第一单元 感受时代脉动

第一篇：第一单元 感受时代脉动

第一单元 感受时代脉动

第一课第1站 我们生活的变迁 执笔： 房耀祥 审核：邓跃成

知识点及课标要求：

知识点

（1）我们的物质生活水平在不断提高。（2）我们的文化生活日益丰富。（3）我们的生活方式也发生了很大的变化。

课标要求(P14页2.4点)学习目标

通过对社会生活变化的体验，培养学生热爱生活的态度。强化学生对国家发展的认同感和自豪感，使学生将个人生活的发展和国家的进步联系在一起。通过物质生活水平、文化生活、生活方式三方面认识我们生活的变迁； 学习重点和学习难点

学习重点：我们的物质生活水平在不断提高。学习难点：我们的生活方式的表现形式。学习过程：

一、预习·导学（前置作业）

1:开展调查，自己的父母在学习时书包是什么样子，有哪些学习用具，请列出一份清单；

2：将自己书包的学习用品列一个清单；

3：分组统计：回答“我们的书包比父母的书包多了什么、少了什么、换了什么？”

4：根据统计比较、讨论我们生活的变化和表现，并做总结性发言。

二、学习·研讨

1、导入新课：我们的生活正在发生哪些变化？

2、检查预习

3、交流前置作业：

（1）同学们根据课本把刚才举出的事例进行分类。

（2）老师引导学生把举出的事例分成物质生活、文化生活、生活方式三个方面。

4、阅读课文，整体感知

（1）人们生活水平提高的原因和表现各是什么。

（2）从课本内容来看，从哪几方面表现出我们的文化生活日益提高。（3）生活方式的变化表现在哪些方面？

5、自主探究、小组讨论

小组讨论自己喜爱哪些文化生活形式，并与父母喜爱的文化生活形式进行比较，从中体会社会的进步。最后总结现在有哪些文化生活形式已慢慢退出历史舞台；哪些文化生活形式成为新的社会时尚

三、拓展·延伸

师生共同完成活动平台《从账本看变化》。

四、教学反思：（对教学得与失的思考及教学改进之处）

第二篇：九年级政治 第一单元 感受时代脉动单元测试1 北师大版

思想品德：第一单元试题(北师大版新课标九年级）

一、单项选择题（每小题3分，共45分）

1、我国人民日常消费的“四大件”的变化：20世纪50—70年代是自行车、缝纫机、手表、收音机；从80年代到90年代中期是冰箱、彩电、洗衣机和录音机；到了90年代后期则是空调、电脑、汽车和手机等耐用消费品。“四大件”的变化说明（）

① 随着生产的发展，社会的进步，我国人民的物质生活水平在不断提高 ② 人民的生活越来越殷实富足 ③ 是在党的政策的领导下，我国亿万人民努力奋斗的结果 ④ 人们的生活越来越腐化，越来越奢侈

A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④ 2、2008年2月9日，《内蒙古日报》报道：今年春节，鄂尔多斯市达拉特旗王爱召镇喇嘛营子村50多岁的农民任楞与妻子高芝没有像往年那样整日忙着置办年货，而是在春节前外出旅游了一趟。这告诉我们（）

① 随着生活水平的提高，我们的生活方式也发生了变化 ② 人们开始注重追求更加健康的生活方式 ③ 假日外出旅游，提升了人们的生活品位 ④ 假日外出旅游，可以节约很大一笔经济开支 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④

3、新华网索非亚2008年5月30日电：首届“汉语桥”世界中学生汉语比赛预赛30日在保加利亚首都索非亚市举行，来自索非亚第18中学和大特尔诺沃美国中学的5名选手展开了角逐。这一事例表明（）

A汉语是世界上最优秀的语言，是其他语言所无法比拟的 B汉语是世界上的唯一通用语言，所以人们争相学习C中国的综合国力日益增强，国际影响力日益扩大

D中国的迅速发展使世界各国人民认识到汉语是必须学习的语言

4、在北京奥运会供应商名单上首次出现了周林频谱类高新科技产品。舆论称，这一技术的开发和利用，将让运动员享受到频谱科技所带来的理疗保健服务，同时也为频谱类产品带来市场新机。这说明（）

① 高新科学技术迅速发展，科学技术对生产的贡献率不断提高 ② 教育的发展为经济建设培养了大批人才 ③ 科学技术的应用，使人们享受到高科技产品带来的好处 ④ 科学技术的发展，为我国的经济增长注入了活力

A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④

用心

爱心

专心

5、请看右边的漫画，漫画中所举行的科技创大会表明的道理是（）

A在我国，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、造已经蔚然成风

B我国科技成果硕果累累，已经在世界居于C科学技术是第一生产力，科技的发展迅速我国经济的发展

D人才是国家繁荣富裕的根本，是竞争的最力量

新表彰

尊重创

第一位 推动着

终决定

6、改革开放以来，我国经济成功地实现了“软着陆”，抑制了通货膨胀，抵御了亚洲金融危机的严重冲击，克服了国内有效需求不足等困难，国民经济持续较快增长，经济总量不断扩大。这启示我们（）

A我国经济发展迅速，我国已经步入发达国家的行列 B改革开放使我国发生了巨大变化，一跃成为世界经济强国 C改革开放使我国进入了历史上经济发展最快最好的时期 D我国经济迅速发展，我国已经达到了中等发达国家的水平

7、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是（）A以按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度 B以国有经济为主体，多种经济成分协同发展 C以公有制为基础，允许其他经济成分自由发展 D以公有制为主体，多种所有制经济共同发展

8、每年春节，许多同学都会收到数量不等的压岁钱。对于压岁钱的处理，下列同学的做法不够合理的是（）

① 小明用一部分压岁钱购买黄色书刊，一部分买零食吃 ② 小亮为自己买了一套价值昂贵的名牌衣裤 ③ 小山将压岁钱全部捐献给了四川汶川灾区的小朋友 ④ 小丽除了用一部分购买学习用品外，其余的全部存入了银行

A ①②③④ B ①② C ②③④ D ①②④ 9、2008年５月２２日，十一届全国人大常委会举行第四次委员长会议，听取国务院关于四川汶川大地震抗震抢险及救灾工作情况的汇报。会议明确表示，支持国务院集中财力投入抗震救灾的安排。

用心

爱心

专心

化的方向发展 ③ 我国已经成为世界格局中的重要力量 ④ 我国已逐步成为世界上最强大的国家 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④14、2008年5月7日，中国国家主席胡锦涛和日本内阁总理大臣福田康夫在东京签署了《中日关于全面推进战略互惠关系的联合声明》。外电有报道指出，胡锦涛与福田康夫的会见，为亚洲两个经济大国之间的关系描绘了蓝图。同时也说明（）A我国政府已经与日本政府建立了十分友好的兄弟关系 B世界已经非常太平，战争和冲突已不复存在了

C世界各国人民已经进入了一个没有战争、友好共处的新时代

D我国正积极倡导建立和平、稳定、公正、合理的国际政治经济新秩序

15、当今世界，我国是发展最快、变化最大的国家之一，我们在为自己的成就感到骄傲的同时，必须清醒地认识到（）

① 我国目前还处于社会主义初级阶段，生产力水平还比较低 ② 我国还属于发展中国家，不能止步不前 ③ 社会主义初级阶段的主要矛盾已得到彻底解决 ④ 我们应认清国情，加快发展 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④

二、简答题（15分）16、2007年12月31日，胡锦涛总书记在发表的2008年新年贺词指出：“中国人民加强同各国人民的交流合作，积极致力于国际热点问题的妥善解决，努力推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。“ “中国将高举和平、发展、合作旗帜，始终不渝走和平发展道路，始终不渝实施互利共赢的开放战略，继续致力于推进国际关系民主化，推动经济全球化朝着均衡、普惠、共赢方向发展，促进人类文明交流互鉴，呵护人类赖以生存的地球家园，维护世界和平稳定。“（1）在上述胡锦涛总书记发表的2008年新年贺词中体现了一个什么道理？（2分）

（2）改革开放以来，我国是如何提高国际影响力的？（3分）

17、材料一：农民张三从1990年到2001年，他先是买了一辆农用三轮车跑运输，后来，自己手里有了钱后，就和朋友一起投资办起了织布厂，年分红可达10万元以上。

用心

爱心

专心材料二：农民张三富裕不忘党的恩情，他经常参加公益活动，来回报社会。他说的最多的一句话是：“是党的富民政策，让我富了起来！”

阅读上述两则材料，结合所学知识回答：

（1）材料一中农民张三先后从事的经济形式在我国经济发展中有什么作用？（2分）

（2）农民张三常说：“是党的富民政策，让我富了起来！”。你认为是党的哪些富民政策能使他富了起来？（3分）18、2008年5月30日，《河北日报》报道：“当前，要坚持一手抓抗震救灾工作，一手抓经济社会发展”。这是胡锦涛总书记到我省廊坊考察救灾过渡安置房生产时对我们提出的殷切希望，也是党中央根据抗震救灾工作进展，把握经济社会发展形势，总揽全国大局，作出的重要决策。我们要深刻认识这一重要决策的意义，坚决把总书记的要求落到实处，把思想行动统一到党中央的决策部署上来，坚持做到抗震救灾、经济社会发展“两手抓、两不误、两促进”。

胡锦涛总书记着重强调“在抓好抗震救灾工作的同时，还必须抓好经济社会发展。”对此，你是如何理解的？（5分）

三、情景在线（10分）

19、王亮的父亲王为民是一家私营企业的老板，因工作突出今年被当选为全国人大代表，第一次走进人民大会堂聆听了温总理所作的政府工作报告。会后面对记者的采访，王为民激动地说：“第一次作为全国人大代表走进人民大会堂，我很激动，一种责任感油然而生。人民当选我为全国人大代表，我要对得起投我票的每一个人。把自己的角色位置搞清楚，才能感到自己肩上担子的沉重，一时一刻也不能懈怠。”

（1）王亮想知道作为全国人大代表拥有哪些权力，你能告诉王亮吗？（6分）

（2）王为民说“人民当选我为全国人大代表，我要对得起投我票的每一个人。”你是如何理解他这

用心

爱心

专心

（6分）

参考答案：

一、单项选择题（每小题3分，共45分）

1、B

2、A

3、C

4、D

5、A

6、C

7、D

8、B

9、C

10、A

11、B

12、C

13、B

14、D

15、D

二、简答题（15分）

16、（1）体现了中国的国际地位日益提高，国际影响力不断增强，中国作为一个和平、合作、负责任的大国形象已得到国际社会的公认。（2分）（2）改革开放以来，我国不断加强同其他国家的团结、积极参加地区经济、政治、安全的对话与合作，逐步改善和发展同大国和发达国家的关系，实行多边外交政策，国际地位不断提高，在国际事务中的影响力不断增强。（3分）

17、（1）农民张三先后从事的经济形式是个体、私营经济。个体、私营经济对满足人们多样化的需要，增加就业，充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展和促进国民经济发展具有重要的作用。（2分）

（2）①坚持以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。②坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。③共同富裕是社会主义的根本原则。④我国鼓励、支持、引导非公有制经济的发展等等。（3分）

18、因为我国正处于社会主义初级阶段，只有坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质和文化生活的需要，才能推动社会的全面进步。因此，在社会主义初级阶段，必须要把集中力量发展社会生产力摆在首要位置，其他各项工作都必须服从和服务于经济建设。只有这样，我们才能更好地做好做好抗震救灾工作，夺取抗震救灾斗争的全面胜利。（5分）

三、情景在线（10分）

19、（1）全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表人民决定国家和社会的一切重大事务。如可以与其他代表一起修改宪法；监督宪法的实施；选举国家主席、国务院总理、最高人民法院院长、最高人民检察院院长等国家领导人；国家重大事务的决定权；对最高人民法院、最高人民检察院等国家机关的监督权等等。（6分）

（2）人民代表大会由人民代表组成，人民代表通过选举产生，代表人民的利益和意志，代表人民行

用心

爱心

专心使国家权力，他必须对人民负责，受人民监督。因此王为民说人民当选我为全国人大代表，我要对得起投我票的每一个人。（4分）

四、材料分析题（12分）

20、（1）这一方面表明党和政府各级部门注重社会主义政治文明建设，能充分发扬社会主义民主，保证公民参加国家管理，参政议政的民主权利。另一方面，也反映了我国公民享有广泛的政治权利，公民能依法积极参与政治生活。（4分）

（2）这种认识是不正确的。作为网民可以在网上发表言论，充分行使各种政治权利，但行使各种政治权利时，必须在法律允许的范围内进行，要实事求是，不是捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，要有法律意识和道德观念，自觉履行各种义务，依法参与政治生活。（4分）

（3）普通群众可以通过人大代表或直接向人大常委会和地方各级人大常委会反映情况。可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映情况。可以通过电视、报纸等媒体进行舆论监督。（4分）

五、实践探究题（18分）

（1）我认为老师的做法很有必要，这是合理消费的表现。我们应树立正确的消费观，在消费前，先做好预算，把钱花在关键地方，购买经济实惠，物有所值的商品。不盲目攀比，赶时髦，片面追求高消费。（6分）（2）委婉地拒绝他们，并告诉他们应该勤俭节约，艰苦奋斗，应做到合理消费。在消费过程中要注意提升自己的精神境界，不可铺张浪费，花钱大手大脚。（6分）（3）购物清单略。理由可从合理消费、科学消费、绿色消费和精神消费等方面来回答。（6分）

用心

爱心

专心

第三篇：江西省吉安市泰和县禾市初级中学九级政治全册第一单元感受时代脉动教学设计北师大版-课件

认识社会巨变

第1单元第1课时（总第1课时）教学设计

一、教学内容：第1课第1站 我们生活的变迁

二、教学目标：

知识与能力：通过物质生活水平、文化生活、生活方式三方面认识我们生活的变迁；在教学过程中，引导学生不断培养观察、发现和表达的能力，提高学生搜集整理材料的能力，引导学生全面认识问题、正确表达自己的观点。

过程与方法：自主学习——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感态度与价值观：通过对社会生活变化的体验，培养学生热爱生活的态度。强化学生对国家发展的认同感和自豪感，使学生将个人生活的发展和国家的进步联系在一起。教学重点：百姓生活变迁的种种表现。教学难点：生活水平不断提高的原因。教学过程：

1、导入新课

图片导入：选取不同时期社会面貌的照片，通过对比的方式，呈现社会生活的变化，提出问题：这一组图片说明了什么？从而引导学生回答问题，进入课题。

2、出示目标

（1）知道改革开放以来，百姓生活变化的种种表现。（2）了解百姓生活变化的根本原因和主要原因。

3、自主学习

改革开放以来，我们的生活变化表现在哪些方面？试举例。

学生在独学、对学的基础上个人展示。

⑴物质生活水平在不断提高。如空调、电脑、汽车、房产等已进入寻常百姓家； ⑵文化生活日益丰富。如读书、网上学习、考驾照等很流行； ⑶生活方式发生了很大变化。如旅游、健身、美容等已成时尚。

4、合作探究

（1）我们生活变化的原因是什么？（2）对我们生活的变化，你有何感想？

5、展示交流（就合作探究的问题）

学生在群学的基础上小组展示。不完整部分由教师释疑点拔并加以补充。

（1）根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，建立了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。主要原因：

①坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持党的基本路线； ②发扬了艰苦奋斗精神； ③坚持实施科教兴国战略； ④坚持中国特色社会主义道路； ⑤社会主义制度的优越性，等等。（2）①改革开放是强国之路；

②社会主义制度具有无比的优越性； ③党的基本路线是正确的； ④只有社会主义才能发展中国；

⑤我们应该更加热爱祖国，努力学习、报效祖国，等等。作业布置：

课堂作业见《优化设计》P3中考聚焦体验1、2、3题。教学小结：

本堂课我们主要是从改革开放以来百姓生活变迁的种种表现入手，进一步讨论探究发生变迁的的根本原因和主要原因，通过学习，我们能感受到我们今天的幸福生活来之不易，应该倍加珍惜，同学们应该立志为祖国的发展贡献自己的力量。

第1单元第2课时（总第2课时）教学设计

一、教学内容：第1课第2站 国家实力的增强

二、教学目标：

知识与能力：通过我国在经济、科技、教育、国际影响力等方面的变化，认识我国综合实力的增强，形成对我国国情的全景认识。通过学生感受社会生活的变迁，体会我国国家实力不断增强给国家面貌带来的新变化。引导学生对自己所处的新时代有一个初步的认识。

过程与方法：自主学习——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感态度与价值观：学生通过了解我国在经济、科技、教育、国际影响力等方面的变化，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，培养爱国主义精神，树立报效祖国的信念。

三、教学重点：我国在经济发展、科技发展、教育水平和国际影响力等方面的变化。

四、教学难点：我国的经济发展充满活力。

五、教学过程：

1、导入新课

视频导入：播放视频《9.3阅兵庆典》（2015年纪念世界反法西斯战争胜利70周庆典）中国新式武器首次亮相部分，引导学生了解国家的变化、发展和进步。导出课题《国家实力的增强》。

2、出示目标

（1）能说出国家实力来断增强的表现。

（2）培养对国家发展的认同感和自豪感，做到热爱社会主义祖国、热爱中国共产党。

3、自主学习

改革开放以来，我国国家实力增强表现在哪几方面？

学生在独学、对学的基础上个人展示。⑴我国的经济发展充满活力；

⑵科技不断发展，教育水平不断提高；

⑶我国的国际地位不断提高，在国际事务中影响力不断增强。

4、合作探究

（1）列举事例说明我国国家实力不断增强。（事例最好近五年）（2）对我国国家实力的增强，你有何感想？

5、展示交流（就合作探究的问题）

学生在群学的基础上小组展示。不完整部分由教师释疑点拔并加以补充。

（1）①如2013年我国的综合国力排世界第三；②2008年中国举办了第29届奥运会；2010年世博会在中国上海成功举办；2014年世界青奥会在中国南京举办。③中国积极参与国际维和与救灾。等等。

（2）①国强才能民富，才能吸引世界的目光，才能提高国际地位；②我们青少年学生应该努力学习科学文化知识，不断提高自身素质，为中国的发展贡献力量。

六、作业布置：

课堂作业见《优化设计》P4知能演练提升2、4、6题，课外作业见《优化设计》P5中考聚焦体验 教学小结：

生活的变迁，国家的进步，给我们的成长提供了优越的成长环境，作为新一代的青少年，我们要抓住时代 的历史机遇，以自己的智慧和力量为我国增砖添瓦，贡献自己的一份光和热，实现自己的人生价值。

第2课 了解经济生活

第1单元第3课时（总第3课时）教学设计

一、教学内容：第2课第1站 打开财富之门

二、教学目标：

知识与能力：通过对社会主义经济体制改革的学习与了解，认识到我国经济体制改革的意义，知道我国的社会主义市场经济建设的基本情况，能对国情形成比较准确的认识。过程与方法：自主学习——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感态度与价值观：通过改革开放以来对社会生活变化的体验，培养学生热爱生活的态度。强化学生对国家发展的认同感和自豪感，使学生将个人生活的发展和国家的进步联系在一起。

三、教学重点： 改革的意义。

四、教学难点：

改革建立起了社会主义市场经济体制，进一步巩固了社会主义基本经济制度。

五、教学过程：

1、导入新课

直接导入：“同学们，通过前面的学习，我们发现了我国的社会面貌发生了那么多的变化。这些变化是如何发生的呢？从这节课开始，我们就从经济、政治等方面来探讨一下这个问题的答案。今天，我们先看一下经济方面。”进入课题。

2、出示目标

能复述改革的意义。

说出现阶段我国的基本经济制度。能区分公有制经济和非公制经济。

说出公有制经济和非公有制经济在我国国民经济中的地位。

3、自主学习

改革的标志及意义？

学生在独学、对学的基础上个人展示。

（1）标志：1978年党的十一届三中全会的召开（2）意义：

①改革为社会主义经济注入了活力;②改革激发了人们的积极性和创造性；③改革建立起了社会主义市场经济体制,进一步巩固了社会主义基本经济制度。合作探究

社会主义的基本经济制度是什么?（2）现代社会人们的创业的有利条件有哪些？（3）党有哪些好政策使老百姓打开了财富之门？

5、展示交流（就合作探究的问题）

学生在群学的基础上小组展示。不完整部分由教师释疑点拔并加以补充。（1）以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

（2）①改革开放和社会主义市场经济体制的建立。②尊重劳动、尊重知识、尊重人才，尊重创造蔚然成风。③一切劳动、知识、技术、管理和资金的活力竞相迸发，一切创造财富的源泉得以充分涌流。（3）①改革开放的好时代；

②公有制为主体，多种所有制经济共同发展的社会主义基本经济制度； ③尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风等。

六、作业布置：

课堂作业见《优化设计》P7知能演练提升7、10题及P8中考聚焦体验2题 教学小结：

生活的变迁，国家的进步，给我们的成长提供了优越的成长环境，作为新一代的青少年，我们要抓住时代的历史机遇，以自己的智慧和力量为我国增砖添瓦，贡献自己的一份光和热，实现自己的人生价值。

第1单元第4课时（总第4课时）教学设计

一、教学内容：第2课第2站 学会理财

二、教学目标：

知识与能力：通过对对消费观的学习与讨论，引导学生树立和科学的消费观念，做到合理消费、科学消费，培养学生的自主能力，提高学生参与社会经济生活的热情和基本能力。过程与方法：自主学习——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感态度与价值观：来以科学求实的态度对待消费，坚持正确的消费原则，自觉落实合理消费行为、掌握科学理财的方法。

三、教学重点：如何做到合理消费、绿色消费。

四、教学难点：利用和落实合理的消费理念、掌握科学的理财方式和方法。

五、教学过程：

1、导入新课

大家认为“会花钱=会消费”吗？提问导入，引人入胜。

2、出示目标 学会合理消费。

知晓简单的理财知识。

能正确维护合法的消费权益。

3、自主学习

（1）中学生应该树立怎样的消费意识？（2）理财可选用哪些方式？

学生在独学、对学的基础上个人展示。

（1）①消费要有计划，事前要作出合理安排； ②不盲目、不攀比、不高消费，做到适度消费； ③绿色消费，树立可持续发展消费观；

④更注重精神上的需求，在消费过程中学会依法维权。(2)储蓄、保险、基金、股票、债券等均可涉入。

4、合作探究

下面是一位准备过生日的“土豪”同学与小伙伴在微信中的对话： “土豪”：周末过生日，老地方见，哥差的不是钱，老爸给了五千元，兄弟几个感情深，山珍海味大口吞，人生不寻乐，注定是白过„„

小伙伴：如此铺张浪费实在令人痛心„„

假如你就是材料中的小伙伴，你将怎样劝说这位“土豪”同学合理消费？

5、展示交流（就合作探究的问题）

学生在群学的基础上小组展示。不完整部分由教师释疑点拔并加以补充。(1)消费时应多一些理性，少一些盲目；

(2)消费前，先作出预算，避免非理性消费，不盲目攀比、不浪费金钱；(3)消费应该适度，应节制；

(4)消费不光是注重物质需求，更应注重精神上的需求，提升精神境界。

六、作业布置：

课堂作业见《优化设计》P9轻松尝试应用4题，知能演练提升7、8、9题。

七、教学小结：

花钱如炒菜一样，要恰到好处。盐少了，菜就会淡而无味，盐多了，苦咸难咽。

第3课 参与民主政治

第1单元第5课时（总第5课时）教学设计

一、教学内容：第3课第1站 人民当家作主

二、教学目标： 知识与能力：通过以上的学习，使学生了解我国的基本政治制度，对我国的民主政治生活形成初步的认识。过程与方法：自主学习——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感态度与价值观：通过学习，使学生初步树立我国的民主是不断进步的这样的观念，并且能在学校生活中用民主的方式来管理班级。

三、教学重点：在我国，一切权力属于人民。教学难点：多党合作和政治协商制度。

五、教学过程：

1、导入新课

直接导入：“同学们，我们在上一课了解了我国的经济体制改革给我国的经济生活带来的巨大变化，以及我们参与经济生活的一些知识。那么，我国的政治生活又是怎样的呢？我们如何参与政治生活？从这节课开始，我们就来寻求问题的答案。”

2、出示目标

（1）熟记我国根本政治制度。

（2）知道全国人民代表大会的职权。

（3）了解全国人民代表大会和全国人民政治协商会议的区别。（4）说出我国的基本政治制度。

3、自主学习

（1）我国的根本政治制度是什么？见课本P27（2）全国人民代表大会有哪些职权？见课本P27—28（3）我国的基本政治制度是什么？见课本P29（4）我国基层民主形式有哪些？发展基层民主有何意义？见课本P30 学生在独学、对学的基础上个人展示。

4、合作探究

请同学们根据本站所学，归纳出我国人民当家作主有哪些制度保障？

5、展示交流（就合作探究的问题）

学生在群学的基础上小组展示。不完整部分由教师释疑点拔并加以补充。

人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、农村基层民主政治建设、城市社区民主建设、职工代表大会制度等。

六、作业布置：

课堂作业见《优化设计》P12知能演练提升6，课外作业见《优化设计》P13中考聚焦体验1、2、3题。

七、教学小结：

在我国，我们是通过人民选举人民代表组成各级人民代表大会来实现对国家的管理的。这种制度叫人民代表大会制度，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。本堂课我们主要探究了我国的根本政治制度和基本政治制度，希望同学们好好理解。第1单元第6课时（总第6课时）

教学设计

一、教学内容：第3课第2站 当好国家主人

二、教学目标：

知识与能力：通过对参与民主政治方式和途径的了解，引导学生正确行使自己的政治权利，提高学生参与社会政治生活的兴趣和能力。

过程与方法：自主学习——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感态度与价值观：能通过各种合法途径积极参与政治生活，自觉遵纪守法，养成依法行使政治权利的行为习惯。

三、教学重点：公民行使建议权和监督权的途径。

四、教学难点：我们应依法行使自己的政治权利。

五、教学过程：

1、导入新课

视频导入：2015年9月22日国家主席习近平访美发表主旨演讲。

2、出示目标

（1）归纳公民监督权的主要内容。

（2）列举公民行使建议权和监督权的渠道。（3）知道如何做一名合格的小主人。

3、自主学习

（1）我国公民行使管理国家和社会事务的政治权利主要有哪些？（P32）（2）公民如何行使自己的政治权利？（P34）学生在独学、对学的基础上个人展示。（略）

4、合作探究

（1）行使监督权的合法渠道和非法方式分别是什么？（2）中学生如何做一名合格的小主人？

5、展示交流（就合作探究的问题）

学生在群学的基础上小组展示。不完整部分由教师释疑点拔并加以补充。

（1）合法渠道：①走访人大代表和政协委员，反映自己的看法；②直接向各级人大机关反映；③向政府有关部门举报；④向电台、电视台、报纸、网络反映。非法方式：

①捏造、歪曲事实；②诬告陷害、借机报复，污辱他人人格；③张贴大字报、聚众闹事等。

（2）①关心国家大事，积极参与政治生活，正确行使自己的建议权、监督权。②积极参与政府部门举办的各种活动，行使自己的知情权、参与权和监督权。③依法行使自己的政治权利。当我们行使监督权时，应当以事实为依据，不能简单地根据自己的好恶来作出判断，要如实反映情况。

六、作业布置：

课堂作业见《优化设计》P15中考聚焦体验1、2、3题。

七、教学小结：

博鳌亚洲论坛、夏季达沃斯论坛、习近平主席访美„„中国处处展现出一个大国的担当，近年来，随着我国综合国力的不断增强，我国的国际地位不断提高，在国际社会中的作用越来越大。让我们携起手来，共同建设一个和平美好的世界。

第4课 把握时代坐标

第1单元第7课时（总第7课时）教学设计

一、教学内容：第4课第1站 中国走向世界

二、教学目标：

知识与能力：通过中国对世界所发挥的重要作用的介绍，使学生了解中国的发展对世界作出的巨大贡献，了解中国加速融入世界的意义与价值。

过程与方法：自主学习——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感态度与价值观：通过学习中国走向世界的点点滴滴，增强学生的民族自信心和自豪感，培养学生的爱国热情，树立开放和全球意识。

三、教学重点：中国在世界格局中的地位与作用。

四、教学难点：经济全球化对我国的影响。

五、教学过程：

1、导入新课

视频导入：2015年9月22日国家主席习近平访美发表主旨演讲。

2、出示目标

（1）复述中国走向世界的过程。（2）解释经济全球化的内涵。

（3）说出中国在世界格局中的地位和作用。（4）知道当今世界的趋势。

3、自主学习

（1）认识中国的对外开放。P37—38（2）说出中国在世界格局的地位和作用。P39—40（3）当今世界的趋势。

学生在独学、对学的基础上个人展示。

（1）对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。中国与世界已经成为一个密不可分的整体，中国需要世界，世界也需要中国。

（2）①我国综合国力不断增强，我国的国际地位不断提高，在国际社会中的作用越来越大。②我国经济是世界经济的重要组成部分，对世界经济产生了积极而重大的影响。③中国致力于维护世界的和平与发展，在世界舞台上扮演着越来越重要的角色。一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所承认。（3）世界经济全球化，国际政治多极化，和平与发展是当今世界的两大主题。

4、合作探究

（1）怎么看待经济全球化？

（2）面对经济全球化带来的机遇与挑战，中国应如何应对？中学生如何应对？

5、展示交流（就合作探究的问题）

学生在群学的基础上小组展示。不完整部分由教师释疑点拔并加以补充。（1）经济全球化是把“双刃剑”，对我国来说，既有机遇，又有挑战。

（2）国家：①以经济建设为中心，大力发展生产力，深化改革，扩大开放；②大力实施科教兴国和人才强国战略；③提高本国的创新能力，建设创新型国家等。中学生：①努力学习，掌握好建设祖国的本领；②培养创新精神和创新能力；③树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，树立全球观念和开放、平等、参与的国际意识等。

六、作业布置：

课堂作业见《优化设计》P18中考聚焦体验1、2、3题。

七、教学小结：

人民的国家需要人民共同管理，作为国家的小主人，我们应积极参与政治生活，依法行使自己的建议权和监督权。

第1单元第8课时（总第8课时）教学设计

一、教学内容：第4课第2站 社会主义初级阶段

二、教学目标：

知识与能力：通过对社会主义初级阶段的学习，使学生正确了解我国当前的历史定位，理解我国当前社会的主要矛盾，了解我国的基本路线和建设中国特色社会主义的指导思想，能做到说话办事切实从实际出发，为投身祖国建设做好思想准备。

过程与方法：自主学习——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感态度与价值观：通过学习中国的基本国情知识，清醒认识中国的现状，树立艰苦奋斗意识。

三、教学重点：社会主义初级阶段的主要特征。

四、教学难点：在社会主义初级阶段，我们要坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线。

五、教学过程：

1、导入新课

习近平访美精彩演讲导入：同时，我们也清醒认识到，中国仍然是世界上最大的发展中国家，中国人民要过上美好生活，还要继续付出艰苦努力。发展依然是当代中国的第一要务。中国执政者的首要使命就是集中力量提高人民生活水平，逐步实现共同富裕„„

2、出示目标

（1）说出当代中国的基本国情及其表现。（2）归纳中国处于社会主义初级阶段的原因。

（3）说出社会主义初级阶段的主要矛盾及解决这一矛盾的办法。

（4）解释中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系的内涵。

3、自主学习

（1）我国的基本国情及表现如何？形成这一基本国情的历史原因和现实原因分别是什么？见课本 P41（2）我国现阶段的主要矛盾是什么？要解决这一主要矛盾，我国必须怎样做？见课本P43（3）党的基本路线的核心内容是什么？见课本P43（4）中国特色社会主义理论体系包括哪些内容？见课本P44（5）社会主义核心价值体系和核心价值观的内涵。见课本P44 学生在独学、对学的基础上个人展示。略

4、合作探究

中国的新“三座大山”（看病难、信住房难、上学难）反映了什么问题？如何解决这些问题？

5、展示交流（就合作探究的问题）

学生在群学的基础上小组展示。不完整部分由教师释疑点拔并加以补充。

见《优化设计》P18页互动课堂理解部分。反映了我国现阶段落后的社会生产难以满足人民日益增长的物质文化需要，即社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

①坚持党的基本路线；②以济建设为中心，大力发展生产力；③坚持改革开放等。

六、作业布置：

课堂作业见《优化设计》P20—21中考聚焦体验1、2、3题。

七、教学小结：

中国经过改革开放30多年的发展，国家的面貌发生翻天履地的巨变，人民的生活也有了很大的提高，但我们必须清醒地看到：我国还是一个发展中国家，我国仍处于社会主义初级阶段，我国既不是经济强国，也不是科技强国，更不是军事强国，今天，我们行进了全面建成小康社会的征途中，我们还需努力，还需艰苦奋斗。

第1单元第9课时（总第9课时）教学设计

一、教学内容：复习第1单元

二、教学目标：

知识与能力：通过复习，掌握本单元的重点知识，能掌握基本的归纳概括能力，尝试根据材料设问。过程与方法：自主学习——合作探究——展示分享——拓展提升等。情感态度与价值观：了解中国国情，增强爱国情感。

三、教学重点：知道我国在世界舞台的地位和作用,清楚我国社会主义初级阶段的基本国情,懂得解决社会主义初级阶段的主要矛盾的路线方针及指导思想。

四、教学难点： 怎样积极参与政治？

五、教学过程

1、导入新课

本单元以“认识社会巨变⇒了解经济生活⇒参与民主政治⇒把握时代坐标”为主线,分为四课内容,主要是引导我们了解我国的经济和政治制度、基本国情和基本路线,以及社会主义现代化建设取得的巨大成就,激发我们热爱社会主义的情感,增强忧患意识,立志为振兴中华作贡献。这四课具体讲了哪些内容?让我们一起来回顾复习吧!

2、出示目标

（1）感受我国人民生活水平的不断提高和国家实力的不断增强,认识我国的基本国情。（2）知道我国的社会主义经济充满活力,懂得参与社会经济生活的基本技巧。（3）知道人民代表大会制度是我国根本的政治制度,能积极参与政治生活，懂得依法行使自己的政治权利。

3、自主学习

完成导学案的自主学习部分。

学生在独学、对学的基础上个人展示。（略）

4、合作探究

（1）近年来，在应对国际金融风险、世界气候变化、朝鲜核问题等重大问题上的表现,在应对全球金融危机、气候变化、核不扩散等重大问题的过程中,中国的看法、主张和举措备受国际社会的关注。

这则材料说明了什么?

（2）为建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界,青少年应该怎么做?

5、展示交流（就合作探究的问题）

学生在群学的基础上小组展示。不完整部分由教师释疑点拔并加以补充。

（1）①中国的国际地位日益提高,在国际舞台上发挥着越来越重要的作用；②中国是维护世界和平与发展的重要力量。一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认；③中国积极推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界,维护世界和平稳定。

（2）①要关心世界的发展,树立全球观念,培养开放、平等、参与的国际意识,为维护世界和平、促进各国共同发展,建设和谐世界而努力。②树立远大理想,全面提高自身素质,发扬艰苦奋斗精神,努力学习科学文化知识,培养创新能力,做祖国建设的有用之才。

六、作业布置

课堂作业见《优化设计》P22原创试题部分。

七、课堂小结 略。

第1单元第10课时（总第10课时）教学设计

第1单元测试卷讲评

步骤：

在考试结束前十五分钟，发标准答案，让学生自己阅卷。培养学生的诚信。时间短，效率高。因为考试时已经过思考，接着判认识快，思维不间断。（1）学生先以小组互检互讲；

（2）教师集中共性问题、疑惑问题，进行精讲，解决问题；（3）以小组再复述；

（4）把错误用红笔改正在试卷上。（5）补漏练习，形成思路。

第1单元第11课时（总第11课时）教学设计

第1次月考试卷讲评 步骤：

集中讲评：抓共性问题，抓重点、易错点、易混点。

（2）分组探究：分组讲解探究，教师讲过了不等于学生会了，要复述讲解和解决个性问题。（3）把错误用红笔改正在试卷上。

（4）补漏练习：针对学生在试卷中出现的知识漏洞，设计题组练习。教师点评，揭示要害，使学生认识更清晰更深刻。

（5）再次小组互讲。通过这一过程，达到难点突破，解决同类问题的思路基本形成。

第四篇：音乐教案第一单元中学时代

第一单元 《中学时代》

[教学目标] 1．知识与技能：

(1)学会歌曲《新世纪的新一代》,并有感情的演唱,能够用三角铁.小铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏。

(2)能够选择适当的音乐为诗朗诵配乐,并勇敢地即兴表演.2．过程与方法：

(1)通过歌曲教唱，展开联想与想象，从中进行思考探索与体验。(2)通过朗诵，让学生体会艺术表达的不同形式。3．情感、态度与价值观：

(1)能在与他人共同创造演练中感受到合作的愉快。(2)引导学生懂得珍惜时间，把握命运。[教学重点、难点] 1．教学重点及其教学策略： 教学重点：

学唱歌曲《新世纪的新一代》,感受歌曲的演唱情绪,能够有感情的演唱 施教策略：教师范唱并加以指导 2．教学难点及其突破策略：

教学难点：节奏x xx(xxxx)演唱与间奏的衔接要准确.突破策略：教师示范并反复训练 [教学资源] 钢琴.三角铁.[教学过程] 第一课时

1、播放《新世纪的新一代》的歌曲录音,让学生感受歌曲欢快热烈,充满活力的情绪,学生进入学习的情境.2、学生讨论:对刚刚听到的歌曲进行初步的分析,如:歌曲的情绪是什麽样的?歌曲的速度为什麽用“中速稍快”而不用慢速、很慢来表现?歌曲演唱有神魔特点?等等.3、第二边播放歌曲录音,结合讨论的问题再次聆听,进一步感受歌曲的粒度速度

4、学生听录音学唱《新世纪的新一代》,边唱边体会歌曲的意境.注意轻声哼唱.5、请学生仔细观察,找一找议一议谈一谈,简单分析歌曲的特点.如:第一乐段四句节奏完全相同;歌词与旋律结合紧密,一字一音;旋律的2、4、6、8小节第三拍处标有拍击节奏的记号和“小过门”;第二乐段1---12小节的第一拍和13、14小节的一、三拍都标有“三角铁”记号。让学生知道和理解歌曲第一、第二乐段的节奏有神魔变化和特点,这些手段都是为表达歌曲意境情感服务的。

6、在老师的钢琴伴奏下,进一步练唱歌曲,直至熟练演唱.7、按照教材要求,在拍手处击拍节奏,在”三角铁”处自选打击乐器为歌曲伴奏,教师钢琴伴奏,学生自信的演唱1-2遍。

8、将学生分成两组,比一比那个组演唱的声音洪亮,情绪饱满,音高、节奏准确。

9、学生讨论:这首歌曲还可以采取哪些演唱形式?(独唱、领唱等)

10、教师可以按照学生讨论的意见,采用多种方法和演唱形式练唱,边唱边拍手打节奏.还可由学生自主设计其它方式进行表演。

11、下方法供参考:(1)在拍手处可以边拍手边喊“嗨、嗨”，烘托气氛。

(2)可以根据歌词的提示做表演,如:走秧歌步,精神饱满地和着音乐踏步。(3)教师为本课教学准备一些渲染气氛的道具:锣、鼓、镲、彩绸等,便于学生边歌边舞.12、学生转入下一内容的学习---配乐诗朗诵.(1)学生仔细阅读教材上的诗歌,初步了解诗歌的内容,体会诗歌的意境.(2)播放《中学时代》、《长大后我就成了你》的歌曲录音,学生安静地聆听,感受歌曲的情绪。

(3)教师再为学生播放几首音乐,由学生自主选择乐曲给诗歌配乐。(4)教师宣布:小小诗歌朗诵会现在开始。

(5)学生自荐、自愿为老师和同学表演诗朗诵。(6)教学评价：生生互评、师生共评。

第二课时

1、复习歌曲

（1）教师播放cd，学生跟唱。

（2）学生为歌曲加入拍手伴奏，表演唱。

2、欣赏〈〈飞来的花瓣〉〉

（1）教师引导：同学们，你们知道教师节是哪一天吗？为什么要为教师规定一个节日？教师节这一天你们准备做点什么？你能为大家讲一个你身边的老师最另你感动的故事吗？你最喜欢什么样的老师？

（2）学生活动：与同学一起讨论，互相启发、提示，发表见解。

（3）播放录音：《飞来的花瓣》（合唱），认真聆听，感受作品的意境。

（4）教师引导：“你从这首歌里听到了什么？想到了什么？有什么样的感受？（5）学生活动：结合个人的生活经历，谈一谈欣赏后的体会。（6）师生互动：老师要结合自己的成长过程，向学生讲一个自己当老师的故事、或自己老师的故事，引起学生的共鸣，深刻理解音乐作品的内涵。

（7）生活动：再次听录音，认真聆听，进一步思考并感受作品的力度、速度、情绪、情感的对比变化。学生可轻声哼唱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、歌词美、演唱形式美、风格美。

（8）生活动：展示才艺，为老师唱一首心中的歌，表达自己对老师的热爱与祝福。

（9）师生互动：老师为学生弹唱《校园的早晨》，请同学认真欣赏，然后将听到的歌词记写在书上相应的乐谱下面。

3、欣赏：教师为学生播放自选校园歌曲

《兰花草》、《读书郎》、《童年》、《踏浪》等 [板书设计]

第一单元 《中学时代》

内容:

1、歌曲《新世纪的新一代》

2、乐诗朗诵

3、欣赏《飞来的花掰》、《校园的早晨》。

[教后小结] 教师的范唱调动了学生学唱的积极性，用美声唱法指导学生发声，解决了高音视唱难的问题，获得良好效果。打击乐器的加入，进一步激发了学生的学习兴趣。还应进一步鼓励学生走上“舞台”大胆表现自我。

第五篇：第一单元 感受大自然的美好

冀教版小学语文四年级上册第一单元 感受大自然的美好

教学目标：

知识与能力:

1、更自主地认识“鼾、屏、蔚”等34个生字，并能规范、端正、整洁地书写“潮、涛、增、”等44个生字。

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。并背诵积累相关的篇章。

3、能联系上下文，理解词句的意思，能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。用心去感受文字所表达的内容，借助语言展开想象。能对课文中不理解的地方提出疑问。

4、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

5、尝试在习作中运用学习到的写景技巧，表达自己的内容。

6、通过互相鉴赏提高语言表达能力。

7、能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能把握主要内容。过程与方法：

1、用自己喜欢的方法自主识字，在广泛的阅读中提高识字量。

2、通过品读、感悟语言文字，理解课文内容，想象作者所描绘的景色。

3、尝试在习作中将课文中学习到的写景方法加以运用。

4、能用普通话交谈，采用辩论的方式针对不同的不同景点发表自己的看法。情感态度与价值观：

1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成在广泛的阅读中主动识字的习惯。

2、结合学生的生活实际与情感体验，引导学生发现美就在自己的身边，感悟到大自然的美好是具体的、生动的，是可见可感的。

3、结合活动安排习作训练，使学生认识习作在生活中的价值，并乐于书面表达，增强习作的自信心。

4、乐意与人交谈，在交谈中能清楚明白地说出自己的感受和想法。