天津职业大学2018-2020年天津高职院校提升办学能力

第一篇：天津职业大学2018-2020年天津高职院校提升办学能力

天津职业大学2018-2020年天津市高职院校提升办学能力

建设项目可行性论证报告

一、建设项目概要

（一）项目名称

2018-2020年天津市高等职业院校提升办学能力建设项目

（二）建设单位基本情况

1．单位全称：天津职业大学 2．主办单位：天津市教育委员会 3．法定代表人及联系方式：

法人代表：刘 斌（校长）

办公电话：022-60585002 移动电话：1382180387

3传真号码：022-60585050 电子邮箱：binliutj@126.com 天津职业大学始建于1978年，是全国接受世界银行贷款的17所院校之一，也是天津市最早举办高职教育和办学规模最大的一所综合性高职院校。2002年，被教育部和财政部确定为天津市唯一的“全国高职高专示范性学校重点建设单位”。2006年被教育部、财政部确定为首批28所“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位之一。2007年学校获得全国首届“黄炎培优秀学校奖”。2009年被教育部和天津市政府确立为天津市滨海新区技能型紧缺人才培养基地。2012年学校被教育部批准为全国重点建设职业教育师资培养培训基地。2015年学校被教育部批准为全国现代学徒制试点单位。2016年被教育部、民政部、卫计委批准为全国职业院校养老服务业示范专业单位。2017年酒店管理、机械制造与自动化专业分别被确定为 全国职业院校旅游类、全国职业院校装备制造类专业示范点。

（三）可行性论证报告编写依据

国家有关文件：《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）、《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》（教职成[2015]9号）

天津市有关文件：《天津市人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》（津政发[2016]3号、《天津市高等职业院校提升办学能力建设项目管理办法》（津教委[2016]57号）、《天津市高等职业院校提升办学能力建设项目资金管理办法》（津财教[2016]64号）、《市教委关于启动2018-2020年天津市高等职业院校提升办学能力建设项目申报工作的通知》（征求意见稿）（津教委专函[2017]16号）

学校有关文件：《天津职业大学“十三五”事业发展规划》（津职大党[2016]14号）、《天津职业大学提升办学能力建设项目管理办法》（津职大[2017]53号）、《天津职业大学提升办学能力建设项目专项资金管理办法》（津职大[2017]54号）

（四）建设项目基本情况

1.建设目标和建设内容。建设眼视光技术、汽车运用与维修技术、机械制造与自动化、应用化工技术4个优质骨干专业，带动全校各专业的发展，努力促进学校各专业质量建设的全面升级。同时，通过教学活力提升等3个优质校项目和学校内部管理质量提升等3个世界先进水平校项目，全面推进专业内涵建设、人才培养模式创新、师资能力提升、深度产教融合、教育信息化建设、国际化办学、创新创业教育、教学诊断与改进等建设任务，不断提升学校核心竞争力，使天津职业大学达到世界先进水平高职水平。

2.项目资金安排。项目资金预算总投入为6502.88万元。具体筹措方式为：申请市级财政拨款6502.88万元。从建设项目上看，优质骨干专业共投入4179.2万元，优质校项目共投入761.5万元，世界先进水平校1562.18万元。从用途上看，用于设备购置5634.78万元，课程建设437万元，师资队伍水平提升304万元，其他127.1万元。

3.建设预期效益。完成眼视光技术、汽车运用与维修技术、机械制造与自动化、应用化工技术4个优质骨干专业、教学活力提升等3个优质校项目和学校内部管理质量提升等3个世界先进水平校项目，并取得以下效益：专业内涵质量建设实 2 现“转型升级”，基于“悉尼协议”范式达到国际化办学水平；基于成果导向、学生主体的教学改革更具针对性和实操性，示范效应凸显；师资队伍“三种能力”建设大幅提升；产教融合育人机制创新成效明显；运用信息技术改造传统教学模式成效显著；国际化办学水平显著提高；文化建设的育人功能更加完善；教学诊断与改进制度形成常态化；综合办学实力达到世界先进水平。

二、建设项目的必要性与可行性

（一）学校建设项目已具备良好的基础条件。学校办学理念超前、管理机制先进、职业素养卓越、特色鲜明和社会服务有力。经过国家示范校和天津市高水平示范校建设，特别是在天津市提高办学能力建设16-17年项目的基础上，在人才培养模式改革、重点专业、课程体系、实验实训条件建设等方面走在全国高职院校前列，具备建设世界先进水平的良好基础。

（二）项目建设具有重大的意义

1.满足天津市经济社会发展对高素质技术技能人才的需求。天津产业转型升级以及产业国际化的发展趋势，必然需要大量的高素质技术技能人才作为强大的人力资源支持。

2.有助于天津市推进国家现代职业教育改革创新示范区建设，全面完成国家现代职业教育改革创新示范区有关建设任务，高标准完成《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》中我市承担的各项任务和项目。

3.提升学校内涵质量与特色发展的需要。能够使学校站在一个新的高度，用一种新的眼光审视过去，规划未来；能够启发思路，创新思维；不断改进和完善办学机制，增强学校的核心竞争力，促进学校内涵发展、科学发展；能够使学校办学特色更加突出。在提升办学能力项目建设标准的引领和指导下，通过吸纳世界先进的办学理念，使专业建设、课程教学和学生培养达到国际办学标准，对接区域优势产业，提升社会服务水平。

三、实施保障

1.组织保障。学校成立“天津市高等职业院校提升办学能力建设项目”建设领导小组（简称建设领导小组）。建设领导小组下设建设项目办公室。2.经费保障。学校统一管理、单独核算、专款专用，实行项目管理。财务处负责专项资金的管理，并按照项目建设资金管理办法实施管理。

3.政策保障。制定《天津职业大学提升办学能力建设项目管理办法》、《天津职业大学提升办学能力建设项目专项资金管理办法》等文件。

4.质量控制。加强对建设项目的管理，确保项目建设质量与进度，确保实训设备的按期采购及使用，规范资金的使用程序，学校建设领导小组对项目建设进度与建设质量，实施全程管理。主要采取中期检查、年末验收、成果评估、效益分析等的全过程监督、考核与奖惩。并由审计和纪检对专项资金的使用进行审核，确保专项资金规范、正确使用。

四、项目建设进度

在2018-2020年期间分为三个阶段进行：项目规划与启动阶段（2017年）、项目实施阶段（2018年-2020年上半年）、项目总结验收阶段（2020年下半年）。

五、论证结论

眼视光技术、汽车运用与维修技术、机械制造与自动化、应用化工技术4个优质骨干专业、教学活力提升等3个优质校项目和学校内部管理质量提升等3个世界先进水平校项目，符合学校长期发展规划，人才培养适应中国制造2025战略、天津市优先发展先进制造业战略等对高素质技术技能人才的需要，学校自身在实训条件、师资队伍、校企合作等方面具备了建设优质骨干专业和世界先进校的良好基础。必要性和可行性分析充分可靠，建设目标明确，思路清晰，进度安排合理，建设绩效指标定性与定量相结合，可评估，资金分配和设备采购合理。因此，申报2018-2020年天津市高职院校提升办学能力建设项目可具有可行性。

第二篇：天津职业大学导游词

天津职业大学导游词

路线：从校门口出发，往右依次经过综合楼与操场，然后从四六教雪楼之间穿过到中间广场，接着再从三五教学楼之间穿过到图书馆门前，往左经过综合学巡楼到达C1停车场，然后一路往北到达餐厅，穿过餐厅到D1、D2宿舍楼之间结束游览。

各位学弟学妹，大家好，很高兴能带着大家游览咱美丽的校园——天津职业大学，我个人呐，也是感到非常之荣幸啊。首先自我介绍一下，我是来自亿景•广众旅行社的一名导游，然后呢也是旅游管理学院10级的学生，我叫魏金萍。大家不介意叫我学姐吧？相信大家通过此次游览会对校园有一个初步的了解，希望能对大家的学习生活有所帮助。好了，废话不多说，咱边走边谈。

现在我们所在的地方呢，是学校的正门，站在这儿看学校也不可谓不恢宏了。天津职业大学呢，是一所培养高素质技能型专门人才的市属普通高校。1978年建校，其前身是南开大学第二分校、天津大学化工分校。1982年底，改建为天津职业大学，是天津市普通高校中最早举办高等职业技术教育的院校，连续四届当选并现任中国高等职业技术教育研究会会长单位。学校位于北辰科技园区，占地面积70多万平方米，建筑总面积约32万平方米，资产总额56227万元，现有在校生11000余人。学校坚持“服务为本、应用为根、质量立身、卓尔不群”的办学理念，弘扬“育德育能、力实力新”的校训精神，正在努力把学校建设成为一所具有中国特色、全国一流、有国际影响的国家示范性高等职业院校。与美法英澳韩日等国建立合作办学友好关系，进行合作办学和留学生教育。所以说职业大学是一个实现梦想的好地方，被称为“专科中的清华、北大”也是名副其实。好了，我的任务呢，到此结束，接下来就请大家跟着这位学姐，继续游览……

大家好，我叫高嘉男，是亿景•广众旅行社的一名导游，也是你们的学姐吧。听了刚才的简介想必各位都对学校有了初步的了解，各位随我往这边走，请注意安全，跟紧一点，走上便道，不知道大家有没有感觉到，学校绿化不错啊？每次徘徊在校园里总会给人心旷神怡的感觉，道旁的绿树，草坪无一不体现学校的形象，不是么?

好了，请各位学弟学妹停一下。在咱们面前这座建筑呢，是咱学校的综合楼，综合楼当然体现的是综合实力咯，所以在它里面自然是别有洞天。综合楼建于2002年，总面积有3000平方米。在一楼呢是眼视光工程学院；二楼是经济管理学院；三楼主要是以欧美BPO研究为中心；四楼是现代教育技术中心，以计算机为主，是大家平常计算机课的地址，课余上网的好地方；五楼则是物理实验室与机械工程自动化学院。这里要重点为大家介绍一楼的眼视光工程学院，该学院始建于2002年7月，师资力量雄厚，仪器设备价值1675万元。同学们如果要配眼镜的话可以来这里，专业的设备于技术绝对不输于任何一家眼镜店，质量有保证，而且物美价廉。这里的工作人员也都是视光工程学院的学生，欢迎大家光顾咯。

好了，接下来大家跟我顺着小道往北走一下，在大家右手边就是学校的操场了，不仅有400米的标准跑道，还包括了篮球场，乒乓球场，与网球场等运动场所，可谓齐全了。大家的体育课程除了健美操都会在操场上进行。

综合楼与操场的讲解到这里就结束了，感谢大家配合，下面的部分由这位学姐为大家讲解。大家好，我也是亿景•广众旅行社，叫赵娴。请大家注意安全，咱继续前进。这里呢就是学校教学楼中间广场了，大家稍作休息，在这里给大家介绍一下一下学校的教学楼。站在这里相信大家感觉到一点，教学楼是轴对称的是不是。请随我看往刚才路过的地方，那一座是第六教学楼，第六教学楼是生物与环境工程学院，拥有八个专业，2000余万元的固定资产。生环学院研发的矿泉水质量合格，宿舍饮用水也可以在订购。在六教的一楼是学校的一个图书馆，里面藏书丰富，大多为语言类书刊和自然科学书籍，欢迎大家借阅，尤其是语言专业的学生。

接着呢是第四教学楼，第四教学楼是学校经济与管理学院，建于1983年，是学校最早成立的学院之一。它前面的就是第二教学楼了，第二教学楼是艺术工程学院，建于1994年，毕业生在各个岗位都得到了良好的评价。在第二与第四教学楼中间是学校的东阶，里面一般进行的就是入学教育，校长的讲话，重要的会议还有一些文艺活动。

看完二四六教，咱再看一下这边的一三五教。首先呢是第一教学楼，是电子信息工程学院，前身是学校计算中心，成立于1992年，为电子，网络等岗位输送了大批的人才。接下来就是位于一三教中间的西阶，一般用于上一些公共课程，理论知识课程，当然也会举行一些文艺活动，比赛项目。

然后是第三教学楼，第三教学楼是学校唯一一座多媒体教学楼，所有教室都配备多媒体教学设备，所有专业学生都有机会来这儿上课，学习。大家都有机会体验，也可以看出学校对教学条件的重视。

最后呢，特别介绍一下我所在的学院，就是第五教学楼的旅游管理学院，原名是国际交流学院，建于2002年，是一个年轻的学院。学习内容包括日语，韩语，还有酒店和旅游等。学校的外教大都在旅游管理学院。而且这儿也是女多男少的比例最明显的地方。我们学习的是这里的旅游管理专业。

教学楼的讲解到此结束，请跟着这位学姐继续下一站。希望大家多多配合……

各位学弟学妹大家好，我也是亿景•广众旅行社的导游，叫马晓芸。请大家跟我继续往前。穿过了三五教学楼，大家应该注意到了前面这栋宏伟建筑。对了，这个就是学校的图书馆。这座图书馆始建于1978年，里面收藏的书籍大都为社会科学书籍以及一些应用文献。应用了很有特色的馆藏系统，藏书60余万册，电子图书有140万册，占地7000平方米。这里有安静的读书环境，先进的管理系统，方便的读书交流平台，设备先进的电子阅览室。等着大家以后逐步体验。来这里千万记得带上学校发的一卡通，上网借阅都需要用到。现在请大家看向右手边，这座航船一样的建筑是学校的生活服务中心，这里集中了大家平常需要的很多服务，这一面的游艺室，打印中心，里面可以购买到适用于全国的手机充值卡。然后就是自助银行，平常可以在这里取钱。往右依次是文具店，服装、洗漱用品店，礼品店，里面可以照相哦。最后就是学

校超市了。在这栋楼的后面是水果干果店，还有理发店和浴室。我的介绍到此结束，请大家随这位学长继续……

大家好，我是旅游专业10届的学生兼亿景•广众旅行社的导游，我叫耿常捷。大家随我边走边说。

走完大半路程，大家都有点累了吧？给大家讲个小故事。在剑桥大学，有个下午茶时间，是休闲的时间，但是呢，就是在这个时间里也是剑桥贡献最多的时间。在交流中，学生们在学问上有了沟通，刺激了灵感。所以呢，这些成就就产生了。呵呵。咱们面前的草地中间有一个长廊，那里就是我所认为的职大下午茶最好的地方。请随我进去稍作休息…… ……

休息好了，继续咱的旅程。我重点为大家介绍的是学校的学训楼。现在大家往右手边看，这座建筑是学校的第二学训楼，是电信学院的实训地点。里面有先进的网络实训室，超快网速的学生学习地点，为电信学子提供了学习、研究的优越条件。而且这里平常都对外开放。还会进行一些计算机等级考试的培训和讲座。在这里一楼是一卡通中心，平常的饭费，公交费都是在这里充值，当然其他的缴费项目也可以来这里。在一卡通中心旁边是监控中心，应用了高科技的手段，也是学校安全的保证。一楼展示了电信学院学生的创作成果和在全市大赛上的获奖情况以及多家与学校有合作的企业，有国内的电子公司，也有硅谷的大型企业。激动人心啊。充分体现了学校坚持产学研相结合的精神，而且体现了国家重点示范校的优势。只有把理论与实际结合才能有更大更好的成果。学训楼就是学校成果的产生地。在这座楼后面呢，是第一学训楼，是机电学院的实训基地，里面有投资购买的一些大型设施，与前面那座机械实训中心一样，都是机电学院学生的学习实习场所，由于上课期间，而且考虑到安全问题，就不带大家仔细参观。正是这些楼里面的不断研究，才有了学生的巨大成果，在全市的一些建模，数控机床比赛上连续多年取的一等奖，二等奖的骄人成绩。

随我继续往前走，在电信学训楼和机械实训中心中间大家可以看到学校的化工实训大楼，那里是生物与环境工程实训的地方。也就是说，学生研发的饮用水就是在那里产生的，设施相当完备，占地10000多平方米，还包括学校的污水处理处。可以说这里就是一个工厂，是一个工作的地方。

讲完了这些，相信大家都感觉到了，职大不只是简单学习的地方，更是注重动手能力的地方，有了教学楼，有了学训楼，有了学校给我们提供的这些条件，未来是不是有保障了呢？当然，自己的努力还是最重要的。所以大家要加油咯。我的讲解呢，到这里就结束了，往前的路上，希望大家是满怀信心的。接下来的游览，由这位学姐带大家继续……

大家继续跟我往前走，请靠边走，注意安全，我也是亿景•广众旅行社的导游，我叫李晓婷。走到这儿呢在我们右手边就是学校的行政楼了。这里是学校很多管理层工作的地方。这里分为三层，一层呢包括医务室，保安室，以及学校教务处。以后大家生病了，或者什么安全问题，比方说财产损失等；都可以来这里备案调查，询问解决方法。而医务室呢，不必多说，开学体检以及平常一些身体不适都可以到这里解决，服务态度包你满意。二三楼就是学校一些研究室和会议室了。社科部的老师就在楼上办公。左边呢是学校的第五学生宿舍，值得一提的是楼下的酒店实训基地，就是学校的招待所，建于2005年，里面以双人间和标准间居多，相当于三星级的宾馆，开学时候，家长就可以住在这里。现在里面住的是学校的外教和香港的交流生。

这里为酒店专业的学生提供了最真实的实训条件，对学校教育实践水平的提高有很大作用。我的讲解到这里结束，由这位学姐带着大家继续……

学弟学妹们，大家好，我是亿景•广众旅行社的导游，我叫牛丹丹。我为大家讲解的是宿舍楼和学生事务中心。

请大家随我往前走，在这里呢我们的左手边就是学生事务中心。这里是受理学生报到时的一切事宜，包括宿舍安排等事项，军训缴费也是在这里。这里是学校的第五学生公寓，在里面一楼还有学校的爱心超市，品佳饮水站和赛尔网络中心，大家带有电脑的同学可以在这里办理入网，方便而且便宜。品佳饮水站交一定押金可以领一台饮水机，电话叫水，十分方便，一桶水价格七元。二楼东面是校学生会工作的地方，往西走是学生娱乐中心，有台球，乒乓球，按小时收费的，大家有空可以去玩。中间部分是校心协的工作处，有一些心协举行的游戏比赛就在那里，环境不错的。最西面是学校的舞蹈室，有些专业形体课也会在那里上。二楼都是是学校一级社团的工作地点，马上就会纳新了，大家如果有兴趣就多了解一点，报名加入。右手边大家可以看见一座一层的小建筑，那里是热水房，锅炉房，学校供暖和免费热水都在那里。往前继续走，我们的左边是第六学生公寓，右边依次是第一第二第三学生公寓，环境整洁，舍风文明，安全也有保证。充分体现着学校对学生的关怀。我的讲解到此结束，下边的内容，请跟着这位学长继续……

大家好，我也是亿景•广众旅行社的导游，我叫白宇。大家请跟我到这边来……

现在在大家面前的就是学校餐厅了，下面就由我给大家简单介绍一下。餐厅共分为四层，第一层主要供应早点，和盖饭，比较有特色的是三鲜面，山东杂粮煎饼，味道非常不错，欢迎大家品尝。在餐厅可以用饭卡，也可以用现金支付，十分方便。餐厅二楼主演经营面食，还有适合回族同学的饭菜，也是很有特色。餐厅三楼主要经营全国各地的特色小吃，值得一说的是三楼的诺通拉面，麻酱凉面也是很受欢迎。还有各种饺子等，各种各样，总有一样你喜欢。在餐厅的四楼，有教师活动场地，酒店实训基地等。在这里每年有各大企业的招聘会，是学校对外输送人才窗口。学校餐厅的环境优美干净，大家可以随我进去一一感受。

穿过餐厅，来到了第七第八学生公寓的中间，在这里经常举行一些娱乐活动，社团晚会。课余生活非常丰富。等着大家生活中慢慢感受……

本次的校园游览到这里就要结束了，非常感谢大家对亿景•广众旅行社各位导游工作的支持，参观完学校，大家对这里的生活一定也有了很多新的认识吧。希望我们的讲解对您的学习生活都有所帮助。如果还有什么疑惑的地方，大家可以提问。希望大家在职大这个大家庭里学业有成。谢谢！

第三篇：高职院校辅导员职业心理能力的提升

高职院校辅导员职业心理能力的提升

摘 要：因定位不明、发展受限、事务冗繁、突发事件等多种因素造成高职院校辅导员比普通本科院校面临着更多的职业心理压力。对于缓解高职院校辅导员职业心理压力，高层管理者可以从选拔制度、明确职责、薪酬待遇、心理疏导多个维度去思考;辅导员自身可以从理想境界、知识体系、人格特质、心灵世界四个方面来提升职业心理能力。

关键词：高职院校;辅导员;职业心理能力;提升

中图分类号：G715

文献标志码：A

文章编号：1002-2589（2015）17-0235-02

2014年3月25日，教育部印发《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》条例，其中将辅导员的业务定位从之前的三方面（思政教育、班级管理、咨询服务）拓展为九方面（思想政治教育、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治、教育危机事件应对、职业规划与就业指导、理论和实践研究），更详细和具体地确立了新时期辅导员的职责与功能。在此背景下，高等学校尤其是高职院校的辅导员可能面临着更多的工作任务与心理压力。如何将心理压力变为动力，使自己的职业心理能力提升，是必须面对的重要问题。职业心理能力是职业能力的重要组成部分，是一个人在职过程中所体现和具备的优良心理状态。辅导员职业心理能力提升，关乎辅导员自身的心理健康，也关乎辅导员职业能力水平的提高。

一、职业心理能力内涵的阐释

心理能力是从事心理活动所需要的能力，包括感知力、注意力、思维力、想象力、记忆力、情绪情感调控力、意志力等。职业心理能力是指人们在从事具体职业的活动中所需的心理特征和心理倾向的总和，是职业能力的重要组成部分。高校辅导员应具备的职业心理能力（心理素质）主要包括：坚定的信念和使命感、积极的心态、广泛的兴趣、良好的情感情绪、坚强的意志、宽广的胸怀、清晰的自我意识、敏锐的观察力和鉴别力、获取知识和整合相关知识的能力（化育能力、思辨的能力）、自我调节力、挫折承受力和社会适应能力等。

二、高职院校辅导员面临的职业心理困惑

（一）定位不明造成的左右摇摆心理

作为一线学生管理工作的高职院校的辅导员，往往存在着教学与行政管理双肩挑的现象。实际上，辅导员更多被日常的琐碎事务缠身，对自己的核心思想政治教育的功能有所淡化，比如在谈心方面，绝大部分没有明确的书面计划，只是局限于少数几个违纪或存在心理疾病与困惑的学生。另外，作为刚毕业的大学生、研究生，迫于现实生活吃紧的状况下，往往会申请更多的教学任务与带班学生人数，以缓解自己的生活压力。虽如此，大多辅导员仍然存在着自己身份定位的困惑，到底是行政人员还是教学人员。这种定位不明的困惑会直接影响到辅导员的职业心理、职业状态等，更会影响到班级学生管理工作的效果。

（二）发展受限造成的困惑迷失心理

虽然国家已经出台了一些关于辅导员职业化、专家化的政策与文件，但因社会环境的舆论、经济条件的约束，绝大多数年轻辅导员都会考虑自己长久的职业道路。比如教学，在高职院校，学科的应用技能型较强，专业具有实用性特征。很大部分作为文科专业毕业的辅导员往往难以胜任核心课程的教学工作，只能担任公共课、选修课之类的辅助课程。故很多辅导员存在着迷失的心理，只能被动将就地做着眼下的工作，等待更多更好的机遇。

（三）事务冗繁造成的无所适从心理

作为一线学生工作的辅导员，面临着“上面千条线，下面一根针”的工作状况。除了面对学生事无巨细的日常管理工作外，还要面对与学生管理相关的各职能部门及相关领导的工作安排。事情纷繁冗杂，往往给人疲于应付、无所适从的心理感受。此外，高职院校学生的综合素质存在较大的差异性，对于班级的管理需要花更多的心思和时间，若再增加更多的工作量，在某些事情上难免存在疏漏与敷衍的状况。

（四）突发事件造成的紧张焦虑心理

高校学生管理工作中，辅导员最不愿意看到处理起来也是最棘手的就是突发事件。突发事件多因酗酒打架、失恋报复、心理疾病等，造成有损于自己或他人生命健康的较严重后果。我们往往关注该如何对这些事发人的心理进行指导与教育，而忽视了到一线事发地处理的辅导员的心理承受情况。很多年轻的辅导员，面临突发事件很难做到临危不惧、镇定自若。事后可能还会因现场的惨烈画面而刻于脑海，形成心理阴影。因此，面临突发事件，辅导员的紧张焦虑心理是客观存在的，也是亟须引导和调节的。

三、高职院校辅导员职业心理能力提升的途径

提升辅导员职业心理能力，高层管理者可以从选拔制度、明确职责、薪酬待遇、心理疏导等着手考虑。辅导员自身也可以从理想境界、知识体系、人格特质、心灵世界四个方面来改善和提升职业心理能力。

（一）高层管理者对辅导员队伍的重视

1.严格选拔制度

《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，“要采取有力措施，建设一支高水平的辅导员、班主任队伍”。目前学术界也已达成共识：要建设高水平的专业化、职业化队伍。高校对于辅导员的准入，要求越来越严格。主要从高层次的学历、年龄的限制、学生工作经历、专业对口或接近、辅导员职业化倾向等因素予以考量。此外，辅导员还要求过硬的思想政治素质、较高的业务能力水平、较强的人际沟通技巧、持续学习发展的能力等。选拔辅导员，还要考虑辅导员职业的外倾性格与职业化辅导员的内倾性格的有机结合等。

2.明确工作职责

辅导员的工作职责主要包括了日常思想政治教育、日常事务管理、班级管理、团学工作、就业工作、学业指导、网络思想政治教育、危机事件应对、心理健康教育、理论和实践研究等九大方面的内容，涵盖内容非常丰富，同时也给辅导员增添了不少身心上的压力。笔者以为，在高职院校，可以建立班导师制度，由专职老师担任，在学生的班级管理、学业指导、就业指导、日常教育等方面发挥作用。班导师和辅导员共同管理，从而减轻辅导员的部分压力。

3.提高薪酬待遇

科学合理的薪酬制度，能够增强辅导员工作的积极性，也能够吸引更多人加入辅导员队伍，从而有利于职业化、专家化的辅导员队伍的建设。据调查，高校辅导员的待遇普遍偏低，与辅导员工作的繁重程度不太匹配。辅导员队伍大多比较年轻，担负着成家立业与事业发展的双重压力，对收入的期望值较大。因此，提高薪酬待遇，对满足辅导员的物质需求，增强工作的自信心与成就感是不无裨益的。

4.加强心理疏导

辅导员与高校里的专职教师、行政人员相比较，面临着更多的心理压力，其中主要的原因包括：上级安排的工作任务与自己的工作计划存在冲突;与工作对象学生之间发生言语冲突;学生突发事件的应对;屡次违纪学生的教育效果不明显;生活上的压力;与同事相处不融洽等等都可能导致辅导员的心理压力增大。学校“心理健康中心”应安排专门的教师有计划、针对性的对辅导员这一群体做心理调查，并对有心理困惑的辅导员加强心理疏导，使之能够调整心态，积极快乐的面对工作与生活。

（二）辅导员自身对职业化的追求

1.确立崇高的理想境界

辅导员作为高校教师队伍的重要组成部分，承担着育人的重要角色。“关爱学生，帮助学生成长成材”是辅导员的工作理念，也是价值追求。教师是人类灵魂的工程师，而辅导员同样如此，承担着培育人优良思想道德品质的重要任务。因此，辅导员自身要有崇高的理想和精神追求，不能逐小利而失大体，不能只看眼前而不顾长远。身正而示范，风清而气正。人没有理想，正如渐渐失去养分的枯木，终究是成长不起来，更是散不开枝叶的。

2.丰富科学的知识体系

从辅导员的工作职责中可以看出，辅导员应该具备思想政治教育、心理学、教育学、法学、管理学等多种学科的知识体系。然而实际上，很多辅导员并没有进行系统的学习过这些知识，只是简单地凭经验办事。学无止境，辅导员应该主动争取研修与培训的机会，多学习，多思考，多总结。当一个人虚心学习的时候，便会沉下心来，理顺情绪与思路，用心思考自己的职业;也会讷于言、敏于行，用实际行动诠释辅导员工作的真正价值。

3.发掘优秀的人格特质

人格是稳定的、习惯化的思维方式和行为风格，它贯穿于人的整个心理，是人的独特性的整体写照。对于管理者来说，人格往往渗透到所有行为活动中，影响管理者的活动方式、风格和绩效。优秀的人格特质有很多种类，比如敬业乐群、正直善良、乐观自信、自律自强、勤劳上进、宽容仁爱、明礼诚信、刚强柔韧等。辅导员应该充分挖掘自己优异的人格特质，培养自己的人格魅力，并充分体现在实际的工作中，实现自己更深层次的成就感。

4.追求和谐的心灵世界

追求内部心灵的和谐，是一种更高层次的人生追求，是构建和谐社会的重要组成部分。当今我国社会正处于改革的攻坚转型时期，社会矛盾也渐渐显露出来。极端个人主义、精致利己主义盛行，社会日益浮躁，人心日益任性。经济社会越是发展，人际关系越是复杂，社会越是呼唤人心的简单与安宁。我们应该，少一些攀比，多一些修己;少一些计较，多一些成效。经常交流，讨论人生幸福的真谛;偶尔慎独，思考自己快乐的源泉。追求内心的和谐与幸福，远比以钱权论英雄来得更为亲近、更为持久。当我们总是抱怨自己的伞柄破旧不堪时，却忽视了伞面淡雅的花纹。换一种视角看世界，或许会发现别样的美丽。作为高职院校的辅导员，更应该如此。

参考文献：

[1]冯刚.论辅导员的专业化培养和职业化发展[J].思想教育研究，2007（11）.[2]神彦飞，赵健.职业化高校辅导员的心理特质论析[J].思想理论教育导刊，2014（8）.[3]汪清，戴涵莘.高校辅导员职业心理研究的新视角[J].苏州教育学院学报，2011（12）.[4]徐波，范军峰，易凡.对当前高校辅导员职业心理优化的探讨[J].教育与职业，2010（14）.[5]张芳芳.高职院校辅导员职业心理调查与研究[J].现代商贸工业，2009（5）.[6]黄夏青.高校辅导员的心理焦虑及对策研究[J].温州师范学院学报，2004（8）.

第四篇：天津职业大学教师招聘

考生注意！首批次教师岗位笔试、面试时间安排

教师岗各有关岗位考生：

根据市人社局、市教委有关公开招聘政策要求，结合我校教师岗位报名情况。我校拟于近期对招聘计划数与报名人数达到1:3比例，符合开考条件的教师岗位进行开考。截止首轮报名结束（2013年4月8日15:00），达到开考条件的教师岗位确定为2013天津职业大学首批次开考教师岗位。

按照学校有关招聘工作的时间安排，现将教师岗位首批次开考报名截止时间、笔试、面试等时间通知如下：

一、教师岗位首轮报名截止时间为：2013年4月8日下午15：00（以获得报名编号，发送报名表到指定邮箱并电话确认为准；报名截止时，报名人数不满3人的岗位不能够在首批次进行开考。）

二、现场资格审查时间为：2013年4月10日—4月12日（资格审查）上午9:00—下午16:00 考生需本人到学校人事处进行现场资格审查，通过后同时领取准考证

资格审查时需携带个人身份证、学历学位证书、与报考岗位要求相关的职业资格证书、外语等级证书、职称证书（以上证书均需携带原件及复印件一份）及电子版标准照

三、首批次符合开考条件教师岗笔试时间为：2013年4月14日9:00—11:30（笔试在校内进行，具体地点将在报名截止后网上发布并印制在准考证上）

四、笔试成绩及各岗进入面试人选名单发布时间为：2013年4月19日

五、面试原则上在名单发布后两周内进行，面试分为院系面试考核和学校面试考核两个层次，在校内进行，各岗位具体面试时间、地点将在笔试后在网上发布。

六、首批次不符合开考条件或在首批次考试中无考生通过笔试、面试的岗位，将在5月10日之后重新启动报名，学校将根据报名情况择期进行第二轮教师岗位考试。

人事处

2013.03.28

各岗具体考试范围及其他未尽事宜将陆续在网上发布，请考生关注网站通知

教师岗—旅游学院旅游专业教师笔试范围

一、专业理论

1、《全国导游基础知识》（2011版）（天津旅游局人教司）旅游教育出版社；

2、《旅游法规常识》，（2011版）（天津旅游局人教司）旅游教育出版社，（第5~15章）；

二、业务知识

1、《导游业务》，（2011版）（天津旅游局人教司）旅游教育出版社，（第2~6章）；

2、《旅行社经验管理》，丁正山，化学工业出版社（第2、4、5、6、7、8章）。

下载

社科部思政教师院系层面考试方式、时间、地点及

范围

社科部思政教师因招聘人员均为博士毕业生，因此本次考试适用我校高层次人才考核方式。考核共分两个层面：院系层面考试和学校层面面试考核 2013年4月14日进行院系层面面试，包括两部分内容：

一、逐一面谈

时间：2013年4月14日上午9:30开始，考生抽签决定面谈顺序 地点：学校行政楼会议室（具体见现场资格复审时准考证上通知）

院系面谈出于了解考生基本情况、基本素质和专业基本情况的目的，不进行评分，也不作为淘汰依据。每人10分钟左右。

二、课程试讲

时间：2013年4月14日下午1:30开始，考生抽签决定试讲顺序，每人20分钟 地点：学校第五教学楼 211室 试讲形式：课堂授课试讲 题目：

《思想道德修养与法律基础》（2010年修订版）高等教育出版社 第三章

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2010年修订版）高等教育出版社 第七章 考生从以上两部分内容任选其一，组织20分钟课堂讲课内容，当堂讲授。要求：

1、自备教材，提前准备。

2、自备20分钟ppt课件

3、试讲过程中要有适量板书

考生试讲成绩由专门考评小组综合评判，试讲成绩前三名进入学校层面的考核.学校层面的考核方式及具体时间地点见网站后续通知。人事处

下载

第五篇：天津职业大学学习心得体会

为学习先进地区教育教学理念，进一步拓宽思路，有效地提高教育教学水平。

谈几点体会：

1、教学改革需要进一步的提升

在天津职业大学学习过程中，教学改革是一个重要的内容，无论是我们在培训过程中，还是在跟他们老师座谈过程中，这都是非常重要的。他们老师无论是给我们讲课，还是在讲课比赛中，课程的整体设计和单元设计都是那么的清晰，学生一看就能够看明白这节课要讲的内容。然后要进行一些理论内容和实践内容，将教、学、做结合起来，这样能够促使学生能够将心思放在学生上，要比纯讲理论要好的多。这些在讲课比赛和平时上课过程中都能够看的出来。评价一个课的好坏，在效果，也就是学生的反应，如果学生很愿意听，反应比较强烈，这也就是一个成功的课，我们在以后的教学过程中，应该加强教学改革，将学生的注意力吸引到课堂上来。

2、学生的创新性和职业素养是以后需要培养的重点

在“十二五”规划中，高职的人才培养目标为重点培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。在以往的职业教育中，人们往往强调的是技能的训练。但是，在我们和职业大学的老师的交流中，他们也多次提到了，现在企业比较关心学生的是创新性和职业素养，技能往往要排在后面。现在的企业的存活很大程度在于他们的创新性。现在比较好的公司，如美国的苹果公司，韩国的三星公司，这些公司能够发展壮大，他们的创新性起到了很大的作用，如果没有持续的新产品的出现，他们也没有如此辉煌的今天。与之相对比的则是前些年很强盛的诺基亚、摩托罗拉等公司，这些公司在新产品的推出比较滞后，于是慢慢的走向了没落，甚至被兼并。公司员工的创新性需要在学校就要培养，增加一些创新性的课程和实践，让他们的思绪开阔一些。

员工的职业素养也是一个需要提高的地方，公司的发展需要员工的付出，只有员工的素质能力提高了，企业才会有比较好的发展。从我们现在招生的情况来看，低分现象已经非常普遍，他们的素质急切需要提高。在学校首先要尊敬老师，有礼貌，到企业要有责任感和事业心。这样才能在一个企业干的长久，企业才能稳定的发展。

3、网络资源的建立和利用

现在手机和电脑已经非常普遍，那么我们也可以用这些载体来进行教学。天津职业大学的酒店管理专业的资源库建设的就非常好。他们除把一些教学资源放在网上外，还加一个学校、企业、学生互动的平台，这样企业可以及时在平台上发布一些招聘信息等，学生也可以反映一些问题。有了交流，便有了进步的平台。微课、慕课也是一个天津职业大学正在进行的项目。

接下来要做的两件事

1、期末考核的改革

在本次学习中，学生的成绩考核也是一个重要的内容。教学改革，也包括考核的改革。面对生源质量不高，学生厌学的情况，我们在期末考核过程中，采取了多种考核方式的结合。也就是平时上课出勤成绩+平时技能成绩+平时作业成绩+期末考试成绩。也就是说最后的成绩由那几部分组成，这样有助于全方位的考核学生的能力，避免了以往一张试卷定江山的旧习惯。

2、教学素质的进一步提高

下学期的课程已经安排好了，在这个假期中，我们需要准备好下学期的上课的材料。技能知识和理论知识我们需要准备的。理论知识方面可以通过多查阅一些资料，多开阔一下同学们的知识面。技能方面需要自己再精熟，另外在课堂上加上一些关于创新方面的知识，以启发同学们的创新热情。

以后要解决的两件事

1、教学改革的深化和提高

随着社会的发展和经济的进步，教学改革迫在眉睫。我们不能再跟以前那样一本书讲到最后，我们需要通过不断的改进我们的教学方式和方法教学改革是一项复杂而细致的系统工程，教学改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。如果离开了课堂，离开了教师的日常教学行为，那么课程改革只能是一句空话。如果教师的教学观念不更新，教学方式不转变，课程改革也将流于形式，事倍功半甚至劳而无功。因此，教学改革是课程改革系统工程中必不可少的一环。我们要紧跟教育的发展，将教学改革进行下去，通过整体设计和单元设计，将课程的内容设计为很多任务，然后每个任务通过教、学、做的形式来开展。

2、知识能力、技能的进一步提高

教学改革的开展，教、学、做一体化的进行，都需要我们有足够的理论知识和技能知识。我需要在以后的工作中，通过自学、外出培训等方式来不断的提高自己，只有自身的能力提升了，才能够在教学过程中游刃有余。在工作之余，也要加强科学研究。

这次学习时间虽短，但收获很多，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。通过参观实训室和技能大赛，增长了知识。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个研究型的教师，使自己具有教学知识方面的率先性、创新性和前瞻性。同时我还将学以致用，将培训期间学到的新知识、新理论尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的交涉和发展出谋划策，切实担负起教师应尽的责任和义务。