不用扬鞭自奋蹄——校本培训总结

第一篇：不用扬鞭自奋蹄——校本培训总结

不用扬鞭自奋蹄

——三年级语文教研组校本培训总结

新课改向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新学生观、质量关、人才观，这就要求我们不断地学习，树立终身学习的意识，立足于校本培训，使老师们尽快地转变观念，全身心投入课改，真正走进新课程。回顾一年来，我们三年级语文教研组加强校本培训，取得了不少成果，现总结如下。

一、在自学中转变观念。

课改是一个全新的事物，是全力推进素质教育的重要举措，是关系到培养目标的大问题，实践使每个教师清楚地认识到只有立足于校本培训，不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求。

1、重新认识“一桶水”和“一杯水”的关系。

历来有个说法“教师要有一桶水，才能给学生一杯水”，随着时代的前进，大家意识到这种说法的片面性，当前信息技术飞速发展，学生接触面大大增加，知识更新的速度不断加快，教师只有一桶水，远远满足不了学生的需要，如今教师不再是学生心目中的“百科全书”，即使再充实，也难以满足当今学生强烈求知需要。因此，教师的重任不再只是传授“一杯水”的知识，而是重在教会学生去自己寻找水源，这样才能获取源源不断的活水。

另外，给学生“一杯水”仍停留下把学生当成贮存知识的容器，忽视了学生的发展，没有体现“以人为本”的理念。因而，上述说法是不可取的。通过校本培训，达成共识，教师主动地由过去以传授知识为主转变为，传授获取知识的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，体现了学生是学习的主体，课堂的主人。

2、摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的要求，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过校本培训，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。大家通过培训认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，大家共同认识到，只有课改的教材，而沿用旧的教学模式，无异于是“穿新鞋，走老路”，老师自觉把新的教学模式引入课堂，改变了课堂的面貌，使课堂气氛从来没有如此活跃；教学从来没有如此民主；学生的学习热情从来没有如此高涨；师生关系从来没有如此融洽。

3、重新树立新型的“人才观”。

多年来，听课、稳当、学习好已成为好学生的标准，这些学生受到老师的青睐，得到老师的宠爱和呵护，随着校本培训的深入，老师们认识到，我们培养的是有创造精神，有实践能力的一代新人，这是时代赋予我们的重任，今后的老年归根到底是人才的童年，谁能培养出高素质的人才，谁就掌握了主动，谁就能立于不败之地。

有了这一认识，老师们开始厚爱有创见的学生，不再认为它们是“刺头”，全力引导和发展学生的求异思维，活跃学生的思维，鼓励学生的独创，一个活跃的、开放的、民主的课堂正悄悄地出现在昆明路小学这块育人的沃土上。

二、在培训中变“我要学”。

1、举办教师培训、教育教学成果展。

通过网络、板报、“教师校本培训园地”等形式反映教师在校本培训、教育教学中取得的可喜成绩，使教师看到自己参加校本培训后的进步和取得的成绩，促使教师更进一步深入认识到参加校本校本继续教育的重要性、紧迫性和必要性，真正认识到学和不学真的不一样，从而更主动积极地参加校本校本继续教育学习。

2、发挥教师个人培训档案的作用，使教师通过回顾和反思，切实地认识到参培的必要性和现实意义。

在校本培训工作中，我们建立完善的档案管理制度，在开展一段时间的校本培训后，再让教师翻阅自己的个人档案，使教师认识到参加校本培训前后的不同，真正认识到参加校本培训后自己的进步，从而变“要我学”为“我要学”，进一步树立“终身学习”的思想。

3、形式多样，催教师不断提升。

（1）骨干带路。我们教研组的毕夕红老师、曲超老师教学经验丰富，我们便充分发挥他们的骨干和带头作用，通过采用“拜师结对”的形式，师徒共同承担同一教育科研课题，让年轻教师与骨干教师一起实施课题研究。这样，由于骨干教师在课题研究中能具体地有效地进行过程指导，使每一位年轻教师既学会了课题研究，又提高了科研能力。（2）制度护路。我们在整个课题研究中不断健全完善学校的课题管理制度。对每个课题都要求有初期、中期阶段成果和结题最终成果。学校领导依照每位教师所承担的研究课题进行教育教学的常规管理，从对教学课程的备课检查、随堂听课，到深入学科教研活动全过程，看其是否将课题研究融入教育教学的各个环节，将课题研究之“毛”附于教育教学之“皮”上，从而促使教师的课题研究落到实处，使科研在教研中得到延伸，教研在科研中获得提升。

三、在教学反思中改进

“教学反思”一般指实践研究者在“行动”之后“回头思考”问题解决的整个过程。教学方案设计时，理一理方案的设计是否符合新理念，是否合理，能否实现预定的教学目标。教学方案实施时，根据动态生成的教学情境，想一想是否需调整教学策略。教学活动后，找一找，成功的因素与不成功的原因。

1、每一节课反思：授完每一节课，老师先自己反省，教学设计是否充分考虑学生展示的问题，是否根据动态生成的情况，调整教学策略，是否彰显了学生个性，是否压制学生自主学习的积极性，是否围绕教学“三维目标”抓住重点，突破难点，诱导学生学习。

2、每天一碰头：每天授完课后，老师们就自觉聚在一起，探讨自己教学中的得与失，研讨教学活动中如何提高时效，拓宽学生的参与面，充分利用学生的亮丽资源。是否有效组织进行小组交流、合作探索，让学生有更多的展示机会，是否尊重差异，互学互动。在碰头探讨中老师更加明确自己努力的方向。

3、每月一汇总：每到月末，教师就根据自己的日常教学情况进行一下汇总，从他人身上自己学到些什么，自己的教学实践又有多少长进，自己驾御课堂的能力怎样，学生的合作学习和自主探究学习是否落实到位„„

在“反思--问题--研讨--实践”的探究运行中，我们体验着“逆着河流行驶可发现源头，顺着河流漂泊可找到大海”的欣慰，我们把“教学反思改进”贯穿于整个校本教学研究的始终，相信有探索必然有收获。

四、在“行动研究”中互动

“行动研究”是校本研究有效形式之一。为了提高课程改革的实效性，在注重转变教学理念的基础上，我们以课堂教学研究为突破口，以课堂为研究阵地，组织老师围绕“提高课堂教学效能”的校本研究主题，用科学的方法对自己的教学行为进行研究，为解决课改实践中课堂教学存在的问题进行研究，对自己的实验过程与结果进行批判性的思考。

实施素质教育，课堂教学是主阵地，同样校本培训也应占领这块阵地，让老师们特别是青年教师展露锋芒，我们每个月对新教师进行跟踪听课，同时，我们还开展了“骨干教师、学科带头人示范课”观摩活动；“青年教师与新课程同行”教学技能竞赛活动；“同上一节课”“特色课堂展示”系列研讨活动，让老师对新课程理念下的有效课堂教学形成共识。

在这一系列活动中，我们人人树立课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。把观念的更新，作为学生学习方式转变的先导，在实践新课程的过程中，我们都努力地按照新的课程理念让教学过程成为师生间亲密交往.积极互动、共同发展的过程。由于创设了宽松、民主的课堂教学氛围，尊重学生的自身体验，课堂教学中“意外”的精彩也很多。整个教学过程处于动态的变化之中。而且每位教师都在不断地成长着。几位青年教师在这几个月的学习实践中进步特别明显，苗爱华老师充分利用课余时间学习、揣摩支玉恒老师的课堂教学，并在自己的课堂教学中充分展现，她的《一只小鸟》深受全校语文老师好评，以读悟情，以“情”贯穿课堂教学，是她教学的亮点。她的《冰灯》教学也深受大家喜欢；孙新艳老师课堂中注重书、画结合，朗读的训练也很好，人文修养体现也很到位；姜美君老师扎扎实实进行语文教学，教师注重用语言为学生创设学习环境；谷芳菲老师注意了课堂形式的灵活性，而且注重了课内知识与课外知识的有机结合。其他教师也有不同程度的提高。毕夕红老师特色课堂展示中的《阅读教学》紧扣三年级阅读训练的重点进行了细致入微的讲授，深受大家欢迎。邹筱杰老师课堂中充分发挥学生学习的自主性，引导学生当小博士，为学生解答问题，学生很喜欢。曲超和王新静老师的课堂教学中扎扎实实的教学风格也让老师叹为观止。

五、课内外，师生共拥“绿色”。

1、特殊作业树爱心

“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪......”正值国庆黄金周，海上公园九龙湖的湖面上分外热闹。许多年轻的爸爸、妈妈和孩子们荡舟九龙湖上。你瞧，家长们簇拥着可爱的孩子，笑得多开心！他们乘坐着游艇，一边欣赏着海上公园的美丽风光，一边情不自禁地哼唱起《让我们荡起双桨》的歌曲，全家人沉浸在欢乐的海洋中。原来这快乐的家庭队伍大都来自威海市古寨小学的学生家庭，为了让每位孩子充分游览家乡美景，为写作打下基础，在国庆黄金周来临之前，古寨小学语文老师们为孩子们布置了这份特殊的家庭作业--游览海上公园。这份特殊的家庭作业既让每位年轻的爸爸、妈妈找回到了童年的乐趣，又让他们消除了工作的疲劳，更让每个孩子为今后的写作搜集了素材。

课程改革时至今日已经实施两年多了，在课改大潮中我们每位语文教师甘当弄潮儿，除了在教学方法上不断地研讨创新，在作业的设置上更动了一番脑筋，对作业设计进行冷静的分析和思考，共同探讨一条作业的设计思路，使语文作业在小学语文教学中发挥其重要作用，为提高小学语文教学质量探索出一条有效的途径。

有这样一道特别的作业：让孩子们回家为自己的妈妈洗一次脚，并把洗脚的感受以日记的形式记录下来。通过这些真实的体验和感受，孩子们明白了当父母的不容易，因而从内心萌发出要为父母分忧的想法。老师又引导孩子们思考：我们能为生身母亲洗脚，我们能为祖**亲做些啥？我们能为地球母亲做些啥？ 通过这些特殊作业的布置，学生学会了关心她人，关心社会，关爱自己。

2、“综合实践活动”展风采。根据新课程的理念、国家教育部规定开设综合实践活动课。为了引导和鼓励老师用大教育的观念去拓展学校教育的视野，使学校更加走向改革和开放，更加适应社会的发展和时代的变化。我们开设了“语文综合实践活动”课和“小书虫读书俱乐部”，我们利用每星期四下午两节课，“小书虫俱乐部”由毕夕红老师组织活动，其他学生在老师引导下进行：“畅所欲言”“初显身手”等形式深受学生喜爱；了解家乡威海，了解祖国风光，也让学生视野拓展；制定购物计划，逛商场识生字，也让学生大开眼界„„综合实践活动不但使学生成长了，而且教师也得到成长。

实践活动让学生在亲身体验中进行学习，积累了丰富的直接经验。他们在积极参与社区活动中，更加热爱生活、学会了探究，学习了科学的方法，提高了综合运用知识的能力，增进了学校与社会的密切联系，培养了学生的社会责任感。我们的活动深得家长的认同和学生的喜爱。

过去的一年是校本培训硕果累累的一年，但我们并不满足已经取得的成绩，新的一年为我们提出了高的要求，我们一定使校本教研搞得更加有声有色，让校本教研之花开得更加艳丽。

第二篇：不用扬鞭自奋蹄演讲稿

不用扬鞭自奋蹄演讲稿

今天，我又一次站在这里演讲，是要竞选政教副主任和办公室主任，但更重要的，是通过参与这项活动锻炼我自己。在这之前,我进行了充分的批评与自我批评，摆正了心态，无论竞聘成功与否，我都会一如既往地工作，为八中的贡献自己的力量。

我是68年生人，91年毕业于东北师大，迄今为止，干了八年班主任，当了八年教研组长，多多少少有一些管理经验，成绩不算丰厚，但也是摸爬滚打硬捋出来的。各项工作一直走在前边，这几年踉踉跄跄跟着大家伙学，在教学等方面取得了一定的进步，经过自己的努力和校领导及同志们的推荐，先后被评为市级和省级骨干教师，吉林省优秀

教师。当然了，能干还要会干。这几年的工作得到了领导和师生们的认可，说明干得有、有效果。

个人的事儿就说这么多。下面说说如果当选总务副主任，我的一些想法。

首先，要尽快进入角色。总务工作是为学校教学服务的，总务主任就是学校的管家，是后勤校长的得力助手。作为总务主任，脑筋要活，腿脚要勤，眼睛要亮;要牢靠，视野要开阔;既要会按原则办事，又要有创造性的工作。说起来容易，做起来难啊!不过，既然我说了，要给你们一个全新的我，那就让我告诉你：相信我，没错的。

其次，要有重点地开展工作。总务工作千头万绪，纷杂忙乱，没有大事，又个个都是大事。人员的管理、外界的来往、备品的支出、设备的维护、校园的建设、综合治理工作等等。所以，就得学会突出重围，有重点地开展工作。上半年，我校后勤也是全校的重要工作有两项，一个是搞好校园绿化工作，另

一个是旧楼的维修工作。这两项工作抓好了，搞成功了，我们的校园就会发生天翻地覆的变化，大家就会看到一个生机盎然、富有品味、充满人文气息、在蓝天白云映衬下的青青校园。当然，这需要做大量的、艰苦的、扎实的、细致的、而且是卓有成效的工作，要搞设计、跑手续、搞投标，要保质保量保工期，要充分利用有限资金，还要不能正常的教育教学秩序。为了实现这样一个美好蓝图，我会“不用扬鞭自奋蹄”;为了环境更优雅、生活更愉快、工作更舒心，我会不计个人得失，不谋私利，甘愿奉献。

当然，不是说只抓重点工作，其它的工作就忽视了，不搞了。安全四防，节水节电，也是工作的重点，绝对不可忽视，例如：新楼的电路设计不合理，超负荷工作，就是重大的火灾隐患，应尽快采取措施，加以改进。一些常规工作，要通过的管理手段，使后勤人员人尽其才，一专多能，使后勤工作制度化、系统化，有序开展。

第三、要强化服务意识。以优质的服务支持教育教学工作，这个思想必须深入贯彻到所有后勤工作人员头脑之中。这个优质服务，既不能当大爷，也不是让你当仆役，讲的是个态度。我要带头当好服务员，率领后勤工作人员竭诚为前勤服务，做教育教学工作的强大后盾。服务质量是个软环境，但必须采取硬手段。要建立一整套制约机制，领导要监督后勤工作，后勤人员之间要互相监督，前勤对后勤要监督，还要有奖惩处罚条例。

对后勤工作并不是很熟悉，或许是纸上谈兵，但的确是我对开展后勤工作的一些想法。我对自己充满信心，各位领导、老师们也会鼎力相助，给我大力支持，在这里表示感谢了。转载自工作总结

第三篇：“不用扬鞭自奋蹄”（总务副主任）

“不用扬鞭自奋蹄”（总务副主任）,关键词是自奋,总务,副主任,不用,今天，我又一次站在这里演讲，是要竞选政教副主任和办公室主任，但更重要的，是通过参与这项活动锻炼我自己。在这之前,我进行了充分的批评与自我批评,摆正了心态,无论竞聘成功与否，我都会一如既往地工作,为八中的发展贡献自己的力量。

我是68年生人，91年毕业于东北师大，迄今为止，干了八年班主任，当了八年教研组长，多多少少有一些管理经验，成绩不算丰厚，但也是摸爬滚打硬捋出来的。各项工作一直走在前边，这几年踉踉跄跄跟着大家伙学，在教学等方面取得了一定的进步,经过自己的努力和校领导及同志们的推荐,先后被评为市级和省级骨干教师,吉林省优秀教师.当然了，能干还要会干。这几年的工作得到了领导和师生们的认可，说明干得有方法、有效果。

个人的事儿就说这么多。下面说说如果当选总务副主任，我的一些想法。

首先，要尽快进入角色。总务工作是为学校教育教学服务的，总务主任就是学校的管家，是后勤校长的得力助手。作为总务主任，脑筋要活，腿脚要勤，眼睛要亮；政治要牢靠，视野要开阔；既要会按原则办事，又要有创造性的工作。说起来容易，做起来难啊！不过，既然我说了，要给你们一个全新的我，那就让我告诉你：相信我，没错的。

其次，要有重点地开展工作。总务工作千头万绪，纷杂忙乱，没有大事，又个个都是大事。人员的管理、外界的来往、备品的支出、设备的维护、校园的建设、综合治理工作等等。所以，就得学会突出重围，有重点地开展工作。上半年，我校后勤也是全校的重要工作有两项，一个是搞好校园绿化工作，另一个是旧楼的维修工作。这两项工作抓好了，搞成功了，我们的校园就会发生天翻地覆的变化，大家就会看到一个生机盎然、富有艺术品味、充满人文气息、在蓝天白云映衬下的青青校园。当然，这需要做大量的、艰苦的、扎实的、细致的、而且是卓有成效的工作，要搞设计、跑手续、搞投标，要保质保量保工期，要充分利用有限资金，还要不能影响正常的教育教学秩序。为了实现这样一个美好蓝图，我会“不用扬鞭自奋蹄”；为了环境更优雅、生活更愉快、工作更舒心，我会不计个人得失，不谋私利，甘愿奉献。

当然，不是说只抓重点工作，其它的工作就忽视了，不搞了。安全四防，节水节电，也是工作的重点，绝对不可忽视，例如：新楼的电路设计不合理，超负荷工作，就是重大的火灾隐患，应尽快采取措施，加以改进。一些常规工作，要通过科学的管理手段，使后勤人员人尽其才，一专多能，使后勤工作制度化、系统化，有序开展。

第三、要强化服务意识。以优质的服务支持教育教学工作，这个思想必须深入贯彻到所有后勤工作人员头脑之中。这个优质服务，既不能当大爷，也不是让你当仆役，讲的是个态度问题。我要带头当好服务员，率领后勤工作人员竭诚为前勤服务，做教育教学工作的强大后盾。服务质量是个软环境，但必须采取硬手段。要建立一整套制约机制，领导要监督后勤工作，后勤人员之间要互相监督，前勤对后勤要监督，还要有奖惩处罚条例。

对后勤工作并不是很熟悉，或许是纸上谈兵，但的确是我对开展后勤工作的一些想法。我对自己充满信心，各位领导、老师们也会鼎力相助，给我大力支持，在这里表示感谢了。

谢谢！

第四篇：优秀基层团组织推荐材料：不用扬鞭自奋蹄

优秀基层团组织推荐材料：不用扬鞭自

奋蹄

XX～XX是jj中学丰收的一年，也是共青团xx中学委员会努力奋斗的一年，在局团委的正确领导下，在我党支部和行政领导的支持和帮助下，在全校老师，特别是分管部门干部、级长、班主任老师的大力配合下，年轻的基层团组织在过去一年的经验教训当中迅速成长。

我校团委忠于党的教育事业，坚持以邓小平理论、xx同志的“三个代表”和“以德治国”重要思想为指针，以中共中央《公民道德建设实施纲要》德相关精神为依据，扎实有效地开展了各种形式德团队教育活动，为不断把学校的各项工作推向深入做出了贡献。

一、加强思想教育，确立理想信念

社会主义现代化建设需要培养和造就一大批跨世纪“四有”新人，在青少年中加强爱国主义、集体主义和社会主义旋律教育，确立理想信念是共青团组织义不容辞的职责。学年初，我们就在全校团员中开展团员教育评议工作，表彰了市级优秀团队干部，市优秀共青团员及校级优秀团队干部、优秀团员，优秀少先队员，为广大学生树立典型，确立了努力的目标，召开了校团委委员会会议，各班团支部书记会议以及初一少先队委员会会议，要求各组织根据校团委计划，联系各自实际情况，制定相关的计划和学习任务，贯彻落实校团委计划中的各项要求，真正让各项活动在学生中发动、开展起来；同时依托传统节日，积极在学生中开展爱国主义、集体主义、社会主义旋律教育及前途理想教育。利用“三五”学雷锋日的机会，积极在学生中开展“雷锋在我心中”的演讲和征文比赛，在学生中倡导尊老爱幼、互帮互助、拾金不昧、乐于助人的社会新风；在四月五日清明节来临之际，组织部分团员学生到烈士陵园扫墓，聆听革命烈士的光辉事迹，面对革命纪念碑再次起誓，将一如既往地继承革命传统，认真学习、艰苦奋斗，为建设家乡，繁荣祖国而不懈努力；在“五四”青年节前后，引导和帮助全校团员进一步学习团的基本理论，重温共青团光辉历程，在全校团员中开展“永远跟党走”团日活动，主要内容为举行一次新团员入团宣誓仪式，举办一次团的知识竞赛，上一堂团课，另外在局团委的领导下，开展了近代史爱国主义教育系列活动。例如：参观广州起义烈士陵园举办的“广州起义”和“南昌起义”专题图片展览，组织团员学生观看了《红岩魂》形象报告展演；校团委还积极做好“以团带队”的工作，以初一学生最后一个“六一”节日为契机，积极、广泛地在初一学生中开展相关的思想教育活动，举行了初一全体少先队员退队仪式，初一学生“告别童年”的征文活动，引导学生在告别童年、步入青年的时刻，不仅在思想上，而且要从事迹行动上树立更为远大的抱负，并积极向共青团组织靠拢。

二、健全组织机构，规范团队管理

共青团组织是一个由先进青年所组成的群众性组织，是党的助手和后备军。她的工作方式主要采取由各级团组织负责组织、发动周围的团员和先进青年共同参与各类活动，协助党组织完成不同时期的中心工作。因此，建立健全的共青团组织机构，充分发挥各级团组织主观能动性和创造力，规范团队管理，统筹兼顾各个层面，提高活动效率成了我校共青团组织开展工作的重要指导思想和原则。

每学期一开始，我校团委就组织落实各班级干部，进行班干部培训，以该学期学校政教、团委计划为主要内容，安排专人、专职，队定好具体计划进行贯彻落实，确保各项工作顺利进行；同事要求各班干部认真做好记录，以备期末考核时作为重要参考依据；在此基础上，还对全校团员进行等级造册，查漏补缺加强团籍管理，对在籍团员收取团费，充实团委活动经费，加强对团员的权利和义务教育，从细微处入手，提高团员的思想意识。加强对团员队伍建设、强化团委制度建设的同时，校团委还注意对学生会和少先队工作加以指导和帮助。及时调整和充实学生会成员，安排一名团委委员专职负责学生会工作，协助团委共同做好学校中心工作，成立校园监察小队，有效地改善了校园卫生保洁和课间秩序问题；建立了团委学生会专用宣传阵地，包括时政宣传栏，卫生知识宣传栏，学校活动宣传栏，专题活动宣传版，移动宣传版等，通过各个宣传板块，加强校园文化建设，组建国旗队，规范升旗仪式，对少先队基本上进行“全程”管理，加强对少先队员行为规范的管理，强化少先队的思想道德建设，并在初一下学期为全体少先队员举行退队仪式，为他们人生道路的第一阶段上一个圆满的句号，也为他们开启了加入共青团的大门。

三、丰富活动内涵，增强团队活力

积极开展形式活泼多样、思想品德高尚，适合于青年学生参与的各种活动，是团队活动的特点之一。通过这些活动，不但寓教于乐，对学生逐步产生熏陶作用，而且相互沟通，不断增强团组织的吸引力和凝聚力。在抗非典这场没有硝烟的战争中，我校团委积极响应局团委发出的“齐心抗非典，爱心献天使”的倡议，组织团员，少先队员通过一系列的活动来表达对天河区“抗非”第一线医护人员的敬意以及祝福。如：号召所有学生制作精美的爱心卡、幸运星、千纸鹤。全校学生除初三年级外，都以各自不同的方式积极的加入了这场战斗。我校争创区一级学校，团委配合学校迎评工作，面向教师团员、学生团员发起了倡议，营造了良好的迎评氛围。面对突如其来的海啸，我校团委积极响应团中央的号召，立即在全校团员中发起捐款活动，共捐得善款七千多元。我校团委结合《公民道德建设实施纲要》的学习与青少年的思想实际结合起来，并开展了形式多样的系列活动。如：开展“文明自律，点滴做起”活动，体现以公民道德为主题的第二届文化艺术界掀起“文明从我做起”的良好校园风气。如：艺术节届徽征集大赛、汉字输入比赛、“文明班集体”最佳课室评比、“校园十大歌手”比赛、拔河比赛等等，通过本届艺术节，营造向上的文化氛围，推进全面素质教育。艺术节闭幕式文艺会演深获上级领导的好评。为配合我校申报市绿色学校，大力宣传鹤推广环保观念，我们组织开展了各类活动进行环境教育。如：参加xx市“绿色种子1＋1”活动，参加xx市“地球与生命”环保摄影比赛，参加天河区卫生局的“环境卫生月”活动，到周边社区宣传环保知识等等，为学校顺利通过市绿色学校起到了一定的作用。

这一年来，我校团委工作取得了一些进步和成绩，这是上级团委、学校党政领导关心、爱护和大力支持的结果，也是广大教工团员、学生团员努力拼搏、积极参与的结果；总结过去，我们颇感收获，展望未来，我们信心百倍，在今后的工作中，将不断解放思想、开拓言路。努力拼搏，为创造出更加生机盎然的团委工作新局面而努力。

第五篇：高三政治老师发言稿：不用扬鞭自奋蹄

高三政治老师发言稿：不用扬鞭自奋蹄

各位领导、老师：

大家下午好！今天我发言的题目是：不用扬鞭自奋蹄，高三政治老师发言稿：不用扬鞭自奋蹄。

一、自强不息

“天行健，君子以自强不息”。《易经》中这句经典告诉人们：天道刚健，运行不已，作为人类应以自强不息的精神以适应之。作为传道、授业、解惑的师者，更应生生不息，不断充实，不断更新，不断提升自己，以自己的自主自强以适应社会，适应教育事业的发展。

1、自我充实。人们的认识，哪怕是对某一学科的认识，都是一定层次，一定阶段上的认识，一个人的认识总是有限的，相对的，而整个世界在时间上和空间都是无限的，因此，我们应当在实践的基础上不断地深化认识，扩展认识，推移认识。任何停止的论点、悲观的论点、无所作为和骄傲自满的论点，都是错误的。我们应该活到老、学到老。不断充实自己，发展自己。

2、自我更新。21世纪是知识经济的世纪，是信息经济的时代，知识更新的速度愈来愈快，知识老化的周期愈来愈短，尤其在我们中国改革开放、经济快速发展的历史阶段，政治学科的知识，真可谓是日新月异，作为一个政治学科的教师，更应密切关注国际社会的变化，关注我国各个不同历史时期党的路线、方针、政策，做到与时俱进，不断充实和更新知识，把握政治学科知识的时代性。

3、自我提升。作为一名合格的教师，仅仅是了解知识、认知知识、理解知识是远远不够的，教师的任务是要传授知识。要真正传授好知识，必须要不断升华知识，即融会贯通知识，重新建构知识，高屋建瓴地驾驭知识。为此，我在讲授每一知识点、每一框、每一课、每一单元或每一册书知识时，都力争探寻这一知识在前后知识中的内在逻辑联系，所处的地位和作用，从而指导学生重新建构知识，把学生学习知识的过程，循序诱导到学习者的主动建构知识的过程，这样知识就成了学生自己的东西，印象深刻，会学会用。

二、自形体系

自成体系是说要形成符合学校要求，符合我校学生实际的一种教学思路和教学模式。在教学过程中，逐步形成了以下几种的教学思路。

一是“先学后教”。“先学后教”的教学思路即是学生根据教师预设的程序、环节，有序地去看书、看资料，并记下不懂、不解、疑惑等问题，然后教师集中时间精力，用心解读，精心解惑，这样，老师的精心预设，学生的认真预习，老师的最后提升，必定会促进学生知识的生成和发展，发言稿《高三政治老师发言稿：不用扬鞭自奋蹄》。

二是“先做后讲”。即是在讲课或讲题之前，先做完资料和练习册上的所有主客观题，然后讲课或讲题。也就是说先做好一切练习题，是我备课的一个重要环节、一个重要的有机组成部分。由于先做，就提高了讲课或讲题的目的性、针对性和有效性，就有利于做到精讲、精练或多练，从而有利于提高课堂的教学质量。

三是“先勤后懒”。讲课前要“勤”。首先要勤积累。积累对教师尤其是一名高中教师来说，犹于基石之于高楼，溪流之于大海。一个善于积累的老师，定会机智应对困难和挑战，发展课堂，促进师生智慧共同生长。其次要勤思。就是思考着如何巧妙而又科学地设计好教案。如杜威先生所说：“每一位教师带着自己的哲学思想，走进课堂，愈是优秀的教师，设计教案的水平与质量愈高。预设一个高质量的教案，既是教师经验的积累，也是教学机智的展现，其蕴含着教师的教育教学智慧。只有充分的预设，才有生成的美丽。”

在讲课中，要适当“懒”。只有教师的勤教未必都是好课。适当的“懒”有时比过分的勤会更好。教学活动是师生的双边活动，教师过分地勤讲，占用学生太多的自由思考主动权及时间，说重一点是侵占了学生学习的权利，说轻一点也是占用了学生学习的时间和空间。而教师适当的胸有成竹的“懒”，让学生主动勤起来，使学生的学习、创造、思考的天性得到张扬，学生的聪明才智才有可能得到充分的发挥，以教师的少为或“无为”，达到学生有为的目的，教学目的也就达到了。

三、自谋方略

“自谋方略”就是根据学校实际和学生特点，形成一些能够为学生做题解题提供比较简易行之的方法和策略。在教学过程中，我在探索着运用语文有关知识，引导学生做好政治学科的试题。

一是运用语文主谓宾知识，解答客观题。由于现时考试中客观题题干背景材料比较长，同学们难以看懂题意，因而也就无法准确做题。如引导同学们运用主谓宾知识，缩短句子，除去枝枝叶叶，主干清晰，指向就比较明确了，这样就减少了做题盲目性，提高了做题正确率。

二是运用语文的标点符号知识，引导同学们做好主观题。政治学科的主观题均是材料题，相当于一篇篇短文。给同学们审题带来了难度，为此，引导学生用标点符号特别是分号、句号的功能，分清材料的层次，把握答题的思路和角度，组织的答案要点一般就会比较完善，从而提高同学们的得分率。

以上是本人教学中几点粗浅体会，请领导同行批评指正。

政治老师　王记怀

2011年8月23日