蒲缥中学物理教学现状调研报告

第一篇：蒲缥中学物理教学现状调研报告

蒲缥中学物理教学现状调研报告

一：前言

为了更好地了解蒲缥中学中学物理课程改革的情况，我们小组于2014年10月8日至2015年1月5日到蒲缥中学中学进行调研。从听课入手，开展到小组评课，和教师面对面对话，掌握了第一手材料，对蒲缥中学物理教学现状有了一个初步的了解。

二：研究方法:观察法和访谈调查法

我们知道，物理学是在培养学生认识客观世界运动规律的能力，培养学生实事求是的科学态度，培养学生的创新思想、创新能力、创新精神，即培养科学素养方面具有强大功能。本次物 理 课 程 改 革 的 基本理念之一是“注重科学探究，提倡学习方式多样化”,课程目标包括三个维度：知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。课程改革的目的是使人适应社会，融入社会，进而推动社会的发展。所以无论是从课程自身的发展，还是从人才的培养出发，都要求课程“与时俱进”，要不断调整一成不变的学科本位观念。在新课程的改革下，还要充分发挥物理学的以实验为基础的特征，要挖掘物理学密切联系生活、生产、技术，联系其他自然学科的特征，充分发挥物理学全面体现“三维 课程目标”的教育功能。于是我们在教材编写中，强调情境创设，重视实验探究，注重从整体上突出物理学的特征，体现物理学在物质、运动与相互作用、能量三个一级主题下的物理学三大功能，提出了能量为主线的教材体系，事实上是突出物理学的本质特征。

三：研究设计过程与结果显示及分析

同蒲缥中学一些教师的对话中，了解到蒲缥中学中学的物理教学现状：

（1）师资现状 ：

1、教师数该校现有物理专任教师5人，其中男教师3人，女教师2人。

2、教师的数量基本满足教学需求，但青年教师居多，学科骨干很少，学科带头人少。

（2）教学现状

1、上课时物理教具通过用ppt来展示课本上的演示实验。几乎没有亲自做实验展示给学生。大部分教师能够适应新课程的教学要求。通过对话了解到，80%左右的教师适应新课程改革要求；50%左右的教师认为能较好把握、驾驭、使用新教材。说明该校大多数物理教师基本能胜任初中物理教学。

2教学观念发生转变，课堂教学行为发生变化，平时听课结果显示广大教师的课堂教学组织形式发生变化。该校100%的物理教师能运用多媒体进行课堂教学；50%左右的物理教师非常注重学生的主体

地位，在质疑、对话、交流、探究的学习方式上运用得比较突出，教师活动更多是对学生进行有效组织和学习指导，能结合学科特点和中考要求驾驭教材，多数教师对教材有新的认识和理解，对提高学生的能力与考试成绩有了正确的认识；50%教师能够结合学生特点，实施有效的针对性的教学。教学形式多样化，教学内容丰富多彩。满堂灌的教学现象减少，探究性学习过程得以增强。

3、课堂形式的变化，平时听课时观察到学生课堂的座位发生了变化。新课程改革学生的座位以小组形式为单位，8~9个人一组，每个星期学生都有前后，左右的调换座位，目的是考虑学生视力问题和对每个学生一视同

(三)班主任工作规划

1：指导思想。在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上实现培养有理想，有信心，有毅力，有干劲，讲文明，守纪律的毕业生。学生能够考上理想高中。

2：奋斗目标。一是：加强班级管理，树立良好班级学风，培养学生竞争意识。二是：学生有明确的目标计划，并且有信心去实现理想。三是：做好培优补差工作。

3：工作重点。一是加强班级管理，抓好学生日常行为规范。二是定目标，树典型，营造良好的学习环境。三是加强学法指导，培养独立学习能力，克制学生的厌学心里。四是开好班会，及时解决班级存在的主要问题。

4：工作思路。一是抓纪律，树班风，我们要树立起刻苦，勤奋，团结，拼搏的班风。二是加强班级文化建设，营造良好的学习氛围。三是培养班级干部的自主管理能力。四是抓好教学质量，密切配合各科任教师的工作。五是加强对学生心里素质的教育。六是提高学生身体素质。

5：工作措施。一是抓好一日常规，抓好课题纪律，提高学习效率。二是提高板报质量，加强班级文化建设，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。三是准备学情调研，并做好分析总结。及时与学生读心并和部分家长交流。四是树立学习典型。仁。

（四）存在问题

1、教师队伍素质

从老师处得知，物理学科骨干教师缺乏，学科带头人少。物理专业教师占100%，专业理论整体水平正常。从听课结果显示，该校物理教师的课堂教学水平也相对正常，教学经验、教学方法，教改教研工作也相对一般。

2、实验教学薄弱

学校实验器材有限，但大多不能满足实验教学需要。学校实验设备较好，但缺乏专人管理。实验教学不能及时进行部分教师课堂演示实验草草结束，忽略实验研究的过程和方法，达不到实验的目的。

3、教育观念较为陈旧

受应试教育的影响，部分教师的教育观念没有得到有效的转变，教学方式较为陈旧，教学方式较为单

一、机械、被动。仍有部分教师上课出现一言堂的现象，重讲解、轻引导，教学过程中忽视了物理概念、公式的形成过程，只注重公式的运用，没有让学生通过一系列的质疑、判断、比较、选择，以及相应的分析、综合概括等认识活动。

4、教学研究意识不高。

该校的物理教师没有开展有针对性的课题研究，没有积极主动探索教学实践中遇到的问题和困惑；广大教师教研意识较弱，参加教研活动很少，没有养成课后反思和良好的教研习惯。

5、教学辅助资料不足。

物理学科是一门实验学科，概念抽象，而与新教材配套的教学辅导用书、挂图、音像、阅读材料相对贫乏。给 教 师 备 课 讲 课、练习设 计、点 拨 辅 导 等 带 来 很 大 困 难，影响 教 师 备课 水平和上课效果。

四、研究主题的展开与讨论（1）物理教学活动形式的多样化。

1、大力开展物理实践活动。将物理知识与生活实际相结合，尽可能让学生接触生活知识，接触社会，使学习到的物理理论知识应用到社会实际当中处。

2、要求学生写课外物理知识兴趣调查报告，物理探究性学习笔记，心得体会。这样可以加强物理理论知识的理解，加深了学生与学生，学生与老倡导学师的思维方式的交流，从而更好改变教学方法去引导学生知识的成长。

3、学生搞小制做，搞小发明，小创造，科技手抄报。这些培养学生的激情，兴趣，培养他们动手动脑学习物理创新能力和动手能力。

4、每周开展一次物理科普知识讲座，使学生进一步了解物理科学，认识物理科学的奥秘，使他们树立了远大的理想，宏伟的目标，为物理事业作贡献，成为社会主义的接班人。

5、对学生学习物理知识随时开放物理实验室。让学生自主动手做实验，自我设计实验，培养学生发现问题和分析问题的能力及解决问题得能力，培养他们对物理探究问题的好奇心，进一步加强对物理知识的理解和运用。

（2）教师在教学过程中的变化。

1、教师在教学设计过程充分考虑到学生学习和掌握科学探究的物理方同时注意培养学生良好情感态度和价值观，在教学设计时刻体现物理探究性学习教学精神。

2、教师的教学方法注重新意，注重新旧知识章节的内容的联系和沟通注重教学的过程中学生和教师之间的互动，平等参与的生动局面；注重学生和教师之间语言亲和感,使学生在学习上消除了以往的 3

心理障碍.。教师经常性开展备课，讲课，评课，相互交流，取长补短，借鉴他山之石，培养我校共同探究，团结协作的精神。

3、教师把先进的教学设备带入课堂把一些抽象的物理知识，通过机械设备播放展示，让学生直接去感知,从而培养学生抽象思维。

(3)学生的学习情况发生巨大的变化。

1、学生的学习主动性比以往主动许多，由被动变成了主动，由不积极变成十分积极。

2、在物理课上的学习氛围，由死气沉沉变成了激情高涨，学习的效率有明显的提高，认为物理教学课是一种真正教学享受课。

3、学生的流失有了明显的减少，“差生”学习过去十分“讨厌”的物理有了较大兴趣，举动向教师问的问题越来越多了。

五、调研的结论

（1）学生学习物理的方法有了明显的变化，学习方法多样化逐步形成。

（2）大多数物理教师的行为正积极的朝课改要求方向转变。课堂教学开放性、师生关系民主性、教学模式多样化、教学手段现代化等正成为教师的共识，但少数中老年教师存在消极抵触状态，教师培训形式单一等问题也同时存在。

（3）学生对物理的学习兴趣有所提高，对物理的学习主动性也有所改进。（4）建议：

1、要进一步研究物理探究性教学好的方法。建议教师从新课的课题引入做起，创设富有启发问题情景

鼓励学生积极 探究，注 重

学 生 的 学习有 成 就 感 有 信

心，在注

重 获

知

识的 同时，获得知识的思维方法。

2、教研组的集体备课还要加强深度力度。集体备课，不能只是统一进度，统一选题，统一内容，应当在物理探究教法上进行研讨，同时注意对学生学法的指导。还要写教后感和教学反思，札记并教师之间互相交流，取百家之长。

3、注重课堂教学过程中的及时反馈，更多关注基础较差的学生，不仅要发现问题及时纠正，要多给他们展示的机会，使他们树立信心。

4、加强对青年教师的培养，使青年教师把握物理探究教学知识体系，认真学习教材，尽快把握常规教学的要求，建议对青年教师的备课，有一定硬性要求比如说一定要对每节课写出教学反思，典型课写出细案，以克服课堂教学的随意性，盲目性。

5、加强培训，提高教师综合能力。教师的教学能力是教师必须具备的基本素质是教师业务能力的综合表现。目前，在我校物理教师的教育教学水平不高的情况下，开展培训是加强教师队伍、是促进教师不断提高专业水平、教师教育教学综合能力的有效途径。从科技中学初中物理的教学现状来看，此次课程改革还

是相对成功的。这场课程改革既是每一个教师面临的严峻挑战，也是遇到的一个历史性发展机遇，希望每个教师要积极地、主动

地

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育伟大目标的实现，时代要求我们团结一致，振奋精神去主动迎接这一场划时代的挑战。

第二篇：蒲缥镇2010年农业产业工作汇报

蒲缥镇2010年农业产业工作汇报

中共蒲缥镇委员会 蒲缥镇人民政府

2011年1月4日

各位领导：

根据会议安排，我谨代表中共蒲缥镇委员会、蒲缥镇人民政府现就2010年农业产业工作情况向大会做如下简要汇报：

一、基本情况

蒲缥国土面积317平方公里，辖23个村委会，239个村民小组，2009年末总人口51852人，有汉、佤、回、白等15个民族交错相居，全镇有耕地面积55017亩，人均占有耕地面积1.1亩。

2010年，是蒲缥经济社会发展极不平凡的一年，也是“三农”工作历尽艰辛、砥砺奋进、再创佳绩的一年。全镇上下在区委、区政府的坚强领导下，在区直各部委办局的关心支持下，深入贯彻落实科学发展观，全面深入开展“三查三看”教育活动，始终坚持“12345”发展战略不动摇，紧紧围绕建设“特色农业大镇、新型工业强镇、生态旅游名镇、人居环境新镇”的总体目标，着力发展工业和城镇2个区域，突出农业产业化、工业园区化、城镇城市化3化建设，壮大烤烟、甘蔗、核桃、甜柿4大产业，狠抓结构调整、园区服务、城镇规划、机制创新、干部队伍5项工作，成功应对了百年未遇特大干旱、农产品市场价格异常波动，农业农村发展取得了极不平常的显著成就。

（一）农业农村经济继续快速发展

一是主要经济指标稳步增长。2010年预计（下同）全镇农业总产值达到30413万元，同比增长11.5%，比“十一五”初（14601万元）增长了108.3%；农业增加值完成21042.93万元，同比增长11.3%，是2006年末（18298.2万元）的1.15倍。实现农村经济总收入32018万元，同比增长17.14%，农民人均纯收入达到3629元，同比增长16.02%，较“十一五”初分别增长134.5%和89%。

二是粮经种植结构进一步优化。全镇完成农作物播种面积90591.15亩。其中经济作物23612.15亩、粮食播种面积66979亩，其中：大春38275亩，同比增加1983亩，小春28704亩，同比增加4496亩，粮经比调整为74：26。从“十一五”以来看，大春种植面积从2006年的41151亩减少到2010年的38275亩，小春种植面积从2006年的32430亩减少到2010年的28704亩。全镇2010年大春粮食播种面积38275亩，比2009年36292亩增加1983亩，增5.46%，通过测产，大春粮食单产631.9公斤，比2009年538.2公斤增93.7公斤，增17.41%。实现粮食总产2418.6万公斤，比2009年1953.1万公斤增加465.5万公斤，增长23.83%。

三是特色产业优势地位进一步确立。2010年，全镇完成植蔗总面积7239.3亩，其中新植甘蔗3878.15亩，全镇甘蔗面积恢复发展到7239.6亩；实际完成烤烟种植面积7966亩，实际交售烟叶21726.8担，实现烟叶产值1611.2万元，全面完成2010年区委、区政府下达的烤烟收购工作任务；完成新造核桃56288亩，其中2010年新植核桃15537亩、巩固退耕还林5200亩、特色经济10337亩、林业低产林改造1406亩，生态公益林37126亩；新植桑园785亩，养蚕881张，售茧28701.9公斤，茧款收入696632元，平均张产32.6公斤，平均张值790.7元；累计种植甜柿10600亩，实现产值750万元，户均6250元；累计种植石榴6000亩，实现产值212万元，户均4711元；累计种植果蔗1200亩，实现产值58.8万元，单户最高收入3.4万元。全镇烤烟、甘蔗、核桃、甜柿、石榴等特色种植规模逐步扩大，成为农民新的增收亮点。

四是畜牧养殖水平进一步提升。2010年，全镇生猪存栏72736头，比2009年的61994头增加10742头，增长17.33%；出栏肥猪97997头，比2009年的76657头增加21340头，增长27.84%。大牲畜存栏27325头，比2009年的24401头增加2924头，增长11.98%。家禽存栏183346只，比2009年增加32167只，增长21.28%；出栏家禽265344只，比2009年增加59513只，增长28.91%。实现肉类总产量9536吨，比2009年的7550吨增加1986吨，增长26.3%，其中，猪肉产量8021吨，比2009年增加1865吨，增长30.3%。实现畜牧业产值16344万元。

五是农村扶贫开发有效推进。“十一五”以来，全镇投入2283.04万元，实施茅草房改造750户2625人，实施扶贫整村推进20个项目点，共发放小额扶贫到户贷款540万元，累计培训转移输出劳动力950人，实现劳务收入1425万元。累计解决3114绝对贫困人口的温饱问题，使3038低收入人口摆脱了贫困，贫困人口从2003年年底的12890人减少到2009年末的7477人。全镇道路交、人畜饮水等基础设施得到全面改善，扶贫村农民的收入得到显著提高，生活质量得到大幅改善，村容村貌发生了翻天覆地的变化。

（二）主要农业工作完成情况

1.加大播种面积，增加复种指数。2010年大春播种面积比2009年增加4663亩。

2.良种推广。认真搞好良种宣传推广，全镇水稻良种推广14794亩，杂交玉米良种推广19371亩，使全镇良种推广率达100%。

3.培育壮秧。全镇共推广旱育秧105亩，湿润育秧995亩，推广壮秧剂200亩，为水稻抗旱夺丰收打下坚实的基础。

4.实施非西山贫困村玉米丰产样板1467亩（地膜玉米300亩，玉米丰产样板1167亩），涉及农户413户。完成地膜玉米推广面积1000亩。通过理论测产，玉米丰产样板最高756.2公斤/亩，最低497.5公斤/亩。平均单产572.8公斤。

5.大力推广间套种技术。2010年大春计划推广间套种6000亩，全镇推广了粮粮套种22000亩，经粮套种15000亩，合计37000亩，完成计划的616.7%。其中，在我镇马家寨、王头寨两个村完成举办“玉米—大豆”间套种样板1000亩，核心样板130.9亩；“甘蔗—大豆”间套种140.5亩。通过理论测产，我镇间套种技术的推广应用，真正做到了把天拉长，把地拉宽，平均亩增收大豆80.6公斤，按2.2元/公斤的市场价格折算，全镇间套种实现增收产值656万元。

6.大力推广水稻精确定量栽培技术。全镇推广水稻精确定量栽培面积8000亩，完成计划3500亩的228.57%。分布在我镇双河、杨三寨、王头寨、马家寨、街子、塘子沟、双桥、水井、马街九个村委会。通过对九个村的水稻理论测产，平均单产达786.4公斤，增产幅度达52公斤。

7.大力推广水改旱技术。完成水改旱面积4000亩，完成

计划的100%。分布在王头寨、蒲缥、山门口、双河、杨三寨、马家寨、塘子沟、双桥、石亩河九个村。

8.大力举办农业部水稻高产创建样板。在我镇双河、杨三寨、王头寨、马家寨、街子五个村实施农业部水稻高产创建样板5500亩，种植品种为“两优61”和“两优2186”。其中百亩样板123亩，千亩样板1215亩，万亩样板5500亩，百亩样板涉及两个村，6个村民小组，202户农户。通过理论测产，百亩核心样板平均单产866.7公斤，千亩样板平均单产826.3公斤，万亩样板平均单产774.9公斤。

9.做好惠农项目农资补助的兑付与服务工作。兑付农资补助365万元，粮食直补资金318959元。

10.进一步搞好农机直补工作。今年来，全镇共购置农机具14台，其中13台微耕机，1台水泵，补助金额2.4万元。（微耕机每台补助1800元、水泵每台补助600元）。

11.加大春秋季动物防疫。

12.切实做好冬早蔬菜。完成青豌豆种植14000亩，实现产值1344万元，完成青蚕豆8000亩，产值1600万元，全镇“两青”作物发展良好。

二、存在问题

一是全镇农田水利基础设施建设滞后，水利化程度低。全镇作物种类多，大春作物播种移栽期间虽有降雨，满足各类作物的栽种，但是旱地土壤水份仍然严重不足，给中耕管理的各项措施落实带来一定的困难，影响到作物的正常生长发育，最终将影响产量的提高。今年7月份由于天旱，坝区正值玉米抽穗扬花期，导致我镇杨三寨、双河、王头寨、马家寨、街子、塘子沟、双桥7个村的玉米大减产，减产幅度

达45%。

二是产业争地矛盾日益突出。

三是生产方式尚未得到根本转变，产业结构亟待调整。

三、2011年工作的打算

（一）发展目标及思路：

发展目标：2011年实现全镇经济总收入预计达37616万元、较2010年增长17.48％、农民人均收入达到4200元，较上年增加571元，增长14.3% 发展思路：继续实施“12345”发展思路，即围绕打造“特色农业大镇、新型工业强镇、生态旅游名镇、人居环境新镇” 1个目标，发展工业区域和城镇区域2个区域，突出农业产业化、工业园区化、城镇城市化3化建设，壮大烤烟、甘蔗、核桃、甜柿4大产业，狠抓结构调整、园区服务、城镇规划、机制创新、干部队伍5项工作。

（二）重点工作

提升种植业水平。全镇2011年计划播种夏收作物33500亩，其中粮食作物面积27667亩，比上年减少1000亩；经济作物面积5833亩。适当调整粮食作物播种面积，继续调减小麦种植面积，计划种植面积8000亩；扩大中豌六号种植面积，计划种植10000亩；稳定蚕豆种植面积4800亩。稳步扩大经济作物播种面积。继续扩大油菜面积，计划种植1000亩。按照“优势农作物和重点产业向最适宜区集中”的要求，逐渐培植壮大一批能带动一方经济发展的骨干作物、特色作物，种植烤烟要结合烤烟发展布局大力推广早豌豆、早蚕豆等生育期短的作物，尽量避免种植小麦，为烤烟按节令移栽提供保障。坝区有计划的压缩小麦种植面积，大力发

展油菜、冬早豌豆、蔬菜等高效作物。突出重点，不断提高良种覆盖率达到90%以上。推广间套种技术，增加单位面积产出。在2011年夏收作物生产中，全镇计划推广作物间套作技术推广26000亩，其中以麦类为主的多样性混栽（粮/粮间套）20000亩，以新植桑园、茶园以及甜柿、烤烟等为主的经、粮间（套）种植6000亩，两青（青豌豆、青蚕豆）种植推广20000亩。依靠科技，提高农作物的生产水平。一是大力推广测土配方施肥技术，在夏收作物生产上，结合国家测土配方施肥项目的实施，全镇计划测土配方施肥技术推广面积33500亩；认真抓好小麦测土配方施肥样板100亩；认真抓好500亩优质小麦推广；认真抓好300亩中豌六号良种推广，保证全镇推广良种覆盖率达100%；继续搞好蚕豆推广种植工作，为大面积生产提高优质良种；加大无公害蔬菜基地建设力度，大力推广无公害蔬菜生产技术；切实抓好夏收作物的病虫草鼠害防治及平衡施肥、适时灌溉、农机化作业等综合配套措施的推广运用。办好样板，充分发挥辐射带动作用。在2011年夏收作物生产工作中，计划安排各种区级样板900亩，计划培训农民4000人次，重点强化样板村和科技示范村的农民培训，努力提高农业科技贡献率，培养出一批农民科技人才，促进农业经济发展。

加快特色产业发展步伐。2011年，全镇计划新植烤烟9455亩，收购烟叶2.6万担，为“十二五”末实现15000亩烤烟、2925万元烟叶产值、380万元的一般烟叶财政预算收入目标；新植蚕桑1000亩、养蚕1306张，重点抓好双桥、马街2个蚕桑重点村建设，进一步加大连片种植力度；新植甘蔗新植4000亩、宿根蔗留养4400亩，确保实现工业总产

量3.91万吨。切实提高畜牧养殖水平，确保实现肉蛋总产量11358吨、比2010年增幅9%，完成畜牧业总产值17960.5万元、比2010年增幅9%。

加强农业基础设施建设。针对我镇农业基础设施落后的实际，以项目为依托，加快改善以农田水利为主的基础设施。继续做好红岩水库、刘家海子、大浪坝水库的维修协调工作，做好“十百千万”水利工程的勘测、施工及协调工作，做好蒲缥万亩中低产田改造规划前期工作。

全力推进新农村建设。按照全镇新农村建设的总体思路，编制 “十二五”期间社会主义新农村建设规划，着力打造宜居新村，加大绿化力度和农田林网建设，争取村村通工程，把村容整洁作为新农村建设的突破口，认真开展村容村貌整治活动。

回顾一年来的工作，在全镇干部群众的共同努力，我们的工作取得了一些成绩。同时，我们也清楚的认识到，我们的工作距离区委、区人民政府的要求，还有很大的差距，需要我们在工作中认真研究，加以解决。今后，我们将坚定信心，克难奋进，为构建平安、和谐、富裕蒲缥而努力奋斗！

第三篇：蒲缥镇2010年经济社会发展报告

蒲缥镇2010年经济社会发展情况报告

今年以来，在区委、区政府的正确领导下，全镇上下紧紧围绕年初人代会确定的各项目标任务，坚持以科学发展观为统领，积极应对百年特大干旱，稳步推进“热区绿色特色产业大镇、市（区）级工业园区、滇西物流中心、滇西旅游名镇”四大战略，强力推进“农业产业五个万亩工程”步伐，全镇经济保持平稳增长。

一、基本情况

（一）蒲缥镇镇情简介

蒲缥地处保山西南，是保山的近郊卫星镇，与驰名滇西的兰城、美丽富饶的潞江坝紧紧相依，古为南方丝绸古道的重要驿站，今是云南省历史文化名镇、滇西对外的窗口。全镇国土面积317平方公里，辖23个村委会，239个村民小组，2009年末总人口51852人，有汉、佤、回、白等15个民族交错相居，全镇有耕地面积55017亩，人均占有耕地面积1.1亩。

蒲缥历史悠久古迹名胜众多，早在12000年前，蒲缥就已经有人类祖先活动的痕迹，位于蒲缥坝北端塘子沟村后台地的塘子沟旧石器文化遗址，在1987年12月被云南省人民政府公布为第三批省级重点文物保护单位；明代大旅行家、地理学家徐霞客在游览考察保山时，到达了位于蒲缥打板箐的盘蛇谷；相传武侯南征时所遇哑泉在此现存；6000多平方米明、清、民国年代建筑群 简直了昔日的繁华；被誉为“保山市重点文物单位”、“隆阳区爱国主义教育基地”的梁金山故居彰显爱国情怀。

蒲缥地理位臵优越交通便利，320国道、保龙高速公路、大瑞铁路穿境而过，是保山通往德宏、腾冲乃至东南亚的交通要道，国家级自然保护区高黎贡山、魅力芒宽、富饶美丽的潞江坝仅半小时车程。

蒲缥物产丰富自然条件优越，地处亚热带，气候温湿、土地肥沃，历来有“种啥得啥”的说法，名特稀优物产众多。石榴、甜柿素享美名，尤以“水籽石榴”为其上品，“水籽石榴”以皮薄、饱满、籽实、爽甜、汁多、核小而酥为特点，甚受欢迎，现全镇种有8000余亩，年产量约3000吨，是当地水果珍品；日本甜柿是近几年来通过农业产业调整发展起来的新型产业，果质优良，味甜脆可口，对人体非常好的一种绿色食品，我镇现种植约4000亩，一年可收约500吨。在自然资源富集的蒲缥，温泉当属第一瑰宝，蒲缥温泉位于塘子沟和庄门前之间，距蒲缥集镇一公里，其水甚热，约摄氏四十度，其出之岩石，间有硫磺质，有疗养和解疲的功效。冬春季节，远近各地来洗浴之人络绎不绝。现有温泉男、女二澡塘由远征军修建，另有镇人民政府于1996年引资300余万元建成阿里山温泉度假村，现由保山市龙潭房地产开发有限公司筹资开发。

蒲缥饮食文化独特。光绪28（1903）年，一沈姓四川人落籍蒲缥，收蒲缥当地人赵有财为徒，传授腌制甜大蒜工艺，从此有2 了“蒲缥甜大蒜”的美名。大蒜呈金黄色，蒜汁香气扑鼻，蒜瓣鲜脆香甜可口，可增食欲，促消化，健胃止泻。经过精细制作的甜大蒜，可贮存五年以上而不会变质。传说梁金山曾送给蒋介石一罐，颇受蒋赞赏。此外，汆小肠、汆猪肚和凉鸡米线亦是蒲缥饮食文化的一大亮点，因其吃法独特，色味俱佳，是当地人招待来客的主推名菜。此外，出自大众却不普通的“蒲缥小饭菜”很是有名，当地商贩以320国道为轴线开了100多家馆子，凭借其价格低廉和口味极佳，生意很是火爆。

蒲缥工业发展势头强劲，15平方公里工业园区规划落实，蓄水量达1500多万方的红岩水库于今年5月成功蓄水，蒲缥水长河一级电站正常运营1年，赛格电站破土动工，连接园区的蒲赛公路建成通车，大瑞铁路货运站有望年内开工，远期投资上亿的双友钢铁轮胎钢丝基材项目即将投产，多家规模企业正在洽谈，园区配套设施正逐步完善。

（二）经济社会发展完成情况

1．2010年上半年完成情况。全镇完成财政总收入203.5万元，同比增长59.5%，其中一般预算收入153.5万元，同比增长35.8%；完成财政总支出258.8万元，占年预算的48%。实现地区生产总值13975.16万元，同比增长18 %，占年计划的42%。实现农村经济总收入12151.2万元，同比增长16.2%，实现农村人均纯收入1443.7元，同比增长16%。2010年上半年，全镇完成大春粮食播种38500亩，同比增加2191亩，预计可实现粮食总产2108.2 万公斤；完成甘蔗种植3460亩，占区下达任务的73%，完成蚕桑种植785亩，占区下达任务的78.5%(由于受旱灾影响，水源缺乏，剩余面积经请示区政府同意秋后全部种完)；全镇13个村1463户实际种植烤烟9572170株（按1200株/亩计算），折合面积7976.8亩，占合同面积的100.9%，截止9月8日，全镇完成烟叶收购6788.3担，占实际收购的31.3%，均价15.19元，经估测2010年全镇可完成烟叶收购20561.24担，加之2009年烟叶余存1574.3担，预计2010年蒲缥烟叶收购可完成22135.54担，比实际收购任务超405.59担；种植核桃16450亩，占下达面积117.5%。完成肥猪出栏49220头，同比增长52.46%；大牲畜存栏24589头，同比增长8.77%；全镇上半年可实现肉类总产量4700吨，同比增长42.25%。2010年上半年，全镇完成工业总产值2538.6万元，同比增长34.6%；完成固定资产投资5676万元，同比增长41.8%。完成4平方公里集镇地形测绘，缘人浴温泉度假村项目规划初步告捷。文化休闲旅游稳步发展，全力打造 “泡蒲缥温泉、品特色水果、尝民间小吃、听金山传奇”特色旅游和特色乡村旅游，完善了塘子沟、杨三寨等多个老年文化活动室，成立了骠国韵中老年健身团、嫦娥歌舞团、薛家屯中老年健身团、永兴寨健身团等老年活动团体，大大丰富了老年人的生活，使历史文化传统得到更好的传承和发展，全镇各项社会事业发展步伐加快。

2．主要经济指标完成情况的分析预测。从镇情上看，我镇仍是一个农业产业多、特色不明显的热区农业镇，农业基础设施4 薄弱，存在靠天吃饭现象，由于受2009年秋百年未遇特大干旱影响，小春作物损失较重，大春发展任务艰巨，劳务输出与产业发展矛盾共唱，单一的从经济作物上看，甘蔗、蚕桑发展阻力较大，烤烟面积比去年减少，农业增效、农民增收形势严峻；但滇西大开发的实施、保山水长工业园区蒲缥片区的建设，双友钢铁厂的启动建设，赛蒲公路的竣工、红岩水库的蓄水、缘人浴温泉度假村的开发等对蒲缥工业、固定资产投资必将带来更加广阔的市场前景。

3．2010年经济社会发展预计完成情况。2010年根据区委、区政府下达的2010年经济社会发展目标考核任务，全镇上下紧密围绕年初人代会确定的各项工作任务，以“三查三看”教育活动为契机，依据蒲缥“12345”发展思路，坚定信心谋发展，强化措施抓落实，确保全面完成各项经济社会发展目标任务。预计，2010年全镇可完成地区生产总值35485.3万元，同比增长22%；完成工业总产值3184.75万元，同比增长25%；完成农业总产值20604.09万元，同比增长15%；实现农民人均纯收入3680.4元，同比增长20%；完成固定资产投资10786.23%，同比增长35%；完成财政一般预算收入438.5万元，同比增长15%；实现小学入学率100%、初中巩固率99.5%；传染病发病率控制在0.1%以内；新型农村合作医疗参合率达到97%；全镇人口自然增长率保证在6‰；解决辖区贫困人口1000人。

二、存在问题及困难 一是综合经济实力不强，第二产业和第三产业占GDP比重较低，经济结构调整任重道远。2009年，全镇完成地区生产总值29086.3万元，其中一产17916.6万元、二产2547.8万元、三产8621.9万元，三产结构由2008年的66.8：7.6：25.6调整为61.6：8.8：29.6，农业所占GDP比重仍旧较大。

二是农业基础设施薄弱，抵御自然灾害能力不强。2009年，我镇受旱情影响，全镇农作物受灾总面积13143亩，成灾面积55600亩，绝收面积27618亩。其中粮食作物受灾2938亩、成灾28584亩、绝收面积6051亩；在经济作物中，烤烟成灾5717亩，绝收200亩；蚕桑成灾1207亩，绝收1010亩；甘蔗成灾3886亩，绝收6450亩；石榴受灾2000亩，成灾3000亩，绝收1000亩；甜柿受灾5000亩，成灾4500亩，绝收500亩；茶叶受灾405亩，成灾1000亩，绝收300亩；蚕豆受灾1000亩，成灾3207亩，绝收600亩；洋芋成灾620亩，绝收300亩；豌豆绝收10487亩；蔬菜受灾1500亩，成灾2500亩，绝收720亩；油菜受灾300亩，成灾713亩；咖啡成灾81亩；花生成灾585亩。从受损面积上看，仅烤烟、水稻、包谷、花生没有全部受到旱情影响，其它农作物种植面积均不同程度受到旱情影响；从减产量上看，减产较大的是甘蔗减产25000万吨、甜柿减产4150吨、豌豆减产3475.8吨，小麦减产3436吨、蔬菜减产2276吨，其中以甘蔗产业减产最为严重；从直接经济损失上看，损失较大的是甜柿损失1660万元、豌豆损失1042.74万元、甘蔗630.3万元、小麦损失618.486 万元，其中以甜柿产业损失最为严重。全镇农作物累计直接经济损失7161.8万元，其中粮食作物损失1307.1万元，占总数的18.3%；经济作物损失5854.7万元，占总数的81.7%。平均每个农业人口直接经济损失约1394.3元。

三是骨干税源少，财政收入总量与经济建设的资金需求差距大，保工资、保运转、保稳定、促发展压力较大。我镇地方财政收入增量主要来自中央与地方共享的增值税、所得税，可是增值税只得收入的25%，（我镇2009年收入增值税87.29万元×25%=21.82万元）所得税地方只得8%（2009年收入所得税39.57万元×8%=3.16万元）而且我镇支柱税源少，只有烤烟一项是支柱产业，且烤烟税收又受双控和各种扶持政策制约。直接算到镇级的收入不多。2009年，我镇共完成烤烟收购22460担，每担单价714元，合计收入1810.79万元，按22%税率计算共产生税收398.38万元，其中正税362.16万元，按实际入库数计算收入354.60万元，其中上解省44.46万元，按照隆阳区政府„134‟号文件按55元∕担提取扶持金123.53万元。实际镇级一般预算收入只有186.60万元。因此，我镇财政总收入虽然每年都在递增，但地方一般预算收入没有较大的增长。近几年我镇一般预算收入有一定的增长，但是刚性支出（新增人员、政策性增资增加支出等）和社会经济发展支出需求远远大于收入增长，财政资金供需矛盾仍然十分突出，应纳入预算支出的项目因没有资金而不能纳入预算，财政永远只是吃饭型财政，财政只能是保工资、保机构运转、保民生，没有更多的资金支持全镇的经济建设和社会发展，而且一些支出项目在不断增加，虽然产业结构调整提高了农民收入，但对财政的收入没有增加，而且发展和扶持产业还需要大量资金投入，收支矛盾十分突出，平衡压力大。

四是集镇硬件建设不够完善，集镇管理亟待加强，项目资金筹措难度较大。

一、二期建设布局存在小、乱、杂的局面，整个集镇建设部份基础设施不配套，缺乏必要的批发、交易市场；同时，我镇是农业大镇，经济弱，镇财政资金运转困难，投资后劲不足，制约着集镇建设的进度和规模，加之现行集镇开发成本太高，导致我镇第三期集镇开发举步维坚，压力较大。三、十二五期间发展思路、发展重点

（一）发展思路

结合“打造隆阳工业企业龙头、突出蒲缥中心集镇地位”这一目标，强势推行“12345”工程发展新思路，围绕打造“特色农业大镇、新型工业强镇、生态旅游名镇、人居环境新镇”这一目标，发展工业区域和城镇区域两个区域，突出农业产业化、工业园区化、城镇城市化“三化”建设，壮大烤烟、甘蔗、核桃、甜柿四大产业，狠抓结构调整、园区服务、城镇规划、机制创新、干部队伍建设五项工作，努力打造乡镇龙头工业示范基地，建设隆阳第二大城市化新镇。

（二）发展重点

1．稳粮促经，做优一产。在稳定挺高粮食生产能力的基础上，8 依托红岩水库，积极推进农业结构战略性调整，推广发展1万亩蔬菜和1万亩茶叶种植，全力打造“511”特色产业（核桃5万亩、烤烟1万亩、甘蔗1万亩、甜柿1万亩），大力发展生猪、黄山羊，实现种、养、加、贸一体化，培育和壮大一批优势龙头企业、一批特色农业基地，形成以烤烟、甘蔗为主导产业，争做特色农业发展的“引路人”。

2．新型工业，做强二产。利用保山水长工业园区蒲缥片区优势，加快做好园区规划，切实做好园区配套设施建设，不断完善园区交通网络体系，营造良好招商、引商氛围，创新工作机制，加强园区管理，创建绿色通道，来一批留住一批办好一批，积极主动争取蒲缥企业入驻数，用好的环境和服务为企业盈利，争做新型工业发展的“火车头”，打造隆阳工业化第一重镇。

3．物流通道，激活三产。依托铁路货运站，做好梁金山故居修复，建设爱国主义教育基地，抓好缘人浴温泉度假村建设，全力规划建设红岩水库“水上乐园”，逐步建设农贸和畜牧两大交易市场，发展培育壮大地方商会，不断提升蒲缥特色小吃，以商拉旅促经济。

4．花园城市，绿色蒲缥。借助云南历史文化名镇，搞好老街子古建筑规划，集中打造李家大院等特色人文建设景观景点，全力实施集镇绿化美化亮化工程，加大力度认真做好集镇管理，彻底整治蒲缥大河，争做隆阳卫星集镇排头兵，打造隆阳城镇化第一大镇。

第四篇：中学物理调研报告 (42)

中学新课程下高中生物理学习状况调查报告

一

前言

为了了解老师和同学对新课程改革了解的情况，特做此调查。调研时间： 调研地点：

二 研究方法：问卷分析法 访谈法

三 研究设计过程与结果显示及分析

本调查是结合课改实际在XXXX中学进行的,调查对象是在校高中生。为确保调查的准确性,调查对象既包括重点班级,又包括非重点班级;同时又力求保证男女性别比例的均衡。调查方法主要采用问卷法,并辅以小型座谈和个别访谈。问卷内容涉及高中生学习心理、学习环境、学习行为等方面。3.1 学习兴趣

学习兴趣不感兴趣一般感兴趣很感兴趣0.00%5.00%10.00%15.00%18.44%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%45.00%2.60%36.88%系列142.08%

表一：学习兴趣

从表一看出,当前高中生学习物理的兴趣是比较高的。有18.44 %的学生对学习物理“很感兴趣”,42.08 %的学生“感兴趣”,36.88 %的学生选择“一般”,仅有2.60 %的学生“不感兴趣”。调查还显示,大自然、物理实践活动和高新科技是激发学生学习物理兴趣的主要因素。虽然高中生学习物理的兴趣比较高,但多数学生对高中物理新课程还不甚了解。只有2.39 %的学生“有深入了解”,28.42 %的学生选择“一般了解”,分别有44.25 %和19.96 %的学生选择“不了解,但听说过”和“没听说过”,4.99 %的学生甚至选择“不感兴趣”。新课程与学生的学习休戚相关,学生却对其置若罔闻。由此可见,新课程的推行应当是一个渐进的过程,要使新课程完全深入人心,还需要更多的时间和教育管理部门进一步地推进。3.2 学习动机

学习动机60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%45.34%44.47%17.14%8.03%49.02%9.33%学号本领，报效祖国其他对物理知识感兴趣提高自身素质说不清迫于升学压力

表二：学习动机

学习动机是推动学生从事学习活动的内在动因,它是在社会环境和教育影响下形成的,是学生获取知识、提高能力、形成一定情感、态度与价值观的推动力量。对学生学习动机的调查结果表明(多选),49.02 %的高中生学习物理的主要动机是“迫于升学压力”,45.34 % 的学生是出于“对物理知识感兴趣”,44.47 %的学生是为了“提高自身素质”,17.14 %的学生想“学好本领,报效祖国”,8.03 %的学生和9.33 %的学生选择“其他”和“说不清”。可见,高中生学习物理的主要动机是升学压力、兴趣以及提高自身素质的需要。同时不难看出,虽然高中物理课程标准已经颁布实施,但高考仍旧是大多数高中生学习物理的“指挥棒”。由于目前我国高考偏重结论性知识的考查,因此,高中生在物理学习过程中“重结论轻过程”的倾向仍然极为严重。3.3 学习态度

对物理课外活动的态度70.00%60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%经常参加兴趣小组想参加，但学校很少组织不感兴趣3.90%11.71%14.97%7.38%系列162.04%

表三：对物理课外活动的态度

学习态度是指学生对学习较为持久、稳定的肯定或否定的评价与行为倾向。从调查结果来看,绝大多数学生对学习物理的重要性给予了充分的肯定。然而,对于“你经常参加一些与物理相关的课外活动吗?”,仅有3.90 %和11.71 %的学生选择“参加兴趣小组,在课外活动中表现积极”或“偶尔参加一些活动”,尚有62.04 % 和14.97 %的学生选择“虽然想参加,但学校很少组织这类活动”或“课业负担过重,没时间参加”,甚至有7.38 %的学生选择“不感兴趣”。由此可见,高中阶段的物理课外实践活动往往处于“鸡肋”般的尴尬境地。一方面,绝大多数学生有参与的欲望;另一方面,却是学生苦于“课业负担重”或“学校很少组织这类活动”,而无暇或无法顾及。探究式实践活动的开展已成为目前高中物理教育的最大盲点。3.4 学习环境

家长的态度非常关心,14.32%从来不过问,22.56%不太关心,20.17%比较关心,42.95%

表四：家长的态度

家长被认为是“新课程的参与者、协商者、评价者、宣传者,是社会课程资源的组织者”。然而,现实情况却是家长对孩子的物理学习仍然不够重视。只有14.32 % 的学生认为父母对自己的物理学习“非常关心”,42.95 %的学生选择“比较关心,但更关心语、数、外等科目”,20.17 %的学生选择“不太关心,只关心语、数、外科目”,甚至有22.56 %的学生选择的是家长对自己的物理学习“从来不过问”。相对于家庭环境而言,学生对学校的物理教学总体上比较满意,对于“你认为现在的物理教学在哪些方面需要改进?”。调查结果表明(可多选),分别有90.58 %和74.87 %的学生选择“教学方法”和“教学环境”,40.31 %的学生选择“教师素质”,34.03 %的学生选择“课时安排”,以及24.08 %的学生选择“其他”。其中的“教学方法”项实际上与教师素质密切相关。因此,全面提高教师素质是新课改的当务之急。在社会资源的利用方面,65.29 %的学生除了物理教科书以外还通过“报刊、杂志或课外读物”获取物理知识,46.64 %的学生选择“电视、广播”, 2 8.4 2 %的学生选择“与他人交谈”,24.73 %的学生选择“上网”,4.34 %的学生选择“其他”,仅有13.88 %的学生除了通过物理教科书获取物理知识外“再也没有了”。当遇到物理难题时,44.03 %的学生首先会“独立思考”,18.00 %和22.78 %的学生会选择“向老师或长辈请教”或“找同学讨论”,6.07 %和1.95 %的学生选择“利用图书室或电脑网络查资料”或“其他”,仅有7.16 %的学生“不去管他”。可见,高中生已经能够主动利用一定的社会资源获取物理知识,并且在利用率上仍有很大的提升空间。3.5 学习习惯

学习习惯不知如何复习,19.78%不知如何预习,23.97%没有及复习,86.77%没有预习, 79.18%系列1没必要讨论没必要讨论, 4.34%不知如何复习不知如何预习没有及复习没有预习从不讨论从不讨论, 12.36%认真听讲认真听讲, 44.69%思维活跃，,29.72%思维活跃，0.00%10.0020.0030.0040.0050.0060.0070.0080.0090.00100.0%%%%%%%%%0%

虽然绝大多数高中生已经认识到学习物理的重要性,并在学习中表现出浓厚兴趣,但从调查中还是可以看出,在物理学习的各个环节中,许多学生仍旧没有形成良好的学习习惯。结果表明,仅有29.72 %的学生在课上“思维活跃,边听边思考”,44.69 %的学生依旧沿袭课改以前的听讲习惯,能够“认真听讲,但只是被动接受老师讲授的知识”;大多数高中生在学习物理过程中偶尔才和同学讨论,分别有12.36 %和4.34 %的学生甚至“从不讨论”或认为“没必要”;分别有79.18 %和86.77 %的学生没有养成课前预习、课后及时复习的学习习惯,甚至有23.97 %和19.78 %的学生不知该如何进行预习和复习;虽然81.34%的高中生在课上记录笔记,但往往未得要领;对于应该如何完成物理课后作业,多数学生并未形成明确认识;37.31 %的学生选择“独立完成,从不与别人商量”;34.27 %的学生选择“与同学相互商量,共同完成”;28.41%的学生甚至对物理课后作业存在偏见,将其视为负担。

四 建议及对策

针对调查中发现的问题,我认为学校和教育主管部门要转变教育观念,增加相应的教学投入,为学生学习创造良好的软、硬件环境;物理教师应不断提高自身素质,完善教学方法;建立学习型家庭,广泛利用社会资源,大力发展社会教育,拓展学生的物理学习空间;教师在教学过程中要注意指导高中生优化物理学习,形成健康的学习心理状态和良好的学习习惯;倡导多元化的物理评价体系,评价的内容要兼顾知识,能力和情感、态度与价值观等方面。

五 参考文献 1.李新乡，《物理学论》

2.《中小学教师视野中的基础教育课程改革》——《基础教育课程改革纲要（试行）》学习导引

东北师范大学出版

3.廖伯琴，张大昌《物理课程标准解读》

4.丁春海.如何在实验教学中提高初中生物理学习兴趣[J].时代教育(教育教学版),

第五篇：中学物理调研报告 (47)

《关于中学生学习物理的心理特点调查》

一、前言

对于即将面临实习和毕业面试的大三的师范类学生。为了了解中学生对学习物理的情况与问题，为了能成为学生需要的物理老师。在本学期的见习期间我对见习学校的两个班级的100个学生做了了解，来帮助我的这次调研。

在见习期间与自己在外家教的过程中，我发现一个现象：相当一部分学生发现上课听得懂，可是成绩上不去，久而久之逐渐的对物理学习失去自信。那么现在的初中生对物理的态度如何，他们希望的老师是怎样的呢？

二、研究方法

我在XXXX实验学校的初二和初三选取调查对象，以问卷的形式，在初二年级与初三年级各取50位同学调查，由于资源有限不能大规模的选学生调查，所以本次结果存在不强的代表性。问卷从学生的学习态度、课堂教学、学习问题等几个方面，每题选项的人数换算成百分比，统计的结果见下。

三、研究设计过程与结果显示及分析

《问卷调查》

所在学校:宁德市东桥实验学校所在年级班级:初

二、初三 1.你的性别:A 非常感兴趣 9%A男46%B 较有兴趣22%B女54%

2.你对物理学科

3.你觉得学习物理学科 A 非常困难25%B较难63%C不难8%D挺简单的4%

5.物理老师上课所教的课程你能否听得懂

A 听得懂25%B 基本能听懂20%C 有时能听懂21%D 一点也听不懂34%

C 一般、谈不上兴趣 37%

D 没兴趣32%

4.你对做物理实验

A 非常喜欢21%%B 比较喜欢37%%C 一般35%D 不喜欢7%

6.喜欢什么样的物理老师A 知识渊博29%B和蔼可亲39%

C教学方法新颖的21%D严格负责的11%

7.你在上新课前事先预习吗？

A 经常预习17%B 有时间就预习，没时间就不预习45%

C 从不预习29% D 只预习自己感兴趣的问题 9%

8.你认为你学习物理的困难来自于

A 对概念不理解11%

B 读不懂题目的意思21%

C 虽能读懂题目，但数学解题能力不行 17%D 对物理公式的意义和适用条件（适用范围）搞不清14%

E 粗心7%

F 上课没注意听讲 11%

G 老师分析例题能听懂，但是自己做题目就不行 14%

H 找不出题目的隐含条件5%

9.你平常物理题目不会做是否会向老10.你向老师请教问题时老师的态度 师请教A耐心解答 细心讲解76%A从来不问 27%B会解答 但是会不耐烦21%B偶尔会问 49%C 基本不理踩3%C经常会问 24%

11.你心目中理想的物理教师应该是怎样的?结果总结例举：

对学生一视同仁，不偏爱学习好的同学； 态度和蔼可亲，不要太严厉；

学识渊博，知道的特别多，经常给我们讲课外知识； 宽容理解学生；

教学方法好，课堂有趣；

能倾听我们的意见，找我们聊天； 不要太多作业；

经常让我们看有趣，教我们做有创意的东西； 脾气好。。。。

四、研究主题的展开与讨论

从对问卷调查的结果分析来看，我发现了中学生在学习中的几个困难，还有对于以后如何成为学生需要的老师，我有了几点体会。

1、现象：大多数的同学对物理这一门学科表示没有兴趣，而且他们都觉得物理难，知识复杂学不懂。

分析：物理是一门相对文科比较抽象的一门学科，在大家刚开始学习时还是有兴趣的，往往因为后来知识复杂成绩不好而逐渐没了信心，从而开始对物理失去兴趣。或者受传统大家的概念影响都觉得物理很难无形中就把自己放在学不会的位置，心里产生畏惧。

看法：物理是一门相对抽象的学科，我们需要将知识简化的教给学生，同时还要帮助他们总结概念、性质、公式。将知识系统化。要多于生活实际相联系。在我个人经历看来，对待那些没有信心的同学我们需要鼓励他们，同学们得到老师的鼓励与肯定后，不管是出于想让老师看到自己表现还是对物理有了信心，总之 鼓励对学生是很有帮助的。其次教师的教学方法当然是最重要的，教师要时刻总结自己的教学方法。多倾听学生的意见，不断完善自己的教学质量。

2、现象：相对于下课堂上听老师讲课，他们更喜欢自己动手做一些实验，这样的知识他们记得更久更劳。分析：对于学生来说一天中的大部分时间都花在课堂上，老师讲学生听时间久了注意力也会下降。款且现在的学生课业压力大。物理又是一门相对复杂一点的科目。对于身心还在发展的初中生对于课堂会觉得沉闷无趣。相对于课堂自己动手实验不仅摆脱课堂，自己可以亲自动手。在实验过程中学会的知识自然印象深刻。

看法：实验不仅仅只能在实验室或者教室里，在每次实验前可以让同学们设计不同的实验方案。我们可以让学生吧时间带回家，当然是在安全且条件允许中。又或者可以让同学们根据自己学到的知识在班级举办科技小制作等活动。通过学生自己的动手与思考。他们的学习从老师讲课到自己主动理解与深入。

3、现象：同学们大部分是不预习的，原因基本为没时间预习。分析：现在大多数同学除了要应付各科老师的大量作业意外，还要应付家长为他们请的家教老师，那些做作业效率不高的同学甚至十二点以后才睡觉。第二天更没精神。这样的恶性循环只会让同学们更难进步。看法：如果课前对知识没有一个大概的认识，课上突然要接受新知识自然效果不好。这样布置的作业如果有多有难，只会加深他们的困惑。我们可以将上节课的部分作业改成下节课的预习报告。或者在每个单元开始前先对这个单元要学习的知识做一个大概的预习，先建立树干图，再开始对知识逐个学习。

4、现象：同学们物理的困难来自于对概念不理解、读不懂题目的意思、对物理公式的意义和适用条件搞不清、老师分析例题能听懂，但是自己做题目就不行。

分析：这还是对知识的结构掌握不清楚，学生没能在脑海里形成知识的网络图，导致某一点的知识可能知道，但是如果与别的知识连用就会概念混乱

5、现象：一些同很少像老师提问，而那些成绩不好的基本上不会向老师提出自己的问题。

分析：同学们不向老师提问的原因有几点：对自己没信心不敢问老师；跟老师有距离感不想问老师，更愿意问同学；觉得自己物理很差问了也没用；直接放弃物理。看法：面对这些问题我认为老师能做的除了改善自己的教学方法外，还应该做一个主动关心学生，对待学生平易近人的老师。我们不能等着学生问我们问题，应该主动找他们最近有什么不懂得问题。特别对待那些成绩不好的同学更应该多花时间去了解他们学习上的困难。

五、结论

中学物理教学以观察和实验为基础，这正好符合中学生好动、好奇、好学的特点，教学中如能充分利用这些有利的心理条件，利用学生的兴趣心理，克服他们的怯学心理，加以适当引导，就能促使学生在发现新奇物理现象与已有知识存在矛盾时，去探索现象的因果关系，形成学习物理的直接动机。

现在大三的日子快结束了，下学期就要去中学实习了，就要真正与同学老师交流，真正把自己学到的知识运用在课堂上。我希望自己能够成为同学们最希望的物理老师。所以我们要学好专业知识，练好教师技能，最重要的是要认真对待，每次上台前都要认真备课，做好最充足的准备。教书育人是一份神圣的职业，需要严谨的态度对待。我会认真体会这次调查知道的内容，在今后的学习中总结方法。

六、参考文献

《中学物理教材教法与实验》魏日升 张宪魁//北京师范大学出版社（1990年3月版