扶沟县实验小学到包屯镇晨光小学开展送教下乡活动

第一篇：扶沟县实验小学到包屯镇晨光小学开展送教下乡活动

扶沟县实验小学到包屯镇进行送教下乡活动

何慧丽

2017年11月15日，应包屯镇晨光小学的邀请扶沟县实验小学由副校长、语文名师工作室主持人何慧丽带领学校语、数、英名师工作室主要成员等一行六人到包屯镇晨光小学开展了为期一天的送教下乡活动。送教团队、晨光小学语数英老师和慕名前往的柴岗乡塔湾小学的教师代表共同参与了此次活动。

为了促进城乡教育均衡发展，本次活动由何慧丽语文名师工作室、田训数学名师工作室、刘慧景英语名师工作室承担，送教活动采用示范课、专题讲座和研讨座谈的方式进行。刘丹丹老师执教的六年级语文《我的舞台》，从学生的舞台、老师的舞台引入主题，采用略读课的框架设计，引导学生利用精读习得的方法进行自主合作学习，教师轻松，学生投入，营造了开放而有活力的语文课堂，为老师提供了优秀的范例。单亚娟老师执教的二年级语文《纸船和风筝》，紧扣课标第一学段的训练重点，识字写字教学贯穿始终，随文识字、儿歌识字、字理识字、游戏识字、联系生活识字……课堂生动活泼，趣味十足！王云霞老师执教二年级数学《推理》，把抽象的数学概念，通过观察、猜测、游戏闯关等学生喜欢的活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单的推理经验，为大家呈现了一堂基于课标的数学课。田训执教的六年级数学课《圆的周长》，层层设疑、激发矛盾、引发思考，给学生充分的时间探究知识，让学生真正理解圆的周长公式的产生的过程，变被动接受知识为主动获取知识，赢得了与会老师的一致好评。许华杰老师执教的六年级《Unit3 My weekend plan》，通过任务型教学方法，引导学生自主探究，为学生提供体验实践的情境，调动了学生主动求知的欲望，使学生进入了疯狂英语的状态，让听课老师叹为观止！每节课中，学生都能认真思考，主动学习;听课老师都全神贯注，奋笔疾书。风格各异的五节课起到了较好的示范作用！

第二节课后，观摩并参与了该小学的阳光大课间活动。有序的队列、整齐的步伐，无不显示着学校的细致管理。副校长何慧丽利用课间抓紧时间和各年级学生深入交流，进行调研~ 示范课后，语数英送教团队分别和对应学科老师进行了座谈研讨，执教教师阐述上课理念及教学心得，并和老师就教学困惑进行深入研讨。语文团队热烈研讨中~ 何慧丽给全体语文老师结合课标从语文教学现状、语文课程性质、语文教材的设计、学段训练的重点第方面进行了题为《如何用好教材教语文》做了专题报告，强调老师要熟练应用课标，鼓励老师们从教教材向学习创造性地使用教材过渡，努力变教课文为教语文。与会老师纷纷表示如醍醐灌顶，要努力尝试用新角度来教语文。数学组座谈研讨 英语学科研讨座谈 本次“送教下乡”活动，为我县农村小学教师传递了新的教育理念，拓宽了老师们的教育视野，拉近了城乡教育的距离，对城乡教育均衡发展起到了良好的推动作用，圆满完了送教任务。

第二篇：德江县 实验幼儿园开展送教下乡活动

德江县实验幼儿园“送教下乡”活动

为桶井乡教育扶贫脱贫一批，德江县实验幼儿园对桶井乡中心幼儿园结对帮扶，帮助桶井中心幼儿园提高教育教学质量，11月22日，在县实验幼儿园园长、桶井中心幼儿园挂职副园长余春芬的带领下，县一分园园长张娅、三分园园长姜淑琴以及青年教师黄奥娜一行到桶井乡中心幼儿园开展送教下乡活动，为桶井乡中心幼儿园送来了小班优质教学活动课。

此次活动，以上课、评课、议课、座谈交流为主要形式。黄老师的游戏活动“水果宝宝去旅行”使孩子们在尊重、自由、规则的师幼关系中，感受和体验大胆表现的乐趣，在轻松、愉悦的氛围中激发了幼儿的表现美和创造美。

通过黄老师认真、精心的准备，教学活动精彩纷呈，活动中以幼儿为本的教育理念、快乐的师幼互动收到了孩子们的热情响应，幼儿参与活动的积极性非常高，这种让幼儿在玩中学、学中玩的愉悦教学方式和让幼儿大胆自主探索的学习方法赢得了桶井乡中心幼儿园老师们的一致好评。

此次活动实验幼儿园与桶井乡中心幼儿园共同搭建了良好的互动平台，有效地促进了乡镇幼儿园教师更新教育理念、提升自身素质、提高教学能力和执教水平，真正达到了城乡幼儿园结对共进的目的。（陈显强）

第三篇：驻马店市第二十三小学开展送教下乡活动

驻马店市第二十三小学开展送教下乡活动

为充分发挥我校优秀教师的引领作用，提高乡村教师的教学水平，实现城乡教研资源共享。4月1日上午，我校30位优秀教师在沈校长的带领下分成二组分别来到泌阳县王店乡实验小学、乡中心小学，开展送教下乡活动。

本次送教下乡活动以听课、评课为主题。教师们分别聆听观摩了语文组的五节课，数学组的五节课。每位授课教师精巧的课堂教学设计，不仅很好地与学生进行了有效互动，还给我们留下了深刻的印象，让在场听课的老师们感受了乡镇教师扎实的教学基本功、良好的课堂调控能力以及他们对待工作精益求精的态度。

课后老师们在一起开展研讨活动。首先，上课的老师简述了各自的课堂教学理念及设计思想；接着，我校的教师们针对自己听课的感受进行实事求是的评课、积极交流教学经验，课堂亮点得到放大，达成对一些新的教育教学理念的共识，评课气氛热烈，整个活动在热情、严谨、有序的氛围中进行。

虽然交流是短暂的，但送教下乡活动为城乡教师搭建了一个互相学习、互相切磋、互相借鉴、共同提高的平台。相信有了这样的交流活动，能够让老师在彼此提高的基础上达成共识，更好地促进教师的专业化发展。

驻马店市第二十三小学信息员：郭佩佩

2017年4月1日

下附活动图片：

我校教师正在乡实验小学认真听课

我校教师正在乡中心小学认真听课

我校教师分成语文组、数学组进行评课研讨

我校教师与乡实验小学、乡中心小学领导及老师合影留念

第四篇：2019年开展送教下乡活动总结-

2019年开展送教下乡活动总结-范文汇编

国家要求，职业教育的全日制学历教育，办学要加强校企合作、工学结合，密切联系生产，这也是送教下乡的原因之一，下面是小编为大家整理的2016开展送教下乡活动总结，希望对大家有帮助!2016开展送教下乡活动总结一

根据我校送教下村小活动计划，x月18日在学校教导处的安排下，成功开展了送教下村小活动。现将活动总结如下：

一、教学活动情况：

赵益老师执教的五年级语文课《鲸》,课堂上教师教态亲切自然，语言规范，有启发性，教具准备充分，教学环节衔接紧密，教学效果明显。整节课都是在轻松、愉悦的氛围中度过，学生既学到了知识、又愉悦了身心。师生关系融洽，课堂气氛活跃。充分体现了年轻骨教师极强的组织教学能力。

王军老师执教的一年级数学课《10的分法》，通过猜想、验证、交流等方法，重视学生获取知识的过程，调动学生积极主动探究的积极性，使学生能够自己探究10的分法并写出对应的算式。重视小组合作学习，自主探究意识浓厚，学生人人动手，积极参与，整个教学过程流畅，教学环节齐全，时间分配和理，教学效果显著。

徐挺老师执教的六年级美术《剪纸》，教态大方，教学手段灵活多样,别具一格，打破了传统的教学模式,设计了一堂令人耳目一新的探索式教学。极大地激发了学生的求知欲望，充分调动了学生的学习积极性，在轻松的气氛中完成了预定的教学目标。

课后，按照活动安排进行了精心的评课，各听课教师发表了自己的听课感受和对任课教师高度的评价，为今后的教学工作指明了方向，受益绯浅，达到了活动的期初目的。

二、今后努力方向：

1、教师今后要认真钻研教材，加强自身业务学习，不断提高自身素质，把握教学目标及知识点、重难点，及时反思自己的教学行为，不断尝试实践，把骨干教师的优质课做为一面镜子和自己对照，在实践反思中不断提高自己课堂教学水平。

2、多进课堂听课，评课，提高课堂教学的实效性。加强交流、讨论，形成研讨的氛围。在听评课中找漏洞，弥补自己教学的不足。

3、教师要拉近与学生心灵的距离。爱生是教师的天性，教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。

4、要在基本功、亲和力，训练学生上下功夫，从听课中学生的表现来看，我们的学生见识少，胆怯心理严重，学生读、说能力都需加强，因此课堂不是十分活跃，这与平时教师对学生训练不到位有之间关系，今后这将是我们应该重视和加强的地方。

5、建立健全教学管理机制，加强教学的日常管理。开展丰富多样的教学研讨活动。各学科要定期的开展教研活动，教师要在

日常教学中不断提高自己的教育教学能力，为学校的教育事业作出新的、更大的贡献。2016开展送教下乡活动总结二

区教育局：

x月29日在区教育局的安排下，崆峒区兴和庄小学的八名优秀教师来到我校，在我校进行了教学活动和专题知识讲座。我乡参加此次活动的有中心小学12名教师及全乡8所小学的教导主任。按照我校的安排，我们组织教师认真听课，并结合听课情况在课后进行及时研讨，听课教师对这三节课感触极大，收获颇深，研讨气氛热烈浓厚，每位教师都谈了自己的收获，并写出体会。现将活动总结如下：

一、教学活动情况：

张进玲老师执教的四年级语文课《美丽的集邮册》,课堂上教师教态亲切自然，语言规范，有启发性，教具准备充分，教学环节衔接紧密，教学效果明显。整节课都是在轻松、愉悦的氛围中度过，学生既学到了知识、又愉悦了身心。师生关系融洽，课堂气氛活跃。充分体现了年轻骨干教师极强的组织教学能力，展示了我区优秀教师的高超的教学技能和教学水平。

安波老师执教的四年级数学课《乘法分配律》，通过猜想、验证、交流等方法，重视学生获取知识的过程，调动学生积极主动探究的积极性，使学生能够自己探究乘法

分配律。重视小组合作学习，自主探究意识浓厚，学生人人动手，积极参与，整个教学过程流畅，教学环节齐全，时间分配和理，教学效果显著。

郑媛老师执教的三年级英语课《Unit2》，教态大方，教学手段灵活多样,别具一格，打破了传统的教学模式,设计了一堂令人耳目一新的探索式教学。极大地激发了学生的求知欲望，充分调动了学生的学习积极性，在轻松的气氛中完成了预定的教学目标。

二、专题知识讲座：

评课活动结束后，紧接着兴和庄小学的三名教师进行了专题知识讲座。兰玉江老师做了关于小学作文教学方法的讲座。兰老师从三个大的方面对如何培养学生的写作兴趣，教师如何备作文教学课以及在阅读教学中如何提高学生写作水平做了详尽科学的讲述，这对我校从事语文教学的老师进行以后的作文教学带来了相当宝贵的经验。张建林老师做了关于优化数学课堂教学的讲座。张老师对数学课教学中学生对问题的理解和思考，教师与学生的合作，教师的教学手段和方法等方面，通过联系生活实际，列举生动形象地例子，全面系统的阐述了数学教学中的心得体会。这对我乡的数学教学具有一定的指导意义。张春兰老师做了关于规范班级管理的讲座，结合她个人日常班级管理对做好班级管理促进教育教学提出了非常中肯的意见和建议。这对我校老师今后进行班级管理，促进教育教学具有非常重要的作用。

三、今后努力方向：

1、我乡教师今后要认真钻研教材，加强自身业务学习，不断提高自身素质，把握教学目标及知识点、重难点，及时反思自己的教学行为，不断尝试实践，把骨干教师的优质课做为一面镜子和自己对照，在实践反思中不断提高自己课堂教学水平。

2、多进课堂听课，评课，提高课堂教学的实效性。加强交流、讨论，形成研讨的氛围。在听评课中找漏洞，弥补自己教学的不足。

3、教师要拉近与学生心灵的距离。爱生是教师的天性，教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。

4、要在基本功、亲和力，训练学生上下功夫，从听课中学生的表现来看，我们的学生见识少，胆怯心理严重，学生读、说能力都需加强，因此课堂不是十分活跃，这与平时教师对学生训练不到位有之间关系，今后这将是我们应该重视和加强的地方。

5、建立健全教学管理机制，加强教学的日常管理。开展丰富多样的教学研讨活动。各学科教研组要定期的开展教研活动，教师要在日常教学中不断提高自己的教育教学能力，为我乡的教育事业作出新的、更大的贡献。

四、开展活动的几点体会：

此次活动兴合庄小学为我乡各小学校带来了新理念、新思想、新方法。三位教师自身素质好，基本功扎实，教学经验丰富，教学方法多样，思维活跃。送课的同时，他们将新的教学理念，好的教学方法带到了我校。平时，由于各种原因，我乡老师几乎没有走出去学习的机会，而此次骨干教师送课活动如同雪中送炭，让我乡的老师们足不出户，就能最直接、最深刻地感受名师的风范。此次活动深深的触动了我们每一位老师，对我们以后更好的从事教学具有深远的意义。

此次送教活动，我们需要思考的问题，需要总结的经验还很多，我们期待这样的活动能坚持经常的搞下去，为我乡教育送来更多、更新的教学方法，促进我乡教育教学和谐、快速发展。

第五篇：开阳县第二小学到龙水乡中心学校开展送课下乡活动

开阳县第二小学到龙水乡中心学校开展送课下乡活动 为了推进新课程改革，促进城乡教学互动，把新课程理念下的教学方法带到边远农村学校，让农村学校的孩子与城市学校的孩子一起分享。经过开阳县政府督学刘孺松的牵线搭桥，开阳县第二小学送课到龙水乡中心学校。

2013年4月26日上午，开阳县第二小学李朝富校长一行来到龙水乡中心学校开展送课下乡教研活动。这次教研活动覆盖了小学语文、数学、英语、体育等学科。参加送课下乡公开课的授课教师，通过课前对所上学科内容进行了充分的准备和精心的设计，课堂教学中成功的教学方法让课堂气氛显得活跃。莫琴老师在四年级数学《圆的认识》教学中，教学方法有效的调动了学生探究性学习、动手操作、动脑思考、合作、互动交流的积极性，使听课教师受益匪浅。谢梅老师在一年级体育《跳单、双圈》教学中，她顶着烈日，在操场上指导孩子们完成了单跳、双跳的练习。听课结束后，各教研组进行研讨交流，听课老师们都认为这次活动集听课、说课、评课在一起，有效地促进教学相长。

开展“送课下乡”活动，充分展示出名校优秀教师扎实的教学技能和和良好的业务素养，同时也看到了龙水乡中心学校教师的虚心好学、积极进取的思想。这样的活动，达到了城乡教师的优势互补、共同提升的效果，更很好地促进了城市学校与边远农村学校的共同发展。

龙水乡中心学校冉光祥