影响教师的100篇教育美文(吴志军)

第一篇：影响教师的100篇教育美文(吴志军)

《影响教师的100篇教育美文》读后感

体育组吴志军

暑假期间，我读了《影响教师的100篇教育美文》，其中第一篇《我爱孩子》题目很吸引人，读了后，给我留下了深刻的印象。文中对师爱进行了诠释：有人选择热心直接的一番照料，有人选择意味深长的一声点拨，当然，也有人选择缄默不语的付出……在教育的舞台上，每一位优秀的教师都是灵魂的舞者，他们用点点滴滴的细节，舞动出生命的灵动与睿智。不觉间，暑假已过，但是这本书的思想还深深地印在我的脑子里。开学来，我将书中的思想联系到个人，贯彻到平日的教学实践中，其结果很让人欣慰。

作为一名普通的体育教师，我深知经师易得，人师难求。在这物欲横流的环境中教师的责任高于一切，每一个教师应用爱心教书育人、管理育人。而体育课程是一门特殊的课程，它是以身体练习为基本手段，让学生的身体素质得到锻炼，并在进行体育活动时学会团结协作，能磨练人意志力，让学生以健康的心态面对成功和失败。它注重学生的体现性、发展性和互动性，能促进人的全面发展。但在以身体练习为主的课堂中，就存在许多风险，所以体育教师，在课堂中所应承担的责任远远高于其他学科的教师，对学生的关爱显得尤为重要。

教师要有热心和耐心。有些动作学生一时掌握不了，教师千万不可急躁，更不能埋怨，而要满腔热情地帮助、指导学生。呵护学生，关心爱护学生，要全面关注每一个学生的健康成长，关注孩子，方能真正赢得孩子的心，让孩子真正喜欢上你上的体育课，让学生掌握体育的基本技术，发展学生体育素质。

体育教师上课要有激情，用自己富有激情的语言和动作来激发学生学习兴趣。如果教师在上课时没精打彩的上课，学生也会感到上课很无聊，那上课怎么可能优质高效呢？在上课中，教师有了激情演绎，学生学习就来劲，教师上课神采飞扬，妙语连珠，学生课堂上就会精神振奋，思维活跃，那课堂效率会得到真正体现。

教师在上课时，不只是自己的激情展示，要与学生进行互动交流，教师要与学生进行平等对话，要创建和谐的课堂氛围，要重视教育时机的把握，也要重视的学生能力的培养，关注学生终身体育意识与能力的培养，促使学生健康成长。

在今天这个追求教育公平的时代，爱学生就是要公平地对待每一个受教育者。公正地对待每一个学生，无论优等生或者后进生，无论是穷人的孩子或者是富人的孩子，无论是好学生或者是问题孩子，性格温和还是暴躁。在教师的眼里,就如同在父母的眼里，他们都是可爱的孩子。

学生是处于发展中的未完善的人，教师对学生不能求全责备，而应多一些尊重、理解、关爱和帮助。而后进生、问题学生或者特殊学生,则更需要教师付出更多的爱。事实证明：教育的奇迹很多时候都是由爱心与宽容造就的。为人师者，要关爱每一名学生，用真情、真心、真诚教育和影响学生，成为学生健康成长的指导者和引路人。

第二篇：心得体会.吴志军

责任心是职业道德的核心

责任是什么？责任就是一个人必须承受的义务和必须担负的职责。责任是一种使命，一种义务，一种义不容辞必须担负的道义。张总常说，我们的家庭需要责任，因为责任让家庭充满爱与幸福；我们的酒店需要责任，因为责任让酒店充满微笑与友善，我们的社会需要责任，因为责任让社会和谐地发展。这也正是张总所提倡的“忠孝仁义”这一企业精神的体现。

对工作负责任是员工职业道德中不可缺少的素质之一。一个人倘若没有了责任心，即使你再优秀也难有用武之地。即使你工作一辈子也难有出色的成就。可以说，责任始终伴随着每一个人生命。从我们来到人世间，一直到我们离开这个世界，我们每时每刻都要履行自己的责任；对家庭的责任，对工作的责任，对社会的责任，对生命的责任。

从我进入三江大酒店工作的那一刻起，我便感受到了三江大酒店从上到下，从总经理到普通员工那股对待工作的责任心。张总为了三江大酒店200多名员工的期望，为了三江大酒店的美好明天，他放弃了舒适悠闲的生活，他带着伤痛，临危受命，扛起了“用两年的时间，经过艰苦的努力，让三江大酒店成为万象四星级一流的商务宾馆”这面大旗。他身先士卒，以身作则，他起早贪黑，辛勤工作，曾记否，2013年的多少个电闪雷鸣，风雨交加的日子，在三江大酒店的顶层，人们总能看到张总那高大的身躯，带领着酒店员工，查看险情，疏通管道，保障了酒店经营的正常运作；曾记否，2013年的多少次早会上，张总总是把经营各部门凸显出来的经营问题，把巡视工作中发现的环

境卫生等问题，一一罗列出来，抓改进，抓落实，保证了酒店服务质量及经营业绩的双提升。

张总凭借着他那强有力的责任心，凭借着他在老挝湄公酒店担任总经理十多年的酒店管理经验，凭借着他在老挝中国商会担任商会会长多年的外交工作经验，凭借着他对老挝旅游市场及老挝宾馆业现状的洞察力，准确地勾画出了三江大酒店的经营目标、市场方向和客房定价。同时，狠抓酒店的服务标准和管理水平，狠抓经营业绩和成本控制，狠抓制度建设和队伍建设，狠抓企业精神和文化理念，制定出了指引三江大酒店走向胜利的“战略目标”；并培养出了一批责任心强，能吃苦耐劳的骨干队伍，正是这只骨干队伍，保证了三江大酒店“战略目标”的贯彻执行。

正是这份沉甸甸的“战略目标”，体现出了张总在三江大酒店所要履行的责任，张总常说：既然我挑起了这个重任，我就要对丁国江董事长负责，要让经营利润年年增，既然我挑起了这个重任，我就要对三江大酒店200多名员工负责，要让员工工资年年涨。正是他那强烈的工作责任心，他赢得了三江大酒店全体员工的尊重和尊敬，并受到了丁国江董事长的高度赞扬。

再看看酒店的客房服务员，她们一年365天，每天总是在单调乏味的工作岗位上，打扫卫生间、擦地、擦台面，铺床等等，为入住客人提供整洁，舒适，周到的服务，客房服务员没有任何怨言，只有强烈的责任心。她们尽心尽职为客人服务的精神，赢得了许多客人的尊重和赞扬，正是她们有着一颗为客人做好服务的责任心，使她们赢得了三江大酒店2013的优秀班组的荣誉称号。

当然，酒店的PA，为美化酒店的环境及景观，一年365天，无论刮风下雨，还是烈日当头，他们浇水剪草，清洁酒店的里里外外，正是她们有着一颗为美化酒店而辛勤劳动的责任心，才使得酒店每天都以新的姿态，迎接每一位宾客。

上述的每一件看似平凡，却又不平凡的小事，深深地感染着我，使我认识到了，工作就意味着责任，一个人不论从事何种职业，军人也好，教师也好，酒店骨干也好，酒店员工也好，都应该有强烈的责任心，敬重自己所从事的工作，在自己的工作岗位上，表现出忠于职守、尽心尽责的态度。人可以不伟大，但不可以没有责任心

酒店的工作，对我来说，是一个陌生的行业，回想在酒店工作半年多的历程，我察觉到了自己管理能力的不足和酒店业务知识的欠缺，通过学习，自己的遵纪守法意识得到了进一步强化，思想觉悟得到了进一步提高，自我约束能力得到了进一步增强。通过学习，使我深刻领会到学习职业道德的重要性和必要性，增强了搞好本职工作的信心。随着老挝市场经济的快速发展和老挝酒店业进程的加快，作为从事酒店业的一名骨干分子，要想求生存和求发展，就要不断学习，使自己的知识不断更新。同时要遵守酒店业的职业道德，不断学习酒店业务知识，以张总为学习榜样，向洪副总等有经验的同仁学习，在自己的工作岗位，自觉树立起酒店行业的良好形象，并在今后的工作中，以“老老实实做人，勤勤恳恳做事”为信条，使自己的人生旅程，在三江大酒店画上圆满的句号。

行政人事部 吴志军

2014年3月15日

第三篇：《影响教师的100篇教育美文》读后感(晏志新语文)

《影响教师的100篇教育美文》读后感

晏志新

暑期读了张仁贤主编的《影响教师的100篇教育美文》，我觉得很受启发。作为年轻教师的我们，在教书之余很少能读到这样富有智慧、充满深情、蕴含哲理的教育美文，每一篇都浅显易懂而又耐人寻味。

全书由四个部分组成：“我爱孩子”、“教师，出错的地方”、“教师是灵魂守望者”、“牵一只蜗牛去散步”。编者通过这样的编排，意在强调教师要充满爱心，宽容对待学生，勤于思考，努力自我修养，不断充实并提升自我。

一、充满爱心，宽容对待学生。

关爱学生是教师所特有的一种职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的基础，是搞好教育教学工作的重要因素，也是教师应具备的道德行为，是师德修养的灵魂。

爱学生就要对学生一视同仁。学生之间存在差异，这是客观事实，但教师不能因此把他们分为好学生和差学生，而应看到每个学生身上的闪光点，帮他们改正缺点和不足，让他们在关爱中成长、进步。

爱学生就要关心、了解学生。对学生的关爱必须体现在方方面面，如思想、学习、生活上，都应关心学生，爱护学生，以便根据学生的不同特点，有针对性地进行教育。

爱学生就要尊重学生，尊重学生的人格和自尊心。对学生既要严格要求，又要尊重每一个学生的自尊心。后进生感到最困难，最没有信心的是学习，而学习的好坏是关系到学生自尊心和培养成为人才的重要问题。所以要尽可能在学习上帮助他们，在思想上树立起良好的信心。

爱学生就要对学生既严格要求，严格管理又要理解、宽容、善待学生。爱学生不是姑息、放任学生，对学生的毛病不闻不问，而是要规范学生的行为习惯，对学生要求严格。当然在学生犯错误时，教师理解、宽容、善待他们，使他们从内心感受到教师对他的安慰，从中得到自己想要的帮助，真正感悟到教师对他的关爱，让他们真正认识到自己的错误，用于改正，不断完善自我。

二、勤于思考，努力自我修养，不断充实并提升自我。

在教学的过程中，要勤于思考、善于发现问题，发现了问题之后，要去调查研究、进行分析，确立研究课题，勤于动手去解决问题。教师必须有高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题。教师要在教学实践中不断探索，在探索中不断实践。教师对于自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，对日常工作保持一份敏感和探索的习惯，从而不断提高自身业务素质。

新形势，新要求。教师要以书为主，多读书，读古今中外的教育名著；要博览群书，在脑子中建立一个“活书库”，以给学生提供丰富的知识，接受先进的教育思想理念。教师要学会学习和读书，在博览群书中思考、积累，丰富自

己的知识和思想，拓宽文化的视野，提高思想的高度，加强思维的深度和广度。

“给学生一杯水，自己要有一桶水”。教师要不断提高专业水平，要不断提高自身素质，真正做到活到老，教到老，学到老。语文教师也要不断提高政治和业务的理论修养，不仅要跟上时代的步伐，而且要有与时俱进、创一流业绩的不懈追求，永葆教育者的青春。

教师必须勤奋学习，认真参加继续教育等培训活动，搞好自修，不断地充实自己。

以上是我读了《影响教师的100篇教育美文》后的一些感想，其实它里面的很多内容值得反复细致地咀嚼、回味！相信通过教学实践和教育美文的学习，我将收获享用不尽的财富！

第四篇：《影响教师的教育美文》读后感

《影响教师的教育美文》读后感

《影响教师的教育美文》读后感1

这学期，利用课余时间，我拜读了张仁贤主编的《影响教师的100篇教育美文》一书。本书共有四个篇章，主题分别是：我爱孩子；教室，出错的地方；教师是灵魂的守望者；牵一只蜗牛去散步。这本书精选了100篇亲情、友情、师生情等情感美文，并将这些珍贵的情感与教师生涯的方方面面进行了结合与类比。书里面的小故事就像是一个个和我倾诉说话的好朋友，朴实语言中有深厚的爱，给了我富有灵性的启迪与感悟。

其中让我触动最深的一篇美文是李镇西老师的《罚站任安妮——我永久的痛》。这篇文章让我感悟到：我们应该站在孩子的角度去看待问题，多一些宽容，多一些理解。也许，就在你冷眼相待的.那一瞬间，一颗澄澈而又单纯的心灵就此摔碎在地，但愿这样的悲剧不再我们身上重演。

其中还有“牵一只蜗牛去散步”这一部分内容给我印象非常深刻。当教师面对学习有时如“蜗牛”一样停步不前或速度太慢的学生时，恨铁不成钢的急躁往往会把教师带进无限的消极情绪中。当学生贪玩落下功课时，当他们对待作业草草了事时，当教师反复强调一个好习惯而学生仍然无法养成时，当家长不理解教师对待他们孩子的学习成绩为何如此苛刻时，教师的无奈，愤怒等消极情绪自然而然地出现了，并且这样的情绪不但伤害了自己，有可能也伤害了学生。

所以，教师应该有一份从容自信的心态。假如我们学会换个方式，换个角度思考问题，学会放慢了速度，不是“牵着蜗牛”而是“跟着蜗牛”去散步，那我们遇到的很多问题都能迎刃而解了。

化为阳光、化作雨露，才能滋润出一批批破土而出的幼苗。读完此书后，让我对我的这份工作又有了新的认识，教育不仅仅是知识的传授，教育是情感的共鸣，是心和心的呼应。只有教师本身的心灵纯净，才能给予学生最深层次的滋养和最有力的引导。在学生离开学校的时候，我们让学生带走的不仅仅是分数，而更多地应该是让他们感受到生命存在的价值和意义。

总之，这本书让我懂得了在教育中情感的重要性，作为教师，我们应该保持心灵的纯净，用人世间珍贵的情感不断滋养自己的心灵。讲台人生，如果有色彩的话，应是黑白相间的，白的粉笔，黑的黑板。这样的人生，就像旧时的电影，素朴、安静，并有胶片所带来的颗粒的质感。它被校园的松柏簇拥着，寂淡、质朴，趋向于黑白的山水画，平淡中，显出真的人生底色。

能够有幸，一生为师，应当心存感恩。

《影响教师的教育美文》读后感2

假期中，我认真阅读了《影响教师的100篇教育美文》。这本书精选了100篇深刻隽永、意味深长的教育美文，能够影响教师心灵世界的教育美文，分为“我爱孩子”、“教室，出错的地方”、“教师是灵魂守望者”、“牵一只蜗牛去散步”4辑，其中不乏国内外名家的精品力作，这些文章娓娓道来、真情流露、感人至深。一件小事、一句话语、一首小诗，无不带给教师美好的阅读体验，让教师感受到纯真的教育境界。这套书从提高教师人文素质入手，力求在心灵情感、育人智慧、教育艺术等方面，对千万教师进行由表及里、层层深入的滋养和浇灌。

“最初的思维课不应在教室中、黑板前进行，而应在大自然中进行。”教师们根据苏霍姆林斯基的建议选择“通向儿童心灵的最好途径”----故事来组织教学。学生们讲他们在自然界中搜集来的有趣故事配上图画编入故事集，一些有趣的'作品还会被排成短剧，在每年举办的故事节上演出。这给我们很多启示：怎样让学生喜欢上自己的课堂，那就是教师必须了解学生的认知规律，是自己的课堂与学生感兴趣的实际问题结合起来，有必要时我们也可以带领学生走向大自然，去呼吸新鲜的空气，去接触更多的信息。

《善于倾听是一种修养》善于倾听往往不仅仅需要一种技术，更需要尊重别人的修养和虚怀若谷的心态。“教师何尝不是如此需要倾听的修养和艺术？师生之间的沟通是双向的，既需要教师的言语指点，更需要学生的主动倾诉。因此，善于倾听，是打开学生心门的必备钥匙，也是取得良好沟通效果的必要前提。

同时这本书让我懂得了“老师，这个最让人敬畏的称呼”的含义。每个人都有过无忧的童年，老师也不例外。那些单纯快乐的时光，常常就顽皮地跳跃出来，让成长的你我，兴味盎然地，再做一次小孩。或许你的学生，依然是个孩子，或许他正值青春，又或许，他已成人；但无论如何，他在老师的眼中，都是一个涉世未深的孩子，他需要一双手的指引与搀扶，亦需要你，能够理解他的种种顽劣。只因为，每一个孩子，都拥有犯错误的权利。让我们每天都做一次小孩。

这100篇美文是我们教师的心里鸡汤，读着这本书里面的文字，让自己感到温暖，滋润，。心灵真的被净化了。我要在今后的工作中，不断的提升自己的素质，让自己变得美好，让美好的事件一件件发生在自己的身上，让我的学生赏心悦目，让自己成为一名成功的教师！

第五篇：《影响教师的100篇教育美文》读后感

《影响教师的100篇教育美文》读后感

《影响教师的100篇教育美文》精选了100篇意味深长的教育美文，分为“我爱孩子”、“教室，出错的地方”、“教师是灵魂守望者”、“牵一只蜗牛去散步”4辑。这些文章娓娓道来、真情流露、感人至深。一件小事、一句话语、一首小诗，无不带给教师美好的阅读体验，让教师感受到纯真的教育境界。这些文章篇幅虽短，却启人深思，在潜移默化中感动教师、影响教师。准确把握教育边界，熟练掌握言行禁忌，认真修炼教育艺术！

其中“牵一只蜗牛去散步”这辑给我印象最深刻。当教师面对学习有时如“蜗牛”一样停步不前或速度太慢的学生时，恨铁不成钢的急躁往往会把教师带进无限的消极情绪中。当学生贪玩落下功课时，当他们对待作业草草了事时，当教师反复强调一个好习惯而学生仍然无法养成时，当家长不理解教师对待他们孩子的学习成绩为何如此苛刻时，教师的无奈，愤怒等消极情绪自然而然地出现了，并且这样的情绪不但伤害了自己，有可能也伤害了学生，还违反了师德规范。

所以，优良师德从教师的积极心态开始。假如我们学会换个方式，换个角度思考问题，学会放慢了速度，不是“牵着蜗牛”而是“跟着蜗牛”去散步，那我们遇到的很多问题都能迎刃而解了。

“教室，出错的地方”这辑是对传统教室和教学的深刻反思和批判，是对现代教室和教学功能的重新认识和提升，是对教师最实在、最严厉的挑战。其一，教室，出错的地方，是因为学习是从问题开始的，甚至是从错误开始的。没有错，也就无所谓正确、无所谓比较、无所谓研究，也就无所谓发展。出错，不可怕；可怕的是不让出错，不让出错，就是不让发展和成功。其二，教室，出错的地方，是因为学生们还不成熟，容易出错，出错是正常的，不出错是不正常的。因为出错，才会有点拨、引导、解惑，才会有教育的敏感、机智和智慧，才会有对学生暑期读书笔记&影视剧点评精选读书笔记影视剧点评书评舞台艺术点评读后感巨大的宽容、乐观的期待，以及真正的爱护和保护。其三，教室，出错的地方，说到底是对人的价值和精神生活的关怀和尊重，并且是一种超越。对于学生来说，好奇心是第一要素。允许学生出错，实际上是让学生永远有“神圣的好奇心”（爱因斯坦语），进而去创造。而“神圣的好奇心”有两大敌人，一是习惯，二是功利心。突破旧习惯的束缚，摒弃功利之心，让好奇心在“出错”中发出神圣的光彩，那么，人文精神、以学生发展为本的理念，才能在课堂教学中落实和体现，那么，学生才会有神圣的创新。

既然如此，我们的教学不要刻意去求顺、求纯、求完美。其实，出错了，课程才能生成。就是在“出错”和“改错”的探究过程中，课堂才是最活的，教学才是最美的，学生的生命才是最有价值的。