一年级
阅读短文，回答问题。
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
1.短文共有 个自然段，第二自然段有 句话。
2.从文中找出一组反义词。
（）——（）
3.太阳娃娃喜欢吹白云玩儿，她把白云吹成了、、和。
一年级答案：
1.4
2.长
短
3.小白兔
荷花
白雪公主
白浪花
二年级
阅读短文，回答问题。
蜘蛛开店（节选）
有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需一元钱。”
顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。
晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需一元钱。”
顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需一元钱。”
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！
1.写出蜘蛛分别开了哪些店？
2.短文中出现了一些表示时间的词语，请你写下来。
3.每个店开张，谁是蜘蛛的顾客？
4.短文最后会发生什么事情呢？展开想象，编给大家听。
二年级答案：
1.口罩编织店
围巾编织店
袜子编织店
2.一整天
晚上
一个星期 第二天
3.口罩编织店顾客是河马，围巾编织店顾客是长颈鹿，袜子编织店顾客是蜈蚣
4.例如，他整整织了一个月，才给蜈蚣织上袜子。蜘蛛已经筋疲力尽了，又决定过以前无聊的生活了。
三年级
阅读短文，回答问题。
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”
（）我少年时代玩玻璃球（）青年时代玩电子游戏（）中年时代打麻将（）家产都败光啦（）如今我一无所有（）我真后（悔
诲）呀（）流浪汉说（）
时光老人看他哭得可怜，(式 试）探地问：“假如你能返老还童……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦（衰 哀）求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢！他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊（恼 脑）地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞求时光老人再给他一个青春。
“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
1.用“＼”划去括号中不正确的字。
2.给短文的第二自然段加上标点。
3.流浪汉的家产都败光了，是因为他少年时代_________，青年时代_______________，中年时代_______________。
4.联系上文，说说文章最后时光老人说的“蠢事”指的是什么事。
5.读了这篇短文，你想对流浪汉说点什么？
三年级答案：
1.诲 式 衰
脑
2.“，，！，！”。
3.玩玻璃球
玩电子游戏
打麻将
4.时光老人重新给了不懂得珍惜生命的流浪汉一个青春，而流浪汉依旧浪费掉了。
5.示例：醒醒吧，好好珍惜时间，因为时间就是生命。
四年级
阅读短文，回答问题。
中国船
1919年6月的一天，在重庆朝天门码头，一只木船靠岸了。准备去上海的陈毅和其他几个青年，一一走出船舱，登上码头的最高处，欣赏着祖国的大好河山。不一会儿，陈毅却皱起了眉头，他的目光(掠 惊)过河岸，盯着挂着外国旗子的军舰，气愤地说：“美丽的祖国，却在外国列强的铁(啼 蹄)下惨遭蹂(róu)躏(lìn)!”不几天，联系船票的人回来告诉大家：去上海，有三家轮船公司的船，一家是日本人办的，给乘客赠送一把洋伞；一家是英国人办的，给乘客赠送一条床单；还有一家是中国人办的，大概是(陪 赔)了本，没有什么送给乘客。大家在坐船的问题上争论起来。有的主张坐日本人或英国人的船，因为可以得到点洋货。陈毅对大家说：“北京爆发了‘五四’运动，反对帝国主义列强对中国的(欺 期)侮。重庆人民也正在(低 抵)制日货，声援北京爱国青年。在这个时候，我们怎么能为了一点洋货去坐外国船呢？这还有一点民族气节吗？”大家都觉得陈毅说得句句在理，一致决定坐中国船去上海。
1.将文中括号里不恰当的字用“＼”划掉。
2.在文中给下列词语找到近义词。
观赏—（）
争辩—（）
漂亮—（）
愤怒—（）
3.日本人送伞、英国人送床单的目的是：________________。
4.我会填。
一（）木船
一（）军舰
一（）洋伞
一（）床单
5.陈毅他们最后决定坐________去上海。从这儿可以看出他________的思想品质。
四年级答案：
1.惊
陪 期 低
2.欣赏
争论
美丽
气愤
3.吸引人们坐他们的船
4.只 艘 把 条
5.中国船
热爱祖国
五年级
阅读短文，回答问题。
老人与海鸥（片断）
那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时的布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
1.细读第二自然段，从三个“褪色”中你体会到了什么？
2.第三自然段作者写出来一幅什么画面？
3.选段中的“扫”字用的特别精彩，说说这样的好处。
4、“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”你从中体会到什么？
五年级答案：
1.体会到老人的衣服比较简朴。
2.人少的时候老人喂海鸥的画面。
3.形容海鸥把食物吃得干干净净，仿佛就跟人扫过的一样，也表现了海鸥吃得很快。
4.略
六年级
阅读短文，回答问题。
往事
往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有件雨天里发生的小事，却长久地印我心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。三年前的夏日，刚才还蓝天，却忽然哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路上行人被突如其来的雨淋得直跑。我虽打着伞，但风夹着雨点还是往脸上扫，雨真不小呢！我慌忙地跑进单元门口时，不小心差点儿和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙抬头，哟，小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地老妈妈。她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我也没顾，从她身边擦肩而过，上了楼。我感觉身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看了那几个在房檐下避雨的人：往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步，她的旁边站着位抱小孩的母亲，孩子正蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有……我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像冲刷在我心灵的污点，我的思绪纷繁。很小的时候，母亲教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“……‘给’永远比‘拿’快乐……”一丝甜蜜的回忆被哗哗的雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想吗？我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己心灵深处自私的污点……我猛地抓起雨伞，冲出了家门。然而,在雨的世界里什么都没有了，他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上……三年过去了，这件小事却并没有过去，它总闪现我眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！
1.从第一段可以看出文章是运用了倒叙的手法，这样做有什么好处，请你来说一说。
2.第2段中说“她好像以一种异样的热切的眼光在看我”，这眼光包含着怎样的希望？
3.第4段在文中有什么作用?
4.你曾经有过“助人为乐”的事迹吗？请你来简要说一说。
六年级答案：
1.制造悬念，引起读者的阅读兴趣。
2.希望“我”能用手中的伞帮助困在雨中的人。
3.回忆了从小妈妈对“我”的教育以及“我”对助人的认识，这些都是“我”产生自责与“悔悟”下决心补过的思想基础。
4.略。
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