浅谈自己在关注学生学习方面的体会

第一篇：浅谈自己在关注学生学习方面的体会

浅谈自己在关注学生学习方面的体会

全国著名特级教师余永正说：“对于孩子的学习来说，第一是兴趣，第二是兴趣，第三还是兴趣。当孩子们兴味盎然地投入到学习活动中时，学习就变成了一种特殊的享受，变成一种精神的需要。”对于农村小学的孩子来说，由于教学设备简陋，见不多，识不广，个别学生也存在着厌学情绪，因此，在语文教学中，教师要千方百计点燃学生心中探求新知的火花，提高他们学习语文的兴趣。对语文学习有兴趣，便能产生强烈的参与意识，把学习当作一件快事，乐此不疲，学习效果自然就好。反之，如果对语文学习不感兴趣，学习效果就差。那么，作为语文教师，在教学活动中又该如何激发学生的学习兴趣呢？回顾自己八年多的教学实践，有以下几点看法，供大家参考。

一、减轻学生过重的课业负担，诱发学生的语文学习兴趣

中国青少年发展中心和北师大教育系在全国中小学做过学习与发展的大型调查，结果表明：“喜欢语文”的小学生仅占8.4%。小学生有许多兴趣、爱好，他们喜欢踢足球，喜欢下棋，喜欢唱歌跳舞，喜欢看课外书报，喜欢看电视„„可就是不喜欢读书。究其原因，课业负担过重是其中之一。长期以来，由于受“应试教育”的影响，学校片面追求升学率、高分数，老师们想方设法加班加点，搞题海战术，增加作业的数量和提高作业的难度，挤占其它学科的时间进行“查缺补漏”；白天需要起早摸黑背课文，晚上还要夜以继日写作文„„学生承受着学习的重负，失去了参加各类文体活动、学习其它知识的时间和机会。他们的头脑早已被课业的重负压昏了，早已厌倦了这样的读书方式，还有什么兴趣积极主动地参与课堂学习。

我从“减轻学生过重的课业负担”入手，通过优化课堂教学结构，实行精讲精练，提高课堂教学效果和学生的学习效率，收到较好的效果。学生的课业负担减轻了，有适当的时间参加自己喜爱的有益的活动，感到学习不像做苦力一样难于承受。学生的课业负担减轻了，学习的兴趣也逐渐激发出来。

二、抓好课堂教学环节，提高小学生的语文学习兴趣

激发学生学习兴趣，诱发学生学习的欲望，关键在于抓好课堂教学环节。在课堂教学过程中，我把握时机，利用“四个抓好”，多渠道地调动学生学习的积极性，提高了学生的学习兴趣。

1、抓好新课的导入

教学是一门艺术，最怕形式主义、千课一式，应该因课制宜，精心设计出别开生面的导语来[1]。特级教师于漪说：“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣，首先应该抓住导入新课的环节，一开始就把学生牢牢吸引住。”教师简单的几句话、一个小故事、或是一个演示，就能把学生的注意力和兴奋点吸引过来，从而激起学生强烈的求知欲，并很快地入情入境。如教学《跳水》一课时，我以“在一次风平浪静的航海途中，船长的儿子为追一个顽皮的猴子走到桅杆的顶端，只要一失足，摔到甲板上就没有命了。船上的人都吓呆了。小男孩的命运怎样呢？请大家仔细阅读课文，寻找答案。”老师这一紧张、惊险的描述引入，激起学生探求结果的兴趣。同学仔细地阅读课文，认真地思考，讨论，很快弄清了事情的起因、经过和结果，完成了学习任务。

2、抓好恰当的提问

教学过程中，恰当的提问，可以激发学生的兴趣，启迪学生的思维。因此，我每讲授一篇课文，都设计一些有趣的问题，创设问题情境，诱发同学们的好奇心，把学生引入与所提问题有关的情境中，触发学生产生弄清事物真相的迫切愿望，让学生对新知识产生浓厚的兴趣，启动学生思维的闸门，积极主动地完成学习任务。

孔子早就说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”[2]在一节课中，我不仅在课的开始要创设问题情境，让学生敢问、乐问、善问，激发学生参与动机，而且在整节课的教学过程中想方设法不断地引导学生提出问题，解决问题，使学生经常处于问题情境中，始终保持认真、主动的学习态度和兴趣，主动参与学习。

3、抓好教学演示

在课堂教学过程中，由于学生生活阅历浅、知识不丰富等原因，学生学习过程中所遇到的问题单纯依靠教师的语言叙述，是无法满足学生强烈的求知欲望的，这将导致学生学习兴趣下降，影响学习的进程。这个时候，我利用教学演示，通过图片、实物、多媒体等各种方式向学生展示事物的特点、形象、发展变化等，突破时空的限制，加强教学的直观性、趣味性。我在教学《草原》一课时，先让学生欣赏歌曲《美丽的草原我的家》，接着又让学生欣赏几组草原风光的图片，从蓝天、白云、一望无际的大草原、牛羊„„感受草原美景。见同学们被草原景色深深吸引后，就对大家说：“是呀，这么美的景色令人陶醉。那么，我们今天就和老舍爷爷一起走进大草原，亲自感受这如诗如画的草原风光吧。”接着，就让学生用自己喜欢的方式读课文„„这节课取得了较好的教学效果。课后，我还让学生搜集草原风光、草原风情的图片、资料，给自己的父母介绍草原，也让父母与自己共享草原风情，培养了学生口语交际的能力。教学演示的运用，拉近了学生的生活距离，代替了教师枯燥乏味的讲解，营造了一种良好的学习环境和氛围，调动了学生学习的积极性，提高了学习兴趣。

4、抓好动手实践

学生是好奇、好动的，他们都有自我表现的欲望。教学过程中，根据学生争强好胜、不甘落后的特点，在学生有了一定的感性认识之后，让学生进行操作实践，展现自己的才华，实现自我肯定，可以很好地激发学生的学习兴趣，强化对知识的理解和接受。如教学《詹天佑》一文时，在指导理解詹天佑克服困难开凿隧道后，我让学生画出开凿隧道的示意图。这时学生的兴致很高，为了证明自己的能力，全身心投入思考和画图，教学收到好的效果。

三、在语文活动中享受快乐，提高学生的学习兴趣

苏霍姆林斯基曾这样告诫教师：“请记住，成功的乐趣是一种内在的情绪力量，它可以促进时时学习的愿望。请你记住，无论如何不要使这种内在力量消失，缺乏这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”[3]十次说教不如给学生一次表扬，十次表扬不如给学生一次成功。每个学生都愿意学有进步和获得成功。

教师在语文教学过程中，要多方面的为学生创造表现自己和获得成功的机会，并且要善于发现学生的成功和进步，及时给予肯定，使学生在享受成功的快乐中增强学习兴趣。我经常指导开展形式多样的兴趣活动，如举行故事会、诗歌朗诵会、词语接龙、成语游戏、写字比赛、猜谜语等，让学生在活动中学到知识，在成功中体会到学习的乐趣。如教完《西门豹》一课，在要求学生把这个故事讲给家人听的同时，举行故事会，让学生把自己最喜欢的故事讲给大家听；教完《昨天，这儿是一座村庄》、《在希望的田野上》等课文时，举行诗歌朗诵会，让同学们把自己最喜爱的诗歌诵读出来大家共赏，并表现自己的才能。让学生看到自己的成绩，看到光明的前景。这样做，学生从中得到心理上满足，体会到学习的乐趣。语文活动的开展，学生们看到学习语文不仅仅是听讲、作业、练习这简单、枯燥的过程，而是丰富多采、充满情趣的。另外，我时刻注意发现学生身上的点滴进步，及时给予表扬和肯定。有时，我对学生的某个行为或某个方面取得的进步特别满意时，还可以给孩子一个特殊的奖励，如加分、颁发奖品、给他某一特别的权利等等。“好极了！”“我为你自豪！”“棒极了！”“真是不可思议！”“精彩极了！”这些美好的话语，我会毫不吝啬地献给学生。

四、走进生活，提高学生学习语文的兴趣。

著名特级教师于漪曾精辟地阐述了语文学习方法指导的问题。她说：“读有字书，精读博览，广为采撷；读无字书，开阔视野。教师要善于从课内延伸到课外，从学习课堂延伸到生活实践之中，激发学生学习语文的兴趣，培养作文兴趣和提高学生作文能力。” 在习作教学中，我特别注意季节的变化，每到一个季节，我就会带学生到学校四周体验不同季节的特点。在大自然和社会生活中，为学生习作提供了取之不尽、用之不竭的鲜活素材。在春天，我让学生体验春的气息，欣赏那金黄的油菜花、火红的桃花、雪白的梨花，学习小蜜蜂辛勤劳作、无私奉献的品质。在学生习作中，发现了多篇来自学生亲身体验的佳作：《家乡春色》、《无私奉献的大树》„„在秋高气爽的日子，带学生到野外欣赏蔚蓝的天空，如诗如画的夕照，五颜六色的菊花，品味桂花的芳香，品尝甜美的水果„„学生写出了《令人陶醉的秋色》、《秋天》等多篇歌颂家乡、热爱家乡的好文章。

在生活中，我让学生回家亲身参加劳动，为父母分担力所能及的家务，并记下自己的劳动过程，体验成功的喜悦。学生的《第一次下厨》、《种花》、《洗衣真快乐》等优秀习作中流露出了自己的真情实感，习作水平大大提高。

兴趣是老师，是最好的老师。学生只有对学习的内容感兴趣，才会产生强烈的求知欲望，自觉调动全部感官积极地投入学习，坚持不懈地与学习中的困难作斗争，不再感到学习是一种负担。

语文的教学是无穷的大课堂，走进语文教学世界，你就会发现它的丰富多彩。教师只有千方百计调动学生对语文的学习兴趣，才能使语文教学取得良好的效果。

第二篇：培训心得—校准自己 关注学生

北宋三中 李国用

通过8月15日一天的培训，虽然时间短了点，但收获还是很大的。特别是在学校合并这个关键时期，王主任所讲到的很多问题都是我原来都不曾想过的，通过王主任的讲解和这两天我个人的思考，我觉得对开学以后工作的开展将起到非常大的作用。下面说一下具体的学习心得：

一、从王主任对中层干部竞聘上岗面试题的深刻解读中的到的启示：

培训中王主任主要针对面试题的第一个问题作了深刻的解读，其中着重强调了“校准自己”这个名词，我觉得不仅仅中层干部要做到“校准自己”，作为班主任甚至是普通老师，我们每个人都要“校准自己”，放平心态，看清自己的位置，做好自己分内的工作。

二、学校合并后学生的环境适应问题：

在新的学校、新的环境下，如何让学生快速适应新的环境是一个非常重要的问题，也是刻不容缓的、我们首先需要解决的问题。王主任在培训中关于这个问题也讲了很多，不仅有理论，也给我们列举了多个实际的例子让我们更好地理解。我觉得在这个问题上我们应该做到以下几点：

1、了解学生的心理特点，所谓“知己知彼百战百胜”，我们只有了解了学生的心理特点，才能更好的对学生加以疏导，让他们更快、更好的适应新的环境。关于学生的心理特点，王主任在培训中也讲了很多，比如：学生是很脆弱的，容易唤醒你自己的弱点。在这个地方王主任还讲了救助困难学生的实际事例，让我印象特别深刻；学生的自我觉察能力是很低的，易触犯老师的权威；学生在情绪状态下大脑是空白的；学生的修复能力是超强的，但需要引导等。回来后我又读了王主任博客上的一些文章，感觉对学生心理上的了解又有了较大的提高。相信可以更好的在工作中加以运用。

2、作为老师，特别是心理辅导老师，要学会一些常用的疏导方法。关于这一点王主任在培训过程中的“学生心理咨询的基础知识”板块中列举了很多事例，给我很多的启发。比如：平静耐心，积极倾听；情感协调，建立关系；去伪存真，有效诊断；敏锐观察，注意细节；关注整体，娴熟控场。当然这些方法需要我们在日常的管理实践中逐步去体会和应用，相信有了王主任给予我们的这些理论支撑，我们在实践中会做的更好。

3、关注学生的实际问题和学生家长的担心。

王主任在培训中的一句话我觉得特别好——教学不是艺术是技术，是建立在机制之上的。不论是学校管理还是班级管理，制定切实可行的团队契约都是非常关键的。当然还有其他一些方面王主任在培训中也都一一点明了，比如：创设良好的教室氛围、寝室文化，形成班级的核心等。

关于学生家长的问题，王主任通过举例子的方式告诉我们——不能无限制满足学生家长的要求，而应该延迟满足。我觉得这是一个非常好的方式，在实践中我一定要本着这个原则灵活开展工作。

以上是我在这次培训活动中的一点体悟，若有不当之处，还请批评指正。

第三篇：在课堂教学中关注弱势学生

在四班上课，在学习英语单词时，先让孩子自行拼读单词，并把不会读的划出来，或在老师巡堂时向老师提问。同学们都很自觉、积极，提问的同学生也比较多，我给他们一一作答。

elephant这个单词是孩子们以前曾经接触过读音的单词。但由于相隔时间比较久，所以很多学生都忘记正确读音了。经过我的简单提示之后，同学们都有跃跃欲试的心理，看到那么多同学举手，我一般会把更多的机会留给C层次的学生尝试。

我首先叫了A，他很快作了正确的反应，我给予了表扬与肯定。再叫B尝试，谁知B把elephant读成了eleven。于是大部分学生都大笑了，但我控制住了孩子们的反应，给予B正确的指引，最后B也能正确读音，我表扬了他。

我再叫C同学，她也是C层次的学生。也许她没想到我会叫她，她一站起来，就把elephant读成evening。于是孩子们又是一阵哄笑，我还是制止了孩子们不礼貌的行为，并纠正C同学的读音，最终C也能正确发音。

这个教学案例，直到我记录它的这一刻，我才发现自己在课堂上处理得并不妥当。我只是在处理哄笑的孩子的问题动了脑筋，并没有很好地引导与鼓励C层学生——作为教室中的弱势群体，帮助他们消除恐惧心理。

其实，如果我能在B与C都出错的情况下，除了教育其它孩子要如何有礼对待学生出错之外，其实我更应该做的是表扬B还能把eleven记住，C更不简单，还能把evening这个比较长一些的单词，从Good evening中拆分出来。如果我做到了，相信，今天出错的两位孩子，对以后的英语学习更充满自信。

所以，以后的课堂上，我不只应该关注大部分学生表现出来的不良情绪，而更应该关注本是处于学习弱势状态且没自信的C组成员。

第四篇：两会精神学习体会：关注民生

两会精神学习体会：关注民生

“全国人民代表大会”和“中国人民政治协商会议”已于XX年3月5日在北京召开。两会的召开对中国社会及经济大发展起到了推动作用,他将人民的疾苦和愿望以及人民对政府和党的期待和要求汇集起来,整理出来,以便于党和政府开展以后的工作。近几年来,中国经济的持续发展,引起了世界的关注,东方的崛起已不容忽视,中国经济的这种持续发展是和党的正确领导以及人民的积极配合是离不开的。中国正在向着现代化一步一步接近,中国正在腾飞。XX年的关于两会精神,我想谈的是民生和发展这两方面。

中国民生问题是中国共产党能否执政成功的关键,自古以来都有:得民心者得天下,失民心者失天下。民是一个政党能否存在的基础,一个政党能否解决好民生问题,也是人民是否拥护他的依据,如果一个政党连民生问题都搞的一塌糊涂,那么,人民也不会同意他来治理这个国家。所以,党才会把民生问题放在最重要的位置,最起码要保证广大人民群众的温饱问题,现在,党解决了人民的温饱问题,要向更高层次上升。要解决或者缓解矛盾,就要从人民群众的切身利益出发,切实的让人民得到实惠。最简单的就算物价上涨,在这种局面下,只有党和政府出台相关的政策方针,来调节物价,这样才能够保证人民的基本利益,我们是社会主意国家,全依赖市场来调节,哪些只是资本主义国家的方法。人民看病难看病贵的问题,大部分问题都处在药品上,医院无故提高药品的加成率,这样造成药品价格一涨再涨,让有疾病的人开不起病,拿不起药,在这种情况下,党和政府做出了砍掉符合条件的医院的药品加成率,降低了药品价格。为方便人民群众看病,党和政府制定了医保制度,属于医保范围内的药品,国家给予报销,减少了个人承担的医疗费用,降低了人民群众的负担,达到了改善民生的目的,也给我们党树立了良好的形象,让人民看到,中国共产党是关心民生,改善民生的一个好的党。

发展问题是一个国家能否在世界这个大家庭中有他的立足之地,或者说,说话是否有分量的一个依据,中国共产党就非常注重发展问题,不仅要抓民生,还要抓发展,两手都不能放松。在解决民生问题上离不开发展,小平同志曾经说过:发展才是硬道理。这次的两会也抓住了发展这一主题,一个国家只有发展好了,经济水平才会提高,才有更多的财力去解决民生问题,才能使国富民强,一个国家只有不断的发展,才能壮大自己的实力,这样才能实现本国的经济增长,改善人民的生活。这次的两会,我们党提出关注民生,落实发展。是对中国未来的又一次规划。我们应该紧紧包围在党的周围,跟随党的路线,实现国家的繁荣富强!

第五篇：2012年两会学习体会：关注民生

文章来

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K J.cOm 3

2012年两会学习体会：关注民生

“全国人民代表大会”和“中国人民政治协商会议”已于2012年3月5日在北京召开。两会的召开对中国社会及经济大发展起到了推动作用，他将人民的疾苦和愿望以及人民对政府和党的期待和要求汇集起来，整理出来，以便于党和政府开展以后的工作。近几年来，中国经济的持续发展，引起了世界的关注，东方的崛起已不容忽视，中国经济的这种持续发展是和党的正确领导以及人民的积极配合是离不开的。中国正在向着现代化一步一步接近，中国正在腾飞。2012年的关于两会精神，我想谈的是民生和发展这两方面。

中国民生问题是中国共产党能否执政成功的关键，自古以来都有：得民心者得天下，失民心者失天下。民是一个政党能否存在的基础，一个政党能否解决好民生问题，也是人民是否拥护他的依据，如果一个政党连民生问题都搞的一塌糊涂，那么，人民也不会同意他来治理这个国家。所以，党才会把民生问题放在最重要的位置，最起码要保证广大人民群众的温饱问题，现在，党解决了人民的温饱问题，要向更高层次上升。要解决或者缓解矛盾，就要从人民群众的切身利益出发，切实的让人民得到实惠。最简单的就算物价上涨，在这种局面下，只有党和政府出台相关的政策方针，来调节物价，这样才能够保证人民的基本利益，我们是社会主意国家，全依赖市场来调节，哪些只是资本主义国家的方法。人民看病难看病贵的问题，大部分问题都处在药品上，医院无故提高药品的加成率，这样造成药品价格一涨再涨，让有疾病的人开不起病，拿不起药，在这种情况下，党和政府做出了砍掉符合条件的医院的药品加成率，降低了药品价格。为方便人民群众看病，党和政府制定了医保制度，属于医保范围内的药品，国家给予报销，减少了个人承担的医疗费用，降低了人民群众的负担，达到了改善民生的目的，也给我们党树立了良好的形象，让人民看到，中国共产党是关心民生，改善民生的一个好的党。

发展问题是一个国家能否在世界这个大家庭中有他的立足之地，或者说，说话是否有分量的一个依据，中国共产党就非常注重发展问题，不仅要抓民生，还要抓发展，两手都不能放松。在解决民生问题上离不开发展，小平同志曾经说过：发展才是硬道理。这次的两会也抓住了发展这一主题，一个国家只有发展好了，经济水平才会提高，才有更多的财力去解决民生问题，才能使国富民强，一个国家只有不断的发展，才能壮大自己的实力，这样才能实现本国的经济增长，改善人民的生活。这次的两会，我们党提出关注民生，落实发展。是对中国未来的又一次规划。我们应该紧紧包围在党的周围，跟随党的路线，实现国

家的繁荣富强！

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