潜江市泽口中学教育信息化建设发展五年规划

第一篇：潜江市泽口中学教育信息化建设发展五年规划

潜江市泽口中学教育信息化建设发展五年规划

（2014—2018）

进入二十一世纪以来，信息技术的迅猛发展和广泛应用，推动着教育和学习方式的深层变革。2010年，胡锦涛总书记在全国教育工作会议上指出，“以教育信息化带动教育现代化”，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》辟专门章节提出教育信息化发展规划，指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。湖北省、潜江市中长期教育规划纲要均将教育信息化建设作为重要内容，提出要“加快教育信息化”，“以教育信息化带动教育现代化”。

身处信息时代，只有充分实现教育教学、管理服务的信息化，才能持续深化教育改革，不断提高教育质量，全面实现办学目标。积极推进教育信息化，创建数字化校园，是未来五年学校发展的重要基础、重要机遇、巨大力量和发展制高点。现根据国家、省、市中长期教育规划纲要及教育信息化发展规划精神，制定《泽口中学教育信息化建设发展五年规划（2014—2018）》

一、现状分析

我校信息化建设起步较早，但起点较低，功能不全，虽然讫今已有十多年历史，但学校的信息化建设一直发展缓慢。近年来，在省市有关部门的扶助下，有了较大的改观，在学校科学发展中的推动作用越来越明显。具体表现在：从硬件建设来看，学校目前拥有计算机教室1间，多媒体教室1，班班通设备9台（套），教师备课电脑八台；校园网使用10M移动光纤接入国际互联网，覆盖办公楼、教学楼等。从软件环境来看，我校近几年在图书管理、教学管理等方面已能满足无纸办公的需要。从教职工信息素养来看，教师基本能熟练应用多媒体开展教学活动，管理人员能熟练应用办公软件。

我校目前信息化建设的问题主要是：整体规划和推进机制缺乏，基础设施不能满足发展需求，信息化管理体制亟待完善，信息技术专业人员短缺，校本信息资源建设滞后，学校校园网站建设条件不足，网上教学、网上评课、信息技术与课程整合能力不强等。这些都与我市信息化建设的要求与学校的发展目标相距甚远。

二、指导思想

未来五年，泽口中学将以国家、省、市近年来有关教育改革发展、教育信息化等的规划纲要为指导，从“建成具有实验性和示范性的市一流学校”的高度出发，以“统筹规划，分步实施；整体推进，突出重点；优化应用，资源共享；立足高端，跨越发展”为原则，促进信息技术与教育教学深度融合，高标准推进学校信息化建设，为教育发展提供高质量的信息服务，以教育信息化带动教育现代化。

统筹规划，分步实施。坚持从学校全局高度统一标准，统一规划，整体部署；同时根据实际情况分步分期实施具体项目，保证规划的逐步落实。

整体推进，突出重点。根据统一规划部署，促进学校教育信息化的全面推进，同时避免全面铺开，要抓重点项目，提高有限资源的使用效率。

优化应用，资源共享。立足师生实际需求，以应用为驱动，推进校本教育资源库、学校信息资源库和数据中心的建设，并实现资源共享。

立足高端，跨越发展。在可操作的前提下，高起点制定发展信息化规划，引入当前最新信息化技术和产品，实现我校信息化建设的跨越式发展。

三、目标任务

（一）总体目标

通过五年的跨越式建设与发展，建成校园网基础设施公共平台，实现高速、安全的校园网全面覆盖校园、信息化终端遍布校园，立足师生员工信息化应用的实际需求，以信息技术对学校的教学、科研、管理和服务等各项工作进行现代化改造，构建资源数字化、应用集成化、传播智能化的信息环境，建设可共享的优质校本教育资源库，实现教学教研、管理服务的高度数字化、智能化，全面提升师生的信息素养和应用水平，最终建成优质、安全、绿色、人本的信息化校园。

（二）具体任务

1、加强信息化基础设施建设，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。

搭建智能、高效、安全的基础网络平台。升级改造学校网络中心机房，实现百兆到校，实现校园无线网络全覆盖，更新教室多媒体设备，提高教师用机配置，师机比达到1:1，生机比达到5:1。提高网络运行管理的专业水平，实现核心平台智能高效、网络出口智能安全、网络接入智能灵活、网络管理智能统一。构建学校公共网络存储系统。引进能够满足学校数据存储需要的大容量、可扩容、可动态调配的存储系统、备份系统，确保学校数据资源的储存和安全备份。提供面向部门和用户的个性化存储及公共网盘等服务，为实现师生的移动办公和学习提供条件。

建设功能强大、设计美观的门户网站。校园网站既集成学校各应用系统的数据入口，为师生员工提供全面的信息服务，同时也展示学校的视觉形象和教育理念，体现泽口中学的文化底蕴和办学特色。

2、加快数字化教学资源建设，构建学科齐全、标准统一、种类丰富的教学资源库和共建共享交互的资源管理平台。

完善应用平台建设。与国家、省、市资源平台对接；启动本校特色教育资源平台建设，涵盖名师课堂、名校网络课堂，运维管理系统，教师备授课平台，校际OA，网络电视台，电子图书馆，成绩分析系统，家校沟通平台，云U盘等。

建设校本资源库和资源库管理平台。加快课程和专业资源的数字化改造，实现教案、大纲、课件的数字化和网络化。推动建立各学科教学资源库。探索建立我校的课程素材库、习题库。完善教学资源的版权管理。引进国内优质中学教育资源。

3、实现校务管理的数字化、智能化，建设功能强大的公共信息和管理系统，提高学校教育管理的功能和效率。

开发先进的管理信息综合系统（电子校务系统）。以信息化手段改造和优化校务管理工作。开发和完善办公自动化管理模块、教务管理模块、远程视频教学系统、视频会议系统、监控安防系统、人事管理模块、教职工绩效评价模块、学籍管理和综合素质评价模块、学校财务和后勤管理模块等。利用网络共享平台实现统一认证。

建设综合信息门户平台。学校网站上设数字化校园信息门户平台，建立个人化信息门户。搭建学校统一认证系统，使用户实现跨部门和信息系统的协同工作和交流。

实施校园一卡通工程。“一卡通”包括食堂管理系统、图书管理系统、门禁管理系统、考勤管理系统、签到管理系统等。实现“一卡通”系统与电子校务系统的无缝对接。

4、实现教育教学的数字化、个性化，推动基础课程与信息技术的深度融合，满足学生自主、便捷、高效、个性化的学习需要。加快基础性课程与信息技术深度融合。全面推进以学生为中心的信息化教学平台的建设，为教师提供有效的网络授课环境，为学生提供有效的网络学习环境，为教学的状况评估提供科学依据。引入移动智能终端，探索基于网络的开放、交互、个性化的新型教学方式。实现教学平台与数字图书馆、教学资源库的整合，实现师生多渠道即时沟通，培养学生基于网络的终身学习能力。

推进基于网络环境的教科研管理工作。建设教科研协作、管理和分析平台，开发和引进科研资源库、学术资源库、课题项目库。为优秀教师建立专门资源库和信息发布平台。建设教学诊断室，帮助教师自我分析、自我反省、自我提高，实现远程教学观摩。

5、是完成所有教师参加市级信息技术应用能力提升培训，组织信息技术骨干教师参加国家、省级培训。

6、是建立信息技术与教育教学融合的新模式，开展“一师一优课，一课一名师”活动，20%教师参与“晒课”，评选 “优课”参与市评和省评。启动“专递课堂、名师课堂、名校网络课堂”的建设及应用，初步形成信息技术条件下有效德育、学生学习、学生综合评价、高效课堂操作模式，教育教学质量得到提升。

7、加快推进“网络学习空间人人通”。以实名的方式在国家平台逐步开通教育管理机构、学校、教师、教研员、学生、家长空间服务，通过国家教育资源公共服务平台，全面推广“网络学习空间人人通”，形成“用户汇聚、应用汇聚、统一认证、共建共享”的网络学习空间建设应用模式，2015年实现学校开通，教师注册率达90%以上，50%的学生拥有实名制网络学习空间，促进网络学习空间在师生教学活动中的推广应用。

四、保障措施

（一）转变观念，为教育信息化发展提供思想保障。教育信息化是实现教育现代化的有效载体，是实施素质教育、培养创新人才的必然要求。全体教职工要充分认识加快教育信息化建设的重要性和紧迫性，进一步提高认识，转变观念，加快信息技术与学校管理、教育教学中的深度融合。

（二）加强领导，为教育信息化发展提供组织保障。成立泽口中学教育信息化工作领导小组，由校长任组长，负责制定学校教育信息化发展规划和规章制度。各部门积极支持，明确职责，密切协作，共同推动。邀请教育和信息化领域专家为学校教育信息化工作提供智力支持。

（三）加强管理，为教育信息化发展提供制度保障。完善教育信息化管理制度，建立教育信息化检查评估机制。建立信息技术应用工作定期总结表彰制度。把教育信息化工作纳入各部门工作考核，切实推进教育信息化工作。

（四）加强网络与信息安全，为教育信息化发展提供安全保障。严格执行国家、省、市的网络、信息安全相关法规、政策，建立信息安全组织管理体系。落实信息安全责任制，确保网络健康、安全运行。

（五）加强队伍建设，为教育信息化发展提供人才保障。配备信息化专职人员；加大对教师、信息化工作人员、行政管理人员的培训；加快建设具有现代信息素养、熟练应用信息技术的教师队伍和管理队伍。

（六）加大投入，为教育信息化发展提供经费保障。将教育信息化建设、应用和维护资金及信息技术能力培训经费列入预算。树立项目意识和经营意识，拓宽经费渠道，促进教育信息化的可持续发展。

五、实施步骤

坚持“统筹规划，分步实施，整体推进，突出重点”的原则，学校教育信息化建设分四个阶段完成。

第一阶段：启动阶段（2014年）。调研教育信息化建设案例，制定规划。成立领导机构，制定相关制度，做好相关准备，启动“一师一优课”活动，完成全校教师注册。

第二阶段：重点推进阶段（2015――2016年）。细化推进工作方案，完善相关制度；组织教师培训；实现网络升级与改造；开展网络研修与“信息化”教育教学模式探索；建设数字化校园；名师课堂、学校网络课堂平台应用推广。

第三阶段：全面实施阶段（2017年）。根据“整体推进，突出重点”的原则，重点改善学校信息化基本设施，丰富校本资源库，开发网络教学教研系统和电子校务系统，实施校园一卡通工程。逐步落实各应用系统，通过调试、培训、运行、推广各应用系统。

第四阶段：完善推广阶段（2018年）。全面实现教育信息化目标，认真总结成果经验，大力推广经验成果。

第二篇：集团信息化建设五年规划

XX 集团

信息化建设整体规划

（2011 年版）/ 21

目 目录

一、集团信息化存在的问题 ...........................................................................................................3

二、企业信息化整体规划的必要性 ...............................................................................................3

三、XX 集团信息化建设规划........................................................................................................4

（一）信息化指导原则 ...........................................................................................................4

（二）综合信息系统整体架构 ...............................................................................................8

（三）信息化建设总体目标和阶段性实现目标与该预算 ...................................................8

1、总体实现目标 .............................................................................................................8

2、阶段性规划 .................................................................................................................9

（1）第一阶段规划.........................................................................................................9

（2）第二阶段规划.......................................................................................................13

（3）第三阶段规划.......................................................................................................16

（4）第四阶段规划.......................................................................................................20

四、规划实现的总结 .....................................................................................................................21

本给规划的实施说明.....................................................................................................................21/ 21

一、集团信息化存在的问题

近年来，XX 集团以每年 40％左右的增长速度快速发展，为了不断的提升企业的核心竞争能力，配合集团规模化的快速发展，集团引进了信息化的管理，其中集团生产公司使用用友 U8 总账报表，商贸公司使用用友 Nc3.0 总账、报表；销售业务使用维涛进销存系统，物流仓储使用实达仓库管理软件系统进行管理，同时培养了一批信息化管理和技术人才。但是由于缺乏合理的集团信息化整体部署规划，集团的信息化存在严重的“集团信息孤岛”现象，快速的业务发展与信息化管理不相适应，这一矛盾随着集团业务规模化的发展，越来越明显的凸现出来。

目前各核算单位虽说都使用了财务软件，但应用层次普遍不深；现有销售业务处理系统，很多是照搬或模拟手工的核算和管理模式，缺乏对业务的关键节点进行有效的管理和控制；财务总帐、报表不能与进、销、存业务系统一体化结合，业务数据无法达到真实性、及时性、完整性的要求，销售计划与供应链计划、生产计划无法整体协同，现有的分销物流系统急需优化，更没有形成从上游供应商到下游客户整体产业链的完整供应链计划协同管理。

此外 XX 集团的组织庞大，急需建立一套适应集团整体管理和监控、决策分析的管理平台，真正实现集团和下属机构之间的统一规范化的管理和协同管理。

集团信息化的软件应用现状，造成了信息的分散、失真和严重滞后，从集团全面管理的角度来看，集团信息化的发展落后于集团业务发展的步伐，已经无法与集

团业务的快速发展相匹配。

二、企业信息化整体规划的必要性

随着集团业务的快速发展，市场竞争日益激烈，集团对内部的精细化、规范 3 / 21

化、信息化管理的需求日趋强烈，整合集团资源，提升集团的核心竞争力，重新构建一套适应和促进集团发展需要的信息化管理系统已经迫在眉睫。集团内信息流、资金流、物流资源的整合、集团加强对各分公司的关键业务控制力度以快速响应外部市场的变化，都需要借助最先进的技术和集团管理理念，对集团信息化建设未来 5 年进行整体的部署和规划，来建设一个能够及时、准确、全面地反映整个 XX 集团的经营信息，实现事前预警、事中控制、事后分析评价，由结果控制转变为过程监控；具有功能强大的分析、查询体系，充分适应集团公司发展需要的完整的信息化管理平台，实现集团发展目标，全面提升 XX 集团的核心竞争力，为打造百年塘奠定基础。

三、XX 集团信息化建设规划

（一）信息化指导原则

XX 集团信息化建设的指导原则应确定为：“ 集团领导，归口管理、组织保障；统筹规划，分步实施；统一标准，互连共享”。本指导原则贯穿于集团信息化规划的全过程，也是今后集团信息化规划实施的指导方针和政策依据。

（1）集团领导，归口管理、组织保障

成立由集团公司 COO 任组长的集团信息化领导小组，负责统一领导整个集团的管理创新和信息化建设工作；领导小组下设集团信息化委员会，负责领导小组的日常工作，根据集团日常运作、管理和决策的需要，组织编制和修订集团信息化建设规划；

建立集团公司及所属企业信息化委员会制度。集团公司指定一名领导担任首席信息主管（CIO），负责具体领导集团的信息化工作，组织和管理企业信息资源的开发和利用，并接受集团信息化领导小组的领导、指导和监督；

对全集团现有的信息技术力量进行整合，成立集团信息中心，作为整个集团的信息技术归口管理部门。负责整个集团信息化建设规划的具体实施、运行维护 4 / 21

和技术服务工作。

XX 集团的 ERP 项目组织如下图所示：

XX 集团信息化领导小组

信息化委员会 商物项组

小组组员由主要管理部门和业务部门的总监担任组长，领导小组由集团 COO 组成。

信息化委员会成员由系统分部、主要管理部门和业务部门的经理组成。各信息化项目小组由相关部门的关键用户组成，设小组长或项目经理一名，在集团信息化委员小组长或项目经理由主要相关业务部门的总监以上领导担任，会的领导下，和用友软件的子项目经理对口，负责本子项目的项目管理和协调、参与本子项目计划中规定的具体工作等。项目和管理 ERP 集团建立 XXERP 项目激励和

考核体系，以更好地推动建议 提升工作。设项目 XX 集团内部的项目组织类似，XX 用友软件公司在集团的项目组织和并根据不同子项目和项目阶段设具体的子项目项目领导小组和项目总体协调人，项目领导小组和项目总体协调人负客户化开发经理等，经理和相应的顾问团队、集团的项目领导小组和信息化委员会对口沟通协调，用友软件项目 XX 责分别和 组织结构如下图所示：/ 21

XXERP 项目领导小组用友软件

总体协调人

CO 开人供其财生商

RA 发力应他务产贸 M 项资及链项管管物

项项源技目目理项组

负责分公司总经理等共同组成，用友软件项目领导小组由事业部相关领导、项目高层沟通和高层协调，项目关键决策等。总体协调各子项目在项用友软件项目总体协调人在项目领导小组的领导下，相关领 XX 目整体规划的指导下协同工作，内部其他资源和工作的协调，以及和 导和信息化委员会的对口沟通协调等。负责具体子项目的项目管理和各子项目小组由子项目经理和相关顾问组成，负责各子项目的客户化开发的管理实施工作，同时整体项目设开发和技术小组，与协调，技术支持等。）统筹规划，分步实施（2 管理和决策的系集团信息化建设是一项涉及集团公司及所属企业日常运作、统工程必须坚持统筹规划，统一部属的原则；落实和分解自集团公司及所属企业按照自身的发展目标和集团信息化规划，以效益为目标，以实用为准绳，身的信息化目标，以需求为导向，以应用促发展，扎实有效的分由集团信息中心统一组织，在集团信息化领导小组的统一领导下，步开展集团公司及所属企业信息系统的建设和推广应用工作。/ 21

（3）统一标准，互联共享

信息技术成功应用和效益最大化的重要条件是信息基础标准的建立和统一。XX集团必须建立和形成适合自身发展需要的信息基础标准体系（包括数据元素标准、信息分类编码标准、用户视图标准、数据库标准、网络系统设计规范、应用系统设计规范、IT 基础设施配置规范、信息管理和开发利用体系、信息安全保障体系等），这些标准的建立和执行，是集团信息化建设避免重复投资、加速信息流通、实现信息授权共享、取得最大效益的基本前提和基础；

从集团管理和发展的需要出发，在不断建立和完善信息安全管理体系、技术标准体系以及信息分类授权体系的基础上，把集团公司及所属企业的网络互联互通和信息资源共享作为一条基本要求逐步落实，最终实现集团公司与所属企业之间信息双向的授权互动共享和高效的协同运作。同时，使集团内的信息技术队伍的知识和经验、积极性和创造性得到充分的共享和利用。/ 21

（二）综合信息系统整体架构

（三）信息化建设总体目标和阶段性实现目标与概预算

1、总体实现目标

以集团五年发展规划确定的管理改进计划为基础，配合集团体制、机制、管理和技术的持续创新，充分利用现代信息技术，经过三到四年的努力和拼搏，建设一套符合 XX 集团持续发展要求和与其发展能力相匹配的信息化管理系统，整合与重构集团内部和外部供应商和客户的信息流、资金流、物流、商流的协同管理，优化集团的营销体系与物流体系，打造现代化的供应链管理体系。加强集团总公司的集中管理与监控，加强对下属企业的动态监控能力，优化集团资源配置，实现信息互动和共享，提高集团实时决策水平与准确性，对市场及经营环境的变 8 / 21

化快速反应，降低整体经营成本，提升集团的核心竞争力，为实现集团战略目标提供有力的手段和保障。

2、阶段性规划

（（1）第一阶段规划

第一阶段 年月－年月 06112008200 信息化任时参与组织、商贸财 2007/02006/1 商贸板块集团财务核 II 硬件技术平台建 2007/02007/0 商贸业务财务一体化管、财务、物 I2007/02007/12 工厂成品管理（配合商贸供应链）IT 开发应用平台启动（配合商贸供应链）2007/12～2007/08

第、财务、工厂、商贸 IT 工厂业务财务一体化管理 2007/07～2008/03 二期、财务、工厂2008/02～2008/04IT 工厂成本核算实施

、生产～2008/05IT 工厂供应链扩展应用（招投标系统集成）2008/03 第 物流技术应用（物流条码）、生产、商贸、物流 IT2008/03～2008/05 三期 集团人力资源基础应用（人事薪酬管理）、财务 2008/06IT 人力资源部、2008/03～加强供应链管理 2008/03IT～2008/06、商贸、工厂、财务部

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第一期实现核心目标：

（1）建立统一的信息化开发基础应用平台

建立一个能够支撑企业应用软件的工作流平台、审批流平台、预警平台、动态会计平台、个性化二次开发平台、系统配置平台、动态建模工具、报表工具、二次开发工具、分析工具并且能够支持异构协同集成，迅速配置 IT 运营系统与功能模型和数据展现集成，能够高效利用资源，性能稳定和提供安全保障的基础应用平台。/ 21

（2）实现整个集团商贸板块所有公司、经营部的集中统一的财务集中核算体系，建立统一的财务核算规则与流程，实现财务核算信息的实时、透明、统一，为集团获得经营关键信息知情权，及时准确掌握生产和销售经营数据奠定基础。

涉及软件模块：总账、固定资产、库存管理、应收管理、应付管理、存货集团对

账、报表等基础核算功能的集中化、集团化、规范化。

（3）实施商贸业务板块的内部供应链协同管理，实现从产品到最终用户的流通环节的供应链管理和分销体系管理，以达到合理控制成品库存、加强业务流过程监控和业务分析，加速存货周转速度、提高商品及时到货率、客户服务满意度，并与集中财务核算系统无缝集成，满足商贸业务财务一体化运作和管理，实现成品的物流与信息流、资金流的统一管理。

涉及软件模块：销售渠道管理、价格管理、客户信用管理、销售管理、返利管理、退货管理、库存管理、内部交易、发运管理模块。并满足业务数据与财务应收应付、存货成本核算及总账的集成；满足集团对销售、库存、运输、价格、返利、成本、收入及毛利的分析管理的需要。

（4）配合商贸供应链管理，对生产板块，先行实施工厂的成品库存管理。对工厂的产成品的出库和入库所有流程进行规范，实现工厂产成品的库存实时和准确信息反馈。

实现包括：规范和优化库存业务流程与管理，工厂成品完工入库业务，一次物流涉及的内部交易调拨与结算业务等；实现一次物流业务在工厂和商贸两个板块的的集成互通应用，从而实现对成品库存的优化管理，充分降低产成品的库存成本和库存占用，更好地实现成品生产与库存的平衡管理。

第二期实现目标：

（1）实施工厂供应链管理与财务集中核算系统，满足工厂业务财务集中的一体化实时运作与管理。/ 21

实现包括：

A．建立采购业务管理平台，满足集团集中采购和工厂分散采购的不同采购业务管理要求；

B.实现供应商管理，以及采购合同的管理，实现采购业务的内外部计划与流程的协同，为未来实现供应商协同和进一步建立 XX 集团的联合库存管理战略和管理模式打下基础；

C.满足工厂库存管理要求，包括生产领用、消耗性领用等业务。合理管理原材料库存的计划协同管理，合理降低原材料库存占用，同时提供产成品的直接材料成本消耗数据，满足集团成本管理中对材料成本归集的数据来源要求。

D．解决工厂的发运管理和运费计算，满足工厂对生产物流环节产生的运费核算和分摊管理要求，实现存货成本的精细化管理和优化。

E.集成工厂财务与工厂业务信息，打通财务业务工作流与信息流，实现工厂的财务业务一体化管理，实现财务业务的数据联查与统计、分析，实现财务对业务的关键节点实时监控和管理。

（2）启动工厂成本核算系统的实施。在实施过程中，应充分考虑成本管理系统从现有供应链及总账系统中抽取相关数据，以满足目前工厂成本核算的基本要求。

在生产制造系统未启动前，成本资料所涉及到直接与制造有关的数据，皆直接录入到成本管理系统中，待生产制造系统上线后，制造系统会与成本系统集成，届时再调整成本管理的方案。

生产成本核算系统的架构图可如下图所示：

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第三期实现目标：

技术，PortalNC 的（1）实现工厂供应链与采购招投标平台的集成，利用 建立供应商门户。）系统支持导入和集成现代物流技术，如物资条码技术、商品条码、箱（2 码、无线扫描、库位管理等，加快物流速度与库存周转率。）实现人力资源管理的网络化、信息化、规范化，加强人力资源规划与（3 人力资源管理实施分为两步骤分步实现，整体提高集团人力资源管理水平。分析，再实现以达到即先行实现以人事薪酬管理为目标的集团人力资源基础应用阶段； 员工绩效管理和人力资源战略规划为部门的集团人力资源高级应用阶段。员工信息管本阶段实施人力资源基础应用，主要涉及模块：职务职能管理、休假管理、考勤管理、员工离职管理、薪酬管理、福利管理、员工调配管理、理、出差管理、加班管理、劳动合同管理、制度政策管理、经理自助、员工自助。可对现有的人力结构做出系统分析，包括员工结构、更新率、增长率、离职 率、流动（异动）率等规划指标。/ 21

可满足 XX 各个部门，各种岗位薪资结构的定义，并能按条件输出工资单，减轻人工工作量。同时，从集团层面能实时统计分析所有分支机构的薪资福利发放情况，各地区岗位实际薪酬水平等。人力资源管理系统与集中财务系统需无缝集成，薪资数据直接生成总账凭证。可为财务集中核算提供可靠数据来源。

（4）在完成商贸供应链和工厂供应链上线和推广后，需要通过一系列的业务规范措施，来加强集团对整体供应链运作的管理，并同步优化供应链，提升效率和效益。

第一阶段概预算

第一期：400 万；

第二期：300 万；

第三期：100 万

小

计：800 万

（（2）第二阶段规划

第二阶段 月年年月－122008062008 参与组织时间信息化任务、行政 2008/06～集团办公自动化 IT2008/08 第一 集团财务合并报表 IT～2008/062008/08、财务部 期

建立集团智能决策分析系统 IT2008/06～2008/10、营销、物流、生产、财务。。、营销、研发。。2008/09 销售预测模型建立与实现 2008/08～IT 第建立供应链计划体系 IT、营销、生产、物流～2008/092008/12 二期

工厂成本管理咨询 2007/11～2008/03 财务部、工厂

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第一期实现核心目标：

（1）实现集团协同办公自动化管理。/ 21

建立集团范围内统一的办公自动化管理平台，并与 ERP 系统实现部分信息和流程的集成，提高流程和办公的效率，进一步提高业务流程的透明度和可视化。

（2）实现集团报表合并，达到新的会计准则应用要求。包括实现：同时按管理层级的逐级合并和跨越管理层级的一次性合并；跨行业经营的集团财务合并。会

计制度差异的调整与外币报表的折算；不平的内部债权与债务的核对与自动抵消；自动进行内部利润抵消计算；对资产减值准备的自动抵消；复杂股权结构下的股权投资的自动抵消算法。股权投资权益法核算、成本法核算下的自动合并算法；灵活确定合并范围，或按区域、经营版块进行分部合并报告；留有可供审计的抵消痕迹，支持手工抵消；自定义的分类数据汇总与统计分析；在线催报与提交状态管理；B/S 结构的 WEB 合并报表，（3）建立集团商业智能分析系统。

包括：提供元数据模型管理方案、数据存储和同步机制的建立、分析模型的设计与实现。

帮助集团建立决策支持平台，实现部分核心业务智能决策支持功能。对企业决策层、商贸业务、工厂业务和集团财务所需的分析数据和模型的展现方案，进行智能分析的系统实现。

第二期实现核心目标：

（1）建立符合 XX 管理特色的销售预测模型。

进行 XX 集团的销售预测的调研，确定销售预测的流程与业务模型。在计划与信息协同的基础，结合公司经营战略和总体计划，分不同的产品、销售周期和分销渠道建立集团的销售预测流程与模型，预测误差管理模型和调整流程，逐步形成相对准确的销售预测体系，并结合科学的产成品库存分析，实现销售预测到销售计划、库存计划的一体化协同管理，从而提高整个产业链对市场快速变化的反应能力，降低供应链上的原料、半成品、成品的库存占用和库存成本，提 14 / 21

高存货周转率和经营效率，降低集团公司的供应链成本和经营风险。

（2）建立 XX 内部供应链计划体系。

在销售预测模型确定的基础上，完成销售预测系统的实施以及与 ERP 的集成，完善商贸和工厂的供应链计划体系，包括：销售预测、销售计划、库存计划、采购计划及要货计划，实现整个供应链的信息流的闭环管理与协同。

（3）启动工厂成本管理的咨询工作，提供目前消费品行业及流程制造行业先进的成本管理模式，针对 XX 特有的生产管理方法和成本核算体系，共同商讨确定适应于 XX 自己的工厂成本管理体系，并提出与成本管理目标相匹配的人事考勤、薪资、总账、存货成本及车间管理的匹配方案，成本管理作为企业内部管理系统而言，只有要求其他业务系统的精细化、规范化才能达到成本管理的精细

化和可靠性。

第二阶段概预算

第一期：150 万

第二期：

万

小

计：

300 万/ 21

（3）第三阶段规划

第三阶段 年月－年月 120120092009 信息化任务时间参与组织

IT、生产、物流 2009/01～2009/06 多工厂协同的生产管理系统 第 依据成本管理咨询方案实施成本管理系统、生产、财务、物流 2009/01～2009/06IT 一期 集

团资产管理 IT2009/01～2009/06、行政、设备。启动集团资金管理、预算管理与内控体、财务、审计。2009/0I2009/0 的咨询

集团人力资源高级应用（人力资源开发 2009/02009/1I、人力资源培训开发、招聘甄选、员工绩效建立工厂 MRI、生产、采 2009/02009/1 体系 二 集团资金管理、预算管理与内控体系的实、财务、审计。。2009/12IT2009/07～ 期 施

完善智能决策系统 2009/12、财务、生产、审计。。IT～2009/11

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第一期实现核心目标：

（1）在一个平台上统一实现多工厂协作的生产管理系统。

建立计划及车间作业流程，规划和控制生产过程，使企业内部资源及物料的流动形成完整的闭环。

包括建立产品数据管理，工艺过程文件；建立生产计划协同管理平台，实现生产作业流程管理，规划和控制生产过程，使企业内部资源及物料的流动形成完整的闭环。

生产系统与财务集中管理、供应链系统以及成本管理系统能形成协同、集成和一体化管理。

生产管理系统的架构如下图所示：/ 21

生产制造系统

销售管理 产品数据 应付管理 需求管理车间订单管理多工厂协 库存管理 主计划主计划 MPS车间备料 MPS 同管理 存货核算采购管理 计划计划 MRP 车间作业 成本管理 车间计划调度管理 内部交易 能源介质 总账质量管 生产制造管理内在、外在联系图）实施和调整、优化成本管理系统。（2 充分考虑成本管理系统与其他业务系统的接在成本管理咨询方案的指导下，以满足集团成本目标管理的要并对核心业务流程做出必要调整与优化，口关系，求。

成本管理系统的架构图如下图所示：

成本管理系统

实际成本成本资料成本分析基础数据标准成本存货核算应付管理 材料成本调固定费用预成本中心内参数设置日成本计算整算部利润 固定资产 材料费用归成本中心月成本计算标准成本定成本趋势分 库存管理 集义析 应收应付 成本要素其它费用成成本还原标准成本计本归集成本差异分算析成本动因 存货核算 自制半成品完工成本报 薪酬管理 转移表标准成本查成本构成分询联副产品析辅助产品消投入产出表耗标准成本分 总账 内部转移价量本利分析析 总账 预测完工产量统产品成本计计算单作业类型成本中心成 生产制造本分析作业成本表作业量统计期初在制 工厂成本管理内在、外在联系图）实现集团全面资产管理。不仅仅要实现资产核算与统计，而且要对资（3 17 / 21

产的全生命周期，即从资产的采购到资产报废的整体管理流程。资产的实物管理、资产从采购到报废的全生命周期的管理、资产的保险租赁与内部资产的调拨等管理。目标实现包括：资产的预算；资产的采购与接收；资产的库存管理；在用资

产管理。XX 集团的资产管理架构可如下图所示：

集团资产管理资产预 预算管固定资产核 资产采资产收资产实物管 库存管 资产租 应收应 资产调资产报资产核 采购管总 全生命周期管 资产管理业务内在、外在联系图

第二期实现核心目标：

（1）实现以员工绩效考核为核心的集团人力资源高级应用管理目标。

涉及的模块：人力资源规划、培训开发管理、招聘甄选管理、绩效管理。

按部门岗位职责为主要考核要素，合理确定关键绩效指标和考核方案，并可灵活设置考核层级关系，构成如 360°、270°、180°等不同度数的绩效考核；灵活

定义考核方案中的考核人类别权重、考核要素权重、考核指标权重。并可对员工绩效关键事件进行记录和管理，为绩效评价提供参考；提供员工绩效申诉及处理、绩效面谈记录管理；考核结果与薪资、职业生涯规划及培训相关联；根据考核的历史记录，分析员工及部门业绩的改善情况，从各种角度对考核结果进行统计分析。

（2）建立工厂 MRP 体系。基于工厂生产管理系统的运行的基础，根据物料 18 / 21

主数据、产品数据结构，根据销售预测结果和生产状况，通过 MRP 运算，自动生成生产计划和采购计划，包括产成品、下阶半成品或原材料。运算过程充分考虑经济批量和累计提前期，帮助企业降低存货库存水平，及资金占用，提高生产准时交货率。

（3）实现集团资金集中管理。包括：资金结算、网上银行、资金计息、信贷管理、资金预测、资金监控、远程支付。资金系统与应收、应付和总账系统的自动接口；经常性银行、内部结算账户的对账；支持多银行网银接口或服务协议，实现收付款的自动划账；准确及时的集团资金监控和短期预测；定期活期信贷与内部结算处理规则；多种灵活的资金利率计算规则；可依据内部结算规则处理内部结算手续费；本外币分账制；资金预算与支付计划，尽量减少备用金和外币金额；提供内部信用评价以支持对贷款额度的控制；在线的内部结算门户，提供适合电子商务系统的安全认证方案，确保交易安全。

（4）实现集团全面预算管理，建立集团内控体系。包括：预算目标下达、预算编制、汇总与审批预算，预算的执行与财务核算，预算分析与调整、预算考核与业绩评价。并且根据咨询方案，对方案提出的财务和业务的内控制度定义的流程进行系统实现。

（5）完善智能决策系统。主要实现：生产数据分析与数据模型的展现，以及决策层对集团的运营整体的分析数据和模型的展现，实现决策层的科学快速决策和经营管理数据信息的挖掘分析。同时建立绩效评估管理体系和量化的绩效评估管理平台，实现集团统一的绩效管理和分析评价。

第三阶段概预算

第一期：250 万

第二期：

万

小

计：

400 万/ 21

（4）第四阶段规划

第四阶段 月年年月－ 122010201001 参与组织时间信息化任务、营销、财务 2010/01～2010/10IT集团电子商务平台，与 ERP 系统集成、营销 IT2010/122010/01 集团客户关系管理～

、生产、研发、财务、物 2010/0产品生命周期管 2010/1IT

页

第四阶段实现目标（远期规划）

（1）

建立集团的门户网站，进行企业的标准信息披露。

（2）

建立集团的电子商务系统。包括：B TO C----实现终端客户网上在线定单、交易、支付，B TO B----上、下游客户的对账和权益确认，网上支付。建立安全认证系统和指纹加密认证系统。

（3）

建立集团客户关系管理。包括：集团统一的电话呼叫中心----进行标准的电话售后服务接待和电话导购，网上订单处理与订单协同；集团战略客户数据库管理和张略大客户关怀系统、客户反馈信息管理，集团危机应急攻关处理等，并且建立统一和标准的客户信息数据库档案。

（4）

实现企业产品生命周期管理，包括：应用智能决策支持系统的数据分析，建立企业研发产品数据管理，以及市场竞争对手产品研究数据，竞争对比分析；市场份额、人群、销售趋势等综合产品生命周期的管理。

第四阶段概预算

该阶段软件投入预计：400 万/ 21

规划的硬件投入该预算

该阶段投入预计：200 万

四、规划实现的总结

整体规划总体投入约 2100 万元，将能够有效支撑集团 100 亿以上的销售规模，适应集团 5-10 年的规模发展，为打造 XX 奠定坚实的信息化基础。

五、本给规划的实施说明

本规划个阶段的项目目标、实施进度、项目周期、项目预算投资将根据实施的具体情况，做出相应的调整。

每个阶段的参与组织是指相应组织中的关键用户，要求是相应组织中的骨干员工或核心领导，熟悉 ERP 理论和内部管理流程，有一定的技术能力和沟通能力，在项目实施期间有大于 50%的时间投入。/ 21

第三篇：学校建设和发展五年规划

花湖中学学校建设和发展五年规划

(2009年1月—2013年12月)

学校情况介绍

花湖中学始建于1975年，座落在鄂州市东南鱼米之乡——花湖镇的中部，东临黄石，西邻武汉，背靠绿德青山，面临花湖秀水。校园里绿树成荫，青草扎地，梧桐婆娑，香樟争秀，冬青夏茂。

多年来，学校锐意改革，大力投资，教学、生活设施逐步完善。目前校园面积41600M2，2校舍面积11000M，在校学生1028人,教学班21个，服务区域为花湖镇八村一场。学校教学

设施齐全，设备先进，教学手段现代化，拥有50台计算机的微机室，功能齐备的电教室，仪器齐全的实验室，宽敞洁净的阅览室，藏书近3万册的图书室等；生活设施完备，标准化的学生食堂，舒适的学生宿舍楼等生活设施一应俱全。

师资力量雄厚，现有专职教师72人，高级职称13人，中级职称38人，教师学历达标率100%。近年来，我校多人获市级先进，98人次获省、市优秀教科研论文奖项，46余篇优秀论著在刊物上发表，60人次获市以上优质课奖，32人在全省、市竞赛中获优秀辅导教师称号，12人为市学科带头人，2人为省级骨干教师，高水平的师资队伍为培养高素质的人才提供了坚实的保障。

在多年的发展求索中，学校形成了“团结拼搏、求实创新”的校风，“乐教、敬业、严谨、善导”的教风和“善思、敏学、勤勉、自励”的学风。学校提出了“成人教育，促进进步，服务社会，创造品牌”的办学方针和“质量立校，管理兴校”的办学理念，立足花湖，培养英才贤俊。

多年来，学校全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量。学校先后被评为“绿化合格学校”、“体卫合格学校”、“德育工作优胜学校”、“安全文明校园”、“红旗单位”、“校本教研强校”，同时承担了国家教育部中学语文学会立项课题——“探究—再造式教学思维”和教育部十五课题——“英语教学评价”的研究工作。继1998年、2000年和2003年的李志刚、朱怡恒、杨辉夺得全市中考状元之后，2008年徐庆华再次夺得全市中考状元；刘栋、刘亮、何军红、叶荣、阮浩中分别闯入全市中考前十名；在2000年和2001年，初二四科联赛夺得全区第一；2002—2005年每年上鄂高学生均突破20人，鄂高升学率居全市前列；2006年中考，我校2人顺利考进鄂高素质班，2007年中考我校陈唯梅同学跻身全市中考前10名，李文忠，谢彬，何顺、严佳敏等4人考进鄂高素质班，2008年丁亮、谢良威、徐向友3名学生考取鄂州高中素质班，2008年底又有5名同学考入鄂州高中素质班，其中杨晨同学取得全市第八名的成绩，再次续写花湖中学教育教学新辉煌；在各级各类竞赛中，共有630人次获奖。优异的教学成绩，赢得了良好的社会声誉，每年中考过后，总有许多外乡镇甚至外省市学生慕名前来就读。

铁肩担道义，妙手写春秋。花中人志存高远，与时俱进，进一步深化改革，强化管理，提高质量，致力于“办特色学校、育特长学生”，创办出一流的农村中学。

奋斗目标及具体措施

一、硬件建设：

着眼于现代教育的特点和现代人才健康成长需要，全面规划，不断更新校园环境和完善教育教学设施设备，营造浓郁的校园文化氛围，提高校园文化品位，塑造我校新形象。

1、认真规划校园总体布局，建设教育教学功能场室，配备各种教育教学设备，为构建现代化学校教育模式，全面推进素质教育奠定物质基础。

2、建立学校校园网，建立教育教学资源信息库。

3、加强校园文化，为学生的健康成长创造更好的条件。

4、改善校园环境，绿化、美化校园，加强环保教育，提高学生环保意识。

5、完善学生食堂、代销店、宿舍的设施配备，加强日常管理，确保安全、文明、卫生。

6、根据时代发展的特点，不断地更新，充实学校各项教育教学设施设备，使之充分满足学校教育现代化的需求，为创设现代名校奠定坚实的物质基础。

二、软件建设

（一）建设适应现代教育需要的学校管理机制

1、全面总结办学以来的经验，认真评估学校现有管理制度的运作情况及学校所取得的成就，找出存在的问题，制定学校《五年发展规划》，确定学校今后整改与发展的方向，为制定新的制度做好准备。

2、召开学校教职工代表大会，动员全体教职工为学校的发展献计献策，讨论建立新制度的各项工作。

3、建立我校全新的教师管理、激励制度。该制度将最大限度地体现科学、民主精神，体现学校干部队伍公平、合理、竞争的原则，提高班干部队伍素质，提高全体教职工的工作积极性，真正做到人尽其才，物尽其用。

4、本着“以生为本”、“可持续发展”的办学思想，着眼于学生的未来，初步建立有利于学生持续发展的学生培养、管理与评价制度，努力给学生创造一个民主和谐的成长环境，以充分体现素质教育的核心内涵。

5、加强民主与法制建设，在教师管理、学生管理等方面体现民主与法制的精神，继续实行教代会、校务公开等各项制度。

（二）建设高素质的现代教师队伍

要把我校建成一流的名牌学校，学校必须建设一支师德高尚、师能高强、师仪高雅的优秀教育队伍。五年内，学校拟通过多层次、多形式、多途径的培训和训练，不断提高教师的整体素质，为创办现代学校打好思想基础。

1、要建设现代教师队伍，就要树立现代教育理念，学校将通过在职培训，对外交流等方式，促进教师转变教育观念，树立现代教育观、现代学生观、现代质量观、现代人生观。

2、现代教师首先要有过硬的教学基本功，进而掌握驾驶新教材的能力和更先进、更灵活的教学方法。不但会教，而且善教，不但把课上得扎扎实实，而且要上得生动活泼。学校将继续组织教师进行教学基本功训练，力求使教师能较熟练地使用多媒体辅助教学，并基本学会自己制作教学课件；三笔字（粉笔、钢笔、毛笔）书写水平和语言表达水平有大辐度提高；争取有30%教师的教学论文在市级以上报刊发表。

3、继续开展各种教育教学竞赛和交流活动，进一步提高教师的课堂教学水平。要求教师上课的优秀率达到80%，学生参加竞赛、考核的成绩要保持全区前三位。

4、继续加强教师学历培训，学校将尽力创造条件让教师参加组织教育、教师职务培训等教学评价等，力争在学历达标的基础上拥有大学本科学历的比例为80%以上，同时掌握计算机等现代教学手段。

5、完善《教职工岗位责任制》，建立科学有效人才使用管理机制，形成人员能上能下、能进能出，优胜劣汰的良好局面。

6、实施“名师工程”，创造良好条件培养青年教学骨干，使之对学校教育教学改革与发展起示范和推动作用。五年内，学校将按名师工作计划，培养出教学骨干和学科带头人，促进教师之间合作交流。形成“比奉献、比方法、比成绩、比效益”的良性竞争氛围。

7、规范教师锻炼制度，形成学校教师“人人爱体育、个个争健身”的良好风气，教师身体素质有较明显提高。

8、教师要提高自己的修养，严格规范自己的言行举止，在学生中和社会上树立良好的形象。教师做到谈吐文明高雅，举止大方得体，衣着端庄文雅，有气质、有风度、有涵养，体现新时期人民教师的时代风采。

9、根据时代发展的要求，不断加强教师队伍建设的力度，将各项工作做得扎实灵活、做得有特色、有成效，力争到2007年我校教师成为全县有一定影响的良好形象的教师队伍。

（三）加大科研教改的力度，全面提高学校办学水平。

“科研兴校”、“科研促教”。科研是我校的重要工作，是我校创一流学校的“催化剂”。未来五年内，我校将加快科研教改步伐，促使办学效益有一个新的飞跃。

1、遵循合作竞争的精神，增强凝聚力，加强教研组、备课组的建设，从学校教师中选拔经验丰富、创新意识强的优秀教师充当科研骨干，发挥群体聪明才智。

2、加强教师的教育理论学习，使教师树立现代教育理念，树立“科研兴校”、“科研促教”的思想，懂得教育科研工作对提高学校教育教学质量，提高学校知名度的重要性，为学校全面开展教育科研工作打下坚实的思想基础，聘请专家来学校进行教育科研方法讲座，使教师掌握基本的科研知识，着手建立科研型、学者型教师队伍。

3、聘请专家担任学校科研顾问，请他们为学校的教育教学和教育科研工作出谋策划，为学校的发展指明方向。

4、制定学校科研计划，明确今后科研工作的思路，加大课题研究力度，努力创出具有我校特色的可持续发展的教育教学模式。

5、强化校、外、科三级听课、评教研究制度，每期组织一次一定规模的公开课教学比赛和观察活动的创新研究，适当时候还要开展学生评课研究活动。

6、完善教师教学质量自我管理制度，进一步开展以“学生为主体，提高新课程课堂教学改革质量”为中心的教学研究活动。

7、进一步完善并严格执行教学常规，大面积提高教学质量的同时，坚持抓好“校本研训”系列研讨工作。

8、加强现代化电教手段的应用和研究，充分发挥电化教室和计算机辅助教育的作用，提高电教设备的使用频率和效率。

9、加强校本课程开发研究，力求在专家指导下试编校本课程教材。

10、从现代化人才成长的需要出发，以“因材施教”和“自我发展”为核心，着眼于学生发展的可持续性，着眼于未来人才的特点，从学生的“学”和教师的“教”两方面入手，从学生自我发展，教师自我发展、学校自我发展三个发展探索、研究寻找出培养现代人才的最佳途径，最终全面提高学校教育教学质量。

11、加强学校一些原有的科研教实验项目，并从教学实践中总结出较为丰富的经验，为今后创建一些标新立异的课题研究项目打实基础。

12、设法与一些名校建立友好合作关系，以加强我校与外校的交流，互相促进，共同提高。

13、五年内要求全体教师科研能力有较大提高，人人都搞科研，人人都写科研论文。

14、高举“科研兴校”、“科研促教”旗帜，与时俱进，大胆开拓创新，把学校办成鄂州市名校。

“一切为了学生的发展！”在未来五年里，全校每一位教职工都应全心全意，各尽所能将工作的重心转移到全方位地为每一个学生提供创造成才的机会上来。因此，在不断调整、充实、完善学校建设与发展规划中，要求全体教职工必须群策群力，开拓进取，为建设鄂州

市名校而努力。

花湖中学2009.1

第四篇：社区教育发展五年规划

社区教育发展五年规划

（2011-2015）

社区教育是终身教育的组成部分，是在一定区域内利用各种教育资源，开展旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量，服务区域经济建设和社会发展的教育活动。社区培训学院作为政府践行终生教育和终生学习的培训机构，承担着教育资源整合、业务指导、开展学历教育和非学历教育、教育项目引进开发和成果推广的责任。在社会转型的今天，时代又赋予社区培训学院工作以全新的内容，因此要求我们紧跟时代的步伐，学习新理论，并把理论付诸社区教育实践，开拓创新，为改善民生，构建和谐社区，发展区域经济作出积极的努力。针对社区学院的工作任务、工作目标及工作性质，在未来五年，紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划》、十六大提出的“形成全民学习终生学习的学习型社会”以及十七大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的精神实质，现提出以下工

作规划。

一、进一步加强社区培训学院能力建设

（一）提升资源整合与统筹协调能力

未来五年期间社区培训学院要发挥自身的功能和优势，尽全力开发鼓楼区有形和无形资源，并整合为再生教育资源，为社区居民的终身教育和学习提供软件和硬件条件。联合区域高校为鼓楼居民的学历教育拓宽学习空间；为居民的远程学习搭建资源平台。统筹协调，筹措资金，争取政府相关部门（如：教育局、团委、关工委、妇联、科技局、劳动局、民政局、文化局、体育局、计生协、旅游局、各街道等）的支持，共同组建以开发有利于社区成员发展的教育资源为最终目的的“教育资源开发联合会”，互通有无，协作分工，制定章程，规定任务，开发有效的教育资源，为全民终身教育提供更多机会和方便；加强国内外社区教

育的交流与合作，以增强社区培训学院的能力。

（二）提升社区教育工作者专业化发展能力

20世纪80年代，我国开始社区教育的实践与探索，在其成长发展的过程中，逐渐培养了一支社区教育工作者队伍。南京市鼓楼区是全国社区教育示范区，在社区教育工作上有其独到之处，尤其在课程开发、项目运作、课题研究等方面在全国社区教育中走在前列，并起到引领作用，但社区教育工作者队伍仍然存在学

历层次偏低，年龄结构老化，专业知识不足，虽有实践层面的经验，却缺乏理论的指导等方面的问题，从而导致社区教育开展及深入不到位的问题。因此，提升社区教育工作者的综合素质，提高其管理水平，使其向专业化方向发展，以满足社区教育发展的需要，是当今时代的迫切要求。未来五年，社区培训学院要在 在社区教育工作者专业化建设方面有所探索而且要有所突破，尤其在职业素养培训、专业理论培训、实践操作培训、社区教育顶层设计培训、服务意识培训等方面加大力度，采用更开放、更灵活、更富有弹性的专业方式去培训引导社区教育

工作者，加速专业化发展的进程，以引领社区教育向更高层次迈进。

二、进一步提升对社区居民的培训质量

（一）公民意识和文明素质培训

社区教育是终身教育的组成部分，是实现社区成员实现终身学习的有效途径。党的十六大提出的形成全民学习终身学习的学习型社会，为社区教育的培训指明了方向。社区教育要深入人心是社区教育工作者需要付出努力的艰辛过程。形成全民自觉学习并能坚持终生学习的学习型社会，需要加大对居民公民意识和文明素质的教育。只有努力把自身建设成为其他社区成员终身学习铺路，高效进取，指导居民学习的学习型组织机构，才能提高社区居民的公民意识和文明素质。根据形势和居民需求，我们将陆续开展有关法律法规、公民道德、科普、职业道德、礼仪、环保、低碳减排、安全等方面的教育，采取全方位、宽渠道等灵活多样的形式对社区居民进行培训，以提升社区居民的公民意识和文明素质。

（二）社区居民技能培训

由于社会转型、产业结构调整升级，大量外来劳动力会涌入城市，新生劳动力逐年增长，尤其是后危机时代的到来，对人才的要求提出新的挑战，势必会有很多社区居民将面临下岗、转岗和再就业等方面的问题，如果处理不好会直接影响社会的稳定和经济的发展，因此社区培训学院要承担这些人员的技能培训，培训其新的职业技能，使其重新上岗就业，在维持自己生存的同时以促进社会经济的增长。目前，我们对社区居民已经开展了一些简单技能的培训，但是远远不能满足社区居民对技能学习的需求。因此，在未来五年，继续发挥与鼓楼中等专业学校一体办学的优势，根据劳动力市场的需求，尝试对高技能人才的培训，提升其培训质量，满足企业对人才的要求；继续做好对下岗、转岗和再就业人员的技能培训，使其拥有新的技能重新上岗；探索对农民工和新生代农民工的技能培训，使其尽快融入城市工作和生活；尝试对劳务输出人员的技能培训项目，开展对农村劳动力转移输出前的集中订单培训和境外实施项目人员培训，实现鼓楼区劳动力市场与国内国际市场的互通；实施对社区困难群体人员的技能培训，尤其是对残疾人员的技能培训，帮助他们解决生活和就业问题。通过对各类人员的技能

培训，满足产业结构调整对劳动力的要求，以促进区域经济的发展。

（三）社区学前教育培训

学前教育是终身教育的组成部分，是民族振兴的基石。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对学前教育的发展提出了新的要求，对百姓急需要解决的问题采取了相应的举措，可见学前教育直接维系民生和社会稳定。社区培训学院在学前教育方面做了一些工作，但离居民对我们的要求相距甚远。我们准备利用五年的时间加强专业理论学习，认真到基层调研，学习国内外学前教育的先进经验，结合区域实际，对学前儿童家长进行现代教育理论的培训，在教育形式和方法上给家长以正确指导，组织家长一起对学龄前儿童进行科普教育，开发智力，培养其创新能力；开展具有人文底蕴的亲子活动，培养其综合素质；深入挖掘具有民族特质的教育资源并加以整合，培养其民族精神。通过丰富多彩的培训，提升社

区学前教育的质量，使社区教育真正成为学前教育的摇篮。

（四）青少年校外培训

社会的转型及发展，造成了教育的转型，传统的学校教育受到了挑战，而社区教育被人们逐渐重视起来，青少年的校外素质教育越来越受到居民的青睐。由于应试教育及严重课业负担的影响，如何解决中小学生课业负担过重的现象，已成为社会普遍关注的问题。为此，社区教育如何配合学校及家庭对青少年进行校外教育，在培训的形式和内容上面临着前所未有的机遇和挑战，像以往一样仅举办一些简单的文体活动，显然不能适应现代社区教育的要求。根据青少年的成长规律和时代特征，举办一些具有时代特征的教育活动，培养其关心社会、关心人类发展的能力；配合学校教育，开发青少年喜欢的、乐于参与的教育项目，培养其交流能力和团队合作精神；开展精彩纷呈的文体活动，促进青少年的健康成长；争取联合相关部门组建社区、学校和家庭三位一体的教育共同体，共同完成对青少年的爱国主义教育及其他相关教育；努力为青少年搭建社会实践的平台，扩大大中专学生志愿者队伍，组织青少年参加各类社会公益活动，培养其为社会服务的综合能力。通过各种有组织、有层次的教育培训（活动），使青少年感受到社

区是他们成长的乐园，是素质教育的校外课堂，从而体现社区教育是学校教育的延伸。

（五）文化生活教育培训

文化生活是提升居民生活质量的不竭源泉，是居民终身学习的内容，也是终生教育的组成部分。鼓楼区不仅是教育大区强区，也是文化大区。怎样让鼓楼区的居民享受鼓楼的文化资源，提升其生活的品味，在休闲娱乐的同时，传承自身的特色文化，是学院一直研究和探索的课题。未来五年，学院要在文化生活教育培训上做文章。培训社区教育工作者是开展此项工作的关键，只有社区教育工作者深入社区，挖掘整理鼓楼的历史文化资源，整理鼓楼发展中形成的文化，才能培训社区居民传播和享受自己的文化；组织居民学习鼓楼历史，学习鼓楼文化，为鼓楼发展建言献策；指导街道分校开展广场文化策划活动；接洽国内外文化团体，推进高雅文化进社区活动；在社区居民点开展以生活与文化为主题的教育培训，让居民感受先进文化给生活带来的变化。通过新颖鲜亮的培训，达到先进文

化引领现代生活、构建和谐社会的目的。

三、进一步加强社区教育课程建设

课程建设是社区培训学院的能力之一，课程是社区居民学习的需求，社区课程与学校课程有明显的差异，只要能满足居民学习需求的资源，都能开发为课程，为居民人人皆学、处处可学、时时能学提供学习资源。鼓楼区历史悠久，蕴藏着深厚的文化和历史底蕴，为各类社区课程的开发提供了丰厚的资源。近年来，学院整合资源开发了一些课程，但远远不能满足居民了解鼓楼过去，设计鼓楼未来的学习需求。2011至2015期间，我们要制定课程开发计划并具体落实。整合鼓楼文史资源，结合低碳减排，研发居民所需要的社区课程；结合青少年校外培训，研发社区和学校通用的素质拓展课程；结合经济发展，研发具有区域特色的课程。通过开发课程，为居民提供灵活、个性化的学习条件，为构建学习型社会的形成贡献力量。

四、进一步塑造社区教育特色项目和品牌项目

（一）拓展创新原有项目

近年来学院引进教育项目，结合国情和区域特点进行整合，形成了独有的品牌。幼儿科学探索教育项目立项为鼓楼区教育实验项目，在鼓楼区社区幼儿园以兴趣

班形式开设课程，培训师资，开展亲子活动，出版教材，对学前儿童进行科普教育，培养其科学素养和探索科学的精神，获得了良好的社会效益；青春健康同伴教育项目也立项为鼓楼区教育实验项目，此项目对适龄人群进行性健康和艾滋病预防教育，以互动形式和自我教育形式在南京市范围内开展活动，出版教材，形成了自身的特色，在全国具有一定影响。两个项目已成为鼓楼区社区教育的品牌，但是随着形式的发展，项目的完成，目前已成为社区培训学院的常规工作，如果维持现状，停止不前，两个项目都会在教育市场上失去立足之地，因此未来要加大在南京市范围内推广项目成果的力度，不断学习国内外先进理论和经验，增加内容，变换教育形式，开发新的内容充实完善项目，才会永远占有市场份额，永

远树立品牌形象。

（二）引进开发先进教育项目

教育项目是社区教育的载体，通过教育项目在社区的实施，能让百姓对社区教育有全新的认识，能激发居民参加社区教育活动的激情和热情，能提高社区居民参加社区教育的参与度和认同度。未来，我们将继续内引外联，合作办学，引进国际国内先进的社区教育项目，开发挖掘鼓楼区各社区所具有的文化内涵，把具有社区特色的工作立为社区创新实验项目，以教育项目的实施服务社区居民，以项目引领社区教育工作向上发展、向下扎根。预计五年期间我们将陆续开发有关于科普与运动、青少年校外素质拓展、家庭教育指导、民族文化教育等方

面的教育项目，为居民各类人员的教育和学习提供软硬件条件。

2011-2015年是落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的关键，进一步加强社区培训学员能力建设，在各方面取得长足进步是我们工作的目标，整合教育资源、实施技能培训、素质培训、研发课程、开发项目是我们工作的落脚处。我们将继往开来，为构建终生教育体系和建设学习型社会

努力工作，为鼓楼的发展贡献力量。

南京鼓楼社区培训学院

2010年11月18日

第五篇：初中教育发展五年规划

为进一步明确办学目标，理清办学思路，积极探索有效的办学途径，促进学校持续、健康发展，在认真总结学校办学历程的基础上，结合当前的教育形势和学校的具体实际，特制定2010——2015五年发展规划。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为目标，改善办学条件，优化育人环境，加大教育装备投入，做到以人为本、科学规划、因地制宜、可持续发展，实现学校标准化建设和跨越式发展。

三、发展目标

经过五年的努力，要高标准、高质量地奠定义务教育的基础，力争使学校管理达到科学化，队伍建设优良化，教育质量优质化，学校办学特色化，努力将学校打造成和谐校园、文化校园、魅力校园。

三、实施步骤及措施

⑴常规管理年（2010-2011）。利用两个月时间建立健全教学教研常规制度，确保教学常规管理过程的严谨、扎实、科学、规范，激发教师的工作积极性和创造性。进行针对教师基本技能的校本培训3次，引导教师走专业化成长道路，要求每一位教师有自己发展的五年目标，以此带动课堂教学改革的深入，使学校教研工作运转有序、实效。

继续加强硬件设施建设，全方位提高服务水平，着力打造“家园式”学校，力争年底创建A级标准化寄宿制学校，完成综合楼主体工程及附属工程建设任务。

全力抓好“两创”工作，确保通过省市县验收，进一步加强和改进师德师风建设，继续深化“新规范、新师德、新形象”主题教育，要进一步推动“平安校园”的创建步伐，力争创建为县级“平安校园”。

⑵课改深化年（2011-2012）。通过深化课改实验，实施、申报市级以上课题3项，要求人人都有解决自己课堂问题需要的研讨课题，以课题研究带动学校整体文化建设，特别是良好教研学习术氛围的营造。突出教师骨干力量的培养，向全县进行1次开放课题研究的研讨课，以此提升学校的知名度。

进一步深化学校文化建设。遵循“以内涵促发展，以文化兴学校，打造名牌学校”的学校文化建设主题，修建校园中心花园，彰显学校文化氛围。坚持“规划先行，分步实施，因校制宜，突出特色”的原则，着重从学校精神文化上下功夫，丰富学校精神文化的内涵。

⑶名师工程年（2012-2013）。突出校本培训，要求人人都能熟练运用信息技术进行辅助教学，提高课堂效益；发挥名师示范作用，在教科研实践中力争培养出6——8名校级骨干教师，培养4——7名在全县乃至全市有知名度的名师，从而促进教育教学质量的稳步提高。

⑷学术百花年（2013-2014）。与时俱进，以课题的深化转型促进高品味校园文化的形成，每一位教师在课题研究中突出自己的教育教学风格。开展1次在全县初具规模的“校园文化艺术周”活动，提炼、完善和总结本校成功的办学经验，形成高水准的办学特色，努力提高办学层次，各项工作取得较显著成绩。

⑸示范辐射年（2014-2015）。打造一个教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚、可持续发展、现代化教育初具规模的文明示范学校。教学质量及综合评价稳居全县前5名，创建省级“文明校园”。

为带动全县课改的深入，发挥实验学校的示范辐射作用，拟向全县进行1次开放课题研讨展示课，展示学校的综合办学效益，特别是综合实践活动、校本课程的开发、校园文化等方面的成果。