第一篇：2017秋季教育学在线满分作业
2017秋季教育学在线满分作业
1．第4题
提出先行组织者策略的是
A.奥苏贝尔 B.斯金纳 C.皮亚杰 D.维果茨基
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
2．第5题
教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听等手段，指导学生获得和巩固知识的方法属于
A.练习法 B.讨论法 C.实验法 D.演示法
您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0
3．第6题
教育学形成独立学科的标志是
A.卢梭《爱弥儿》
B.杜威《民主主义与教育》
C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》 D.福禄培尔《人的教育》
您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0
4．第7题 反映试题难易程度的指标是：
A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0
5．第8题
建构主义学习理论的代表人物是：
A.赫尔巴特 B.斯金纳 C.维果茨基 D.洛克
您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0
6．第9题
一般而言，中等难度的题目应占：
A.30% B.40% C.50% D.60%
您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0
7．第10题
教育目的在教学活动中的进一步具体化是：
A.教学目的 B.教育方针 C.教育目标 D.教育政策 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
8．第11题
课程是按什么标准分划分为必修课与选修课
A.课程的组织核心划分 B.课程的存在方式 C.课程设置形式 D.课程实施方式
您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0
9．第12题
标志着封建传统学制的结束，实行新的学制的开端
A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0
10．第13题
地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制
A.中央集权制 B.地方分权制
C.中央与地方合作制 D.地方集权制
您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0
11．第14题
下面哪位教育学家在其著作《教育漫话》书中提出了著名的“白板说”
A.洛克 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.裴斯泰洛奇您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
12．第15题
一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是
A.教育目的 B.教育手段 C.教育制度 D.教育目标
您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0
13．第16题
奥苏贝尔学习理论的核心是
A.有意义学习B.无意义学习C.主动学习D.自主学习
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
14．第17题
我国学校教学的基本组织形式是
A.班级授课制 B.个别教学 C.分组教学 D.道尔顿制
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
15．第18题
学校中最常用的教学方法是
A.讲授法 B.谈话法 C.演示法 D.练习法
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
16．第19题
教育的社会主义性质和方向
A.培养健全世界观、人生观和价值观 B.培养四有公民
C.培养德、智、体等全面发展的人
D.培养“社会主义事业的建设者和接班人”
您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0
17．第20题
学校各项工作的中心是
A.智育 B.管理 C.教学 D.德育
您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0
18．第21题
在教学过程中，起主导作用的是 A.校长 B.教师 C.班主任 D.学生
您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0
19．第27题
培养全面发展的人的根本途径是
A.教育与生产劳动和社会实践相结合 B.生产劳动 C.社会实践 D.教育
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
20．第28题
认知主义学习理论的代表人物是：
A.布鲁纳 B.桑代克 C.卢梭 D.皮亚杰
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
21．第29题
教科书又称为：
A.教具 B.课本 C.试听教材 D.课程您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0
22．第30题 我国学校教学的基本组织形式是：
A.班级授课制 B.个别教学 C.道尔顿制 D.分组教学制
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
23．第31题
通过亲身体验获得直接经验的课程是：
A.活动课程 B.学科课程 C.核心课程 D.综合课程
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
24．第32题
提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是
A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.杜威
您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0
25．第33题
我国义务教育法颁布于：
A.1983年 B.1985年 C.1986年 D.1993年
您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0
26．第34题
普通中小学的管理制度一般都实行
A.校长负责制 B.集体管理 C.教师负责制
D.校长负责与集体管理
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
27．第35题
规定了学科的教育目的、任务、知识范围、深度、进度以及教学方法的基本要求的是
A.课程标准 B.教学计划 C.课程计划 D.教学标准
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
28．第36题
在整个教育体系中处于基础地位的是
A.大学教育 B.高中教育 C.初中教育 D.小学教育
您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0
29．第37题 对学习的解释着眼于外在的、可观擦到的行为，而不是内心的心智反应的学习理论是
A.认知主义学习理论 B.建构主义学习理论 C.行为主义学习理论 D.理性主义学习
您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0
30．第38题
古代教学的基本组织形式
A.班级授课制 B.分组教学制 C.道尔顿制 D.个别教学
您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0
31．第1题
课程编制模式主要有：
A.目标模式 B.过程模式 C.情境模式 D.行动模式 E.自主模式
您的答案：A,B,C 题目分数：4 此题得分：4.0
32．第2题
义务教育的特点
A.公平性 B.法制性 C.强迫性 D.普及性 E.免费性
您的答案：C,D,E 题目分数：4 此题得分：4.0
33．第3题
从课程的存在方式划分，可以将课程分为
A.显性课程 B.隐性课程 C.必修课程 D.选修课程 E.传授性课程
您的答案：A,B 题目分数：4 此题得分：4.0
34．第22题
桑代克提出了学习的三个主要定律：
A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.复习律 E.自习律
您的答案：A,B,C 题目分数：4 此题得分：4.0
35．第23题
马克思把全面发展的教育内容规定为：
A.智育 B.体育 C.技术教育 D.德育 E.美育
您的答案：A,B,C 题目分数：4 此题得分：4.0
36．第24题
作为教育支柱的四种学习是：
A.学会认知 B.学会做事 C.学会共同生活 D.学会实现自我 E.学会独立
您的答案：A,B,C,D 题目分数：4 此题得分：4.0
37．第25题
从课程的组织核心划分，可以将课程划分为
A.学科课程 B.活动课程 C.核心课程 D.综合课程 E.研究性课程
您的答案：A,B,C,D 题目分数：4 此题得分：4.0
38．第26题
根据教育目的的历史形态，可以划分为：
A.理想的教育目的 B.现实的教育目的 C.古代教育目的 D.现代教育目的 E.后现代教育目的
您的答案：C,D,E 题目分数：4 此题得分：4.0
39．第39题 根据教育目的的理论基础，可以将将其划分为
A.宗教本位的教育目的 B.社会本位的教育目的 C.个人本位的教育目的 D.要素主义的教育目的 E.教育无目的
您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：4 此题得分：4.0
40．第40题
引导—发现教学模式的操作顺序是：
A.提出问题 B.建立假说 C.拟订计划 D.验证假说 E.交流提高
您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：4 此题得分：4.0
作业总得分：100.0 作业总批注：
第二篇：学前比较教育学在线作业
学期比较教育学
第1题(2.0)分 下列英国幼教机构中，全年开放的是 A、幼儿学校 B、幼儿园 C、保育学校 D、日间托儿所
第2题(2.0)分 标志日本学前教育制度化进程基本完成的文件是 A、《学制令》 B、《教育令》 C、《幼儿园令》
D、《学校医、幼儿园医及青年训练所医令》
第3题(2.0)分 下列美国学前教育课程模式中，主要继承了进步主义教育传统的是 A、零点计划课程 B、河滨街模式 C、发展适宜性课程模式 D、直接指导模式
第4题(2.0)分 首先将师范学校升格为师范学院的国家是 A、德国 B、英国 C、法国 D、美国
第5题(2.0)分 为儿童人权拟定种种保证的第一项国际法律文书是
A、《儿童权利公约》 B、《日内瓦儿童权利宣言》 C、《儿童权利宣言》
D、《儿童生存、保护和发展世界宣言》
第6题(2.0)分 旨在实现学前教育均等目标的学前教育计划是 A、先行计划
B、佩里学前教育研究计划
C、进步主义幼儿园运动 D、公立学校运动
第7题(2.0)分 下列课程模式中，以个别化教育为主要特点的是
A、蒙特梭利课程模式 B、银行街课程模式 C、海斯科普课程模式 D、瑞吉欧课程模式
第8题(2.0)分 在比较教育学科发展史上，第一个系统阐述比较教育研究理论与方法的学者是 A、朱利安 B、萨德勒 C、康德尔 D、汉斯
第9题(2.0)分 19世纪的德国幼教机构中，以教育为主要任务的是
A、巴乌利勒的保育所 B、瓦德切克的托儿所 C、弗利托娜的幼儿学校 D、福禄培尔的幼儿园
第10题(2.0)分 下列课程模式中，以侧重幼儿认知发展为主要特点的是 A、蒙特梭利课程模式 B、银行街课程模式 C、海斯科普课程模式 D、瑞吉欧课程模式
第11题(2.0)分 下列苏联学前教育机构中，为数最多的机构类型是 A、托儿所 B、托儿所幼儿园 C、特殊幼儿园 D、学校幼儿园
第12题(2.0)分 19世纪的德国幼教机构中，以中上层家庭的儿童为服务对象的是 A、巴乌利勒的保育所 B、瓦德切克的托儿所 C、弗利托娜的幼儿学校 D、福禄培尔的幼儿园
第13题(2.0)分 下列国家中，实行地方分权教育管理体制的是 A、法国 B、美国 C、德国 D、日本
第14题(2.0)分 下列活动中，不属于英国学前教育机构使用的教育途径的是 A、一日活动 B、区域活动 C、游览活动 D、集体教学
第15题(2.0)分 下列课程模式中，以方案活动为主要课程形式的是
A、蒙特梭利课程模式 B、银行街课程模式 C、海斯科普课程模式 D、瑞吉欧课程模式
第16题(2.0)分 下列美国学前教育课程模式中，被称为“就让孩子玩”的课程模式是 A、零点计划课程 B、河滨街模式 C、发展适宜性课程模式 D、直接指导模式
第17题(2.0)分 著名比较教育研究学者康德尔的代表著作是
A、《比较教育的研究计划和初步意见》 B、《教育的新时代：比较研究》 C、《百科全书》
D、《国际教育评论》
第18题(2.0)分 比较研究中，搜集各种文献资料非常重要，下列文献资料中不属于第一手资料的是 A、观察者本人对事件的记录 B、会议纪要
C、政府和其他机构的官方报告 D、书籍
第19题(2.0)分 下列苏联学前教育机构中，体现托幼一体化的机构类型是 A、托儿所 B、托儿所幼儿园 C、特殊幼儿园 D、学校幼儿园
第20题(2.0)分 下列解决幼小衔接问题的措施中，属于德国采用的是
A、尝试不分年级的教育
B、设置跨越幼儿期和儿童期的教育机构 C、政府出台政策直接干预
D、实施幼儿教师和小学教师的并轨培养
判断题
第21题(1.0)分 1918年的《费舍法》正式将保育学校纳入国民教育制度，实行免费入学。
第22题(1.0)分 东西德统一后，德国东西部的儿童入园情况还存在较大差异。
第23题(1.0)分 英国学前教育以单独设立的为主，附设在小学的为辅。
第24题(1.0)分 德国的学前教育属于基础教育，是公共教育体制的组成部分。
第25题(1.0)分 俄罗斯学前教育的一个显著特点是建立在扎实的科学研究基础上。
第26题(1.0)分 海斯科普课程模式中，兴趣区的活动是幼儿自主活动的过程，也是幼儿主动学习的过程。
第27题(1.0)分 英国幼儿教育具有双轨制的特征。第28题(1.0)分 英国的保育学校和附设在初等学校的保育班大多数是公立的，免费的。第29题(1.0)分 当前，俄罗斯学前教育改革主要体现在教育人道化、个性化和优化儿童发展环境等方面。
第30题(1.0)分 英国政府干预教育的主要方式是间接的，通过拨款资助学校来实现。
第31题(1.0)分 法国学前教育机构的名称统一是“母育学校”。
第32题(1.0)分 苏联学前教育机构中，集体教学是学前教学的主要形式，学前教育趋向小学化。
第33题(1.0)分 设置跨越幼儿期和儿童期的教育机构是实施幼小衔接的一个重要做法。
第34题(1.0)分近代西方是世界近代公共学前教育机构的发源地。
第35题(1.0)分 当前，各国学前教育师资培养目标具有多面性，不仅希望未来幼儿教师能从事各类学前教育机构的教育教学工作，还能从事幼儿教育的宣传、组织工作及家庭科学育儿的咨询、辅导工作。
第36题(1.0)分 在英国，幼儿园主要以社会中层以上阶级的子女为服务对象。
第37题(1.0)分 法国的幼教机构不属于义务教育。第38题(1.0)分 公立的、正规的和教育质量较高的学前教育机构比较多使用“幼儿园”这个名称。
第39题(1.0)分 苏联时期在解决幼小衔接问题上的两次实验都出现了幼儿教育小学化的倾向。
第40题(1.0)分 十月革命后，苏维埃政府明确地将学前教育纳入到了国民教育体系。
第41题(1.0)分 20世纪初，昙花一现的蒙特梭利热促进了美国残疾儿童教育事业发展。
第42题(1.0)分 在英国，5岁以后的幼儿教育属于义务教育范畴。
第43题(1.0)分 增加学前教育机构男性教师比例是法国幼小衔接的一项重要措施。
第44题(1.0)分 比较教育的研究类型一般分为区域研究和问题研究两种。
第45题(1.0)分 英国游戏小组的经费主要依靠家长自筹，慈善团体和地方也会给予一定资助。
第46题(1.0)分 比较学前教育研究领域主要有：国家学前教育制度、家庭与学前教育、非正规学前教育。
第47题(1.0)分 19世纪下半叶，在别劳夫人的努力下，西方学前教育形成了福禄培尔幼儿园运动。
第48题(1.0)分 现在，母育学校的教师是由大学师范学院来培养的。
第49题(1.0)分 广义的学前教育涵盖了从儿童出生到入学前的教育。
第50题(1.0)分 学前教育社区化是当今世界发达国家学前教育发展的一个重要趋势。
第51题(1.0)分 虽然各国学前教育机构名称繁多，但“幼儿园”仍是使用最多的名称。
第52题(1.0)分 明治维新前，日本7岁以前儿童主要在家庭接受教育。
第53题(1.0)分 美国最早的幼儿园是皮博迪创办的。第54题(1.0)分 1924年《青少年福利法》把学前教育看作是青少年福利事业，该传统保持至今。
第55题(1.0)分 广义的学前教育机构是指包括幼儿在成长的各个阶段所涉及的所有机构。
第56题(1.0)分 德国法律规定，学前教育机构只是一种社会福利教育机构，以弥补家庭教育的不足。
第57题(1.0)分 比较教育学科形成的关键标志之一就是比较教育课程开始成为大学课程。
第58题(1.0)分 1924年德国政府制定的《青少年福利法》基本确定了现代德国学前教育的基调。
第59题(1.0)分 二战前，英国主要有三类幼教机构，它们是幼儿学校、幼儿园和保育学校。
第60题(1.0)分 联邦德国的绝大多数幼儿园都是半日制的。
第61题(1.0)分 沙皇俄国时代的学前教育活动家强调幼儿教育的民族性原则。
第62题(1.0)分 一般来说，幼儿园招收3岁以上儿童。第63题(1.0)分 日本学前教育家关信三编写的《幼儿园20例游戏》介绍了福禄培尔的恩物。
第64题(1.0)分 海斯科普课程模式的核心是儿童的主动学习。
第65题(1.0)分 比较学前教育是比较教育的一个分支学科。第66题(1.0)分 德国有重视家庭教育的传统，政府历来把学前教育看作为福利事业，交给教会、慈善团体和私人办理，不做硬性规定。
第67题(1.0)分 日本第一所为贫穷阶层设立的公共保育机构是东京女子师范学校附属幼儿园分园。
第68题(1.0)分 在实行地方分权教育领导体制的国家，中央不直接干预教育，教育事业有地方自主管理，教育经费也主要有地方承担。
第69题(1.0)分 联邦德国的幼儿园大多数是由教会和慈善团体开办的，公立幼儿园只占30%。
第70题(1.0)分 1948年厚生省公布的《儿童福利法》明确了厚生省对保育所的管辖。
第71题(1.0)分 在学期教育课程管理上，大多数欧洲国家有全国性的学前教育课程。
第72题(1.0)分 学前教育的一个重要研究领域是父母教育。
第73题(1.0)分 当代英国学前教育机构中公共教育机构占大多数。
第74题(1.0)分 日本第一所公共学前教育机构从诞生起就直属文部省管辖。
第75题(1.0)分 教育管理包括两个部分，教育行政和学校管理。
第76题(1.0)分 早期的幼教师资主要是通过学徒制、在实践中学习以及培训班等方式培养。
第77题(1.0)分 不分年级教育在世界发达国家已经成为现行教育改革的一种潮流。
第78题(1.0)分 《俄罗斯联邦教育法》的颁布使学前教育的发展开始受市场经济的调节，俄罗斯学前教育的福利性质发生改变。
第79题(1.0)分 海斯科普认知取向课程模式发端于佩里学前教育计划。
第80题(1.0)分 凯果玛具体领导了19世纪80年代的法国学前教育机构改革，促使政府将日间看护中心改造为母育学校，并将其纳入国民教育体系。
第三篇：教育学在线作业100分
作 业
1．第1题
各种水果,蔬菜,花卉中挑选出水果来,这种分类是()A.挑选分类 B.感知分类 C.二元分类 D.多元分类
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
2．第2题
“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（）
A.大班目标 B.中班目标 C.小班目标 D.托班目标
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
3．第3题
属于间接指导的是（）
A.教师通过同伴的相互学习来实现指导 B.教师通过学习材料的设计来实现指导
C.教师先让儿童自己探索然后再教给他们答案 D.在日常生活中的指导
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
4．第4题
不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是().A.观察法 B.问卷法
C.实验法
D.作品分析法
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
5．第5题
事先创设一种情景,以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为,从而来测试幼儿发展水平的一种方式是()A.情景观察 B.情景评价 C.自然观察 D.自然评价
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
6．第6题
请科学家到幼儿园向儿童介绍南极考察的经历，这是利用了学前科学教育社会资源中的（）A.信息资源 B.材料资源 C.人力资源 D.组织资源
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
7．第7题
不适合幼儿探索的科学内容是（）A.气温的变化 B.四季的成因 C.雨、雪现象
D.季节变化与人类、动植物的关系
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
8．第8题
幼儿学科学的活动，是幼儿的()A.游戏活动 B.学习活动
C.探索活动 D.生活活动
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
9．第9题
认识“太阳、月亮和星星”是幼儿科学教育的哪方面的内容？()A.天文现象 B.自然生态 C.物理现象 D.气候现象
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
10．第10题
幼儿科学探索的过程是()A.从明确的问题开始的 B.从对问题的假设开始的；
C.从与物质材料的相互作用开始的； D.从观察和逻辑推理开始的。
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
11．第11题
不适合在自然角饲养的动物是（）A.猫 B.乌龟 C.蚕 D.金鱼
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
12．第12题
下列观察活动中，不属于长期系统性观察的是（）A.观察彩虹 B.观察春蚕
C.观察蝌蚪 D.观察小草
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
13．第13题
不属于电教媒体特点的是（）A.形象生动性 B.注意稳定性 C.时空宽广性 D.媒体多样性
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
14．第14题
科学技术的功能包括()A.认识功能,精神功能 B.认识功能,创造功能 C.认识功能,生产力功能 D.精神功能,创造功能
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
15．第15题
我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行,是在清代()年间 A.乾隆 B.同治 C.嘉庆 D.光绪
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
16．第16题
培养儿童对科学的兴趣、爱好是()A.幼儿科学教育的知识目标； B.幼儿科学教育的行为目标； C.幼儿科学教育的技能目标； D.幼儿科学教育的情感目标。
您的答案：D
题目分数：2.0 此题得分：2.0
17．第17题
利用绳子、吸管、手掌等来进行测量的方式是()A.观察测量； B.自然测量；
C.非正式量具的测量； D.正式量具的测量。
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
18．第18题
学前儿童科学教育目标一般包含（）三层次。A.科学教育总目标、阶段目标和活动目标 B.小班目标、中班目标和大班目标 C.知识、方法和情感目标
D.学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
19．第19题
教师对幼儿在日常生活、自然状态下的行为进行观察及作出评定的方式是（）。A.观察法 B.情景观察 C.自然观察 D.行为核对
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
20．第20题
教师参与到儿童的科学探索过程中，其目的是（）A.教儿童如何探索 B.与儿童同玩同乐
C.让儿童重复人类历史上的科学探索过程
D.克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性
您的答案：D
题目分数：2.0 此题得分：2.0
21．第21题
在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标要具有（）A.可操作性 B.针对性 C.层次性 D.灵活性
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
22．第22题
科学的范畴极为广泛,我们把科学定义为:科学是关于()A.自然,思维和人类的知识体系 B.思维,天然和社会的知识体系 C.自然,社会和人类的知识体系 D.思维,自然和社会的知识体系
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
23．第23题
“学习使用准确量具进行测量”,是哪一个年龄阶段的教育目标().A.2～3岁 B.3～4岁 C.4～5岁 D.5～6岁
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
24．第24题
渗透的学前儿童科学教育活动包括()A.日常生活中的科学教育,游戏活动中的科学教育,偶发性的科学教育 B.集体性的科学教育,游戏活动中的科学教育,其它教育活动中的科学教育 C.日常生活中的科学教育,偶发性的科学教育,其它教育活动中的科学教育 D.日常生活中的科学教育,游戏活动中的科学教育,其它教育活动中的科学教育
您的答案：D
题目分数：2.0 此题得分：2.0
25．第25题
世界上首创用实验法进行科学教学的是()A.孟子 B.墨子 C.老子 D.孔子
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
26．第26题
儿童建构科学概念的基础是（）A.初级科学概念 B.抽象科学概念 C.科学经验
D.科学理论体系
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
27．第27题
不属于教师科技素养内涵的是（）A.掌握丰富的科技知识 B.能用科学的方法进行思考 C.能尊重儿童
D.以积极的态度对待科学技术
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
28．第28题
幼儿科学教育的结果是指：()A.儿童学到的科学知识； B.儿童探索中的发现；
C.儿童在活动中所掌握的方法
D.儿童在科学探索过程中所产生的发展和变化。
您的答案：D 题目分数：2.0
此题得分：2.0
29．第29题
下面能体现时代性的幼儿科学教育内容的是()A.认识茶叶 B.认识扇子 C.认识电脑 D.认识钟表
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
30．第30题
科学发现室提供的材料应该是()A.易于操作的 B.形象有趣的； C.结构简单的 D.种类齐全的。
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
31．第31题
“关心、爱护动植物和周围世界”这一目标适合于（）A.小班 B.中班 C.大班
D.小班、中班和大班
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
32．第32题
教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（）要求 A.科学性和启蒙性 B.广泛性和代表性 C.地方性和季节性 D.时代性和民族性
您的答案：D 题目分数：2.0
此题得分：2.0
33．第33题
孩子说：“乒乓球浮在水面上，因为它是红色的，是滑滑的。”这反映了学前儿童学科学具有（）的特点 A.好奇 B.模仿性 C.拟人化 D.表面性
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
34．第34题
孩子说：“每颗星星上都有一个人拿着手电筒对着我们一会儿开一会儿关，所以星星就会眨眼睛了。”这反映了学前儿童学科学具有（）的特点 A.好奇 B.模仿性
C.拟人化 D.表面性
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
35．第35题
在选择幼儿科学教育内容时应体现()A.思想性和艺术性 B.科学性和启蒙性 C.先进性和时代性 D.民族性与教育性
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
36．第36题
儿童的发展具有明显的阶段性，这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有（）A.整合性 B.灵活性
C.年龄层次性 D.可操作性
您的答案：C
题目分数：2.0 此题得分：2.0
37．第37题
下列观察活动中，属于长期系统性观察的是（）A.观察彩虹 B.观察春蚕 C.观察水果 D.观察石头
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
38．第38题
不符合客观性要求的观察记录是（）A.他对自然角很有兴趣
B.他今天早晨来园后第一件事是观察自然角 C.他在自然角持续观察了20分钟
D.他今天带了一只小乌龟放到自然角中
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
39．第39题
以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是()A.绳子 B.秤 C.直尺 D.钟表
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
40．第40题
幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统,可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效,并采取相应的措施,以确保科学教育的质量:()A.督导——反馈系统 B.评价——督导系统 C.反馈——校正系统 D.校正——督导系统
您的答案：C
题目分数：2.0 此题得分：2.0
41．第41题
幼儿学科学的动力是()A.探索态度 B.探索对象 C.探索过程 D.探索结果
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
42．第42题
生活中的科学活动的特点是()A.教师选择学习内容；
B.没有具体的活动目标和计划； C.学习过程中教师直接指导； D.学习形式以小组活动为主。
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
43．第43题
适合幼儿园种植的植物应是（）A.儿童常见的、生长期长的植物 B.儿童不常见的、生长期长的植物 C.儿童常见的、生长期短的植物 D.儿童常见的、生长期短的植物
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
44．第44题
渗透的学前儿童科学教育活动包括()的科学教育 A.渗透的学前儿童科学教育活动包括()的科学教育 B.集体性的、游戏中、其它教育活动中 C.日常生活、集体性的、其它教育活动中 D.日常生活的、游戏中的、其它教育活动中
您的答案：D 题目分数：2.0
此题得分：2.0
45．第45题
有关幼儿园自然生态环境教育的观念中，错误的是（）A.要向儿童展示自然环境的多样性
B.要让儿童认识到自然环境各组成部分之间广泛的、动态的联系 C.要培养儿童尊重自然、保护自然的精神
D.要告诉儿童人类必须不断地征服自然、改造自然才能维持自身的生存
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
46．第46题
竭力倡导发现学习的是()A.加涅 B.皮亚杰 C.布鲁纳 D.布鲁姆
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
47．第47题
学前儿童科学教育中教师的语言应具有()A.活动性,形象性,逻辑性,目的性 B.目的性,开放性,启发性,逻辑性 C.形象性,开放性,启发性,逻辑性 D.启发性,形象性,逻辑性,目的性
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
48．第48题
学前儿童科学教育的过程是（）
A.教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程 B.教师指导的过程，而不是儿童探索的过程 C.教师指导下儿童自主的科学探索过程 D.儿童自发的科学探索过程
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
49．第49题
不适合幼儿探索的科学内容是（）A.气温的变化 B.四季的成因 C.雨、雪现象
D.季节变化与人类、动植物的关系
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
50．第50题
不采用通用的量具,而是运用一些自然物,对物体进行直接测量的方法是()A.非正式量具测量 B.正式量具测量 C.观察测量 D.普通测量
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
作业总得分：100.0 作业总批注：
第四篇：2016秋《学前教育学》在线作业
1．第1题
对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以()A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园 B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
C.多批评爱哭闹的孩子 D.通知家长接回孩子
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
2．第2题
儿童身高和体重增长最为迅速的时期是()A.出生的第一年 B.3-4岁 C.5-6岁 D.6-10岁
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
3．第3题
关于社区教育的特点，错误的说法是()A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度 B.适应社区需要，服务社区 C.社区教育形式多样
D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
4．第4题
有关教育的描述，错误的是()A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育
B.教育是人类社会特有的社会性活动
C.学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点
D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
5．第5题
学前教育的基本活动是()A.上课 B.游戏 C.作业 D.户外活动
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
6．第6题
《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于()A.1小时 B.2小时 C.3小时 D.3.5小时
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
7．第7题
儿童长期精神压抑或紧张而引起的厌食症，进而导致健康水平下降，甚至生理发育延滞，这说明（）A.生理因素对心理发展的影响 B.遗传因素对生理成熟的影响 C.环境和教育对生理成熟的影响 D.儿童心理发展对生理成熟的影响
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
8．第8题
被认为是人类关于儿童认识史上的“哥白尼式的革命”的儿童观是（）A.社会本位的儿童观 B.文艺复兴时期的儿童观 C.古代儿童观 D.现代儿童观
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：0.0
9．第9题
智力发展的核心部分是（）A.观察力 B.记忆力 C.注意力 D.思维能力
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
10．第10题
《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对（）岁以上学前幼儿实施保育和教育的机构 A.2岁 B.3岁 C.4岁 D.5岁
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
11．第11题
某幼儿园中班第一学期教育目标之一是要求幼儿学会自己的事情自己做。这一目标属于幼儿园的（）A.中期目标 B.近期目标 C.活动目标 D.远期目标
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：0.0
12．第12题
教育区别于其它社会活动的本质特征是（）A.教育是一种生产活动？ B.教育是一种商业活动 C.教育是一种文化活动 D.教育是培养人的社会活动
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
13．第20题
下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是(？？？？？)A.人口的性别比例？ B.人口的受教育水平C.人口的健康状况？ D.口的平均收入
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
14．第21题
“成熟势力说”的创始人是（）A.柏拉图 B.华生 C.格塞尔 D.皮亚杰
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
15．第22题
全面发展的含义是（）
A.对全体儿童进行同一标准的教育 B.要求所有儿童达到同样的发展结果 C.即平均发展
D.根据儿童个别差异在体、智、德、美方面有所侧重地全面发展
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
16．第23题
美国的“提前开端计划”颁布于（）A.1964年 B.1965年 C.1970年 D.1971年
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：0.0
17．第24题
下列论述不属于精神环境的是（）A.父母及家庭成员的表率？？ B.居住环境与生活条件
C.居住环境的人际关系及情调
D.社会环境中的道德水准和文化生活
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
18．第25题
90年代以来，学前教育的根本目标是（）A.智力开发
B.儿童全面和谐发展 C.培养创造力
D.重视儿童个性、情感与社会化发展
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
19．第26题
与托幼园所相比，家庭教育的特点是（）A.目的性 B.组织性 C.随意性 D.计划性
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
20．第27题
教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了()A.直观形象法 B.参观法 C.环境体验法 D.演示法
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
21．第28题
一般社会都将（）该社会文化水平的指标 A.人口的受教育水平B.人口的性别比例 C.人口的劳动种类 D.人口的年龄区分
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
22．第32题
我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的(？？？？？)A.民主化 B.社会化 C.义务化 D.普及化
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：0.0
23．第33题
为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是()A.婴儿玩具应高档化 B..废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料
C.应根据婴儿年龄特点选择玩具 D.给婴儿选择的玩具越小越好
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
24．第34题
卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是()A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素 B.提出了“ 社会本位论” 的儿童观 C.提出了“ 白板说” D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
25．第35题
20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于()A.儿童平均发展 B.儿童全面和谐发展 C.创造力的培养 D.儿童智力的开发
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
26．第36题
学前教育学首先面对的基本问题是(？？？？？)A.学前教育与社会文化的关系 B.学前教育与政治的关系 C.学前教育与经济的关系 D.学前教育与儿童发展的关系
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
27．第37题
我国学前教育专家陈鹤琴提出了（）A.“整个教学法” B.活动课程
C.解放儿童的创造力 D.幼儿教育应面向大众
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
28．第38题
学前阶段美的启蒙重在培养儿童()A.美学的知识
B.发现美、欣赏美的能力 C.表现美的技能 D.审美动机
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
29．第39题
幼儿教育不是为儿童将来的特殊职业做准备，也不是培养专家的教育，而是为幼儿基本素质发展服务，这种观点主要符合（）
A.促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展原则 B.尊重儿童原则 C.因材施教原则
D.创设与教育相适应的环境的原则
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
30．第40题
美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”主要说明了在教育过程中应(？？？？？)A.尊重儿童的个性
B.培养幼儿积极的情感体验 C.重视儿童学习的自律性？ D.重视儿童的主动操作
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
31．第41题
提出“自然后果法”的教育家是（）A.裴斯泰洛齐 B.洛克 C.卢梭 D.夸美纽斯
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
32．第42题
教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）A.言语专业化 B.注意倾听
C.用点头、抚摸鼓励幼儿 D.注意蹲下去与幼儿平等对话
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
33．第43题
在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的()训练技术 A.认知提示 B.情绪追忆 C.巩固深化 D.情境表演
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
34．第44题
最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是(？？？？？)A.蒙台梭利？ B.陈鹤琴 C.福禄贝尔 D.夸美纽斯
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
35．第45题
促进幼儿全面发展的首要条件是(？？？？？)A.良好的智力品质？ B.良好的道德素质 C.良好的身体素质 D.良好的个性品质
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
36．第46题 现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是(？？？？？)A.伙伴关系？？ B.指导与被指导关系 C.教育者与受教育者关系 D.行政关系
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
37．第47题
在其它教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是(？？？？？)A.教育者的主导性 B.受教育者的主动性 C.教育的目的？？ D.教育的方法
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：0.0
38．第48题
就狭义上理解，幼儿园环境是指(？？？？？)A.幼儿园生活环境 B.幼儿园心理环境
C.幼儿园教育的一切外部条件
D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
39．第49题
“把儿童看作是民族、社会或国家的财富，是未来的劳动力和兵源的观点”，代表了(？？？？？)A.人本位儿童观 B.社会本位儿童观 C.维持式教育观 D.促进式教育观
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
40．第50题
幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的()A.中期目标 B.近期目标 C.远期目标 D.活动目标
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
41．第13题
属于陈鹤琴课程编制的十大原则有的（）A.大众性 B.儿童性 C.娱乐性 D.言语性
您的答案：A,B,D 题目分数：2.0 此题得分：0.0
42．第14题
在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A.探究模式 B.游戏模式
C.目标模式 D.过程模式
您的答案：C,D 题目分数：2.0 此题得分：0.0
43．第15题
学前社会教育的特征有()。A.群体性 B.目标性 C.计划性 D.多样性
您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：0.0
44．第16题
属于幼儿园直观手段的有（）A.实物直观 B.模具直观 C.电化教具直观 D.语言直观
您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
45．第17题
属于幼儿园教学的特点有()。A.活动性与参与性 B.生活性与启蒙性 C.知识性与教育性 D.游戏性与情境性
您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：0.0
46．第18题
教育实验的一般程序包括（）几个步骤 A.确定课题 B.实验设计 C.实施设计 D.总结整理
您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
47．第19题
幼儿园教学的组织形式主要有（）A.19世纪下半叶至20世纪上半叶 B.20世纪60~70年代 C.20世纪80年代以后 D.21世纪以后
您的答案：B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
48．第29题
蒙台梭利教育的方法包括的要素有（）A.有准备的环境 B.教师 C.学生 D.教具
您的答案：A,B,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
49．第30题
科学研究要运用科学的方法，提示某一领域里事物的本质，探索其发展规律的认识过程，具有（）等特点 A.理论性 B.客观性 C.系统性 D.创造性
您的答案：B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：0.0
50．第31题
()是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则。A.适合中国国情 B.以游戏为主 C.快乐教学
D.适合幼儿身心发展特点
您的答案：A,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
第五篇：2014下半年华师在线教育学在线作业
1．第1题
教育的社会主义性质和方向
A.培养健全世界观、人生观和价值观 B.培养四有公民
C.培养德、智、体等全面发展的人
D.培养“社会主义事业的建设者和接班人”
标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
2．第2题
标志着封建传统学制的结束，实行新的学制的开端
A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
3．第3题
在整个教育体系中处于基础地位的是
A.大学教育 B.高中教育 C.初中教育 D.小学教育
标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
4．第4题
我国学校教学的基本组织形式是
A.班级授课制 B.个别教学 C.分组教学 D.道尔顿制
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
5．第5题
我国考试开始走向制度化、规范化的一个显著标志是
A.科举制 B.世袭制
C.察举制和征辟制 D.举荐制
标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
6．第31题
下面哪位教育学家在其著作《教育漫画》书中提出了著名的“白板说”
A.洛克 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.裴斯泰洛奇
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
7．第32题
我国学校教学的基本组织形式是：
A.班级授课制 B.个别教学 C.道尔顿制 D.分组教学制
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
8．第33题
普通中小学的管理制度一般都实行
A.校长负责制 B.集体管理 C.教师负责制
D.校长负责与集体管理
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
9．第34题
提出先行组织者策略的是
A.奥苏贝尔 B.斯金纳 C.皮亚杰 D.维果茨基
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
10．第35题
根据考试目的可以将考试分为
A.个别考试和团体考试 B.测评考试和选拔考试 C.校内考试和校外考试 D.期中考试和期末考试 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
11．第18题
根据教育目的的理论基础，可以将将其划分为
A.宗教本位的教育目的 B.社会本位的教育目的 C.个人本位的教育目的 D.要素主义的教育目的 E.教育无目的
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
12．第19题
引导—发现教学模式的操作顺序是：
A.提出问题 B.建立假说 C.拟订计划 D.验证假说 E.交流提高
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
13．第20题
作为教育支柱的四种学习是：
A.学会认知 B.学会做事 C.学会共同生活 D.学会实现自我 E.学会独立 标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
14．第21题 学制的基本类型
A.单轨制 B.双轨制 C.三轨制 D.四轨制 E.分支制
标准答案：A|B|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
15．第22题 教育目的的功能
A.引导功能 B.监督功能 C.定向功能 D.调控功能 E.评价功能
标准答案：C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
16．第23题 教学模式的功能
A.使教学理论易于推广和优化 B.为教师提供咨询 C.为教师做示范引导 D.预测教学结果
E.推进教学活动系统化 标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
17．第24题
现代选修课的蓬勃发展，主要的基本依据是
A.社会需要
B.文化背景的差异
C.儿童发展需要的不同 D.知识经验增长的无限性 E.学校发展的需要
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
18．第25题 学习的特征
A.学习的主体是人 B.学习具有主动性 C.学习是一种过程 D.学习具有复杂性 E.学习的多样性
标准答案：A|B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
19．第26题
教学过程的基本要素主要是
A.校长 B.教师 C.学生 D.教学内容 E.教学手段 标准答案：B|C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
20．第27题
“掌握学习”教学模式中的教学评价分为
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.事前评价 E.事后评价
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
21．第49题
桑代克提出了学习的三个主要定律：
A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.复习律 E.自习律
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
22．第50题
课程编制模式主要有：
A.目标模式 B.过程模式 C.情境模式 D.行动模式 E.自主模式 标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
23．第51题
影响考试制度的外部因素有：
A.教学课程 B.政治因素 C.人口因素 D.传统文化因素 E.教学目标
标准答案：B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
24．第52题
国家课程标准的主要结构
A.前言 B.课程目标 C.内容标准 D.实施建议 E.术语解释
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
25．第53题
教育制度包括哪些内容
A.学校教育制度 B.教育管理制度 C.学校内部管理制度 D.地方分权制
E.中央与地方合作制 标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
26．第54题 教学模式的结构
A.指导思想 B.功能目标 C.操作顺序 D.实现条件 E.教学评价
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
27．第55题
新形势下学习方式的变革主要有
A.自主学习B.分组学习C.合作学习D.实验性学习E.探究式学习
标准答案：A|C|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
28．第56题 教学的意义
A.是学校各项工作的中心 B.促进人的发展的重要途径 C.促进社会发展的重要手段 D.保证社会和谐 E.确保实现小康社会 标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
29．第57题
民国考试制度的特点
A.题型单一 B.内容固化 C.守本开新 D.立法行考
E.党化军治，派系干扰
标准答案：C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
30．第58题
一般来说，一个完备的教学理论由哪几个要素构成
A.叙事论 B.管理论 C.因果论 D.价值论 E.应用论
标准答案：A|C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
31．第6题
职业学校的出现标志着古代学徒制向现代教育的转变
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
32．第7题
隐性课程又称为“正式课程”。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
33．第8题
免费性是义务教育的特点。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
34．第9题
学制是一个国家各种教育机构及其教育规范体系的有机结合，是一种教育组织体系与教育保障体系有机结合的制度系统。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
35．第10题
教学不需符合教育学原理的要求
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
36．第11题
正强化是通过消除不愉快的刺激来增强反应频率
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
37．第12题
教学过程的阶段没有特殊性
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
38．第13题
根据出题者能否提供固定客观的答案，可将考题分为客观题和主观题
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
39．第14题
教学过程中学生以掌握间接经验为主
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
40．第15题
合作学习要求学生要进行良好的沟通。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
41．第36题
根据教育目的与教育过程的关系，可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
42．第37题
双轨制是一个自下而上的体制，即小学、中学，而后可以升入大学，其特点是一个系列，多种手段
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
43．第38题
课程就是教育内容
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
44．第39题
中国古代科举制度最早起源于隋朝。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
45．第40题 一般来说基础性学科用的授课时间较少
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
46．第41题
教育目的不受一定社会的生产力发展水平的制约
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
47．第42题
社会主义教育的质量标准是德、智、体等全面发展
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
48．第43题
在学生的认识活动中，智力活动是指认识事物和掌握知识过程中的知、情、意等活动。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
49．第44题
考试结果的分析中统计分析法又称定性分析法
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
50．第45题
强化可分为正强化和负强化
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
51．第16题 合作学习
标准答案：
合作学习是指学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习。您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
52．第17题 效果律
标准答案：
是指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强，也可因导致烦恼的结果而减弱。您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
53．第46题 学科课程 标准答案：
学科课程是根据各种不同的学科分门别类加以设计的学校课程 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
54．第47题 教学过程
标准答案：
是教师根据教学目的、任务和学生身心发展特点，通过指导学生有目的有计划地掌握系统的科学文化知识和基本技能，发展学生的智力和体力，使其形成科学的世界观及培养学生道德品质、发展学生个性的过程。您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
55．第48题 教育制度
标准答案：
教育制度是一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则。您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
56．第28题
论述社会本位论的教育目的观
标准答案：
（一）主要观点
人的本性是其社会性；国家和社会是优先的价值实体；教育目的应从社会需要出发
（二）理论基础
（三）评价 您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0
57．第29题
试论述我国现行学制系统
标准答案：
1、学前教育
2、初等教育
3、普通中等教育
4、中等职业技术教育
5、高等教育
6、教师教育
7、成人教育 您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0
58．第30题 论述教学的意义
标准答案：
1.是学校各项工作的中心
2.是促进人全面发展的重要途径 3.促进社会发展的重要手段 您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0
59．第59题
论述教学过程的基本特点。
标准答案：
1.间接经验与直接经验相统一。
2.掌握知识与发展智力相统一。
3.智力活动与非智力活动相统一。
4.教师主导性与学生主动性相统一。您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0
60．第60题
论述我国中小学常用的教学方法
标准答案：
1、讲授法
2、谈话法
3、演示法
4、练习法
5、实验法
6、讨论法
7、读书指导法 您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0 1．第9题
教育目的在教学活动中的进一步具体化是：
A.教学目的 B.教育方针 C.教育目标 D.教育政策
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
2．第10题
在整个教育体系中处于基础地位的是
A.大学教育 B.高中教育 C.初中教育 D.小学教育
标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
3．第11题
我国学校教学的基本组织形式是
A.班级授课制 B.个别教学 C.分组教学 D.道尔顿制
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
4．第12题 学校中最常用的教学方法是
A.讲授法 B.谈话法 C.演示法 D.练习法
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
5．第13题
根据考试目的可以将考试分为
A.个别考试和团体考试 B.测评考试和选拔考试 C.校内考试和校外考试 D.期中考试和期末考试
标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
6．第31题
延续一千多年的科举制于哪一年正式废除
A.1904 B.1905 C.1906 D.1907 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
7．第40题
在教学过程中处于主体地位的是 A.校长 B.教师 C.班主任 D.学生
标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
8．第58题
学校各项工作的中心是
A.智育 B.管理 C.教学 D.德育
标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
9．第59题
奥苏贝尔学习理论的核心是
A.有意义学习B.无意义学习C.主动学习D.自主学习
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
10．第60题
教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听等手段，指导学生获得和巩固知识的方法属于
A.练习法 B.讨论法 C.实验法 D.演示法
标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
11．第1题
国家课程标准的主要结构
A.前言 B.课程目标 C.内容标准 D.实施建议 E.术语解释
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
12．第2题 教育目的的功能
A.引导功能 B.监督功能 C.定向功能 D.调控功能 E.评价功能
标准答案：C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
13．第3题
讲授法具体可分为
A.讲述 B.讲解 C.讲理 D.讲情 E.讲演
标准答案：A|B|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
14．第4题 教学模式的特点
A.是一定教育思想的反映
B.是连接基础理论与教学实践的桥梁和中介 C.具有针对性和可操作性 D.具有整体性和灵活性 E.具有开放性和稳定性
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
15．第5题
标准化考试的作用
A.有利于教学目标的完成
B.是客观、公正、有效的教育测量方法 C.为评价教师教学效果提供了有效的依据
D.为教学管理部门宏观上掌握教学提供了有效的方法 E.为学生学习效果提供良好的反馈
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
16．第6题
考试质量的分析分为
A.考试信度 B.考试难度 C.考试分数 D.试题区分度 E.考试效度
标准答案：A|B|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
17．第24题
奥苏贝尔提出的三种同化方式
A.同步学习B.主动学习C.下位学习D.上位学习E.并列学习
标准答案：C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
18．第27题
课程编制模式主要有：
A.目标模式 B.过程模式 C.情境模式 D.行动模式 E.自主模式
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
19．第28题
教学过程的基本阶段有：
A.引导学生明确教学目标 B.激发学生的学习动机 C.感知和理解教学材料 D.巩固和运用知识经验
E.教学效果的检查、测量与评价
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
20．第29题
个人本位教育目的观的代表人物有：
A.军国主义者 B.卢梭 C.福禄贝尔 D.裴斯泰洛齐 E.法西斯
标准答案：B|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
21．第30题
社会本位论教育目的观的代表人物有：
A.柏拉图 B.约翰·洛克 C.涂尔干 D.杜威 E.卢梭
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
22．第45题
马克思把全面发展的教育内容规定为：
A.智育 B.体育 C.技术教育 D.德育 E.美育
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
23．第46题 义务教育的特点
A.公平性 B.法制性 C.强迫性 D.普及性 E.免费性
标准答案：C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
24．第47题
影响考试制度的外部因素有：
A.教学课程 B.政治因素 C.人口因素 D.传统文化因素 E.教学目标
标准答案：B|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
25．第48题
教育目的的功能主要有：
A.定向功能 B.调控功能 C.评价功能 D.经济功能 E.政治功能
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
26．第49题
教师的职后教育主要形式有
A.教师进修 B.短期培训 C.入职培训 D.培训 E.岗前培训
标准答案：A|B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
27．第50题
我国教育目的的基本特征有
A.指明了教育的主体和客体
B.体现了教育的社会主义性质和方向 C.明确了社会主义教育的质量标准 D.指出可培养全面发展人的根本途径 E.突出了我国教育目的的根本特点
标准答案：B|C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
28．第52题
谈话法的基本要求
A.要准备好问题和谈话计划 B.要善于提问和启发诱导 C.创造良好的谈话氛围 D.要善于倾听 E.归纳、小结
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
29．第53题
标准化考试的基本条件
A.制定具体的考试大纲 B.保证试题的信度和效度 C.划分考试范围 D.严格规范考试程序 E.规范评分标准
标准答案：A|B|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
30．第54题
我国常用的教学模式有
A.“传递——接受”教学模式 B.“自学——辅导”教学模式 C.“目标——导控”教学模式 D.“引导——发现”教学模式 E.“情境——陶冶”教学模式
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
31．第14题
开设哪些教学科目是课程计划的核心问题
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
32．第15题
课程内容应该保持“难、繁、偏、旧”。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
33．第16题
教育体制是“教育行政管理体制”的简称。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
34．第17题
教学与教育是部分与整体的关系
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
35．第18题
考试的差异程度是指考试结果的数据向某一中心值靠拢的程度
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
36．第19题 自主学习是一种源于教材又超越教材的学习方式
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
37．第20题
讲授法亦叫问答法
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
38．第21题
教科书是教师进行教学的主要依据
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
39．第22题 教育包括教学
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
40．第23题
所谓基本技能，是指各门学科中最主要、最常见的技能
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
41．第32题
研究性课程重视学习的结果，强调记忆。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
42．第33题
教育目的是整个教育工作的出发点和最终归宿。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
43．第34题
学制是整个教育制度的核心组成部分，是教育制度的主体
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
44．第35题
社会主义教育的质量标准是德、智、体等全面发展
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 45．第36题
学习是个体主动的行为
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
46．第37题
在学生的认识活动中，智力活动是指认识事物和掌握知识过程中的知、情、意等活动。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
47．第38题
根据出题者能否提供固定客观的答案，可将考题分为客观题和主观题
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
48．第39题
目标模式强调目标的重要性
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
49．第41题
考试信度是指试题的可信程度 标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
50．第42题
教学是一种双边活动
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
51．第25题 教学过程
标准答案：
是教师根据教学目的、任务和学生身心发展特点，通过指导学生有目的有计划地掌握系统的科学文化知识和基本技能，发展学生的智力和体力，使其形成科学的世界观及培养学生道德品质、发展学生个性的过程。您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
52．第26题 教育制度
标准答案：
教育制度是一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则。您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
53．第43题 班级授课制
标准答案：
班级授课制是一种集体教学形式，它把年龄大致相同，知识水平也大致相同的人按照一定数量编成固定的班级，根据课程表规定的时间，安排教师有计划地向班级学生集体上课。您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
54．第44题 教学方法
标准答案：
教学方法是为完成任务而采用的教学方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
55．第51题 学科课程
标准答案：
学科课程是根据各种不同的学科分门别类加以设计的学校课程 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
56．第7题
论述教学过程的基本特点。
标准答案： 1.间接经验与直接经验相统一。
2.掌握知识与发展智力相统一。
3.智力活动与非智力活动相统一。
4.教师主导性与学生主动性相统一。您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0
57．第8题
简述地方分权管理模式的利与弊
标准答案：
利：
调动地方政府办学积极性；为经济发展服务；形成特色学校
弊：
国家难以整体上把握；削弱国家在宏观上对教育的协调、控制、评价、督导；缺乏统一的教育目标和标准 您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0
58．第55题
论述社会本位论的教育目的观
标准答案：
（一）主要观点
人的本性是其社会性；国家和社会是优先的价值实体；教育目的应从社会需要出发
（二）理论基础
（三）评价 您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0
59．第56题
试论述我国现行学制系统
标准答案：
1、学前教育
2、初等教育
3、普通中等教育
4、中等职业技术教育
5、高等教育
6、教师教育
7、成人教育 您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0
60．第57题
谈谈我国教育目的具有什么基本特征。
标准答案：
1.体现了社会主义性质和方向。
2.明确了社会主义教育的质量标准。
3.突出了我国教育目的的根本特点。4.指出了培养全面发展的人的根本途径。您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0 1．第8题
奥苏贝尔学习理论的核心是
A.有意义学习B.无意义学习C.主动学习D.自主学习
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
2．第9题
课程是按什么标准分划分为必修课与选修课
A.课程的组织核心划分 B.课程的存在方式 C.课程设置形式 D.课程实施方式
标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
3．第10题
在整个教育体系中处于基础地位的是
A.大学教育 B.高中教育 C.初中教育 D.小学教育
标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
4．第11题
“程序教学”模式是由谁推广发展的
A.布卢姆 B.布鲁纳 C.斯金纳 D.罗杰斯
标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
5．第19题
学校中最常用的教学方法是
A.讲授法 B.谈话法 C.演示法 D.练习法
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
6．第20题
在教学过程中处于主体地位的是
A.校长 B.教师 C.班主任 D.学生
标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
7．第48题 教育的社会主义性质和方向
A.培养健全世界观、人生观和价值观 B.培养四有公民
C.培养德、智、体等全面发展的人
D.培养“社会主义事业的建设者和接班人”
标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
8．第49题
一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是
A.教育目的 B.教育手段 C.教育制度 D.教育目标
标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
9．第50题
在教学过程中，起主导作用的是
A.校长 B.教师 C.班主任 D.学生
标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
10．第51题
布卢姆提出“绝大多数学生都能学到学校所教的一切东西”是以下哪种教学模式的内容
A.“掌握学习”教学模式 B.“发消学习”教学模式 C.“非指导性教学”模式 D.“暗示教学”模式
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
11．第1题
影响考试制度的外部因素有：
A.教学课程 B.政治因素 C.人口因素 D.传统文化因素 E.教学目标
标准答案：B|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
12．第2题
国家课程标准的主要结构
A.前言 B.课程目标 C.内容标准 D.实施建议 E.术语解释
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
13．第3题 教育制度包括哪些内容
A.学校教育制度 B.教育管理制度 C.学校内部管理制度 D.地方分权制
E.中央与地方合作制
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
14．第4题
标准化考试的基本条件
A.制定具体的考试大纲 B.保证试题的信度和效度 C.划分考试范围 D.严格规范考试程序 E.规范评分标准
标准答案：A|B|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
15．第5题
我国中小学课程的基本表现形式是
A.课程安排 B.课程计划 C.课程标准 D.课程资源 E.课程执行
标准答案：B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
16．第6题 “掌握学习”教学模式中的教学评价分为
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.事前评价 E.事后评价
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
17．第31题
马克思把全面发展的教育内容规定为：
A.智育 B.体育 C.技术教育 D.德育 E.美育
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
18．第32题
世界各国的教育管理制度基本分为以下哪项类型：
A.中央集权制 B.地方分权制
C.中央与地方合作制 D.单轨制 E.双轨制
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
19．第33题 学制的基本类型
A.单轨制 B.双轨制 C.三轨制 D.四轨制 E.分支制
标准答案：A|B|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
20．第34题 教育目的的功能
A.引导功能 B.监督功能 C.定向功能 D.调控功能 E.评价功能
标准答案：C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
21．第35题
制约教育制度建立的基本因素
A.社会生产力和科技发展水平B.国家的教育目标
C.社会政治、经济制度 D.各国历史条件和文化传统 E.学生的身心发展规律
标准答案：A|C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
22．第36题 探究式学习的特征
A.综合性 B.复杂性 C.问题性 D.过程性 E.开放性
标准答案：C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
23．第37题
考试质量的分析分为
A.考试信度 B.考试难度 C.考试分数 D.试题区分度 E.考试效度
标准答案：A|B|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
24．第42题
从课程的存在方式划分，可以将课程分为
A.显性课程 B.隐性课程 C.必修课程 D.选修课程 E.传授性课程
标准答案：A|B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
25．第43题 个人本位教育目的观的代表人物有：
A.军国主义者 B.卢梭 C.福禄贝尔 D.裴斯泰洛齐 E.法西斯
标准答案：B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
26．第44题
我国教育目的的基本特征有
A.指明了教育的主体和客体
B.体现了教育的社会主义性质和方向 C.明确了社会主义教育的质量标准 D.指出可培养全面发展人的根本途径 E.突出了我国教育目的的根本特点
标准答案：B|C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
27．第45题
教育管理制度的基本内容是指平衡哪些部门的职责、权力和利益关系
A.省级政府 B.中央政府
C.地方教育行政部门 D.地方政府 E.学校
标准答案：B|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 28．第46题
现代选修课的蓬勃发展，主要的基本依据是
A.社会需要
B.文化背景的差异
C.儿童发展需要的不同 D.知识经验增长的无限性 E.学校发展的需要
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
29．第47题
在整个“掌握学习”教学模式过程中，最重要的两个步骤是
A.团体教学 B.测验 C.矫正 D.再测验 E.再矫正
标准答案：B|C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
30．第60题 义务教育的特点
A.公平性 B.法制性 C.强迫性 D.普及性 E.免费性
标准答案：C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
31．第12题
双轨制是一个自下而上的体制，即小学、中学，而后可以升入大学，其特点是一个系列，多种手段
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
32．第13题
课程内容应该保持“难、繁、偏、旧”。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
33．第14题
“传递—接受”教学模式又称为“问题—探究”教学模式。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
34．第15题
免费性是义务教育的特点。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
35．第16题
教学与教育是部分与整体的关系
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
36．第17题
个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
37．第18题
社会主义教育的质量标准是德、智、体等全面发展
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
38．第21题
考试的差异程度是指考试结果的数据向某一中心值靠拢的程度
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
39．第22题
在教学过程中，要注重发展学生的非智力活动。
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40．第23题
班级授课比个别教学的效率高
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41．第24题
教学方法是为完成教学任务而采用的方法
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42．第25题
活动课程又称为“正式课程”
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43．第26题
所谓基本技能，是指各门学科中最主要、最常见的技能
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 44．第27题
探究式学习可以培养学生的创新思维和创新能力。
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45．第52题
隐性课程又称为“正式课程”。
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46．第53题
学年编制和学周安排对学校工作的顺利开展没有影响
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47．第54题
正强化是通过消除不愉快的刺激来增强反应频率
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48．第55题
分析问题是探究性学习的起点
标准答案：0
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