宁外学习要求

第一篇：宁外学习要求

千里之行，始于足下

——宁波外国语学校初一新生学习要求说明 尊敬的家长们、同学们：

欢迎成为宁波外国语学校大家庭的一员！

开学伊始，同学们也许还沉浸在始业教育的昂扬斗志中，家长们也许正在为孩子是否能适应住宿生活而忧虑，而在充满书香的校园里，老师们已经听到了同学们的朗朗读书声。

从小学升至初中，在探索世界的旅程中，同学们又跨上了更高一级的台阶。与小学相比，初中阶段的学习有着诸多不同，比如科目、容量、难度的增加，学习竞争性的增强等，因此，同学们需要以更稳定的心态和更科学的方法形成适合自己的学习风格。知识与技能的汲取固然重要，学会如何学习(Learning to Learn)更是我们的目标。

以下是初一年级各学科组为家长和同学们提供的“初一新生学习要求说明”，希望能对同学们初中起始阶段的学习起到有效的指导作用，敬请各位家长提出宝贵意见。

相信融洽的合作氛围能一直环绕我们左右，让我们见证孩子成为一名充满智慧的学习者和思想者。

外语

一、选用教材：

1、《新目标Go For It》七年级 上册

2、全国外国语学校教材《综合英语教程》第一、二册相关单元的精选语篇

3、全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“中国基础英语素质教育的途径与方 法”阅读教材《典范英语》6

二、给学生的建议和要求：

1、充分预习：

每单元开始前，教师会发下一份单元授课安排说明，包括课时安排即每节课上什么内容、《综合英语教程》相关内容的生词表等。

课前教师将布置预习作业如查抄单词、查阅相关资料等。查抄单词要求在词汇表或词典中查出该单词的音标和在课文中的中文意思，并在作业本上正确书写，同学们可根据个人习惯决定是否要标注在课本上。预习单词也要求同学们能根据所学音标或拼读规则正确朗读该单词。同学们可选用《牛津高阶英汉双解词典》或《牛津高阶英英词典》＋《新英汉词典》的组合方式，尽量避免使用电子词典。如果根据具体教学安排无需预习，教师会提前向学生说明。

2、积极主动参与课堂教学：

英语课堂的节奏通常较快，除了做好充分的预习工作以提高听课质量外，同学们应积极参与课堂活动，跟读模仿录音材料，勇于表达自己的观点，乐于角色表演，敢于面对挫折与错误，和小组成员合作学习、共同进步，做一个积极的参与者而不是旁观者。根据需要及时作好笔记。

3、踏实到位复习：每天及时复习所学内容，碰到问题勇于提问以及时解决。（1）在早读时间跟读模仿录音材料、形成优美的语音语调。教师将采用口头作业过关的方式进行检测，口头作业通常包括读生词、背诵对话或短文、结对做自由对话、小组表演等形式。同学们应提前做好充分准备，及时完成，切勿出现拖延现象。可使用复读机或小型录音机等设备播放磁带，无需转录成电子格式或带MP3等媒体播放器。

（2）积累词汇也是英语学习的重点，教师将通过早自修听写或朗读单词等方式检查复习情况。听写内容一般为前一天学习的内容，希望同学们认真准备，并及时订正听写和作业中的错误。

本学期初一年级将开设每周一节外教英语口语课、每周一次英语角活动（具体根据学校安排），希望同学们积极参与，让英语成为跨文化交流的桥梁。

语

文

语文是一门重在积累的基础学科，以其丰富的词汇、精妙的表达、丰厚的文化底蕴而魅力无穷。初中三年，希望孩子们能本着探索、求知的精神，在我们的带领下，一同感受语文带来的无限精彩。

对于起始年段的孩子，语文学习的基本要求是： 一：课前预习

①课后要求掌握的生字词，依靠字典掌握其读音及意思。②通读课文，用“123„„”给段落标上序号。③自己不懂的字，不理解或有疑问的地方写上“？”

④自己感想较深的地方写上“！”，并可适当在空白处写下感想。二：课堂听讲

①注意力集中，善于思考。②积极发言，提高自己的表达能力。③勤摘笔记，加深对课文内容的理解。

三、课外拓展

①留心生活，关注时事。②多看好书，拓展视野。③常写文章，锻炼思维。*牢记下面的口诀，也许能达到事半功倍的效果。

练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，报刊杂志常翻阅，买书看书做书虫，语文笔记贵坚持，课外练笔不放松，生活处处皆学问，他山之石把玉攻，基础知识早复习，课本学习贯始终。

科

学

科学课学习要求：

1.预习：认真预习新课内容，了解章节的大致结构。对自己不明白的内容加以批注，这样听课时目的明确、效率较高。

2.听课：做好课堂40分钟的听课，集中注意力，专心听讲，不讲空话；勤于思考，按老师的要求讨论和发言；有问题举手提问，来不及问记在笔记本上。重点内容在书上作标记，并在课后整理好笔记。

准备科学笔记本，记下：1）重难点；2）典型例题；3）存在的疑问，及时去请教老师或同学解决。

3.作业：书写工整，字迹清楚；按时按质按量并且独立完成。

订正：每次发下作业本，要求订正错题，且要用红笔在原来错误旁边订正，不够书写可附纸。

4.复习：回顾每天所学的知识，翻看课本，有疑问及时解决；及时进行笔记的整理工作。5.目标：初一科学占中考分数比例不大，所以着重提高学生的学习兴趣和学习习惯，如果

确实有必要，初一课外参考书尽量不要超过1本。

数

学

1.预习：认真预习新课。读懂并理解书中的法则、定理、推论并积极探索课本中要求探究的问题，如有不理解处加以注明，以便第二天听课时更有针对性和目的性。最好是整章预习。

2.课堂要求：认真听讲，积极思考，举手发言，尽可能多参与师生互动，并且认真做好课堂笔记、课堂练习。提高课堂效率。

3.课后，回顾当天所学知识，看是否有疑点。如有疑点及时解决。认真完成当天作业，并第一时间订正老师批阅好的作业本和讲义，学会整理所做过的练习（用夹子夹住）。4.建议每位同学购买一本数学课外书，内有知识点、例题讲解和配套练习。学有余力的同学可自己买一本竞赛方面的书籍，并在课余时间同步跟上做，若有不懂及时向老师请教。5.数学课基本上安排每周二测试，希望家长多关心孩子的学习状况。

历史与社会

首先要求同学们在思想上能引起足够的重视，尤其从初一开始主动参与，培养良好的学习习惯。具体做到上课紧跟教师的思路，认真听讲,积极讨论、发言，在书上做好重点笔记，课后按时完成作业并及时订正作业，对所学内容及时复习巩固。平时多关心时事，多阅读有关地理、历史的书籍。

思

品

1、主观上要重视：初中阶段是孩子世界观、人生观和价值观形成的关键阶段，思品课的开设就是为了帮助孩子树立正确的“三观”。初一思品课主要教给孩子的是为人处世的道理，初中学习的特点以及方法等。就知识点而言涉及的内容不多，因而许多孩子就会误认为思品课并不重要。各位家长，希望您配合学校的教学，告诉您的孩子每一门课都很重要，都要认真的学。

2、具体要做到：上课认真听，讨论发言要积极，作业按时、高质量完成，错题及时订正。

第二篇：学习王国宁表态材料

学习先进促进发展

努力开创全年工作新局面

林甸镇人民政府魏建华

（2011年8月16日）

各位领导：

开展向王国宁同志学习，是县委加强党的建设、推动科学发展的重大举措。先进是一面旗臶、典型是一种力量、榜样是一座丰碑，在王国宁同志身上集中体现了政治坚定、服务大局的党性观念，与时俱进、开拓创新的时代精神，牢记宗旨、服务人民的崇高品德，埋头苦干、清正廉洁的优良作风。王国宁同志的先进事迹感人至深，没有一丝一点的夸张，都是活生生的实在事，看得见、摸得着。一是他为了旭日，有火性和激情，敢为孺子牛。都说初生牛犊不怕虎，王国宁26岁就接过了千疮百孔的破烂村，用他的话说：“豁出去把我的百万资金压在我的人生杠杆上，赢了，是旭日人民的福气，输了，我王国宁从头再来！”二是他为了解债，有胆气和智慧，不当回头箭。对于一个村，700万的债务，就像一座山压在群众的心坎上，为了当成移山的愚公，他开弓没有回头的箭，顶住了压力赢得了胜利。三是他为了富民，有思路和门路，种养结合促发展。抓养殖，生猪成为增收亮点；

1抓种植，从调结构入手，不仅实施了三个一工程，开发了水稻，而且抓住了棚室经济这个机遇，又为旭日富民增添了新动力。四是他为了安居，有魄力和韧劲，用生命诠释了村干部的价值。3年、316户、996间、平均120平方米、完成泥草房改造93%，简单的五个数字，不平凡的付出，王国宁，从死不起，到活着对得起亲朋，给旭日人民一个满意的答卷。

做为乡镇干部，我们身边能够有这样的榜样感到既光荣，又有动力，光荣源于乡镇战线出了典型，通过自己的努力实现了自身的价值、创造了令人羡慕的业绩，动力源于比先进，找到了差距；学事迹，开阔了思路；谋发展，坚定了干好工作的信心和决心。我们号召全镇干部要学习王国宁同志心系群众，服务人民的公仆情怀；舍己献公，无私奉献的崇高境界；锐意改革，勇于开拓的创新干劲；严于律己，勤政廉政的敬业精神。距离年底，还有四个多月的时间，完成全年各项指标，时间紧迫、工作繁多、任务艰巨，我们林甸镇将以典型为榜样，认真贯彻落实县委、县政府的各项决策部署，按照“强镇强村”的具体要求，进一步明确职责任务，多措并举，扎扎实实做好全镇各项工作。

（一）加大督促，强化指导，棚室经济要有新进展。一是抓督办，抢进度。我们将充分发挥棚室经济推进组的工作职能，加大对全镇棚室建设和生产进度的督促力度，确保在9月底前完成建设任务。二是抓经营，保效益。注重在规模小区发挥合作社作用，统筹考虑棚室生产经营和销售，确保当年建成，当年投产，当年见效。用事实来引导广大群众积

极参与棚室建设和生产。三是抓难点，谋长远。在完成今年建设任务及生产经营的前提下，早谋划、早动员、早落实，努力破解建设中的用地、资金等问题，为推动明年棚室建设打牢基础。

（二）多措并举，攻坚克难，环境整治要有新成效。一是要有效解决柴草乱垛问题。在各村超前规划柴草垛集中堆放点，本着五个远离（远离村屯、远离林带、远离高压线路、远离主要道路、远离通讯设施）的原则，严格落实包保责任，确保实现安全和整洁两个工作目标。二是要突出重点，加大投入力度。重点对沿国道的东风20号屯的破旧房屋进行穿衣戴帽改建，对林长路的朝阳一屯安装艺术围栏，铺装屯内道路，改善村容屯貌。三是要全面落实环境整治人员、经费等保障措施，通过建立健全环境卫生责任制、举报投诉制、目标考核制等工作机制，不断改善农村环境，实现治理的长效化。

（三）强化落实，稳步推进，新农村建设要有新面貌。一是重点推进和完善和平村八屯整体改造工程。全面完成100栋住宅、20栋商服及公益性住房的建设任务；硬化道路3公里，硬化路边沟6,000延长米，安装环保艺术围栏4,000延长米；完成占地1.3万平方米的休闲广场和占地2.3万平方米的养殖专业区的建设。二是号召全体党员干部要以实际行动参与支持房屋征收工作，要识大体、顾大局，涉及本人的要积极配合，涉及亲属的要积极做正面工作，同时，要当好政策的宣传员，要学在前，懂在先，讲的清，说的明，把

新政策第一时间发到居民手中，用最直白的方式让居民了解政策，消除一些人先签吃亏、后签多得的心理，使大家明白，县里出台的新政策，是充分尊重民意、最大限度让利于民、一以贯之执行到底的惠民政策；要坚持原则，掌握尺度，对漫天要价的居民要耐心做工作，帮助其走出误区，珍惜政策，早日动迁。三是整合教育资源，做好撤并农村10所小学，迁入城内，建设寄宿制小学的各项准备工作；以村级卫生所建设为重点，落实好各项政策，保障人民群众身心健康；以构建健康文明的社区和农村文化为重点，丰富群众精神文化生活。

（四）注重管理，强化引导，农业生产要有新跨越。一是计划在8月末组织召开以玉米膜下滴灌、棚室经济和协会经济为主要内容的农业博览会，总结经验，推广典型。二是抓好后期田间管理以及秋收、秋整地等工作，积极组织受灾农户开展自救，把损失降低到最小程度，为夺取农业丰收打下扎实基础。三是大力发展合作经济。东风“年粘好运”豆包合作社产量将新增20万斤，年产量突破120万斤，可实现产值300万元，促农创收96万元；积极为合乡村申报“温泉小米”绿色品牌，使其成为促农增收的新靓点；组建林甸镇蔬菜生产经营销售总公司，各村组建蔬菜合作社，建立公司、合作社、农户三位一体营销新体系，打造蔬菜强镇。四是发挥集聚效应，重点扶持推进长青养殖广场建设。按照抓大不放小的原则，壮大奶牛、发展生猪、巩固蛋鸡，打造畜牧大镇。

（五）围绕大局，关注民生，和谐社区创建要有新举措。坚持把社区建设作为加强和创新社会管理的基础工程，加快推进社区规范化建设。一是积极发挥社区群众工作组职能，为县委县政府大局工作服好务。二是积极推进基础设施建设，完成东南社区办公活动场所的新建工作。通过臵换，力争解决西南、西北社区办公场所紧张的问题。三是深入开展普法活动，加强维稳创安能力，努力为创建稳定的发展环境做出贡献。

（六）学习典型，争创一流，队伍建设要有新起点。要以先进为目标、以典型为方向、以榜样为动力，树立新的起点，建设一流队伍，争创一流业绩。一要讲政治，保畅通。沉下身子，贴近群众，畅通民意渠道，实现政令畅通和风清气正。二要增素质，强队伍。精心组织，全力做好镇、村换届工作；要积极争取上级扶持，通过场所开发臵换等方式，重点改善朝阳村、实验村的村组织活动场所和西北、西南两个社区办公场所，不断夯实村委会和社区基础设施建设；强化学习，注重实效，内强素质，外树形象，在全镇党员干部中倡导“不比级别比品德、不比实惠比实绩、不比职位比能力、不比享乐比奉献”，注重“实、高、新、严、细”工作作风的养成。同时，在学习先进事迹，向典型学习的过程中，也不断培养和发现本土典型，在基层培养和发现“领头雁”、“排头兵”，如先后培养选树了致富不忘群众的巨贤村农民党员杨明，市级劳模、科学养鸡的和平村农民党员盛遵洲，带领群众发展生产、建设新农村的村党支部书记张新勇、徐立彬，“十佳公仆”西北社区主任王洋等一批先进典型。要努力形成学习典型、赶超典型的浓厚氛围，学出境界，比出干劲，促进发展。三要重服务，促和谐。要深入开展“创先争优”活动，轰轰烈烈开展向王国宁同志学习活动，实实在在为群众干些事情，扎扎实实推进全面工作，努力打造学习型、廉洁型、服务型、高效型队伍。实践证明，优秀典型就是一个时期干部的标杆，是奋斗的目标，行动的楷模，学习典型与促进工作密不可分，学习的终极目的就是要促进发展。在今后的工作中，我们将围绕发展这个主题，不断深化学习内涵、活化学习形式、注重学习效果，助推林甸镇经济社会又好又快发展

第三篇：宁达学习心得体会

宁达学习心得体会

何刚强

2010年11月18日，对于我们学校来说，这是一个特别的日子。早上5：15分，一支由年级组长、教研组长、老师组成的学习参观团40余人，在胡文生校长亲自带领下乘坐一辆中巴车直奔我们的目的地-------武宁宁达中学。经过两个多小时的颠簸，于上午九点多赶到宁达私立中学。说实话，我是很早的时候就想去但又怕去，因为我昏车厉害，但我又不想错过这次机会,最后决定去。

上午九点多，我们的车到达宁达中学大门口。普通、简陋的校门旁，挂着好些块 “示范学校”、“实验学校”:培训基地”之类的红字长牌，我们在门卫办理完参观手续即进入校园。他们校园的文化氛围很浓厚，路的两旁立着两排不锈钢制牌窗，里面内容是历史典故、历史名人等介绍，还有科普知识等介绍。连池塘边的围拦上也写着学校走过的厉程.走廊的墙壁上，贴满了学生们的墙报，大多是用作业本纸写就，看起来简陋，甚至张贴还不太讲究，但细看内容，却是有真情实感的作文、感悟，还有知识介绍、解题方法、立志目标、表扬信、成绩优秀者名单„„上下楼梯旁，挂着有彩照的各项擂主名片玻璃镶嵌。有立定跳擂主、百米跑擂主、乒乓球擂主、象棋擂主、„„就连上楼的楼梯侧面，也有成语组成的成语接成。真是教育不处不在呀。

我们随便进出任意一间教室，上课老师和学生毫不为参观者所动，学生们该看书时都安静看书，该讨论时全身心地投入讨论，该发言时争先恐后，落落大方，毫无惧色！教室的四周都有黑板。宁达课堂的“抢”和“闹”，一改传统课堂的低迷，现在在宁达，学生上课开小差的、注意力不专注的、上课走神的少了。宁达的“高效课堂”恰得益于“抢”和“闹”。“抢”改变了以前学生对教师的过分依赖，真正体现了学习的自主意识，也培养了学习能力，实实在在地转变了“教”与“学”的方式，赋予了课堂生命的活力。

薄弱地区为什么能办出这样的教育？办学8年，宁达中学的异军突起告诉我们：教育只要找到规律，抓住本质，不仅可以赢得生存，而且能够创造奇迹。宁达的课改到教改的经验可以形象地概括为“三轮”驱动“：一是课堂教学，二是常规管理，三是校园文化。这也被形象地称之为宁达课改的“三驾马车”。

如果把学校的教育比做一棵大树话，那课堂教学就是鲜艳的花朵、丰硕的果实；常规管理就是粗壮的茎干；而校园文化则是深入地底的根系。

“自主式、开放型”的课堂教学模式开创出了课堂的高效，使宁达中学飞速发展。课堂教学是学校教学工作的主阵地、主渠道，是学校其他一切工作的轴心，宁达中学坚持“没有教不好的学生”的目标，紧紧抓住高效课堂教学，把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人。

常规管理是宁达中学一切工作开展的基础，是德育工作的主阵地，是学生学会做人的主渠道。因此，宁达中学在学校创办之初，经过反复讨论，明确提出常规管理要体现一个“细”字，包括“详细”、“精细”、“细节”，抓好师生身边的小细节，解决教书育人的大细节。“简单动作练到极致就是绝招，把常规管理做到极致即是创新，而让创新回归常态即为成功。”

校园文化，为每一个孩子创设展示舞台道德有形，无处不在，养成习惯重在过程。宁达中学在培养学生的行为习惯上，严格管理，重在细节，努力使学生在管理过程中由合格走向优秀，走向卓越。对照我校的实际情况，我认为我们是否可以从以下几个方面进行反思和改革：

一．将课堂作为主阵地，“还”课堂给学生。虽然我们目前无法完全效仿宁达、村郎品的“自主式、开放型”的课堂模式，但我们可以结合本校实际，形成一套自己的课堂模式。可以不追求它那种形式上的，但可以将课堂真正还给学生，教师少讲，甚至不讲，充分相信学生。最好发展成为自己的一套“育人模式”，完成了从“课改”到“教改”的真正的飞跃。

二、努力编写好导学案。

很多的学校在学习“杜郎口”，但成功的不是很多。其主要原因我认为是在导学案编写这一环节做的不够。做为开放式的高效课堂，更多的人只关注它的课堂，特别是展示课的课堂，包括我们自己开始去看的时候也是抱着这样一种心态。没有编写出符合我们地方教育规律的导学案。高质量的导学案是高效课堂的路线图。是开放课堂中非常重要的一个环节，对它学生的预习、展示、反馈都起着决定性的作用。导学案编制要符合新课标要求，重点突出，难易适中，问题要有层次性。课堂效益的提高，重在抓两头：即“编制导学案”和“反馈测评”。根据发展的可持继性，导学案最终要定稿成电子稿的形式,实现资源共享。当然就本校目前来说，形成电子稿有许多的困难。如各个老师的工作量较大，学校的电脑有限„„等方面的影响。但我想没有克服不了的困难。哪一项改革不会遇到困难，相信没有过不了河、爬不过山。

三、营造良好的校园文化氛围

德育无形，重在熏染，环境育人，润物无声。没有文化的学校是浅薄的，没有文化的学校是没有灵魂的。教育无处不在。宁达和杜郎口在这方面都做得非常好，而且在这样的文化氛围中，能充分发展学生的个性。可以将平时学生难记或容易忘记的东西以不同的形式出现：如壁报等形式展现出来。另外也可以象宁达类似的做法：在教室走廊墙上出壁报，每个同学一块地方，可以让同学们任其发挥，充分培养学生的自我个性的发展。让学校每一个角落、每一块墙壁都能说话，我想这也许会将成为我们的特色。在这样的环境中学习，学生也是很愉悦和快乐的。

四、解决好如何学的问题，多反思自己。

多让我们的老师走出去，去了解别人的先进的经验，多学习一些理论。本人认为学习不是照搬照抄，有很多的学校曾经也学过杜郎口,但最后成功的不是很多，究其原因，还是没有自己的特点，或不符合地方的教育规律。我想还是应该多一些反思、多一些借鉴、多一些探讨，多交流彼此的心得，取长补短，走出一条符合我们自己的特色的模式。

五、要有创新精神，有激情

俗话说得好：“兴趣是最好的老师”。兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。如果自己做得事自己很喜欢，那肯定不会做不好。也会非常有激情。在不经意间也时常会出现创新的火花。改革的时代，一切都要改。教育方式方法不改就是“绝”路，只有改才有“活”路。相信我们学校的改革在全体老师的努力下，肯定会取得成功。

第四篇：学习要求

学习要求

中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。1.这是“一项重大政治任务”

各地区各部门各单位党委（党组），要将其“作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效”。2.学习教育的范围

通知指出，是“面向全体党员深化党内教育的重要实践”。“面向全体党员”，不管是党员领导干部，还是普通党员。3.学习教育的目的是什么？

深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。

主要措施

1．围绕专题学习讨论。把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。

2．创新方式讲党课。讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，党支部要结合开展庆祝建党95周年活动，集中安排一次党课。

3．召开党支部专题组织生活会。年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。

4．开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

5．立足岗位作贡献。针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责。在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度；在国有企业和非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度；在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度；在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度；在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。在庆祝建党95周年活动中，评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。

6．领导机关领导干部作表率。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党委（党组）会，专题学习党章党规和总书记系列重要讲话；要以党委（党组）中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。

基础在学，关键在做，实现4各“进一步” 进一步坚定理想信念，提高党性觉悟

进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向

进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩

进一步强化宗旨观念，用于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用

第五篇：学习要求

洪湖市教师参加湖北省“农村教师素质提高工程”培训

学习要求

为了确保参加“湖北省农村教师素质提高工程”培训的中小学教师及校长在培训期间学有所获，切实收到培训实效。现对参训学员在培训期间提出如下学习要求：

一、学习任务

（一）认真听课，记好一本听课笔记（交组长或管理员登记）。

（二）积极参与讨论，写好一篇学习心得或反思文章（培训结束时交给管理员）。

二、学习纪律

（一）遵守院校的培训纪律，服从院校的统一安排，听从院校统一指挥；接受我市学科领队的管理，按时作息，不得迟到或早退，更不得缺席，培训期间无特殊情况不得请假。

（二）保持良好的精神状态，听课时，态度端正，不抽烟，不打瞌睡。

（三）文明参训，礼貌待人。进入校园不得高声喧哗，不得损坏花草，不得乱扔垃圾，不得随地吐痰，不得辱骂教职工和同学。

以上条款若与培训院校的纪律规定有相悖之处的，以培训院校的规定为准。

三、注意事项

（一）请假规定：原则上不得请假，若有特殊事情必须向我市学科领队及培训院校履行书面请假手续。不请假外出视作旷课，并追究纪律责任。

（二）注意教师形象，遵守社会公德，损害公物应照价赔偿，不得做有损自身名誉的事情。