新课标题

第一篇：新课标题

一、填空题

1、语文课程的基本理念是：全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导、自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程。

2、工具性 与 人文性 的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生 语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展的基础。

3、《语文课程标准》阶段目标从“识字与写字 ”、“ 阅读 ”、“ 写作 ”（小学1～2年级为“写话”，3～6年级为“习作”）、“ 口语交际 ”四个方面提出要求。课程标准还提出了“ 综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。

4、语文是 实践性很强 的课程，应着重培养学生的 语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是 语文实践，不宜刻意追求 语文知识的系统和完整。

5、新课程倡导 自主、合作、探究的学习方式。

6、汉语拼音教学的要求是：读准 声母、韵母、声调和整体认读音节 ；准确拼读 音节 ；正确书写 声母、韵母和音节 ；认识 大字字母 ；熟记 《汉语拼音字母表》。

7、汉语拼音能帮助 识字，帮助 阅读，帮助 学习普通话。

8、识字是 阅读和 写作的基础，是 1—2年级的教学重点。

9、形象、直观的教学手段包括挂图、多媒体、表演。

10、巩固识字的最好办法是 复现。

11、口语交际能力的训练不仅要重视口语交际课的教学，而且要在 各科教学的活动和 日常生活中 有意识地锻炼学生的口语交际能力，12、口语交际课的教学设计，首先要 选择好话题。话题要贴近生活，密切联系学生的 经验世界 和 想像世界，使每个学生有话可说，有话要说。

13、口语交际的核心是 交际 二字，注重的是人与人之间的 交流和沟通。口语交际能力的培养要在 具体的交际情境 中进行。

14、文明态度、语言修养 是落实口语交际的主要任务。

15、阅读教学过程是 学生、教师、文本 之间对话的过程。

16、现代阅读观认为，学习者 原有的经验 是学习的基础，知识或信息的获得是学习者通过 新旧知识间 反复的、双向的相互作用和过程而建构 成的，外部信息的输入如果没有 已有的经验 作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的。

17、《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生 易于动笔，乐于表达 应引导学生 关注现实，热爱生活，表达真情实感。”

18、《语文课程标准》提出小学各学段习作教学的目标是：低年级侧重激发兴趣,培植自信,乐于写话;中年级侧重引导学生热爱生活,关注生活,自由表达;高年级侧重多读书,广见闻,善思考,有个性地表达。

19、《课标》“实施建议”中明确提出：“综合性学习，主要由 学生 自行设计和组织活动。”

20、语文综合性学习应以活动为主要开展形式，沟通课堂内外，充分利用 学校、家庭、社区等教育资源。

21、开展综合性学习活动，拓宽 语文学习时空，增加 学习语文实践的机会，强调 亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力、独立自主能力 和创新精神。

22、《语文课程标准》提出：“语文综合性学习有利于 学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生 主动探究、团结合作、勇于创新精神 的重要途径，应该积极提倡。”

23、《语文课程标准》的设计思路明确指出：课程目标根据 知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观 三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重

语文素养 的整体提高。

24、教学目标有两种叙写方式：分解式目标与交融式目标。

25、“分解式目标”按照知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观、三个维度进行设计，每个维度根据实际情况罗列若干小目标。这种叙写方式，思路清晰，具体明确，便于操作。

26、“交融式目标”在叙写时不会 出现“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”这几个明显的提示语，但它的每一点目标却极好地把 二维目标 乃至 三维 的目标都 交融在一起。最大的优点就是叙写方便。

27、清晰明确，乃是教学目标叙写的灵魂。

28、教学目标叙写时，首先，要注意选用合适的刻画动词，然后要明确表述教学后学生应该达到 何种结果，最后要注意 用词准确准确而有分寸。这样既可体现目标达成的 层次性 和 区分度，也可加强教学的 可操作性与教学效果的 可测度性。

29、学生只有认识了 一定数量 的字，并且能够正确 正确理解字义，才有可能顺利地阅读书报，学习文化科学知识，提高 认识能力。

30、语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的 整体提高。各个学段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。

31、阅读教学的重点是培养学生具有 感受、理解、欣赏和 评价 的能力。

32、语文教学必须在大量的语言实践过程中，培养学生的 识字写字 能力、阅读 能力、习作 能力、口语交际 能力。

33、《语文课程标准》在评价建议中指出：“评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的 参与意识 和 情意态度。评价必须在具体的 交际情境 中进行，让学生承担有实际意义的 交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。”

34、《语文课程标准》提出：“九年制义务教育阶段的语文课程，必须面向 全体学生，使学生获得 基本的语文素养。”

35、《语文课程标准》在“总目标”中提出口语交际教学的要求是：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会 倾听、表达 与 交流，初步学会文明地进行 人际沟通 和 社会交往，发展 合作精神。

36、课堂即时评价对 调控教学、激励学生 能起到及时调节与导向的作用，又能为 终结评价 积累素材。

37、课程资源从存在形态看，可以划分为 课堂教学资源 和 课外学习资源 两大类。

38、“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地 理解和运用 祖国语文，丰富 语言的积累，培养 语感，发展思维。”

40、语文素养从低级到高级、从简单到复杂主要分为六个层次：一是必要的语文知识，二是 丰富的语言积累，三是 熟练的言语技能，四是良好的学习习惯，五是 深厚的文化素养，六是 高雅的言谈举止。

41、课程资源从获取途径看，可以划分为校内资源、校外资源与网络化资源三大类。

42、课程是 的生态系统，因“ ”之间不断地相互作用而生长。在这个系统中，是最活跃的因素。

43、《语文课程标准》指出：“语文课程丰富的 人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元 的。因此，应该重视语文的 熏陶感染 作用，注意教学内容的 价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”

44、《语文课程标准》提出，高年级“能写简单的 记实作文和想像作文，能学写 读书笔记 和常见 应用文

第二篇：最新.政治新课标1卷38题精选

38.阅读材料，完成下列要求。(26分)2017年是全面深化改革的关健一年，持续深化重点领城和关健环节改革成为重中之重。新年伊始，国务院办公厅印发了《关于促进开发区改革和创新发展的若干意见》，这是我国第一个关于各类开发区的总体指导文件。

材料一

作为改革开放的产物，国家级经济技术开发区经历了30多年的快速发展，为我国的国民经济发展和对外开放事业作出了巨大贡献。但随着土地、人力等生产要素成本的快速上涨，追赶效应持续衰减，以招商引资形成大规模要素投入，推动经济增长的模式已进入到瓶颈期。航空产业园、机器人产业园、大数据产业园、云计算产业园等不同概念先后成为不少开发区追逐的目标，而真正实现关健技术突破的却凤毛麟角。

材料二

为充分发挥国家级经开区在新时期的关健作用，释放发展活力，国家级经开区基层干部和专家纷纷呼吁，要多措并举，综合发力，推动开发区再创辉煌。发力点之一就是

重塑制度创断优势，打造高效服务型政府标杆。要进一步精简机构，减少管理层级，真正以服务而非单纯管理的面貌出现。统筹调配好市场各方面利益，构建起新型政企关系。同时，自身做好加减乘除:服务做加法，审批做减法，改革做乘法，干预做除法。

(1)结合材料一，运用经济生活知识，谈谈如何解决经济开发区存在的相关问题。(14分)

(2)运用政治生活知识，分析政府在开发区转型发展中做好加减乘除的依据。(12分)38.(26分)(1)①经济开发区不能仅仅依靠投资拉动,要转变经济发展方式,提高劳动者素质,依靠科学管理,降低生产成本,注重增长质量和效益,实现可持续发展。(5分)②既要发挥市场在资源配置中的决定性作用,也需要科学的宏观调控,国家对经济开发区要进行长期发展规划,减少资源浪费,提高资源配置效率。(5分)③要实施创新驱动发展战略,把创新摆在核心位置,依靠科技创新,提高社会生产力和市场竞争力。(4分)(2)①是转变政府职能,深化行政管理体制改革的要求。(4分)②是建设服务型政府的要求,有利于提高政府为经济社会服务、为人民服务的能力和水平。(4分)③更好地发挥政府管理和服务的作用,理顺政府和市场的关系,提高办事效率,激发市场活力。(4分)

38.阅读材料，完成下列要求。（26分）

材料一

食品安全问题屡禁不止，究其原因主要有：一些商家唯利是图，相关部门及工作人员监管不严、食品安全意识不牢固、食品安全责任落实不到位、未能及时发现和查处非法经营问题等。为此，除了商家要自我约束，也需要有完善的法律与道德体系，还需要健全完善的食品安全监督体系作保障。

材料二

为保障食品安全，全国人大修订了《中华人民共和国食品安全法》。某市人大常委会开展以食品安全监管体制改革及监管体系建设、食品安全风险防范及应急处理机制、食品安全违法行为的查处和责任追究等为重点的法律实施情况大检查。为做好执法检查的准备工作，市人大常委会公开征求市民对食品安全工作方面的意见和建议。

(1)结合材料一，请运用经济生活知识，分析如何才能保障社会的食品安全？（14分）

(2)结合材料二，请运用政治生活的知识，谈谈人民代表大会在保障食品安全中的作用。(12分)

38．(1)①深入贯彻科学发展观，坚持以人为本的核心立场；倡导正确的金钱观，提倡诚实劳动，合法经营，反对唯利是图，努力形成全社会保障食品安全的良好氛围。（4分）②食品生产经营者要守法经营，公平竞争，诚信守约，承担社会责任。（3分）③国家要加强社会诚信建设，建立以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，建立健全社会征信体系，褒扬诚信，惩戒失信；推动建立公开开放透明的市场规则，维护良好的食品市场秩序。（4分）④政府要实施科学的宏观调控，综合利用各种手段，加强对食品生产经营的监管，切实维护人民的根本利益。(3分)（2)①行使立法权，提高立法质量，加大食品安全方面的立法力度，为保障食品安全提供法律保障。（3分）

②行使监督权，依法开展食品法律法规实施情况大检查。（3分）③坚持民主集中制，督促有关国家机关认真落实食品安全法规。（3分）④完善人大代表联系人民群众制度，听取和反映群众意愿呼声，切实保护人民的合法权益。(3分)32．阅读材料，完成下列要求。

改革开放以来，中国共产党始终高度重视农业、农村、农民问题，不断推动农村和农民共享发展成果。

材料一自2004年以来，中央一号文件连续第13次聚焦“三农”，农业现代化是近三年农村发展的主题。“十二五”期间，我国农民人均收入年均增长9.5%，人均收入突破万元大关，增幅连续第6年高于GDP和城镇居民收入增幅，减少了农村贫困人口1亿多；反腐深入基层，打击村官腐败，查处一系列农村基层干部违法行为，提高农民政治参与积极性，通过村民大会、村务公开等形式，保障了村民当家作主权利；推进户籍制度改革，完善城乡劳动者平等就业制度，推动实现城乡居民养老和医疗保险制度全覆盖，农村九年义务教育巩固率达到93%，贫困地区农村学生上重点高校人数稳步增长。

材料二当前中国农业面临诸多难题，竞争力不断下降。在农业结构上，2015年我国大米、小麦供需基本平衡，玉米严重过剩，国内产量已经供过于求，又进口了880亿斤，大豆则严重不足，对外依存度达到80%，共进口了1634亿斤。从价格上看，我国有2.3亿农户，平均每户的耕种面积不足0.5公顷，分散化的生产方式，人力成本和生产成本高，粮价补贴政策又扭曲了市场，不能有效引导农民合理种植，导致国内价格背离国际市场价格；从质量看，我国的粮食产量虽高，但品质有待可高，优质、安全、有机的农产品，依旧供不应求。（1）结合材料一和所学政治知识，说明中国共产党是如何推动农村和农民共享发展成果的。（2）结合材料二和所学经济知识，说明我国大力推进农业供给侧结构性改革的原因，并说明通过这一改革如何有效提高我国农业竞争力。

32．（1）①党发挥领导核心作用，制定农村发展战略，致力于城乡一体化，缩小城乡差距，提高农民生活水平；②党坚持依法治国的基本方略，重视农村社会治理，完善基层自治制度，推动农村法治建设，为农村和农民共享发展提供制度和法律保障；③党坚持以人为本、执政为民的理念，通过完善社会保障，发展就业和农村文化教育事业，推动城乡基本公共服务均等化。

（2）原因：①农业是国民经济的基础，推动农业供给侧改革有利于巩固农业基础地位，推动农村发展，统筹城乡发展；②有利于解决农业发展种植结构和供需结构问题，提升农业竞争力。

如何提高：①坚持科学宏观调控，完善粮食补贴制度，完善粮食价格市场形成机制；②转变农业发展方式，提高农产品质量和品质；③要根据市场需求，推进粮食种植结构调整；④提高农业劳动生产率，促进适度规模经营。

38.阅读材料，完成下列要求。(26分)M镇通过运用“互联网+”，推动了当地农村经济社会发展新局面。

材料二该镇地处城乡结合部，社会治理问题突出。镇政府利用“互联网打造网格化信息服务平台，使基层社会治理实现“走村入户全到位，治理服务全覆盖”；实行“一网办”等服务方式，让信息多“跑路”，让群众少跑路；及时常握社情民意，有效化解基层矛盾，做到“小事不出村、大事不出镇”。政府网站、政务徽博拉近了政府与群众的距离，便于政府及时掌握社情民意，为政府完善决策、推进工作提供供重要参考，促成许多群众关心的问题得到重视和解决；推行规范村级管理“互联网+”，通过村互联网管理平台，推进村务公开和村级资产透明等。

材料一 该镇积极培育农村电商、农产品定制等“互联网+”新业态，使其作为推动农业市场化、倒逼标准化、促进规模化、提升品牌化的重要举措。运用互联网进行农业生产的实时监控、精准管理，智能节水灌溉、测土配方施肥、农机定位耕种等精细化作业成为现实，甚至连生产过程中的度弃物都能被资源化利用实现“零排放”；运用互联网+”将农业技术推广人员、新型农业经营主体等有机结合起来，加快推进农村一二三产业融合发展，推动了产业链延伸、农业多功能开发。

(1)运用经济生活知识并结合材料一，说明“互联网+”对现代农业发展的意义。(14分)

(2)结合材料二，运用政治生活知识，谈谈该镇是如何利用互联网推进基层社会治理工 作的。(12分)

38.（26分）材料一 公平竞争机制是市场经济的核心。然而，一些部门和地方政府在自身利益的驱动下，利用行政垄断的特权，大搞地方保护和地方封锁，设立行业进入壁垒，对某些企业违规给予优惠政策，人为地将市场划分三六九等，造成了市场竞争的不公平，加剧了重复投资、产能过剩，抑制了民间资本投资热情。建立公平竞争审查制度，让“有形的手”成为“公平的手”，刻不容缓。

材料二 维护市场经济公平竞争的环境，首先要从规范政府行为开始。2016年6月，国务院印发的《关于在市场经济体系建设中建立公平竞争审查制度的意见》明确指出，政策制定机关在政策制定过程中，都要进行公平竞争审查，如果政策制定违反相关的公平竞争原则，就不能出台或者修改后出台。

（1）结合材料一，运用《经济生活》相关知识，说明让“有形的手”成为“公平的手”的重要性。（14分）

（2）结合材料二，运用《政治生活》相关知识，回答在政策制定的过程中，如何确保政府符合公平竞争原则？（12分）

38.（1）①让“有形的手”成为“公平的手”，就是要求政府的宏观调控要促进市场公平竞争。（3分）②这有利于建立公平公正的市场秩序，完善社会主义市场经济体制，实现资源的优化配置。（3分）③有利于激发民间资本的投资热情，保证各种所有制经济依法平等使用生产要素公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护。（4分）④有利于提高企业自主创新能力，化解产能过剩，促进企业优胜劣汰，推进供给侧结构改革。（4分）

（2）①各级政府要坚持依法行政，努力建设法治政府和服务型政府。②政府要做到科学决策、民主决策、依法决策。③各级人大要依法行使职权，监督政府制定好符合公平竞争原则的政策。④公民要通过社情民意反映制度等途径，积极参与政府决策。（每点3分）

38.(26分)阅读材料,完成下列问题。

产权制度是社会主义市场经济的基石,保护产权是坚持社会主义基本经济制度的必然要求。材料一 加强产权保护，根本之策是全面推进依法治国，要在事关产权保护的立法、执法、司法、守法等各方面各环节体现法治理念。加快推进民法典编纂工作，完善物权、合同、知识产权相关法律制度，清理有违公平的法律法规条款,将平等保护作为规范财产关系的基本原则, 完善政府守信践诺机制，大力推进法治政府和政务诚信建设，地方各级政府及有关部门要严格兑现向社会及行政相对人依法作出的政策承诺;严格规范涉案财产处置的法律程序，进一步细化涉嫌违法的企业和人员财产处置规则，依法慎重决定是否采取相关强制措施；营造全社会重视和支持产权保护的良好环境，大力宣传党和国家平等保护各种所有制经济产权的方针政策和法律法规。

(1)结合材料一,运用政治生活知识阐述我国在产权保护中是如何贯彻依法治国理念的。（12分）

材料二 改革开放以来，通过大力推进产权制度改革，我国基本形成了现代产权制度和产权保护法律框架，但也要看到，我国产权保护仍然存在一些薄弱环节和问題：国有产权由于所有者和代理人关系不够清晰，存在内部人控制、关联交易等导致国有资产流失的问题；集体经济组织出现内部少数人使占、非法处置集体资产，外部资本侵呑、非法控制集体资产现象；利用公权力侵害私有产权、违法查封扣抻冻结民營企业财产等现象时有发生。解决这些问題,必须加快完善产权保护制度,依法有效保护各种所有制经济组织和公民财产权，增强人民群众财产財富安全感，增强各类经济主体创业创新动力，维护社会公平正义，保持经济社会持续徤康发展和国家长治久安。

(2)结合材料二和所学经济生活知识,分析加强产权保护应如何完善基本经济制度从而推动经济持续健康发展。（14分）

38、答案：(1)①科学立法,完善保护产权的法律体系，使产权保护有法可依。（3分）②严格执法,政府依法行政，完善守信践诺机制，严格兑现政策承诺，大力推进法治政府建设。（3分）③公正司法，让人民群众在每起案件办理中感受社会公平和正义。（3分）④全民守法，使平等保护、全面保护、依法保护观念深入人心,营造保护产权的法治环境。（3分）答案：(2)①深化国有企业和国有资产监督管理体制改革,防止国有资产流失，发挥国有经济的主导作用,控制经济运行的整体态势。（4分）②完善集体产权保护制度,增强集体经济发展活力，促进共同富裕。（4分）③完善个人财产保护制度,发挥非公有制经济促进经济增长、增加就业等方面的积极作用。（3分）④完善社会主义市场经济体制,保证各种所有制经济依法平等使用生产要素,公开公平参与市场竞争，推动经济持续健康发展。（3分）

39.(26分)阅读材料,完成下列问题。

2016年是红军长征胜利80周年,全国各地开展了多种形式的纪念活动。

2016年10月21日，中共中央纪念“红军长征胜利80周年”大会在人民大会堂隆重举行。总书记发表重要讲诂:80年前，面对生死存亡的严峻考验，我们党领导红军，以非凡的智慧和大无畏的英雄气概，战胜千难万险,付出巨大牺牲，胜利完成寒撼世界的长征6长征的胜利，找到了中国革命事业胜利前进新的出发点。从长征的终点出发，中国共产党领导中国人民雇佣了中国革命波澜壮阔的新画卷。历史是不断向前的，每一代人有每一代人的长征路。今天，我们这一代人的长征，就是要实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦。新的长征路上,我们还有许多“雪山’’、“草地”需要跨越，还有许多“娄山关”、“腊子口”需要征服，长征永远在路上。

“重走长征路”是纪念活动中最火热的一种，有中央人民广播电台联合多家媒体共同;组织的大型联合采访活动“不忘初心再长征”，有大学师生开展的“重走长征路”暑期社会实践等、这些活动挖掘80年前长征的历史故事，到达红军长征途中战役发生地，旨在通过“重走长征路” 号召人们进一步弘杨长征精神，坚定走中国特色社会主义道路的理想信念。(1)运用量变与质变的辩证关系原理并结合材料，分析说明“每一代人有每一代人的长征路，长征永远在路上”的正确性。（10分）

(2)结合材料和文化生活知识,探究“不忘初心,重走长征路”等活动是如何弘扬长征精神的。(12分)

(3)弘扬伟大的长征精神,离不开每个人的参与。请你为弘扬长征精神拟两条宣传语,并简要说明哲学依据。（4分）

39、答案：(1)①量变是质变的必要准备，质变是量变达到一定程度的必然结果。长征是量变与质变的统一。（3分)80年前的长征历经千难万险,取得最后胜利;从长征终点出发，开始中国革命的新长征,缔造了新中国；实现中国梦需要我们这一代人的不断努力，通过量变实现质变。（4分)②事物在新质的基础上开始新的量变,量变和质变相互交替,推动事物发展。每一代人有每一代人的长征路,长征永无止境，永远在路上。（3分）

答案：(2)①精神活动离不开物质活动，通过重走长征路，感悟长征精神。（4分）②大众传媒是文化传播的主要手段,通过大型联合采访挖掘长征故事,传播长征精神。（4分）③弘扬长征精神需要立足社会实践，发挥人民群众的主体作用，通过开展丰富多彩的活动，增强对长征精神的认同感,传承长征精神。（4分）答案：(3)答案示例：

标语1:传承长征精神，坚定理想信念。哲学依据:发挥意识的能动作用。（2分）标语2:弘扬长征精神，共创美好家园。哲学依据:人民群众是历史的创造者。（2分）

39.阅读材料，完成下列要求。(26分)2016年我国文化“走出去”成果丰硕：我国出版物版权和实物货易的逆差已从7.2：1 缩小到1.6：1。紧紧围绕元首首脑外交，高质量的演出、展览向各国展现了中华文化精粹；展示了我国各族人民的精神风貌，展示了我们的价值观念，为塑造良好国家形象、推进中国特色大国外交作出了重要贡献。海外中国文化中心总数达到30个，全面客观地想世界展示 我国的悠久历史和民族文化，为对外文化交流搭建了新的窗口和平台……

中国文化在“走出去”过程中还存在一些问题：主要表现在对海外受众心理和外国文化 缺乏深入了解，导致出现“文化折扣”现象。使外国观众对中国文化的兴趣不高。如何让体现中国特色、中国风格、中国气派的文化进入国际主流市场，如何学习和借签国际上的有益经验，让中国文化接上当地的“地气儿”，能够“走进”当地，成为“文化海推者”们反复思索和实践的方向。

(1)文化“走出去”为中国融入世界创造了机遇。结合材料，运用文化生活知识对此加以说明。(10分)

(2)结合材料，运用矛盾分析法，谈谈应怎样推动中国文化既要“走出去”更要“走进去”。(12分)

(3)结合材料，请就如何推动中国文化更好地“走进去”提出两条具体建议。（4分）

39.(26分）阅读材料，完成下列要求。

材料一：千百年来，端午、清明被赋予了悲情色彩。有媒体分析认为，对于类似传统节日，只看到悲情的一面，看不到欢快的一面，显然是一种偏见式的文化理解。再者说，快乐是一种心情，也是一种境界，更是一种追求。悲情的目的，是为了实现更好的快乐。当然。问题的关键在于，如何该快乐时快乐，去追求更高层次的快乐。而不是为了快乐而快乐，不懂真正的快乐，更不是毫无底线的喧嚣、热闹甚至“娱乐至上”——否则，“端午节快乐”、“清明节快乐”在“朋友圈”中流行，甚至成为一种“时尚”的元素，身处闹市庄严而肃穆的烈士陵园被广场舞叨扰成为“常态”„„诸多让人“感觉怪怪”的举动，就会与节日环境要求、文明诉求和伦理道理相去甚远，无疑是一种群体性的文化没落。

材料二：培育和践行社会主义核心价值观必须激活红色基因，弘扬长征精神。中共中央总书记习近平在井冈山革命烈士陵园陈列室和忠魂堂，凝视着开国元勋和革命先烈的照片，深情地说，每次来缅怀革命先烈，思想都受到洗礼，心灵都产生触动。总书记指出，我们要向革命先烈表示崇高的敬意，我们永远怀念他们、牢记他们，传承好他们的红色基因。2016年是中国工农红军长征胜利80周年。当年的万里长征是人类历史上的一个伟大奇迹。红军长征的胜利，不仅开辟了中国革命继往开来的道路、奠定了中国革命胜利前进的基础，而且也谱写了豪情万丈的精神史诗，铸就了伟大的长征精神，成为今天激励全国人民“不忘初心、继续前进”，实现“两个一百年”的奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的巨大动力。

（1）根据材料一有关媒体所陈述的关于“悲情节日也应有快乐”的观点，结合唯物辩证法有关知识分析其哲学依据。(12分)（2）培养和践行核心价值观，需要激活红色基因，弘扬长征精神。运用文化生活知识对此加以说明。（10分）

（3）班级举行以“弘扬长征精神”为主题的辩论赛，请拟定两组辩题。（每组10〜20个字，符合辩论赛要求）（4分）39.（1）①矛盾即对立统一，要坚持用全面的观点看问题。（2分）传统节日文化有悲情的一面，也有快乐的一面，要辩证地看待传统节日文化，防止文化偏见。（2分）②矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。（2分）应具体分析传统节日的不同特色，做到该快乐时快乐，追求更高层次的快乐。（2分）（运用“联系具有条件性，应坚持一切以时间、地点、条件为转移”，同角度分析可等同给分）③联系具有多样性，要善于把握各种联系。（2分）传统节日文化应有与节日环境要求、文明诉求和伦理道理本质上相符合的真正快乐，又要防止只追求毫无底线的形式上的快乐。（2分）（能运用两点与重点的关系分析悲情不是目的，关键是如何追求真正的快乐；运用量变与质变的关系分析快乐是一种追求，防止毫无底线的“娱乐至死”，酌情给分，但该题总分不得超过12分）（2）（10分）①社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接。（3分）②红色基因是传统文化的精华，是形成社会主义核心价值观的重要根脉源泉。（2分）③长征精神是中华民族精神的重要表现形式，是中华优秀传统文化的结晶，成为社会主义核心价值观的丰富滋养。（3分）④激活红色基因、弘扬长征精神，为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要途径和丰厚历史文化养料。（2分）(3)（4分）例：①弘扬长征精神重在实践与弘扬长征精神重在宣传作用更大；②弘扬长征精神对中学生有无价值;③长征精神源于实践与长征精神源于传统文化（民族精神）要求：辩题主题要明确，必须与长征精神有关;要能体现正反双方的观点。（任意回答2点得4分）

39.阅读材料，完成下列要求。（26分）

2017春节戏曲晚会“戏曲广播操”将戏曲视听这壶“老酒”搅入广播体操“旧瓶”，让人们近距离接触戏曲艺术，体会这一博大精深的艺术，获赞无数。

“戏曲操”既锻炼了身体、增强了体质，又陶冶了情操、普及了戏曲知识。它作为大众文化传播的创造性案例，以独特的艺术表现形式和喜闻乐见的传播手段走进大众生活，对传承和发展戏曲大有裨益。

无论是何种艺术，只有融入生活，才能“活”起来。对传统艺术进行创造性转化，调动和鼓励青年人参与，让生活中随处可见艺术的光影，是摆在每一个艺术工作者面前的课题。(1)结合材料．请运用唯物辩证法的知识，分析如何才能更好地让传统戏曲“活”起来？(12分)

(2)结合材料，请运用文化生活的知识，探讨如何使艺术融入生活？（10分）

(3)当代青年是优秀传统文化的享用者和传承者，请你就如何调动和鼓励青年人传承传统艺术提两条建议。（要求：围绕主题，简明扼要，条理清楚，每条字数控制在30字以内。）（4分）

39．(1)①联系是普遍的、客观的，根据事物固有的联系，建立新的联系。把传统戏曲与人们喜闻乐见的传播手段相联系，与人们的日常生活相联系。（3分）②世界是永恒发展的，用发展的观点看戏曲，推动传统戏曲随着社会生活的发展而发展，使传统戏曲融入现代生活。（3分）③矛盾是事物发展的源泉和动力，正确认识和利用文化继承与发展的矛盾，对传统艺术进行创造性转化，促使传统戏曲与时代发展相适应。（3分）④辩证否定是事物自身的否定，是联系的环节，发展的环节，其实质是“扬弃”。传统戏曲在发展过程中，通过融入生活，对艺术形式进行创造性的转化，从而焕发全新的魅力。

（3分）（如从创新角度回答，言之成理，可酌情赋分）

（2）①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。提供广阔的文化舞台，营造积极向上的文化氛围，开展健康有益的文化活动，以优秀文化塑造人生，让人们关注艺术、热爱艺术，把艺术融入自己的生活。

（3分）

②人民群众是社会实践和文化创造的主体。艺术工作者要虚心向人民群众学习，从人民群众的实践和生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，发展人民大众喜闻乐见的艺术形式。

（3分）③立足社会实践，增强文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，努力为传统文化注入时代精神，满足人民群众多层次，多样化、多方面的文化需求。

（4分）（如从其它角度回答，言之成理，皆可赋分）

(3)示例：①推动传统艺术进入课堂，加强传统艺术的教育。

31．近年来，越来越多的央视纪录片走红，从《舌尖上的中国》，到《我在故宫修文物》，让观众通过纪录片了解到很多不为人知的背后故事。

材料一：《我在故宫修文物》重点记录故宫书画、青铜器、宫廷钟表等领域稀世珍奇文物的修复过程和修复者的生活故事。片中第一次完整呈现世界顶级的中国文物修复过程和技术，展现文物的原始状态和收藏状态；第一次通过对文物修复领域“庙堂”与“江湖”互动，展现传统中国四大阶层“士农工商”中唯一传承有序的“工”的阶层的传承密码，以及他们的信仰与变革。

材料二：传统文化越来越受到重视，但是，对传统文化的表现，还是汲汲于卷轴、瓷器、昆曲、武术等各种符号。如果历史只停留在零散的、呆板的符号上，那将会使传统文化失去持续生长的内在力量。中国传统文化只有与“现代相遇”，向新一代的年轻人传递中国传统文化的器物之美、精神之美、价值之美，才能使中华文化不被来势汹汹的“日风”“韩流”“美剧”所淹没。

材料三：某校为了让国学文化与“现代相遇”，将国学文化的内涵与当代青少年人格培养和社会主义核心价值观相结合，利用经典诗词与音乐、舞蹈等艺术形式相结合的方式进行教育，收到了极佳的效果。

（1）结合材料一，分析《我在故宫修文物》这一纪录片对文化传承的意义。

（2）结合材料二、三，运用“树立创新意识”的知识，谈谈如何让中国传统文化与现代相遇？

（3）有人在网上推荐《我在故宫修文物》时说到：“这部纪录片最让人感动的是‘匠人精神’，最顶尖的文物修复专家几十年如一日，从事着一份伟大又平凡的事业，而社会的发展需要无数个具有匠人精神的普通人。”请你推荐一部文艺作品（如影视、书籍、戏曲），并从文化生活的角度说明两个推荐的理由。

31．（1）①文物是人类珍贵的历史文化遗产，纪录片有利于让人们感受中华民族古老的智慧和文化成就，有利于研究人类文明的演进，展现世界文化的多样性；

②传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，通过纪录片有助于了解和继承中华民族的灿烂文化，树立对中华民族文化的文化自觉和文化自信；

③大众传媒是文化传播的重要手段，该纪录片让我国的优秀传统文化通过现代技术手段能更好传播和继承，扩大优秀传统文化的凝聚力和影响力；

（2）①辩证的否定是事物自身的否定，是联系和发展的环节，其实质是“扬弃”。辩证否定观要求我们树立革命批判精神和创新意识。

②要让中国传统文化与现代相遇，必须肯定和继承中国传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，吸取中华优秀传统文化的精髓和内在价值，同时否定和抛弃传统文化中落后的、腐朽的东西。

③要让中国传统文化与现代相遇，必须坚持与时俱进、不断创新。我们不仅可以创新传承中华传统文化的形式，更要让中华优秀传统文化体现时代精神，永葆生机和活力。

(3)示例：《我们诞生在中国》，推荐理由：展示动物间天然亲情，引发观众对家庭情感的共鸣；与迪士尼跨国团队的合作，有利于促进两国文化交流。

39.阅读材料，完成下列要求。(26分)《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、手文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。

年味，骨子里是一种丈化的味道。刚刚过去的春节，人们剪窗花、写春联、乐团圆、耍社火、放花灯，红彤彤的中国年，澎湃着千年传承的家国情怀。而随着《中国诗词大会》等节目的热播，那些脍炙人口的名篇佳句再次萦烧在人们心头。即便“往事越千年”，情感依然相通,哲理依然鲜活，意境依然隽永，这就是经典的魅力。

古人云:诗者，天地之心也。诗人者，必有至真之性、至悯之情、至旷之怀也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”诗意不在远方，它就在我们心中。人生自有诗意，时代呼唤新篇，正如总书记所说:“我们有责任写出中华民族新史诗。”

(1)结合材料，运用唯物辩证法有关知识，说明古诗词所传递的时代价值。(12分)

(2)结合材料，运用“文化传承与创新”的知识，说明央视举办《中国诗词大会》的文化价值。(10分)

(3)某校高二(3)班同学观看了《中国诗词大会》后，深受启发，同学们对学习古诗词表达出浓厚的兴趣和热情，请你为该班同学如何学习古诗词提出两条合理化建议。（4分)39.(26分)(1)①世界是普遍联系的,要用联系的观点看问题。即便“往事越千年”,情感依然相通,读着它们,使我们的内心澎湃着千年传承的家国情怀。(3分)②世界是永恒发展的,要用发展的观点看问题。人生自有诗意,时代呼唤新篇,优秀的古诗词激励我们不断写出中华民族新史诗。(3分)③矛盾是事物发展的源泉和动力,要用对立统一的观点看问题。古为今用,辩证地看待古诗词,我们可以在“取其精华,去其糟粕”中,继承和发展中国优秀的传统文化,推动文化的传承和创新。(3分)④辩证的否定,是事物自身的否定,其实质是“扬弃”。我们对古诗词不能简单地肯定一切或否定一切,而是要克服其中过时的消极内容,保留其中积极合理的因素,推陈出新,革故鼎新,在当今的文化激荡中做出正确的选择,做中华优秀文化的传承者和享用者。(3分)

(2)①文化在交流中传播。大众传媒的运用,能够最大程度地超越时空的局限,显示出文化传递、沟通、共享的强大功能,成为文化传播的主要手段,央视举办《中国诗词大会》所产生的效应充分显示了传媒在文化传播中的作用。(4分)②文化在继承中发展。中国是一个诗词丰富的国度,历经数千年的历史淘洗,承续至今的古诗文,都是古代先哲留下的宝贵精神财富,堪称文学典范,我们要继承和发展古诗词文化,“取其精华,去其糟粕”,继承和发展中国优秀的传统文化。(3分)③文化创新是文化富有生机和活力的重要保证。我们要在实践中着眼于人民群众不断增长的精神文化需求,在内容和形式上积极创新。央视举办《中国诗词大会》创新了古诗文的教育形式,有利于让优秀传统文化焕发时代魅力。(3分)(3)如:古诗词每日一诵;诗词赏析;诗词朗诵比赛等。(每条2分,答出任意两条给4分。其它答案,若言之有理,可酌情给分。)

第三篇：中学美术的新课标简单题

1、简单阐述九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面？

答：(一)陶冶学生的情操，提高审美能力

(二)引导学生参与文化的传承和交流

(三)发展学生的感知能力和形象思维能力

(四)形成学生的创新精神和技术意识

(五)促进学生的个性形成和全面发展

2、美术课程的性质与价值是什么？

（1）陶冶学生的情操，提高审美能力。

（2）引导学生参与文化的传承和交流。

（3）发展学生的感知能力和形象思维能力。

（4）形成学生的创新精神和技术意识。

（5）促进学生的个性形成和全面发展。

3、美术课程的基本理念是什么？

（1）使学生形成基本的美术素养。

（2）激发学生学习美术的兴趣。

（3）在广泛的文化情境中认识美术。

（4）培养创新精神和解决问题的能力。

（5）为促进学生发展而进行评价。

4、美术课程的教学建议是什么？

（1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。

（2）美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。

（3）美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。

（4）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。

（5）教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

（6）教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。

（7）教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

（8）教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

5、在“设计•应用”学习领域中，“设计”一词包括与学生生活有关的哪两项学习内容？答: 《美术课程标准》认为：在“设计•应用”学习领域中，“设计”包括与学生生活有关的“现代设计基础和传统工艺”两项学习内容。

6、新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域具体指什么？

答：《美术课程标准》认为：“‘设计·应用’领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。”

7、学生经过九年义务教育的美术学习后，应具备基本的艺术态度包括哪几方面？

答：应该具备的基本的艺术态度主要包括这么几个方面：第一有敏锐的视觉意识，对视觉现象和美术作品能作出积极的（或独特的）反应；第二能自觉而大胆地运用美术的媒材和方法表达自己的观念和情感，追求艺术化生存；第三能不断追求更高的审美品位，又保持自己独特的审美趣味。

8、美术新课标中美术课程的总目标包括哪三维？

答：课程的总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法；情感、态度和价值观。

9、简要回答四个学习领域中“造型·表现”和“设计·应用”的区别与联系？

答：“造型·表现”是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识。“设计·应用”学习领域的活动方式既强调形成创意，又注意活动的功能目的。外化性行为特征是它们的相同点，都鼓励学生“尝试运用不同的媒材与工具，运用不同的方法体验创作活动的乐趣”。而区别在于前者更注重自由性，后者更注重功能性。

10、通过“设计•应用”领域的学习活动，学生应达到什么目标？（请回答出其中的三条）答：学生在该领域应达到的目标：

第一，了解“物以致用”的设计思想，并运用设计和工艺的基本知识和方法，进行有目的创意、设计和制作活动，培养学生创新意识和创造能力。

第二，感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高动手能力。第三，了解艺术形式的美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。

第四，养成事前设想和计划的行为习惯以及耐心细致、持之以恒的工作态度。

第四篇：2007-2011五年新课标全国卷语言表达题

【2007】

22、仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。（6分）

没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；______________，______________；______________，______________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。

答案示例： _没有蓝天的深邃博大，可以有白云的飘逸悠然；没有牡丹的富丽典雅，可以有小草的清秀刚毅。

解析：要求所仿句形神兼备。仿写的两个句子，既要运用比拟的修辞方法与开头一句话句式一致，构成排比句式，又要使文段语意完整，也就是都能表现一种坦然积极的生活态度：如果我们无法伟大辉煌，也不惧怕平凡普通，热爱生活，实现自己的人生价值。

23、阳光社区准备推荐董劲松为市报“十大公德人物”候选人，拟写了下面的推荐材料，请在横线处用赞扬的语言概括董劲松的事迹，将这则推荐材料补充完整。不超过25个字。（5分）

董劲松，男，阳光社区保洁员。由于他的辛勤工作，我社区连续5年获得区级“卫生先进单位”的称号。他主动帮助居民解决遇到的困难，长年义务照料3位孤寡老人。他还担任业余治安巡逻员，多次勇敢地与歹徒搏斗，5次负伤，为保护社区群众生命财产安全作出巨大贡献。董劲松同志，_________________________________________。因此我们认为，“十大公德人物“这一称号，他应是当之无愧的。

答案示例：心系社区，保洁保安出成果；德被邻里，关怀帮助暖人心

解析：要求用赞扬的语言来概括董劲松的主要事迹，将这则推荐材料补充完整，不超过25个字。

【2008】

22.下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将现成的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。（5分）

注重学英语是好事，同时也要十分重视母语的学习。汉语是世界上最优美、最富表现力、最有魅力的语言之一。中国进一步改革开放，学习汉语的外国人越来越多，我们自己应该学好汉语，用好汉语。某些人以能讲英语为荣，说话时夹上许多“洋文”，而母语的使用白字连篇，真是出尽“洋相”。

【①总要 夹上

②却是 白字

③更 应该 ④但 某些人 ⑤随着 中国 】

23.仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6分）

例句：苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。

【机遇对于天才是一双翅膀，对于强者是一把火种，对于弱者是一堆灰烬。】

【2009】

⒗下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。（5分）

通

告

为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下：

敝工程将与2009年6月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。

如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。

对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。

天网通信有限公司青山分公司

2009年6月7日

【答案】“宣布”改为“通告”；“敝”改为“本”；“提出”改为“垂询”；“贵用户”改为“您”；“不安”改为“歉意”

【考点】考查语言的得体。

【解析】通告要求用口语（如“敝”改用“本”），对用户宜用敬辞（如“提出”改用“垂询”），称自己用谦辞。

⒘仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。（6分）

这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。

【答案】略

【考点】考查仿写。

【解析】例句是“„„的„„，是„„的„„„„的，把„„”的句式，修辞上采用了比喻、拟人和夸张。

【思路分析】仿写追求“形似”这只是其表，追求“神似”才是其根本。考生仿写时要注意首先要在句式上、语气上、修辞上、风格上与例句保持一致。

【2010】

16．下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。（5分）近年来，不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑： ①？中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报使我们的传统美德。②无疑是正确的，但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取③，恐怕不但达不到预期的教育效果，④。感恩教育是一项长期的工作，而且涉及到很多方面，它需要⑤。【答案】①难道感恩就只是给父母洗脚吗？ ②学校对学生进行感恩教育 ③“一刀切”的模式

④反而会使学生产生抵触情绪 ⑤学校、家长和社会的共同努力

【解析】①处要注意前面的“质疑”一词，“质疑”什么？当然是将感恩片面地理解为给父母洗脚。②什么“无疑是正确的”呢？根据前一句话，是说对学生进行传统美德教育，这是从大处来说，结合这一语段的主要内容，就是指对学生进行感恩教育了。③“简单地”是指做法，“不少学校”都这样，感恩教育模式化了。④要注意前有“不但”，后面可接递进关系或跟上文意思相反或出乎预料的语句。⑤既然感恩教育“涉及到很多方面”，单靠学校一方就很难做得很好了，需要各方一起努力了。

17．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）

种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽； 雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞； 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。

【答案示例】蜡烛如果害怕燃烧，那它永远不会发光； 鲜花如果害怕凋谢，那它永远不会灿烂； 骏马如果害怕失足，那它永远不会奔驰。

【解析】很有意思，海南省文昌市小学教研室编制的《2009年人教版实验教材六年级语文上册第三单元测试卷》第七题第2小题就是这个题目，高考命题者只是稍稍作了一些改动。做好这道题并不难，先认真阅读所给的示例，就会发现这样一个内在联系：“种子发芽”“雏鹰高飞”“钻石生辉”；再自己选择三个合适的话题根据句式进行写作就行了。

【2011】

16.把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（5分）

巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。

答：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。

解析１：试题在题干中提示说，不得改变原意，这是句式转换不丢分的前提。长句变短句的思路有，首先将长单句的主干提出来构成第一个句子，其次将其中的定句或状语按前后顺序分别组成几个不同的句子，然后检查一下几个短句子在语法结构上是否有语病。

解析２：本题考查“选用、仿用、变换句式”之长句变短句。变换句式有几种情况：相同意思不同语气语气的句式互换；肯定与否定句式互换；主动句与被动句互换；常式句与变式句互换；长句与短句互换。高考卷一般采用长短句互换。长变短：（1）明确要求变为几个短句，应序号标明，每个短句用句号结束；（2）一长单句变成几个分句组成的语段，如本题，注意分句之间连贯，并只在句末用一个句号。短变长：（1）将几个短句变为一个长单句，此时要先确定主语、谓语、宾语，然后各短句作状语、定语、补语来修饰主干。（2）下定义，也要确定主、谓、宾，其他短句按一定顺序作宾语中心语的定语。不论哪种情况，注意信息完整，不改变原意。

本题长句改短句，简单说就是抽取主干、释放枝叶、调整连贯即可。

17.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）

平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。

答案：示例：笨拙是山石，拥有着珍品，只要你勤雕琢；笨拙是沙粒，拥有着浩大，只要你勤积累；笨拙是种子，拥有着成功，只要你勤劳作。

解析１：要内容合理，比喻贴切，句式相同。具体做法：①看清题干列出的几点要求，化仿写为填空。②分析仿写句：包括分析仿写句的句式特点、思想内容、修辞手法等。展开联想和想象，搜索仿写材料。③按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，做到内容符合要求，尽量写得新颖，有深意，带文采。修辞手法要符合事理和情理。总之，句式仿写要抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。解析２：本题考查“选用、仿用、变换句式”之仿用句式。注意“形似”——句式一致，修辞相同；“神似”——内容相关，语义和谐。另外，要新颖、精炼，以求创造与超越。例句暗喻、排比，多角度描述事物品质或处世态度“平凡”的积极作用，效果生动形象；且三句后半句都是谓宾句式结构，且用借喻。仿写时另找一个事物品质或处世态度的词，如“笨拙”“平和”等，注意暗喻、排比、谓宾结构、借喻；语义一致，和谐。

第五篇：新课标全国卷_2000年_高考英语听力题及答案（模版）

2000普通高等学校招生全国统一考试 英语（全国卷）

第一部分：听力(共两节，满分20分)第一节(共5小题；每小题1分，满分5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。例 :How much is the shirt? A.￡19.15.B.￡9.15.C.￡9.18.答案是B

1.Where are the two speakers? A.In a department store.B.In a clothes factory.C.On a playground.2.What time does the train leave? A.At 6:15.B.At 6:25.C.At 6:50.3.What are the two speakers doing? A.Enjoying meeting each other.B.Saying goodbye to each other.C.Planning to see each other again.4.What’s the man doing? A.He’s working in a hotel.B.He’s visiting a young couple.C.He’s traveling around.5.When should Susan go to meet Professor Brown? A.At 10:00.B.At 10:30.C.At 11:00.第二节（共15题；每小题1.5分，满分22.5分）听第6段材料，回答第6至8题

6.Where does this conversation take place?

A.At a booking office.B.At a museum.C.In a record store.7.On which day will the Japanese Music Concert be held? A.The 28th.B.The 30th.C.The 15th.8.How does the man pay for the tickets?

A.By credit card.B.With U.S.dollars.C.By cheque.听第7段材料，回答第9至11题 9.Where is the man going?

A.Bridge Street.B.The cinema.C.The station.10.Where is the cinema? A.On the corner of Bridge Street.B.Next to the station.C.On Station Street.11.Which turning should the woman take on Bridge Street? A.The first on the right.B.The first on the left.C.The second on the left.听第8段材料，回答第12至14题 12.Who are the speakers? A.A man and his wife.B.A man and his sister.C.A man and his girlfriend.13.Why is the man unhappy about their weekends? A.They seldom invite friends over.B.They seldom go out for a picnic.C.They seldom spend the weekends together.14.On which aspect of the picnic do the two speakers differ? A.Who should get the car ready.B.How many friends they should invite.C.What food and drink they should prepare.听第9段材料，回答第15至17题 15.What is Mary's plan for Saturday? A.Visit her mother.B.Cook dinner for Tom.C.Ask John and his wife to dinner.16.What does John say to Mary about the invitation? A.He's not free.B.He'll certainly go.C.He's not sure.17.What has John promised to do? A.Phone back with an answer.B.Persuade Jane to join him.C.Visit Mary's mother on Saturday.听第10段材料，回答第18至20题

18.Why are many roads closed in the north? A.Because of heavy rain.B.Because of strong winds.C.Because of fallen stones from mountains.19.In which part of the country have fifty houses been flooded? A.In the south.B.In the north.C.In the east.20.What happened in the west? A.Many boats were missing.B.Four people died in a river.C.Two villages were under water.答案： 1.A 2.B 3.B 4.C 5.B 6.A 7.B 8.C 9.C 10.A 11.B 12.A 13.C 14.B 15.C 16.C 17.A 18.B 19.A 20.C