语文S版六年级下册第四单元第19课《船长》同步练习C卷

语文S版六年级下册第四单元第19课《船长》同步练习C卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题

(共20题；共105分)

1.（9分）看拼音写词语，并选出一个词语写一句话。

hǎi

xiá

píng

héng

zàn

tíng

lǎn

duò

________

________

________

________

jiān

gù

bài

fǎng

wēi

wǔ

gǔ

lì

________

________

________

________

________

2.（3分）“漫”字在字典里的意思有：A.水过满，向外流；B.到处都是；C.不受约束，随便。

我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。

字意是________

瞧，盆子里的水漫出来了。

字意是________

剩下一项可以组词为________

3.（4分）给下列词语选择正确的读音。

调（A.diào

B.tiáo）

调________遣

调________节

没（A.méi

B.mò）

沉没________

没________有

4.（4分）结合具体语境，在横线上填上合适的四字词语。

①在学生眼里，谭老师讲课________，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。

②台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个________。

③三姐妹的________，震动了英国乃至世界文坛，成为世界文学史上少有的盛事。

④慈祥的姥姥广结善缘，________，任谁开口都行。

5.（8分）画龙点睛。（我会把词语补充完整）

________

________屹立

________

________有序

忠于________

________

沉着________

________

6.（5分）按要求填空。

“巷”字用音序查字法先查音序________，再查音节________。按部首查字法先查________部，再查________画。能组成词语________。

7.（5分）给下列句子换一种说法。

只听一声巨响，“诺曼底”号的船身一下被“玛丽”号剖开了一个大口子。

8.（5分）这是一个_______的早上，我和______一起去________。

9.（7分）在熟悉课文《船长》的基础上填空：

课文选自________（国家）著名作家________的同名短篇小说。主要讲船长________在“诺曼底”号客轮遭到“________”号大轮船猛烈撞击之后即将沉没的时候，镇定自如，指挥60名乘客有秩序地乘救生艇脱险，自己却在________船长岗位上，随船一起沉人深渊的故事，歌颂了哈尔威船长________、________的精神。

10.（5分）按要求写句子。

船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。（改成被字句）

11.（5分）句子加工厂。（按要求写句子）

人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。（缩句）

12.（3分）根据课文《船长》填空，说说括号里的词语的意见。

没有一个违抗他的________，人们感到有个________出现在他们上空。

面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的________

13.（5分）按要求写句子。

月亮升起来了。（扩句）

14.（5分）用钢笔描红。

元

九

州

祭

乃

翁

15.（10分）比一比组词

田________

木________

土________

主________

课________

由________

术________

吐________

注________

棵________

16.（2分）根据意思写词语。

片刻；极短的时间：________

声音杂乱扰人；喧闹。________

17.（5分）按拼音写汉字

jiù

jiu

fú

lǔ

qù​

táo

cuàn

________

________

________事

东________西

________

18.（5分）扩句。

①人们加快速度。

②哈尔威船长要求自己。

19.（5分）缩句。

①船长哈尔威屹立在舰桥上。

②人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。

20.（5分）将下列句子改为陈述句。

①这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗？

②讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？

二、阅读题

(共5题；共35分)

21.（5分）读《船长》，找出文中正面描写的句子，抄在横线上。

22.（5分）读《船长》，找出文中的成语，写在横线上。

23.（5分）口语交际。

随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么？想说点什么呢？

24.（15分）课外阅读

天堂里的老师

他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。

由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句：

鸟儿衔走所有快乐的音符

风儿吹走描绘明天的彩笔

只留下苍白的影子在风中悲泣

心中的太阳陨落在无歌的冬季

在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。

那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。

第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？

没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。”

一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。”

“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。

”不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。

每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。

三个月后，阿明死了，死的很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。”

每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了朗朗的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书郎……

（1）造句

①灿烂绝伦

②活力四射

（2）“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话？

（3）“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用？

25.（5分）读课文《船长》，结合上下文，想想船长为什么要下这样的命令？

参考答案

一、基础题

(共20题；共105分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、阅读题

(共5题；共35分)

21-1、22-1、23-1、24-1、24-2、24-3、25-1、