语文S版六年级下册第五单元第21课《青花》同步练习（I）卷

语文S版六年级下册第五单元第21课《青花》同步练习（I）卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题

(共20题；共127分)

1.（9分）读课文《阿凡提的故事（剧本）》，读拼音，写生字。

yì________

zhuài

________

zhài

________

zhà

________

fū

________

biàn

________

pàn

________

xū

________

zhǔ

________

2.（5分）根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。

娲

冶

棠

卉

惩

蕊

3.（8分）火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。

踏________

鬓________

窥________

疵________

沓________

宾________

规________

病________

4.（3分）写反义词：

深________

漆黑________

各色各样________

5.（4分）花落谁家。（选字组成词语。）

喜

嬉

________戏

________爱

________闻乐见

________皮笑脸

6.（12分）画龙点睛。（先把下面词语补充完整）

________至________来

________塞________开

________

________天下

独________一________

古________古________

如________似________

7.（25分）根据要求完成下列句子练习。

（1）田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。（仿写一个比喻句）

（2）白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）

（3）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（仿写一个夸张句）

（4）我们家的后园有半亩空地。（缩句）

（5）小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。（用下划线词造句）

8.（3分）写出下列句子所运用的修辞手法。

①我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。________

②我已经找到了瓷片，不是吗？________

③春天，万山丛中的鲜花向我们微笑。________

9.（5分）将词语工整地抄写在方格里，注意行款整齐，书写规范。

提示：词语与词语之间空一格。

读美文悟精妙巧积累

写真情敢创新勤修改

10.（5分）摘抄课文《怒吼吧，黄河》中描写黄河气势的句子，并有感情地朗读。

11.（5分）解释下列词语。

①流逝

②绚烂

12.（5分）把肯定句改成双重否定句。

①你应该知道这件事。②我们建成了希望小学。

13.（5分）把陈述句换成把字句。

①我递给小王一本书。②书被我仍在地上。

14.（3分）把下列词语补充完整。

世世________

独树________

郑重________

15.（5分）将下列陈述句改成反问句。

①父亲是镇上的名人。②他烧制的青花独树一帜。

16.（5分）读课文《青花》，说说句中破折号的作用。

父亲是在考验我——要得到祖传的配方，我必须先修补好这残缺的青花。

17.（5分）扩句。

①我翻寻着遗迹。②我找到了一片。

18.（5分）缩句。

①我听到了震耳欲聋的鞭炮声。②我还看到了父亲严厉的脸。

19.（5分）读课文《青花》，说说下列句子的修辞手法。

我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。

20.（5分）将下列句子改为陈述句。

①难道那条街不热闹吗？②字典难道不是我们的良师益友吗？

二、阅读题

(共4题；共50分)

21.（25分）阅读下文，回答问题。

紫砂陶

宜兴的紫砂陶器历史源远流长。上溯（sù）至春秋战国时期，越国著名大夫范蠡（lǐ）曾在宜兴制陶，人称“陶朱公”。明清时期，宜兴陶业空前繁荣，迎来了宜兴紫砂陶器的“黄金时代”。

紫砂陶中最受人欢迎的是茶壶。紫砂壶泡出来的荼，清香扑鼻，隔夜不变味，壶内不留污痕。紫砂壶艺始于宋朝而成于明代。紫砂壶的美在于它集壶泥、壶色、壶形、壶款、壶章、题名、绘画、书法、雕塑、篆刻诸艺术于一体。

紫砂泥丰富多彩。其中以朱、紫、米黄三色为紫砂器的本色，在此基础上有着几十种颜色的变化。

紫砂壶独特的泥料，独特的成型工艺，融合了造型、绘画、诗文、书法、篆刻于一体，这些特点造就紫砂壶成为一种兼具实用和鉴赏双重价值的饮茶器具——宜兴紫砂器。明朝有名的紫砂壶有“供春壶”“大彬壶”等，许多文人墨客为之倾倒。制壶名家有陈仲美、元畅等。陈仲美初为景德镇制瓷匠师，后将制瓷技法融入紫砂器上，所制香炉、镇纸等，无不精美绝伦，令人叹为观止。到了清代，宜兴紫砂器制作受皇家推崇，有了进一步发展。

（1）给多音字注音并组词。

大

________

________

________

________

倒

________

________

________

________

（2）根据短文内容填空。

①人称“陶朱公”的人物是________。

②紫砂壶泡出的茶的特点是________、________、________。

③紫砂陶器以________（地名）最为著名。制壶名家有________、________等。

（3）紫砂壶的美在于什么？

（4）为什么说宜兴紫砂壶是一种兼具实用和鉴赏双重价值的饮茶器具？

22.（5分）阅读课文《青花》选段，回答。

忽然，仿佛觉得脑子里灵光一闪，我想：既然完美的青花不是来自古人，也不是来自修补，那么我的青花应该来自我自己这里呀。这时，我仿佛听见，我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。它在水里成长，在水里嬉戏，获得的是属于自己的快乐。

从文中找出一个拟人句

23.（5分）阅读课文《青花》选段，回答。

直到有一天，父亲郑重其事地交给我一尊青花瓷瓶。两鬓（bìn）斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。我困惑地看了看父亲，低下头端详手里的瓷瓶。眼前的这尊青花竟然是残缺的：瓶肚那里缺了一片，空空的。明净素雅、古色古香的青花上的这片残缺，看上去显得特别刺眼。我更迷惑了，不禁又看着父亲，想从他的脸上找到答案。可是，父亲一脸肃穆。半晌，父亲才说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到我的配方了。”

解释句中横线的词语

郑重其事：

企盼:

24.（15分）课外阅读。

鸟是人类的好朋友。鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。绝大多数鸟是消灭害虫的能手，是树木的“医生”、农民的“助手”。在科学研究中，鸟还有很多用处。如：人们根据鸟的飞行原理发明了飞机，鸟还可以为研究污染等提供的资料。

（1）联系上下文解释：

①医生：

②助手：

（2）找出这篇短文的中心句。

（3）文章围绕中心句具体写了三个方面：

①鸟使我们的环境优美。

②

​③

参考答案

一、基础题

(共20题；共127分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、阅读题

(共4题；共50分)

21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、23-1、24-1、24-2、24-3、