第四单元专项训练：句型
1.写出下列句子运用了什么描写方法？
A、心理描写
B、动作描写
C、语言描写
①老屋低头看看，把老花的眼睛使劲往前凑，眼睛眯成一条缝。________
②老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”________
③老屋想，我可能再也倒不下了。________
2.读了课文，我们知道了老屋先后帮助了小猫______，多站了______；帮助老母鸡______又______；小蜘蛛以______为由进入老屋，通过给老屋______的方式，使老屋最终______。（）
A.躲避暴风雨、一个晚上；安心孵蛋、多站了二十一天；织网、一直没吃饱、没有倒下
B.躲避暴风雨、一个晚上；安心孵蛋、多站了二十一天；抓虫子、讲故事、没有倒下
C.躲避暴风雨、三个晚上；安心孵蛋、多站了二十天；抓虫子、讲故事、没有倒下
3.“老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。”这段运用了______手法，作者把老屋______，而老屋想倒下去的原因是______。（）
A.比喻、人格化；认为自己老了，没什么用处了
B.拟人、人格化；认为自己站得太久了，感觉很累了
C.拟人、人格化；认为自己老了，没什么用处了
4.按要求写句子。
（1）再过一个晚上，行吗？（补全句子）
________，行吗？
（2）小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。（用下划线词写句子）
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（3）九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。（缩句）
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5.用上划线的词语写句子。
①小蜘蛛一边忙着补网，一边回答：“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
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②老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
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6.选择正确的关联词填空。
因为……所以……
只要……就……
……因为……
（1）________回头看看胡萝卜先生走了多长的路，________可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
（2）胡萝卜先生还在继续走，________他不知道长胡子飘到了身体后面。
（3）________他近视，________就没有发现漏刮一根胡子。
7.句子练习。
（1）鸟太太
尿布
小鸟
正在找绳子
晾的。（连词成句）
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（2）________胡萝卜先生长着浓密的胡子，________他常常为胡子发愁。（填上恰当的关联词语）
（3）胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。（缩句）
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8.读一读，写一写。
①胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
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②只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
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9.按要求写句子。
（1）你难道不知道狗会叫的？（改成陈述句）
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（2）狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。（仿写句子）
天空是那么________，那么________，那么________。
（3）真想捧腹大笑。（修改病句）
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10.读句子，完成练习。
（1）改成陈述句，意思不变。
你难道不知道狗是会叫的？
（2）这只不会叫的狗说：“也许是这样，可我……”从中可以看出小狗非常________。
（3）加标点符号。
________哎呀________狐狸说道________原来是这样________你这是给我没了一个圈套啊________
11.课文内容我熟悉（多项选择）。
（1）课文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的？选一选。
小公鸡________
狐狸________
杜鹃________
猎人________
A．嘲笑、看不起；
B．关心小狗，诚心诚意地教；
C．误会、猜忌。
D．怜悯、关心；
（2）课文为小狗设计了三种结局，这三种结局会带来的后果：第一种________，第二种________，第三种________。
A．过于平庸，安于现状，比较保守。
B．迷失了自我。
C．找对老师，找到自己真正的位置。
（3）我读了这篇课文感受到的这只不会叫的狗是（）的狗。
A.不幸、可怜
B.勤奋刻苦
C.有尊严、有追求、不甘人后
D.好吃懒做
答案
1.B；C；A
2.B
3.B
4.（1）你陪我一会儿
（2）明天有暴风雨，因此我们的秋游计划取消了。
（3）小鸡钻了出来。
5.①妈妈一边洗碗，一边哼着小曲。②妈妈边看电视，边织毛衣。
6.（1）只要；就
（2）因为
（3）因为；所以
7.（1）鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
（2）因为；所以
（3）胡子飘动着。
8.①爸爸每天回家很晚，因为他最近工作太忙了。②只要掌握正确的学习方法，学习就会变成得很轻松。
9.（1）你知道狗会叫的。
（2）高；远；辽阔
（3）我真想捧腹大笑。
10.（1）你应该知道狗是会叫的。
（2）犹豫
（3）“；，”；，“；！；！”
11.（1）B；A；D；C
（2）B；A；C
（3）B,C
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