第一篇:教育与艺术系学前教育《舞蹈2》电子教案
教育与艺术系学前教育《舞蹈2》电子教案
2013-2014学年度第2学期
第1周 第1-4学时教案
实训课
一. 教学目标
1.基本功训练
2.进入中国古典舞元素以及身法练习
3.初步了解古典舞手型 4.“提
沉”组合学习
二. 教学内容
1.基本功软开度训练及热身活动 2.了解古典舞呼吸、身法
3.古典舞身韵“提沉”练习讲授
三. 教学方法
1.示范讲授法
2.分组个别练习法 3.动作正误纠正法
四. 教学重难点
1.教学重点:初步了解中国古典舞呼吸与身法,手型 2.教学难点:学习古典舞组合,“提
沉”的动作要领
五. 教具
1.舞蹈形体室 2.多媒体
六. 教学步骤
1.集体问好 2.活动组合
3.软开度训练恢复 4.初步了解中国古典舞
5.古典舞身韵练习“提
沉”(1)呼吸
身法
(2)“提
沉”单一动作讲授及方法(3)对“提
沉”进行分解和节奏训练(4)示范组合动作
(5)进行组合学习(6)合乐反复练习
七. 课后作业
1.软开度复习,练习2.练习古典舞呼吸
身法 3.“提
沉”组合合乐练习
八. 教学小结
本节课恢复软开度练习,重点在于进入中国古典舞元素的训练,学生在没有基础的情况下难以掌握组合要领,提示学生学习中找舞蹈感受,多练习。
教育与艺术系学前教育《舞蹈2》电子教案
2013-2014学年度2学期
第2周 第1-4学时教案
实训课
一. 教学目标
1.基本功训练
(1)胯
(2)腿
(3)腰的软开度恢复
2.进入中国古典舞元素,身法,初步了解古典舞手型 3.“提
沉”组合复习4.“冲靠旁移”组合学习
二. 教学内容
1.热身活动练习及基本功软开度训练 2.复习“提
沉”组合 练习“呼吸” 3.古典舞身韵“冲靠旁移”练习讲授
三. 教学方法
1.示范讲授法
2.分组个别练习法 3.动作正误纠正法
四. 教学重、难点
1.教学重点:中国古典舞“呼吸”和动作的配合
2.教学难点:古典舞“旁移”肋骨左右移动的动作要领
五. 教具
1.舞蹈形体室 2.多媒体
六. 教学步骤
1.集体问好
2.软开度胯腿腰的训练恢复
3.古典舞身韵“提
沉”训练复习4.呼吸的练习
5.“冲靠旁移”的单一动作讲授及方法(1)对“冲靠旁移”进行分解,节奏训练(2)示范组合动作
进行组合学习(3)合乐反复练习
七. 课后作业
1.练习古典舞呼吸,身法 2.复习“提
沉”“冲靠旁移”组合八. 教学小结
本周课软开度恢复,重点是中国古典舞呼吸和身法动作的配合,提示学身在学习中找到舞蹈感觉,多练习“呼吸”和动作组合
教育与艺术系学前教育《舞蹈2》电子教案
2013-2014学年度第2学期
第3周第1-4学时教案
实训课
一. 教学目标
1.2.3.4.5.基本功训练
中国舞元素身法的运用 “提
沉”组合复习“冲靠旁移”组合复习“含腆移”组合学习
二. 教学内容
1.基本功软开度训练
2.复习“提
沉,冲靠旁移”组合,练习呼吸 3.中国古典舞身韵“含腆移”练习讲授
三. 教学方法
1.示范讲授法
2.分组个别练习法 3.动作正误纠正法
四. 教学重难点
1.教学重点:采用“坐”的形式,强调不能缩脖子,腰背直立 2.教学难点:舞姿和动作过程中贯穿古典舞所特有的美感意识、五. 教具
1.舞蹈形体室 2.多媒体
六. 教学步骤
1.集体问好
2.软开度胯腿肩腰的训练恢复 3.古典舞“提
沉”训练复习4.古典舞“冲靠旁移”训练复习5.“含腆移”的单一动作讲授及方法(1)对“含腆移”进行分解,节奏训练(2)示范组合动作,进行组合练习(3)合乐反复练习
七. 课后作业
1.练习古典舞身韵呼吸,身法 2.复习“提
沉”“冲靠旁移”“含腆移”组合八. 教学小结
本周课基本功教了把上压腿,同学们软开度还是要继续练习,身韵注意要把呼吸和动作相结合,这样才能贯穿古典舞的美感意识
九. 教学反思
1.加强对组合的顺序要领要求写笔记
教育与艺术系学前教育《舞蹈2》电子教案
2013-2014学年度第2学期
第4周 第1-4学时教案
实训课
一. 教学目标
1.2.3.4.5.6.基本功训练
中国舞身法以及元素的运用 “提
沉”组合复习“冲靠旁移”组合复习“含腆移”组合复习“手位”古典舞学习
二. 教学内容
1.基本功软开度训练 2.复习前三周组合
3.中国古典舞“手位”练习讲授
三. 教学方法
1.示范讲授法
2.分组个别练习法 3.动作正误纠正法
四.教学重点难点 1.教学重点:区分各种手型,记住手位名称 2.教学难点:身体和脚手配合五.教具
1.多媒体 2.舞蹈形体室
六.教学步骤
1.集体问好 2.基本功练习(1)跑步热身
(2)压小胯,前腿,旁腿(3)把上压腿,踢腿
(4)压肩,后膀子,活动肩膀(5)下腰,跪下腰,躺撑腰(6)背,腹肌练习
3.复习古典舞前三周的三个组合
4.古典舞“手位”单一动作讲授及方法(1)对“手位”进行分解,节奏训练(2)示范组合动作,进行组合学习(3)合乐反复练习
七.课后作业
1.练习古典舞身韵呼吸身法 2.复习组合
八.教学小结
本周对中国古典舞“手位”进行讲解时,同学们对手位的位子摆放不到位,手型有时反应不过来,节奏掌握的不是很好。
十. 教学反思
1.手位的要领和名称要记住 2.贯穿呼吸在手位里 3.要求身体协调一致
教育与艺术系学前教育《舞蹈2》电子教案
2013-2014学年度第2学期
第5周第1-4学时教案
实训课
一. 教学目标
1.2.3.4.5.6.7.恢复体能和基本功训练 中国舞身法,元素的运用 “提
沉”组合复习“冲靠旁移”组合复习“含腆移”组合复习“手位”组合复习“脚位”组合学习
二. 教学内容
1.热身活动,基本软开度训练 2.复习前四周组合
3.中国古典舞“脚位”练习讲授
三. 教学方法
1.示范讲授法
2.分组个别练习法 3.动作正误纠正法
四. 教学重点难点
1.教学重点:脚位一次站到位,不能乱,记住脚位名称。2.教学难点:上身保持不动,变化脚位。
五. 教具
1.舞蹈形体室 2.多媒体
六. 教学步骤
1.集体问好 2.基本功训练(1)跑步热身
(2)压小腿前腿旁腿(3)把上压腿踢腿
(4)压肩后膀子活动肩膀
(5)把上下腰,把下下腰,躺撑腰(6)腹肌背脊练习
3.复习古典舞前4周的4个组合
4.古典舞“脚位”单一动作讲授及方法(1)对“脚位”进行分解,节奏训练(2)示范组合动作,进行组合学习(3)合月反复练习
七. 课后作业
1.复习组合 2.写舞蹈笔记
八. 教学小结
本周对中国古典舞“脚位”进行讲解时,同学们对脚位的名称能记住,但是上身就直立不好,掌握度差点。
九. 教学反思
1.脚位的顺序要领,要求学生写笔记 2.呼吸,手,也要贯穿其中。
教育与艺术系学前教育《舞蹈2》电子教案
2014-2014学年度第2学期
第6周第1-4学时教案
实训课
一. 教学目标
1.基本功软开度 2.中国古典舞练习
3.古典舞“旁提”组合学习
二. 教学内容
1.热身活动以及软开度练习2.古典舞身法组合练习3.古典舞“旁提”练习讲授
三. 教学方法
1.示范讲授法
2.分组个别练习法 3.动作正误纠正法
四. 教学重难点
1.教学重点:练习身韵身体的协调
2.教学难点:只做上身的练习,掌握不好
五. 教具
1.舞蹈形体室 2.多媒体
六. 教学步骤
1.集体问好 2.活动跑步 3.软开度训练
4.中国古典舞呼吸训练 5.古典舞身韵练习
(1)“旁提”单一动作
(2)对“旁提”进行分解,节奏训练(3)示范组合动作,进行组合学习(4)合乐反复练习
七. 课后作业
1.练习组合 2.舞蹈笔记
八. 教学小结
本节课内容有些难,“旁提”要求身体的配合,协调身体提示学生课后练习找感觉。
九. 教学反思
注意身体的协调,呼吸的贯穿,学生们课后多合音乐练习。
教育与艺术系学前教育《舞蹈2》电子教案
2013-2014学年度第2学期
第7周第1-4学时教案
实训课
一. 教学目标
1.基本功软开度 2.中国古典舞练习
3.古典舞“旁提”组合学习
二. 教学内容
1.热身活动,软开度练习2.古典舞身法组合练习3.古典舞“旁提”练习讲授
三. 教学方法
1.示范讲授法
3.分组个别练习法 4.动作正误纠正法
四. 教学重点难点
1.教学重点:气息与动作的协调配合 2.教学难点:气息与动作的协调配合五. 教具
1.多媒体 2.舞蹈形体室
六. 教学步骤
1.2.3.4.5.集体问好 活动跑步 软开度训练
中国古典舞呼吸训练 古典舞旁提训练
七. 课后作业
1.复习前面所有组合 2.练习“旁提”
八. 教学小结
本节课学生掌握的还不错,只是古典舞课后还要继续练习,这样会越跳越好
九. 教学反思
1.加强对组合顺序的记忆
2.身体与手还有呼吸的统一协调
教育与艺术系学前教育《舞蹈2》电子教案
2013-2014学年度第2学期
第8周第1-4学时教案
实训课
一. 教学目标
1.基本功训练
2.中国古典舞呼吸,身法练习3.“横拧”组合二. 教学内容
1.基本功软开度训练,热身活动
2.中国古典舞呼吸,手法,脚位,身韵练习3.古典舞“横拧”练习讲授
三. 教学方法
1.示范讲授法
2.分组个别练习法 3.动作正误纠正法
四. 教学重难点
1.教学重点:上半身的控制
2.教学难点:手与身体的协调配合 五. 教具
1.多媒体 2.舞蹈形体室
六. 教学步骤
1.集体问好 2.活动热身跑步 3.软开度训练 4.古典舞“横拧”(上)的训练(1)“横拧”单一动作训练
(2)对横拧讲解,练习,节奏训练(3)示范组合动作,进行组合学习(4)合乐反复练习5.复习之前的组合七. 课后作业
1.舞蹈笔记
2.复习古典舞组合八. 教学小结
本周初学“横拧”动作要领掌握的不太好,但课后学生应该多加练习。
九. 教学反思
通过本节课的学习,同学们对中国古典舞的身韵及呼吸有了更多的了解,动作顺序节奏记得比较清楚。
教育与艺术系学前教育《舞蹈2》电子教案
2013-2014学年度第2学期
第9周第1-4学时教案
实训课
一. 教学目标
1.基本功训练
2.中国古典舞身法练习
3.古典舞“横拧”组合学习(下)
二. 教学内容
1.基本功软开度训练,热身活动
2.中国古典舞呼吸、手法、脚位、身韵练习3.古典舞“横拧”练习讲授
三. 教学方法
1.示范讲授法
3.分组个别练习法 4.动作正误纠正法
四.教学重难点
1.教学重点:上半身的控制
2.教学难点:手与身体的协调配合
五.教具
1.舞蹈形体室 2.多媒体
六.教学步骤
1.集体问好 2.活动热身跑步 3.软开度训练
4.古典舞“横拧”的训练,下(1)“横拧”动作练习
(2)对“横拧”进行讲解,节奏训练(3)示范组合动作(4)合乐反复练习5.复习之前古典舞组合七.课后作业 1.复习古典舞组合 2.练习横拧组合
八.教学小结
本周把古典舞“横拧”组合教完了,感觉比以前一周稍好些,学生们的协调配合能力还是差些。
九.教学反思
通过本节课学生们能独立完成组合,需呼吸,手,身体协调。
教育与艺术系学前教育《舞蹈2》电子教案
2013-2014学年度第2学期
第11-12周第1-4学时教案
实训课
一. 教学目标
1.基本功训练
2.中国古典舞呼吸身法练习3.古典舞“双晃手”组合学习
二. 教学内容
1.基本功软开度训练
2.中国舞呼吸、手法、脚位、身韵练习3.古典舞“双晃手”练习讲授
三. 教学方法
1.示范讲授法
2.分组个别练习法 3.动作正误纠正法
四.教学重难点
1.教学重点:手臂协调,身体与脚配合。2.教学难点:呼吸不能灌入动作
五. 教具
1.舞蹈形体室 2.多媒体
六. 教学步骤
1.集体问好 2.活动热身跑步 3.软开度训练
4.古典舞“双晃手”的训练 5.古典舞呼吸练习(1)“双晃手”单一动作练习(2)对双晃手进行讲解(3)示范组合动作(4)合乐反复练习(5)分组练习
七. 课后作业
1.复习古典舞组合 2.练习“双晃手”组合八. 教学小结
学生们对“双晃手”这个组合学起来有些吃力,节奏掌握不是很好。
九. 教学反思
通过本节课学生记住了动作和要领,课后需多加练习。
教育与艺术系学前教育《舞蹈2》电子教案
2013-2014学年度第2学期
第13-14周第1-4学时教案
实训课
一. 教学目标
1.基本功训练
2.中国古典舞呼吸,身法练习3.古典舞“花帮步”组合学习
二. 教学内容
1.基本功软开度训练
2.中国舞呼吸手法脚位身韵的练习3.古典舞“花帮步”练习讲授
三. 教学方法
1.示范讲授法
3.分组个别练习法 4.动作正误纠正法
四. 教学重难点
1.教学重点:脚底下碎步平率要均匀,协调快 2.教学难点:节奏太快,脚底拍子和的不是很好
五. 教具
1.舞蹈形体室 2.多媒体
六. 教学步骤
1.集体问好 2.活动热身跑步 3.软开度训练
4.古典舞“花帮步”的训练(1)“花帮步”单一动作训练(2)进行讲解,节奏训练(3)示范组合动作(4)合乐反复练习
七. 课后作业
1.写笔记(舞蹈组合)2.练习“花帮步”
八. 教学小结
脚下动作僵硬,节拍跟不上,协调性有些不太好
九. 教学反思
通过本节课学习能够掌握花帮步,动作要领以及脚底下的控制。
教育与艺术系学前教育《舞蹈2》电子教案
2013-2014学年度第2学期
第15-16周第1-4学时教案
实训课
一. 教学目标
1.基本功训练
2.中国古典舞呼吸以及身法练习3.古典舞“圆场”组合学习
二. 教学内容
1.基本功软开度训练
2.中国古典舞呼吸、手法、脚位、身韵练习3.古典舞“圆场”练习讲授
三. 教学方法
1.示范讲授法
2.分组个别练习法 3.动作正误纠正法
四. 教学重难点
1.教学重点:脚下动作要干净,频率均匀。2.教学难点:脚跟脚掌脚尖的配合 五. 教具
1.多媒体 2.舞蹈形体室
六. 教学步骤
1.集体问好 2.热身活动 3.软开度训练
4.古典舞“圆场的训练”(1)“圆场”的单一动作训练(2)进行讲解,分析(3)示范组合动作(4)合乐反复练习
七. 课后作业
1.复习之前所教古典舞组合 2.练习新学组合,合音乐 3.舞蹈笔记
八. 教学小结
最后一个组合,难度也较为难些,学生们的动作协调性也不是很好,需多加练习。
九. 教学反思
通过本节课的学习,学生们对脚下的动作还是不太清楚,节奏很快合不上音乐,所以分组合乐练习,第二周就有了明显的进步。
第二篇:学前教育舞蹈教案
二年级二班舞蹈教案
把杆压腿训练 把杆压肩训练 中间练习
双甩肩训练
后甩肩训练
转腰训练
地面练习
打胯压胯训练 芭蕾基本手位 古典基本手位 舞蹈
《印度舞》《放轻松》
第三篇:学前教育舞蹈课教案
学前教育舞蹈教案
芭蕾舞的基本站姿 芭蕾舞的基本手位 地面训练 勾绷脚(单一)勾绷脚(双)压前脚训练 拍打前压腿训练 地面开膀子训练 压胯训练(并脚盘坐)地面压旁腿训练 团身抱吸腿(收尾)中间训练 手眼训练
舞蹈
春天在哪里
第四篇:舞蹈2教案
绍兴文理学院上虞分院 舞蹈2教案
授课人:陈博
教学目的:通过本节课,让同学们掌握中国古典舞的技能技巧 教学重难点:中国古典舞跳、转、翻的训练
第四节:技能技巧训练
一、跳
(一)小跳:动作做法:一位跳。一位脚站立,经半蹲轻跳起,离地后快速绷脚、直膝,腿部肌肉收紧。落地要先落脚掌再落脚跟。一位跳可单一跳,也可连续跳。二位跳。二位脚站立,做法同一位脚。
※训练要求:一位跳的练习要由浅入深,先扶把单一跳,再逐步脱把训练。在进行跳的训练时,要求上身垂直,开胯,膝部要有控制力。脚离地前,要五趾抓地而起。
(二)中跳:动作做法:一位中跳是在一位小跳的基础上蹲得深一点,离地跳起时达到最高点。二位中跳是在二位脚的基础上跳起,做法同一位中跳。
※训练要求:二位中跳跳起前膝部要施以压力,跳起时要求腿肌的爆发力要强。由于此跳跃动作对腿部力量要求较高,所以要在小跳的基础上进行中跳训练。
(三)吸腿跳:动作做法:准备:以右吸腿为例。面向8点,八字步站立,左脚绷脚向8点迈一步稍屈膝,同时双盖手向两侧分开。左脚跳起的同时右腿正吸腿绷脚尖,手成顺风旗,稍拧腰,视1点。
(四)射燕跳:动作做法:以并腿右射燕跳为例。准备:面向2点,站八字步,双手山膀位。双腿屈膝,双手盖掌到胸前
交叉,跳起时空中双腿并拢,双手斜前上方抬起,落地形成射燕舞姿。
※训练要求:训练此动作时,要求空中并腿的时间要长,落地时迅速形成舞姿。身体略微前倾。
二、转
(一)原地点步转(1/4圈、1/2圈、1圈)
动作做法:准备:面向1点,右旁点步站立,左手在上的顺风旗。右脚转向1点点步,左脚以脚掌为重心,碾转1/4圈,面对7点。反复前一动作,向5点转1/4圈,依此类推。头随上身转动。1/2圈、1圈做法同1/4圈,转动幅度大一点。
※训练要求:转圈练习时要注意轴心的掌握,点转时动力脚主动,主力腿、膝部放松,不能僵硬。
(二)并立碾转
动作做法:面向1点,右脚前点布,左山膀,右按掌。左腿稍屈,右脚向2点立半脚尖,左脚快速靠近右脚右侧,两脚掌同时碾地,带动身体旋转一圈。经右手打开,两臂胸前相抱。向2点留头甩头。
※训练要求:碾转训练可以带动身体转动时的协调配合及身体重心的垂直,为今后单腿转打好基础。要求转动前要有推力,使重心快速移动。转动时腰不能松,肩、胯、膝在以一垂直线上。立高半脚尖,直膝。
(三)小射燕转
动作做法:准备:丁字步站立,双手山膀按掌。右脚向2点迈一步,半脚尖立,碾转一圈,同时左腿快速后吸腿,双手顺风旗,形成小射燕舞姿。
※训练要求:注意训练步骤。做此动作要求主力腿重心要正
确,后吸腿绷脚,稍用旁腰。
(四)吸腿转(向右转)
动作做法:准备:左手山膀,右手按掌,目视前方(1点)。右脚在前点地站立。右手向后平甩,左手平带,同时左脚蹬地吸起贴紧右腿,膝部向右带转。右腿半脚尖直立碾转,转时先留头后甩头,原地转一周后落脚还原到准备姿态。
※训练要求:自始至终挺胸、立腰、沉肩、收腹。双手山膀要平稳。向左转时动作相反。
(五)平转(向右转)
动作做法:准备:目视右前方,右手按掌、左手山膀,挺胸、立腰、收腹,右腿在前点步位。右手打开向后平甩,左手平甩过去,同时,右脚向前迈出,左脚紧跟,双脚并拢,脚掌碾转。
※训练要求:平转时甩头要快速,手、身、胯带转,脚掌碾转,立腰、收腹,夹紧臀部,半脚尖腿伸直,防止摇摆。
三、翻
(一)踏步翻身
动作做法:准备:以右为例。右脚在后的踏步,右手按掌,左手山膀。打开右手,向右翻转1/4圈。向右后翻转成后仰。再向右翻转1/4圈。翻转的同时,脚的碾转是先右脚掌、左脚跟,到1/2圈后换左脚掌、右脚跟碾转。腰经过下前腰—旁腰—后腰—旁腰—前腰的全过程。
※训练要求:在翻身过程中,注意上身保持一定的高度,不要有起伏,强调旁腰的过程,后腰同时要求顶胯,臂膀的路线是一个立圆。
(二)点步翻身
动作做法:准备:双臂平伸,上、下立直,上身前倾下旁腰,主力腿正步,动力腿绷脚虚点于后,与主力腿的脚跟形成一条直线,头看1点下方。动力脚向前,脚掌踏在主力脚前外侧,双脚半脚尖碾转,同时,双手立圆抡一圈,经翻胯、带肩、两侧旁腰的提压翻转一圈。
※训练要求:训练中上身保持一定高度,注意留头、甩头。一侧下旁腰一侧提旁腰,手一定要抡圆。胯的翻转稳定十分重要。
第三章:芭蕾舞基本动作(共一课时)
教学目的:掌握基本的芭蕾动作 教学重难点:芭蕾舞的手型和手位 教学课时:一课时,总第六课时
一、手型
基本手型:四指并拢,非常松弛地伸展开,食指略外出,拇指向手心里靠,指根后拉,拇指与中指间适当留空。
※教学要求:在学习芭蕾手型时,一定要注意掌握两点:一是松弛,一是伸展。松而不缩,展而不直(硬)。五指相互的关系和距离要把握好。
二、手位
古典芭蕾手位根据学派的不同,手位也不尽相同(有切凯弟体系、法兰西学派、俄罗斯学派等),这里介绍的是我国现行的手臂位置,共分七种手位。
(一)一位
动作做法:两臂稍屈圆弧下垂,指尖相对,间距数厘米。
(二)二位
动作做法:两臂在一位的基础上向前抬起,正对下肋。
(三)三位
动作做法:两臂在二位的基础上向上抬起至前额,手臂稍屈
肘,指间距离等同一位。
(四)四位
动作做法:一臂成三位,一臂成二位。
(五)五位
动作做法:一臂成三位,一臂向旁打开。
(六)六位
动作做法:一臂成二位,一臂向旁打开。
(七)七位
动作做法:两臂稍屈成圆弧形向旁平举,小臂与肘同高,手心向前下方。
(八)小七位
动作做法:在七位的基础上,手心朝下,手臂下垂至一半。
※教学要求:整个肩膀道手指尖柔顺、流畅,各关节不能突出,保持长弧线条。三位手上抬要注意沉肩。
三、脚位
芭蕾训练中,大部分动作都以这五种位置之一作为开始和结束姿态。
(一)一位
动作做法:两脚完全外开,两脚跟相靠,形成一横线。
(二)二位
动作做法:两脚在一位的基础上打开呈一字形,根据脚的长度,两脚跟相距一脚或一脚半距离。
(三)三位
动作做法:一脚位于另一脚之前,前脚跟紧贴后脚跟的脚心,同样双脚外开。
(四)四位
动作做法:一脚从第五位向前打开,相距一脚距离,前脚跟与后脚拇趾关节成一条线,称交叉的四位。
(五)五位
动作做法:两脚外开交叉,前后脚紧贴,使后脚大拇趾第一关节露在前脚脚跟外面。由于五位须完全打开,所以是最难的。※教学要求:从芭蕾五种脚位的做法可以看出,要求学生双脚尽力朝相反方向打开。要想使脚打开,在外开训练中要依靠大腿内侧肌肉的伸展,使腿从胯关节向外扭转。在五种脚位种,要十分注意不能倒脚(倒脚指:重心在大拇趾,小拇趾离地翻起),要五指着地,中心在两腿之间。
第五篇:舞蹈教案2
舞蹈教案2
一、准备活动
在音乐的伴奏下,教师带领幼儿依次活动头、肩、臂、手、腰、膝、脚,预热全身。
(通过准备活动,孩子们都把全身的关节活动开,就不容易受伤。)
二、新授 勾绷脚
1、准备动作 坐姿
幼儿并腿坐在地毯上,背挺直,教师及配班教师检查孩子的坐姿。(要求孩子有一个正确的身体姿势是每节课重点强调的内容,由于幼儿的年龄小,自控能力差,需要教师时时提醒,贵在坚持!)
2、导入 师幼挥手问好。
师:刚才我挥手跟小朋友打招呼,小朋友也对我挥挥手。现在我的脚也在向你打招呼了,你应该怎么做啊?
孩子都纷纷举起自己的小脚晃动着,嘴里说着:“老师好!”(从孩子那可爱的笑脸,全神贯注的眼神,认真的动作可以看出,他们已经饶有兴趣的等待着老师的下文了)
3、勾绷脚练习
①师:今天你们的小脚丫特别高兴,因为老师的大脚丫要带着它们去森林里旅行,现在先让它们来活动一下吧!
勾脚:两脚象小钩子一样勾起来,脚尖、脚背、脚腕依次向上勾起。绷脚:脚腕、脚背、脚尖依次向下绷直,直直得伸出去,和腿尽量成一条直线。
教师口令,幼儿练习双脚勾绷,单脚勾绷。②卷缩和伸展
师:大森林里会有很多危险,如果遇到可怕的大灰狼,小脚丫千万要学会保护自己,把自己藏起来,不要让大灰狼看到。卷缩:绷脚双腿收回,双手抱腿,埋头,脚尖点地。伸展:双腿慢慢绷脚伸直,双手打开(大灰狼走了)③小脚丫去旅行
a.背景音乐《森林狂想曲》
教师和幼儿一起做双脚勾绷、单脚勾绷,表示小脚丫在走路。(孩子们都兴高采烈地做着动作,完全沉浸在游戏的情境中)b.背景音乐《大灰狼来了》
突然,响起了可怕的音乐,大灰狼出现了(配班老师扮)师:孩子们,大灰狼来了,快藏起来!
幼儿卷缩身体,一动不动,教师提醒幼儿把脚绷起立脚尖。大灰狼巡视一圈没有找到猎物就走了。师:大灰狼走了,小脚丫出来吧!幼儿伸展,同时兴奋之情溢于言表。c.小脚丫摘果子(音乐《森林狂想曲》)幼儿双手后撑地,把单脚抬高,作勾绷脚的动作,表示摘果子(换脚做、变换方位做)
d.小脚丫回家(音乐《森林狂想曲》)动作同a e.小脚丫休息
师:今天小脚丫特别高兴,走了这么远的路去旅行,摘了果子,还保护自己躲过了可怕的大灰狼。现在我们一起来夸夸它们吧!——“小脚丫,你真棒!”
不过现在小脚丫有点累了,我们来让它休息一会!(背景音乐《摇篮曲》)
教师和幼儿一起按摩小脚丫,捏一捏,揉一揉。
(经过一段时间的紧张,现在的放松必不可少。同时,脚心部位的穴道也很多,教师有意识地让幼儿按摩脚心,可以促进血液循环。)按摩后放松。
三、小组合
师:小脚丫一起来做游戏吧!踵趾小跑步 音乐略
动作: 单行圆圈,顺时针或逆时针方向站立,两手搭在前面幼儿肩上。右脚开始做踵趾小跑步一次。左脚开始做踵趾小跑步一次。
动作同1、2,在最后两小节时,拍手两下。
最后一小节,第一拍,边拍手边并脚跳九十度(向相反方向)。第二拍双手搭在前面幼儿的肩上。音乐反复时,依同样方法反复跳。
四、结束