第二届“我读书我收获”读书知识竞赛活动方案

第一篇：第二届“我读书我收获”读书知识竞赛活动方案

第二届“我读书我收获”读书知识竞赛活动方案

一、活动背景

为进一步推进学习型组织和学习型校园建设，努力构建书香校园，2016年十二月份评选出的“书香家庭”参加学校第二届“我读书我收获”读书知识竞赛。

二、活动目的

1．进一步展现233阅读工程的成果，体现书香家庭品读经典、善于学习的优良习惯，展现当代小学生积极向上的良好精神面貌。

2．培养学生“勤读书、爱读书、读好书”的读书习惯。

3．为书香家庭提供一个展示自我、提高自我、共同学习的平台。

三、竞赛形式：以家庭为单位，家庭之间展开竞赛。

四、竞赛时间

2016年12月19—23号下午一二节课。

五、参赛对象：每班两个家庭，五年级每班四个家庭。

六、活动地点：会议室。

七、具体安排

1、本次比赛以班为单位，由各班评选出的书香家庭三位家庭成员参加比赛。

2、各班班主任必须组织好本班学生参加本次活动。

3、活动人员分工： 活动负责人：年级组长 主持人：自选

记分员：（各年级比赛时下午没课的老师协助完成）摄影：元伟科

音响：米玮

八、竞赛内容： 形式、内容不限，各年级组长在16日之前把自己年级的活动方案上交张老师。

九、评价办法

1、本次活动每个学段设一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。学校将获胜家庭颁发奖状和奖品。

十、团体奖：全校共18个参赛班级，班主任提交一年来班级开展的读书活动的相关资料，（一年级一个学期）12月26日—27日提交相关材料，根据教师开展的活动、成果等资料游学校评审组对各年级选出一个班，学校授予“书香班级”的荣誉称号，并制作班牌张贴教室门口。

第二篇：读书知识竞赛活动方案

“书香伴我成长”读书知识竞赛活动方案

纪方 吴云 王涛 余霞 邓永冬 李军 刘行 王立琼

一、活动目的

1、进一步加强广大学生品读经典、善于学习的优良习惯，激发孩子们的阅读热情，营造学生良好读书文化氛围，展现当代小学生积极向上的良好精神面貌。

2、培养广大学生“勤学习、爱读书、读好书”的读书习惯。

3、为广大学生提供一个展示自我、提高自我、共同学习的平台。

二、竞赛形式: 分班竞赛 每班评出读书之星

三、竞赛时间

2011年12月2号下午

四、参赛对象 :全体四、五年级学生

五、活动地点 :各班教室

六、具体安排

为了让所有学生真正在活动中有所收获，工作坊老师精心设计并组织了此次活动。活动时间为两个月，分三阶段进行： 第一阶段：推荐经典阅读书目，让学生读好书 第二阶段：设计课外知识习题，促使学生认真阅读 第三阶段：举行课外阅读知识竞赛，了解学生读的效果

竞赛提供选择题，活动结束后，根据竞赛成绩在年级组评选出十佳“读书之星”

七、具体安排

1、本次比赛以班为单位，每个参赛班级在班内举行竞赛，产生十名优胜者。

2、语文老师必须准时参与活动，并组织好本班学生。

3、活动人员分工：

试题命题：王立琼 纪方 吴云

监考：吴云 刘行 李军 邓永冬 纪方 余霞 王涛 阅卷：吴云 刘行 李军 邓永冬 纪方 余霞 王涛 摄影 统计：王立琼

八、评选办法

1、团体奖：本次活动八个参赛班级，按总分选出优胜班级。设指导奖一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。并相应奖励书籍一套。

2、个人奖：本次活动设一等奖10名，二等奖30名，三等奖40名。并给一等奖学生授予“读书之星”称号，给二等奖学生授予“读书小博士”荣誉称号，并给予相应的物质奖励。

必读书目

1．《稻草人》人民文学出版社 叶圣陶著 2.《寄小读者》 江苏少儿出版社 冰 心著 3．《三国演义》 江苏人民出版社 罗贯中著 4．《芝麻开门》 江苏人民出版社 祁 智著

必背古诗

1．村居(草长莺飞二月天)高 鼎 2．题西林壁(横看成岭侧成峰)苏 轼 3．出塞(秦时明月汉时关)王昌龄 4．芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)王昌龄 5．黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼)李 白 6．凉州词(黄河远上白云间)王之涣 7．别董大(千里黄云白日曛)8．乐游原(向晚意不适)9．蜂(不论平地与山尖)选读篇目

1．《蓝鲸的眼睛》

2.《蓝调江南》

3.《骑扁马的扁人》（诗歌）

4．《少女的红发卡》 5．《骑鹅旅行记》 6.《希腊神话》

7．《小王子》

2016-10-31

高 适 李商隐 罗 隐 赵冰波著 金曾豪著 王立春著 程 玮著 ［瑞典］拉格洛芙著［德］施瓦布著 纪方工作坊

［法］圣埃克苏佩里著

第三篇：我读书,我收获

我读书，我收获

平湖中心小学六（1）班刘雅媛

读书，能让人学会明辨是非；读书，能让人领悟许许多多的道理；读书，能让人流连忘返……读书的好处不计其数，但是最大的好处就是——能收获数不胜数的知识。我读书，我收获！

在一个晴空万里的日子里，我漫无目的地走在空无一人的小道上。忽然，我发现前面不远处有一家书店。不知道为什么，我不由自主地走了过去，就像被一块磁铁牢牢地吸引着。我搜索着我感兴趣的书。就在我毫无收获，打算离开之时，我却意外地发现了四大名著之一——《红楼梦》。

我饶有兴致地翻到第一章时，便被那与众不同的故事情节深深吸引住了。我翻了一页又一页，《红楼梦》就像是一张无形的网，把我牢牢地缠住了。

当我看完那别开生面的《红楼梦》时，原本晴朗的天空悄悄地换了一身黑礼服。我匆匆忙忙买下那本引人入胜的《红楼梦》便离开了。

我走在回家的道路上，心里却一遍又一遍地回味着《红楼梦》的与众不同。《红楼梦》里的人物都才华盖世，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、史湘云等无一不会吟诗作对。对多愁善感的林黛玉触景生情所作的诗，更让我念念不忘。《红楼梦》一书让我懂得了：我们应该学会珍惜时间，珍惜拥有的一切。

书籍就如同我形影不离的好朋友，每时每刻都陪伴着我。不论是发人深省的《小王子》，还是让人泪如雨下的《红楼梦》，都是与我密不可分的好知己。我的好知己虽然种类各不相同，但是他们都会告诉我一个又一个让我难以忘怀的深刻道理，让我受益匪浅。我读书，我收获。

读书，就如同是乘着一艘轮船，游历这个大千世界的每一个地方。不论是停留在什么地方，都能够让你收获到许多的知识。读书，让我学会明辨是非；读书，让我领悟了一个个刻骨铭心的道理；读书，更让我收获了不计其数的知识……

我读书，我收获！

第四篇：小学读书知识竞赛活动方案[推荐]

“我读书我收获” 知识竞赛活动方案

一、活动背景

为进一步推进学习型组织和学习型校园建设，努力构建书香校园，2010年四月份以来，我校相继开展了“古诗配画”、“读书心得体会”、“读好书演讲”等主题教育系列活动，“我读书我收获”读书知识竞赛是其中之一。“我读书我收获”读书知识竞赛旨在营造我校良好读书文化氛围，弘扬科学精神与人文精神，倡导读书明理、扬荣抑辱、奉献成才，努力推动学习型班级、学习型组织、学习型校园建设，提高全体学生文化素质，提升文明程度，为全校全方位素质的发展提供强大的精神动力和智力支持。特举办这次“我读书我收获”读书知识竞赛活动。

二、活动时间：2013年5月6日

三、活动地点：多媒体教室

四、参赛对象：三年级学生

五、活动口号：遨游书海-----尽享读书之乐。

六、竞赛内容：竞赛题目根据《中华古诗文诵读》、《读读写写》、《校本教材》读本中的内容编制。

七、活动组织

1、活动指导：张振宏 周霖（负责活动总体部署、具体指导）

2、活动负责人：班主任（负责活动方案的制定、组织协调和具体实施）

3、场地布置：张振宏

4、活动摄影：周霖

5、竞赛改卷及评委：学校语文老师

八、活动程序及具体要求：

1、活动准备：

认真组织学生阅读《中华古诗文诵读》、《读读写写》、《校本教材》读本，指导学生对相关知识的积累，并于五月六日在三年级组织竞赛。

2、活动开展：

（1）活动于5月6日下午2:00在多媒体教室举行。保证学生准时参加比赛。参赛答题文具（笔、尺子、橡皮等）请学生自行准备。

（2）竞赛形式及时间安排：竞赛试卷题分年级出题。竞赛时间为：40分钟。参赛20分钟内不得交卷离场，20分钟内未到场视为弃权。

（3）竞赛评卷工作：竞赛完毕，由全体语文老师组织阅卷评卷工作。为确保评卷工作的公正性，试卷统一进行密封。并由相应领导对试卷的评改情况进行审核。评卷地点：多媒体教室。

（4）表彰奖励：竞赛成绩评选出一等奖一名，二等级二名，三等奖三名，鼓励奖若干名。（同分选手名次并列）获奖选手对其进行表彰。

3、活动总结：

活动过程性资料的收集及评比结果等资料的整理由张振宏负责。

太和中心小学

2013.05.03

第五篇：2016秋读书知识竞赛活动方案

盐城市潘黄实验学校2016秋学期

遨游书海---阅读作文竞赛活动通知

一、指导思想：

围绕学校“行走书香世界，塑造智慧人生”读书节活动主题，结合活动方案要求，为引导学生多读书、读好书，不断提高学生阅读素养和读书品味，特举行阅读作文比赛。

二、活动时间：2016年10月12日

三、活动地点：各班教室

四、参赛对象：3至6年级全体学生

五、活动口号：遨游书海-----尽享读书习作之乐。

六、竞赛内容：必读、选读书目知识考查；阅读、习作能力考查。

其中必读、选读书目知识考查范围如下：

三年级：二年级的必读书目10本、选读书目20本及一年级的必读书目10本。四年级：三年级的必读书目10本、选读书目20本及二年级的必读书目10本。五年级：四年级的必读书目10本、选读书目20本及三年级的必读书目10本。六年级：五年级的必读书目10本、选读书目20本及四年级的必读书目10本。

八、活动程序及具体要求：

1、活动准备：

各班认真组织学生阅读课外书籍，指导学生对相关知识的积累；培养学生的阅读、习作能力。

2、活动开展：

（1）活动于10月12日下午第二节课及大课间及在各班教室举行。（2）竞赛试卷题分年级出题，根据各年级阅读、习作要求的不同而制定。（3）竞赛监考：本年级备课组长负责，推磨监考。

（4）为确保评卷工作的公正性，试卷统一进行密封，采取各年级交叉评卷的方式进行。

阅卷： 三年级：刘 艳（总负责）、刘志伟、张如华、潘先珍、沈泉花、周爱仁、时新良

四年级：刘来兄（总负责）、薛杰华、杨 勇、姚 军、吴才伟、仇旭萍 五年级：葛爱萍（总负责）、蔡永干、吴新星、宋金芳、侍翠华、陶春梅、周宏干、刘 琴

六年级：张秀芹（总负责）、严 芳、陈芳芳、彭爱萍、胡玲、刘燕、刘金玉、王阿银

（4）表彰奖励：各年级根据竞赛成绩评选出组织奖，一等奖一名，二等级两名。学生个人奖：一等奖五名，二等奖十名，三等奖二十名。

盐城市潘黄实验学校

2016.10.8