记八苏木中心校教师杜志军的先进事迹

第一篇：记八苏木中心校教师杜志军的先进事迹

记八苏木中心校教师杜志军的先进事迹

（八苏木中心校领导小组撰写）

政治思想教育和班级工作取得成效。在多少年的教育和班主任工作中，杜老师能及时深入了解掌握班级的每位学生的家庭情况、生活情况等，能认真研究班级儿童的个性特征，了解个人的生活环境。掌握哪些是特别需要注意的淘气顽皮的儿童，哪些是特别需要课外辅导的学习较差的儿童。浓厚的职业感情好敬业精神，让杜老师热爱每一位学生，了解每一位学生的内心，走进他们的心灵世界是教育取得成功的必要条件。每一次在接替新班后，杜老师总是利用第一个周的课余时间和每一位同学谈心，让学生和老师彼此熟悉，让学生感受到老师像妈妈一样温暖。在一日的活动中杜老师总是拉近和孩子们的距离，对孩子微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺学生。在教育中，杜老师总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导，少一些压力，让学生默认杜老师是他的大同伴，既亲近又崇拜，既认定杜老师是值得信赖的老师，又树立起杜老师崇高的威望，教育取得了事半功倍的效果。杜老师多少年来他所任教的班级总是被学校评为优秀班级。

在教学中，他始终把教学工作放在首位，积极研究，探讨教学理论和教学方法。他不论教哪门学科，都能认真的阅读教科书，分析教材，规范地备课并准备教具，能以学生为中心，尊重理解学生，能根据学生年龄特点和思维发展规律不断改进教学方法，还能充分发挥老师的自身模范作用，以新思路，、新方法营造轻松、活泼、向上的学习氛围。经过多少年的教学工作，杜老师积累了丰富的教学经验，在教学中能根据不同年龄的儿童身心发展规律和教育要求进行创造性的教育工作。

杜老师时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，杜老师会第一个带着孩子满操场的跑，呼吸着清晨新鲜的空气。在炎热的夏天，课外活动时，杜老师组织孩子们在荫凉的地方，打球，丢沙包，做游戏等。每天早晨上课前，杜老师带领学生走遍校园的每一个角落，和学生伸手弯腰，拾捡校园里的树叶、果皮、纸屑等。

杜老师是师生的楷模。去年夏天，雨水多，学校门外的一段路面，有的被雨水冲洗的一道道渠渠，有的被汽车碾的坑坑洼洼。车、人行走困难。杜老师利用两个星期日的休息时间，自觉、主动到离学校半里外的铁路旁装卸拉运20多车碎石子，修理好了校门外150米的一段路。没计一点报酬。

杜老师在教育、教学、班级工作方面，完成校领导交给的任务时，贡献大，成绩显著。

八苏木学校领导小组

2015．2．20

第二篇：八苏木中心校2014考勤制度

八苏木中心校2014考勤制度

1、请假一天之内，部门领导批准，请假两天之内，副校长批准，请假5天之内校长批准，一周以上者校长签字后由教育局批准。

2、未请假无故不上班，视为旷工，旷工每天按该教师日工资扣除，扣6分（统发工资除以30天）。

3、每学期请病、事假1——3天，每天扣40元，扣2分。

4、每学期请病、事假4——7天，每天扣60元，扣3分。

5、每学期请病、事假7——10天，每天扣80元，扣4分。

6、每学期请事假10天以上每天按该教师日工资扣除，扣6分。连续请假日内包括节假日的不计请假天数。（统发工资除以30天），请病假的凭相关手续向教育局申请病假，学校不计考核。

7、上班后5分钟之内不签到视为迟到，迟到一次扣0.5分。

8、下班后不签退视为早退，早退一次扣0.5分。

9、迟到超过40分钟，扣1分。

10、签到后不在岗（回宿舍、外出校园等），视为脱岗，每次扣1分。

11、每月出满勤，无迟到、早退、脱岗等现象的教师，奖励100元，加10分，学期满勤的追加200元，追加20分。

12、学校例会以及各部门安排的集体活动缺勤一次扣1分，全勤取消。

八苏木中心校2014.2.22

第三篇：教师自我剖析材料李志军

剖析材料

李志军

时光流逝，我从事教育事业已经十几年了，一路走来，可谓风雨兼程，既付出了艰辛的劳动，也拥有了收获的喜悦。为了更好的承担起教师的职责，提高自身素质，现在将自己的思想行为作坦诚而深刻的剖析。

在思想上，我坚决拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则，认真研读马列著作，领会毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等伟大领袖思想的精髓，了解国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的新动态，以此进一步端正自己的工作动机，严肃自己的工作态度，努力提高自身的思想水平；我还认真学习《义务教育法》，了解内容，明确作为一位人民教师有哪些要求，在日常工作中怎样去做，并努力以这些标准来严格要求自己。

在工作上，我认真学习课程标准，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益；在教学中，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手，努力挖掘学生的潜在能力，在课堂内多精讲，在课堂外多拓展，精挑优选作业，在上课时力争发挥教师的主导作用、学生的主体作用，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂气氛；我还及时落实上级领导文件精神。做好协调工作，做好本职工作，力争能够把自己的工作做细做实，能够为学校的发展尽一份力。课余我为了扩充自己的知识面，订阅了各种书籍，努力提高自身素养，提高教育教学理论的知识，为能够扎实全面地完成教学工作打下坚实的基础。

经过这些年的工作、学习，我是有所收获的，教学能力、协调能力都得到了提高，同时也发现了自己的不足，主要有：

1、在教育教学理论方面学习不够坚持。在新课改的实施影响下，开始经常学习教育教学理论，并积极参加各项教学活动，而这些都不是经常性和自觉性的，一段时间过去了，却出现了懒惰的思想，这都是为了完成任务而被动应付的。

2、在热爱教师的职业方面表现不够突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。

3、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然在写教案备课的时候体现了新课程理念来，但在课堂上有时为了完成教学进度并未能真正实施，忽略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。

4、在关心学生，热爱学生方面不够耐心。平等对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心，出现训斥学生的现象，现在仔细回想起来，这是不对的。

认真分析上述存在的问题，从自身找原因：

1、思想认识不高。一直以来，我认为我只是一个普通教师，只要教好书，上好课，管好学生，对得起学生和家长，完成领导分配的工作，就算是尽职尽责了。国家大事与我无关，学校大事虽有心而力不足。除了学校组织的政治学习外，平时在这方面学习较少，对国家大事关心不够。

2、学习知识不够全面。总喜欢看自己有关教学业务方面的书籍，其它书看得较少，特别是一些理论性的看得较少。先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收有限，但面上还不够广。认为那些理论书籍看起来枯燥无味，看了也没有什么实际意义。几年的教学已使自己的教学方法有了一种相对固定的模式，有时认为那些理论只是停留在书本上，在现实中很难行得通的。因此，就存在着一种不着急的心态。备课时虽然很认真，但懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功。对于遇到的一些疑难问题在再三求证后找不到正确答案时缺少毅力一直钻研下去。

3、钻研教育教学上有惰性，还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心忍劲，缺乏把钻研教育当作一种责任、一种境界的自觉行动。同时对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不足，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。

4、认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和潜移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。

为了修正错误,鉴知未来,以利我在以后的工作中改正自身的不足之处，我采取了以下措施：

1、加强自我改造，提高综合素质。文化修养是人们为掌握和

运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作.2、进一步加强政治思想观念，增强师魂意识。加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人类灵魂工程师的理论改造自己的世界观、人生观；重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作党与政府赋予每个教师的任务和使命，按照教书育人的要求来实践。

3、剖析自己，虚心接受，更快进步。我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。正确地对待学生、家长及社会各界人士提出的各种意见，从他们的意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受他们的意见和建议，解决问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。

4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。

总之，作为教师已明确了自己肩负的责任。在以后的工作中，我会时时事事处处用高标准、严要求对照自己，使自己的各方面的综合素质，在原有的基础上得到进一步的提高，"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”前行的路还很漫长，还有可能风雨交加，我将一如既往的忠诚于教育事业.。我珍惜“教师”这一称号，我将努力让自己的形象更加完美，成为真正的师者、表率。

第四篇：记XXX教师先进事迹

平凡岗位的奉献精神

记XXX教师先进事迹

XXX老师是XX镇XX小学的一名普通教师。他忠诚于党的教育事业，在一年多的从教生涯中，时时都以一个优秀教师的标准来要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在X老师心中，他铭记他是一名人民教师，他愿意并乐意把他的一生放在教育这片沃土上辛勤耕耘，播洒下希望的种子，期待着收获的明天。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，X老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、投身教育天地宽、矢志教改谱新篇

参加教育教学工作一年多，X老师开始了尝试教育教学的改革。他把布鲁纳“课堂教学与创造能力培养”的理论运用于教学中。他认为：从事数学教学的教师，应高度重视发展学生对数学结构或顺序的理解。因为结构性地理解问题，有助于提高学生直觉思维能力，当学生不断地尝试寻求直觉问题的结论时，他们事实上已从整体上、结构上把握了对象。”教学中，他一改过去数学教学过分强调证明、验算别人的发现与发明的做法，把学生从习题和知识细节中解放出来。他不一味给结论，而是让学生自己用尝试、试验、讨论等办法寻求结论，从发展学生的自信和勇气中培养学生的直觉思维，让学生学会思考、学会学习。作为一名新教师，X老师常常在思考这样一个问题：“教育教学究竟是培养健康而杰出的高素质人才，还是只追求教学重压下的高分效应？”他总认为，不是不要分数，而是应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达成功的彼岸 ”。所以在平时的教学中，他试行以学生为主的“合作讨论式”数学教学教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。他的数学课一般只讲20分钟，他把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。课堂上，他一贯实行民主教学，充分相信学生。他常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。学生们说，我们从X老师的课中尝到了数学的乐趣！

校本教研活动中，他主动报名上研究性学习教学研讨课，亲自带领学生观察、实验、记录、分析、预测、归纳、论证。使教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥，师生关系充满了真情、友情。研究性学习的教学实践也使他进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式，和学生打成一片，融为一体，边指导边学习，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。

三、爱心铺就成功路、智慧沐浴新教坛

“人格是最高学位”，这是X老师的另一个口头禅，也是他人格的真实写照。成功的X明杰老师以其高尚的人格感染了学生，更影响了学校其他的教师。作为年轻的新教师，无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长。喜欢向有经验的教师请教。然而，对那些想投机取巧者，他又会毫不客气地给予他们痛斥。“做优秀教师要先学做人”，这是他的原则。

在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名新教师，特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献精神。凭着这一信念，X老师坚守在三尺讲台上辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。

X老师一年多的教学经历中可以看出，他是一个为人师表、师德高尚、刻苦钻研业务，教学能力强，既善于做管理工作，同时又具有探索和创新的精神，是一名年轻有为的新教师。

第五篇：教师个人先进事迹材料(郭志军)

涿鹿县 2011—2012 学年教学工作先进个人材料

涿鹿镇初级中学教师：郭志军

一学年以来，本人热爱本职工作，认真学习业务知识和新的教育理论，努力提高自己的教学水平和思想觉悟。在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导，教学民主，因材施教。使学生学有所得，不断提高。

一、以爱为本，忠诚教育事业

我努力做好一名人民教师，为人师表，全面贯彻教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学校教师行为规范》。认真学习党的先进理论知识，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。牢固树立一切为教育事业，为学校，为学生为家长服务的意识，教书育人，为人师表，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、认真教学，潜心教研

在新课堂创建年中，学习先进教学模式，在英语教学中尝试先学后教，以学生为中心，教师引导，体现我校教学特色：高密度，多层次，五环节教学法，并利用集体备课所编写的导学案，引导学生积极参与课堂活动，充分体现了学生的主体地位。在课堂教学中注重培养学生学习兴趣，兴趣是最好的老师,兴趣是学习之母，只有学生感兴趣的东西，学生才会积极地开动脑筋去思考。许多学生不愿学英语,主要是他们对学英语的兴趣没提上来。因此,作为英语教师,首先应该激发学生的学习兴趣。在教学过程中,创设一个轻松、愉快的学习环境,让学生主动积极地学习,从而更好地提高学习效果和学习成绩。在每节课的设置上，力争内容新颖，形式多样，吸引学生注意力，使学生在愉悦的氛围中完成一节课的学习任务。

例如在教单词中，我就经常利用多媒体把新词和实物结合起来，使学生兴趣大增。在教学句型语法时，也避免空洞无味的死板教学，利用多媒体，创始情景，设置问答，以游戏的形式让学生参与课堂。七年级的教材经常做游戏，不仅有效锻炼了学生的反应能力，而且增强了学生的自信心，培养了学生学习的兴趣。我在每节课的一开始，都有学生轮流上台进行角色表演，不但巩 固了所学知识，锻炼了表演者的口语，而且其他学生也得到了听力训练，同时由于表演内容是学生自编的，从而也一定程度上培养了学生英语写作能力。

作为一名英语教师，在课下狠抓学生背诵也是英语教学的一个关键，一年来，我把所教的班级学生每班分成10个小组，由学习优秀学生担任组长，每天负责检查3到4名同学的背诵，组长每天向我汇报结果，我除了检查组长，还要对组员进行不定时抽查，以保证工作顺利进行。为了保证有充足的时间检查，我每天坚持早到校，到校后一方面督促组长检查，一方面检查组长，长期以来师生形成了习惯，学生到校后都能积极找组长背诵。并且在每次月考后进行重新分组，根据成绩调换组长，以此鼓励学生更好地学习。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《英语新课标》、《语言技能》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我坚持写课后反思，不断的完善自己的教学。

三、遵守纪律方面

1、本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事能不请假就不请假。由于常年劳累，本人身体不是很好，但我从没因为身体原因耽误过学校的教学工作。经常是带上药到学校，放学后找医生。

2、在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系，能够服从领导安排的工作，在这一学年里顺利完成教学工作，学生成绩也很理想。自己是一位从教20多年的教师，经验多谈不上，教训不少是肯定的。所以在平日里，当年轻教师需要帮助时，总是尽自己所能去帮助他们，使他们尽量少走弯路，能更好地更有信心地投入教育事业当中。

四、自身发展与进步

由于自身的能力和知识有限，我深刻感知到了自己在教学过程中的“心有余而力不足”，于是我积极努力参加各种培训，利用业余时间给自己充电，在外语教学方面充实了自己，并有了明确 的方向。此外，我还刻苦钻研教育，吸取前辈们的经验，改善自身的不足。在上一学年的工作中，积极投身我校的教学改革当中，不断创新教学方法，注重校本教研，积极参与集体备课，和组内同事探讨“高密度，多层次，五环节”教学的精髓，并积极在课堂上进行实践，取得了良好的效果。教学成绩显著，得到学校领导，学生和家长的认可。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美丽的学校奉献自己，为可爱的孩子奉献自己。