第一篇：把训练重点贯穿到整组课文教学中
把训练重点贯穿到整组课文教学中
第七册第四单元共编排了三篇讲读课文《观潮》、《高大的皂荚树》和《海滨小城》，一篇阅读课文《小狮子爱尔莎》，一则读写例话《留心周围的事物》及一个基础训练。从四篇课文的特点和本单元的训练重点可以看出，这一单元的教学主要努力完成两个任务：第一，要在理解课文的过程中，使学生受到热爱大自然、热爱家乡的教育，陶冶爱美的情操，完成思想品德教育的任务；第二，引导学生学习作者观察事物的方法，了解他们是怎样按照一定观察顺序，抓住事物的特点进行观察的，使学生逐步养成留心周围事物的习惯，完成语文基本功训练的任务。
一、教材分析
《观潮》这篇讲读课文通过“我”的耳闻目睹，介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，使学生了解这一壮丽、奇特的自然景观，激发他们热爱祖国大好河山的感情。全文可以分为四段。第一段（１自然段）是全文的总起，指出钱塘江大潮是“天下奇观”；第二段（２自然段）讲潮来之前江面上很平静，大家站在江边等候大潮的到来；第三段（３、４自然段）讲潮来之时大潮滚滚而来，奔腾咆哮的壮观景象；第四段（５自然段）讲潮头过后江面又恢复了平静的景象。“潮来之时”是全文的重点，作者写得特别细致。“浪潮越来越近，„„好像大地都被震得颤动起来。”这是全文的重点句，充分表现了钱塘江大潮非凡的气势。要引导学生理解重点词句，了解钱塘江大潮来到时的情景，学习作者的观察方法，培养留心观察周围事物的习惯。
《高大的皂荚树》这篇讲读课文介绍了学校操场上的一棵高大的皂荚树的样子和记叙它一年四季为同学们提供方便这两方面的内容，颂扬皂荚树舍己为人、无私奉献的精神，表达了小作者要为人民奉献一切的志向。全文分两段来叙述。第一段（１至４自然段）讲皂荚树的位置和样子；第二段（５至１０自然段）讲皂荚树给同学们带来许多方便和欢乐。这一段是按一年四季的时间顺序叙述的，是作者观察的重点。
理解课文内容要着重抓以下两点：１．了解皂荚树的外形的两个特点：高大，茂盛，以及与下文的因果联系；２．了解皂荚树一年四季给同学们带来的方便。深刻理解课文最后两句是课文的难点。本课读写训练重点是学习作者按一定的顺序、有重点地观察的方法。《海滨小城》这篇讲读课文讲的是一座海滨小城的美丽景色，抒发了作者热爱家乡的思想感情。这篇课文写出了南方亚热带地区海滨小城的特有的美丽风光。课文分两部分叙述，先写海滨，后写小城，因此全文可分为两段。第一段（１至３自然段）讲海滨的美丽景色。作者写海滨是以街道的尽头为观察点，先写大海的景色；再写海边早晨的景象；后写沙滩上的贝壳和捕鱼船队的归来。这样由远及近一层一层写，条理井然。这一段作者十分注意细细描绘景物的色彩，把景物描绘得绚丽多彩，突出了海滨景色的美丽。第二段（４至７自然段）讲小城的美丽景色。这一段作者选择了富有地方特色的事物来写。如第４自然段写庭院，主要写庭院中亚热带的树木；第５自然段写公园，着重写榕树；第６自然段写街道，着重写细沙铺成的小路。作者抓住了这些景物的特点，按庭院——公园——街道的顺序具体描绘，突出了小城的美丽整洁。
教学重点是引导学生理解记叙海滨小城的美丽、整洁的词句；学习作者按地点转换的顺序，抓住事物特点进行观察的观察方法。
《小狮子爱尔莎》这篇阅读课文记叙“我”驯养了小狮子爱尔莎又把它交还给大自然的事，表达了“我”和小狮子之间的深厚感情，体现了“我”对爱尔莎的真正爱护。课文是按照小狮子爱尔莎的成长过程记叙的，可以小狮子出生、成长、回到大自然为线索，把课文分为三段。第一段（１自然段）讲“我”把才出生两天的小狮子爱尔莎抱回来，喂养它长大；第二段（２至５自然段）讲“我”在与小狮子爱尔莎的共同生活中感情进一步发展；第三段（６至１０自然段）讲“我”终于恋恋不舍地把小狮子爱尔莎交回了大自然。在这篇文章中，由于人物的思想感情是通过行动、神态和心理活动的词语表现出来的，因此，可以把重点放在理解描写主人精心喂养小狮子爱尔莎的词句和体现彼此建立深厚感情的词句上。这一单元的读写例话是《留心周围的事物》。它侧重于作文的指导，使学生初步懂得留心周围事物对于写好作文的重要性，知道怎样去留心，并逐步养成留心周围事物的习惯。它篇幅短小，内容精悍，很有规律性，因此，有利于学生学习掌握。《基础训练４》的“阅读”和“作文”这两项的训练内容是紧紧围绕本单元的训练重点设计的，是运用从四篇课文和读写例话中学到的知识进行的练习。
二、教学建议
在这一单元的教学中既要完成思想品德教育的任务，又要完成语文基本功训练的任务。怎样来完成这两个任务呢？我认为：应该把它们有机地结合起来。要在指导学生理解课文内容的同时，学习作者观察事物的方法，受到热爱大自然、立志改造大自然的教育，陶冶爱美的情操；引导学生运用观察事物的方法进行写作训练，细心观察周围事物，然后抓住特点，按一定顺序把观察所得写下来，使学生初步掌握观察事物的基本方法。
１．指导学生理解课文词句，学习作者抓住特点观察事物的方法。学习这四篇课文，要指导学生深入理解课文词句，要品词赏句，懂得要抓住事物的特点进行细致观察，才能具体描绘出事物之美，表达出喜爱之情。学习《观潮》一课，要引导学生抓住大潮的特点——声音大、气势壮，懂得声音的特点先是“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”；而后“响声越来越大”；最后“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”。而形态的特点是大潮由远及近而来，先是“只见东边水天相接的地方，出现了一条白线”；而后“那条白线很快地向我们移来，逐步拉长、变粗，横贯江面”；接着“只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙”；最后“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”。作者这些有声有色的描写，使人如临其境，如闻其声，充分表现了钱塘江大潮非凡的气势。这是作者仔细观察的结果。学习《高大的皂荚树》一课，要引导学生抓住皂荚树外形的两个特点：高大、茂盛；在一年四季中皂荚树为同学带来的方便：春天挡雨，夏天遮阴，秋天用皂荚水洗手，冬天燃树叶取暖来理解词句。把课文中描写这些特点的词句画下来，反复朗读体味，加以理解。学习《海滨小城》一课，要引导学生体会海滨小城美景的特点。可参考“思考·练习”１的两个小题，启发学生阅读思考，弄清楚海滨小城的景物有哪些特点。
２．指导学生理解课文重点段落，学习作者有重点地观察事物的方法。学习这四篇课文，要指导学生学习作者选择富有特征的事物进行有重点地观察的方法。《观潮》所写的整个观潮经过可分为“潮来之前”、“潮来之时”和“潮头过后”三部分，但作者不是平均用力地去观察描写，而是重点观察了“潮来之时”的情景，也写得特别细致，因为这一景象最能表现出钱塘江大潮非凡的气势。学习时要引导学生重点理解课文第三段的描写，可参考“思考·练习”１的第（２）个小问题，启发学生阅读思考，加深理解。学习《高大的皂荚树》要引导学生重点理解第二段的内容，因为这是作者观察的重点；也是写得最细致的地方。可参考“思考·练习”１的第（１）个小题，启发学生阅读思考，学习这种观察方法。《海滨小城》这篇课文作者选择了富有特征的事物来观察描写，选材有重点，不是面面俱到。如第二段作者抓住了庭院中亚热带的树木，公园中的榕树，街道里细沙铺成的小路这些富有地方特色的景物来写，写出了南方亚热带地区海滨小城的特有的美丽风光。教学时要引导学生细细体味，学习有重点地观察事物的方法。
３．指导学生理清课文的叙述顺序，学习作者按一定顺序观察事物的方法。这四篇课文思路清晰，条理性强，从课文表达的内容和顺序来看，作者的观察顺序十分清楚。《观潮》这篇课文作者是按照“潮来之前”、“潮来之时”和“潮头过后”的顺序进行观察的。教学时，要在理解课文的基础上，指导学生了解作者是怎样观察钱塘江大潮的。学习《高大的皂荚树》，可参考“思考·练习”３的问题，启发学生弄清楚，作者是按照由树干——枝叶——果实的顺序观察皂荚树的，又是按照春、夏、秋、冬的时间顺序观察它一年四季的不同特点的。学习《海滨小城》，要引导学生学习作者按地点转换的顺序观察的方法。课文先写海滨，后写小城。写海滨是从海上，写到海边；写小城是按庭院——公园——街道的顺序叙述的。学习《小狮子爱尔莎》，要引导学生学习作者按照小狮子爱尔莎的成长过程观察的方法。课文是以小狮子出生、成长、回到大自然为线索来记叙的。
总之，学习这四篇课文，要使学生学习作者按一定顺序，抓住特点进行观察的方法，逐步养成留心周围事物的习惯，并在学习的过程中受到美的熏陶。
第二篇：把以人为本、执政为民贯穿到纪检工作中的思路和举措
把以人为本、执政为民贯穿到纪检工作中的思路和举措
“以人为本、执政为民”是当前中国共产党执政理念的根本和宗旨，“以人为本”说到底就是以实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益为本，“执政为民”反映了我们党为谁执政、靠谁执政、如何执政的根本目的与根本要求。作为担负着屯垦戍边伟大历史使命的兵团纪检部门和纪检人员。要切实把“以人为本、执政为民”要求贯彻到纪检监察工作指导原则、工作部署和队伍建设中，特别是贯彻落实到党风廉政建设和反腐败工作之中，进一步解决兵团纪检监察干部在思想政治建设、组织建设、能力建设、纪律作风建设等方面存在的一些问题，建设高素质的纪检监察干部队伍，推进兵团党风廉政建设和反腐败工作取得新成就。
一、“以人为本、执政为民”的重大意义
“以人为本、执政为民”是马克思主义政党的生命根基和本质要求，是我们党的性质、宗旨的集中体现和一贯的政治主张、执政理念，是科学发展观的新发展和新要求，也是纪检监察机关适应新形势、迎接新挑战、顺应新期待、完成新使命的根本要求。在胡锦涛总书记的多次重要讲话中，反复阐述了坚持“以人为本、执政为民”的精神实质、科学内涵、重大意义和根本要求；深刻阐述了坚持“以人为本、执政为民”的重要性和紧迫性，从理论和实践的高度回答了为什么要在党风廉政建设和反腐败工作中坚持“以人为本、执政为民”和怎样才能坚持“以人为本、执政为民”的问题。“以人为本、执政为民”是科学发展的核心理念。深入开展“以人为本、执政为民”学习实践活动，是争先创优活动的继续和深入，是创先争优活动和建设学习型党组织的有效载体、具体行动和方法创新，对于我们做好纪检监察工作，深入推进党风廉政建设和反腐败工作，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
（一）“以人为本、执政为民”是纪检监察机关的重大政治任务。由于兵团正处于深化体制改革的关键时期，当前在实际工作中尤其是在基层工作和干部队伍中仍然存在一些违背党的性质和宗旨、群众反映强烈的突出问题，主要表现在群众观念淡薄、决策脱离实际、作风不扎实、违法违规问题严重、以权谋私现象多发等方面。由于经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，由于发展不平衡、不协调、不可持续问题短期内难以根本解决，人民内部各种具体利益矛盾、各种社会问题难以避免会经常地大量地出现，要解决这些问题，必须把“以人为本、执政为民”作为纪检监察干部的行为准则，切实加强和改进新形势下群众工作，促进社会和谐稳定，深入贯彻落实“以人为本、执政为民”理念，扎实开展党风廉政建设和反腐败工作，各级纪检监察机关和广大纪检监察干部要带头坚持以人为本、执政为民，坚持把以人为本、执政为民贯彻到纪检监察工作指导原则、工作部署、队伍建设中去。
（二 “以人为本、执政为民”是加强纪检监察干部队伍建设的重大组织措施。建设一支高素质的纪检监察干部队伍，是推进党风廉政建设和反腐败工作的重要组织保证。党的十七大以来，我们坚持把加强纪检监察机关自身建设作为一项基础工作来抓，通过争先创优活动、“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”和“三个一”主题实践活动，以及集中教育整顿活动的开展和中纪发﹝2009﹞9号、10号等文件精神的贯彻落实，兵团纪检监察机关和干部队伍建设取得了明显成效，思想政治建设、组织建设、能力建设、纪律作风建设等明显加强。但是，按照“以人为本、执政为民”的要求，少数纪检监察干部身上还不同程度地存在着为民意识不够牢、为民本领不够强、为民作风不够实等问题。还需要按照“政治坚强、公正清廉、纪律严明、业务精通、作风优良”的要求，着力加强纪检监察干部的思想、能力和作风建设。加强思想建设，教育引导广大纪检监察干部增强“以人为本、执政为民”意识，始终坚持解放思想，坚定理想信念和党性宗旨，充分认识对党负责和对人民负责的一致性，把忠诚于党和服务人民统一起来，以更高的标准落实“四个对”的要求，切实履行“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”的庄严承诺。加强能力建设，就是要教育引导广大纪检监察干部增强“以人为本、执政为民”的本领，始终坚持实事求是，通过强化理论学习、教育培训、实践锻炼等途径，促使广大纪检监察干部不断提高推动科学发展、促进社会和谐的本领，提高维护群众利益、保障群众权益的本领，提高有效防治腐败、维护公平正义的本领。加强作风建设，就是要教育引导广大纪检监察干部增强“以人为本、执政为民”的务实作风，始终坚持与时俱进，在新形势下的群众工作中，坚持依法办事、秉公执纪，求真务实、开拓进取，恪尽职守、埋头苦干，谦虚谨慎、严以自律，真正树立和自觉维护纪检监察干部可亲、可信、可敬的良好形象，努力把兵团纪检监察干部队伍作风建设提高到一个新水平。
（三）“以人为本、执政为民”是着力推动纪检监察工作的重大战略举措。近几年来，兵团各级纪检监察机关坚持以科学发展观统领反腐倡廉建设工作，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，贯彻落实惩治和预防腐败体系实施纲要、工作规划，加强对重大决策部署执行情况的监督检查，加大查办案件工作力度，进一步加强基层反腐倡廉建设，深化宣传教育，强化监督制约，推进改革和制度创新，积极探索中国特色兵团特点的反腐倡廉建设新路子，为兵团改革发展稳定提供了坚强的政治和纪律保证。但在新形势下，纪检监察工作职责在不断加强，工作领域在不断延伸、工作内容在不断拓展、工作要求在不断提高，任务更加繁重而艰巨。当前，做好纪检监察工作的首要任务就是要全面贯彻落实“以人为本、执政为民”理念。一方面要始终坚持党的思想路线要在实践中解放思想，在发展中更新观念，从老经验、老办法中解脱出来，使思维方式和工作、价值标准和行为准则理念随时代进步而进步，做到与时俱进。另一方面要始终坚持党的群众路线。要抓住与人民群众利益密切相关的教育医疗、食品药品安全、劳动就业、住房保障、环境保护等领域存在的损害群众利益突出问题，认认真真开展专项治理，确保各项惠民政策措施落实到位。通过具体的实际工作，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观。为此，深入开展“以人为本、执政为民”学习实践活动，是为适应新形势新任务，尤其是中央、兵团党委提出的把“以人为本、执政为民”落实到反腐倡廉建设中去的新的更高要求，而开展的一项抓队伍、抓重点、抓根本的工作，是保证兵团纪检监察干部切实履行好党和人民赋予的光荣职责的一项具有前瞻性和战略性的重大措施。
二、坚持“以人为本、执政为民”的指导思想、基本原则
开展学习实践活动要高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实十七届中央纪委六次全会精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展和创先争优为主题，坚持以党的思想路线和群众路线为主线，坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点、落脚点和根本标准，坚持把权为民所用、情为民所系、利为民所谋作为工作的基本要求，坚持把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为工作的主要依据，深入学习、深刻理解、深化实践“以人为本、执政为民”的科学内涵、精神实质、重大意义和根本要求，围绕中心、服务大局，切实解决损害群众利益和反腐倡廉建设中群众反映强烈的突出问题，切实加强纪检监察干部队伍思想建设、组织建设、能力建设、作风建设和反腐倡廉建设，切实保证兵团党风廉政建设和反腐败工作取得人民群众满意的新成效。
坚持“以人为本、执政为民”要把握三条基本原则：一是联系实际，务求实效原则。对照“以人为本、执政为民”的基本要求，找准问题、剖析原因、下功夫整改，务求取得队伍建设、制度建设、反腐倡廉建设几个方面的实效。二是突出重点，统筹推进原则。要紧紧抓住重点，围绕中心，抓好落实，确保宗旨不偏不倚。同时，要统筹好与工作的关系，确保两促进、两不误。三是统一要求，勇于创新原则。在坚持规定步骤走到位、目标要求不降低的前提下，紧贴实际、因地制宜，积极创新活动方式和载体，彰显活动的实践特色。
三、坚持“以人为本、执政为民”的目标要求 要通过兵团各级纪检监察领导干部的率先垂范，广大纪检监察干部的自觉参与，确保达到“四个提高”的目标要求：
（一）提高“以人为本、执政为民”的思想认识。全面动员，加强宣传，把“以人为本、执政为民”教育作为反腐倡廉教育的重点，进一步加强党的性质和宗旨教育、科学发展观教育，以及责任意识、公仆意识、服务意识教育，深入学习，统一思想，把握“以人为本、执政为民”的内涵和要求，牢固树立人本思想和为民理念，打牢坚持“以人为本、执政为民”的思想基础。要紧密联系纪检监察工作和干部队伍建设实际，在事关兵团纪检监察工作大局和重大问题上，形成“以人为本、执政为民”作为反腐倡廉建设指导原则的共识，增强贯彻落实“以人为本、执政为民”的自觉性、主动性和坚定性。
（二）提高 “以人为本、执政为民”的实践能力。加快转变经济发展方式和调整经济结构，保持经济社会快速发展，要从“以人为本、执政为民”的根本要求出发，推进广大纪检监察干部自觉运用人本思想和为民理念指导实践，不断提高抢抓机遇、推动发展的能力；充分认识党风廉政建设和反腐败工作已经取得明显成效，但形势依然严峻、任务依然艰巨的总体态势，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为纪检监察工作的检验标准，不断加强科学民主决策的能力；把服务保障民生作为重要职责，不断提高为民、务实、高效的执行力和做好新形势下群众工作的能力；不断提高统筹协调能力，夯实紧紧依靠人民群众支持和参与的反腐倡廉建设坚实的社会基础。
（三）提高“以人为本、执政为民”的务实作风。要清醒认识到虽然我国社会已经发生并在继续发生积极而深刻的变化，但是，党的根本路线没有变，鱼水关系、舟水关系的原理没有变，任何力量代替不了群众的力量，离开群众观点，放弃群众工作，发展就失去了动力，改革就失去了支持，稳定就失去了基础。要让纪检监察干部养成心系群众、贴近群众、服务群众的为民作风；要关注群众关心的热点、难点、焦点问题，维护群众权益，以民生聚民心，养成求真务实，真抓实干的工作作风；始终牢记我们现在还处在社会主义初级阶段，牢记成由勤俭败由奢的道理，养成爱惜民力，勤俭节约的生活作风；要监督别人，自己首先要过得硬，铭记“四个对”和“五严守、五禁止”，养成严格自律，廉洁从政的纪律作风，忠实践行“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”的庄严承诺。
（四）提高“以人为本、执政为民”工作成效。要按照“以人为本、执政为民”要求，统筹纪检监察工作的决策、部署和落实；要严格按照法规政策和群众工作纪律开展工作，进一步办好政风行风热线直播，认真办理群众信访，切实做好解民忧、暖民心工作；要加强对党的群众路线执行情况的监督检查，进一步密切党群干群关系；要坚决查处损害群众切身利益的案件，维护人民群众权益；要构建体现“以人为本、执政为民”要求的纪检监察工作考核评价体系，推进兵团党风廉政建设和反腐败工作深入开展。
四、坚持“以人为本、执政为民”的举措
（一）加强领导，落实责任。纪检监察机关要把坚持“以人为本、执政为民”作为今年的一项重点工作，切实加强组织领导。确保“以人为本、执政为民”的全面落实。
（二）结合实际，力求实效。纪检监察机关要按照上级党委、纪委的总体安排部署，结合各自实际，制定具体可行的工作方案，确保工作有序推进。与工作有机联系起来，统一思想，提高认识；找准突出问题，理清整改思路；针对存在问题抓整改，制定具体整改措施，建立健全干部工作、纪检监察工作等方面的一整套规章制度，狠抓制度的落实，既取得工作的实效，又取得机制保障的长效。
（三）加强督查，严格考核。要结合党风廉政建设责任制执行情况及时进行督查指导。
（四）强化宣传，营造氛围。要及时提出 “以人为本、执政为民”活动宣传报道的重点，通过电视、广播、报刊、网络和宣传栏等形式加强舆论宣传；紧紧围绕不同阶段的重点任务，采取多种形式大力宣传本单位、本部门的 “以人为本、执政为民”工作情况，大力营造良好氛围。
（五）提高效力，应用成果。纪检监察机关要结合实际，切实以高标准、严要求、硬措施推进“以人为本、执政为民”理念的深入执行，增强纪检监察干部的履职责任和动力，提高自觉性、积极性、主动性。要把“以人为本、执政为民”情况作为干部选拔任用和综合量化考评、年终绩效考核、考核评定的重要依据，严格奖惩，强化激励。
农一师16团纪委：刘军
第三篇：把核心价值观活动贯穿到学校教育的全过程专题讲话稿
把核心价值观活动贯穿到学校教育的全过程专题讲话稿
把核心价值观活动贯穿到学校教育的全过程专题讲话稿
——主讲：XXX 社会主义核心价值观是当代中国人的精神脊梁，为实现伟大复兴之路提供精神动力。2012年11月，党的十八大报告中首次以24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，概括了社会主义核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。“富强、民主、文明、和谐”作为社会主义核心价值观的集中概括，与党的奋斗目标保持一致。富强、民主、文明、和谐，是社会主义现代化国家的典型特征，是我国在社会主义初级阶段的奋斗目标。这一价值理想鼓舞人心，满载我们对于祖国未来的美好期望。
自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。自由、平等、公正、法治，是社会主义社会的基本属性。在进行社会主义现代化建设的实践中，从政治、经济、社会制度的改革，到中国特色社会主义法律体系的形成，党和政府不断重视人民的自由和平等，社会的公正和法治。
爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。爱国、敬业、诚信、友善，是社会主义社会公民的基本道德规范，其涵盖了社会主义公民道德行为各个环节，贯穿了社会公德、职业道德、家庭美 2 德、个人品德各方面，是每一位社会主义国家的公民都应当树立的基本价值追求。只要每位公民都能做到热爱祖国、爱岗敬业、诚实守信、友爱善良，从自己做起，从身边做起，我们的社会一定更加和谐幸福，我们的国家一定更加富强文明。
“24字关键词”从国家、社会、公民三个层面，高度概括了社会主义核心价值观，清晰而凝练，从不同层面为我们指引了前进的方向，具有精神纽带和精神旗帜的重要作用。只要每一位公民都牢固树立社会主义核心价值观，以这24个字作为自身思考和行动的指南，就可以最大限度地动员和凝聚人民群众的智慧和力量，引领其为实现中国特色社会主义共同理想而不懈奋斗，早日实现个人的爱国、敬业、诚信、友善，实现社会的自由、平等、公正、法治，实现国家的富强、民主、文明、和谐。
作为每一位寄宿制学子，都应该以实实在在的行动践行社会主义核心价值观，共筑伟大复兴中国梦、汕头梦、人生梦。
在此，我提议同学们做好以下几点：
1.人人都能爱校如家。注意我们的一言一行，见到长辈、老师、同学时，主动发自内心地问声好;尽孝不必等到父母年老，尽孝不必惊天动地的壮举，父母需要的是你的点点滴滴。
2.人人都能明礼诚信。以礼貌赢得别人的好感，以信誉赢得别人的信赖，以人品赢得别人的尊重，以胸怀赢得别人的认同。3.人人都能努力学习。我们不应该好吃懒做，贪图享受，遇难而退，我们应肩负时代使命，艰苦奋斗，发奋图强，敢为人先，为振兴汕头而努力奋斗!
2017年5月
第四篇：把唤醒党员荣誉感贯穿到基层党建工作的始终
把唤醒党员荣誉感贯穿到基层党建工作的始终
把唤醒党员荣誉感贯穿到基层党建工作的始终
本文转载自gby631《【转载】把唤醒党员荣誉感贯穿到基层党建工作的始终》引述：小说《红岩》里有一句经典对白，当刽子手徐鹏飞准备屠杀地下党员许云峰时，问：“事情正如你们所预料的，你们马上要取得胜利了，可是你却看不到胜利的成果了，不知你有何感想？”而许云峰大义凛然，自豪的说到：“当我看到我为此奉献一切的无产阶级革命取得伟大的胜利，我感到无比的自豪，我为此而牺牲自己的生命，我感到无比的荣耀。死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁！然而，在这个时候，我倒想问问你，你是怎么想的？”…… 许云峰的一席话道出了一个共产党员对无产阶级革命的热情，也道出了一个共产党员对党的事业的荣誉感，正是拥有了这种崇高的荣誉感，广大党员抛头颅，洒热血，带领人民推翻了压在头上的三座大山，建立了新中国，取得了今天举世瞩目的伟大成就。然而，改革开放30年以来，我们虽然取得了伟大成就，人民生活水平发生翻天覆地的变化，但，由于各方面原因，部分党员宗旨意识不强，正渐渐失去荣誉感，甚至产生了信仰危机，不信仰共产主义，而信仰宗教迷信，不信仰为人民服务，而信仰为金钱和美女服务，贪污腐化堕落，违法犯罪等现象时有发生。党群距离渐渐拉大，若我们不高度重视，必将重蹈苏联亡党亡国的覆辙。党的十七届四中全会把做好新时期党建工作提高到了新的高度，号召我们“增强忧患意识，常怀忧党之心，恪尽兴党之责”，县委十二届五次全委会更是提出要把我县打造成全国基层党建示范县的目标，笔者认为，要贯彻十七届四中全会精神，达到县委提出的宏伟目标，必须要把党员的荣誉感建设贯穿于新时期党建工作的始终，创意思维，努力探索提高党员荣誉感的方法和措施，方能真正的解决党员干部的信仰危机，提升党组织的战斗力和凝聚力，从而推动经济社会的更好更快的科学发展。
一、党员荣誉感淡化的原因
就目前而言，应从两个方面去思考，一是客观方面，即当前国内外环境的变化，这变化影响着部分党员的理想信念；二是主观方面，也就是我们党的队伍发生的变化及部分党员对自身的要求不严。
（一）目前国内外环境的变化影响党员的荣誉感。在国际大环境中，80年代末、90年代初的苏联、东欧剧变后，社会主义运动在世界范围跌入低潮，而欧美等主要资本主义国家在第二次世界大战后在内压力下陆续对生产关系和上层建筑进行调整和改良，在一定程度上缓和了生产社会化和生产资料私人占有制这一矛盾，再加上科技进步为生产力发展注入新的活力，使当代资本主义进入了相对稳定的阶段。同时西方资本主义国家正在对社会主义国家进行着一场没有硝烟的战争，以经济战和攻心战动摇和瓦解社会主义经济基础，动摇共产党人对马克思主义、共产主义和社会主义的信念。此外，随着我们国家社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式多样化的出现，导致了思想观念、价值取向、文化生活等的多样化。这些势必会对某些党员干部的思想意识产生影响，使他们对实现共产主义理想和社会主义发展前途等问题感到茫然，也必将导致他们的荣誉感减弱。
2、党员队伍发生的变化及部分党员的腐化变质，也使得党员荣誉感淡化。我们党现在已经有6400多万党员，350多万个基层组织。在新的历史条件下，党的群众基础扩大了，出现了新的社会阶层（如私营企业主等）。这些新阶层是在党的改革开放政策下成长起来的具有中国特色的社会主义事业建设者。这部分人在“致富思源、富而思进”的过程中，必然有一些优秀分子参加到党的队伍中来，这有利于扩大党的基础，增强党的战斗力。但由于他们同时有着以谋利为目自私狭隘性的一面，在某些时候，这种自私狭隘性可能会滋长泛滥，势必弱化他们全心全意为人民服务的荣誉感。而我们部分党员在入党后对自身要求不严，放松学习和世界观的改造，以致于蜕化变质。一些党员干部思想空虚，精神萎靡，生活颓废，贪图安逸，不思进取，有的饱食终日，有的甚至喝酒喝死在饭店和歌舞厅，有的丢丑丢到境外和国外。还有的烧香拜佛，算命占卦，从封建迷信活动中去寻找所谓精神寄托。更有甚者，个别党员干部经不起金钱、美色的诱惑，贪污受贿，腐化堕落，有的甚至叛国投敌，出卖情报，以致走上违法犯罪的道路，成为人民的罪人。
（三）农村基层工作压力大与经济收入薄弱的矛盾，使基层党员干部渐渐失去了荣誉感。在农村基层，人才流失严重，农村集体经济普遍比较薄弱、农村工作难度大、经济待遇低、后顾之忧问题得不到解决等因素，“村官”缺乏吸引力，一些村在选人用人时往往捉襟见肘，出现“人难选”、“选人难”的现象，后备力量严重不足。又由于繁重的工作与微少的政治经济利益之间存在巨大反差，使得村“两委”工作积极性大打折扣，荣誉感也渐渐的从他们的身上离去。
二、把党员荣誉感建设贯彻于新时期基层党建工作的客观要求和重要性
（一）党员荣誉感是党员干部干事创业的源动力
何谓共产党员的荣誉感，即是共产党员对党组织的高度认同感、从属感、责任感，对自己作为党组织成员而产生的非常自豪的强烈归属感，是党员对党组织发自内心的爱和忠诚意识，是共产党员党性的重要体现。荣誉感属意识范畴，辩证法认为，物质决定意识，意识反作用于物质。只有有了对党组织、对党和人民的事业发自心底的高度认同，对中国共产党和社会主义制度有着深厚的感情，拥有强烈的荣誉感，才能真正激发党员干部干事创业的热情。中国共产党1921年7月成立之日起，作为中共党员的荣誉感就开始伴随着每一个党员。在革命战争时期，党员的荣誉感极其强烈,可以为之奉献一生。面对灾难深重的旧中国，广大党员在与帝国主义、封建主义、官僚主义的三座大山激烈斗争中，受马列主义的教导，逐步树立了解放全人类就是解放自己的意识，而真是这种意识，油然而生强烈的党员荣誉感，为了建立新中国，为了让普天下的老百姓过上好日子，他们誓死捍卫一个共产党员的崇高荣誉，自觉维护党的形象，甘愿为党奉献自己的一切，乃至牺牲自己的生命，由于有了许多如他们一般有着坚定信念和强烈党员荣誉感的共产党人作为中流砥柱，我们才赶走了日本帝国主义，推翻了蒋家王朝，建立了新中国。改革开放30年的伟大成就，造就伟大的中国模式，中国成为世界上最具有影响力的大国，不也正是拥有了象孔繁森、任长霞、沈浩等一大批自觉维护党的光辉形象，党员荣誉感极强的优秀共产党员吗！所以，党员荣誉感是党员干部干事创业的原动力。
（二）新时期党建存在的问题迫切需要加强党员荣誉感建设 在建国后，尤其是改革开放后，部分党员缺乏了共产主义信念，荣誉感正逐步淡化。在建国初期，我们党员同志积极投身社会主义建设，争当劳模、先进，处处体现党员争先，自觉维护组织形象，有着很强的荣誉感。而在改革开放以后，部分党员却发生了变化，表现在：不维护党的形象，在各种场合诋毁、污损党的形象；不注重自身形象，“雷人语录”、“雷人行为”层出不穷，违法、乱纪现象时有发生；对党员身份不加珍惜，进退态度平淡；党纪处分对其震动不大等等。胡长清、成克杰等这些贪污腐败分子更是忘了自己是一名共产党员，贪污、受贿、疯狂掠夺国家和人民的血汗，从他们身上，已无法看到一个共产党人的理想信念，党员的荣誉感更是远离了他们，党的纪律在他们身上就是一纸空文。农村党员因巨大工作压力与薄弱的经济收入之间的矛盾，干群关系的紧张，也在渐渐淡化荣誉感。苏联为什么会亡党亡国，就是党员荣誉感的严重缺失，从而导致自由主义思潮泛滥，共产主义理想对广大党员无任何的吸引力和认同感，这样的党员组成的政党还谈什么资格作为人民的领导者，只有“下课”。前车之鉴，后师之师，中国共产党作为世界上最大的政党，如果不高度重视荣誉感建设的问题，也必然会面临亡党亡国的危险。因为只要党员有了荣誉感，才会从心底里热爱这个组织，才会真正树立责任感，才能真正形成巨大的凝聚力和战斗力，才能永葆生机活力，永远立于不败之地。
（三）党员荣誉感建设是贯彻党的十七届四中全会精神和打造基层党建示范县的内在要求
党的十七届四中全会号召广大党员干部“增强忧患意识，常怀忧党之心，恪尽兴党之责”，就是要求我们树立党的自身建设的责任意识和忧患意识，这里自然有一个前提条件，如果一个党员没有荣誉感，那么责任意识和忧患意识何谈之有！党建不就是空中楼阁吗！中共忠县县委十二届五次全会响亮的提出要在五年的时间内要把我县建成基层党建示范县的宏伟目标，并提出努力建设“创新能力强、学习效果好，领导班子强、干部素质好，宗旨意识强、党群关系好，基层组织强、作用发挥好，统揽能力强、民主氛围好，廉洁自律强、自身形象好，管党意识强、责任落实好，引领能力强、事业发展好”的基层党组织八强八好的具体目标，这需要广大党员干部的共同努力才能实现，只要有党员荣誉感这一原动力，广大党员干部才能真正的把实现“八强八好”与自己的工作紧密结合起来，变成自己的奋斗目标，形成凝聚力和战斗力，去不断学习、不断创新、真心实意的为人民服务，推动经济社会又好又快的发展，实现党建示范县的宏伟目标指日可待。
三、新时期条件下增强党员荣誉感的途径
新时期党员荣誉感建设要从严把党员进口，疏通党员出口、提高党员干部选拔任用公信度、加强党员的信仰教育、建立党内关怀机制、提升党组织自身形象，发扬党内民主和党外民主，提升党员政治地位，切实惩治腐败、重点强化青年党员的荣誉感建设等方面采取措施，方能真正提升党员的荣誉感
（一）严把党员进口，疏通党员出口 严格党员进口渠道，按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的要求发展新党员。而部分不合格党员如不能及时疏通，对党的领导和自身建设也势必造成严重影响。只有严格党员进口渠道，疏通好不合格党员出口渠道，才能保证我们党的队伍纯洁性和先进性，才能使我们的党员有一种真正的荣誉感。
1.严格党员进口渠道。首先，在入党前，要严格按照《党章》规定的入党条件，严格办理入党手续，把那些确实拥护党的纲领和章程、坚决为党的路线方针政策而奋斗、符合党员条件的人，经过长期考验而吸收入党。二是对要求入党的人员应在思想上、政治上、组织上和作风上要提出严格要求。在思想上必须认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想及科学发展观，用中国特色社会主义理论武装自己的头脑，不断端正思想路线，不断提高理论水平和思想觉悟；在政治上要具有正确的政治方向、坚定的政治立场、鲜明的政治观点以及较高的政治敏锐性和政治鉴别力；在组织上要不断增强党性和组织观念，坚决按照民主集中制原则办事，贯彻干部“四化”方针和德才兼备的原则，维护党的团结统一；在作风上要发扬党的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的三大优良作风，谦虚谨慎，艰苦奋斗，清正廉洁，反对腐败。
2.疏通不合格党员出口渠道。疏通不合格党员出口的渠道，主要有两种，一是党的纪律机关通过对违法违纪党员的查处将一部分不合格党员清除出党的组织。二是通过党员民主评议，疏通不合格党员出口。在民主评议前，认真开展对党员的入党资格、不合格党员限改情况、流动党员和下岗职工党员的组织生活状况、违法违纪和“三不”党员、信邪教的党员的情况进行全面清理。党员个人形成自评材料，并初步给自己评定格次。各级党组织对党员的自我剖析材料实行层层把关，在把关上突出“三查”，即查自找问题准不准；查分析主观原因透不透；查自定目标和整改措施实不实。在民主评议中，扎实抓好群众测评和党内评议工作。各党支部组织党员如实填写“党员形象监测表”和“党员民主测评表”。民主测评的结果作为对党员定格的重要依据。与此同时，党支部或党小组召开民主生活会，在党内进行自评互评。在对党员定格后，对不合格党员区别不同情况跟踪帮教。对限期改正的党员，实行帮教责任制，确定两名党员接对帮教；对劝退、除名、取消预备党员资格的，开展“回访”制度，耐心细致地做好思想稳定工作，帮助他们转化；对基本合格党员实行告诫制，指出存在的突出问题，帮助制定整改计划和措施，促使他们尽快提高。
（二）提高党员干部选拔任用公信度。党员干部选拔任用的公信度，也随时影响着一个党员对党组织的认同，因为如果公信度不强，搞暗箱操作，凭借关系网，失去公平，试想，作为党组织的成员，会怎么看待，那些因投机钻营得到好处的党员干部会认为只要走权钱交易路线，就会获得好处，而那些真正埋头苦干、兢兢业业的干部对这样的组织自然也就没有认同感，荣誉感何谈之有。因此必须要切实整治用人上的不正之风，按三公三意三匹配的要求，公平公开公正选拔干部，实现组织意图、群众意见、个人意愿有机结合，真正让干部的品行、才能和资历和任职岗位的匹配，德才兼备，以德为先，注重实绩，真正做到让那些兢兢业业、勤勤恳恳、埋头苦干的老实人走上领导岗位，让那些投机倒把、到处拉票、高谈阔论钻营者没有好果子吃，赔了夫人又折兵。另外，在选拔任用干部的同时，要注意选拔与培养相结合，既要严格选拔干部提高公信力，又要注意培养。也就是说，在选拔任用干部的同时，又要注意对没有提拔的干部开展点评工作，要指出为什么，让他们明确目标，帮助他们查找自身的差距，尽快让他们实现人生的飞跃。
（三）加强对党员的信仰教育
信仰是产生荣誉感的基础，如果一个党员没有了共产主义的信仰，失去了对建设中国特色社会主义的信仰，荣誉感无从谈起，那么工作的动力就丧失了。所以，我们必须加强对党员的共产主义信仰的教育。如何加强呢，有以下几个途径： 一是加强对党员的社会主义核心价值观的教育。社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。作为一名党员，更是要模范的坚守社会主义价值观，社会主义核心价值体系的内容是坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想。坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观。这些也是对一名党员的价值观的起码要求。因此必须认真坚持。要认真开展唱读讲传活动和社会主义核心价值体系六个为什么理论专题学习，让广大党员真正树立只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，必须坚定不移的走中国特色社会主义道路，才能真正的让中国永远立于不败之地。二是强化正面教育。要让广大党员了解共产党是如何带领人民群众推翻三座大山建立新中国，是如何拨乱反正勇于纠正错误，实行改革开放，并取得辉煌的成就，大力宣传5.12汶川特大地震、4.14玉树地震涌现出的伟大的抗震救灾精神、强化对科学发展观的教育等，让广大党员认识到只有中国共产党才能救中国，中国共产党无愧于历史的选择，共产主义是人类历史必然进程，从而在心底里高度认同中国共产党，认同中国特色社会主义，激发干事创业的热情。三是要善于从党员个人价值与实现党组织的集体目标统一起来，凝聚人心。只要把党员的个人价值和党组织集体奋斗标实现有机整合，让党员在为党组织的奋斗目标工作的同时，也实现自己的个人价值。这样，党员干事创业就有了来自自身的动力，变“要我干”为“我要干”，荣誉感自然油然而生。例如我县正开展争先创优活动，就是让每个党员充分发挥自己的主观能动性，在自己的工作岗位上干出优异成绩，在干出成绩的同时，给予荣誉，从而实现个人价值和组织奋斗目标的有机统一。
四是深入开展批评与自我批评。批评与自我批评历来是我党取得一个又一个胜利的法宝，它能真正的达到凝聚人心，形成强大战斗力。通过批评与自我批评，让党员查找自身存在的问题，自我剖析，不断增强拒腐防变的能力，随时保住清醒的头脑，又能让干戈化为玉帛，增进了同志们的互相了解，融洽了党组织的内部的关系。
（三）建立党内关怀机制，让党员感受到“家”的温暖。要关心每个党员的疾苦，切实解决党员的合理诉求。还可以推行党员生日祝贺制度。把每个党员入党时间作为党员的入党生日，在党员生日这天，党组织全体党员为他过生，让他时时不忘自己是党员，不断加强自己的党性修养，提升荣誉感。
（四）充分发扬党内民主和党外民主，让党员在大多数党员的拥护和人民群众的拥护中提升荣誉感。发展党内民主，必须加强党内民主制度建设。严格按照党的十七届四中全会精神：一是健全全党的代表大会制度，充分发挥党的代表大会的民主决策、民主选举、民主监督作用。二是改革和完善党内选举制度，使党内选举的一切活动都纳入制度轨道，切实保障选举人的意志不受侵犯。三是保障各级党组织和党员的民主权利，严格贯彻执行保障党员权利的规章制度。四是健全党的集体领导制度，建立和健全各级党委的工作规则、议事制度和表决制度。发展党外民主，就是我们在发扬党内民主的同时，要多听取广大人民群众和非党派人士的意见，要充分发挥网络舆论监督的作用，倾听人民群众的心声。在干部任用方面，要充分的民主推荐，多采取竞争上岗和公开选拔的形式，让群众参与投票，让干部在群众的拥护中走上领导岗位，从而提升自身的荣誉感，树立责任意识。
（五）要发挥党内监督的作用。要坚持和健全党员领导干部民主生活会，把党组织的严格监督与领导干部的严格自律结合起来，要加强党内监督方面规章制度的建设，把事前监督、事中监督、事后监督结合起来，把党内监督和党外监督结合起来，把党内监督和法律监督结合起来，形成完善的监督机制和健全的监督体系。通过监督，可促进党组织自身的发展。
（五）切实惩治腐败和纠正不正之风。贪污腐败和不正之风不仅人民群众深恶痛绝，而且也是影响党员荣誉感的重要因素，因此，我们绝对不能搞下不为例，对贪污腐败分子绝不姑息，畅通举报渠道，加强制度建设，发动各方力量监督，严格执行《党员领导干部廉洁从政规定》和《党员干部纪律处分条例》，不给腐败分子创造温床。要大力加强干部作风整顿，推行阳光政务、流动政务，要深入持久的开展党员干部联系群众的三项制度和三进三同主题实践活动，让党全心全意为人民服务，不贪不占、批评与自我批评、密切联系群众的优良作风重新占据每个党员干部的思想高地。
（六）强化对党组织典型的宣传。对每个党组织涌现出来的先进做法和先进典型，要不吝啬笔墨，大力宣传，树立榜样，提高党组织形象。要知道身边的榜样力量也是无穷的，这样更能树立每个党员对党组织的自豪感和归属感，激发干事创业的动力。
（七）切实提高基层党员干部尤其是村组干部的福利待遇。基层村组干部是党和政府各项政策的最终执行者，他们常年生活在基层，工作辛苦程度不言而喻，可是他们的待遇却少之又少，所以一定要按照李援潮部长提出农村基层干部“一定三有”的要求，逐步提高他们的待遇，可参照公务员的待遇，提高他们的固定工资水平，另一方面，对他们绩效考核，对干的好的村组干部发绩效工资。将他们纳入社会养老保险，让他们退休后，生活有保障。
（八）重点加强青年党员的荣誉感建设。青年党员是中国特色社会主义建设的生力军，也关乎我们党和国家的未来，他们对党的认知程度直接关系到我们中国特色社会主义建设的进程。因此，应该把对他们的教育和党员荣誉感建设纳入重中之重。现在的青年即80后90后，他们是沐浴着改革开放的阳光长大，改革开放的伟大成就让他们感到自豪，社会伟大变革引发各种矛盾让他们觉得那么的无奈，他们往往追求要干一番大事业，然而当面对社会的强烈竞争和一些不公平的社会现象，他们又往往选择逃避，自暴自弃。因此，我们必须高度重视这一问题，一方面要对他们加强传统革命教育，另一方面，要多注意引导，多给他们锻炼自己的平台，要对他们委以重任，提高他们的待遇，让他们有成就感，当他们拥有成就感时，他们对党的认识也就得到进一步提高，他们的聪明才华将会源源不断的挖掘出来。
综上，党员荣誉感建设是加强基层党建的必然要求，是建设党建示范县的必然要求，是党员干事创业的源动力，因此，我们必须要把唤醒党员荣誉感贯穿于基层党建的始终，加强各个方面的制度建设，净化党员思想，我也相信，当每个党员荣誉感增强时，一定会涌现出更多的“许云峰、沈浩、任长霞”式的党员干部，中国特色社会主义建设的宏伟蓝图定会变成现实。
第五篇：课文教学中的听说读写训练论文
摘 要：课文是小学英语教学中综合性的语言材料，它包括小学生英语学习需要掌握的词汇、语音语调、句型、语法等内容。小学生的听、说、读、写四项基本技能训练也是围绕课文展开的，在进行课文教学时，教师应从整体着眼设计，在学生掌握知识要点的基础上训练学生应用课文的能力，让学生在听、说、读、写各方面都得到进一步的训练与提高。
关键词：课文教学 听说读写训练 英语教学
牛津版小学英语的课文基本上是以对话形式出现的，一课一个话题，且每一篇课文中都包含有词汇、语音语调现象、句型、语法等内容。这就要求教师既要抓基本知识的传授，又要抓基本技能、基本能力的训练；既要重视口语，又要抓书面；既要重听说，也要练读写，要让学生在听、说、读、写各方面都得到进一步的训练与提高。
下面，就以高年级课文教学为例，来谈谈在课文教学中训练学生听、说、读、写技能的做法：
一、听能的训练
课文是很好的听力训练材料，听录音怎样发音、怎样朗读、怎样叙述、怎样用不同的语音语调表达不同意思的句子，有利于学生的学习、感悟和思考。在呈现课文之前，可以根据课文的内容及特点，设计一些听力练习，让学生在听音做题的过程中对课文有个大概的了解；同时，此类活动更要求学生在短时间“输入”后能及时“输出”，也培养了他们听音获取有效信息的能力。
一篇课文可根据学生的学情、教师对课文的理解设计不同的听力题；不同内容及特点的课文，也可设计相同类型的习题。对于逻辑性、层次性比较强的课文，可设计听音判断、听音回答问题等习题，让学生在判断、回答的时候弄清课文的脉络；对于以讨论人物活动、爱好为主的课文，里面涉及到大量的活动词组，可设计听音连线、听音选择之类的习题；对于具有介绍、说明某种知识或文化，类似“说明文”的课文，可设计听音完成表格习题，表格是这篇课文内容的主要框架，反映了对知识的整理、汇总。
二、说能的训练
课文也是训练“说”能最好的语言材料，因为它提供了特定的情境、特定的语言、特定的交际。
在教学中可以从两个方面进行说的训练：
1.围绕课文说，包括看图说话和复述课文。
（1）看图说话。课文插图，是一种潜在的文化背景知识，是对课文内容的一种概括，也是一篇课文主题意义的直观表现。看图说话，一般出现在呈现部分的开始阶段，让学生通过看图展开想象、讨论（如：Who’she/she？Whataretheysaying?What’she/shedoing?…），并进行语言描述，让学生通过“说”来学习课文。
（2）复述课文。例如6BUnit7《Alettertoapenfriend》,教师提供以下句式：LiuTaowantstobe….Peteris….LiuTaowantstotellPeter….让学生复述课文。2.拓展运用说。
要充分发挥教材贴近学生生活和社会实际、内容丰富有趣等特点，根据课文内容设计一些语言环境，把语言形式与实际生活结合起来，使学生在自然或模拟的情境中不知不觉得到训练。
例如在进行6AUnit5《Onthefarm》的教学时，可根据内容设计话题：WhatdidyoudoatlastNationalDayholiday？可让学生根据话题回答问题并加以发挥，也可让学生模仿课文内容进行自编对话，在了解与交流中锻炼语言的运用能力。
三、读能的训练
《英语课程标准》对小学阶段英语的读提出的要求有：能认读所学词语；能根据拼读的规律，读出简单的单词；能读懂教材中简短的要求或指令；能看懂贺卡等所表达的简单信息；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学故事或短文。
因此，在教学中，让学生能正确朗读所学单词、句型、课文的同时，还应教给学生阅读的方法，培养学生阅读的能力。读能的训练也就包含了朗读水平与阅读能力两方面的训练。
朗读水平的训练，首先是要听音仿读，让学生听录音模仿其语音语调，习得较纯正的英语语音；其次是自由练读，给予学生充分的练读时间，并通过教师的指导、学生间的相互交流，使其达到正确、流利地朗读课文；最后是朗读表演，包括分角色朗读、朗读竞赛等形式，通过此类活动不断提高学生的朗读水平。而阅读能力的训练则需通过任务型途径来完成，在学生完成教师布置的阅读任务的过程中，培养和提高其阅读能力。
课文教学是一个把课文内容再创造的过程，教师不能仅仅把眼光局限于文字内容本身，要适时切题地激发学生学习课文的思考能力，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
参考文献
1.英语课程标准（实验稿）.北京师范大学出版社，2004。
2.刘莹谢乃莹王晓东主编小学英语典型课示例.东北师范大学出版，2003。
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