新词积累
班级__________
姓名__________
得分__________ 时间：40分钟
满分：100分
一、读拼音，写词语。
(20分)二、我会补充量词。
(9分)一()春光 一()清香 一()圆盘
一()记录
一()花瓣
一()舞蹈
一()水花
一()希望
一()历史
三、我会写出下面词语的近义词。
(6分)聚拢—()破裂—()央求—()
悠闲—()
吸收—()
锋利—()
四、我会写出下面词语的反义词。
(6分)灵敏—()
聚拢—()
危险—()
闲散—()
节省—()
羞耻—()
五、把词语补充完整，并选词填空。
(10分)情不自()
()()粼粼
光()夺目
受()无穷
滥竽()()
近()者黑
1．听到这个消息，同学们________________地欢呼起来。
2．良好的习惯会使一个人____________。
3．老师让我们背古诗，小明不会背，却在那里摇头晃脑，做做口型，显然是____________。
4．“近朱者赤”的下一句是“____________”。
六、照样子，写词语。
(18分)1．无忧无虑(ABAC式)：
____________ ____________ ____________
2．津津有味(AABC式)：
____________ ____________ ____________
3．井底之蛙(源自寓言)：
____________ ____________ ____________
七、根据意思写出相应的成语。
(14分)1．比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。
()
2．比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。
()
3．比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。
()
4．比喻做多余的事，反而不恰当。
()
5．竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。()
6．私下里小声交谈。
()
7．事情在心里，难以排解。
()
八、阅读短文，完成练习。
(17分)啄木鸟和梨树
一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树
治虫。
一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是根本，没有根，树怎么能发芽呢？”
两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执己见。就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！
这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。
1．联系短文内容解释词语。(4分)
(1)僵持：___________________________________________
(2)固执己见：______________________________________
2．根据短文内容填空。(6分)
两只啄木鸟为病树而争吵，一只啄木鸟认为从____________，另一只啄木鸟认为从____________，结果____________。
3．从第三自然段中的“一天”“两天”“一天又一天”“一月又一月”可以看出这两只啄木鸟争执的时间________，说明这两只啄木鸟都很________。(4分)
4．这则寓言告诉我们什么道理？(3分)
____________________________________________________
____________________________________________________
4 新词积累
一、聚集 姿势 欣赏 录取 创举 漏斗
提示 修建 相遇 狐狸 继续 蘑菇
迅速 威武 衬衫 负责 偏远 透明虽然 鬼魂
二、片 股 个 次 片 支 朵 丝 段
三、聚集 开裂 请求 轻闲 吸纳 尖利
四、迟钝 散开 安全 繁忙 浪费 光荣
五、禁 波 光 彩 益 充 数 墨
1．情不自禁 2.受益无穷
3．滥竽充数 4.近墨者黑
六、示例：1.自由自在 无时无刻 人来人往
2．翩翩起舞 井井有条 默默无闻
3．南辕北辙 掩耳盗铃 亡羊补牢
七、1.刻舟求剑 2.邯郸学步3．掩耳盗铃 4.画蛇添足
5．争奇斗艳 6.窃窃私语7．耿耿于怀
八、1.(1)指相持不下。
文中指两只啄木鸟争执不下的场面始终没有改变。(2)顽固坚持自己的意见，不肯改变。文中指两只啄木鸟都坚持自己的意见，互不让步。
2．树尖治起 树根治起 树被虫蛀空
3．很长 固执
4．示例：遇到问题应及时想办法解决，而不应争吵不休，错过最佳时机。
构词练习
班级__________
姓名__________
得分__________ 时间：40分钟
满分：100分
一、填上合适的量词。
(12分)一______镜子
一______复眼 一______羽毛
一______狮子
一______水缸
一______铅笔
一______尾巴
一______菜刀
一______斗笠
一______蜜蜂
一______落叶
一______小棍
二、把下面的词语搭配起来。
(连一连)(8分)解开
树上
撑起 雨伞
蹿到
缰绳
冲洗
毛驴
张开
教室
赶着
头发
溜出
翅膀
倒掉
泥土
三、照样子，补写词语。
(18分)例：窃窃私语
1．________不断 ________起舞 ________有味
例：清清楚楚
2．确确________
顺顺________
来来________
例：走南闯北
3．头____脚____
翻____覆____
口____心____
例：无忧无虑
4．无____无____
无____无____
无____无____
四、选择叠词填空。
(填字母，10分)A．嫩嫩的 B．长长的 C．闪闪的D．红红的E．圆圆的F．清清的家乡的景色宜人，______河水中鱼儿欢快地游来游去，被水冲到岸边的______卵石玲珑剔透、五彩斑斓。河边柳枝长出______芽儿，垂下______辫子和流水说着悄悄话。一阵微风吹来，微波粼粼，河面上点缀着一颗颗______星星。
五、用“＼”将不是同一类的词语划去。
(10分)1．恼怒 兴奋 惊讶 谦虚
2．遥远
超常
大坝
宽阔
3．叽叽
啾啾
汪汪
悄悄
4．黑脊背
白胸脯
抢风头
红脸蛋
5．珍藏
窟窿
蹦跳
吆喝
六、在括号中填入合适的动词。
(12分)()清香()翅膀()口水()衣服
()身子
()眉头
()经验
()技术
()石料
()喇叭
()花蕾
()方向
七、阅读短文，完成练习。
(30分)爱的考核
南方一家幼儿园公开招聘(pìn)女园长，由于待遇极优厚，一时间报名者众多，其中甚至包括专攻幼儿心理的女研究生和多名早已有了职业和稳定收入的女大学生。经过考试，最终被录取的不是她们，而是一个扎着小辫儿的极文静的姑娘——她叫雯
(wén)雯。
请看最后一轮面试吧！面试考场在二楼，楼梯拐角处有个脏兮(xī)兮的小男孩，流着鼻涕，正站在那里眼泪汪汪地等着什么。当众多的应聘者穿过长长的楼梯去面试时，只有雯雯停了下来，她不仅掏出手帕给孩子擦了擦鼻涕，还亲切地说了一句：“小弟弟别哭，是不是找不着妈妈了？别哭，等我一会儿，姐姐去去就来，带你找妈妈！”
请再注意后来的情节：面试之后，众多的应聘者都匆匆下楼，视若无睹，唯有雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄他，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事——而这一切，被早已架设好的录像机全部录了下来！
天啊！应聘者谁也没有发现，这个小男孩，原来是幼儿园专门安排的！
自然，当园方宣布被录用者是雯雯并播放了刚才的录像时，所有的应聘者都羞愧地低下了头——她们显然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一种必然！因为她们尽管知识渊博、修养深厚，却恰恰缺少了一种叫作“爱”的东西。
1．“所有的应聘者都羞愧地低下了头——她们显然已恍然大悟”中“恍然大悟”的意思是()(3分)
A．突然间愣住了。B．一下子就明白了。
C．过了一会儿才明白。
D．别人告诉之后才明白。
2．照样子，写词语。(12分)
脏兮兮：__________
__________
__________
眼泪汪汪：__________ __________
__________
3．在括号里填入合适的词语。(12分)
()的姑娘
()的楼梯
()地唱歌
()的故事
()的情节
()地讲故事
4．她们“悟”出了什么道理？()(3分)
A．她们知道，作为一名幼儿园园长必须具备高深的知识和
修养。
B．她们知道，作为一名幼儿园园长必须具有先进的管理经验。
C．她们知道，作为一名幼儿园园长必须具备一颗无私的爱心。
5 构词练习
一、面 对 身 头 口 支 条 把 顶 只
片 根二、三、1.源源 翩翩 津津
2．实实 利利 往往
3．重 轻 来 去 是 非
4．边 际 法 天 穷 尽
四、F E A B C
五、1.谦虚2.大坝3.悄悄4.抢风头5.窟窿
六、示例：闻到 振动 吐出 脱下 摆动 皱起
积累 改进 节省 吹起 绽开 辨认
七、1.B
2．示例：金灿灿 白茫茫 黑乎乎
波光粼粼 想入非非 议论纷纷
3．示例：文静 长长 认真 精彩 生动 投入
4．C
词语运用
班级__________
姓名__________
得分__________ 时间：40分钟
满分：100分
一、在括号中填入恰当的词语。
(16分)()的小燕子()的图画
()的小莲蓬
()的鹿角
()的鸟窝
()的事情
()的肥皂泡
()的世界
二、选择恰当的词语打“√”。
(10分)1．老木匠用他那双(灵敏 灵巧)的手雕出了一件件精美的木雕
作品。
2．这座公园将古典园林和现代建筑珠联璧合地结合在一起，称得上是建筑史上的(创举 创造)。
3．从卫星拍摄到的照片可以(检测 推测)该星球上有水的存在。
4．我这几天很(奇妙 奇怪)，不知不觉地写着作业就睡着了。
5．这光丽的薄球就无声地(分散 散裂)了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里。
三、补充词语，完成练习。
(16分)掩()盗铃
画蛇添()
()亡齿寒
()瞪口呆
张()结舌
()平气和
()()相照
()灵()巧
1．填写的词语的共同点是：________________________。(2分)
2．画蛇时给蛇添上了脚，这说的是成语__________________。
它的比喻义是__________________________________。(6分)
3．我会选一个词语造句。(3分)
____________________________________________________
四、给加点的字词选择正确的解释。
(8分)【味道】A.趣味，情趣；B.味；C.气味。
1．栀子花散发出一股好闻的味道。
()
2．这部电视剧越看越有味道。
()
3．这道菜味道好。
()
【摆布】A.安排，布置； B．操纵，支配(别人行动)。
4．小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。
()
5．这间屋子摆布得十分雅致。
()
【深】A.(感情)厚，(关系)密切；B.距离开始的时间很久；C.从上到下或从外到里的距离大(跟“浅”相对)。
6．夜已经很深了，爸爸还在工作。
()
7．阳光很难射进深海里。
()
8．他们从小玩到大，两人的关系很深。
()
五、填写修饰词语，使语段更生动具体。
(16分)我家养了一只狗，这是一只________的小动物，既乖巧，又可爱，很讨人喜欢。
它________的身体有一尺来长，四肢灵活，行动敏捷。一身__________________的皮毛，就像一团棉花上洒了几滴墨汁。它有着__________的脑袋，__________的小面孔上嵌着一对__________的小眼睛。那对__________的耳朵能听到极________的声音。
六、阅读短文，完成练习。
(34分)竹 子
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，浑身是宝。竹子既是建筑材料，又是造纸原料。竹皮可编织竹器，竹沥和竹茹可供药用，竹笋可食，味道鲜美。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格。从古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来被文人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一吹，它就像一把利剑，刺破泥土，挤开顽石，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力和坚强不屈的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也正是这种精神吗？
1．在文中找出下列词语的反义词。(8分)
非凡——
()自暴自弃——
()
弱小——
()
毫不相关——
()
2．这篇短文写了竹子的____________和__________两方面的内容，重点写了竹子的______________。(6分)
3．作者从竹子是______________、______________，可____________，可供______________，____________几个方面写了竹子“浑身是宝”。(10分)
4．填一填。(6分)
“岁寒三友”是指________、__________、__________。
5．竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？这是________句。竹子最突出的品格是________________________________________________。(4分)
6 词语运用
一、示例：伶俐可爱 光彩夺目 嫩黄色 精美别致
各种形状 有趣 轻清脆丽 奇妙
二、1.灵巧,√ 2.创举,√ 3.推测,√ 4.奇怪,√
5．散裂,√
三、耳 足 唇 目 口 心 肝 胆 心 手
1．都是人体部位名称
2．画蛇添足 做多余的事，反而不恰当
3．示例：你应该心平气和地把事情说清楚，不该动不动就发火。
四、1.C 2.A 3.B 4.B
5．A 6.B 7.C 8.A
五、示例：驯良 瘦瘦 黑白相间 圆圆 玲珑
闪闪发光 灵敏 细微
六、1.平凡 自强不息 强大 息息相关
2．用途 生命力顽强 生命力顽强
3．建筑材料 造纸原料 编织竹器 药用 竹笋可食
4．松 竹 梅
5．反问 自强不息、不屈不挠
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