一年级上册第三单元爬坡题-加与减（一）
【例1】画一画，填一填。
【例2】看看第一朵花是怎么填的，也学着填一填。
【例3】找朋友（连线）。
【例4】填一填。
【例5】数一数，填一填。
一年级上册第三单元爬坡题-加与减（一）
参考答案
【例1】画一画，填一填。
要点提示：
看清题目要求是解决此类问题的关键。
解析：
题目要求我们“画一画，填一填”。如：从上往下第二行
图中有3个○，要求继续画○，使○的数量是10。因为3
与7合起来是10，即3+（7）=10，故再继续画出7个○，如图：○○○○○○○。
解答：
【例2】看看第一朵花是怎么填的，也学着填一填。
要点提示：
熟练掌握数的组成是解决此类问题的关键。
解析：
题目要求我们“看看第一朵花是怎么填的，也学着填
一填”。观察发现第一朵花的叶子上两数字7和3合起来
是花朵上的数字10.故第二朵花2和（4）合起来是6，空白的叶子上填写上数字4；第三朵花2和（5）合起来
是7，空白的叶子上填写上数字5；第四朵花0和（8）合起来是8，空白的叶子上填写上数字8；第五朵花，5和5合起来是（10），空白的花朵上填写上数字10……依次填出其它花上空白的部分。
解答：
【例3】找朋友（连线）。
要点提示：
利用数的组成知识求出加减法的和或差。
解析：
先利用数的组成计算各算式的得数，再把相应的算式和
得数直尺连线。如：6+4，因为6和4合起来是10，故
6+4=10，把算式6+4和得数10直尺连线；10-2，因为
10可以分成2和8，故10-2=8，把算式10-2和得数8
直尺连线。
解答：
【例4】填一填。
要点提示：
计算混合运算时，按照从左往右的顺序依次进行计算。
解析：
计算5+2-3时，先把前两个数相加，5+2=7，再把相加的得数与第三个数相减，7-3=4；计算7-2-3时，先把
前两个数相减，7-2=5，再把相减的得数与第三个数
相减，5-3=2；计算8-3+4，先把前两个数相减，8-3=5，[来源:学§科§网Z§X§X§K]
再把相减的得数与第三个数相加5+4=9。
解答：
[来源:学科网]
【例5】数一数，填一填。
要点提示：
看清题目要求是解决此类问题的关键。
解析：
按顺序依次数出图中△、○和□的数量：△2个，○3个，□5个。（1）求△比○少几个，也就是求2比3少几，选择减法列式计算，列式为3-2，求出差是1。（2）求
□比△多几个，也就是求5比2多几，选择减法列式计算，列式为5-2，求出差是3；（3）求一共有多少个图形，也就是把图中三种图形的数量合在一起，选择加法列式计算，列式为2+3+5，计算时，先算2+3=5,再算5+5=10.解答：
△2个
○3个
□5个
（1）1
3-2=1（个）（2）3
5-2=3（个）
（3）10
2+3+5=10（个）
一年级上册第四单元爬坡题-分类
【例1】在玩具下面画“√”，文具下面画“○”。
【例2】圈出每组中不同类的。
【例3】把这些动物的编号分别放入圈里。
【例4】哪一行与其它行不一样，请圈出来。
一年级上册第四单元爬坡题-分类
参考答案
【例1】在玩具下面画“√”，文具下面画“○”。
要点提示：
利用生活经验解决此问题。
解析：
铅笔、铅笔盒均是文具，在下面的□中画○；
皮球、小熊、小汽车均是玩具，在下面的□中画√。
解答：
【例2】圈出每组中不同类的。
要点提示：
正确区分动物、水果以及洗漱用品是解决此类问题的关键。
解析：
从上往下第一行小牛、小狐狸和小鸡均是小动物，但是
电脑不是；第二行桃子、菠萝、苹果均是水果，小麦
不是；第三行牙膏、毛巾和牙刷均是洗漱用品，但饮料
不是。
解答：
【例3】把这些动物的编号分别放入圈里。
要点提示：
分类的标准不同，分类的结果也不一样。
解析：
小鸭子、两种小鸟均是两只脚；小兔、小乌龟和小青蛙
均是四只脚；小鸭子、小乌龟和小青蛙会在水中游；
两种小鸟会在空中飞。
解答：
【例4】哪一行与其它行不一样，请圈出来。
要点提示：
找出每行数字的排列规律是解决此类问题的关键。
解析：
从上往下第一行、第三行和第四行每相邻的两个数字
之间差1，也就是前面数字-1=后面数字；第二行每相邻的两个数字之间差2，也就是前面数字-2=后面数字，故
此行与其它行不一样，把这一行圈起来。
解答：
一年级上册第五单元爬坡题-位置与顺序
【例1】填一填。
【例2】
（1）小猫的前面是（），（）排在小老虎的后面。
（2）（）排在最前面，排在最后面的是（）。
（3）从前面数，小鸭子排第（）；从后面数，小鸭子排第（）。
一年级上册第五单元爬坡题-位置与顺序
参考答案
【例1】填一填。
要点提示：
上下、左右这些位置都是具有相对性的。
解析：
物体的上、下位置是具有相对性的，苹果在桃子的上面，西瓜在菠萝的下面；物体的左右位置是具有相对性的，苹果在菠萝的右面，西瓜在桃子的左面。
解答：
上
下
右
左
【例2】
（1）小猫的前面是（），（）排在小老虎的后面。
（2）（）排在最前面，排在最后面的是（）。
（3）从前面数，小鸭子排第（）；从后面数，小鸭子排第（）。
要点提示：
前、后位置具有相对性。
解析：
（1）先找出小猫，发现小猫的前面是小狗；再找出
小老虎，发现排在小老虎后面的是小兔。
（2）队伍的最前面是狮子，最后面是小兔，所以狮子
排在最前面，排在最后面的是小兔。
（3）找出图中的小鸭子，从前面数，小鸭子排第4，从后面数，小鸭子排第6.解答：
一年级上册第一单元爬坡题-生活中的数
【例1】连一连。
【例2】看图写数。
【例3】数一数，在横线上画同样多的☆。
【例4】数一数，填一填。
【例5】说一说，做一做。
一年级上册第一单元爬坡题-生活中的数
参考答案
【例1】连一连。
要点提示：
事物的数量可以用数字表示，有几个事物就要用几来表示。
解析：
可以按照按从上到下（或从下到上）的顺序数图中的事物，有几个事物，就把相应的事物和数字几直尺连线。如：
从上往下数小鸭子的数量，有6个小鸭子，故把小鸭子
情景图和数字6直尺连线。
解答：
【例2】看图写数。
要点提示：
书写时要注意数字的结构，看清数字的起笔和收笔。
解析：
先分别数出图中各事物的数量，再在下面的田字格中规范地
写出相应的数字。如：南瓜的数量是5，在下面的田字格中
写出数字5，5就像一个小小的钩子，写的时候要先写一条
带小勾的竖线，再加上一条适当的短横线就可以了。
解答：
【例3】数一数，在横线上画同样多的☆。
要点提示：
看清题目要求是解决此类问题的关键。
解析：
先分别数出图中各事物的数量，有几个相应的事物，就在下面的横线上画出相等数量的☆。如：图中有1个小鸟，故在下面的横线上画出1个☆，即☆。
解答：
☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆
【例4】数一数，填一填。
要点提示：
两种对比的事物进行一一对应时有一种有剩余，那么有剩余的那种多，没剩余的那种少。
解析：
用一一对应的方法比较和，发现
有剩余，剩余3个，故
多少，即：
比多3个，比少3个。
解答：
【例5】说一说，做一做。
要点提示：
用来表示物体有多少时，成为基数，即5只；用来表示事物的次序时，成为序数，即第5只。
解析：
（1）按照从左往右（从右往左）的顺序点数图中的小动物的数量，有7只小动物，故用数字7来表示。
（2），从左数它排在第3，从右数它排在第5.（3）第几表示有次序的事物中的一个，从左数，第5只小动物是小猪，故把小猪涂上颜色。
（4）几表示事物的多少，图中右边的5只小动物依次是小狗、小兔、小猪、小羊和小牛，故把它们圈起来。
解答：
（1）7（2）3
一年级上册数学爬坡题-可爱的校园
【例1】看图圈数。
【例2】把同样多的用线连起来。
一年级上册数学爬坡题-可爱的校园
参考答案
【例1】看图圈数。
要点提示：
用数字表示事物数量必须先数准，再圈出相应的数字。
解析：
图中的事物可以用数字表示，有几个事物就要用几来
表示。如：桃子的数量有4个，就用数字4来表示，故
把数字4圈起来。
解答：
【例2】把同样多的用线连起来。
要点提示：
数数时要按照一定的顺序数，不能漏数，也不能重复数。
解析：
先分别数出左右两边事物的数量，再把相同数量的物体
直尺连线。
解答：
一年级上册数学总复习爬坡题-总复习
【例1】找一找，写一写。
0
【例2】哪条路最远呢，请从远到近排一排。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
【例3】把1、2、3、4、5、6填在□中，使等式成立。
【例4】把得数相同的算式填在同一个方框中。
【例5】贴一贴。
【例6】数一数。
【例7】苹果树和梨树一共有多少棵？
【例8】找规律，接着画，并写出钟面的时刻。
一年级上册数学总复习爬坡题-总复习
参考答案
【例1】找一找，写一写。
0
要点提示：
按顺序数0---10各数，后面的数比前面的数大。
解析：
按从小到大的顺序数数时，相邻的两个数相差1，后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1.比5大的数，也就是按从小到大顺序数数，5后面的数，即10、7、6、9、8；比5小的数，也就是按从小到大顺序数数，5前面的数，即0、3、1。
解答：
8，0
【例2】哪条路最远呢，请从远到近排一排。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
要点提示：
路弯曲程度越大，路越远。
解析：
观察情景图可以知道：图中路①的弯曲程度最大，其次
是路③和路②。故路①最远，路②最近。
解答：
①>③>②
【例3】把1、2、3、4、5、6填在□中，使等式成立。
要点提示：
熟练掌握简单计算是解决此类问题的关键。
解析：
把两端数字依次相加，发现1+6=7，2+5=7，3+4=7,故
1+6=2+5=3+4。
解答：
1+6=2+5=3+4
【例4】把得数相同的算式填在同一个方框中。
解析：
要点提示：
利用数的组成可以快速准确计算出算式的得数。
先计算出每个算式的得数，再把得数为8、10的算式填在相应的□中。通过计算可知10-2=8、4+4=8、9-1=8、5+2+1=8、2+6=8、10-1-1=8，故把这些算式填在数字8
下面的□中；9+1=10、8+2=10、5+5=10，把这些算式填在数字10下面的□中。
解答：
【例5】贴一贴。
要点提示：
看清题目要求是解决此类问题的关键。
解析：
题目要求我们贴一贴，先找出相应的位置，再在相应位置
贴上相应数量的物体。如：要在大树左边贴5只小鹿，先找出大树的左边，再数出5只小鹿贴在刚刚找出的大树[来源:学科网]的左边。
解答：
【例6】数一数。
要点提示：
从上往下依次数图中小正方体的个数，避免漏数和重复数。
解析：
左边图形从上往下第一行有3个小正方体，第二行有6个
小正方体，共有3+6是9个小正方体；右边图形通过点数
可以知道，共有8个小正方体。
解答：
【例7】苹果树和梨树一共有多少棵？
要点提示：
把两部分合在一起，求和，选择加法列式计算。
解析：
根据题意可知，有8棵梨树，7棵苹果树，求苹果树和
梨树一共有多少棵。也就是把苹果树和梨树两部分棵数
合在一起，选择加法列式计算，列式为7+8或8+7，计算时，把大数8凑十，7分解成2和5，先算8+2=10，再算10+5=15，求出7+8或8+7的和是15。
解答：
8+7=15（棵）或7+8=15（棵）
口答：苹果树和梨树一共有15棵。
【例8】找规律，接着画，并写出钟面的时刻。
要点提示：
找出前面几个钟面的规律是解决此类问题的关键。
解析：
从左往右第一个钟面分针指向12，时针指向2，是2时；
第二个钟面分针指向12，时针指向3，是3时；第三个
钟面分针指向12，时针指向4，是4时；第四个钟面分针
指向12，时针指向5，是5时；（可以知道前4个钟面每相邻两个钟面上的时刻依次+1小时）故最后一个钟面上的时刻=相邻前面一个钟面上的时刻+1小时，列式为5+1=6时，此时分针指向12，时针指向6。
解答：
一年级上册第八单元爬坡题-认识钟表
【例1】请帮小明把时间填写完整。
【例2】画出时针或分针。
【例3】想想再填，再过一个小时是几时几分？
一年级上册第八单元爬坡题-认识钟表
参考答案
【例1】请帮小明把时间填写完整。
要点提示：
写时间有两种表达方式，写成几时（几分）或电子表数字的形式。
解析：
当钟面上的分针指向12，时针指向几就是几时，电子表
上“：”的右边是“00”时表示整时，“：”左边是几就是
几时；当钟面上的分针指向6，时针在两个数字中间，刚刚走过数字几，就是几时半（几时30分），电子表上
“：”的右边是“30”时表示半时，“：”左边是几就是
几时半（几时30分）。
解答：
6时
7时
6时半（6时30分）
8时半（8时30分）
6：00
7：00
6：30
8：30
【例2】画出时针或分针。
要点提示：
钟面上，较长的是分针，较短的是时针。
解析：
4时是整时，较长的分针指向数字12；7时是整时，较长的分针指向数字12；10时是整时，较长的分针指向数字
12；6：30是半时，此时较短的时针在数字6和7中间且
刚刚走过数字6；9：30是半时，此时较短的时针在数字
9和10中间且刚刚走过数字9；12：30是半时，此时较长的分针指向数字6。
解答：
【例3】想想再填，再过一个小时是几时几分？
解析：
要点提示：
看清题目要求是解决此类问题的关键。
先分别把每个钟面上的时间读出来，再填出过一个小时
后的时间。如：从左往右第一个钟面上较长的分针指向
12，较短的时针指向3，故是3时，再过一个小时是4时。
解答：
4时
10时
6时30分
9时
一年级上册第二单元爬坡题-比较
【例1】水装得最多的画“√”，最少的画“○”。
【例2】按身高从小到大排列。
【例3】在最重的小动物下面画“√”，在最轻的小动物下面画“○”。
要点提示：
天平下沉一方的物体的质量重。
一年级上册第二单元爬坡题-比较
参考答案
【例1】水装得最多的画“√”，最少的画“○”。
解析：
要点提示：
多、少是具有相对性的。
容器最大，水的高度越高，水越多，并且水的多少是
相对性的。从左往右第一个杯子中水装得最多，第三个
杯子中水装得最少。
解答：
【例2】按身高从小到大排列。
要点提示：
看清题目要求是解决此类问题的关键。
解析：
题目要求我们按身高从小到大排列。通过观察发现1号
小兔有7个横格的高度，2号小兔有6个横格的高度，3
号小兔有5个横格的高度。故3号小兔的最矮，依次是
2号小兔和1号小兔。
解答：
3<
2<
【例3】在最重的小动物下面画“√”，在最轻的小动物下面画“○”。
要点提示：
天平下沉一方的物体的质量重。
解析：
根据题意可知，左边天平中小猪的一端下沉，故小猪
比小猴重，右边天平中小猴的一端下沉，故小猴比小兔
重，也就是小猪最重，小兔最轻。
解答：
一年级上册第六单元爬坡题-认识图形
【例1】想一想，填一填。
【例2】把能滚动的图形圈起来。
【例3】找出用相同积木搭起来的图形，用线连起来。
【例4】数一数，填一填。
【例5】谁搭得对，在她下面的（）内画“√”。
一年级上册第六单元爬坡题-认识图形
参考答案
【例1】想一想，填一填。
要点提示：
长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形，放在平面上，它们都有一定的高度。
解析：
（1）先找出图中的圆柱，从左边数起，它是第4个，从
右边数它是第4个。[来源:学。科。网Z。X。X。K]
（2）图中有3个长方体，1个正方体，求长方体比正方体
多几个，也就是求3比1多几，即3-1=2。
（3）从右边数第5个图形是球，把它圈起来。
解答：
【例2】把能滚动的图形圈起来。
要点提示：
圆柱和球较容易滚动。
解析：
长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形，放在平面
上，它们都有一定的高度，其中圆柱上下一样粗细、两面圆圆的、平平的，比较容易滚动，球是圆圆的，也是
可以任意地滚动。
解答：
【例3】找出用相同积木搭起来的图形，用线连起来。
要点提示：
看清题目要求是解决此类问题的关键。
解析：
题目要求我们“找出用相同积木搭起来的图形，用线
连起来”。首先把上下两幅图中积木相同的图形找出来，再把这两幅图直尺连线。
解答：
【例4】数一数，填一填。
要点提示：
数立体图形的个数时要按照一定的顺序数，不能漏数，也不能重复数。
解析：
结合图可以知道：图中有1个长方体，有1个正方体，有2个球和3个圆柱，求圆柱比长方体多几个，也就是求
3比1多几，选择减法列式计算，列式为3-1，求出差
是2。
解答：
【例5】谁搭得对，在她下面的（）内画“√”。
要点提示：
熟练掌握各立体图形的特征是解决此类问题的关键。
解析：
长长方方的是长方体；正正方方的，有平平的面的是
正方体；直直的，上下一样粗细，两面圆圆的、平平的物体是圆柱；圆圆的，可以任意地滚动的是球。结合题目可以知道先放一个圆柱，在它上面放一个球，左边放
一个正方体，右边放一个长方体，果果摆放的正确，故在果果摆放图形下面（）内画“√”。
解答：
果果（√）
一年级上册第七单元爬坡题-加与减（二）
【例1】画一画。
【例2】写一写，读一读。
【例3】在□里填上“+”或“-”。
【例4】想一想，填一填。
【例5】填空。
一年级上册第七单元爬坡题-加与减（二）
参考答案
【例1】画一画。
要点提示：
一个两位数是由几个十和几个一组成的。
解析：
计数器右边起第一位是个位，第二位是十位。十位上
有几个珠子就表示有几个十，个位上有几个珠子就表示
有几个一。根据题目可以知道，要根据每个计数器下面的数字画珠子，十位上是几个十就要在十位上画几个珠子，个位上是几个一，就在个位上画几个珠子。
解答：
【例2】写一写，读一读。
要点提示：
看清题目要求是解决此类问题的关键。
解析：
先依次数出图中每个图形的总个数，再依次写数和读数。
注意：读数和写数都是从高位开始。其中用数学中的数字写数，用数学中大写数字读数。如：从上往下第一行
第三幅图计数器十位上有2个珠子，个位上有0个珠子，有2个十就在十位写2，有0个一就在个位上写0，写作20，读作二十。
解答：
十五十四二十十一十七十
【例3】在□里填上“+”或“-”。
要点提示：
熟练进行计算是解决此类问题的关键。
解析：
题目要求我们“在□里填上‘+’或‘-’”。首先先尝试
把“+”或“-”填在□里，哪个运算符号使等号左右
两边的得数相等，则这个运算符号正确。
解答：
+
+
+
+
【例4】想一想，填一填。
要点提示：
在加法算式中，两个加数交换位置，和不变。
解析：
根据题意可知，要求写出得数是12的加法算式。
答案不唯一，12+0=12、11+1=12、10+2=12、9+3=12、8+4=12、7+5=12、6+6=12、5+7=12、4+8=12……
解答：
答案不唯一
11+1
10+2
9+3
8+4
【例5】填空。
要点提示：
计算20以内的进位加法，可以利用“凑大数，拆小数”的方法解决。
解析：
根据凑十法，可以把大数9凑十，将小数5分成1和4，9+1=10，10+4=14，所以9+5=14。
解答：
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