2016年下半年江西省上半小学教师资格《综合素质》作文解析模拟试题（5篇模版）

第一篇：2016年下半年江西省上半小学教师资格《综合素质》作文解析模拟试题

2016年下半年江西省上半小学教师资格《综合素质》作文

解析模拟试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、以下哪种教学组织形式属于个别化学习?（）

A：通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息 B：由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息 C：教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息 D：根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式

2、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是____ A：直接强化 B：自我强化 C：负强化 D：替代强化

3、心理学家吉尔福特最早关注【 】 A．求异思维 B．求同思维 C．发散思维 D．聚合思维

4、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。这种心理现象叫（）A：认同 B：移植 C：投射 D：回归

5、关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于____ A：内发论 B：外铄论

C：多因素相互作用论 D：能动论

6、规定了特殊阶段的学校课程所要达到的预期结果的是。A：教育目的 B：培养目标 C：课程目标 D：教学目标

7、北京时间2008年1月5日20：O0点，小强在广州给在古巴哈瓦那(哈瓦那在北美洲，与北京时差为一13小时)出差的父亲打电话，语言表达准确的一项是。A：爸爸，晚上好。注意防寒 B：爸爸，早上好。注意防暑 C：爸爸，晚上好。注意防暑 D：爸爸，早上好。注意防寒

8、”要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是__ A．从学生实际出发的原则 B．知行统一的原则

C．尊重、爱护学生与严格要求学生相结合的原则 D．集体教育和个别教育相结合的原则

9、（）是教师职业道德的基础，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。A：热爱教育事业 B：关爱学生 C：为人师表 D：教书育人

10、心理定势对解决问题具有__。A．积极作用 B．消极作用

C．既有积极也有消极作用 D．没有作用

11、教学工作的中心环节是。A：备课 B：上课

C：作业布置与批改 D：教学评价

12、高原期通常出现在操作技能练习过程中的____ A：初始阶段 B：中间阶段 C：结束阶段 D：全过程

13、根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是____ A：动作幅度 B：动作结构 C：动作力量 D：动作速度

14、设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约，这说明了____ A：生产力的发展决定着教育目的的性质 B：生产力的发展必然引起教育结构的变化 C：生产力的发展制约着人才培养的规格

D：生产力的发展促进着教学方法发展与改革 15、1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和__ A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力

16、发射第一颗人造卫星的是。A：美国 B：中国 C：苏联 D：英国

17、依次填入后面的句子，与前文衔接最恰当的是（）忽然记起10多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，＿＿。①后来索性连那稀零的花串也没有了②但花朵从来都稀落③它依傍一株枯槐爬得很高④好像在观言察色，试探什么⑤东一穗，西一串伶仃地挂在树梢 A：③②④①⑤ B：②③①⑤④ C：③②⑤④① D：②③①④⑤

18、（）是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过对它的应用可以使个体掌握某种技能。A：示范 B：讲解 C：练习D：反馈 E：动觉

19、教师在实践教育创新过程中的具体要求有（）A：尊重学生主体地位 B：为人师表 C：热爱学生 D：注重礼仪

20、能促进钙的吸收的维生素是。A：Va B：Vb C：Vc D：Vd

21、教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）A：用眼神提醒学生 B：用语调变化提醒学生

C：边讲课边走到学生旁边并稍作停留 D：敲击讲台提醒学生

E：暂停讲课，提问违纪学生的同桌

22、品德是个（）A：自然现象 B：生物现象 C：个体现象 D：社会现象

23、人类社会最早诞生的教育学是以作为自己的研究对象的。A：初等教育

B：普通中小学教育 C：中等教育

D：一般教育现象

24、由于教师工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着的角色。A：研究者 B：示范者 C：朋友 D：传道者

25、《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指__。A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B．全面进行教育改革，全面发展职业教育

C．全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革 D．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

26、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的。A：整体性 B：理解性 C：选择性 D：恒常性

E：重视个别差异

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、被称之为“现代教育学之父”的教育家是__。A．赫尔巴特 B．康德 C．培根

D．夸美纽斯

2、构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中关键性的要素是____ A：教学策略 B：教学方法 C：教学目标 D：学习方法

3、人本主义心理学的代表是____ A：华生 B：马斯洛 C：霍尔 D：杜威

4、夏天午后的课堂上。有学生昏昏欲睡了。下列处理方式，最恰当的一项是（）A：马上提醒．让学生站起来 B：不予理睬．继续课堂教学 C：稍作停顿．批评训斥学生 D：随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。”

5、认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的基本结构”的是（）A：有意义接受学习理论 B：认知结构学习理论 C：建构主义学习理论 D：人本主义学习理论

6、青年初期是世界观。A：形成时期 B：初步形成时期 C：初步成熟时期 D：成熟时期

7、毛泽东诗词“一桥飞架南北，天堑变通途”中的“一桥”是指____ A：钱塘江大桥 B：上海浦东大桥 C：南京长江大桥 D：武汉长江大桥

8、”桃李无言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A：说服教育法 B：榜样示范法 C：指导实践法 D：陶冶教育法

9、与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括__。A．目标 B．主题 C．情景 D．任务 E．评价标准

10、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和。

A：程序性课程 B：练习性课程 C：地方性课程 D：实践性课程

11、心理学是研究人的__的科学。A．心理活动的规律

B．行为和心理活动的规律 C．生理与心理活动的规律 D．行为活动的规律

12、研究者根据一定的研究目的，事先拟定周密设计，把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定条件下引出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间因果关系的研究方法为____ A：皮亚杰 B：罗森塔尔 C：雅各布松 D：班杜拉

13、个人本位教育目的论的代表人物是__。A．凯兴斯坦纳 B．卢梭 C．福禄倍尔 D．小原国芳 E．裴斯塔洛齐

14、下列文物在长江流域出土的是。A：嵌错赏功宴乐铜壶 B：甲骨文

C：秦陵兵马俑 D：莲鹤方壶

15、儿童身心发展有两个高速发展期：新生期与青春期，这是身心发展规律的反应。

A：不平衡性 B：阶段性

C：个别差异性 D：顺序性

16、《国际歌》不管用什么乐器演奏，人们都能辩识它，这是由于知觉的。A：理解性 B：恒常性 C：选择性 D：整体性

17、与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是。A：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 B：总为浮云能蔽日，长安不见使人愁 C：不识庐山真面目，只缘身在此山中 D：莫愁前路无知己，天下谁人不识君

18、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是__。A．教育任务 B．教育目的 C．教育内容 D．教育规律

19、正强化的方法包括__。A．奖学金

B．对成绩的认可 C．表扬

D．改善学习

E．给予学习和成长的机会

20、甲、乙、丙、丁是思维天资极高的艺术家，他们分别是舞蹈家、画家、歌唱家和作家，尚不能确定其中每个人所从事的专业领域。已知：(1)有一天晚上，甲和丙出席了歌唱家的首次演出。(2)画家曾经为乙和作家两个入画过肖像。(3)作家正准备写一本甲的传记，他所写的丁的传记是畅销书。(4)甲从来没有见过丙。下面哪一选项正确的描述了每个人的身份（）A：甲是歌唱家，乙是作家，丙是画家，丁是舞蹈家 B：甲是舞蹈家，乙是歌唱家，丙是作家，丁是画家 C：甲是画家，乙是作家，丙是歌唱家，丁是作家 D：甲是作家，乙是画家，丙是舞蹈家，丁是歌唱家

21、智力测验所测量的是__。A．言语能力 B．数学能力 C．记忆能力 D．空间知觉 E．推理能力

22、以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张__。A．学生处于主体地位 B．教师处于主导地位 C．教师处于顾问地位

D．学生活动处于中心地位

23、如果程序设计没有问题，那么硬件故障或输入有误：但是，实际上输入正确。根据以上陈述，可以得出。A：程序设计有问题

B：如果硬件没有故障，那么程序设计有问题 C：程序设计没有问题

D：如果硬件有故障．那么程序设计没有问题

24、教学策略的类型有__。A．内容型 B．形式型 C．方法型 D．综合型

25、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的。A：疏导原则 B：因材施教原则 C：导向性原则

D：一致性和连贯性原则

26、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的。A：整体性 B：理解性 C：选择性 D：恒常性

E：重视个别差异

第二篇：甘肃省2015年小学教师资格《综合素质》归纳(二)模拟试题

甘肃省2015年小学教师资格《综合素质》归纳

（二）模拟

试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是__。A．20世纪20至50年代 B．20世纪80年代以后 C．20世纪60至70年代末 D．20世纪90年代初

2、下列关于《伊索寓言》的说法错误的是（）A：《伊索寓言》是希腊著名寓言故事集 B：《伊索寓言》故事的主人公大多为虫鱼、鸟兽之类 C：《伊索寓言》语言优美、华丽，情节跌宕，形象生动 D：《伊索寓言》为欧洲文学史寓言体裁奠定了基础

3、社会学派教育目的论的代表人物是__。A．卢梭

B．凯兴斯坦纳 C．涂尔干 D．沛西·能

4、勤奋和懒惰属于下列哪种特性? A：气质 B：性格 C：能力 D：兴趣

E：重视个别差异

5、教育的最高理想是通过——体现出来的。（）A：培养目标 B：教育目的 C：教育目标 D：课程目标

6、最近．王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是。A：外在远景动机 B：内在远景动机 C：外在近景动机 D：内在近景动机

7、下面的观点正确的是（）

A：凡是给教师带来麻烦的行为都属于问题行为 B：问题行为具有稳定性

C：如果不采取适当的教育，在一定条件和诱因下，问题行为可能发展为变态行为

D：偷窃、打架等属于人格性问题行为 E：问题行为产生的原因可以归结为家庭、社会文化、学校和学生四个因素

8、关于两汉天文学成就的叙述，不正确的是____ A：制定出中国第一部较完整的历书——太初历 B：张衡对月食作了最早的科学解释 C：最早记录太阳黑子

D：制定出当时世界上最先进的历法《授时历》

9、在有意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做____ A：综合学习B：并列学习C：类属学习D：总括学习

10、下列句子中运用借喻修辞方法的是（）

A：毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰 B：“友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了

C：风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落„„地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布

D：晋祠，真不愧是我国锦绣山河中一颗璀璨的明珠

11、中小学教育过程最基本的功能是（）A：传授知识 B：形成技能 C：培养智能 D：发展个性

12、环境决定论的代表人物是__。A．杜威 B．格赛尔 C．华生 D．霍尔

13、不同年龄儿童分类情况有所不同。（）岁是儿童处于由不会分类向开始发展初步分类能力的过渡时期。A：4 B：5～6 C：7 D：8

14、我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（）A：陶行知 B：杨贤江 C：廖世承 D：潘菽

15、在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于。A：前习俗水平B：公正水平C：习俗水平D：后习俗水平

16、范例教学有三个基本特征基本性、基础性和范例性，其中范例性是针对____而言的。A：教学内容 B：学生 C：教学活动

D：学生主体状况

17、把课程分为必修课程和选修课程的依据是__。A．课程任务 B．课程制定者

C．课程设置的要求 D．课程管理层次

18、在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是____ A：2岁

B：4岁～5岁 C：4岁 D：6岁

19、学校管理的基本途径是__ A．教学活动 B．沟通 C．教劳结合 D．协调 20、义务教育的教学计划具有的特征包括。①强制性②普遍性③基础性④地方性 A：①③④ B：①②④ C：①②③ D：①②③④

21、下列属于问题解决的是__。A．漫无目的地幻想 B．走路 C．联想

D．发明创造

22、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价是【】 A．诊断性评价 B．总结性评价 C．形成性评价 D．相对评价

23、学校管理的目标和尺度是__ A．经济收入

B．良好的公共关系 C．学校绩效 D．政治影响

24、社会心理学发展的经验描述阶段指的是__。A．18世纪中叶—20世纪20年代 B．18世纪50年代—20世纪初 C．20世纪20年代—50年代 D．19世纪中叶—20世纪初

25、《学记》中强调的“士先志”，体现了在自我修养中（）A：座右铭的重要性 B：自我批评的重要性 C：学习的重要性 D：立志的重要性

26、以下问题属于无结构的问题是。A：数学应用题

B：怎样培养学生的创新意识 C：《背影》的作者是谁

D：2008年奥运会主办方是哪个国家 E：重视个别差异

27、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是。A：凯洛夫和赫尔巴特 B：杜威和赫尔巴特 C：赫尔巴特和杜威 D：夸美纽斯和杜威

28、”三岁看大，七岁看老”体现的是对人格的影响。A：同辈群体 B：家庭教育

C：早期童年经验 D：社会文化环境

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了 A：教育的性质 B：教育的任务 C：教育的内容 D：教育的规律

2、我国学校德育的主要内容有__。A．政治教育 B．思想教育 C．道德教育 D．知识教育 E．心理健康教育

3、由于外部诱因引起的学习动机称作____ A：外部学习动机 B：诱因性学习动机 C：强化性动机

D：激励性学习动机 E：内部学习动机

4、把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）A：发现问题 B：提出问题 C：理解问题 D：分解问题

5、如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是__ A．形成性评价 B．定性评价 C．定量评价 D．考查性评价

6、狭义的教学环境是指____ A：教学的物理环境 B：教学的心理环境 C：教学的社会环境 D：教学的文化环境

7、发现学习是属于__ A．以学生为中心的教学策略 B．以教师为主导的教学策略 C．个别化的教学策略 D．交互式的教学策略

8、”举一反三”和“触类旁通”所说的是__。A．创造性 B．学习迁移 C．发现教学法 D．学会学习

9、真正的师生关系是________。A．推销员与顾客的关系 B．教与学的关系

C．主体与主体的关系 D．服务员与顾客的关系

10、正确的学生观应包括（）A：学生都有巨大的发展潜力 B：学生的不成熟性具有成长价值 C：学生具有主体性，特别是创造性

D：学生是责权主体，有正当的权利和利益

E：学生是一个整体的人，是知、情、意、行的统一体

11、课程改革就其实质来讲，就是课程____的问题。A：洛克 B：赫尔巴特 C：夸美纽斯 D：杜威 E：卢梭

12、校园文化可细分为__。A．学校物质文化 B．学校组织文化 C．学校精神文化 D．教职工文化 E．非物质文化

13、实用主义教育学的代表人物是。A：乌里 B：梅伊曼 C：瓦斯凯 D：杜威

14、__是学校管理的基本途径，在管理活动中占有中心地位。A．控制 B．激励 C．交流 D．沟通

15、维护少年儿童社会权利主体地位的核心精神反映在联合国于1989年通过的__ A．《儿童权利公约》中 B．《儿童权利宣言》中 C．《联合国宣言》中 D．《学会生存》中

16、(二)如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来月亮为什么晚上才出来”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫‘酷毙了’”“老师，怎样才能当上还珠格格”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。请分析：教师素质的现代化包括（）。A．教育思想观念的现代化 B．职业道德素质的现代化 C．能力素质的现代化 D．学校制度的现代化

17、下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（）A：学习是一个主动的认识过程 B：重视学习过程

C：强调内部动机的重要性

D：有意义接受学习是学生学习的主要形式

18、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的__ A．一般化 B．具体化 C．分化 D．泛化

19、教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为__ A．非正式教育 B．前制度化教育 C．制度化教育 D．后制度化教育

20、下列关于古代书法的表述正确的是。A：王献之的《兰亭集序》是行书代表作 B：北宋时期宋徽宗赵佶创立了“庾金体” C：“柳骨颜筋”指柳永书法道健，颜真卿书法端庄 D：唐朝的张旭和怀素的书法都是以隶书闻名于世

21、教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于____ A：理解性 B：整体性 C：选择性 D：恒常性

22、有学者说：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是。A：百科全书式课程理论 B：综合课程理论

C：实用主义课程理论 D：结构主义课程理论

23、思维的主要特征不包括__。A．概括性 B．直观性 C．间接性

D．与语言有密切关系

24、小李、小张、小马、小王在一起讨论N地区的廉租房建设情况，小李说：“N地区的廉租房建设得都不错。”小张说：“N地区没有廉租房建设得好。”小马说：“N地区有的廉租房建设得不好。”小王说：“N地区还是有廉租房建设得不错的。”假如小张和小马都说错了，那么，可以推出。A：小李说错了

B：小李和小王都说错了 C：小王说错了 D：小王说对了

25、群众性活动的类型主要有（）A：报告和讲座 B：集会 C：比赛

D：参观访问 E：小制作活动

26、以下问题属于无结构的问题是。A：数学应用题

B：怎样培养学生的创新意识 C：《背影》的作者是谁 D：2008年奥运会主办方是哪个国家 E：重视个别差异

27、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是。A：凯洛夫和赫尔巴特 B：杜威和赫尔巴特 C：赫尔巴特和杜威 D：夸美纽斯和杜威

28、”三岁看大，七岁看老”体现的是对人格的影响。A：同辈群体 B：家庭教育

C：早期童年经验 D：社会文化环境

第三篇：2013年教师资格统考小学《综合素质》模拟试题及答案

2013年教师资格统考小学《综合素质》模拟试题及答案（1）

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)

1、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有【D】

A、榜样作用

B、心理健康功能

C、成功作用

D、激发努力学习动机作用

2、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是【B】

A、依法执教

B、教书育人

C、爱岗敬业

D、团结协作

3、认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是【A】

A、孟子的观点

B、朱熹的观点

C、王阳明的观点

D、程颐的观点

4、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正【C】

A、给学生权利

B、教给学生知识

C、尊重和信赖学生

D、尊重学生家长

5、良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是【D】

A、特殊良心

B、个人良心

C、职业良心

D、一般良心

6、邓小平理论第一次比较系统地初步回答了【A】

A、如何巩固和发展社会主义

B、发展社会主义先进文化

C、建设社会主义法治国家

D、正确应对和驾驭经济全球化

【答案解析】B、C、D三项都是“三个代表”重要思想提出的一系列思想理论观点。

7、我国境内已知的最早人类是【A】

A、元谋猿人

B、蓝田猿人

C、北京猿人

D、山顶洞人

【答案解析】我国境内已知的早期人类主要有：①元谋猿人，距今约l70万年；②蓝田猿人，距今约80万年；③北京猿人，距今约70万年至20万年。故选A。

8、中国半殖民地半封建社会开端于【A】

A、鸦片战争

B、马关条约

C、辛丑条约

D、百日维新教师资格考试

【答案解析】1840年6月到l842年8月，英国政府以保护鸦片贸易为借口，发动了对华侵略战争一一鸦片战争。鸦片战争和战后一系列不平等条约的签订，是中国半殖民地半封建社会的开端。

9、中国新民主主义革命开端的标志是【D】

A、辛亥革命

B、维新运动

C、新文化运动

D、五四运动

【答案解析】1919年5月4日，在北京大学生的带领下，3000多名北京学生冲破军警的阻拦，高呼“外争国权，内惩国贼”、“还我青岛”，拥上街头，在天安门前集会。五四运动爆发了。五四运动的爆发标志着中国新民主主义革命的开端。故选D。

10、我国陆地边界全长【B】

A、3、2万公里

B、2、28万公里

C、1、8万公里

D、4、2万公里

【答案解析】我国陆地边界全长约2．28万公里。

11、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是【C】

A、说到做到

B、敬业精神

C、热心和同情心

D、重义气讲交情

【答案解析】教师的人格特征与职业成就密切相关，其中最重要的就是教师的热心和同情心，还有教师富于激励和想象的倾向性。

12、教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩【C】

A、存在正相关

B、关系不明显

C、存在负相关

D、有利有弊

【答案解析】尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系，但教师的批评或不赞扬与学生的成绩之间却存在着负相关。

13、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并且有【C】

A、系统性

B、结构性

C、预见性

D、实效性

14、教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即【B】

A、教育手段

B、教育机智

C、教育反响

D、教育灵感

15、教师的【B】就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。

A、权威

B、威信

C、角色

D、社会地位

【答案解析】题于为教师的威信的含义。

16、我国未成年人保护法规定，【A】应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。

A、全社会

B、学校

C、家庭

D、教师

【答案解析】见《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条。

17、根据未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人坚持【A】的原则。

A、教育为主、惩罚为辅

B、惩罚为主、教育为辅

C、教育与惩罚并重

D、开除学籍

【答案解析】见《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十四条。

18、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究【B】

A、民事责任

B、刑事责任

C、一般责任

D、行政责任

【答案解析】《教育法》第七十三条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。”

19、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即【D】

A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲

B、全面进行教育改革，全面发展职业教育

C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

D、全面发展，面向全体

【答案解析】根据《中华人民共和国义务教育法》等法律的规定，义务教育和基础教育阶段学校教育必须做到“两个全面”，即“全面发展”和“面向全体(学生)”。所谓“全面发展”主要指要使学生在德、智、体等方面都得到发展，在身体、心理和精神等方面都能健康成长。所谓“面向全体”就是应当为所有学生的发展提供全面的教育，从而为学生的未来成长和整体国民素质的全面提高服务。

20、我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是【C】

A、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

B、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

C、《基础教育课程改革纲要(试行)》

D、《中国教育改革与发展纲要》

【答案解析】第八次基础教育课程改革的指导性文件是2001年6月7日发布的《基础教育课程改革纲要(试行)》。

21、1929年经济危引发了政治革命，当时罗斯福认为，国家教师资格考试网自由的基础不是对政府权力的_________，如果这样的话，会“把人民拱手送给大公司任其奴役”，大公司只有通过政府权力的扩展和延伸才能受到钳制。填入画横线部分最恰当的一项是【B】

A、制约

B、限制

C、放任

D、不拘

【答案解析】限制：不让超过的界限，局限在范围内；制约：限制约束。结合语境“大公司的只有通过政府权力的扩展和延伸才能受到钳制”可知答案。

22、热天可能会使人烦躁不安，对他人采取负面反应，甚至进攻，发生反社会行为，世界上炎热的地方，也是攻击行为较多的地方。由此可推出的最恰当的结论是【B】

A、自然环境决定人格特征

B、自然物理环境可对特定行为做出一定的解释

C、越是寒冷的地方，人们越不会出现侵犯行为

D、炎热的地方社会治安更好

【答案解析】原文提到自然环境对人类行为有一定影响，符合此意的是B。

23、测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为【D】

A、效标关联效度

B、预测效度

C、构想效度

D、内容效度

【答案解析】心理学上，效度可分为效标关联效度、预测效度、构想效度和内容效度等。其中，测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为内容效度。

24、下列关于日常生活中的做法，不正确的是【D】

A、为了使用方便和最大限度地利用材料，机器上用的螺母大多是六角形

B、在加油站不能使用手机，是因为手机在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸，发生危险

C、交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长

D、家中遇害到煤气泄漏事件应立即使用房间的电话报警

【答案解析】本题考查的是生活常识。打电话时会产生微弱电流，遇到煤气可能发生爆炸，所以D项错误。

25、中国近代洋务运动的关键人物是【B】

A、李鸿章陈独秀

B、李鸿章曾国藩

C、容闳孙中山

D、光绪袁世凯

【答案解析】洋务运动中，李鸿章与曾国藩是其中的关键人物，二人分别创办了当时最大的军事工业和洋务派最早的现代军事工业。故本题应选B。

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)

1、某校班主任李老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件，李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，李老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”

请问：(1)李老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款国家教师资格考试网。

(2)李老师的解释是否正确?为什么?

【答案解析】(1)李老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确的。因为上述行为违反了《未成年人保护法》第30条和第31条的规定。

(2)李老师的解释不正确，因为李老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。《教师法》规定，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中李老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。

2、于漪老师在上一节语文公开课时，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：“老师，„万万‟是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。于老师见状便问大家：“大家都知道„万万‟等于„亿‟，那么，这里为什么不用„亿‟而用„万万‟呢?”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并且发表了自己的看法。在大家讨论完后，于老师进行了总结。最后老师又问了一句：“请大家想想，今天这一„额外‟的收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请让我们用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向那位同学，对他鼓起掌来。

请分析上面教学片断中体现的教学原则和教学方法。

【答案解析】(1)教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。该教学案例体现了教学的启发性原则，即在教学中教师承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。该原则的一个基本要求就是要使学生的兴趣成为推动学习的动力，善于引导他们积极思维，培养分析问题和解决问题的能力。案例中教师利用一学生的提问诱发同学们的思考，鼓励学生自己找答案。这正是启发性原则在实际教学中的一个很好的应用。

(2)教学方法是为完成教学任务而采用的方法，包括教师教的方法和学生学的方法，使教师引导学生掌握知识技能，获得身心发展而共同活动的方法。本案例中教师使用了教学方法中的谈话法，即教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识。该案例中教师很好地吸引了学生的注意力，引起了他们的思维兴奋，通过问题的启发诱导，让学生一步步地获取新知，并在最后进行了归纳，使知识系统化、科学化，有利于学生准确地掌握知识。

3、全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制订了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。

问题：请你针对案例中制订的评价标准，谈谈自己的看法。

【答案解析】素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才，其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。因此，我们应调动学生的积极性，注意在学生的身心特性确立发展方向时，特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。但和谐发展与全面发展又有所区别。和谐发展是学生对全面发展的具体选择。作为学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来；但作为学生个体来说，只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展，成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。

三、写作题(本大题20分)

请以《如何培养学生自学能力》为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。

[写作提示]所谓自主性学习是指学生在明确学习任务的基础上，自觉、自主地进行学习，并努力使自己完成学习任务的一种学习方式。学生是学习的主体，当学生乐于学习，对学习建立自信心时，才会积极主动地去学，才能成为学习的主人。培养学生的自学能力应包括以下几个方面。

(1)培养兴趣，自主学习。国家教师资格考试网

(2)转变陈旧的教学观念，树立“以人为本”的教学理念。

(3)激发学习内部动机，保持自主学习的持久动力。

(4)发展元认知，使学生学会自主学习。

(5)教师多进行思维方面的训练，提高学生独立思考能力。

(6)优化课堂教学结构，使学生成为学习的主人。

第四篇：2014上半年教师资格小学综合素质作文解析

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2014年上半年江西教师证考试（小学综合素

质作文解析）

一、江西教师证考试中检测教师是否养成良好的读书习惯

阅读书籍并不是多多益善，因为过多的阅读反而抓不住重点，教师需要明确自己阅读的重点和掌握一定的方法。毛泽东在读书的时候非常反对只图快而不讲效果的读书方法。对于一些文集，他都仔细钻研，反复诵读和咏唱。这种读书方法也可以指导教师日常的阅读，在书籍中抓重点，努力吸收取其精华。如果一味的贪多贪快，不要说能够全部吸收，可能连读的懂和读的通都难以达到。

二、江西教师证考试考察教师知识储备程度及阅读情况

一直以来人们头脑中都有误区，认为语文老师只需要仔细研读语文书本;物理老师只需要关注物理教科书;生物老师只需要专注生物教材。殊不知不同学科的老师跨学科阅读，增长不同学科的学科知识，可以更好增加授课内容。如果各个学科老师的专业知识过于单一，不仅造成思维局限，而且授课内容过于单一，不利于学生发散性思维的培养。

三、江西教师证考试中考察教师是否将书本知识转化为教学实践

如果书本的知识没有经过实践，它永远是教条的、死板的、没有生气的。亚克敦一生读书多达7万卷，但却一篇像样的文章都没有问世。一位学者这样评价：“就像沙漠吸收流水，虽然喝了一江春水，最后却连一泓清泉也没有喷涌到地面上。”对于一个教师而言，这样的做法极不可取。书本的知识永远是刻板的，如何将书本刻板的知识转换为对现实行动的指导，是一个老师需要认真思考的问题。否则，教导出的学生永远不会有创新。

一个优秀的教师需要养成良好的读书习惯;需要增加知识储备，丰富阅读内容;需要将书本知识转化为教学实践。只有不断增加阅读数量，才可以不断提高自身理论素养;只有不断增加阅读质量，才可以真正做到学高为师;只有将阅读知识转化为实践，才可以为学生树立真正的榜样。

第五篇：江西省小学《综合素质》：素质教育观的运用模拟试题

江西省小学《综合素质》：素质教育观的运用模拟试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、人身心发展的互补性要求教育应该做到。A：相互衔接 B：循序渐进 C：长善救失 D：教学相长

2、培养劳动者是__。

A．社会主义教育目的的总要求 B．对人才培养规格的具体要求 C．我国教育目的的根本特点 D．学校的教育质量标准

3、用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为____ A：感性知识 B：理性知识 C：程序性知识 D：陈述性知识

4、艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是____ A：选择题 B：是非题 C：论文题 D：填空题

5、ABC理论中B指的是 A：诱发性事件 B：个体的情绪 C：对事件的看法 D：个体的行为反应

6、与中小学教师相比，幼儿园教师的最主要区别是教学行为具有。A：自主性 B：示范性 C：创造性 D：随意性

7、在儿童发展问题上，“环境决定论”的代表人物是__。A．霍尔 B．华生 C．杜威 D．布鲁纳

8、概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多．它的外延就了。A：大 B：小 C：多 D：增加

E：重视个别差异

9、下列对素质教育的理解，存在片面性的是。A：促进学生专业发展 B：尊重学生个性发展 C：教育面向全体学生 D：引导学生协调发展

10、当前世界范围内最基本的教学组织形式是__。A．分组教学 B．个别教学 C．班级授课制 D．复式教学

11、班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是____ A：学校、家庭、社会三种教育力量的一体化 B：教师、学生、教室

C：历史、现实、未来的三结合

D：教科书、实验室、网络的三结合 E：其它 12、1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和__ A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力

13、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的__。A．人身自由权 B．人格尊严权 C．身心健康权 D．隐私权

14、教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化、引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这体现了教育的。

A：社会变迁功能 B：社会流动功能 C：政治功能 D：文化功能 E：重视个别差异

15、通过评价，可以及时发现现行课程与预订目标之间的差距和问题，明确努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教学。这说明幼儿园课程评价具有作用。A：鉴定 B：诊断 C：改进 D：导向

16、中国现代话剧的奠基人是（）A：鲁迅 B：曹禺 C：夏衍 D：郭沫若

17、关于幼儿言语的发展，正确的表述是____ A：理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后 B：理解语言和语言表达同时同步产生

C：语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后 D：理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的

18、学习的主体因素是指__。A．学生 B．教师 C．教学手段 D．教学环境

19、作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是__。A．遗传 B．环境 C．教育

D．主观能动性

20、从本质上说，德育过程就是____的统一过程。A：理论联系实际 B：循序渐进 C：因材施教 D：巩固性

21、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较的评价叫__ A．绝对评价

B．个体内差异评价 C．相对评价 D．自身评价

22、空气中粒径小于10微米的颗粒物能通过呼吸进入人体肺部，特别是小于2．5微米的细粒子还会被吸收到人体血液和淋巴液中。我国空气质量报告中的“可吸入颗粒物”是指。

A：粒径小于2．5微米的颗粒物 B：粒径小于10微米的颗粒物 C：粒径小于5微米的颗粒物 D：粒径小于25微米的颗粒物

23、”因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的提出的。A：阶段性 B：不平衡性 C：个别差异性 D：互补性

24、持“遗传决定论”观点的心理学家是。A：霍尔 B：斯金纳 C：吴伟士 D：施太伦

25、以下称谓不可以用来代称青少年的是． A：总角之宴 B：豆蔻年华 C：始龀垂髫 D：不惑之年

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、在意外的紧急情况下所产生的适应性反应，这种情绪状态是__。A．激情 B．表情 C．心境 D．应激

2、注意的功能有__ A．调节功能 B．维持功能 C．抑制功能 D．选择功能 E．启动功能

3、约束群体内成员的行为准则称为____ A：群体气氛 B：群体压力 C：群体凝聚力 D：群体规范

4、德育的个体发展功能的发挥应注意__。A．强调德育的外在强制性 B．注意功能实现的间接性 C．注重个体的享用性

D．尊重学习个体的主体性

5、Yellow River is the second longest____ river in our country． A：/ B：The C：An D：A

6、学与教相互作用的过程是一个系统过程，包含（）等要素。A：学生 B：教师 C：教学内容 D：教学媒体 E：教学环境

7、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其__很高。A．难度 B．信度 C．效度 D．区分度

8、根据《学生伤害事故处理办法》，下列哪种情形，学校可以不承担法律责任（）A：学生有特异体质或特定疾病不宜参加某种活动，学校知道但未予以必要的注意的。

B：未对学生进行相应的安全教育，未在可预见的范围内采取相应措施的。C：教职工体罚或变相体罚学生或在操作过程中违反工作要求．操作规程．职业道德或者其他有关规定的。

D：未成年学生的身体状况．行为．情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的。

9、教师职业道德基本原则的构成要素有（）A：不耻下问 B：教书育人 C：为人师表 D：献身教育 E：钻研业务

10、杜威的课程设计教学模式的结构是__。

A．诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查

B．设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价

C．明确结构、课题和资料→建立假说、推测答案→验证→得出结论 D．个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解

11、看到电影《雷锋》中雷锋雨中送大嫂的场景，有的学生心中非常激动，此时处于____ A：直觉的道德情感 B：想象的道德情感 C：伦理的道德情感 D：理智感

12、教育学研究的任务是__。A．教育现象 B．教育事实 C．教育问题 D．教育规律

13、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和。A：可操作性 B：时代性 C：创造性 D：方向性

14、教师职业教育道德内容主要包括政治理论、____和教师心理健康教育等。①教育方针②政策③法律法规④教师职业道德规范 A：夏尔贝洛 B：格林兄弟 C：安徒生

D：刘易斯卡洛尔

15、儿童身心发展有两个高速发展期新生儿与青春期。这是身心发展____规律的反映。A：顺序性 B：不平衡性 C：阶段性

D：个别差异性

16、”师者，所以传道、授业、解惑也”是__的话。A．孔子 B．荀子 C．朱熹 D．韩愈

17、规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作。A：《普通教育学》 B：《大教学论》 C：《爱弥儿》 D：《教育学讲授纲要》

18、学习的类型主要包括（）

A：心智的、以思维为主的能力的学习B：行为习惯的学习C：技能和熟练的学习D：道德品质的学习E：知识的学习

19、下列选项中。关于EXCEL的表述中，正确的一项是。A：可将工作薄中每一工作表分别作为一个文件保存 B：工作表名称应由文件名决定 C：允许工作薄中包含多个工作表

D：图表必须与生成图表的数据存储于同一张工作表中

20、保持时间在2分钟之内、容量为7+2个组块的记忆是__ A．短时记忆 B．瞬时记忆 C．长时记忆 D．感觉记忆

21、有机体学会对条件刺激和条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为__ A．刺激泛化 B．刺激比较 C．刺激分化 D．行为强化

22、以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是____ A：学科课程 B：经验课程 C：综合课程 D：活动课程

23、德育在人的全面发展教育中起着____作用。A：理论联系实际原则 B：循序渐进原则 C：启发性原则 D：巩固性原则 24、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是的具体实践。A：社会本位价值取向 B：个人本位价值取向 C：文化本位价值取向

D：马克思主义关于人的全面发展学说

25、在教育心理学发展史上，具有标志性的事件表述正确的是（）

A：美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志教育心理学开始 B：西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理学更科学

C：布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理 D：二十世纪五十年代，杜威实用主义对教育的影响