立健全了各类安全工作组织以及高效畅通的学校安全体系，建立了在张海云校长的直接领导下，分管副校长陈生刚具体领导下，以专职安全保卫人员为中心，以学校职能部门为主线，横向到边，纵向到底的综合治理工作网络，对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理，做到责任层层落实到位，信息及时互通反馈。学校成立以张海云校长为组长，分管副校长陈生刚 1

为副组长的学校综合治理工作领导小组，认真制定好学校综合治理工作计划，并通过安全网络贯彻实施，使工作层层落实到位，求得实效，确保校园平安。

二、健全制度，措施到位

1、建立安全综合治理工作领导责任制和责任追究制度。由学校校长负责，将综合治理工作列入各有关部门、处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还利用学生开学报到时间与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应尽的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校综合治理工作规章制度。建立学校综合治理工作的各项规章制度，并根据综合治理工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的综合治理管理制度，以及学生管理、门卫值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加隆重性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校综合治理的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不

出漏洞。

4、学校成立了校安全事故应急处理领导小组，建立了学校安全意外事故应急处理预案制度。

三、统一思想，强化教育

1、学校综合治理工作目标明确，要求高标准，努力营造良好的校园文明氛围。每学期，教育局领导及教育局综治办领导到我校检查指导综合治理工作，我校凭详实的材料、扎实的工作、丰富的活动、高度的热情多次荣获综合治理先进单位，局领导对我校在综合治理工作方面取得的成绩给予了高度评价。

2、学校以学生养成教育为中心，以实施安全教育和实践教育为重点，不断改进和加强德育工作，将学生的行为习惯养成与综合实践紧密结合，紧密联系德育处和团支部的主题班、团会教育，寓教于活动、体验中。认真贯彻落实上级主管部门和县综合治理办公室的相关文件精神，结合学校的实际，狠抓学生行为规范的养成教育，做到月月有重点，季度有专题，学期有检查，有评比。

学校还结合班会、学科教育及文体活动，进一步发挥德育阵地和课堂教学在学生安全教育建设中的主阵地和主渠道作用，充分发挥学校校园广播、班级黑板报、手抄报、国旗下演讲等各种宣传阵地的作用，广泛宣传综合治理工作的意义和培养广大师生的安全文明意识。

四、开展活动，加强教育

一年来我校结合综合治理工作要求在广大师生中开展了如下活动：

1、开展了“生命高于一切”的安全工作专项整治活动。通过制定方案，宣传发动、建章立制，安全自查、落实整改，消除隐患、汇报成果，全面检查四个阶段分期分阶段进行，有效地消除了校园隐患，预防了事故发生，提高了安全意识。

2、倡导自救自护，培养学生自救自护能力和意识。学校举行了逃生演习训练，增加实践经验。

3、着力培养学生注重自身形象养成良好习惯的教育活动，学校德育处定期检查学生留长发、染发现象，并定期检查学生携带香烟、酒水、管制刀具等危险品情况，杜绝此类物品进入校园，确保安全事故零发生。

4、学校组织全体同学在校园内举行消防安全演练，接受消防知识的现场教育。

5、学校坚持每星期五降旗仪式在操场集合，进行卫生习惯、饮食安全、校园生活安全等各种安全行为的多方位教育。

6、学校高度重视学生星期五离校工作，安排专人负责，做到万无一失。

7、学校重视学生网络教育活动，德育处经常举行以“文明上网、远离毒品”的专题教育。以专题形式举行了“拒绝毒品、珍爱生命”的签名活动。同时，学校加强微机课管理，教育学生不登陆有害网站，正确有效地利用网络资源。

8、学校定期对广大师生进行消防安全、体育安全、食品安全、实验安全、集会安全、用电安全、交通安全等的专题教育活动。

9、学校高度重视甲型H1N1的防控工作，成立防控工作指挥部，坚持每天对全体学生进行体温测量，坚持对教学和生活区域进行一天三消毒，坚持来访人员体温测量，确保师生身体健康。

五、关键环节，加强防范

1、把好门卫安全第一关，学校加强门卫的管理工作，严格来客登记、体温测量制度。

2、每天安排好值班工作，节假日、寒暑假值班工作也安排了教职工参与，并有领导督促检查。

3、重视消防工作，教学楼安排好了消防通道，配置了灭火器材，安排各年级各班事故发生的应急专用疏散楼梯，学校与各班、各处室签定消防安全责任书，严禁学生在学校使用明火。

4、进一步做好学生的饮食饮水工作，加强学校食堂、小卖店卫生检查工作力度，我们与食堂签有协议书和安全卫生责任书，从业人员持健康证上岗。要求校园小卖店不出售易燃易爆物品、管制刀具、仿真手枪、伪劣变质食品等。食堂有健全的管理制度并张贴上墙，确保师生用餐安全。

5、后勤人员及时对学生的活动器械、电器电路等进行检查和维修，消除安全隐患。

6、加强实验室、实验器材管理，化学药品有专人管理，化学药品的使用有登记、签领。

7、加强师德教育与培训，不准老师体罚、变相体罚学生，学校定期在教师会上明确学校狠抓此工作的力度，使广大教师认清此方面的危害，塑造教师师德形象。

我们在综合治理方面做了一些工作，各方面工作得到了加强，但是随着学校生源的逐步增加，学校外部环境进一步复杂，综合治理工作的难度也越来越大，学校综合治理工作的形势仍然比较严峻。但是，有局领导的大力支持，有局综治办领导的悉心指导，我们有信心有能力做好今后的综合治理工作。

总之，我们一定高度重视综合治理工作，我们会以更加扎实的工作、严格的管理和精心的组织，共同为学生撑起一片安全的蓝天。