小学市级文明标兵单位申报材料

第一篇：小学市级文明标兵单位申报材料

小学市级文明标兵单位申报材料

***小学始建于1964年，多年来的文明创建活动，使学校办学水平稳步提高，赢得了广泛、良好的声誉。本着以文明创建带动整体工作上台阶，以文明创建引领学校稳步发展的工作思路，今年我们启动了文明创建晋档达标工作，积极争创市级文明标兵单位。现将近年来的创建工作汇报如下：

一、基本概况

***小学原址地处***商业闹市区，2009年9月启用新校园。新校拥有三栋教学楼、一栋专业楼、一个300米环形跑道的田径场、一个青少年校外活动中心、一个社区家庭教育服务指导中心，占地面积28666.8平方米，总建筑面积约28000平方米。学校现有62个教学班，3947名学生，269名教职工，在职教职工190名，其中中学高级教师4人，小学高级教师143人，教师学历合格率达100％。

二、创建成效

2010年1月经市文明办验收合格为市级文明单位，两年的不懈努力，为我们积累了丰富的经验，为创建市级文明标兵单位打下了良好的基础，主要体现在：

（一）文明创建工作得到加强

1．思想重视。党政领导班子具有较强的精神文明意识，“两手抓、两手都要硬”的指导思想明确，坚持将创建市级文明单位列为工作的议事日程，认真研究推进创建工作的措施，解决工作中遇到的困难和问题。

2．机构健全。成立有由***校长为组长，***书记为副组长、学校行政为成员的创建工作领导小组。学校一把手负总责，认真推进创建文明单位和各项工作上台阶；党总支书记负责抓创建、实施工作和各项目标任务的落实；办公室主任具体负责创建工作情况的收集、汇总和信息反馈。做到了谁主管、谁负责，职责明确、责任到人，从组织领导和机构上予以保证，共同推动了创建工作落到实处。

3．工作落实。把创建工作纳入了学校教育教学总体部署，并列入一级目标管理，将创建市级文明单位目标任务进行量化，分解到处室，落实到具体人头，纳入年度综合目标管理，做到了将精神文明建设与学校全面工作同部署、同落实、同检查。年初有创建工作方案，年中有检查，年未有总结。制定奖惩办法，层层落实责任，兑现考核奖惩。

4.成效显著。一是领导重视，促进学校发展提速。两年来，我校接受教育部、省、市区、各级领导督导检查28次，考察调研共23次，每一次都得到了充分的肯定，通过接受督导检查和考察调研，我校逐渐强化了品牌意识、精品意识，促进了学校各项工作再上台阶。二是同行交流，促进学校工作提质。先后有***等教育局领导，学校校长、老师以及本区兄弟学校领导老师来我校进行参观和交流共26次860人。在我校进行的***省小数会教研活动、“***区文明礼仪升旗仪式观摩”德育活动、学科课堂教学观摩等教育教学研究活动共29次760人。与兄弟学校的交流互动，使我校教师在展示自己的同时，也得到了锻炼，视野得到了拓展，教育教学工作质量和学校管理水平得到不断提高。三是师生合力，学校办学成果显著。在上级领导的亲切关怀下，通过全体师生的共同努力，我校在2010-2011年取得的主要成果和荣誉有：全国消防安全教育示范学校、全国优秀少先队集体、全国自修——反思式校本培训模式研究实验学校、***省优秀少先队集体（4星级）、***省基础教育课程改革样板学校、***省小学德育课程教育教学研究实验学校、***市第一届求索创新杯一等奖等。课题研究成果有：课题《教育信息化**研究》获省“十一五”现代教育技术科研成果一等奖，市级课题《****备课研究》获一等奖等；数学教研组被评为省级优秀教研组；“集体备课”课题荣获***市第十届教研教改成果一等奖。校乒乓球队代表***区参赛，荣获***市乒乓球比赛团体总分第一名；**等老师参加省、市、区各类竞赛纷纷荣获佳绩；学生美术作品、科技作品等亦取得好成绩。

（二）师生道德文明指数不断提升

我们遵循“以人为本，立足发展、贴近实际、注重实效”的工作原则，挖掘德育教育资源，注重德育实践体验，抓好德育建设，努力把德育做“实”、做“活”。2011年9月，我校被定为“***省小学德育课程教育教学研究实验学校”。

1.强化素质，让师德落到实处

“为人师表，以身示范”是教师的职责。我校注重加强师德建设，一是利用每年暑假集中进行师德培训活动。以各种形式的宣讲教育，着重围绕“爱岗敬业、爱生如子、爱校如家”的三爱教育和法制教育，引导老师们自觉做到敬业爱教、廉洁从教、依法执教、优质施教。二是在党员教师中开展“创先争优亮旗帜”活动。通过组织党员开展“要求入党为什么、入党以后干什么、创先争优学什么”的大讨论及“四访四征求”活动，即向社区群众、普通教师、学生、家长共征求意见（征求意见建议 80余条），根据意见进行整改；开展了“创建学习型学校”系列活动之“经典美文诵读”汇演等系列活动等。三是在党员教师中广泛开展十七大精神的学习活动。采取集中学习、自学、形势报告会、辅导讲座、学习交流会、板报宣传等多种形式，深入学习了党的十七大提出的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署，准确把握好市委的重大决策部署，积极深入地推进片区教育均衡、社区家庭教育的服务指导和***省课程改革样板校的工作上台阶，全面促进课程改革的快速发展。

2.强化管理，让德育收到实效

一是明确责任。让每位教师都成为德育工作者。调动广大教师的德育积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。二是自主管理。首先学校所有少先队干部均参加考核，竞聘上岗，然后让学生干部和学生自己进行管理。三是加强“礼仪教育”活动指导。开发了德育工作的指导用书——德育手册试用本《为“礼”点亮一盏灯》。每月，学校对“文明守纪”、“孝老敬亲”、“助人为乐”、“诚实守信”、“勤俭节约”等方面表现优异的孩子予以“礼仪之星”的光荣称号，并在升旗仪式上隆重表彰。20**年*月*日，***区的德育工作在我校设立现场会，并进行了“**”主题升旗仪式观摩活动，全校4000多名师生的风采给全区的校长、政教主任和大队辅导员老师留下了深刻的印象。

2011年，学校少先队先后获得“全国优秀少先队集体”、“***省四星级优秀少先队集体”等荣誉。

3.强化活动，把德育实践做“活”

体验教育是实践活动的主渠道，是道德成长的基础，是防止学生知行脱节的有效途径。两年来，我们一是丰富了“你我结伴同行，共建美好家园”活动的内容。植树节前夕，我校少 先队部分队员与***市委**等市领导人一同在***市**山参加义务植树。二是提升了绿色卫队活动的质量。各年级各班在校园中爱绿护绿，六一期间，学校180名同学获“环保之星”光荣称号。三是办实了“手拉手”活动平台。288中队学生及家长与**小学开展了“传递爱心，牵手未来”的手拉手活动，向麻布小学孩子们赠送了书包、体育用品等360余件；320中队的牵手活动让福利院儿童感受到了“月儿圆、心儿甜”。四是拓展了“粽乡风情”活动内涵。三大队和四大队的“粽乡风情”综合实践活动多角度挖掘了民俗文化的内涵。五是张扬了每周主题升旗活动特色。每周的主题升旗活动都是由各中队承办。开展了以“献给老师**的歌”主题升旗活动，全校学生参与了“红领巾心向党”红色经典歌曲传唱活动，“学党史、颂党恩、跟党走”听**爷爷讲故事，五年级282班代表全体队员向每天护送他们平安过马路的党员交警叔叔阿姨们敬献红领巾、赠送感恩卡。在第二届“**杯”读书节和第二届文化艺术节活动中，童谣童诗创作诵读比赛、古诗宋词诵背擂台赛、“亲近经典名著”班级年级读书知识竞赛、英语学生跳蚤市场义卖活动、学生想象画比赛、学生红歌合唱比赛、数学图形设计比赛等闹腾了校园；部分班级在“**红色之旅”中缅怀了革命先烈。《中国**报》4次在头版头条对我校德育活动进行了专题报道。

（三）课堂教学改革进程不断深入

我校作为***市小学中唯一的一所***省基础教育课程改革样板校，在教学科研、教师培训、课堂教学方面，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，全面提高教研教学水平及教学质量。

1.抓管理，促规范

一是强化制度意识。例如：对教学工作实施“月查制度”，做到每日查课堂，每周将情况通报到下年级行政。二是强化督导意识。例如：在开展“阳光体育”活动中，加强教师到岗的督导管理，确保了“健康第一”落到实处。

2.抓教研，促改革

首先分教研组开展了青年教师素养大赛。大赛包括说课、课件制作、三字一话（钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话）、才艺展示、读书比赛五个大项。历时近三个月的比赛过程，就是对老师的一个研训过程。其次分学科组进行不同类型的教学研究。组建了由三十六位区级以上学科带头人组成的六个学科团队，以课堂为平台，引领教师共同成长。如语文组开展了以“新环境下高效课堂构建”为题的课堂观察研究活动，数学组开展以“自学模式”为主题研讨活动，美术组开展了美术模块教学的研究。再次着力课题研究，促进教师专业发展。组织教师参与国家省市等不同级别的课题研究，大批教师的专业素质与专业技能得到发展和提高。我校《小学**的创新研究》课题在省级规划课题中被准予立项，这是2011年全市小学中唯一立项课题；3个课题获省市一等奖。三是片区示范领方向。积极开展了骨干教师示范教学活动。**等十多位老师分别前往**小学参加片区骨干教师英语、数学、语文等学科的示范交流活动。片区活动更是热力四射，其中片区教职工男子篮球友谊赛，“光辉的旗帜”主题演讲比赛，“三独”比赛，乒乓球比赛，英语口语比赛，选送参赛选手均斩获区一等奖；2011年于6月9日晚在工人文化宫开展的片区“经典美文诵读”汇演活动，获得了广泛好评。

3.抓师训，促成长

一是以活动促学习。通过开展教师素养大赛、读书节、艺术节、体育节等活动，丰富教师们的工作经验，促进教师们业务素养的提升；二是以基地建设促教师专业化成长。一直以来，我们着力于***市骨干教师培训基地培训模式研究，《中国**报》为此到我校进行专项调研，***校长和***副校长前往***市教育局参加《***教育》杂志社对***市教师培训工作的专项调研会，**三位老师也成为骨干教师培训者团队成员。

（四）学校管理组织体系日臻完善

1.夯实安全管理。校园安全是一切工作的保障，我们要求全校师生都来做安全宣传员、安全警卫员、安全战斗员，共同营造一个良好的安全健康的学习生活氛围。一是认识到位，组织机构网络全。按照《***市中小学校、幼儿园消防安全管理规定》，结合学校消防安全标准化管理要求，我们健全了学校消防安全组织机构，校长负总责，形成学校处室、班级三级管理网络。学校将消防安全管理工作纳入学校每月各处室和教师的目标管理。学校还依托保卫部门组建了义务消防队，在学校警务室设立了消防执勤点。

二是硬件到位，安全设施保障实。学校先后投入资金150多万元，高标准完成消防基础设施建设，每个楼层配备了灭火器，安装了智能化疏散指示标志，建立了全天侯视频监控系统等设施设备，所有安全出口符合消防规范要求。

三是宣传到位，教育活动系列化。不断创新安全教育形式，全方位拓展宣传阵地，教学楼、食堂等处都张贴了消防安全宣传教育图片和学生消防作品，消火栓的门框也被利用起来了，每学期全校开展两次安全专题讲座。

四是培训到位，自护自救能力强。将自护知识转化为实际应对能力，这是安全工作关键的一环。每学期开展一至二次全校师生参与的大型演练活动，并认真讲评。

五是责任到位，安全管理制度全。学校将隐患排查常规化，坚持学校每月一次、年级组每星期一次、班级每天一次“查找身边的安全隐患”。各楼层间醒目位置张贴了标示牌，对班级和责任老师进行了明示，并加强了督察，做到有学生的地方就有老师。校园内未出现安全责任事故，食品安全事故。我校消防安全工作先进经验应邀在全省消防安全电视会议上作了典型发言。

2.强化民主管理。学校创新民主管理方式，畅通沟通渠道，使党务公开、校务公开深入人心。

一是年级组每月进行一次工作总结、每月填报一次工作建议，促使老师们形成关注学校工作的意识。

二是定期发布《**通报》。《**通讯》每月一期，学校大小事项，都详细公布。对每位老师绩效工资的加分减分分值及具体原由一一详细标明，使绩效工资的计算做到完全透明。

三是民主监督财务清理。“学校的每一分钱、每一件财物都是大家的，对学校的财务工作大家要多看多思。”每期一次的财务清理工会委员都要参与，对每一笔资金的来龙去脉进行严密检查，检查的结果向全体教师详细汇报。

四是教职代会上充分发扬民主。教代会提案是教师参与学校管理的重要渠道，学校对提案做到条条有答复、件件有回音，有力地促进了教师参与管理的热情。

3.细化后勤管理。制订了《***小学固定资产管理办法》等制度，将学校各处室的固定资产进行了全面归类、仔细登记，各班、各处室都有固定资产明白卡。2011年，全区教育系统的固定资产管理工作会在我校召开，我校在大会上作了经验介绍。

（五）常规工作和特色工作有机结合

按照“常规工作出特色、重点工作求突破”的工作思路,学校各处室各部门工作齐头并进，在做实常规的基础上，五大工作逐渐形成特色。1.变听课为“课堂观察”，使“有效教学”更坚实。“课堂观察”是将以往的被动听课变为“有目的、选角度、重研讨”的主动观课，观察研究中提出“二要”，即一要有效。参与研究的教师通过实践逐渐认同了这种全新的听课评课模式，观课老师通过各自选取一个点进行深入观察，每个人的研究目标都会更清晰、研究成果会更具体。二要合作。课堂观察主旨：基于合作、关注细节、注重反思、认同特色。

2.创编新校操，使“阳光体育”活动形式更丰富。体育组老师根据小学生的身体成长特点，创编“东方绳韵”校操，并在全校范围内推广，取得了很好的效果，使阳光体育活动焕发了新活力。

3.开设***课程，使能力培养有了实践的新途径。2011年，我校在“打造师生喜爱的学校”方面又添新彩，投入十五万余元

设备，创建了学生“***坊”，***课程进入常规教学。一年来，通过向发达地区学习，请专家指导，邀请家长一同“玩泥巴”，参加全国儿童画竞赛，编订***教材，申报“小学***校本课程开发研究”课题等系列举措，我校***课程逐渐成熟，***市科教频道先后两次进行专题报道，学生创作的***作品《**》《**》双双斩获**儿童画比赛一等奖。

4.开辟“家长学堂”，使社区家庭教育指导内容更充实。我校社区家庭教育服务指导中心开设的“家长学堂”深受家长欢迎,其中由**老师主讲“快乐学普通话”讲座和“家长快乐学拼音”的辅导课，已连续开班多期，报名参与学习的家长一班接一班。在楼区“创建学习型城区”启动式上，根据发生在“家长学堂”的真人真事编排的音乐小品“市民学堂”，获得了市、区领导的一致好评。“家长学堂”组织开展的“我家故事真精彩”征文大赛共收到征文706篇，评选出四个优秀书香家庭，在全校升旗仪式上进行了表彰。

5.打造精品校园文化，使每个画面都成为经典。一走进***小学，迎面而来的是满载着3000多名师生的和谐号列车墙画和书海泛舟主题雕塑等大型校园景观，它们不仅散发着浓浓的文化气息、和个性化色彩，还在每个观者的内心催涌出一种澎湃激情，同时也令人浸润到一种大家庭的、和谐的温暖中，在这个大家庭里，“每个孩子都能得到适合的教育，每个孩子都能生动活泼主动发展”。沿着校园宽阔的水泥路拾级而上，一一展现在眼前的是***小学陈列室，童话园园林小景，“孔子游学图”、“放飞梦想”大型壁画，礼仪文化长廊、美术文化长廊、英语文化长廊、传统节日文化长廊和校园之星长廊，传统体育项目和奥运体育项目大型宣传组画、新中国体育明星宣传组画，就连花坛里、小草丛中都装点了精致的宣传牌，教室内外更是书香醉人。我们的校园，已逐渐成为思想道德教育和行为规范教育场所，净化学生的心灵高地，孩子们学习成长的乐园。2011年11月，***新闻频道《走基层》栏目曾就我校校园文化建设做了专访。

三、组织实施 1.成立创建领导小组： 组 长：*** 副组长：*** 组

员：** 2.创建步骤： 第一阶段：20**年3月，提出申请，制定规划，落实各项保障措施。

第二阶段：20**年4-11月，全面开展创建工作，对照市级文明单位标兵标准，逐项落实创建工作，全面完成创建目标任务。

第三阶段：20**年11月，做好迎检标准，提出迎检申请，完善创建档案资料。

创建市级文明标兵单位，是一项长期的、系统的综合性工程，虽然我们取得了可喜的成就，但离上级的要求还有一定的差距，我们深感重任在肩，我们将在市、区各级文明办的精心指导下，团结和依靠全校师生，巩固已有成果，树文明新风，努力办好人民满意的教育，不断将文明单位创建工作向纵深推进，让文明之花开满***校园，为我区教育事业更好更快发展作出新的努力和贡献！

第二篇：郴州市文明标兵单位申报审批表

郴州市文明标兵单位申报审批表

注：工作情况简介包括：

1、单位基本概况；

2、主要业务指标；

3、创建工作主

要成绩和经验（详细情况另附3000字以内材料，表格和材料一式三份）。

第三篇：市级文明标兵单位申报审批表[推荐]

岳阳市文明标兵单位申报审批表

注：工作情况简介包括：

1、单位基本概况；

2、主要业务指标；

3、创建工作主要成绩

和经验；

4、何年评为市级文明单位。

第四篇：湖南省文明标兵单位申报审批表[定稿]

湖南省文明标兵单位申报审批表

注：工作情况简介包括：

1、单位基本概况；

2、主要业务指标；

3、创建工作主要成绩和经验；

4、何年评为省级文明单位（详细情况另附3000字以内材料，表格和材料一式三份，审批后返回市州或省有关单位和本单位各一份）。

第五篇：文明市民标兵申报审批表

***市文明市民标兵申报审批表

注：主要事迹内容包括：

1、本人基本情况；

2、创建文明市民标兵主要成绩与经验；（详细情况另附2000字以内材料。表格和材料用A4纸张双面打印一式二份，盖公章，附电子文档。）