《道德与法治》四年级上册第一单元
《与班级共成长》
学校:
易安小学
主备教师：苏心培
单元
内容
分析
本单元的主要内容设置围绕着班级活动而展开。首先认识到自己是班集体的一员，应该积极承担责任，做一个懂得奉献的孩子。再就是明白班规的重要性，为什么制定班规，你能为制定班规做出什么贡献。最后就是班级之间的竞争是良性的，不能有个人恩怨在其中，应正确处理自己所在班级与其他班集体之间的关系。
课程内容标准分析
在本课程低年段的学习和日常班级活动中，他们接受了热爱班级的教育，初步形成了一定的集体意识，培养了对同学、老师和班级有爱的情感。本单元针对四年级学生的班级生活实际状况和成长需求，教材特别设置了本单元的教育主题和课文内容。教材编写者对课程标准的内容有一定的拓展。
学情分析
学生都接受了热爱班级的教育，基本上都初步形成了一定的集体意识，培养了对同学、老师和班级有爱的情感。
单元教学目标
1.强化集体意识，关心班集体建设，热爱自己的班级。
2.了解班规的作用，了解班规的制定过程，自觉接受班规的约束
3.学会尊重和欣赏其他集体，能公正地对待班级之间的竞争和冲突
单元德育点
热爱班级，自信向上，诚实勇敢，有责任心。
单元设计思路
主要培养学生的集体意识和对班级的热爱，鼓励学生积极参与班级活动，了解并体验班规的民主制定和修正过程，自觉接受班规的约束，强化规则意识。能正确的面对班级之间的冲突和竞争。
教与学方
法分析
通过谈话，调查问卷，采访的形式
单元评价设计
自己根据班级实际情况制定班规。
课时
安排
11课时
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