部编版五年级下册第一单元4 梅花魂同步练习(含答案)

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梅花魂(同步练习)-2021-2022学年语文五年级下册

一、选择题

给带横线的字选择合适的解释。

1.能书善画

()

A.善良,慈善;

B.善行,善事;

C.友好,和好

D..擅长,长于;

E.容易,易于。

2.颇负盛名

()

A.背;

B.担负;

C.依仗;

D.遭受;

E.享有;

F.失败。

3.独在异乡为异客

()

A.有分别,不相同;

B.奇异,奇特,特别;

C.另外的,别的;

D.惊奇,奇怪;

E.分开。

4.愈是寒冷

()

A.病)好;

B.较好;

C.叠用,跟“越……越”相同。

5.下列加点字的读音完全相同的一组是()

A.晃动  晃眼  摇晃       明晃晃

B.晕倒  红晕  晕车     圆晕

C.湖泊  停泊  漂泊  水泊梁山

D.提供  供给       供养     供应

6.下面各组词语中,字音、字形完全正确的一组是()。

A.点缀(zuì)玷污(diàn)旖旎(yǐ)澄澈(dēng)

B.无垠(yín)燕园(yān)万顷(qǐng)眷恋(juàn)

C.撩起(liāo)秉姓(bǐng)葬身(zàng)缈小(miǎo)

选择带点字的正确解释填在括号里。

7.颇负盛名()

A.偏;不正。

B.很;相当地。

8.低头折节()

A.弄断。

B.折服。

C.折叠。

9.能书善画()

A.善良。

B.善行。

C.擅长。

10.下列说法不正确的一项是()。

A.读文章时,可以把自己想象成文中的人物,这种角色转换可以使我们更好地体会文章所表达的感情。

B.在阅读中,如果遇到比较难理解的词,必须要弄清楚它的含义,这样才能更好地理解内容。

C.研究报告的形式有多种,但是研究的目的、方法、结果等内容是不可缺少的。

D.抓住人物的语言、动作、神态体会人物的内心想法,可以加深对文章内容的理解,是一种很好的阅读方法。

11.下列句子中没有语病的一项是()

A.一个人是否有理想和信念,是取得成功的关键。

B.我们要增强克服困难的信心和方法。

C.我国的传统节日有清明节、儿童节、中秋节。

D.造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。

二、语言表达

12.根据要求写句子。

1.梅花是最有灵魂、最有骨气、最有品格的!(改为反问句)

______________________________

2.鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。(仿写拟人句)

________________________________

3.孩子要管教好,这清白的梅花,是能玷污的吗?(改为陈述句)

_________________________________

13.按要求写句子。

1.外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。

改为“把”字句:_________________________

2.船两边的草把子上都插满了箭。

缩句:________________________

改为反问句:_________________________

3.照样子,完成仿写。

例:太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

八月,天多热。________________________________

三、现代文阅读

课外阅读。

_____________

我家门前有一片红云杉林,我们全家都很喜欢它。

奶奶喜欢红云杉的秀丽。她说,这是来自蓬莱仙境的女儿。她的比喻很贴切。你看,红云杉的树干是红色的,远远望去,仿佛是鲤鱼仙子红光闪闪的长裙,伞状的树冠绿莹莹的,如同仙子头上璀璨的翡翠装饰。鲜花盛开的夏季,晨雾在林间缓缓流动,缠绕着每一株红云杉,看上去恰似仙子身上长长的飘带。每当果实成熟,奶奶就带着我,将红红的果子采下,嗑出紫红色的小种子,一把一把向林间空地撒去,让空地上长出更多的红云杉。

爷爷对红云杉更有着一种特殊的感情。每逢万木落叶,大雪封山,千山万岭银装素裹时,唯有红云杉勇敢地挺着红干绿冠的身躯,爷爷抖动着长长的银须,伸出那双林业工人有力的大手,连声赞叹:“好样的,好样的!”

一次我和爷爷去护林   爷爷指着一片白色的沙地对我说   这是一块多灾而又贫瘠的土地   那红云杉为什么长得这么好

“因为它们的祖先就生活在这片土地上,这土地是生养它们的母亲啊!”

爷爷这番深情的话扣动着我的心扉,是啊,母亲无论多么贫穷,忠实的儿女都不会嫌弃她。

哦,红云杉,你是家乡坚强勇敢的卫士,你是大地母亲忠实优秀的儿女!

14.给短文拟个标题写在横线上:__________________

15.给文中缺标点处加上标点。

16.本文采用的叙述方法是()

A.先总述,后分述,最后再总述。

B.先分述,最后总述。

C.先总述,然后分述。

D.逐次分述。

17.文章画“

”部分是________说的话;本文结尾一句话是_____发出的赞叹。

阅读课文《梅花魂》选段,回答问题。

外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸。有生以来,我第一次听到他训斥我母亲:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一枝画梅,有什么稀罕的呢?

18.语段中画波浪线的句子主要描写了外祖父的()和(),突出了外祖父对墨梅图的()。

19.“看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一枝画梅,有什么稀罕的呢?”联系课文内容,想象外祖父发脾气,“稀罕”墨梅图的原因。照样子,在横线上填上合适的词语,使句子意思前后连贯。

外祖父之所以发脾气,“稀罕”墨梅图,是因为在外祖父心中梅花是________________的象征。梅花的精神就是那种______________的精神。

四、书面表达

20.小练笔。

“想不到,外祖父竟像小孩子一样,呜呜呜地哭起来……”一句中的省略号省略了神态、语言等。现在请你想象一下当时的情景,把省略的内容写出来。注意写出对祖国无限思念的感情。(自由发挥)

参考答案:

1.D

2.E

3.C

4.C

5.D

6.B

7.B

8.B

9.C

10.B

11.D

12.梅花难道不是最有灵魂、最有骨气、最有品质的吗?

鸟儿叫了,就像是在唱歌似的。蒲公英散了,就像是在跳舞似的。

孩子要管教好,这清白的梅花,是不能玷污的。

13.外祖父把一卷白杭绸包着的东西郑重地递给我。

草把子上插满了箭

难道船两边的草把子上没有插满箭?

鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。

14.红云衫

15.,:“,?”

16.A

17.爷爷

“我”

18.语言

动作

珍爱

19.中华民族精神

不管历经多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头。

20.示例:看到外祖父这么伤心,我紧紧地抱住了已经泪眼模糊的他。外祖父停止了哭声,他努力地向窗外望去,向祖国的方向望去。并自言自语地说:“我又看到长江黄河了,我又看到万里长城了。”似乎外祖父早已飞回了祖国,脸上竟然露出了幸福的笑容。

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