第七单元 宗教复调音乐顶峰

第一篇：第七单元 宗教复调音乐顶峰

第七单元 宗教复调音乐顶峰—巴赫

教学内容:

1.引导学生感受、体验巴罗克音乐—巴赫的《马太受难曲》的音乐风格特征

2.初步知道“巴罗克音乐”“主调音乐与复调音乐”和音乐家巴赫

3．在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。4.通过本课的学习让学生从音乐中了解到西方多源文化艺术 教学课型：多媒体 教学学段：高一年级

教学目标：

1、知识目标：通过对巴赫人物的介绍以及对于《马太受难曲》的欣赏和学习，使学生能够初步了解巴赫对世界音乐所作的贡献和巴洛克时期宗教复调音乐的艺术风格特征。

2、能力目标：通过体验、比较、创作、探究等多样性活动，使学生了解主、复调音乐的区别并掌握其辨别技巧。

3、情感目标：通过学习，学会理解和尊重不同文化的多样性，并透过《马太受难曲》体味音乐所折射出的巴赫的精神世界，深刻了解这首作品之所以成为巴赫音乐从埋葬走向复活的转折点，是因为音乐中无不渗透出生命的真正涵义即以一种超我的状态坚定自身对理想和信仰不断的追求，永不放弃。

教学方法：情景导入式、诱导启发式、重点难点：

1、掌握主、复调音乐的辨别技巧并学会简单的创编。

2、鉴赏《马太受难曲》，了解其隐含的精神实质，并通过音乐加深对巴赫的认识。

教学过程：

一、播放《耶稣受难记》视频片段，提问：在观看视频片段中知道片段讲述了什么故事?(耶稣受难记)（这部视频片段讲述了耶稣受难记）也叫做《马太受难记》，接下来我们聆听感受《马太受难曲》的音乐。（第1、72、78分曲 选择片段）聆听感受体验《马太受难曲》第七十二分曲中音乐的情绪和特征及风格，《马太受难曲》第七十二分曲采用了一首著名的圣咏旋律。题目是“主啊，此时不要离开我“。这是一首”“众赞歌”，在演时要求听众一起演唱。这首歌曲在《马太受难曲》中先后出现过5次。这次是在耶稣死去之后出现的，将这部宗教悲剧推向了高潮。第七十二分曲旋律暗淡，音调低沉。悲沉的 音调营造了耶稣死去后的悲痛气氛。《马太受难曲》第一分曲的题目：“来吧，锡安山的女儿们”。这首歌曲是这部悲剧的序幕。展现了耶稣临刑前被游行示众的场景。《马太受难曲》第七十八分曲是《马太受难曲》的终曲。题目是“在你的墓前、我在哭泣”。终曲和第一分曲首尾呼应。不同的是，原来那悲哀的感情已不在强烈，一切痛苦皆化作平静的祈祷。歌中唱道：“安息吧！安息吧，你那疲惫的圣体！”、“我们落泪、下跪，呼喊墓穴中的你，轻轻的安睡吧！”第七十八分曲和第一分曲一样是双合唱曲。音乐安详、轻柔的气氛中渐渐淡去，复归于平静之中。

第一分曲是开场的双合唱曲，是整部作品的序幕。在管弦乐队伴奏下，气势磅礴的双合

唱队一开始就把人们引入一种悲哀的气氛中，确立了整部作品的情感基调。

二、讲解什么是“受难曲”受难曲的来源（与课件同步）

三、由老师介绍巴罗克艺术的由来并引出巴罗克音乐。（与课件同步）

巴罗克一词本意是指奇形怪状的珍珠，引申意是指奇特，怪异的事物。由于当时的艺术创作慢慢趋向于打破古典主义的束缚，并且崇尚一种华丽、炫耀，夸张的效果。因此很多保守艺术家和文艺理论家将那时期的艺术风格统一贬称为巴洛克。但我们知道没有创造便不会发展，任何一种事物的革新都必须要经历一段曲折坎坷的过程。而如今，巴罗克艺术也久经时间的考验，成为世界艺术史上宝贵的财富。

四、（欣赏一段介绍巴赫的视频）并对作者进行简单介绍（这里与课件同步）作者介绍

约翰·塞巴斯蒂安·巴赫是德国伟大的作曲家之一。巴赫生于法国的爱森那赫，祖辈都是音乐家，是延续了几百年的音乐家族中的第五代。1695年巴赫 10岁时父母先后去世，从兄约翰·克里斯托弗（管风琴家）学习音乐。15岁参加教堂唱诗班独自谋生。18岁起历任多处教堂和宫廷的乐长及管风琴师。1703---1708年分别在阿恩施塔特和 米尔豪森的教堂任官风琴师。1708---717年在魏玛任宫廷管风琴师。1717---1728年 在 克腾的利奥波德亲王宫廷任乐长，因亲王喜爱器乐曲，并拥有小型乐队，巴赫为此乐队创作了组曲和协曲等。1723年任来比锡圣托马斯教堂唱诗班主领班并在唱诗班学校任教，直至1750年去世。

巴赫是巴洛克时期音乐的集大成者，作品浩如烟海，他创作了除歌剧外的几乎所有巴洛克时期的音乐体裁，许多作品成为同类作品的典范。主要作品有：二百多部宗教及世俗“康塔塔”、若干部宗教《受难曲》、《b小调弥散曲》、《平均律钢琴曲集》、《创意曲集》、《古钢琴组曲》、小提琴和大提琴《无伴奏奏鸣曲》、《勃兰登堡协奏曲》六首、《乐队组曲》四首、《法国组曲》、《英国组曲》、《帕蒂塔》、《意大利协奏曲》和大量管风琴曲，晚年所著《赋格的艺术》一书等。

五、介绍主、复调的定义以及进行区别的方法。（与课件同步）

利用通俗的解释方法给学生解释，为学生构建一个初步的框架。（主调：以某一条旋律线为主。复调：多声部叠加，各声部均衡）给学生合唱训练时的练声曲，并让学生进行进一步的体验。

六、可以尝试让学生创编简单的主、复调音乐。（以小组为单位）

七、欣赏2000年纪念巴赫逝世250周年《摇摆巴哈》音乐会。（课外拓展）

总结：巴赫曾经说过“只要谁能和我一样努力，谁就能和我获得一样的成就。”他完全坚信在自己努力付出之后，必将获得成功。历史是一块很好的试金石，在无数音乐家的检验下，我们更加肯定了巴赫的精湛的技巧和高贵的思想。曾经有人这样形容过：“巴赫与音乐是相互渗透的。”我认为这样的形容并不是最恰如其分的，更准确地说是音乐使巴赫坚定了自身的信仰,是巴赫让音乐充满了生命的气息!我们相信，巴赫的音乐将伴随着巴赫的精神在世界艺术殿堂中经久不衰！

第七单元 宗教复调音乐顶峰—巴赫

学生：马丽萍

班级：09音乐2班

学号：09050401016

第二篇：宗教复调音乐的顶峰——巴赫

宗教复调音乐的顶峰——巴赫

教学目标；引导学生感受、体验巴洛克音乐

感受《马太受难曲》的音乐风格特征

初步知道？“巴洛克音乐”、“复调音乐与主调音乐”和音乐家巴赫 教学重点：巴洛克音乐，复调音乐，巴赫音乐的赏析 过程；

一、导入。

1、播放两段音乐，分辨哪段是中国音乐，哪段是西方音乐。

2、讨论中西音乐的差异。

播放〈百家讲台〉片段，回答此问题。

二、课题《宗教复调音乐的顶峰——巴赫》

关键词：宗教音乐、复调音乐、巴赫

1、宗教音乐

讲述特定的时代，展示西方音乐发展的音乐年轮图片。

巴洛克音乐：17世纪——18世纪中叶起源于意大利并流传于欧洲以及拉丁美洲的一种音乐风格。巴洛克原意为“怪异的珍珠”“荒谬的思想”，被18世纪末的文艺理论家用来贬称17世纪以来的意大利建筑=雕刻、绘画等艺术，此后就成为这一时期的艺术风格总称。其特征是高贵庄严，气势雄伟，富有动力，常给人以紧迫感。同时期的音乐大体上也有这样的特征，故称为巴洛克音乐。讲解西方宗教音乐：是欧洲艺术音乐的创作源头。欣赏视频《哈利路亚》 讲解《弥塞亚》。

2、复调音乐

（1）复调音乐概念：是由两个或两个以上曲调以对位法的法则结合在一起的多声部音乐。主要特点在于各声部都有独立性。

用小步舞曲分手演奏做说明。

（2）主调音乐概念：是以一个曲调为主，其余声部作为伴奏以陪衬或加强这一曲调的音乐作品。

用《土耳其进行曲》做说明。

（3）十二平均律概念：将8度音程分为12个相等的音程的律制。用FLASH演示说明。

现象中国明朝时代

欣赏：《D小调托卡塔》。管风琴演奏。

3、巴赫

（1）播放视频《巴赫生平介绍》 音乐之父——巴赫讲解。（2）《马太受难曲》赏析

第1分。讲解，赏析。第72分。讲解，赏析。第78分，讲解，赏析。（3）G弦上的咏叹调欣赏。视频播放。

（4）D小调脱卡塔三种演绎欣赏。

结尾；

谈谈对巴赫和巴洛克音乐的认识。

播放〈百家讲台〉片段。

第三篇：宗教复调音乐的顶峰巴赫

音乐鉴赏《走进巴洛克——巴赫和他的时代》教学设计 华强职校音乐组罗琼

一、课前系统部分

1、课标分析

新的《音乐课程标准》明确指出：理解多元文化，以开阔的视野，学习、理解和尊重世界其他国家和民族的音乐文化，通过音乐教学使学生树立平等的多元文化价值观，以利于我们共享人类文明的一切优秀成果。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。本节课的设计主要体现以学生为本的教学思路，充分相信学生，让学生通过对相关资料的搜集和整理，自主交流和展示，结合课堂上互动的辨析探究和拓展，来潜移默化地掌握知识，在对经典音乐作品的审美体验中知道“巴洛克音乐”、“宗教复调音乐”“卡农”及巴洛克时期代表音乐家巴赫，认识该时期典型乐器管风琴等，在聆听感受学习的过程中，发现巴洛克时期宗教复调音乐艺术的魅力。

2、教材分析

本课是高中音乐鉴赏教材中第七单元的内容，但教材的原标题是《宗教复调音乐的顶峰——巴赫》，教学内容也只是欣赏《马太受难曲》（第1、72、78分曲）。《马太受难曲》虽是巴赫的代表作，但该作品是对耶稣受难过程的叙述，较为沉重、压抑，而且欣赏曲目就需要二十多分钟，时间太长，内容也较单一，这样很难能引起学生的兴趣，根据新课程提倡的根据实际可优化组合教学内容的要求，也考虑到自本单元开始，后面将有八个小节按照西方音乐发展史的顺序进行学习，于是教学设计就从西方专业音乐发展史的发展时期出发，进行了该课教学内容的重组，选择了巴洛克时期代表音乐家亨德尔、帕赫贝尔、巴赫的经典代表作品，从而引导学生逐步地探讨巴洛克时期的流派风格，重要人物及其主要作品，感受体验该时期的音乐风格特征。由于专业音乐的欣赏牵涉到音乐知识方面的内容，作品风格与当今时代差距也较大，欣赏曲目及知识点也尽量从学生的认知经验出发，找到与当代的切合点，抓住巴洛克音乐特点及巴赫这两个主要方面，其它知识性内容仅以课本上的介绍文字为度，不过多讲解，重点放在欣赏、感受、体验上。

3、学生分析

职高生的音乐能力相对较为薄弱，音乐素养也较低，音乐欣赏面较为狭窄，大部分只是喜爱流行音乐，对于古典音乐，尤其是西方专业音乐知识了解甚少，缺乏一定的兴趣，要让学生积极主动地学习，须结合新课程标准提出的以兴趣爱好为动力，注重学生的参与意识等要求，结合课堂教学充分调动学生的积极性和主观能动性，在对巴洛克时期音乐的聆听感受鉴赏并参与实践和辨析探究的过程中，从而进一步提高学生对西方古典音乐的兴趣，并结合流行，通过当代对巴洛克音乐的融合运用，拉近距离，使学生通过感受、体验巴洛克音乐的艺术魅力，在潜移默化中获得知识。

4、教学目标

（1）知识目标：通过对巴洛克时期各代表音乐家的介绍及其代表音乐作品的欣赏和学习，使学生能够初步了解巴洛克音乐、宗教复调音乐以及代表音乐家西方音乐之父——巴赫的音乐成就。

（2）能力目标：通过感受、体验、比较、探究等多样性活动，使学生了解宗教音乐，对巴洛克时期音乐有鉴赏辨析的能力。

（3）情感目标：通过学习，学会理解和尊重不同文化的多样性，并透过体味宗教复调音乐所折射出的人的精神世界，深刻了解巴洛克音乐的宗教性、复杂性，感受巴洛克时期音乐独特的美。

5、教学重点与难点

（1）引导学生感受、体验巴洛克音乐风格特征。（2）初步知道“巴洛克音乐”、“宗教复调音乐”“卡农”和音乐家巴赫。

6、教学策略（1）现代化教学手段——自制的多媒体课件、相关视频、音频，做到声像结合、视听结合，让学生能更形象直观地体验感受。

（2）通过对作品生动形象的介绍以及与结合现代对巴洛克音乐的运用，缩短学生与巴洛克音乐的距离感，并激发学生学习的兴趣。

（3）启发学生通过探究、分析、比较、感受、体验的方法，潜移默化地获取新知识。

7、教学准备

（1）学生的学习准备 课前布置探究小组，让学生多渠道地搜集一些关于巴洛克音乐及代表音乐家巴赫的知识，使他们有一个初步的认识，并做好课件准备在课堂上展示交流，从而激发学生学习兴趣，易于学生理解接受，为课堂教学打下良好的基础。（2）教师的教学准备

明确本节课的教学目的和重难点，从学生的实际经验出发，根据需要选取整合最具代表性的音乐家、音乐代表作，音乐知识点，创造性地设计好教学过程中的各项环节，布置好学生的探究内容，搜集剪辑好各类音频视频素材，制作好多媒体课件。（3）教学环境的设计和布置：

整个教室营造出古典音乐艺术的氛围，墙壁上挂上巴洛克时期音乐家的图片，并播放《勃兰登堡协奏曲》音乐，使学生一进入课室就如同进入了西方古典音乐的世界。

8、教学用具：

音乐鉴赏书、电脑多媒体课件

二、课堂系统部分 课前探究部分

布置两个探究小组：巴洛克探究小组及巴赫探究小组，让各小组收集、查阅、整理所需各类素材，并在过程中学会学习，根据理解自主做好课件，准备好课堂上的交流展示，教师给予适当指导。教学过程：

（一）导入部分

师：在人类音乐文化千姿百态的百花园地中，西方音乐是一支奇葩。我们常见的各种乐器，如钢琴、小提、管乐，我们学习的乐理知识等都是西方音乐发展的产物。西方专业音乐的发展对今天全世界的专业音乐学习奠定了基础，它也有着几百年的历史，每个时期都反映了当时的历史背景和文化特色。说到西方文化，同学们最熟悉也最喜欢的要算是每年一度的圣诞节了，首先老师给大家带来了西方圣诞必唱的一首合唱，请同学们思考：这首音乐作品的名称？它适合在哪里演唱，人们通过歌唱表达了什么？ [播放音乐视频《哈利路亚》] 设计意图：以学生感兴趣的圣诞节教堂必唱曲目《哈利路亚》进行导入，激发学生学习的兴趣，对西方宗教音乐有了初步的感受和体验，从而顺利进入巴洛克音乐的世界。生答略

（二）新课学习

1、巴洛克音乐（1）概念简介 师：《哈利路亚》作于文艺复兴后，这个时期是欧洲封建社会向资本主义过渡的时期。在这个时期里宗教具有很高地位，各种艺术围绕着宗教，充满了蓬勃的生机。这个时期被称为“巴洛克时期”，那么，巴洛克代表着什么意思？巴洛克时期到底有什么样的风格特征呢？为了更好的学习，课前我们布置了探究小组，下面，请巴洛克探究小组上来为我们展示汇报一下他们的研究成果。

巴洛克探究小组学生进行展示汇报。

设计意图：通过学生小组对于本课自主学习，主动探索、成果展示，充分发挥学生的主体能动性，体现了“以学生为主体，以生为本”的教学宗旨。

教师小结强调巴洛克时期的艺术风格——其特征是高贵庄严、宏伟壮观、气势雄伟、富有动力，常给人以紧迫感。同时期的音乐大体上也具有这些特征，故称巴洛克音乐。（2）感受体验

师：也许很多同学觉得巴洛克时期的音乐离我们实在是太遥远了，其实不然，巴洛克风格直到现在都深深渗透各个艺术门类，在音乐方面也是如此，这是其他音乐风格所不能替代的，如前两年热播的电影《我的野蛮女友》的配乐，我们一起来欣赏一下。欣赏电影版的《D大调卡农》——改编自巴洛克时期德国作曲家帕赫贝尔的《Canon and Gigue in D》。设计意图：《D大调卡农》是电影《我的野蛮女友》中的主要配乐，结合当代热门电影中对巴洛克音乐的运用，拉近巴洛克音乐与学生之间的距离，激发学生学习的兴趣，使学生进一步感受体验巴洛克音乐风格特征。教师简介卡农和复调音乐的概念。

深化体验——学生带着理解再欣赏弦乐与童声合唱版本《D大调卡农》，进一步领会卡农这个音乐创作手法，体验巴洛克音乐的宗教复调性。

2、西方音乐之父——巴赫（1）介绍巴赫

师：卡农是复调音乐的一个创作手法，帕赫贝尔也是巴洛克时期的一位音乐家，但巴洛克音乐的最杰出代表是他的学生——被称为西方音乐之父的巴赫，他的去世也标志着巴洛克音乐的终结。那么巴赫到底是何许人？又有怎样的非凡成就？下面就有请我们的巴赫探究小组来介绍一下。

巴赫探究小组进行展示介绍。

设计意图：以小组为单位进行汇报，教师进行总结和补充，既是学生学习内容的展示，也是教师教学内容的一部分。以学生为本，增强了学生的参与意识，易于建立平等、和谐、互学的教学氛围。教师小结

（2）代表作欣赏

欣赏视频——巴赫的代表作管风琴曲《d小调托卡塔》

思考：这个乐器的名称叫什么？给你带来怎样的音响效果？这部作品给了你怎样的感受？ 学生感受聆听，讨论回答。

（三）辨析探究

师：我们了解了巴洛克音乐，了解了巴赫，接下来要考考大家的耳朵了，老师这里有两小段音乐，请同学们仔细聆听分辨，哪段是今天我们学习的巴洛克音乐？另外，在表格旁边有四组选项，请将相应的选项归类。

巴洛克音乐

浪漫主义音乐

音乐风格特征

A 宗教性

B 民族性 A 严谨复杂

B 自由抒情 A 宏伟庄严

B 细腻幻想 A 注重理性

B 注重情感

设计意图：学生通过仔细聆听思考，亲身参与分辨探究，进一步明确巴洛克音乐的概念，并在实践中深化理解，增进感受，从而真正具备对巴洛克音乐赏析能力。

（四）拓展体验

师：2000年是巴赫逝世250周年，在这一年许多当代的音乐大师都用了各种形式来表达他们对这位伟大作曲家崇高的敬意。其中最盛况空前的就数《摇摆巴赫》音乐会，以融古典乐、爵士乐和摇摆乐为一炉的全新方式，使严谨神妙的音乐变得更为丰富而充满诙谐的趣味。接下来就让我们一起去身临其境，感受巴赫音乐在世界音乐发展中的影响，也再次感受一下复调音乐各个声部独自成曲的风格特征。给大家带来的是由五个萨克斯来演绎的《d小调托卡塔》。

欣赏2000年纪念巴赫逝世250周年德国莱比锡举行的《摇摆巴哈》音乐会 设计意图：使学生真正感受到巴赫音乐对世界音乐发展的影响，体会到人们对于巴赫音乐的喜爱之情，了解当代音乐中流行爵士与古典的完美结合，同时，也再一次感受巩固了巴洛克音乐、宗教复调音乐的知识。

（五）教师总结

巴赫曾经说过“只要谁能和我一样努力，谁就能和我获得一样的成就。”他完全坚信在自己努力付出之后，必将获得成功。历史是一块很好的试金石，在无数音乐家的检验下，我们更加肯定了巴赫的精湛的技巧和高贵的思想。巴赫的音乐被称为宗教复调音乐的顶峰，基本代表了巴洛克时期的最高音乐成就，为后面的古典音乐和浪漫音乐发展铺平了道路，对欧洲近代音乐的发展产生了深远的影响。

（六）学生在《D大调卡农》的音乐声中离开教室。

三、课后系统部分 教学后记：

“只要谁和我一样努力，谁就能获得和我一样的成就。”我以巴赫的这句名言，结束了我这节课的教学，课上探究小组的精彩展示，学生的专注的感受体验，教学活动的顺利开展，教学时间的合理把握，使这堂课很好地达到了教学目标，取得了预期的效果。在欣喜之余我也陷入了深深地思考之中„„

1、优选教学内容是这节课教学成功的前提。本课是高中音乐鉴赏教材中第七单元的内容，但教材的原标题是《宗教复调音乐的顶峰——巴赫》，教学内容也只是欣赏《马太受难曲》（第1、72、78分曲）。《马太受难曲》虽是巴赫的代表作，但该作品是对耶稣受难过程的叙述，较为沉重、压抑，而且欣赏曲目就需要二十多分钟，时间太长，内容也较单一，这样很难能引起学生的兴趣，根据新课程提倡的优化组合教学内容的要求，对巴赫以及该时期的音乐作品及音乐家进行了大量的搜集整理和遴选，从即将到来的圣诞节引出亨德尔的《哈里路亚》导入，再由学生喜欢熟悉的电影《我的野蛮女友》配乐——《D大调卡农》入手介绍巴洛克复调音乐的特征，而重点介绍巴赫及他的管风琴代表作《d小调托卡塔》使学生进一步感受作曲家的伟大以及宗教音乐的魅力。最后结合当代爵士与古典融合的《摇摆巴赫》拓展赏析，内容几乎包揽了整个巴洛克时期的代表音乐家及经典作品，从古到今，由点到面，曲目选择也贴近学生的实际经验，自然使学生对巴洛克音乐产生亲近感，教学开展起来就得心应手了。

2、教学环节的合理安排是教学成功的保证。音乐艺术的非语义性和不确定性，决定了音乐学科同其他学科具有不同的教学方式，即：体验的方式。因此，音乐教育过程，是一个学习者对音乐的感受、感悟和音乐对学习者的感染、感化过程。从这点出发，结合新课程中提倡的学科综合的理念，以体验为主轴，共包括了兴趣导入、展示交流与赏析、听辨探究、拓展体验四个部分，通过巴洛克时期的建筑、雕塑、绘画、服饰等艺术的呈现，让学生深刻感受到巴洛克时期的文化艺术风格特征，把学生带回到了那个时代；通过展示交流，作品赏析，让学生在潜移默化地掌握知识；再通过进一步的辨析，拓展延伸，各部分环环相扣，层层递进，充分展现出了“以学生为本”的音乐教学观。

3、学生的主动参与和精彩展示是教学成功的强动力。本节课安排了两个探究小组的汇报展示，在观看学生准备的课件展示中，深为他们收集、分析、处理音乐信息以及表达的能力感到欣喜。探究小组的课件做得十分精美，具有浓郁音乐气息，其中使用了大量的图片资料，加上准确的语言表达，让我不得不佩服学生的自主学习和探究能力，这些资料也都体现出学生们所经历的自主、探究的音乐学习过程，成为该课教学中的一道亮丽风景，给课堂增添了活力。其他学生也通过探究小组的介绍，专注地跟随着老师的引导深入体验音乐，积极讨论交流，主动地参与学习体验与鉴赏，整个课堂所表现出来的欣赏与学习的氛围是那么融洽与浓厚，如在聆听了巴赫的管风琴曲《d小调托卡塔》后学生感受到了恐怖、庄严的感觉，这恰恰就是管风琴的音色特点和宗教色彩的体现；而在对音乐听辨探究中全体同学异口同声地说出答案，很好地实现了教学目的。

在获得成功体验的同时，也有一些深深的遗憾：课堂伊始，学生看到那么多听课老师，都开始紧张起来，神情严肃，在一些问题上没有把握不敢大胆回答，反应不够热烈，而我也不由自主地受到这种气氛的感染，在一些作品的讲解上放得不够开，声情并茂上有所欠缺，甚至有了“卡壳”的现象，明显的课前“预热”不够，虽然很快调整，但总是觉得缺憾。其次，由于这节课对学生来说是一个完全陌生的内容，涉及到许多关于专业音乐的概念和知识点，所以在教学环节上安排比较紧凑，留给学生自主讨论的时间相对有限，学生就较难做到完全的自主体会、发现总结。音乐教学并不是让学生学会音乐，更重要的是要让学生自己会学音乐，我想学生讨论时间如果安排得再多些，长些，那么他们对音乐作品的理解会更加深刻。

第四篇：第七单元

勿忘国耻 振兴中华

亲爱的同学们，我们的祖国历史悠久，五千年的文明源远流长；我们的祖国地大物博，九百六十万平方公里的国土美丽富饶，蕴藏丰富；我们的祖国文化灿烂，世界的四大文明古国，祖国位居其中，四大发明，惠泽世界！可正是因为这块土地如此富饶，正是因为这块土地蕴藏丰富，使得国门外的豺狼时时窥探！你们可曾知道，我们美丽的祖国曾经被人践踏得满目沧痍、伤痕累累！

对于南京大屠杀想必同学们早有所闻吧，早几天我收看了电影《南京大屠杀》。看这部电影的时候，我一直流淌热泪，我的拳头握得紧紧的！在这场空前大屠杀中，中国军队死伤三十多万，日本杀害南京的老百姓三十多万，他们把成千上万的老百姓捆绑起来，用机枪扫射，甚至活埋，制造了几十个万人坑，他们甚至在南京城里将活人当枪靶，杀人取乐！电影里说，这种勾当只有禽兽才会去做，只有禽兽才能如此残忍！

1945年9月3日，中国人民经过八年抗战，终于打败了日本强盗，从此我们的祖国又重新站立起来了！看，我们现在多么幸福，上课时，我们可以坐在宽敞明亮的教室里专心听老师讲课，休息时，我们可以挽着父母的手去公园里嬉戏，我们每天都能吃到丰盛可口的饭菜，甚至可以去肯德鸡享受洋风味的乐趣！你看，我们的新县城多么美丽，一幢幢高楼拔地而起，一条条马路宽敞笔直，一棵棵树木正茁壮成长，一朵朵鲜花正灿烂绽放。这一切，都来源于先辈们抛头颅、洒热血，来源于先辈们为之付出的智慧和汗水！但是，今天，直到今天日本人仍然没有死心。他们仍然想霸占我们的钓鱼岛，仍然想侵占我们的东海油田，仍然想篡改教科书企图掩盖那段罪恶的历史，仍然在参拜他们死去的刽子手！面对这一切，我们必须不忘国耻，时刻记住这段令中国遭受痛苦和磨难的历史，面对这一切，我们只有好好学习，掌握知识，钻研科学，为振兴中华作出自己的贡献。

最后让我大呼一句：勿忘国耻，振兴中华！

《火烧圆明园》读后感

“六一”节前夕，我看了《火烧圆明园》这部书。

从书中，我了解到圆明园内有弯弯的流水，高高低低的假山，湖如明镜，山似叠翠。园内的宫殿建筑美妙奇特、变给无穷。那无数名贵的奇花异草，数不清的珠宝玉器，无论是建筑的优美，还是五光十色的金珠玉器的珍奇，圆明园都堪称世界上的杰作。

可是，随着书页的翻动，我越来越生气。书中写到：公元1860年6月，英法联军闯进圆明园，看见这么多的珍贵文物和金银珠宝，就像饿狼见到了猎物，疯狂抢夺起来，能拿走的尽量拿走，手里拿不了的，就用抢来的绸缎和刺绣品做包袱，背走成包的珍贵文物和金银珠宝。对拿不走的楠木器具、铜器、瓷器等物品，则用枪托或棍棒砸碎。一连几天，侵略者又让骑兵团分头到圆明园同时放火，霎时间，圆明园各处浓烟滚滚，遮天蔽日。庄严华贵的宫殿和优美玲珑的亭台楼阁被火光烟雾吞没，在烈焰中噼噼啪啪响了一阵后，一座座都倒塌下去。整个圆明园变成了一堆堆的焦土和残砖破瓦。世界上最辉煌壮丽的建筑群从此消失了。

读到这里，我不禁想到：我们的祖国有光荣的历史，也有屈辱的过去，火烧圆明园便是祖国屈辱的一面。为什么帝国主义敢在我们的国土上肆意地践踏蹂躏？为什么我们的祖这样软弱？因为清政府的腐败无能，封建王朝使我们的祖国在许多方面都远远落后于资本主义国家，清政府对于外来的侵略者无力抵抗，又不敢抵抗，还是人民的反抗，给了侵略军应有的惩罚。

看完这部书，我非常气愤，看看过去，想想现在，如今我们的祖国就像条巨龙腾飞在世界东方。经济建设飞速发展，名胜古迹重放异彩，祖国的变化，吸引了无数外宾来我国旅游观光，那些高鼻子蓝眼睛的外国人，在我们中国人面前也会点头微笑了。但是他们就是再点头，再微笑，我也永远不会忘记英法联军侵略中国时给中国人民带来的深重灾难！《窃读记》有感

ㄍ窃读记》中'窃”总有一丝不光彩的含义,'窃读”？怀着好奇,我仔细地品味这篇文章ο'放学后急匆匆地从学校赶到这里”这多少有点逆向思维,回家去美美地往嘴里塞着零食,还欣赏着电视机奉献的精彩卡通,多带劲呀ヘ干嘛跑去书店站酸了腿呢？

读到这里,我忽然对作者有了第一印象：傻里傻气——因为书'从大人的腋下逃票”为进书店门口,小作者首闯第一关；'逢上顾客满盈”,学会把自己隐藏起来,贴在大人身边,至少可以光明正大读上几本书；逢上下雨,以避雨为由,在书店'磨蹭”时光……这一切'花招”,给了我第二个印象；聪明绝顶——因为在书海中畅游,忘记了一切概念ο'当饭店飘来一阵阵菜香,当书店的日光灯忽然地亮了起来”这时的'我”才也猛然发现自己处于现实这个空间ο空着肚子看书可不是一件舒服事,我在如此恶劣的环境下,竟能熬过两个多钟头,看着作者的身影,我的第三感也油然而生；执着——因为书百思不得其解,小女孩的动力从何而生？回答是：书的魅力,我素不知道竟能拥有如此强效的魔力ο作者结尾处作了精辟地回答：'你们是吃饭长大的,也是读书长大的”每逢读书,难道没有一种汲取智慧的愉悦吗？难怪她'脚站得有些麻木,却浑身有轻松之感ο”

仔细地品尝完ㄍ窃读记》,脑中浮现出了写自古勤读书的程度的词儿：'手不释卷,如饥似渴,孜孜不倦……”这些词儿,仿佛在鼓励我,嗯,我想,从今以后,我一定要勤读书,积累更多的词汇,让我的'优势”如虎添翼,'足不出门能知天下事”从书中了解世界,我正醉其中,又有一种冲动劲涌上心头,我甚至还想写一本书呢，在品读ㄍ窃读记》中我发现我正在一点点长大…… 英雄的壮举，不朽的史话

-----读《狼牙山五壮士》有感

读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我深受感动。（开篇简洁）

这篇文章主要记叙了1941年秋，七连六班的五位壮士为了掩护人民群众和祁连队主力，把 敌人引上狼牙山，痛击敌人，最后子弹打光了，五人英勇地跳下悬崖。这篇文章把五位壮士对祖国的热爱，对敌人的仇恨，为革命事业勇于牺牲的精神，描写得淋漓尽致。（对原文内容进行了整体概述）

俗话说得好：死有的重于泰山，有的轻于鸿毛。五位壮士在万分紧急 的关头，脑海中就只有一种想法：只要能保护人民群众，和祁连队主力，我们的牺牲就是值得的。这让我想起了我曾经看过的一个故事——荆轲刺秦王。临行时，荆轲唱了两句歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”，这说明荆轲知道此去九死一生，但他还是毅然前往。这种“明知山有虎偏向虎山行”的精神难道不令人佩服吗？

（结合历史的经验从书中的人和事联系到与书中相近、相似人和事。）

此外还有董存瑞，罗盛教„„这些壮士在危急时刻，总是把生的希望留给别人，而把死亡的危险留给了自己。他们是多么的勇敢啊！他们是我心中最钦佩的人！（点明中心，说明感动的原因。）

第五篇：口译第七单元

Unit 7 Dialogue A: 你听说过一个词叫做“蚁族”吗？

B: Of course.As a matter of fact, I am one of the ants.A: 是真的吗？太凑巧了。我觉得“蚁族”这个词很有趣，但是我不太明白它到底是什么 意思。

B: “Ant tribe”, a term coined by China’s sociologists is to describe the struggling young migrants like me, who, armed with our diplomas, scramble to big cities in hope of a better life only to find low-paying jobs and awful living conditions A: 明白了。这么说“蚁族”主要生活中国大城市里。请原谅我这样称呼你。不过你知道 “蚁族”这个人群的具体数量吗？

B: According to a survey in the Blue Book About the Country’s Talents, which was released by the Social Sciences Academy Press, more than 1 million such “ants” live in the big cities of China.The survey said more than 100,000 low-income college graduates live in Beijing, and such groups also exist in large scales in cities like Guangzhou, Xi’an, Chongqing, Taiyuan, Zhengzhou and Nanjing.A: 所以在中国一个严峻的现实是有庞大数量的高校毕业生。毫无疑问这对你们是不小的 挑战。

B: Quite right.The number of college graduates, aged 22 to 29, has been growing since China greatly expanded its university enrollment over the past decade.According to statistics from the Ministry of Education, the number of college graduates has jumped from 1.07 million in 2000 to 6.11 million in 2009.A: 李，原谅我的好奇心。不过我很想知道你的生活究竟是什么样的？

B: I don’t have a stable job and my average salary is around 2,000 yuan per month.I live far away from the city.I rent an 8-square-meter room that costs 500 yuan a month, a quarter of my salary.Many people like me living in clusters, and we are the so called “ant tribe”.The shabby houses where we live usually have many tiny restaurants, Internet bars, hair salons and clinics around.A: 现在我知道了“蚁族”每天要面对比较糟糕的生活条件。你们和蚂蚁有着许多类似特

点：群居在狭小的空间中；高智商，勤劳肯干，但却默默无闻，收入微薄。

B: My story is similar to that of many low-income graduates who have moved into the fringes of China’s wealthiest cities like Beijing and Shanghai to squeeze out a living.A: 那么，李，你的生活梦想是什么呢？你不是北京人，对吧？

B: No, I’m not.I’m a 27-year-old native of Northeast China’s Heilongjiang province.My dream of life is trying to save every penny I can to buy an apartment in the national capital.A: 拥有属于自己的房子。不错。北京的确是一个令人惊叹的城市，不是吗？瞧那些欧式 别墅、豪华汽车以及灯火通明的购物中心。这一切都非常吸引人。

B: My dream is to own an apartment.To be frank with you, my determination to one day become a homeowner has become even stronger after my fiancee dumped me last month when I refused to buy a second-hand car and an engagement ring for her.A: 哦，太遗憾了。我为你感到难过。

B: She hated the fact that I used to bring my drinking water from home and only bought her a cup of coffee when we went out.My monthly salary is only 2,000 yuan.So you calculate how many cups of coffee I can afford.A: 从一方面讲，在大城市里生活是不错的。可另一方面，人们感到孤独，压力过大。这 种不幸福感可能来自多种原因：有些人对自己的居住状况感到不满，有些人不满意自 己的收入以及存款，还有的人觉得购房按揭是他们最大的负担。

B: The reasons you listed can all be counted as economic factors.But besides this, I believe people are under pressure due to work and relationship problems as well.A: 我完全同意你的看法。都市的生活压力会影响人们的睡眠质量。有些人受挫时找不到 发泄途径。李，你面对瞬时压力时会怎么做呢？

B: I choose to take a nap or stay silent, or consult my families and friends and sometimes “go out and have some fun”.A: 随着人均GDP 达到3000 美元，中国已步入后工业时代社会。在一个后工业社会中，人们容易感到孤独，压力过大。大多数人将金钱作为衡量幸福与否的重要标准。B: But that is only part of the reality.Sometimes the problem is that people tend to remember unpleasant experiences more vividly.That’s why there are the ones who have high income, yet still are not happy.Passage 1 联合国秘书长潘基文在联合国大会关于两性平等和增强妇女能力的非正式辩论中的发言

我荣幸地在国际妇女节前两天与你们一起参加关于这个至关重要主题的辩论。

实现两性平等和增强妇女能力既是一项目标，也是建设更加健康、有更高教育程度、更加和平和更加繁荣社会的一个条件。

如果充分增强妇女能力，实现妇女充分参与，那么，全社会都将受益。唯有如此，我 们才能成功地应对当前世界面临的各项巨大挑战，从解决冲突、建设和平到防治艾滋病和 实现所有其他千年发展目标，无一例外。

这是我们从无数研究中得出的结论。出席2005 年世界首脑会议的领袖们宣布，两性平等和人人享有人权是促进发展、和平和安全的关键。

在两性平等和增强妇女能力方面，我们制订了全球目标，并且作出了承诺，但要充分 实现这些目标和承诺，我们依然任重而道远，无论是入学率，还是妇女经济独立，抑或妇 女在决策机构中的代表性，在所有这些方面都是如此。

在几乎所有国家，妇女担任决策职务的人数仍然不足。妇女的工作价值仍然被低估，报酬仍然不足，甚至根本没有报酬。一亿多儿童未入学，其中多数是女童。八亿多成年人 不识字，其中多数是妇女。

最糟糕的是，在所有大陆、国家和文化中，对妇女和女童的暴力行为有增无减。暴力 行为对妇女的生活、对她们的家庭乃至对整个社会都造成毁灭性伤害。多数社会都禁止这 种行为，然而，现实情形是，这种行为往往被遮盖或默许。我们所有人，无论男女，都必须作出努力，促进永远改变价值观和观念，这样才能改 变上述状况。这意味着必须彻底改变社会所有阶层的男女关系。这意味着政府、国际组 织、民间社会和私营部门必须建立伙伴关系，共同努力。这意味着男人必须承担其责任。这意味着必须保证妇女和女童充分享受其权利，在社会中得到应有的地位。这意味着在若干方面同时开展行动：

● 保证男人在家庭和家庭照顾方面承担更大责任；

● 向阻碍妇女和女童发展的传统和习俗、定型观念和有害做法挑战； ● 保证妇女有机会获得教育和医疗保健、财产和土地； ● 进行基础设施投资，减少妇女和女童的时间负担； ● 促进人权和人身安全，包括使她们免遭暴力侵害；

● 将社会性别问题纳入联合国决议和决定的后续工作，包括纳入建设和平委员会和人 权理事会等最近建立的机构的工作。

各位都知道，我在组建我的高级管理团队时，考虑的一项根本因素就是两性平衡。因 此，这个团队当然包括非常得力的常务副秘书长阿莎-罗丝· 米吉罗博士。

我承诺将力促以合作和协调手段处理社会性别观点问题，使整个联合国系统参与并支 持会员国促进两性平等和增强妇女能力的工作。在这方面，我知道你们一直在研究改进联合国性别结构的提议。我希望你们考虑以一个以两性平等和增强妇女能力为工作焦点、充满活力的联合国单一工作实体取代现有若干

组织的可能性。这样一个实体将在全球一级动员改革力量，促进在国家层面取得更大成果。各位阁下，各位代表，我期待着今后与你们共同努力，促进全人类的这个共同事业。谢谢各位。

美国第一夫人在儿童肥胖峰会上的讲话

谢谢大家，非常感谢，很高兴见到你们。我首先要感谢美乐迪的热情介绍和精彩讲

述。这件事在全美国的厨房和家庭发生着，而孩子们也在以动求变。我还要感谢美乐迪对 工作小组的领导，她的工作非常有帮助，我们都看到在她的领导下所取得的进展。这是一项政府各部门全面参与的工作，我为这个团队深感自豪，政府里的每个人都以 相当的热情和承诺拥护这件事。正因如此，我们今天才能够站在这里，在很短的时间里取 得这么大的进步。

这样的会议以前在白宫从未举行过。在此次会议上，我们邀请了教师、儿童维权者、医生、护士、商界领袖、公务员、研究人员和健康专家，一起来讨论当今我们的孩子所面 临的最严峻、最困难的问题之一，即儿童肥胖的盛行。

我们相聚在这里是因为我们大家都深切地关注美国儿童的健康和福祉，我们把大家 从全国各地、从各个相关领域邀请到这里是因为这个问题的最终解决需要我们每一个人 的参与。

这就是“让我们动起来”运动的核心。

发起这一运动旨在提升人们对儿童肥胖问题的意识，集中思考我们这个国家怎样才可 以一起来解决这一问题。

我丈夫签署了一项总统备忘录，创建了第一个政府全面参与的儿童肥胖工作小组，成 员由政府主要部门的代表组成。从那时起，我就与许多人进行了交谈，也聆听了许多人的 意见。

我与市长和州长们会晤，要求他们为建设更为健康的城市和州贡献自己的力量。我与 学校营养协会的成员们会晤，他们是决定学校提供什么样的膳食的人，我要求他们为向在 校学生提供更健康的伙食贡献自己的力量。

我与食品生产商会晤，要求他们提高自己生产的食品质量，更好地向孩子们营销营养 食品。

我与孩子们会晤——前几天在我的第一次公开会议上我见到了不少的孩子，全是孩

子——他们都很棒。我告诉他们，他们才是这项工作中最重要的参与者，因为得由他们来 作出不同的决定，让他们的父母在尝试新事物、引入身体锻炼方面能容易一些。我还与父母们会晤，因为我们都需要做好我们分内的事儿。事实是，我们的孩子无法 自己做到。他们不能决定苏打水里的糖分含量或是电视节目中的广告内容，他们不能决定 学校午餐提供什么，也不应该决定家里的晚餐有什么。他们也不能决定一天中是否有时间，或是否有钱去了解健康饮食，或到外面玩耍。这些决定是由我们来做的，取决于我们。我知道这有多难。我知道作为父母，当你被垃圾食品的广告狂轰滥炸时，当你被何谓

健康何谓不健康的种种矛盾说法密集扫射时，当你觉得无法达到为有工作的父母——不管 什么样的父母——所设立的一些不可能实现的标准时，这有多困难。

我们也知道这非常困难。学校只有几美元却要提供营养午餐；在这样艰难的时期地方 政府预算紧张；运动场和棒球场要与电子游戏和社交场所争抢地盘；孩子们更多的时候会 选择吃得不好，静坐不动，而不是吃得健康并参加运动。

但我们也知道这一点——在过去30 年，美国的儿童肥胖率增加了两倍，这是事实。

现在全美有近三分之一的儿童体重超重或是过于肥胖，这是事实。如果我们现在不采取行 动，事情只会变得更糟，这也是事实。

“让我们动起来”运动认识到这一现实，并意识到如果我们现在就开始着手干几件事，我们可以带来很大的变化。

首先，我们要帮助父母，向消费者赋权，鼓励公司提供更健康的选择，提供更多顾客 友好型标签，这样人们就可以分辨什么是健康的，什么是不健康的东西。

其次，有3,100 万儿童通过联邦政府的午餐计划获取午餐，我们可以做很多事情，向他们提供可供他们消耗大半天的健康饮食和小吃。

我高兴地看到，参议院农业委员会已为实现总统的目标作出了很大贡献，每年追加了 十亿美元，确保学校提供给孩子们的饮食营养而健康，让这个国家几乎没有儿童会挨饿。第三，我们还可以做得更多，确保所有家庭在他们自己的社区也可以获得健康的、买

得起的食品。有2,350 万美国人，包括650 万儿童居住在没有超市的社区，这就意味着有如此多的家庭花即使很大力气也没有多少健康食品可选择，他们得不到所需的资源去做 我们要求他们做的事情。

最后，我们还可以做很多很多的事情来帮助孩子们在校内外都保持身体的活跃。如果我们可以在这四个领域取得实在的进步，那么我们还有很多其他的事情可做。但 这四点（非常重要）。作为一个国家，我们可以实现最终的目标，而“让我们动起来”的 最终目标就是通过一代人的努力解决儿童的肥胖问题，这样今天出生的孩子长大以后才会 有健康的体重，懂得什么是健康，有更好的习惯，在日常生活中融入更为常规的身体锻 炼，这样就会有更多的孩子像美乐迪描述的那样，知道饮食健康意味着什么。这就是我们 的目标。

要实现这一目标，我们需要你们所有人。我们需要你们大家——你们的洞察力，你们 的经验，你们的指导。

要做到这一点，我们要把你们分成小组，由工作小组的成员带领，集中讨论“让我们 动起来”的这四个主要组成部分。我们今天收集到的信息对形成工作小组的最终报告至关 重要——这个报告会作为非常重要的路线图，有目标、有基准、有可测量的成果，并有助 于我们共同应对这一挑战。

那么，我现在想说的就是，让我们动起来，让我们开始工作。非常感谢大家，谢谢你 们的努力，你们的专业技能，也谢谢我们的政府。我很有信心，因为我们从孩子们那儿听 到了，他们愿意动起来，他们不仅仅只是愿意。他们在等待我们的行动，所以让我们开始吧。谢谢你们，祝会议卓有成效。谢谢。Passage 3 Remarks at the UN Meeting to Commemorate the International Women’s Day by Meng Xiaosi, Vice Chairperson of the All-China Women’s Federation(Excerpt)Your Excellency, Secretary-General Ban Ki-moon, Distinguished delegates, Dear friends and sisters, Today we gather here to grandly celebrate the International Women’s

Day.I am greatly honored to be here to express the aspirations of Chinese women for the development of the world women’s cause, and forward greetings and best wishes from Chinese women to women of the world.March 8th has become a day of celebration for women in many countries.For women of all races, colors, classes, ethnicities or religions, whether disabled or not, we share the same name “women”.No other moment enables us to better understand our connections and our shared destiny.In China, the Women’s Day this year is of particular importance.At the arrival of the centenary of the International Women’s Day, the Chinese

women’s movement stands on a new starting point of the 60th anniversary of the founding of the People’s Republic of China.Over the 60 years, the status of Chinese women has undergone “earth-shaking” changes.Hundreds of millions of Chinese women are no longer the oppressed and fettered group of the past, but masters of the country, the society and their own destiny.The reform and opening up and rapid development of China has brought along unprecedented opportunities for progress of women.Through active participation in competition and by meeting challenges in the spirits of selfrespect, self-confidence, self-reliance and self-development, Chinese women have played positive roles in economic, political, scientific, educational and health affairs, and hold up “half of the sky” of economic and social progress of New China.Decades’ experience of advancing women’s cause in China shows that equality and development are interdependent and inseparable from each other, and that women’s advancement is inseparable from national development, strong political will of the government, as well as active participation and contribution of all citizens.Only when equality and development go hand in hand can we blaze a longer and broader path Forward.Distinguished delegates, dear friends, Global gender equality has registered enormous progress with impressive outcomes in the areas of legislation, education of girls and cross-sector cooperation for the elimination of violence against women.However, it is undeniable many challenges and difficulties still remain for achieving full gender equality.Today women account for the majority of the over 1 billion people in poverty;each year 536,000 women and girls die of pregnancy or maternity or within 6 weeks after delivery;the global average of women in parliaments stand at 18.7% only;women face vulnerable situation in employment;and gender discriminations in its various forms are still widespread and rampant.It is undeniable that male thinking dominates the core power that moves this world.On trade, financial and budgetary issues, women’s voices are extremely weak.Around the decision tables on water, air, energies, which affects our lives, and on war and peace, which determine life or death, women are barely represented… There are still many obstacles on our way forward, but difficulties only ignite our strength and perseverance, and challenges only strengthen our will.On the way to gender equality, we will never stop, never give up, and never turn back.Dear sisters, do you realize that on the International Women’s Day each year, our societies seem to turn into “women’s friends”: successful women are recognized and awarded, the value of women comes to the spotlight;we can have a day off work and men would send us beautiful flowers.Even the most critical media pays more attention to our status and concerns.Men would even ask in jealousy “why isn’t there a Men’s Day?” But, for every woman, what we aspire is not just one day like this every year, but living in respect and equality each and every moment of our lives.Dear friends, we expect until one day the International Women’s Day becomes real history, because then every day is as good as the Women’s Day, and then men and women equally share and create everything in this world.And this, is a responsibility shared by everyone of us present here, by you and me.Lastly I would like to say that men and women share this world while enjoy different splendors.Women and men are never born enemies, but equal partners.Women’s advancement not only brings integrity and

happiness to women but also better life and joy to all.In this sense, the International Women’s Day not only belongs to women but also to all people of the world.Hereby, please allow me to extend, on behalf of Chinese women, our best wishes to our sisters around the world for a Happy International Women’s Day, and also warmly invite all men to share our celebration and happiness!Thank you all for your attention.Passage 4 Population Aging: A Global Perspective We are aging—not just as individuals or communities but as a world.In 2006, almost 500 million people worldwide were 65 and older.By 2030, that total is projected to increase to 1 billion—1 in every 8 of the earth’s inhabitants.Significantly, the most rapid increases in the 65-and-older population are occurring in developing countries, which will see a jump of 140 percent by 2030.68 women, our best wishes to our sisters around the world for a Happy International Women’s Day, and also warmly invite all men to share our celebration and happiness!Thank you all for your attention.Passage 4 Population Aging: A Global Perspective We are aging—not just as individuals or communities but as a world.In 2006, almost 500 million people worldwide were 65 and older.By 2030, that total is projected to increase to 1 billion—1 in every 8 of the earth’s inhabitants.Significantly, the most rapid increases in the 65-and-older population are occurring in developing countries, which will see a jump of 140 percent by 2030.While global aging represents a triumph of medical, social, and economic advances over disease, it also presents tremendous challenges.Population aging strains social insurance and pension systems and challenges existing models of social support.It affects economic growth, trade, migration, disease patterns and prevalence, and fundamental assumptions about growing older.Using data from the United Nations, U.S.Census Bureau, and Statistical Office of the European Communities as well as regional surveys and scientific journals, the U.S.National Institute on Aging(NIA), with input from demographers, economists, and experts on aging, identified nine emerging trends in global aging.Together, these trends present a snapshot of challenges and opportunities that clearly show why population aging matters.● The overall population is aging.For the first time in history, and probably the only time in human history, people age 65 and over will outnumber children under age 5.● Life expectancy is increasing.Most countries, including developing countries, show a steady increase in longevity over time, which raises the question of how much further life expectancy will increase.● The number of the oldest people is rising.People age 85 and over are now the fastest growing portion of many national populations.● Non-communicable diseases are becoming a growing burden.Chronic non-communicable diseases are now the major cause of death among older people in both more developed and less developed countries.● Some populations will shrink in the next few decades.While world population is aging at an unprecedented rate, the total population in some countries is simultaneously declining.● Family structures are changing.As people live longer and have fewer children, family structures are transformed, leaving older people with fewer options for care.● Patterns of work and retirement are shifting.Shrinking ratios of workers to pensioners and people spending a larger portion of their lives in retirement increasingly strain existing health and pension systems.● Social insurance systems are evolving.As social insurance expenditures escalate, an increasing number of countries are evaluating the sustainability of these systems.● New economic challenges are emerging.Population aging will have dramatic effects on social entitlement programs, labor supply, trade, and savings around the globe and may demand new fiscal approaches to accommodate a changing world.Some governments have begun to plan for the long term, but most have not.The window of opportunity for reform is closing fast as the pace of population aging accelerates.While Europe currently has four people of working age for every older person, it will have only two workers per older person by 2050.In some countries the share of gross domestic product devoted to social insurance for older people is expected to more than double in upcoming years.Countries therefore have only a few years to intensify efforts before demographic effects come to bear.The challenges may seem daunting, but a host of opportunities await us as well.For instance, countries that have begun to address issues of population aging can share their experiences.There are exciting opportunities for economic expansion and cross-national collaboration as well, but we must act now or the costs of waiting—financial and social—will be overwhelming.