XX年下学期小学六年级数学教研计划（精选5篇）

第一篇：XX年下学期小学六年级数学教研计划

XX年下学期小学六年级数学教研计划

一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，以实施素质教育为目标，以新课程改革为中心，以课堂教学为核心，以教研促教学，团结协作，开拓创新，努力提高本年级组的教学质量。

二、工作目标：

1、进一步学习和贯彻“新课程标准”，深入教改实验，确立“以人为本”，“以学生发展为本”的现代教育理念，提高课堂教学效率。“罗拉范文”提供

2、通过互相学习、交流，不断提高教师自身素质和教学业务水平。信息来自“罗拉范文”

三、具体工作安排：

九月份：

1、做好期初工作，导入正常教学秩序。本文来自“罗拉范文”

2、酝酿、讨论本学期教研计划并用书面形式表达。

3、选拔一部分学生参加“培优”辅导。

4、集体备课，共享信息、资源。

十月份：

1、根据反馈的信息，调整“培优”时间和形式。

2、教师每周集中一次，针对出现的问题及时寻找解决的方法。

3、启动轮流开课、听课、评课制度，互相学习，取长补短。

4、关心罗拉后进生，通过结对子帮助他们进步。

十一月份：

1、继续开课、听课、评课工作。

2、适当进行复习，安排期中教学质量评估。

3、组内组织一次教学理论学习。

4、积累资料与素材。

十二月份：

1、继续进行正常的教学工作。

2、尝试“换班”教学，了解各种不同信息。

3、整理备课资料，准备存档。

元月份：

1、认真做好复习工作，接受期末质量评估。

2、出好期末试卷一份。

3、写好论文和教学案例及心得体会。

4、开会对本学期工作进行反省、总结。资源来自“罗拉范文”

第二篇：2012年下学期小学数学教研工作总结

2012年下学期小学数学教研工作总结

本学期在学校领导的精心安排和领导下，即将结束。我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。发挥团体教研的优势，采取“同课异构”的形式，加强听课、评课活动。本学期，教研组易礼国老师、屈姿丽老师、韩琳老师、黄仙宇老师等8位老师都上了公开课。每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，精心制作课件。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由听课老师评课，大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最后教研组长做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。

三、坚持理论学习，提高教师素养。我们经常组织理论学习或者自学。大家都拿出自己看到的好文章来共享。这样，我们用最少的时间来浏览到最多的次讯。这些文章，使我们爆躁的脾气变得宽容，烦躁的心灵变得宁静。对学生多了一份宽容，对教学多了一份期待，让生活也多了一点幸福和诗意。易礼国主任组

织我们认真学习了新的小学数学课程标准并做了详细的笔记，这为我们组老师深入理解掌握教材奠定了坚实的基础。（郭素红老师和黄仙宇老师参加浏阳市教师专业知识竞赛分别获得一、二等奖，韩琳老师和张剑辉老师的数学论文分别获长沙市一、二等奖；易礼国主任有数篇数学论文在报刊杂志上刊登。）

四、以学生为中心，积极开展学科性活动。为了激发学生学习数学的兴趣，展示学生的数学特长，提高学生思维、观察、审美等数学素养。本学期我们教研组在1至6年级开展了“第二届数学速算竞赛”收到了很好的效果。

五、存在的不足与改进的方向。

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

张剑辉

2013年1月18日

第三篇：2011年下学期小学语文教研计划

翟庄联校2011----2012学年第一学期语文

教研工作计划

一、指导思想

新学年，我联校的教学教研工作以“扎实推进素质教育，积极构建规范办学体系，打造校园文化特色，促进教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为指导思想，以“学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长”为主导，坚持教学工作的中心地位，坚持教学改革的核心地位，坚持教学质量的首要地位。全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。

二、目标任务

1、全体语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。本学期重点学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究。

2、坚持常规教研，管理规范科学。实施优化管理策略，牢固树立教学的规范意识，加强备、上、批、辅、查等常规工作，着力语文学科集体备课研究。

3、教学质量全面提升。继续抓好“当堂达标”课堂教学的研究与实践，逐步提高教师的课堂教学能力和课堂教学效率，使教学质量跃上一个新的台阶。

4、课程改革有序稳步推进。以科学精神推进课程研究与改革，力争在课程设置、课程资源开发、教学与学习方式的改变和师生评价制度的改革等方面有一个新的突破。

5、校本教研扎实有效。加大教研教改力度，落实教研行为，使教师在践行行动研究，提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。

6、抓好教师队伍专业化建设，着力打造中青年骨干教师，通过“人人一节示范课”活动，建立个性化、特色化教师队伍。

7、重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动；

抓好“日读国学文化经典，建设特色书香校园”文化活动，打造“国学文化”教育特色。

8、学生素质得到全面发展。全校学生勤学善思，养成良好的学习习惯、阅读习惯，具有一定的创新精神和实践能力。

三、工作思路

新学期，我校教学工作的基本思路是：围绕一个中心，突出两个特色，落实三个重点，强化四项工作，全面开创教育教学新局面。围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。

落实一个重点：以校本教研为重点。加强学科建设，深化课堂教学研究；精心打造特色课堂、培育特色教师。

突出一个特色：日读国学文化经典，建设特色书香校园。

强化四项工作：加强教学常规教研与管理，努力在管的科学上求突破；加强质量监控与评价，努力在评得科学上求突破；加强教师队伍建设，努力在教有特色上求突破；加强学生素质的培养，努力在教学质量上求突破。

四、工作措施

（一）围绕一个中心——以提高教学质量为中心，全面加强教学工作。教育质量是一个学校的生命线。新学期我校继续坚持教学工作在各项工作中的经常性中心地位不动摇，把“全面提高教学质量”确定为学校教学工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。

（二）落实一个重点——校本教研。

1、扎实常规教研，提高教学工作的有效性。

校本教研工作仍旧是教学教研工作的重点。新学期，我校的校本教研工作继续坚持教研和科研齐头并进的工作思路，以全体教师的课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高为主线，以“专题研究”为突破，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以提升教学效果和教学质量为最终目的，加强教研组建设和校本教研活动建设，实现分层管理与实施，有效推进教研活动的开展。

（1）扎实备、上、批、辅、查、思常规教研。

认真落实周四教研活动---集体学习及备课的教研制度。每次活动要有主题内容，有计划，有措施，有总结反馈，有教研内容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思，有讨论。同时还要注意做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。

（2）开展有效的校本教研活动。

2、创特色课堂，建设个性化、特色化、品牌化教师队伍。

围绕“以改革创新促发展，以特色内涵铸辉煌”的工作思路，为追求“学校有特色，教师有专长，学生有特长”的办学境界，我校根据学校实际特点，紧紧围绕国学文化特色化内涵发展的主题，立足课堂教学，着力创建学校特色，提升教师专业素质，树立学校学科特色。

（三）突出一个特色：日读国学文化经典，建设特色书香校园。

（1）营造国学文化校园环境，建设书香教育文化

校园就是我们共同的精神家园，是我们追求教育梦想的理想园地。我们重点抓校园文化的建设，让校园浸润书香，让人类优秀文化净化师生灵魂。

1、墙体文化。（1）“五问”墙：自己的健康有没有进步？自己的学问有没有进步？自己担任的工作有没有进步？自己的道德有没有进步？我今天读书有没有进步？”把“五问”题写在学校墙壁的显著位置上，以此来引领着全校师生，学会每日反思，在反思中成长。（2）国学文化古诗墙：在小学阶段必须背诵的古诗基础上，我们精选和国学有关的古诗词全部绘制在墙体上。色彩鲜艳、图文并茂图画，极具观赏性。国学文化古诗墙的建设，让孩子随处都可以接受国学文化的陶冶！让孩子拥有一个诗情画意的童年！

2、班级文化。学校每个教学班都开创图书角，生均藏书5册以上，让学生随时可以领到自己喜欢读的书籍。每个班级都把同学们自己读书的心得、与大师的对话、图书的推介、美文欣赏等读书的成果展示在教室的板报上，墙壁上，绘制在手抄报上。

（2）推进“日读国学文化经典”工程，打造“特色专业型”教师。为适应当前课程改革的需要，教师的确需要不断学习，不断给自己“充电”。基于这样的认识，要求每位教师努力学习，勤于思考，做书香型教师。学用结合，理论联系实践。要求教师把读书与教学工作结合起来，开展行动研究，以思考的目光审视教学，探讨新课程实施中的经验和困惑。以反思的襟怀走进课堂，认识学生的真实的内心世界，帮助学生成长。

（3）推进“学生日读国学文化经典”工程，培育“书香型”学生。没有从一开始就讨厌书的孩子，也没有靠自己明白过来而变得喜欢书的孩子，关键在于是否有人把他们带入了用文字写成的美丽世界中，让他们喜欢读书。本期，我校将借“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”的创建活动，继续在全校学生中大力开展读书活动

（四）抓好常规管理，提高教研质效

1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。

2、继续抓好课堂常规教学，向课堂35分钟要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。本学期的备课方式仍倡导格式，强调反思的记录要个性化，要多关注教学目标、知识点的达成情况。

3、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于10节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。

4、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；学生作业案面整洁，人次齐全（本学期继续进行作业评比、展览及学生硬笔书法比赛）。

5、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。

五、活动安排：

九月份：

1、各年级教材分析，学习《小学语文培训手册》。

2、制定国学经典诵读实施方案及常规活动的开展。

3、检查教案及学生作业。

4、听常态课。

5、过程性检查及教研。

十月份：

1、全体语文老师做好公开课展示工作。

2、检查教案及作业。

3、国学经典诵读常规活动的开展。

4、听常态课。

5、过程性检查及教研。

十一月份：

1、学期中知识形成性评价。

2、积极准备迎接县国学经典诵读活动，联校提前搞相关活动。

3、检查作业、教案。

4、听常态课。

5、过程性检查及教研。

十二月份：

1、学科教研活动（辅导学困生经验交流）。

2、各校师生材料巡回展览评比活动。

3、检查作业、教案。

4、镇名师巡讲活动。

元月份：

1、各学校国学经典诵读活动评比。

2、1-6年级做好期末复习工作。

4、检查作业及教案。

5、组织学期末知识形成性评价。

6、学期教研工作总结。

翟庄联校语文教研室

2011年9月

第四篇：2012年下学期小学科学教研计划

2012年下学期小学科学教研计划

蓬溪县明月镇小学科学教研组

一、指导思想：

以学校教研工作要点为指南，创造性地开展系列教科研活动，全面推进素质教育，全面提高教学质量，努力发挥本学科培养小学生科学素养的职能作用。

二、工作要点及措施：

1、大力加强教学质量形成过程的管理，根据实际情况，制定学科建设与管理方案，推进学科健康、和谐发展，根据“课程标准”和教学实际，提出学科教学建议，落实科学探究活动。

2、着力开展教科研活动，以理论学习为前提，以提高教学有效性为目的，继续开展研讨活动，提升教师理解、把握学科课程改革的能力。

三、不断提升学科教师专业素质，坚持开展每月一次的学科指导小组活动。促进教师主动学习、有针对性的学习，不断提升教师专业素质。

四、努力做好各项常规工作，高质量完成单元检测、期末测试的工作。

五、本学期月工作安排：

九 月 份

1、常规教研；

十 月 份

1、常规调研；

2、学科指导小组活动；

十一 月 份

1、常规调研；

2、学科指导小组活动；

十二 月 份

1、常规调研；

2、学科指导小组活动；

3、科学各年级的复习教研；

4、准备参加科技大赛

一 月 份

1、三、四、五六年级期末调考与质量分析；

2、学期工作总结；

第五篇：六年级数学第一学期教研计划

武垄中心小学数学教研工作计划

武垄中心小学数学教研计划

（2012——2013年

武垄中心小学数学教研工作计划

三、工作重点：

1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3、加强教师业务素质的锤炼与提高，切实改善学生的学习方式，抓住课堂教学的探讨与研究，提高课堂教学效益。

4、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

5、开展校本教研活动，组织教师集体备课，开展专题学习。

6、深入开展课题研究活动。

四、主要工作与具体措施：

1、加强教学常规检查,要求教师做到按时上课.下课,做一个学生喜欢的教师.2、加强教师对新课标的学习。

3、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。写好每一节课的反思和教学得失，提高教育教学能力，认真总结个人的教育教学心得体会和一些点滴经验，积极的撰写论文案例，积极投稿。

4、继续抓好数学学科的教育教学质量，做好“培优辅差”的工作，特别是对”学困生”的关注.。

5、以教研为手段,开展关于学科教学资源的整合,校本教学研究, 开展课题研究，进一步提高课堂教学质量.6、指导和帮助教师提高,特别是对青年教师的培养和提高，组织教师

武垄中心小学数学教研工作计划

间相互听课，展开评议，相互促进.。

7、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。

8、继续开展组内研究课活动，鼓励每个教师在数学组内上一堂公开课，其他教师认真听课、评课，教师互相听课不少于 10 节。

9、为开拓全体数学教师的视野，提高教师们的业务水平，学校安排外出听课的教师外出听课后要面向教研组上好汇报课或作简要的听课评析。

10、坚持每周四的教研活动，采用理论学习，座谈交流，网络研讨，集体备课研讨，课题活动，公开课等形式，加强我们数学组的互动之风，提高教学质量。

11、开好期末复习交流会议，力求一套行之有效的复习方法。工作具体安排：

九月份

1、各年级制定教学计划，制定教研组工作计划

2、成立年级备课组，并责任到人

3、教学常规检查

十月份

1、开展校本教研活动，开设专题研究

2、开展课题研究

3、制定优秀生和学困生帮扶计划

武垄中心小学数学教研工作计划

4、组织六年级、一至三年级集体备课。

5、关咏梅老师和廖妙玲老师上公开课 十一月份

1、继续开展课题研究。

2、组织一至三年级集体备课

3、陆焕清老师和卢永强老师上公开课

4、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。

5、期中考试质量分析。

6、教案与作业检查。十二月份

1、组织四、五、六年级教师集体备课

2、开展专题研究

3、继续开展课题研究

4、陈桂兰、梁群嫦、莫雪梅三位老师上公开课

一月份

1、教案与作业检查

2、期末考试质量分析

3、撰写论文、反思等

4、各类资料汇总