张竹华吉安学习心得[范文模版]

第一篇：张竹华吉安学习心得[范文模版]

参加“2011年赣教杯中学数学教师综合素质比赛”的观摩活动听课心得体会

——上饶县德爱中学 张竹华

2011年11月28日——30日，代表我校赴吉安一中观摩“2011年赣教杯中学数学教师综合素质比赛”活动。参加这次比赛的有来自全省各市、县优秀教师代表，在短短两天时间他们展示了20节初赛和6节决赛的优质课堂，其中每五节都是同课异构。各位选手各显其能，风格各异，让我非常震撼，受益匪浅。选手们的课堂授课水平之高，对教材内容挖掘之深，课堂教学过程设计之精彩，给我很大的启发，下面谈谈自己的一点体会。

一、数学是有趣的

本次课堂教学大赛，各位选手各有特点，有的构思精巧，情境设置独具匠心——比如鹰潭的熊宁老师用课件展示将正负数放在不同的鱼缸进行钓鱼活动；有的课朴实自然，突出数学基本思想和学科特点；有的课教学设计打破常规，对课本内容的处理体现了教师自己的见解，教学环节紧凑，过渡自然——比如赣州的罗绵景老师用小聪学习写周记的形式贯穿整堂课；有的课教师语言简洁、明快、准确，教

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个人认为：有意识地创设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功搭桥铺路，使他们感到数学是有趣的。一个巧妙的问题引入，把学生探究知识的兴趣激起，你还用担心本节课学生学习的热情吗？这就是老师的智慧，做为一名数学老师，我们就应该在我们的课堂上多提供一些既能学习到数学知识，又让学生感觉有趣的问题，我们的数学教学才会充满活力与魅力

二、数学是简单的

在一些优秀选手的课堂里，我们见识到了孩子的智慧，听到了富有思想的回答，让人忍不住为他们鼓掌，同时也忍不住为老师的教学喝彩，因为他让孩子们感受到了数学的简约及威力，让孩子们触及到了数学的本质，从而在内心发出强烈的震撼。让孩子们觉得数学的简单，不仅是一种技巧，更是一种智慧，是还原数学最朴素的状态。只有这样，才能极大地释放孩子的潜能。而为了做到这一点，老师在课堂上精彩的设计才是最关键的。

三、数学是鲜活的

现代数学观认为：教材处理的核心总是是从学科世界走向学生的生活世界。当数学和学生的现实生活密切结合时，数学才是活的，富有生命力的，才能激发学生学习数学的兴趣。同时鲜明的现实背景，更有助于学生发现和理解数学概念，形成数学思想和方法，积累数学知识和解决问题的经验。我们应不断攫取生活中的新鲜素材来充实我们的课堂，使我们的数学变得丰富多彩、生动活泼。这些鲜明的生活素材，极大的调动了学生学习数学的兴趣和热情，比如宜春的习瑶老师将“数学来源于生活，又服务于生活”的数学理念渗透的淋漓尽致。

这次听课观摩学习活动虽然是短暂的，但是我们的课堂改革以及课程改革是长久的，我将积累这次学习活动的经验，将其应用于以后自己的数学教学过程中去，争做一位优秀的教师。

第二篇：吉安电大学习心得

吉安电大学习心得

我是报考2012年春季会计学的**，学号1236001414212，学历层次高达专。

对于每个人来说，知识是无止境的，当今社会知识更新极快。我们只有不断汲取新的知识，吸收新的营养，才不会被时代所抛弃，才能更好的融入到当今竞争日益激烈的信息化时代。

特别是我参加工作后，更觉得自己知识的匮乏与不足。在工作实践当中，我常常觉得自己知识的浅薄，看问题的肤浅，处理事情的简单。于是，为了加强理论知识的学习，提高自身的素质修养，为了更好适应工作，我决定重新拿起课本，提升自己。因为工作的限制，使我不能有充足的时间去学习，这时候同事向我推荐了吉安电大。

吉安电大，有着悠久的办学历史，也是目前吉安唯一的一所高校。她师资力量雄厚，办学质量高，学科门类齐全，毕业学生遍布全市各地，仅我们公司就有十几位通过吉安电大的毕业生。我作为一名在职的工作者，电大的开放式教育，真的很适应我。这样使我既能够兼顾工作和家庭，又能够学到丰富的知识。于是，我毅然决然地报考了吉安电大，虽然只有短短2个多月的时间，老师的细心培养，学员的互相帮助，使我相信我的选择是正确的。而我也将好好把握这份难得的机会，通过吉安电大给我提供的这份平台，努力实现我的人生梦想！

第三篇：学生发展部汇报材料——张竹

汇报材料

以德育人 以行促德 以爱启德 以文传德

——淮安工业园区实验学校 围绕学校‚读经典书、写规范字、立君子品、做文明人‛的办学宗旨，按照‚以德育人、以行促德、以教育德、以爱启德、以文传德‛德育工作思路，不断加强学生的思想道德建设，加强德育队伍建设，努力提高德育工作的针对性和时效性，全面提升学生的综合素质，促进学生健康和谐发展。

一、加强德育队伍建设与制度建设

在校党总支及行政会的统一领导下，形成学生发展部、年级组、班主任三级德育管理机构。学生发展部主任、团委书记、少先队辅导员、心理辅导教师、保安等德育工作人员配齐，队伍相对稳定；各成员职责分工明确且有考评制度。选好班主任队伍，落实有关待遇，重视班主任队伍培养、建设；每学期至少组织一次班主任交流、培训、研讨会等活动；聘请法制副校长（辅导员），每学期至少到校开展活动一次；同时积极完善德育制度，已初步形成德育管理细则。

二、以德育人，规范常规管理。

以‚成人第一、安全第一、健康第一、学习第一‛的观念，以礼仪教育为切入点，以养成教育为重点，以品德教育为核心，规范常规管理。

（一）六好五小，习惯养成。每周通过国旗下讲话、班队活动、思品课程，努力培养学生六个‚好好‛习惯：好好学习、天天向上；好好读书、提高素养；好好写字、塑造形象；好好就餐、丰富营养；好好做操、健康成长；好好走路、安全通畅。通过小岗位建设，着力开展‚五小‛（小帮手、小标兵、小伙伴、小卫士、小主人）活动。

（二）精致管理，量化评价。

实行教师学生值周检查制度。对各班的纪律、路队、卫生、文明礼仪、两操等情况进行量化考核。每周评选出优秀班级颁发流动红旗，学期末评选出文明班级，优秀班主任。各年级成立学生自管会，积极探索学生自我教育、自我管理、自我服务的自主管理模式。

（三）以教育德，课程建设。

充分发挥课堂在育人过程中的主阵地作用，分学科落实学校德育指导纲要，开设班队课，并在学科教学活动中积极渗透思想道德教育和心理健康教育，把‚教书‛和‚育人‛紧密结合起来。

三、以行促德，开展思想教育团队活动。

以德育行动为载体，围绕‚责、俭、勤、善、洁、和、乐、孝、敬、诚、律、雅‛德育核心内容重点开展团队活动。

（一）形式多样，效果显著。

1.有效利用阵地，加强团的思想道德建设。

组织师生赴淮安区周恩来纪念馆、周恩来故居等地开展‚学习恩来精神，争做四好少年‛主题教育。在校组织‚牢记党的教导，争做四好少年‛主题教育，曲福田代市长等市领导参加了活动。赴刘老庄七十二烈士陵园开展‚追忆光荣历史，传承革命精神‛主题团队活动，淮安电视台等媒体记者均随行进行了跟踪报道。

积极组织青年志愿者服务，走进工业园区高坝社区，张贴学雷锋海报、宣讲雷锋事迹、打扫社区卫生、关爱老人生活，开展了半日‚学习雷锋、服务社区‛活动，在孩子心中埋下了‚雷锋精神‛的种子。走进工业园区生态公园，参加全市义务植树活动，培养了学生环保意识。2012荣获‚淮安市优秀青年志愿服务集体‛称号。

2.开展征文、演讲、参观等形式的主题教育增强学生的责任意识。组织师生参加淮安市教育局主办‚中国梦教育梦‛演讲比赛获教师组一等奖、学生组三等奖。参加市教育局主办‚我与淮安同行‛诗歌朗诵比赛或二等奖。组织学生参加市水利局、教育局联合组织的‚节水知识进校园‛系列活动，七（1）班的胡古月、左丽雅分获征文二、三等奖，七（3）班的刘恺获演讲三等奖。参加市‚我身边的文明‛摄影大赛获二等奖。参加‚金山电脑杯‛节能低碳网络知识竞赛获一等奖。

3.争创先进，开展团队活动。

每年五四青年节、一〃二九纪念日，举行了新团员入团宣誓仪式。开展‚红领巾心向党——感受你的爱‛、‚中国梦〃我的梦——红领巾相约中国梦‛活动、开展读《一代伟人毛泽东》、《中华复兴》读书征文演讲系列活动。积极开展‚五四红旗团支部‛及‚周恩来班‛争创活动、‚优秀青年服务集体‛、‚文明班级、‚周恩来班‛评比活动。营造争做优秀的氛围，促进了学校班级管理工作、团支部工作水平的提升。八（1）被授予市‚周恩来班‛荣誉称号、五（3）班先后获得市、省‚关天培中队‛荣誉称号。4.法制教育，初显成效。

采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、参观展览等途径对学生进行以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。继续聘请法制辅导员，定期为学生做法制报告。学生中无吸烟、早恋、进网吧、斗殴、偷盗及违法犯罪等现象。

5.开展特色活动，丰富学生生活。

1.创造性地开展校园特色文化活动。举办一年一度的风筝文化节。2.举办普通话朗诵比赛、书法比赛、运动会，提升学生们的综合素质。3.举办‚喜迎六一‛文艺汇演，成为广大师生一展风采的艺术盛宴。4.开办足球、体育舞蹈、健美操、音乐、书法、电脑绘画等特色项目。

四、以爱启德，关注学生身心健康。

落实‚突出均衡发展，促进公平正义，全力建设普惠化的淮安教育‛教育目标。我校开展‚让优质教育温暖孩子孤单的童年—— 情系园区‘留守儿童、孤残儿童、学困儿童’‛大型关爱行动，并取得了显著效果。

1.特殊儿童群体的自身素质和生活状况有了较大改善。孩子们自信、自立、自强的心理品质日益外显于他们的日常言行。良好的学习习惯、生活习惯正在养成。部分特殊儿童的学习、生活得到了急需的物质资助。学校通过校内外多种途径，解决了这部分儿童的学习用品、课外读物、午餐等费用，给予了孩子实实在在的帮助。

2.通过关爱行动，积累了关爱留守儿童、孤残儿童、学困儿童的经验，形成了一些行之有效的工作方法和长效机制。如：‚教师进家园‛开展家访、‚家长进校园‛开展校访，进行家校双向交流；建立‚家校联系薄‛；开展校内、校际师生结对帮扶；树立此项工作的先进教师典型和优秀学子典型等。

五、以文传德，彰显校园文化内涵

‚让每一面墙会说话‛，通过校园文化建设把学校办成师生的精神家园、求知学园、成长乐园、美丽花园，以此达到润物无声、教育无痕的效果。形成七大系列主题。

一是书香校园系列：在各班配备书柜与图书，让读书成为习惯 ；二是运动健康系列：在运动场上绘制‚我运动 我健康‛等大幅宣传画；三是安全法制系列：在橱窗安装安全法制提示语，在教学楼梯道安装上下楼梯安全标语。四是校园活动系列：以展板为主，通过张贴、喷绘写真展示学生作品，增加成就感与荣誉感。五是养成教育系列：各班级把新修订的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》个性化加工上墙，提醒学生做遵纪守法的好少年。六是绿色环保系列：在餐厅、洗手间安装节能环保标语；七是艺体系列：在音乐、美术、舞蹈、科技管等教室进行氛围营造。同时还编辑《开拓者》等校园刊物。建校以来，已先后获得‚依法治校示范校‛、‚平安校园‛、‚绿色校园‛等荣誉称号。

建校两年以来，我们在德育建设方面做了一些努力，但还不够，相信随着学校的发展，我校的德育管理会更加完善，真正实现以德育人，以德促教，以德促校。

第四篇：华学～恩学学习心得

国际华学～恩学英才教育工程

—第107期传统文化英才班及师资班

学习心得

2015年10月1日至4日，我有幸参加了国际华学～恩学英才教育工程（第107期传统文化英才班及师资班）为期 4天的学习。开启了自己传统文化接道连根之旅，孝、忠、礼的种子在内心播种，开始生根发芽。在这次学习过程中，我对“孝”有了一个更加深刻的认识，同时我对教师的职责也有了新的认识，这都让我受益匪浅。

“百善孝为先”，感恩父母，从内心深处生命的源头追寻父母恩情，教孝道是解决一切问题的金钥匙。一个人一定要先做到“孝”，才可能有好的事业发展和人际关系。同样的对于孩子，一定要从小教导孩子孝顺父母，一个知道心疼父母，关心父母的孩子，自然他会心疼老师的辛苦付出，自然会约束自己好好学习。所以，作为一名教师，我以后一定要通过不同的途经，及时、恰当的对孩子进行思想教育，让孩子从小学习孝顺父母，关心父母。

感恩出现在生命里的每一个人，对人好，只感恩不抱怨，只恭敬不傲慢。要笑对人生，感恩感谢一切让你生气的人。遇到让自己心烦的人和事的时候，第一时间要学会反思，要从自己身上找原因，学会反思。特别是在教学过程中，遇到孩子不认真听讲，不认真完成作业，一定要先想想是不是自己的课讲的不够生动，自己布置的作业不够贴近学生的能力？学会不生气，不抱怨。多反思，多提高自己，这样既可以让自己快乐，也会让自己有努力的方向和学习的动力！在肖老师的诗歌里畅游，在中华文明的神行里流连，那如泣如诉的诗歌打开我的心，浇灌我，神往之至，那一刻，肖老师的形象在我内心那么高大耸立，心怀天下，忠孝两全，播撒仁爱的师者，一生学习追寻的楷模！我必将继承传统，身体力行，做一个文化传统的传灯者！

感恩十五小这个大家庭，感恩常校长的指引和大爱付出！感恩付校长和张主任对我的谆谆教诲！感恩肖老师的教导指引！感恩107期所有义工家人的大爱付出！感恩107期所有的家人学长！从现在起，我要“破我执，化傲慢，在状态”，努力工作，把道落实到生活工作中，实现成功！

南阳市第十五小学

李

福 2015年10月8日

第五篇：华科学习心得

华科学习心得

（分公司服务营销部 赵洁荣）

今年春季的华科大学习，除课程本身的精彩印象深刻外，也似乎突然间接收到一种节奏感应，是公司改革转型的节奏，与每一次的学习设置达至有机融合，量变逐渐在转化为质变，对公司改革转型的规划决策、及近三年中的系列推动工作，有了更深刻的理解认知。以学习课程为主线，结合思考，将学习收获与心得总结如下。

第一课《企业变革与管理创新》——从彻悟互联思维开始

课题的带给自己的第一个冲击问题——作为公司一名中层管理干部、负责着一个正处于转型中的业务条线，“我对公司变革推进的作用力主要在哪里、我能在哪些具体的方面实践出有效的管理创新？”带着问题，通过导师的讲授，要求自己从敢于“颠覆”固有思维开始，努力寻找可以解答的路径。

“成功的企业死于什么？” 齐振宏导师问。既然成功、为何会死？那这个成功是得益于什么？为何不能持续？看来这样的成功，外力因素的占比是非常大的，这个外力又是什么？硅谷精神教父、科技商业预言家凯文曾有一句话：“这个世界上增长最快的不是物质、而是信息。”因为科技的发达，信息传播速度与传播量几乎是颠覆式的，信息变化直接促进了生态环境的深度变化，难怪海尔张瑞敏说“没有成功的企业，只有时代的企业。”把握时代脉搏、掌握住趋势、顺势而为，方可让才能与智慧找到产生价值的土壤。时代潮流与趋势，就是外力。所以，当曾经的成功遭遇危机时，因敏锐的察觉到，自我主观意识下的成功概念，是需要及时厘清修正的。这一点，不仅适用于企业，而且适用于每一个个人个体。

好风凭借力——“互联+”的创新模式，已经让所有企业、所有个人个体，站在了同一个起跑线上，所带来的空前效应、创造的惊人奇迹实在让人兴奋、振奋。“信息数据”、“去中间化”、“口碑”、“人脉络”、“极致服务”、“用户粘性”，这些关键词的背后是庞大的受众群体的支撑，那就是消费者、是客户，是通过互联这个平等的平台，将各类经营者与各类受众者全部以水平线般的角度联接在一起，衍生出跨界的新概念，让信息资源实现整合、交叉并相互渗透。由此，一个感悟，所有创新模式的最终目的，应该是“如何真正触及到时下消费者的需求点并创造出价值”。

齐振宏导师说：互联时代，任何一个个体都远远超出了我们对他预先的价值判断；任何一个微小的力量都有可能成为伟大的力量。这一句话，是否可以激励我们：在互联的时代，我们应该增添更多的自信——在公司转型发展的进程中，想方法、找方法，敢于直面挑战，积极推进新技术运用，以微创新思维探索更丰富的客户体验方式，以极致思维来训练队伍在产品与服务上的竞争能力，建立口碑、塑造品牌。

第二课《目标管理与绩效考核实务》——学习并发挥绩效管理作用力

课程非常系统化、制式性、权威感，作为一名非专业HR的公司中层管理者，对目标管理与绩效考核的概念认知有了更全面、更深度的了解与理解，并收获到非常多实用的方法。

“企业做的只是绩效考核、还是绩效管理？”这个问题开启了听课的好奇心。绩效考核与绩效管理并非一个概念？！顺着这个问题，记起管理学上的一句话：“一个企业或一个团队，永远只有一个决策者，其余99%都是执行者。”以这句话作为指南，我的理解：作为这99%之一的执行者，在落实推动公司已经形成体系的战略目标进程中，找准定位与角色，以“正确地做事”的原则，带领指导更基层的执行者与操作者“把事做正确”，是我们的公司——这个组织的目标得以高效率达成的关键所在。所以，绩效考核这件事，是必须通过细致的绩效管理手段来实现的。绩效考核核心在“数”，绩效管理核心在“人”。

目标管理落地的五大方法技巧，结合实际，特别实用，在此再作记录，以加深印象：

一、定位管理，让员工找准自己位置；

二、标杆管理，让员工目标有榜样；

三、竞赛管理，让团队进入“巅峰状态”；

四、承诺到位，让执行变成自行；

五、物质和精神激励，让目标自发达成。

课程最后章节，杨教授在讲授绩效管理的面谈原则与注意事项时，跳出了专业课程之外，为大家提出了三个学习：“整合式学习——优化知识结构、赶超式学习——轻取竞争优势、研制式学习——运用管理工具”，这三个学习方式，及时提示了自我检视、引起大家的共鸣。的确，要做到以人为本的绩效管理，功夫在诗外。

第三课