第一篇：试点本科辅导心得--周玉锋
试点本科辅导的一点心得体会
经济管理系 周玉锋
今年5月试点本科考试，多数学生对《近现代史纲要》考试结果还比较满意。作为辅导教师，经验谈不上，谈一谈我个人在这一次辅导中的一些做法，请大家批评指正。
1、认真把领导的正确指导意见落到实处。
丛院长在全院试点本科教学工作会议上多次强调要抓好学生出勤率。出勤率是学生有效学习和提高应试能力的前提条件，没有出勤率，教学计划和课程辅导都会落空。我的做法是，每次上课前让到场的学生签到，这作为发讲义或其他辅导材料的依据，而且上课结束的时候，再签一次名。这样就督促学生来上课，出勤率就比较高了。我的两个教学班出勤率基本上都在85%以上。这有效的提高了考试成绩。
系领导董贵胜主任和刘万韬书记也给我们做了很多指导，要求我们要加强练习，增强学生实战水平。为此，我们给学生印发了课堂配套练习题和历次考试真题及模拟训练题近30套，约2000题，并给学生讲解答疑。这对学生巩固知识熟练应试起了很大的作用。
2、加强同科老师的团结与合作，集中力量与智慧共同致力于学生辅导。
我和陈子君老师共同辅导《近代史纲要》这门课。在辅导过程中，我们两个经常共同探讨各种问题，共同谋划教学设计，团结互助，有时为一道题是否有必要让学生练习而争论好久。我们两个还实现了教学资源互通有无，共同出试题、印试题、讨论试题及答案等等。可以说，合作使我们对学生的辅导的针对性和有效性更强了，我们实现了双赢。
3、加强学生管理的通力协作和配合，形成齐抓共管的局面。
配合教务处和相关系院老师领导的检查和监督，使学生处于多方面的监督和管理之中，有效地维护了课堂纪律，提高了辅导的有效性。我经常跟韩玉竹老师沟通学生的出勤情况，使她对学生的管理和督促更加及时。
4、把辅导和教育结合起来。
我经常鼓励学生要为家庭争光，为家长争气，告诉他们在三年的时间里拿到本、专科毕业证对自己的人生有非常重大的意义，这些思想教育对他们安心读书和坚定信念起了不小的激励作用。
5、平时努力与考前押题相结合。
根据学科特点，我在考前让学生每天早晨早起背书背题，晚自习动笔做试卷或讲义，或有时让他们互相提问，这样通过调动多种感官去参与学习，提高了学习的效率和质量，为考试打下了坚实的基础。最后几天，让他们根据历年历次的考试真题，琢磨出题的规律和应试的技巧。比如：这次考试的41.题:近代中华民族资产阶级的特点是什么? 45.题:中共十三大提出的社会主义初级阶段的基本路线是什么? 47题:.为什么说中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元?,这三个题都非常幸运的在考前的两天让学生重点记忆，使他们比较稳当的得了22分。考后，学生非常高兴的告诉我，老师押中了！
良好的成绩的取得是多种原因、多种合力共同作用的结果，我只不过是做了自己该做的事情。一份耕耘，一份收获。这将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、实干”的准则，一如既往，再接再厉，务实地工作，争取把教育教学工作搞得更好，为教育学院的发展尽自己一份绵薄之力。
祝愿潍坊教育学院明天更美好！
第二篇：试点本科简介
江西太阳能科技职业学院致考生家长一封信
试点本科简介
尊敬的各位家长，您好！
感谢您能在百忙之中阅读此信。当您与您的孩子选择江西太阳能科技职业学院继续深造时，我们谨向您表示衷心的祝贺，并感谢您对江西太阳能科技职业学院的信任和支持！我们将不负您的期望，尽最大努力将您的孩子培养成为对国家、对社会有用的人才。请相信，当您的孩子跨入我们校园之日，便是他们走向成功、回报父母恩德之始。借此机会，我们将江西太阳能科技职业学院计划外自考招生、学生毕业后待遇、国家目前的教育情况，向您作个简单介绍，以使您放心，并配合我们做好孩子的教育工作。将孩子引向正确的人生轨道。
一年一度的高考已结硕果，一定比例同学将要被高校普通本科录取，对此我们表示衷心的祝贺！未能被高校普通本科录取的同学，也不要气馁，“条条大路通罗马”，升入高校就读的途径不单单是高考途径，国家目前的学历教育是多元化教育，接收教育是一个人一生的事情，并不单单的大学四年学习。如果您只片面的理解为大学四年的学习，那么等待您的就是失业。目前进入高校学习的形式很多，您可根据孩子的实际情况进行选择，获得国家承认的高等教育本科文凭。目前国家本科生已经饱和，目前正向着普及本科文凭努力，而且上完大学学校不给分配工作。也就是说目前上大学得目的不单单的是为了拿个本科毕业证。而是在大学里学到真正的知识，以应对将来激烈的社会竞争。江西太阳能科技职业学院拥有这国内一流的教学环境，相信您的孩子在江西太阳能科技职业学院文化氛围的熏陶下，一定会取得很大的成功。江西太阳能科技职业学院自考本科统招本科享受同等待遇，毕业证可以考研究生、公务员、可以出国留学。江西太阳能科技职业学院试点本科的学历国际认可。这是江西太阳能科技职业学院试点本科的基本情况。
国家自从实施教育改革，大学扩招以来，大学本科生数量急剧增加，在这种情况下教学质量不如往年。高更由于学校教育、经济环境、大学生自身等多方面原因，不管是普通高校、民办高校、职业学院等大学生就业越来越难已是不争的事实。但另一方面，企业对高素质人才总处于饥渴状态。企业招不到人，大学生找不到工作，此谓“结构性矛盾”。目前国内遇到了这种难题。“大学生就业难”，这个难已经成为全社会关注的一个热点话题。大学本身应该造就自主能力强、独立思考、实践行为能力强的大学生，这样才能适应现代迅速变化的市场环境，让毕业生处在变幻的市场当中具有较强的应变能力、人际关系处理能力、心理心态承受能力。（从2001年开始，国家对毕业生实行了“不包分配”、“自主择业”、“双向选择”的就业政策，取消了指令性分配！毕业生需自谋职业，双向选择。国立高校计划经济时代户口、档案等优势已不明显！大学毕业生的就业应该让自己定位倾向于非公有制企业与自主创业，这就更决定于大学生应该培养自己的综合能力，而不是计划经济年代学习模式！这样才能更加适应社会，更容易就业，更容易获得事业上的成功，高校教育孩子的工作才能算是成功！）。然而在这种形式之下，江西太阳能科技职业学院试点本科具备了这方面的优势，因为江西太阳能科技职业学院试点本科属于宽进严出的模式，进入学校宽松，是学生能有上大学得机会，严出又保证了教学的质量。江西太阳能科技职业学院试点本科的教学宗旨是培养学生自学能力和终生学习的意识，这对孩子以后的发展是非常有帮助的。终生学习现在已经成为当今社会的潮流。江西太阳能科技职业学院试点本科的优势体现在：
（1）江西太阳能科技职业学院试点本科与其他自考院校最大的区别是在教学资源丰富，可以有效保证校园内单一的社会关系和良好的学习环境，从根源上给学生创造适合学习的环境。启发 1
学生的学习热情。
（2）江西太阳能科技职业学院试点本科学费相对合理，高起本每年5900元。
（3）江西太阳能科技职业学院试点本科师资力量强大，部分课程集中授课学习，我校教授、讲师任教，按教学、考试大纲组织教学、授课，多媒体课件教学。定期组织授课质量评估，不合格予以辞退，择优上岗。这样保证了教学质量。
（4）江西太阳能科技职业学院试点本科管理严格，办学指导思想明确，办学规范，规章制度健全。在这样的一个正规的学习制度之下，学生的学习生活尽然有序，学生为自己的学习生活努力并快乐着。
（5）江西太阳能科技职业学院试点本科积极推行校园文化建设，通过学生会、协会、社团组织各种类型的活动，开展演讲、球赛、征文、报告、讲座、舞蹈课、校园乐队等丰富多彩的文化活动，使学生充分得到大学生活的锻炼、健康成长。学生在参加此类活动的同时，无意间锻炼了自己的能力，扩展了自己的交友面，完善了学生的性格特质，给学生创造了一个提高自身综合素质的平台。
（6）江西太阳能科技职业学院试点本科特设了奖学金制度，奖励优秀学生。班里品学兼优的同学，学校除负责给报考研究生之外还给学生设立了高额奖学金。
目前我国的教育形式有以下几种：①普通高校教育、②高等教育自学考试、③成人教育、④网络教育、⑤函授等，其毕业证含金量与社会的认可度也可按其排列顺序。长久的普通高考制度，深入人心的影响使人们对国家教育多元化的发展、社会对人才的实际需要存在偏见与误解。“只有国办的教育才是最好的，只有考上统招生才是唯一的出路”等等看法。尽管不少考生家长对其它教育形式越来越了解并接受，但是很大一部分家长不了解，而实际上只有等学生毕业了，才能感受到社会对人才的实际需要。社会需要的是自主能力强、适应能力强、实践能力强、综合素质高的学生，并不是需要一个只懂得读书，不懂得处理其它关系、思想保守的毕业生。江西太阳能科技职业学院试点本科目前已经得到社会的认可，目前的就业率已经超过了科班生。每年选择江西太阳能科技职业学院试点本科的学生越来越多，他们不甘心只去上一个专科，毅然选择来到江西太阳能科技职业学院，目前国家重要的两种主流教育是：普通高校统招，即“严进宽出”，高等教育自考本科，即“宽进严出”！宽进严出是指进入学校的条件降低，但是学生在大学期间努力学习将所有专业课考及格，一样可以拿到学校的本科毕业证书。统招落榜不等于“失去教育机会”，自考是非常不错的选择，这当然需要您选择一个好的教学环境！如果选择教学质量好的高教自考，那就相当于为自己创造了一次赶超别人的宝贵机会!
自考学生毕业后可以参加研究生考试，国家公务员考试、司法考试、节约户口等问题，并且在事业单位评职称、编制时享受着与统招生一样的待遇，可以作为出国留学的学历证明。世界上现已有包括英国、美国、法国、澳大利亚、加拿大、荷兰等国在内的43个国家承认中国的自考学历，一是学历互认、二是学分互认。而普通专科、高职毕业证在国际上许多国家是不承认的。按照目前的教育情况，国家慢慢取消社会类专升本考试、普通类专升本考试也在压缩比例，并会慢慢的取消；高职院校学生毕业后需要获得本科学历，更大一部分也将选择自考获得本科，毕竟社会认可度高，国际认可度也高。
我国有“重教”的传统，家长宁可自己苦一点也要送孩子上学，为了孩子能上一所理想的大学，为了孩子的明天，有些家长甚至愿意付出任何代价，您作为学生家长，应该好好考虑孩子的实际情况--选择一个好的大学环境让孩子接受教育，那是正确的，因为环境可以熏陶学生的思想与行为。我们大学的重要任务之一就是培养主动、独立、自立、自强的学习与生活能力。为了使您的孩子尽快适应和实现人生发展阶段的转换，尽早确立新的人生奋斗目标，健康成长，顺
利成才，江西太阳能科技职业学院的特色专业会培养出一批又一批的特色学生，您的孩子在这学习必定会有一番作为。在孩子的教育道路上，我们将和您共同努力！
第三篇：试点本科《口译与听力》辅导总结 王法昌
2010年4月试点本科《口译与听力》辅导总结
2010年4月试点本科成绩中英语专业辅导的《口译与听力》课合格率为62.0%，应考94人，实考92人，及格57人，其中9名同学来自学前教育学院（共有21名学前教育学院的学生学习本课程），2名同学来自经管系（共有3名经管系学生学习本课程），1名学生来自生化学院（共有1名生化学院学生学习本课程），70分之上8人，相对于英语翻译、英语写作、英语语法合格率都超过80%来说，这个数字不是很高。因此，现将辅导的有关问题进行总结，以便总结经验和教训，找出症结所在，为更好地做好下一步的工作做准备。
一、课程准备
接到辅导任务后，本人对《口译与听力》做了充分的课前准备工作。因为口译与听力本身作为一门实践考试课，没有真题透露，所有的题型都是在摸索中进行，而且《口译与听力》这本教材中5个单元的听力部分只有文字材料，没有听力音频材料，无法有针对性地练习听力。此外，17个单元的口译部分内容繁多，全都是专题翻译，难度较大。因此，本人所作工作具体如下：
第一，认真上好由山东大学组织的教师培训课，认真记录培训老师的一言一句，向老师索要相关的音频和文字材料（但培训老师没有听力部分音频材料），根据培训课的有关内容和精神准备备课工作。
第二，通读教材并准备好自考通辅导书。以教材为本，自考通参考书为辅，认真规划授课内容和授课方法，在讲义中详尽把握每一个单元的核心内容和特点，以实战为主初步猜题，为学生指出重点难点部分，做到心中有数。同时，坚持不懈地在网上查阅资料，特别是听力部分的音频资料（终于在辅导结束之前，通过跟一起去济南培训的老师沟通，在网上找到了所有的听力音频资料）。
第三，设计练习。结合考试大纲所规定之考试题型，设计出每个单元的模拟
考试练习，在课堂上留给学生充分的时间进行实际的口译实践，同时帮助学生猜题、押题。
第四，灵活布置作业。把学生分对，让学生把每单元的练习和课文在课后时间向自己的学习伙伴即兴口头翻译。学生可以自主设计作业内容，不求形式，学生自己根据上课所列重点整理每一个单元的重点概念和知识点。
第五，总结提炼。寒假前的最后一次辅导中，本人给学生们印发了一些课外的实践口译资料，让同学们在假期中天天有东西可以口译，同时将全书的重点做了最后的总结归纳。
二、辅导过程
辅导过程主要分为三个阶段：
第一阶段：以教材为主，实战口译为重，面面俱到，争取让所有的学生在课上有口译实战的机会和经验。
寒假之前的辅导，将全书三大部分共二十二个单元的课程辅导完毕。讲解分以下几步：课本内容、实战练习、重难点强化。在这个阶段的辅导中，重点是教给学生《口译与听力》这门课程的特点及学习方法，根据考试大纲确定好重点要点要求学生在一个多月的寒假中回家复习巩固，要求学生把自己认为重点难点的部分都亲口口译出来，要求学生把听力音频资料全都拷贝下来并在假期中反复听练，同时要求一定数量的记忆作为复习的保证。
第二阶段：以大纲知识点为主线，再次强化重点。结合大纲及教师培训所讲之考试题型，设计单元模拟练习、四六级听力练习和重难点实战口译练习，使学生进一步掌握内容，熟悉考试。
第三阶段：模拟考试操练。因本科目与其他试点本科考试不同，关键在于反复的实战口译练习，故本人结合以前教授《英语报刊选读》的经验，不断给
学生输入最新的、最时尚的音频听力和口译材料，例如09年底哥本哈根气候峰会的相关领导人演讲，让学生边听边口译，同时也掌握了最新的关于气候、环境的词汇。通过这样的方式对学生进行不断地自测、实践和操练。
三个阶段不是孤立进行的，而是环环相扣，学生在辅导中逐步确立了口译的自信。
三、学习辅导过程中出现的问题
辅导书的内容过多，在山大辅导时，辅导老师又没有具体地划分重点，导致详略难分；部分有学生以基础差为理由反映要放弃，有放弃考试的学生（2人）；由于周末上课，给学生的生活带来不便，部分同学反应因为没有休息时间而学习效率下降，在一定程度上影响了考试成绩。
四、2010年口译与听力试题分析
学生反映听力部分相对不难，速度较快，相当于四级水平，就是考试院校听力设备质量参差不齐，学生尚未适应便匆匆结束。口译部分因分为好几个不同的小组，考查内容因组不同，有一个小组的口译题目在辅导时本人押中，总之口译部分大部分学生都能较好地完成。
今后的辅导应加大对各题型的具体操练，强化重点做到重点突出，特别注重基础知识的记忆，以及知识的系统性和条理性，并特别注意做好课后练习题。
外语系 王法昌 2010年6月1日
第四篇：丁玉锋论文
小学数学教学中“小班化教学”的点滴收获
丁玉锋
小班化教学是当代教育改革的发展趋势,是社会发展的必然产物,是实施素质教育、个性化教育的一项重要改革措施。同时,小班化教学为实施素质教育创造了一个崭新而广阔的空间,使每个学生得到全面而有个性的发展。如何利用小班化教学的优势,使每个学生享受高质量的教学呢?以下是我这两年在实践中总结的几点心得体会,与大家共勉。
一、创设生活情境,激发学生学习兴趣
数学来源于生活,生活中处处有数学。因此,数学教学中要创设生活情境,激发学生学习热情,主动参与学习。而小班化教学增加了学生个体参与活动的空间,扩大了学生活动的空间,使他们在教学活动中不断认识自我、发展自我、完善自我。
如:三年级数学《时、分、秒》一章内容时,课前让学生做好准备,把自己家中的闹钟、电子表、大的钟表等带到学校,摆在教室里面,我也把几种不同的钟表拿来放在其中,并在班级门口贴上“钟表店”的标志,准备工作做好后,同学们就窃窃私语“:老师这是干什么呀?”他们开始产生好奇的心理,于是,我就引导大家说“:现在你们就是小顾客了,可以到钟表店选择自己喜欢的商品。”同学们一听更兴奋了,于是三三两两来到店内,挑选自己喜欢的钟表。课堂气氛十分活跃,一改以往死板板的课堂氛围。活动结束后,同学们议论自己买表的情况,提出很多问题,有的能互相解释清楚,解释不清的向老师请教,这一节课下来,同学们不但心态轻松,而且真真实实的感受到数学与生活息息相关,体会到学习数学的重要性。
二、打破传统教学中“填压式”教学方式,注重以学生为本的教学模式
传统教学中的“填鸭式”教学,学生是被动的学习,学习不主动不积极,学习效果不高。苏霍姆林斯基说过:“每个人的内心深处都一种根深蒂固的需要——那就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需求尤为强烈。小班化教学缩减了班级规模,缩小了师生比例,因而给学生提供了更多动手、动口、动脑、合作的机会,注重了学生的主体性,为学生发展提供了展示平台。
我在进行小班数学教学时,总是让学生利用已有的知识尝试自学,自己发现问题,然后通过一系列课堂内师生、生生学习交流活动,最后让学生掌握知识。数学尝试教学,变传统的“先教后学,以教为主,先讲后练,以讲为主”为“先学后教,以学为主,先练后讲,以练为主”,体现数学教学指导思想的根本转变,即由“呈现——灌输——被动接受”的模式变为“引导——尝试——主动获取”的模式。在这种模式下,学生主体地位得到真正体现,探索精神、创新意识得到真正的培养。
三、在教学中注重因材施教
小班化教学为因材施教提供了很好的机会。小班班级小人数少,老师能更全面的了解每个学生,面向有差异的个体,根据学生实际情况达到最大限度的因材施教。
如教学中,将程度相近的同学归为一类,采用“同步教异步学”的方法,分层施教。A类学生重点指导其自学,提高其获取知识能力。B类学生重点点拨释疑,辅导其完成所学知识。C类学生重点在于拾遗补缺。这样各类学生都能得到发展。再如,作业批改方面,小班化教学可实行面对面批改,个别指导,更直接、更及时,有利于学生的发展。师生之间感情也更融洽,“亲其师信其道”教学质量有了明显提高。
总之,教师授给学生的不仅仅是知识与能力,更重要的是自主探究,自主发展。小班化教育正是营建了这样广阔多样的自主学习环境,这是传统的数学教学达不到的效果。”
第五篇：学习周玉斌同志先进事迹心得
学习周玉斌同志先进事迹心得
初二年级 杜永清
学习周玉斌同志先进事迹心得
近日，我校党支部召开动员大会，学习周玉斌同志先进事迹，周玉斌同志是昆区工商分局包钢园区工商所所长，1987年参加工作，默默奉献在基层工商执法一线23载，历经工商所管理员、副所长、所长等执法岗位。在他的带领下，包钢园区工商所攻坚克难，查处各类经济违法案件2000余起，创造了昆区工商分局各类经济违法案件查处指标完成最多、市场监管最好、工作效率最高的记录，展示了工商干部的亮丽风采和共产党员的光辉形象，受到了人民群众的赞誉，多次赢得行业标兵、优秀工商所所长、十佳办案能手的称号。2009年被评为包头市十佳青年。包钢园区工商所连续两年被分局评为“实绩突出单位”。日前，周玉斌同志被包头市评为“感动包头人物”。
了解了周玉斌的事迹后我被深深的打动了，他用自己的实际行动，展示了共产党员的光辉形象。践行了一名共产党员的铮铮誓言，忠贞不渝地坚守了一名共产党人的精神家园，他不为权力所累、不为地位所累、不为名利所累、不为私情所累，始终保持清正廉洁的公仆本色。
作为新时期的党员，我们应该以周玉斌同志为榜样，从自己做起，从现在做起，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，以更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风，在自己的工作岗位上作出新的更大贡献，爱岗敬业，艰苦奋斗，刻苦学习，不断创新，为国家的公共事业而不懈努力，为党的事业甘于奉献自己的一切的精神。
在教育教学工作中我们要学习他忠于职守、真情为民的政治品格。学习他扎根基层、任劳任怨的奉献精神。要学习他坚定信念、廉洁自律的优秀品质。要学习他身体力行、关爱互助的工作作风。
教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，必须像杨善洲一样，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。我们要像杨善洲一样淡泊名利，志存高远展示着一个优秀教师崇高的价值取向。
教师肩负着教书育人的神圣重任，因而社会对一个教师的品行往往比其他行业人员提出了更高的要求。在当今这个社会，尽管拜金主义等在许多人的思想意识中盛行，但它不应该感染在教师的身上。一个优秀的教师要习惯寂寞，习惯清贫，用坦然的心理面对生活，以豁达的思想憧憬未来，始终把教育好学生能力当作自己不可推卸的责任，能经常自我反思教学的得与失，使自己真正能从教育教学理论的高度去审视自己教育教学行为，领悟教育教学的真谛，这样的老师就
做到了“淡泊名利、志存高远”。同时，教师的一言一行都应具有示范作用，以身作则，才能真正教育感染学生。
作为一名教师，我要以周玉斌同志为榜样，爱岗敬业，艰苦奋斗、刻苦学习，不断创新，踏踏实实做好自己的本职工作。
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