梅花魂(同步练习)-2021-2022学年语文五年级下册
一、选择题
给带横线的字选择合适的解释。
1.能书善画
()
A.善良,慈善;
B.善行,善事;
C.友好,和好
D..擅长,长于;
E.容易,易于。
2.颇负盛名
()
A.背;
B.担负;
C.依仗;
D.遭受;
E.享有;
F.失败。
3.独在异乡为异客
()
A.有分别,不相同;
B.奇异,奇特,特别;
C.另外的,别的;
D.惊奇,奇怪;
E.分开。
4.愈是寒冷
()
A.病)好;
B.较好;
C.叠用,跟“越……越”相同。
5.下列加点字的读音完全相同的一组是()
A.晃动 晃眼 摇晃 明晃晃
B.晕倒 红晕 晕车 圆晕
C.湖泊 停泊 漂泊 水泊梁山
D.提供 供给 供养 供应
6.下面各组词语中,字音、字形完全正确的一组是()。
A.点缀(zuì)玷污(diàn)旖旎(yǐ)澄澈(dēng)
B.无垠(yín)燕园(yān)万顷(qǐng)眷恋(juàn)
C.撩起(liāo)秉姓(bǐng)葬身(zàng)缈小(miǎo)
选择带点字的正确解释填在括号里。
7.颇负盛名()
A.偏;不正。
B.很;相当地。
8.低头折节()
A.弄断。
B.折服。
C.折叠。
9.能书善画()
A.善良。
B.善行。
C.擅长。
10.下列说法不正确的一项是()。
A.读文章时,可以把自己想象成文中的人物,这种角色转换可以使我们更好地体会文章所表达的感情。
B.在阅读中,如果遇到比较难理解的词,必须要弄清楚它的含义,这样才能更好地理解内容。
C.研究报告的形式有多种,但是研究的目的、方法、结果等内容是不可缺少的。
D.抓住人物的语言、动作、神态体会人物的内心想法,可以加深对文章内容的理解,是一种很好的阅读方法。
11.下列句子中没有语病的一项是()
A.一个人是否有理想和信念,是取得成功的关键。
B.我们要增强克服困难的信心和方法。
C.我国的传统节日有清明节、儿童节、中秋节。
D.造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。
二、语言表达
12.根据要求写句子。
1.梅花是最有灵魂、最有骨气、最有品格的!(改为反问句)
______________________________
2.鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。(仿写拟人句)
________________________________
3.孩子要管教好,这清白的梅花,是能玷污的吗?(改为陈述句)
_________________________________
13.按要求写句子。
1.外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。
改为“把”字句:_________________________
2.船两边的草把子上都插满了箭。
缩句:________________________
改为反问句:_________________________
3.照样子,完成仿写。
例:太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
八月,天多热。________________________________
三、现代文阅读
课外阅读。
_____________
我家门前有一片红云杉林,我们全家都很喜欢它。
奶奶喜欢红云杉的秀丽。她说,这是来自蓬莱仙境的女儿。她的比喻很贴切。你看,红云杉的树干是红色的,远远望去,仿佛是鲤鱼仙子红光闪闪的长裙,伞状的树冠绿莹莹的,如同仙子头上璀璨的翡翠装饰。鲜花盛开的夏季,晨雾在林间缓缓流动,缠绕着每一株红云杉,看上去恰似仙子身上长长的飘带。每当果实成熟,奶奶就带着我,将红红的果子采下,嗑出紫红色的小种子,一把一把向林间空地撒去,让空地上长出更多的红云杉。
爷爷对红云杉更有着一种特殊的感情。每逢万木落叶,大雪封山,千山万岭银装素裹时,唯有红云杉勇敢地挺着红干绿冠的身躯,爷爷抖动着长长的银须,伸出那双林业工人有力的大手,连声赞叹:“好样的,好样的!”
一次我和爷爷去护林 爷爷指着一片白色的沙地对我说 这是一块多灾而又贫瘠的土地 那红云杉为什么长得这么好
“因为它们的祖先就生活在这片土地上,这土地是生养它们的母亲啊!”
爷爷这番深情的话扣动着我的心扉,是啊,母亲无论多么贫穷,忠实的儿女都不会嫌弃她。
哦,红云杉,你是家乡坚强勇敢的卫士,你是大地母亲忠实优秀的儿女!
14.给短文拟个标题写在横线上:__________________
15.给文中缺标点处加上标点。
16.本文采用的叙述方法是()
A.先总述,后分述,最后再总述。
B.先分述,最后总述。
C.先总述,然后分述。
D.逐次分述。
17.文章画“
”部分是________说的话;本文结尾一句话是_____发出的赞叹。
阅读课文《梅花魂》选段,回答问题。
外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸。有生以来,我第一次听到他训斥我母亲:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一枝画梅,有什么稀罕的呢?
18.语段中画波浪线的句子主要描写了外祖父的()和(),突出了外祖父对墨梅图的()。
19.“看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一枝画梅,有什么稀罕的呢?”联系课文内容,想象外祖父发脾气,“稀罕”墨梅图的原因。照样子,在横线上填上合适的词语,使句子意思前后连贯。
外祖父之所以发脾气,“稀罕”墨梅图,是因为在外祖父心中梅花是________________的象征。梅花的精神就是那种______________的精神。
四、书面表达
20.小练笔。
“想不到,外祖父竟像小孩子一样,呜呜呜地哭起来……”一句中的省略号省略了神态、语言等。现在请你想象一下当时的情景,把省略的内容写出来。注意写出对祖国无限思念的感情。(自由发挥)
参考答案:
1.D
2.E
3.C
4.C
5.D
6.B
7.B
8.B
9.C
10.B
11.D
12.梅花难道不是最有灵魂、最有骨气、最有品质的吗?
鸟儿叫了,就像是在唱歌似的。蒲公英散了,就像是在跳舞似的。
孩子要管教好,这清白的梅花,是不能玷污的。
13.外祖父把一卷白杭绸包着的东西郑重地递给我。
草把子上插满了箭
难道船两边的草把子上没有插满箭?
鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。
14.红云衫
15.,:“,?”
16.A
17.爷爷
“我”
18.语言
动作
珍爱
19.中华民族精神
不管历经多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头。
20.示例:看到外祖父这么伤心,我紧紧地抱住了已经泪眼模糊的他。外祖父停止了哭声,他努力地向窗外望去,向祖国的方向望去。并自言自语地说:“我又看到长江黄河了,我又看到万里长城了。”似乎外祖父早已飞回了祖国,脸上竟然露出了幸福的笑容。